Modul Plus 2018

MODUL SIAP UN DAN PPDB
Januari - April 2018
By:
Dewi Setyaningrat
Empowering Support Yatim Mandiri 2018
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, segala puji bagi Allah SWT atas segala limpahan

rahmat-Nya, serta shalawat dan salam semoga tetap tercurahkan kepada
Nabi Muhammad SAW.
PLUS adalah program pembinaan untuk yatim dhu’afa yang akan

menghadapi ujian nasional. Program PLUS memberikan bekal-
bekal persiapan ujian sekolah supaya anak-anak yatim dhu’afa
dapat lulus ujian sekolahnya dengan hasil yang memuaskan. Selain
itu, dengan program ini diharapkan anak yatim dhuafa mampu
memasuki sekolah terbaik selanjutnya.
Di dalam modul Siap UN dan PPDB kali ini, kami menyajikan soal
yang mengacu pada kisi-kisi PPDB dan persiapan UN. Bertujuan untuk
menyiapkan akademik anak yatim sukses UN, memberi motivasi
sukses UN, memberikan informasi ICMBS, serta menyiapkan mental
anak yatim untuk seleksi ICMBS.
Kepada para donatur, guru pendamping dan fasilitator program, kami

sampaikan terima kasih yang sebanyak-banyaknya. Semoga amal
shalehnya mendapatkan balasan terbaik dan berlimpah dari Allah SWT.
Semoga modul kali ini dapat bermanfaat dengan sebaik-baiknya.
Surabaya, Januari 2017

Penyusun
2 Pendampin Lulus Ujian Sekolah

DAFTAR ISI
Kata Pengantar ……………………………………………………………………………………………….… 02

Daftar Isi ……………………….…………………………………………………………………………………... 03
Kisi Kisi Tes Seleksi Akademik …..………………………………………………………………….…. 04
Matematika
I. Pecahan ………………………………....................................................................................... 15
II. Satuan Ukur ……………......................................................................................................... 17
III. Bangun Datar dan Bangun Ruang ................................................................................ 18
IV. Diagram Kartesius ……....................................................................................................... 22
V. Penyajian dan Pengolahan Data .................................................................................... 23
Ilmu Pengetahuan Alam

I. Penggolongan Hewan Dan Ciri Makhluk Hidup ...................................................... 26
II. Bagian Tubuh Tumbuhan/Hewan Dan Fungsinya ................................................. 29
III. Perkembangbiakan Dan Penyesuaian Diri Makhluk Hidup ............................... 31
IV. Sistem organ pada manusia ……...................................................................................... 34
V. Hubungan antar makhluk hidup dalam ekosistem ................................................ 37
VI. Suhu dan kalor ....................................................................................................................... 38
VII. Bentuk energi dan perubahannya ................................................................................. 40
VIII. Gaya dan gerak ...................................................................................................................... 41
IX. Bunyi dan cahaya .................................................................................................................. 42
X. Sistem tata surya ................................................................................................................... 43
Bahasa Indonesia
I. Try Out Bahasa Indonesia I .............................................................................................. 44
II. Try Out Bahasa Indonesia II ............................................................................................. 52

KISI KISI TES SELEKSI AKADEMIK
KISI-KISI TES SELEKSI AKADEMIK

TAHUN PELAJARAN 2017/2018
NO MATERI INDIKATOR
MATEMATIKA
1 Operasi hitung bilangan Menentukan hasil operasi perkalian dan pembagian
pada bilangan cacah atau sebaliknya.
Menentukan hasil operasi hitung perkalian dan
pembagian bilangan bulat (positif dan negatif).
2 FPB dan KPK Menentukan FPB atau KPK dari tiga bilangan dua
angka dalam bentuk faktorisasi.
Menyelesaikan masalah penalaran yang berkaitan
dengan FPB atau KPK.
3 Pangkat dan akar bilangan Menghitung operasi bilangan suatu bilangan
pangkat.
Menentukan hasil akar pangkat tiga.
4 Pecahan Menyelesaikan masalah penalaran yang melibatkan
operasi hitung bilangan pecahan.
5 Satuan ukuran Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan operasi
hitung konversi satuan volume yang berbeda.
Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan jarak,
waktu, dan kecepatan.
Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan debit.
6 Sifat dan unsur bangun datar Menentukan bangun datar berdasarkan sifatnya.
(segitiga, segiempat, lingkaran) Menentukan kesebangunan pada bangun datar.
Menentukan luas atau keliling gabungan dua bangun
datar.
Menyelesaikan masalah penalaran yang berkaitan
dengan bangun datar.
7 Sifat dan unsur bangun ruang Menentukan luas permukaan kubus atau balok.
(kubus, balok, tabung) Menentukan jaring-jaring dari salah satu bangun
ruang.
8 Bidang dan letak koordinat Menentukan salah satu koordinat bangun datar yang
belum diketahui.
9 Simetri dan pencerminan Menentukan hasil pencerminan bangun datar.
10 Menyelesaikan masalah yang Menentukan diagram batang dari data yang disajikan
berkaitan dengan data dalam bentuk tabel.
Membaca data yang disajikan dalam bentuk diagram
lingkaran.
ILMU PENGETAHUAN ALAM
1 Ciri makhluk hidup dan Menjelaskan fungsi bentuk luar tubuh hewan yang
penggolongan hewan merupakan ciri khusus dari hewan tersebut.
Menggolongkan hewan berdasarkan jenis

makanannya.
2 Bagian tubuh tumbuhan/hewan dan Menjelaskan fungsi bagian tubuh tumbuhan/hewan.
fungsinya Menjelaskan manfaat bagian tubuh tumbuhan/hewan
tertentu bagi kehidupan manusia.
3 Perkembangbiakan dan Menentukan cara perkembangbiakan tumbuhan
penyesuaian diri makhluk hidup tertentu yang disajikan dalam gambar.
Menunjukkan pasangan yang tepat antara nama
hewan/tumbuhan dan cara adaptasinya.
4 Sistem organ pada manusia Menjelaskan fungsi bagian yang ditunjuk pada
gambar sistem pernapasan.
5 Hubungan antar makhluk hidup Menentukan peran organisme tertentu dalam suatu
dalam ekosistem rantai makanan.
Mengidentifikasi rantai makanan pada ekosistem
tertentu.
6 Suhu dan kalor Menentukan benda-benda yang termasuk
isolator/konduktor panas.
7 Bentuk energi dan perubahannya Menentukan bentuk energi pada alat/benda saat
digunakan berdasarkan gambar.
8 Gaya dan gerak Menyebutkan contoh kegiatan yang menunjukkan
gaya dapat mengubah gerak, arah, atau bentuk
benda.
9 Bunyi dan cahaya Menjelaskan sifat cahaya yang terjadi berdasarkan
ilustrasi suatu kegiatan/gambar.
10 Sistem tata surya Mengidentifikasi gambar terjadinya gerhana
matahari/bulan.
BAHASA INDONESIA
1 Membaca nonsastra Menjawab pertanyaan sesuai isi bacaan dengan kata
tanya bagaimana/mengapa.
Menentukan kalimat tanya sesuai isi paragraf.
Menentukan ide pokok paragraf.
Menentukan pernyataan sesuai isi paragraf.
Menanggapi isi teks sederhana.
Menentukan persamaan tema teks.
2 Menyunting kata/istilah, frase, Menunjukkan kesalahan penggunaan kata pada
kalimat, paragraf, ejaan, dan tanda paragraf.
baca Menggunakan tanda baca sesuai kaidah.
Memperbaiki kesalahan tanda baca pada kalimat.
3 Menulis terbatas Melengkapi teks percakapan.
4 Membaca sastra Menjelaskan sifat tokoh utama dalam cerita.
Menentukan nilai moral positif dalam cerita.
Menentukan isi pantun.
Menentukan maksud syair.

MATEMATIKA
BAB I
BILANGAN BULAT
A. Sifat-Sifat Operasi Hitung Bilangan Bulat

a. Sifat Komutatif
Sifat komutatif disebut juga sifat pertukaran. Sifat ini hanya berlaku pada operasi
penjumlahan dan perkalian.
Sifat komutatif pada Penjumlahan
Bentuk umum dari sifat komutatif pada penjumlahan yaitu a + b = b + a. Untuk

memperjalasnya perhatikan contoh berikut ini :
5 + 7 = 12
7 + 5 = 12
Jadi, 5 + 7 = 7 + 5
Sifat komutatif pada Perkalian
Bentuk umum dari sifat komutatif pada perkalian yaitu a x b = b x a . Untuk

memperjalasnya perhatikan contoh berikut ini :
5 × 7 = 35
7 × 5 = 35
Jadi, 5 × 7 = 7 × 5
b. Sifat Asosiatif
Sifat Asosiatif disebut juga sifat pengelompokan. Sifat ini juga hanya berlaku pada
operasi penjumlahan dan perkalian.
Bentuk umum dari sifat Asosiatif pada operasi penjumlahan (a + b ) + c = a + ( b + c )

dan operasi perkalian ( a x b ) x c = a x ( b x c ) .
Untuk memperjalasnya perhatikan contoh berikut ini :
Sifat Asosiatif pada Penjumlahan
Bentuk umum dari sifat asosiatif pada operasi penjumlahan (a + b ) + c = a + ( b + c ) .

(5 + 3) + 4 = 8 + 4 = 12
5 + (3 + 4) = 5 + 7 = 12

Jadi, (5 + 3) + 4 = 5 + (3 + 4).
Pada Perkalian
Bentuk umum dari sifat asosiatif pada operasi perkalian ( a x b ) x c = a x ( b x c ).

(5 × 3) × 4 = 15 × 4 = 60
5 × (3 × 4) = 5 × 12 = 60
Jadi, (5 × 3) × 4 = 5 × (3 × 4).
c. Sifat Distributif
Sifat distributif disebut juga sifat penyebaran.
Sifat distributif ada 2 yaitu :
Sifat distributif perkalian terhadap penjumlahan dengan bentuk umum
a x ( b + c ) = ( a x b ) + ( a x c ).
6 × ( 4 + 5 ) = 6 × 9 = 54
( 6 × 4 ) + ( 6 × 5 ) = 24 + 30 = 54
Jadi, 6 × ( 4 + 5 ) = ( 6 × 4 ) + ( 6 × 5 )
Sifat distributif perkalian terhadap pengurangan dengan bentuk umum
ax(b–c)=(axb)–(axc)
7 × ( 9 − 6 ) = 7 × 3 = 21
( 7 × 9 ) − ( 7 × 6 ) = 63 − 42 = 21
Jadi, 7 × ( 9 − 6 ) = ( 7 × 9 ) − ( 7 × 6 )
Menggunakan Sifat-Sifat Pengerjaan Hitung
Operasi Hitung Perkalian, jika salah satu bilangannya merupakan bilangan yang cukup
besar, salah satu cara mempermudah pengerjaanya dengan menggunakan sifat distriburif.
Contoh :
9 × 456 = 9 × ( 400 + 50 + 6 )
= ( 9 × 400 ) + ( 9 × 50 ) + ( 9 × 6 )
= 3600 + 450 + 54
= 4104
B. Operasi Hitung Bilangan Bulat

1. Penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat
Penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat , menjumlahkan bilangan positif,
menjumlahkan bilangan bulat negatif menjumlahkan bilangan bulat postif dan
negatif
Menjumlahkan bilangan bulat negatif dengan bilangan positif.
Contoh -6 + 8 = 2, digambarkan pada garis bilangan.
2. Perkalian Bilangan Bulat

Perkalian adalah penjumlahan berulang sebanyak bilangan yang dikalikan.
Contoh:
2x3-3+3=6
Sifat-sifat perkalian suatu bilangan

1. Perkalian bilangan positif dengan bilangan positif, hasilnya positif.
Contoh:
1) 4 x 5 = 5 + 5 + 5 + 5 = 20
2) 7 x 8 = 56
3) 12 x 15 = 180
2. Perkalian bilangan positif dengan bilangan negatif, hasilnya negatif.
Contoh:
1) 4 x (-5) = (-5) + (-5) +(-5) +(-5) = -20
2) 7 x (-8) = -56
3) 12 x (-15) = -180
3. Perkalian bilangan negatif dengan bilangan positif, hasilnya negatif.
Contoh:
1) -4 x 5 = -(5 + 5 + 5 + 5) = -20.
2) -7 x 8 = -56
3) -12x 15 = -180
4. Perkalian bilangan negatif dengan bilangan negatif, hasilnya positif.
Contoh:
1) -4 x (-5) = -[-5 + (-5) + (-5) + (-5)] = -[-20] = 20
2) -7 x (-8) = 56
3) -12 x (-15) = 180
Kesimpulan :
+X+ =+
+X- =-
-X +=-
-X - =+
Pembagian bilangan bulat

Pembagian merupakan operasi kebalikan dari perkalian
Contoh
12 : 4 = 3, karena 4 x 3 = 12 atau 3 x 4 = 12
42 : 7 = 6, karena 7 x 6 = 42 atau 6 x 7 = 42
Sifat-sifat pembagian bilangan bulat
a. Pembagian bilangan positif dengan bilangan positif, hasilnya positif
Contoh
1) 63 : 7 = 9
2) 143 : 11 = 13
b. Pembagian bilangan positif dengan bilangan negatif, hasilnya negatif
Contoh:
1) 63 : (-9) = -7
2) 72 : (-6) = -12
c. Pembagian bilangan negatif dengan bilangan positif, hasilnya negatif
Contoh:
1) -63 : 7 = -9
2) -120 : 10 = -12
d. Pembagian bilangan negatif dengan bilangan negatif, hasilnya positif.
Contoh:
1) -72 : (-8) = 9
2) -120 : (-12) = 10
C. Menentukan FPB dan KPK
Untuk mencari KPK dan FPB diperlukan hal tentang bilangan prima juga faktorisasi
prima, apa maksud dari kedua ungkapan tersebut :
Bilangan prima merupakan bilangan yang sudah tidak asing lagi yaitu bilangan asli
yang hanya mempunyai dua faktor yaitu bilangan itu sendiri dan 1, yang termasuk
dalam bilangan prima {2,3,5,7,11,…..}. Sedangkan Faktorisasi prima merupakan
penguraian bilangan menjadi perkalian faktor-faktor prima. Untuk melakukan
faktorisasi prima ini diperlukan pohon faktor.
contoh:
Faktor prima dari 80 adalah….
buat pohon faktornya:

didapat 2 x 2 x 2 x 2 x 5 = 24 x 5
Jadi faktor prima dari 80 adalah 24 x 5
1. Faktor Persekutuan Terbesar
Faktor Persekutuan Terbesar atau yang familiar disebut sebagai FPB dari dua
bilangan merupakan bilangan bulat positif terbesar yang dapat membagi habis
kedua bilangan tersebut. Terdapat beberapa metode untuk mencari FPB, yaitu :
a. Menggunakan Faktor Persekutuan
Faktor Persekutuan merupakan faktor yang sama dari dua bilangan atau lebih dan FPB
itu sendiri adalah nilai paling besar dari faktor persekutuan dua bilangan atau lebih itu.
Contoh:
carilah FPB dari 4, 8 dan 12?
Penyelesaian :
Faktor dari 4 adalah = {1, 2, 4}

Faktor dari 8 adalah = {1, 2, 4, 8}
Faktor 12 adalah= {1, 2, 3, 4, 6, 12}
Faktor persekutuannya adalah 1, 2, 4

Nilai yang terbesar adalah 4, sehingga FPBnya adalah 4
b. Menggunakan Faktorisasi Prima
Pada cara ini kita ambil bilangan faktor yang sama, selanjutnya ambil yang terkecil dari 2
atau lebih bilangan.
Contoh:
1) carilah FPB dari 4, 8 dan 12?
Penyelesaian :
buatlah pohon faktornya

sehingga faktor dari 4, 8 dan 12 yang sama adalah 2, dan yang terkecil adalah 2² = 4
Maka FPB dari 4, 8 dan 12 adalah 4
2) Tentukan FPB dari bilangan 20 dan 30
 2 dan 5 adalah bilangan prima yang sama-sama terdapat faktorisasi prima kedua
pohon faktor.
 Pangkat terendah dari 2 adalah 1.
 Pangkat terendah dari 5 adalah 1.
 Maka FPB = 2 X 5 = 10
2 dan 3 merupakan bilangan primayang sama terdapat faktorisasi prima dari kedua
pohon faktor, dimana pangkat terendah dari 2 adalah 2 dan pangkat terendah dari 3
adalah 1 sehingga FPB dari kedua bilangan tersebut yaitu 2².3=12
c. Menggunakan Tabel
Cara tabel ini yaitu dengan membagi bilangan yang dicari menggunakan bilangan
prima.

contoh :
21 35
3 7 5
5 7 1
7 1 1
FPB = 3
36 54
2 18 27
2 9 27
3 3 9
3 1 3
3 1 1
FPB = 2 X 3 X 3= 2 X 32 = 18
Untuk contoh a karena hanya bilangan 3 saja yang bisa membagi habis 21 dan 35 maka
FPB = 3
Untuk contoh b hanya yang diberi huruf tebal yang bisa bagi habis bilangan di atasnya
saja
3) Tentukan FPB dari bilangan 75, 105 dan 120
75 105 120
2 75 105 60
2 75 105 30
2 75 105 15
3 25 35 5
5 5 7 1
5 1 7 1
7 1 1 1
FPB = 3 X 5 = 15
2. Faktor Kelipatan Terkecil

Kelipatan Persekutuan Terkecil atau lebih dikenal dengan sebutan KPK dari dua
bilangan merupakan bilangan bulat positif terkecil yang dapat habis dibagi oleh
kedua bilangan tersebut. Dalam mencari nilai KPK dari bilangan dapat digunakan
beberapa metode, antara lain :
a. Menggunakan Kelipatan Persekutuan
Kelipatan persekutuan merupakan kelipatan yang sama dari dua bilangan atau
lebih. KPK adalah nilai terkecil dari kelipatan persekutuan 2 atau lebih bilangan.
Contoh:
carilah KPK dari 4 dan 8?

Jawab :
Kelipatan 4 adalah = {4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40, 44, ….}
Kelipatan 8 adalah = {8, 16, 24. 32. 40, 48, 56, …}Kelipatan persekutuannya adalah 8,
16, 24, 32, … ( kelipatan yang sama dari 4 dan 8)
Nilai yang terkecil adalah 8, sehingga KPKnya adalah 8
b. Menggunakan Faktorisasi Prima
Hal yang harus dilakukan dalam mencari KPK menggunakan cara faktorisasi prima
yaitu mengalikan semua bilangan faktor dan apabila ada yang sama ambil yang
terbesar, apabila keduanya sama ambil salah satunya
Contoh:
carilah KPK dari 8, 12 dan 30
Jawab :
buat pohon faktornya
faktor 2 yang terbesar àdalah 23

faktor 3 nilainya sama untuk 12 dan 30à ambil salah satunya saja yaitu 3
faktor 5 ada 1 à ambil nilai 5
sehingga KPKnya adalah 23 x 3 x 5 = 120
3. Menggunakan Tabel
Sama hal nya dengan mencari FPB, hakikatnya cara ini memiliki prinsip yang sama
contoh :
1) Tentukan KPK dari bilangan 16 dan 40

16 40
2 8 20
2 4 10
2 2 5
2 1 5
5 1 1
KPK = 2 X 2 X 2 X 2 X 5
= 24 X 5 = 80
2) Tentukan KPK dari bilangan 10, 15 dan 25

10 15 25
2 5 15 25
3 5 5 25
5 1 1 5
5 1 1 1
KPK = 2 X 3 X 5 X 5
= 2 X 3 X 52 = 150

D. Perpangkatan Dan Penarikan Akar Pangkat Tiga

1. Pangkat Dua (Kuadrat)
Tiga tehnik untuk menghitung akar kuadrat dengan cepat
a. Tehnik Mencoba.
untuk tahap awal atau dasar kita menggunakan tehnik mencoba atau kira-kira.
untuk tahap ini biasanya di lakukan untuk tahap awal belajar akar kuadrat dimana
angka-angka soalnya masih kecil.
contoh √64 = ⋯
pertama kita kira-kira 6 kuadrat = 36 ( lebih kecil) ; 7 kuadrat = 49 ( lebih kecil ); 9
kuadrat =81 (lebih besar) jadi bisa di pastikan kemungkinan jawabannya adalah 8.
kemudian kita cek dengan melakukan perkalian 8 x 8 = 64.
Jadi jawaban dari √64 = 8
b. Tehnik pengambilan angka yang mendekati jawaban sementara.

misalkan sebagai contoh √1764 maka kita cari jawaban sementara nya akar dari
1700. Sebelum mempelajari tehnik ini maka anda harus hafal bilangan kuadrat 1-10
12 = 1
22 = 4
32 = 9
42 = 16
52 = 25
62 = 36
72 = 49
82 = 64
92 = 81
102 = 100
Dari bilangan kuadrat di atas yang akan kita pakai adalah angka satuan ( warna
garis bawah )
Contoh √1764 = ⋯
Untuk angka pendekatan kita ambil angka 40 x 40 = 1600
Jika kita ambil 50 x 50 = 2500 ( terlalu besar )
Maka kita ambil hasil sementara 40.
Karena nilai satuan dari 1764 adalah 4 maka nilai satuan dari akarnya adalah 2 atau
8 ( dilihat dari daftar kuadrat 1-10, lihat angka merah yang nilainya 4 adalah hasil
dari kuadrat angka 2 dan 8 ).
Dengan melakukan pengecekan misal kita ambil 8 maka 48 x48 =2304 ( salah )
kita ambil angka 2 maka 42x42= 1764 ( tepat sekali).
Cara ini mungkin sepintas anda anggap rumit tapi jika anda sudah memahami maka
anda akan dapat dengan sangat cepat menghitung akar kuadrat dengan bilangan-
bilangan yang besar.
2. Pangkat Akar Pangkat Tiga

Perhatikanlah satuan hasil perpangkatan 3 dari bilangan 0 sampai 9 di bawah ini:
03= 0
13= 1

23 = 8
33 = 27
43 = 64
53 = 125
63 = 216
73 = 343
83 = 512
93 = 729
103 = 1000
Perhatikanlah contoh-contoh berikut:
3
1) √1728 = ⋯
Penyelesian:
Satuan dari bilangan 1728 adalah 8.
3
“8 adalah satuan dari 23, maka satuan dari √1728 adalah 2. Untuk mengetahui
puluhannya, perhatikanlah bilangan setelah 3 angka dari belakang, yaitu 1, kemudian
carilah bilangan yang jika dipangkatkan dengan tiga hasilnya mendekati 1 dan bilangan
itu adalah 1, karena 13 = 1”.
3 3
Jadi, puluhan dari √1728 adalah 1. Jadi, √1728 = 12
BAB II
PECAHAN
A. Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan
Untuk menjumlahkan dan mengurangkan bilangan pecahan yang memiliki penyebut
sama sangatlah mudah. Kalian cukup menjumlahkan dan mengurangkan angka yang
ada di bagian atas atau biasa dinamakan sebagai "pembilang". Pahami contoh
penjumlahan dan pengurangan pecahan berikut ini:
𝟏 𝟑 𝟒
+ =
𝟐 𝟐 𝟐
𝟗 𝟐 𝟕
− =
𝟔 𝟔 𝟔
Sedangkan untuk menjumlahkan dan mengurangkan pecahan yang kedua
penyebutnya berbeda maka kalian harus mengubah atau menyamakan penyebutnya
terlebih dahulu. Hal ini dikarenakan bilangan pecahan tidak bisa dijumlahkan dan
dikurangkan secara langsung apabila penyebutnya berbeda nilai. Simak contoh
berikut:
𝟏 𝟐 𝟑 𝟏𝟎 𝟏𝟑
+ = + =
𝟓 𝟑 𝟏𝟓 𝟏𝟓 𝟏𝟓
𝟒 𝟐 𝟐𝟒 𝟒 𝟐𝟎
− = − =
𝟐 𝟔 𝟏𝟐 𝟏𝟐 𝟏𝟐

Tips:
Pertama ubahlah terlebih dahulu pecahan tersebut agar penyebutnya menjadi sama
yaitu dengan menggunakan KPK dari kedua penyebut itu. Seperti pada operasi
hitung di atas KPK dari 3 dan 5 adalah 15
Apabila penyebut dikalikan dengan suatu bilangan maka pembilangnya pun harus
dikalikan juga.
Penjumlahan dan Pengurangan pada bilangan pecahan campuran
Pecahan campuran merupakan perpaduan antara bilangan asli dan bilangan
campuran. Operasi hitung pada bilangan pecahan campuran bisa dilakukan seperti
ini:
Tips:
Ubahlah dahulu bilangan pecahan campuran menjadi pecahan biasa
Lalu ubah penyebutnya agar sama dengan menggunakan kpk dari kedua penyebut
Jumlahkan kedua pecahan
Hasilnya kemudian disederhanakan kembali menjadi pecahan campuran
B. Perkalian dan Pembagian Pecahan

Perkalian Sesama Bilangan Pecahan Biasa
Untuk mengalikan suatu bilangan pecahan biasa dengan bilangan pecahan biasa
lainnya, caranya amatlah mudah. Kalian hanya harus mengalikan pembilang dengan
pembilang. Lalu mengalikan penyebut dengan penyebut. Amati contoh berikut:
𝟐 𝟓 𝟐 ×𝟓 𝟏𝟎
× = =
𝟕 𝟑 𝟕 × 𝟑 𝟐𝟏
Perkalian Bilangan Pecahan Biasa dengan Bilangan Bulat
Untuk mengalikan pecahan biasa dengan bilangan bulat, kalian cukup mengalikan
pembilang dengan bilangan bulat tersebut, Kemudian dibagi dengan penyebut.
Seperti bisa dilihat pada contoh berikut:
𝟗 𝟗 ×𝟑 𝟐𝟕
×𝟑 = =
𝟒 𝟒 𝟒
Pembagian Bilangan Pecahan Biasa
Untuk pembagian bilangan pecahan biasa dengan bilangan pecahan biasa, caranya
cukup sederhana yaitu dengan membalik pembilang dan penyebut dari salah satu
bilangan pecahan biasa yang ada. Kemudian kalikan kedua bilangan pecahan
tersebut. Untuk lebih mudahnya, kalian simak contoh di bawah ini:
𝟒 𝟔 𝟒×𝟖 𝟑𝟐
∶ = =
𝟑 𝟖 𝟑× 𝟔 𝟏𝟖

Perkalian dan Pembagian Pecahan Berbeda Bentuk

Apabila bilangan pecahan yang akan kita kalikan atau dibagi berbeda bentuk,
sebaiknya ubah dahulu pecahan tersebut ke bentuk yang sama. Pecahan bisa kita
ubah ke bentuk pecahan biasa.
Contoh (perkalian) :
3 3 50 150 : 50 3
x 50 % = x = =
4 4 100 400 : 50 8
Contoh (pembagian) :
2 2 10 20 : 5 4
: 0,7 = x = =
5 5 7 35 : 5 7
BAB III
SATUAN UKUR
A. KECEPATAN
Contoh:
Sebuah sepeda motor mampu menempuh jarak 160 km dalam waktu dalam waktu 4
jam. Berapakah kecepatan sepeda motor tersebut?
Penyelesaian:
Diketahui : Jarak (s) = 160 km
Waktu (t) = 4 jam
Ditanya : Kecepatan (v)
Jawab :
Jadi kecepatan sepeda motor adalah 40 km/jam
Contoh:
Ayah mengendarai mobil ke rumah nenek yang berjarak 30 km dari rumah, ayah
berangkat pada pukul 10.00 pagi. Jika ayah mengendarai mobil dengan kecepatan
45 km/ jam, pada pukul berapa ayah tiba di rumah nenek?
Penyelesaian:
Diketahui : Jarak (s) = 30 km
Kecepatan (v) = 45 km/jam
Ditanya : Waktu (t) = 4 jam
Jawab :
Jadi ayah tiba di rumah nenek pada pukul 10.40 .
B. DEBIT
Contoh:
Sebuah pipa mampu mengalirakan air sebanyak 216 liter air dalam waktu 10 menit.
Berapa cm3/ detik debit aliran pipa air tersebut?
Penyelesaian:
Diketahui : Volume (v) = 216 liter = 216.000 cm3
Waktu (t) = 10 menit = 10 x 60 = 600 detik

Ditanya : Debit (Q)
Jawab :
Jadi debit aliran pipa air adalah 360 cm3 detik
Contoh:
Terdapat sebuah air terjun yang memiliki debit air sebesar 50 m3/detik. Berapa
banyak air yang mampu dipindahkan air terjun tersebut dalam waktu 2 menit?
Penyelesaian:
Diketahui : Debit (Q) = 50 m3/detik
Waktu (t) = 2 menit = 120 detik
Ditanya : Volume (v)
Jawab : V = Q x t = 50 m3/detik x 120 detik = 6000 m3
Jadi banyak air yang mampu dipindahkan air terjun selama 2 menit adalah 6000 m3
BAB IV
BANGUN DATAR DAN BANGUN RUANG
A. BANGUN DATAR
1. Sifat Sifat Bangun Datar

2. Rumus Bangun Datar

B. BANGUN RUANG
1. Sifat-Sifat Bangun Ruang

2. Rumus Bangun Ruang

BAB V
DIANGRAM KARTESIUS
koordinat Kartesius digunakan untuk menentukan tiap titik dalam bidang dengan
menggunakan dua bilangan yang biasa disebut koordinat x (absis) dan koordinat y
(ordinat) dari titik tersebut.
Contoh 1:
Perhatikan titik-titik pada koordinat katesius di samping !
Titik yang berkoordinat (1, 3) adalah.....

A. titik A
B. titik B
C. titik C
D. titik D
Jawab :
Contoh 2:
Diketahui koordinat titik A(-3, 5); B(-5, 1); C(-3, -3); dan D(-1, 1). Jika keempat titik
tersebut dihubungkan, ABCD membentuk bangun...
A. trapesium
B. layang-layang
C. jajargenjang
D. belahketupa

BAB VI
PENYAJIAN DAN PENGOLAHAN DATA
A. Penyajian data
Setelah memperoleh data, biasanya data-data tersebut disajikan dalam beragam
bentuk. Salah satu contoh data yang bisa disajikan adalah nilai matematika dari
siswa yang ada di sebuah sekolah. Berikut adalah beberapa cara yang bisa dilakukan
untuk menyajikan sebuah data:
Menggunakan tabel
Data bisa digambarkan dengan menggunakan tabel, berikut adalah conoth tabel
data nilai matematika siswa SD tunas harapan:
No Nilai Jumlah Siswa

1 65 5
2 70 9
3 75 14
4 80 10
5 85 5
6 90 7
Total 50
Dari table di atas kita bisa mengetahui :

Ada 5 siswa yang memperoleh nilai 65
Menggunakan diagram
Diagram ada beragam bentuknya mulai dari diagram batang, diagram lingkaran,
diagram gambar dan diagram garis.
Diagram Batang
Mari kita ubah data diatas ke dalam bentuk diagram batang:

Diagram lingkaran
untuk membuat diagram lingkaran, kita harus mencari persentase besar sudut dari
data yang di dapat.
nilai 65 = 5/50 x 3600 = 360

nilai 70 = 9/50 x 3600 = 64.80
nilai 75 = 14/50 x 3600 = 100.80
nilai 80 = 10/50 x 3600 = 720
nilai 85 = 5/50 x 3600 = 360
nilai 90 = 7/50 x 3600 = 50.40
Diagram Garis
Hampir sama seperti diagram batang hanya saja bentuknya diubah menjadi garis.
B. Pengolahan data
Di dalam pengolahan sebuah data ada beberapa hal yang harus kita cari dengan
menggunakan rumus matematika, yaitu:
Mean
Mean adalah nila rata-rata dari keseluruhan data yang di dapat. Niloai rata-rata
diperoleh dengan menjumlahkan seluruh nilai kemudian dibagi dengan banyaknya
data.
Rata-rata = Jumlah data
Banyak data
Sebagai contoh dari data di atas kita bisa mencari meannya dengan cara
menjumlahkan nilai yang ada kemudian dibagi dengan jumlah siswa yang ada,
seperti ini:
65+70+75+80+85+90 = 465 = 9.3

50 50
Jadi nilai rata-rata siswa kelas VI untuk pelajaran matematika di SD Tunas Mekar
adalah = 9.3
Modus
Modus merupakan nilai yang paling sering muncul di dalam data tersebut. Bila
dilihat dari data nilai matematika siswa kelas VI SD Tunas Mekar, maka nilai yang
paling sering muncul adalah 70 karena ada 14 siswa yang mendapatkan nilai 70.

Median
Median adalah nilai tengah. Diperoleh dengan cara mengurutkan nilai-nilai yang ada
dari yang terkecil sampai terbesar. Perhatikan contoh berikut:
Contoh Soal
Nilai ulangan harian matematika kelas IV SD Sumber Rejo berturut-turut adalah:
5,6,7,8,9,7,8,7,10,5 carilah median dari data tersebut.
Jawab:
Urutkan nilai-nilai tersebut dari yang terkecil : 5,5,6,7,7,7,8,8,9,10 -> jumlah datanya
ada 10
“Ambil nilai yang ada ditengah-tengah, bila jumlah datanya genap ambil dua nilai
yang ada ditengah kemudian dibagi dengan 2. Seperti pada soal diatas, karena jumlah
datanya genap (10) maka kita ambil dua nilai yang ada di tengah yaitu 7 dan 7”
7+7 : 2 = 14 : 2 = 7
Maka median dari data tersebut adalah 7.
MAN JADDA WAJADA
“Barang siapa bersungguh-sungguh

maka akan mendapatkannya”

IPA
BAB I
PENGGOLONGAN HEWAN DAN CIRI MAKHLUK HIDUP
A. Penggolongan Hewan
1. Penggolongan Hewan Berdasarkan Tempat Hidupnya

a. Hewan yang hidup di darat yaitu : sapi, kerbau, ayam, kelinci, domba, kucing,
harimau, dll
b. Hewan yang hidup di air : hewan yang hidup di air terdapat dua jenis, ada yang
hidup di air laut yaitu : ikan sardin, ikan tuna, ikan kakap, gurita, ikan paus, dll.
dan yang hidup di air tawar yaitu : ikan gurame, ikan jaer, ikan emas, dll
c. Hewan yang hidup di darat dan air atau bisa di sebut hewan amfibi yaitu :
katak, sesilia, kura-kura, dll
2. Penggolongan Hewan Berdasarkan Cara Geraknya

salah satu ciri makhluk hidup adalah dapat bergerak. Setiap hewan memiliki cara
bergerak yang berbeda-beda.
a. Hewan yang bergerak dengan kaki, Contohnya : Kucing, anjing, kuda, singa,
gajah, dll
b. Hewan ang bergerak dengan sayap, Contohnya : Burung, kupu-kupu, dll
c. Hewan yang bergerak dengan sirip, Contohnya : ikan
d. Hewan yang bergerak dengan perut, hewan ini tergolong jenis hewan melata
atau reptil, Contohnya : cacing, ular, buaya,
3. Penggolongan Hewan Berdasarkan Jenis Makanannya

a. Herbivora (Hewan pemakan tumbuhan), Contohnya : Domba, sapi, kerbau, kuda,
dll
b. karnivora (Hewan pemakan daging), Contohnya : kucing, anjing, singa, dll
c. Omnivora (Hewan pemakan daging dan tumbuhan), Contohnya : Ayam dan
Tikus
4. Penggolongan Hewan Berdasarkan Penutup Tubuhnya

a. Hewan berbulu, Contohnya : Ayam, burung, angsa, itik
b. Hewan bersisik, Contohnya : ikan, kadal,ular
c. Hewan berambut, Contohnya : Monyet, kucing, anjing, beruang, dll
5. Penggolongan Hewan Berdasarkan Cara Berkembang Biaknya

a. Ovipar (Hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur ), Contohnya : ayam,
Penyu, ikan
b. Vivipar (Hewan yang berkembang biak dengan cara beranak), Contohnya : kuda,
Kerbau, kucing, singa, domba, dll
c. Ovovivipar (Hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur dan beranak)
Contohnya : Ular

6. Penggolongan Hewan Berdasarkan Bernafasnya

a. Hewan yang bernafas dengan paru-paru, Contohnya : Paus, singa, kucing,
anjing, dll
b. Hewan yang bernafas dengan insang, Contohnya : Ikan
c. Hewan yang bernafas dengan trakea, Contohnya : semut, lebah, kupu-kupu, dll
d. Hewan yang bernafas dengan kulit, Contohnya : Cacing
e. Hewan yang bernafas dengan paru-paru dan kulit, Contohnya : katak
B. CIRI CIRI MAHKLUK HIDUP

CIRI KHUSUS PADA HEWAN
1. Ciri Khusus Kelelawar
a. Mempunyai sistem sonar, ( untuk mendeteksi benda-benda disekitarnya )
b. Mempunyai kemampuan ekolokasi ( menentukan letak benda atau mangsa
c. Sayapnya berupa selaput kulit di antara jari dal tangannya
d. Satu satunya mamalia ( melahirkan ) yang dapat terbang.
2. Ciri Khusus Cicak

a. Memiliki alat pelekat pada tepak kakinya ( bergarus / guratan dan menonjol )
b. Memiliki lidah yang panjang dan lengket ( untuk menangkap serangga )
c. Dapat memutuskan ekor ( ototomi )
3. Ciri Khusus Bunglon

a. Matanya dapat memutar ke segala arah dengan arah yang berbeda.
b. Dapat mengubah warna kulitnya ( mimikri )
c. Memiliki lidah yang panjang dan lengket
Contoh hewan lain yang dapat mengubah warna kulitnya ialah gurita dan
bintang laut
4. Ciri Kusus Unta

a. Mempunyai punuk ( tempat menyimpan cadangan makanan )
b. Memiliki bantalan telapak kaki yang keras ( untuk berjalan di padang pasir )
c. Mempunyai bulu mata yang panjang ( melindungi mata dari pasir dan debu )
d. Mempunyai penutup hidung ( agar debu dan pasir tidak masuk ke hidung
5. Ciri Khusus Jerapah

a. Memiliki katup pada bagian kepalanya ( agar tidak terjadi pendarahan pada otak
ketika minum )
b. Memiliki leher yang panjang.
6. Ciri khusus bebek / itik

a. Memiliki paruh bergerigi ( unutk memisahkan makanan dengan air dan lumpur )
b. Memiliki kaki berselaput ( untuk berjalan di lumpur dan berenang )
7. Ciri Kuhus ikan Lele

a. Memiliki misai ( untuk mendeteksi mangsa)
8. Ciri Khusus Cumi-cumi / Sotong

a. Mengeluarkan tinta (untuk melindungi diri)
9. Ciri Khusus Burung Hantu

a. Memiliki alat pendengaran yang tajam
b. Memiliki pandangan yang tajam pada malam hari
CIRI KHUSUS PADA TUMBUHAN

1. Ciri Khusus Teratai
a. Termasuk Hidrofit ( tanaman air)
b. Batangnya berongga ( berisi udara)
c. Daunnya lebar dan tipis (untuk mempercepat penguapan dan menangkap cahaya
matahari )
d. Stomata banyak dipermukaan atas daun
2. Ciri Khusus Eceng Gondok

a. Hidrofit
b. Memiliki gelembung pada batang ( berisi udara untuk terapung di atas air
3. Ciri Khusus Kaktus ( tanaman gurun )

a. Xerophyt
b. Daun berbentuk duri / kecil kecil ( untuk mengurangi penguapan)
c. Stomata sedikit di bawah permukaan
d. Batangnya dilapisi lilin / kutikula ( untuk mengurangi penguapan )
e. Batangnya menyimpan cadangan air.
f. Mempunyai akar yang panjang.
4. Ciri Khusus Tanaman Bakau ( mangrove )

a. Halophyt
b. Memiliki akar yang panjang dapat menyaring garam dalam air
c. Mempunyai akar nafas ( peneumatofora ) ,untuk mengambil oksigen atau
bernafas.
d. Memiliki daun yang dapat mengeluarkan kelebihan garam.
b. Benih bakau akan jatuh setelah memiliki akar sepanjang 30 cm.
5. Ciri Khusus Kantong Semar ( pemakan serangga )

a. Memiliki kantong ( berisi cairan untuk melumat serangga dan mengambil
Nitrogennya )
b. Memiliki nektar ( untuk menarik serangga )
c. Permukaan daunnya berlapis lilin ( untuk menggelincirkan serangga masuk ke
kantong )
6. Ciri Khusus Kejora ( Venus ) ( pemakan serangga )

a. Memiliki daun berangsel dan berambut sensor
b. Daunnya mengeluarkan cairan untuk melumat serangga
7. Ciri Khusus Punggu Api ( pemakan serangga )

a. Memiliki cairan lengket
b. Menggulung serangga dengan daunnya
8. Ciri Khusus Putri Malu

a. Menguncupkan daunnya bila tersentuh
b. Mempunyai daun majemuk
BAB II
BAGIAN TUBUH TUMBUHAN HEWAN DAN FUNGSINYA
A. BAGIAN TUBUH HEWAN DAN KEGUNAANNYA
1. KUCING
Tubuh kucing terdiri atas tiga bagian.
Kepala, badan, dan anggota tubuh.
Pada kepala kucing ada :
o mata : untuk melihat
o telinga : untuk mendengar
o hidung : untuk mencium
o mulut : untuk mengunyah
Pada badan kucing ada :
o perut : untuk mencerna makanan
Anggota tubuh kucing ada :
o kaki : untuk bergerak dan mencengkram
o ekor : untuk keseimbangan
Jumlah bagian-bagian tubuh kucing :
o Memiliki 1 hidung dan 1 mulut.
o Memiliki 4 kaki. Setiap kaki memiliki 4 jari.
o Setiap jari memiliki kuku yang tajam.
Kuku pada kaki kucing berguna untuk mencengkeram mangsa.
2. BURUNG ELANG
Kegunaan bagian-bagian tubuh burung elang :
o Lubang telinga untuk mendengar.
o Mata untuk melihat.
o Lubang hidung untuk mencium bau
o Sayap untuk terbang
o Paruh untuk makan
o Ekor untuk keseimbangan
o Kaki untuk berjalan dan bertengger
Jumlah bagian-bagian tubuh elang:
Memiliki 1 paruh
Memiliki 2 kaki. Setiap kaki memiliki 6 cakar.
Setiap cakar memiliki kuku yang tajam.
Kuku pada cakar burung elang berguna untuk mencengkeram mangsa.
3. IKAN
Kegunaan bagian-bagian tubuh Ikan :
o Mata untuk melihat
o Lubang hidung untuk mencium bau
o Ekor untuk bergerak dan mengubah arah gerak
o Mulut untuk makan
o Sirip untuk bergerak
o Perut untuk mengolah makanan

B. FUNGSI BAGIAN TUBUH TUMBUHAN

Tumbuhan memiliki bagian-bagian yang terdiri atas akar, batang, daun, bunga,
biji dan buah.Tiap-tiap bagian memiliki fungsi yang berkaitan dengan kelangsungan
hidup tumbuhan.
o Akar : Menyerap air dan zat hara, alat pernapasan, memperkokoh tumbuhan
dan tempat cadangan makanan
o Batang : Alat pengangkut, alat penopang dan tempat cadangan makanan
o Daun : Tempat terjadinya fotosintesis,penguapan dan pernapasan
o Bunga : Alat perkembangbiakan
o Buah : Melindungi biji dan sebagai tempat cadangan makanan
o Biji : Bakal tumbuhan baru dan tempat cadangan makanan
Tumbuhan juga tersusun atas jaringan yang memilikin fungsi khusus, yaitu
sebagai berikut :
1. Epidermis : pelindung jaringan bagian dalam
2. Xilem : Menyalurkan air dan zat hara dari akar ke daun
3. Floem : Menyalurkan hasil fotosintesis dari daun ke seluruh bagian tumbuhan
4. Kambium : Pertumbuhan sekunder tumbuhan, yaitu pertumbuhan yang
menyebabkan pertambahan diameter batang
5. Jaringan Gabus : Mencegah kehilangan air
C. MANFAAT BAGIAN TUBUH TUMBUHAN

1. Manfaat tumbuhan
a. Bahan Makanan
bagian tumbuhan yang dapat dimanfaatkan untuk bahan makanan antara lain
batang, daun, bunga, buah, dan biji.
o Batang
contohnya: sagu, tebu, dan aren
o Daun
contohnya: bayam, kangkung, dan singkong.
o Buah
contohnya: mangga, apel, dan pisang.
o Biji
contohnya: padi, gandum, dan jagung.
b. Bahan Sandang
o Kain Katun
contohnya: buah kapas.
o Bahan Bangunan
contohnya: kayu jati, mahoni, meranti.
o Obat- Obatan
contohnya: daun sirih: obat gatal
o Penghasil minyak
contohnya: mawar: untuk pewangi.
o Bahan Baku Industri
contohnya: getah karet: industri ban
o Pewarna Alami
contohnya: kunyit: pewarna makanan ( kuning )
o Penyedap Makanan
contohnya lada, serai, dan jahe.
 Mengurangi Pencemaran
 Mencegah Erosi dan Abrasi
 Penyerap Air, dan Mencegah Banjir / Tanah Longsor.
BAB III
PERKEMBANGBIAKAN DAN PENYESUAIAN DIRI
MAKHLUK HIDUP
A. PERKEMBANGBIAKAN TUMBUHAN
Perkembangbiakan tumbuhan merupakan salah satu ciri kehidupan tumbuhan

untuk mempertahankan jenisnya. Oleh karena itu berkembangbiak merupakan ciri
yang melekat pada jenis atau spesies tumbuhan. Artinya selama jenis atau spesies
itu mampu berkembangbiak maka jenis tersebut tetap eksis atau ada, tetapi bila
jenis sudah tidak mampu berkembangbiak maka jenis tumbuhan tersebut akan
punah.
Perkembangbiakan tumbuhan dapat dibedakan menjadi dua cara, yaitu

perkembangbiak tumbuhan secara generatif dan secara vegetatif.
1. Perkembangbiakan Tumbuhan Secara Generatif

Perkembangbiakan secara generatif (kawin) dilakukan melalui proses penyerbukan
dan pembuahan. Perkembangbiakan generatif pada tumbuhan diawali dengan
penyerbukan, yaitu melekatnya atau jatuhnya serbuk sari ke kepala putik. Setelah
terjadi penyerbukan, pada serbuk sari tumbuh buluh serbuk sari yang menuju ruang
bakal biji. Kemudian sel kelamin jantan atau spermatozoid masuk ke ruang bakal
biji melalui buluh serbuk sari. Di dalam ruang bakal biji terjadi pembuahan, yaitu
peleburan sel kelamin atau spermatozoid dengan sel kelamin betina atau sel telur.
Perkembangbiakan
Tumbuhan Secara Generatif
Macam penyerbukan pada perkembangbiakan generatif

Penyerbukan dapat terjadi karena bantuan dari luar, seperti angin, hewan,air dan
manusia.
1. Angin (anemogami) → serbuk sarinya kering/ringan dan mahkota bunganya
kecil : jagung dan rumput-rumputan
2. Hewan (zoidiogami) → serangga, burung, kelelawar. Bunga menghasilkan
madu atau mengeluarkan aroma: bunga aster, kamboja.
3. Air (hidrogami) → tumbuhan yang habitatnya di dalam air: misalnya Hydrilla.
4. Manusia : Tumbuhan vanili, salak.

Berdasarkan asal serbuk sarinya, penyerbukan dibedakan menjadi empat

macam.
 Penyerbukan sendiri (autogami): Serbuk sari jatuh ke kepala putik bunga itu
sendiri
 Penyerbukan tetangga (geitonogami): Serbuk sari jatuh ke kepala putik bunga
lain, bunga tersebut masih dalam satu tumbuhan
 Penyerbukan silang (alogami): Serbuk sari jatuh ke kepala putik bunga lain
yang berbeda tumbuhan, namun tumbuhan tersebut masih satu jenis
 Penyerbukan bastar (hybrid): Serbuk sari jatuh ke kepala putik lunga lain
yang berbeda varietas/jenisnya.
2. Perkembangbiakan Tumbuhan Secara Vegetatif

Perkembangbiakan tak kawin (Vegetatif) merupakan perkembangbiakan yang tanpa
didahului adanya pertemuan atau peleburan sel kelamin. Oleh karena itu hasil
perkembangbiakan secara tak kawin sifatnya sama seperti induknya.
Perkembangbiakan tak kawin pada tumbuhan dapat terjadi baik secara alami
maupun secara buatan. Perkembangbiakan vegetatif alami dapat melalui beberapa
cara misalnya dengan tunas, umbi, stolon, rhizoma, spora. Perkembangbiakan
tumbuhan secara vegetatif buatan, misalnya dengan cagkok, stek, menyambung,
menempel dan merunduk. Berikut ini perkembangbiakan vegetatif buatan pada
tumbuhan.
Perkembangbiakan
Tumbuhan Secara
Vegetatif
1. Tunas
o Tunas batang : bambu, pisang, Aglaonema
o Tunas akar : cemara, sukun, kesemek
o Tunas daun : Cocor bebek
(disebut juga tunas adventif)
2. Umbi
Umbi berperan sebagai tempat menyimpan cadangan makanan juga berperan
sebagai alat perkembangbiakan. Berdasarkan cirinya umbi dapat dibedakan atas
umbi batang, umbi akar dan umbi lapis.
Umbi batang memiliki ciri terdapat beberapa mata tunas, sehingga dari satu umbi
dapat menghasilkan beberapa individu baru sebagai keturunannya. Contoh
tumbuhan yang menghasilkan umbi batang adalah kentang, dan ubi jalar.
Umbi akar tidak memiliki mata tunas, sehingga tunas baru hanya muncul pada satu
tempat yaitu pada pangkal umbi yang merupakan tempat pelekatannya dengan
batang. Contoh tumbuhan yang membentuk umbi akar adalah dahlia.

Umbi lapis merupakan umbi yang tersusun atas lapisan-lapisan yang membungkus
bagian yang disebut cakram. Dari cakram inilah nantinya muncul individu baru
sebagai keturunannya. Contoh tumbuhan yang membentuk umbi lapis adalah
bawang merah, dan bakung.
3. Tolon atau Geragih

Stolon atau geragih merupakan modifikasi batang yang tumbuh menjalar di atas
permulaan tanah sehingga pada tempat- tempat tertentu akan membentuk
individu baru. Contoh tumbuhan yang membentuk stolon sebagai alat
perkembangbiakan adalah Strawbery, dan Pegagan.
4. Rhizoma atau Rimpang

Rhizoma merupakan modifikasi dari batang yang tumbuh menjalar dibawah
permukaan tanah. Salah satu ciri rhizoma yang nampak adalah adanya ruas-ruas,
sehingga dari setiap ruas tersebut dapat tumbuh individu baru. Contoh tumbuhan
yang membentuk rhizome sebagai alat perkembangbiakan adalah Sansiveira, Jahe,
dan Lengkuas.
5. Spora
Spora merupakan alat perkembangbiakan tumbuhan selain tumbuhan biji.
Misalnya pada tumbuhan Lumut dan Tumbuhan Paku.
6. Mencangkok
Keuntungan dan kerugian cangkok

o Tumbuhan hasil cangkokan lebih cepat berbuah dibandingkan tumbuhan yang
ditanam dari biji dan memiliki sifat yang sama dengan induknya.
o Tumbuhan hasil cangkokan mudah roboh, karena sistem perakarannya adalah
serabut dan umurnya lebih pendek dibandingkan tumbuhan yang ditanam dari
biji.
7. Stek
Penyetekan merupakan suatu perlakuan
pemisahan, pemotongaan beberapa bagian
dari tanaman seperti akar, batang, daun
dan tunas dengan tujuan bagian-bagian
tanaman tersebut menghasilkan tanaman
baru. Teknis sangat mudah. Perbanyakan
dengan stek umumnya dilakukan pada tanaman dikotil, pada monokotil masih
jarang. Dapat menghasilkan tanaman baru dalam jumlah yang banyak walaupun
bahan tanaman yang tersedia terbatas dan dapat menghasilkan tanaman yang
sifatnya sama dengan induknya. Dapat diberikan Zat Pengatur Tumbuh (ZPT)
untuk mempercepat tumbuhnya akar.

8. Menempel atau Okulasi

Okulasi atau menempel adalah menempelkan mata tunas dari dua tanaman yang
sejenis,tetapi berbeda sifat misalnya mangga manalagi dengan mangga arum
manis.
9. Menyambung atau Mengenten

Menyambung atau mengenten adalah perkembangbiakan tumbuhan secara
vegetatif buatan dengan menggabungkan batang bawah dan batang atas dua
tanaman yang sejenis. Misalnya, ada dua tanaman mangga. Tanaman mangga
pertama berakar kuat tetapi buahnya asam, sedangkan tanaman mangga kedua
berakar lemah tetapi buahnya sangat manis. Untuk memperoleh pohon mangga
yang berakar kuat dan berbuah manis, maka batang bawah dari tanaman mangga
berakar kuat disambungkan dengan batang atas tanaman mangga yang berbuah
manis.
10. Merunduk
Merunduk adalah cara perkembangbiakan tumbuhan
secara vegetatif buatan dengan memperbanyak
tumbuhan dengan cara merundukan batang atau cabang
ke tanah sehingga tumbuh akar. Tumbuhan yang biasa
dikembangbiakan antara lain sirih, strawberry, alamanda,
anyelir, apel, selada air,anggur dan sebagainya.
BAB IV
SISTEM ORGAN PADA MANUSIA
A. ALAT PERNAFASAN PADA MANUSIA

Bernapas adalah kegiatan menghirup udara dan mengeluarkan udara. Udara
mengandung berbagai komponen gas, salah satunya adalah oksigen (O). Oksigen
inilah yang diperlukan oleh tubuh. Oksigen masuk ke dalam tubuh melalui
pernapasan. Selanjutnya, pernapasan menghasilkan karbon dioksida (CO) yang
dikeluarkan dari dalam tubuh. Bernapas menggunakan alat-alat pernapasan. Apa
saja alat-alat pernapasan itu?
1. Hidung
Hidung merupakan tempat keluar masuknya udara pernapasan.
Udara masuk melalui lubang hidung menuju rongga hidung. Di
dalam rongga hidung terdapat rambut hidung dan selaput
lendir. Rambut hidung dan selaput lendir berfungsi menyaring
udara yang masuk agar bebas dari debu dan kuman.
2. Tenggorokan (Trakhea)
Udara pernapasan dari hidung turun ketenggorokan
(trakhea). Pada tenggorokan terdapat bulu-bulu halus. Bulu-
bulu halus berfungsi menyaring udara dari kotoran yang
masih dapat lolos ke tenggorokan. Ujung trakhea bercabang
menjadi dua bagian. Cabang cabang ini disebut bronkus.
Bronkus kanan menuju paru-paru kanan. Bronkus kiri
menuju paru-paru kiri.

3. Paru-Paru
Paru-paru terdapat di dalam rongga dada di atas diafragma. Diafragma
adalah sekat antara rongga dada dan rongga perut. Paru-paru ada dua
buah yaitu paru paru kiri dan paru-paru kanan. Paru-paru kiri terdiri atas
dua gelambir. Paru-paru kanan terdiri atas tiga gelambir. Paru-paru
dibungkus oleh selaput paru-paru yang disebut pleura.
Di dalam paru-paru terdapat cabang-cabang bronkus yang disebut
bronkiolus. Bronkiolus juga memiliki percabangan yang jumlahnya sangat
banyak. Cabang-cabang tersebut sangat halus dan tipis. Tiap tiap ujung
cabang membentuk kantung berdinding tipis yang disebut alveolus.
B. ALAT PENCERNAAN PADA MANUSIA
1. Mulut
Gigi berfungsi menghancurkan makanan yang masuk dalam rongga mulut. Gigi seri
untuk memotong makanan, gigi taring untuk mengoyak makanan, dan gigi geraham
untuk mengunyah makanan.
2. Lidah
Lidah mempunyai beberapa fungsi seperti
berikut.
1) Mengatur letak makanan saat dikunyah.
2) Membantu menelan makanan.
3) Mengecap rasa makanan.
3. Air Liur
liur mengandung enzim ptialin atau amilase. Enzim ini berfungsi untuk mencerna
zat tepung (amilum) secara kimiawi menjadi zat gula.
4. Kerongkongan
Makanan yang berada di dalam kerongkongan akan didorong oleh dinding
kerongkongan menuju lambung. Gerakan seperti ini disebut gerak peristaltik.
5. Lambung
Lambung adalah alat pencernaan berotot yang berbentuk seperti kantong. lambung
terdapat enzim pepsin dan renin. Enzim renin berfungsi mengendapkan protein
susu menjadi kasein. Enzim pepsin berguna untuk mengubah protein menjadi asam
amino.
6. Usus halus
Usus halus terdiri atas tiga bagian, yaitu usus dua belas jari, usus kosong, dan usus
penyerap. Pencernaan di usus dua belas jari dilakukan oleh getah empedu dan getah
pankreas. Getah pankreas menghasilkan Enzim sebagai berikut.
a. Enzim amilase, berfungsi mengubah zat tepung menjadi gula.
b. Enzim tripsin, berfungsi mengubah protein menjadi asam amino.
c. Enzim lipase, berfungsi mengubah lemak menjadi asam lemak.
7. Usus besar
Usus besar merupakan kelanjutan dari usus halus. Usus besar terdiri atas usus besar
naik, usus besar melintang, dan usus besar turun. Di dalam usus besar terjadi

penyerapan air dan garam-garam mineral. Selanjutnya, sisa makanan dibusukkan

oleh bakteri pembusuk di dalam usus besar
8. Anus
Bagian akhir dari saluran pencernaan berupa lubang keluar yang disebut anus. Sisa
pencernaan dari usus besar dikeluarkan melalui anus.
C. ALAT PEREDARAN DARAH DAN FUNGSINYA

1. Jantung
Jantung terdiri atas empat ruang, yaitu serambi kanan, serambi
kiri, bilik kanan, dan bilik kiri. Antara bagian kanan dan kiri
jantung dibatasi oleh sekat jantung. Sekat ini berfungsi
mencegah bercampurnya darah yang mengandung banyak
oksigen dan karbon dioksida. Jantung berfungsi memompa
darah.
2. Pembuluh Darah
Pembuluh darah merupakan saluran tempat mengalirnya
darah dari jantung ke seluruh tubuh maupun sebaliknya.
D. RANGKA DAN PANCA INDRA

1. Secara umum rangka manusia dibagi menjadi 3 bagian, yaitu rangka kepala
(tengkorak), rangka badan, dan rangka anggota gerak.
a. Rangka Kepala b. Rangka Badan
c. Anggota Gerak

2. Rangka berfungsi untuk menegakkan tubuh, tempat menempelnya otot,

memberikan bentuk pada tubuh, melindungi bagian-bagian yang lunak yang ada
dalam tubuh.
3. Berdasarkan bentuknya, tulang rangka dibagi
menjadi 3 macam, yaitu tulang pipa, tulang pendek,
dan tulang pipih.
4. Macam-macam sendi
5. Alat indra dalam tubuh manusia terdiri atas mata, telinga, hidung, lidah, dan kulit.
6. Setiap alat indra memiliki fungsinya sendiri, antara lain mata untuk melihat, telinga
untuk mendengar, hidung untuk mencium, lidah untuk merasa, dan kulit untuk
meraba.
BAB V
HUBUNGAN ANTAR MAKHLUK HIDUP DALAM EKOSISTEM
A. HUBUNGAN ANTARA MAKHLUK HIDUP

1. Simbiosis Mutualisme
Simbiosis mutualisme merupakan hubungan antara makhluk hidup yang saling
menguntungkan. Contoh: kupu-kupu dan tanaman bunga, kerbau dengan burung
jalak
2. Simbiosis komensalisme
Simbiosis komensalisme merupakan hubungan antara makhluk hidup yang hanya
menguntungkan satu pihak, sedang pihak lain tidak diuntungkan dan tidak
dirugikan. Contoh: hubungan antara ikan hiu dengan ikan remora, hubungan
anemon laut dengan ikan badut, dan hubungan antara tanaman paku dan pohon
besar.
3. Simbiosis Parasitisme
Simbiosis parasitisme merupakan hubungan antara makhluk hidup yang hanya
menguntungkan satu pihak, sedang pihak yang lain dirugikan. Contoh: kutu yang
hidup ditubuh hewan, bunga raflesia yang hidup ditumbuhan inangnya.
B. RANTAI MAKANAN
Makhluk hidup, hidup saling ketergantungan dengan makhluk hidup yang lain.
Ketergantungan itu umumnya dalam hal makan memakan. Misalnya tikus makan
biji padi, ular makan tikus. Tikus dan ular tidak bisa membuat makan sendiri,
sehingga hewan disebut konsumen (pemakai). Sedangkan padi bisa membuat

makanan sendiri sehingga padi atau tumbuhan hijau dinamakan produsen atau
penghasil. Hewan yang memakan produsen disebut konsumen tingkat I, hewan yang
memakan konsumen tingkat I disebut konsumen tingkat II, hewan yang memakan
konsumen tingkat II disebut konsumen tingkat III, sedangkan konsumen tingkat IV
merupakan konsumen puncak karena tidak bisa dimakan oleh hewan lainnya.
Perjalanan makan dan dimakan ini seperti membentuk suatu rantai yang disebut
rantai makanan.
BAB VI
SUHU DAN KALOR
A. PENGERTIAN PANAS
Energi panas atau disebut panas saja, sebenarnya merupakan suatu bentuk energi
yang dapat berpindah. Panas dapat mengakibatkan benda-benda menjadi panas
atau dingin. Suatu benda menjadi lebih panas jika panya ditambahkan panas.
Sebaliknya, suatu benda menjadi lebih dingin jika kehilangan panas.
B. PERPINDAHAN PANAS
Perpindahan panas dari suatu benda ke benda lain terjadi apabila terdapat
perbedaan suhu di antara kedua benda. Panas mengalir atau berpindah dari benda
yang suhunya tinggi ke benda yang suhunya rendah. Proses ini berlangsung secara
terus menerus sampai suhu kedua benda menjadi seimbang. Ada 3 cara
perpindahan panas :
1. Konduksi (hantaran)
Pada saat kamu memasukkan sendok ke dalam segelas air panas. Apa yang kamu
rasakan? Lama-lama sendok terasa panas. Hal ini terjadi karena perpindahan panas
pada benda padat akibat dari perbedaan suhu sepanjang benda padat. Pada saat
terjadi konduksi bagian-bagian benda tidak berpindah.
2. Konveksi (aliran)
Konveksi adalah proses perpindahan panas yang terjadi pada benda yang dapat
mengalir, yaitu benda cair dan gas. Pada proses ini perpindahan disertai
perpindahan bagian-bagian benda.
Saat air direbus dalam panci dengan memanaskan bagian bawah panci, air didasar
panci akan menjadi panas. Air ini bergerak naik. Air yang lebih dingin di bagian atas
akan turun menggantikan tempat air panas yang naik. Kejadian ini berlangsung
terus menerus dan mengakibatka kacang hijau bergerak naik turun.
Dengan cara demikian panas dipindahkan dari satu bagian ke bagian yang lain
dalam air.
3. Radiasi (pancaran)
Perpindahan panas secara radiasi dapat dikatakan istimewa. Tidak seperti konduksi
dan konveksi, radiasi berlangsung tanpa melalui benda (zat perantara). Dengan

proses radiasi panas dapat berpindah menembus ruang vakum (tanpa udara).
Contohnya perpindahan panas matahari ke bumi. Contoh lain adalah perpindahan
panas api unggun ke tubuh kita dan perpindahan panas lampu listrik yang menyala
ke tubuh kita.
C. KONDUKTOR DAN ISOLATOR

Logam pada umumnya dapat menghantarkan panas dengan baik. Bahan ini
memungkinkan panas bergerak dengan mudah dan cepat melaluinya. Dengan
demikian, panas dari api cepat mengalir ke masakan. Bahan seperti ini dikatakan
sebagai konduktor (penghantar).
Sebaliknya plastik atau kayu sulit menghantarkan panas. Di dalam bahan ini
panas tidak dapat bergerak melaluinya dengan cepat. Dengan demikian saat alat
digunakan kita dapat memegang bagian pegangan tanpa merasa panas. Plastik dan
kayu dikatakan sebagai isolator panas (penghambat). Contoh-contoh lain isolator
panas adalah kertas, kain dan gabus.
Selain logam, di alam terdapat bahan-bahan lain yang juga dapat menghantarkan
panas (konduktor). Namun, kemampuannya dalam menghantarkan panas tidak
sebaik logam. Baha-bahan itu misalnya kaca, air dan udara.
Bahan konduktor dan isolator sangat berguna dalam kehidupan kita sehari-hari.
Berikut kegunaan-kegunaan bahan konduktor dan isolator adalah:
1. Kegunaan Bahan Konduktor

Manusia menggunakan bahan konduktor untuk memindahkan panas dengan cepat.
Selain itu juga untuk mendinginkan benda dengan lebih cepat.
Alat-alat memasak seperti panci dan penggorengan dibuat dari aluminium, baja atau
teflon. Dengan demikian, panas dapat dialirkan dengan cepat dari api ke masakan.
Kumparan atau lilitan radiator di bagian belakang lemari es dibuat dari tembaga.
Alasannya, agar panas dapat cepat dialirkan dari lemari es ke udara sekelilingnya.
2. Kegunaan Bahan isolator

Bahan isolator digunakan untuk memperlambat kehilangan dan penambahan panas
pada suatu benda. Berikut beberapa pemanfaatan bahan isolator dalam kehidupan
manusia.
a. Pegangan panci, penggorengan dan setrika dibuat atau dilapisi plastik atau kayu.
Jadi saat digunakan alat-alat itu tidak panas pada pegangannya.
b. Masakan panas dalam wadah diberi alas kain sewaktu diletakkan di meja agar
meja tidak rusak karena panas.
c. Pipa uap panas di pabrik-pabrik dibalut dengan asbes untuk mengurangi
keluarnya panas dari uap ke udara sekeliling.
d. Termos
Termos adalah wadah yang dapat mempertahankan suhu benda didalamnya.
Artinya, termos mempertahankan benda panas tetap panas dan benda dingin tetap
dingin.

BAB VII
BENTUK ENERGI DAN PERUBAHANNYA
A. BENTUK ENERGI
1. Energi Panas- yaitu energi dalam bentuk panas, sumbernya antara lain: matahari,
api, dan benda panas lainnya;
2. Energi Listrik- yaitu energi yang dimiliki arus listrik. Sumber energi listrik antara
lain: nuklir, sel surya, dinamo dan generator, baterai, aki. Peralatan rumah tangga
banyak yang memerlukan energi listrik, antara lain: kipas angin listrik, strika listrik,
dan lain sebagainya
Rangkaian Listrik
a. Arus listrik mengalir pada rangkaian
tertutup.
b. Rangkaian listrik dapat disusun seri
dan paralel.
c. Energi listrik dapat berubah menjadi
energi panas, energi cahaya, energi
gerak, dan energi bunyi.
3. Energi Kimia-yaitu energi yang timbul karena reaksi kimia. Sumber energi kimia
antara lain: makanan, aki, baterai, solar, bensin. Contoh ; Energi kimia di dalam
tubuh manusia dan dalam bahan bakar;
4. Energi Cahaya-yaitu energi yang dimiliki oleh cahaya. Contoh: pemotongan logam
menggunakan sinar,cahaya laser. Sumber energi cahaya antara lain: sinar matahari,
lampu, dan laser;
5. Energi Nuklir- yaitu energi yang terdapat pada inti atom, contohnya yakni bom
atom. Sumber energi nuklir: unsur kimia radioaktif;
6. Energi Gerak ( Kinetik )- yaitu energi yang timbul karena adanya gerak,
contohnya: orang yang berjalan/berlari, kendaraan yang melaju, benda yang
terlontar, dan semua benda yang bergerak;
7. Energi Potensial- yaitu energi yang dimiliki oleh benda saat benda tersebut diam(
tidak bergerak ) contohnya energi potensial gravitasi dan energi potensial pegas;
8. Energi Bunyi- Energi yang dimiliki oleh bunyi, contohnya petir dapat
menggetarkan kaca jendela. Sumber energi bunyi antara lain: alat-alat musik, radio,
pita suara manusia.
Ingat: Energi tidak dapat diciptakan dan tidak dapat

juga dimusnahkan, akan tetapi energi dapat diubah
menjadi energi bentuk lain.
B. PERUBAHAN ENERGI :
1. Perubahan energi panas menjadi energi
gerak, contohnya kertas yang dibentuk spiral bergerak saat dipanaskan di atas lilin;
2. Perubahan energi gerak menjadi energi panas. Contoh : tangan kanan dan kiri kita
ketika digosok-gosokkan terasa hangat, ban sepeda/sepeda motor setelah
perjalanan cukup jauh maka menjadi panas;
3. Perubahan energi panas menjadi energi listrik. Contoh: Pembangkit Listrik
Tenaga Geothermal ( panas bumi );
4. Perubahan energi cahaya menjadi energi listrik. Contoh: panel surya

5. Perubahan energi kimia menjadi energi gerak. Contoh: kereta

uap(menggunakan bahan bakar dari batu bara), kendaraan bermotor (
menggunakan bahan bakar bensin, solar, atau avtur), gergaji mesin;
6. Perubahan energi gerak menjadi energi listrik. Contoh:dinamo, kincir angin,
generator (PLTA)
7. Perubahan energi listrik menjadi energi gerak. Contoh: mixer, AC, pompa air,
mobil mainan, kipas angin listrik;
8. Perubahan energi listrik menjadi energi kimia. Contoh: pengisian accumulator/aki,
charger batu baterai;
9. Perubahan energi gerak menjadi energi bunyi. Contoh : ketika kita bertepuk
tangan maka akan terdengar bunyi;
10. Perubahan energi kimia menjadi energi panas. Contoh: energi makanan akan
berubah menjadi panas setelah dimakan;
11. Perubahan energi cahaya menjadi energi kimia. Contoh: pada proses fotosintesis
tumbuhan;
12. Perubahan energi kimia menjadi energi listrik. Contoh: menyalakan senter dengan
baterai, handphone;
13. Perubahan energi listrik menjadi energi panas. Contoh: penggunaan setrika
listrik, solder, kompor listrik, oven, microwave;
14. Perubahan energi listrik menjadi energi cahaya. Contoh : bola lampu, tabung lampu
(Lampu neon), layar televisi, layar monitor komputer;
15. Perubahan energi listrik menjadi energi bunyi. Contoh: radio, bel listrik, sirine,
dan alarm;
16. Perubahan energi potensial menjadi energi gerak. Contoh: benda yang jatuh seperti
mangga jatuh, rambutan jatuh, dan lain-lain.
BAB VIII
GAYA DAN GERAK
A. PENGERTIAN GAYA
Gaya adalah tarikan atau dorongan yang dapat mempengaruhi benda baik posisi
ataupun bentuknya.
B. MACAM-MACAM GAYA
Secara garis besar gaya terbagi dua yaitu :
1. Gaya sentuh adalah gaya yang langsung mengenai benda.
Contoh gaya sentuh antara lain :
a. Gaya otot yaitu gaya yang ditimbulkan oleh otot manusia dan hewan
Contoh gaya otot : Pemain bola menendang bola, sapi menarik pedati, dan
sebagainya.
b. Gaya gesek yaitu gaya yang menimbulkan gesekkan ketika dua benda saling
bersentuhan. Gaya gesek dapat menimbulkan aganya hambatan.
Contoh gaya gesek : Seorang siswa menghapus papan tulis, ketika kita mengerem
sepeda, ketika ayah mengasah pisau dan sebagainya.
c. Gaya pegas yaitu gaya yang timbul karena tarikan karena pegas atau per.
Contoh gaya pegas : Orang yang melompat-lompat di atas trampolin, karet gelang
yang ditarik, ketika kita menarik busur anak panah dan sebagainya.
2. Gaya tak sentuh yaitu gaya yang dikenakan pada suatu benda tetapi tidak menyentuh
bendanya.

Contoh gaya tak sentuh antara lain :

a. Gaya gravitasi bumi yaitu gaya yang timbul karena adanya gaya tarik bumi.
Contohnya : Setiap benda yang dilempar keatas akan jatuh, buah durian akan jatuh
ke bawah dan sebagainya.
b. Gaya magnet yaitu gaya yang ditimbulkan oleh magnet.
Contoh gaya magnet : Paku yang didekatkan ke magnet akan bergerak dan
menempel pada magnet.
C. PENGARUH GAYA TERHADAP BENDA

a) Gaya menyebabkan benda diam menjadi bergerak
Contohnya : Kelereng awalnya diam dan dapat bergerak setelah disentil, meja
awalnya diam dapat berpindah setelah didorong dan sebagainya.
b) Gaya menyebabkan benda bergerak menjadi diam
Contohnya : Bola yang melaju kencang akan diam setelah ditangkap oleh penjaga
gawang
c) Gaya dapat menyebabkan benda berubah arah
Contoh : Bola kasti yang dilempar kearah tembok akan berubah arah setelah
membentur tembok
d) Gaya dapat menyebabkan benda bergerak lebih cepat.
Contoh : Mobil yang bergerak lambat akan bertambah kecepatannya setelah digas
oleh pengemudinya.
e) Gaya dapat merubah bentuk benda
Contoh : Kaleng minuman yang kosong akan penyok setelah diinjak dengan keras.
BAB IX
BUNYI DAN CAHAYA
A. CAHAYA
1. Sifat-sifat cahayat: dapat merambat lurus, dapat menembus benda bening, dapat
dipantulkan, dan dapat dibiaskan.
2. Pemantulan ada 2 macam, yaitu pemantulan teratur dan pemantulan tidak teratur
atau baur.
3. Bagian-bagian mata, yaitu:
a) kornea mata, berfungsi untuk melindungi mata bagian dalam;

b) iris, berfungsi untuk mengatur banyaknya cahaya yang masuk ke mata;
c) pupil atau celah (lubang yang terdapat pada iris), berfungsi sebagai tempat
masuknya cahaya;
d) lensa mata, dapat berakomodasi. Jika melihat benda jauh, lensa mata akan
memipih. Jika melihat benda dekat, lensa mata menebal;
f) retina, merupakan tempat terbentuknya bayangan yang akan dikirim ke saraf.
4. Kelainan atau gangguan pada mata
a) rabun jauh, (rabun jauh) harus menggunakan kacamata dengan lensa cekung
(negatif).
b) rabun dekat, (rabun dekat) harus menggunakan kacamata dengan lensa

cembung (positif).
c) Presbiopi adalah kelainan pada mata yang disebabkan oleh faktor usia
sehingga daya akomodasi matanya berkurang. Menggunakan lensa cembung
cekung.
d) Astigmatisma, kelainan mata yang disebabkan kelengkungan kornea matanya
yang tidak berbentuk bola sehingga sinar-sinar yang masuk tidak terpusat
sempurna.
5. Macam-macam alat optik: mata, kamera foto, lup, teropong, dan periskop.
B. BUNYI
 Bunyi dihasilkan oleh benda yang bergetar. Semua getaran benda yang dapat
menghasilkan bunyi disebut sumber bunyi.
 Kuat lemahnya bunyi ditentukan oleh amplitudo, dan tinggi rendah nada bunyi
ditentukan oleh frekuensi. Pengaruh frekuensi sebagai berikut:
a) Bunyi yang jumlah getarannya antara 20 sampai 20.000 Hz disebut Audiosonik.
Manusia
b) Bunyi yang getarannya kurang dari 20 Hz disebut Infrasonik. Hewan yang
dapat mendengar bunyi infrasonik, misalnya Jangkrik
c) Bunyi yang getaran lebih dari 20.000 Hz disebut Ultrasonik. Hewan yang dapat
mendengar bunyi ultrasonik, antara lain lumba-lumba dan kelelawar
 Bunyi dapat merambat dari sumber bunyi ke tempat lain melalui media, yaitu
benda padat, cair, dan gas.
 Bunyi dapat dipantulkan dan dapat diserap
Benda dapat menyerap bunyi : karpet,goni, kertas, kain, busa, spon, dan wol
Benda dapat memantulkan bunyi : kayu, batu, kaca, dan besi
a) Bunyi pantul yang hanya sebagian tiba bersama dengan bunyi asli sehingga
bunyi asli menjadi tidak jelas disebut gaung(kerdam).
b) Bunyi pantul yang terdengar lengkap sesudah bunyi asli disebut gema. Gema
dapat dipergunakan untuk mengukur kedalaman laut.
BAB IX
SISTEM TATA SURYA
1. Matahari adalah pusat tata surya.

2. Ada delapan planet yang mengelilingi Matahari, yaitu Merkurius, Venus, Bumi,
Mars, Yupiter, Saturnus, Uranus, dan Neptunus.
3. Planet yang memiliki lintasan terdekat ke Matahari adalah Merkurius.
4. Planet yang memiliki lintasan terjauh ke Matahari adalah Neptunus.
5. Bumi merupakan satu-satunya planet yang dihuni oleh makhluk hidup.
6. Yupiter adalah planet terbesar dalam tata surya.
7. Asteroid adalah benda langit berukuran kecil yang berada di antara planet Mars
dan planet Yupiter dan mengelilingi Matahari.
8. Komet adalah benda langit yang terbentuk dari debu, es, dan gas yang membeku
serta bentuknya panjang seperti ekor.
9. Meteoroid adalah benda langit yang terdiri atas bahan padat seperti batuan dan
logam yang terdapat di antara planet-planet. Bergerak dengan kecepatan tinggi.
Meteoroid yang menembus atmosfer akan bergesekan dan hancur sebelum
mencapai bumi. Batuan meteor yang sampai ke bumi dinamakan meteorit.

10. Satelit merupakan pengiring planet. Satelit terbagi dua, yaitu satelit alam, misalnya
bulan, dan satelit buatan, misalnya satelit Palapa.
11. Gerak bumi pada porosnya disebut rotasi bumi. Pengaruhnya akan terjadi siang
dan malam, gerak semu harian, dan pembagian waktu.
12. Gerak bumi mengelilingi matahari disebut revolusi bumi. Pengaruhnya akan
terjadi perubahan musim. Kemiringan sumbu rotasi bumi akan mengakibatkan
perbedaan musim antara belahan bumi utara dan belahan bumi selatan.
13. Tiga gerakan yang dilakukan bulan, yaitu berputar pada porosnya (rotasi bulan),
mengelilingi bumi (revolusi bulan), dan bersama-sama bumi mengelilingi
matahari.
14. Waktu rotasi bulan sama dengan waktu revolusi bulan sehingga permukaan bulan
yang tampak dari bumi selalu sama.
15. Revolusi bulan mengakibatkan terjadinya fase-fase bulan. Dan pasang surut air
laut.
16. Gerhana bulan terjadi apabila posisi bumi berada di antara bulan dan matahar dan
membentuk garis lurus. Ada dua jenis gerhana bulan, yaitu gerhana bulan total dan
gerhana bulan sebagian.
17. Gerhana matahari terjadi apabila posisi bulan berada di antara bumi dan matahari
serta membentuk garis lurus. Ada tiga jenis gerhana matahari yaitu, gerhana
matahari total, gerhana matahari sebagian, dan gerhana matahari cincin.
18. Tahun Masehi (tahun syamsiah) dihitung berdasarkan peredaran bumi

mengelilingi matahari.
19. Tahun Hijriah (tahun komariah) dihitung berdasarkan peredaran bulan
mengelilingi bumi.

TRY OUT UJIAN NASIONAL I
PETUNJUK UMUM :
1. Isikan Identitas Anda ke dalam Lembar Jawab Komputer dengan Pensil 2B !
2. Tidak diijinkan menggunakan kalkulator , HP, tabel matematika atau alat bantu hitung !
3. Periksalah pekerjaan anda sebelum diserahkan kepada pengawas ujian !
Pilihlah jawaban yang benar !

4. Kalimat yang sesuai dengan paragraf pertama adalah..
Bacaan untuk menjawab soal nomor 1 – 4 ! A. Pembangunan gedung sekolah dan kelas baru
dilakukan setiap tahun.
Semua Anak Usia Sekolah Tertampung B. Daya tampung sekolah negeri tidak dapat diatasi.
C. Sebelum Penerimaan Siswa Baru Dinas
Penerimaan Siswa Baru (PSB) baru akan dimulai D. Setiap tahun Dinas Pendidikan menghadapi masalah
Penerimaan Siswa Baru .
pertengahan Juni. Namun, Dinas Pendidikan sudah
mempersiapkan infrastruktur, di antaranya membangun gedung 5. Perhatikan gambar berikut !
sekolah dan ruang kelas baru. Tujuannya supaya kekurangan
daya tampung sekolah negeri yang terjadi setiap tahun bisa
diatasi. Aturan Pakai :
Sebagai nakhoda Dinas Pendidikan, Muslim Bidin, Usia : 4-6 tahun = ½ sendok 3x sehari
bersama jajarannya sibuk mempersiapkan PSB tahun pelajaran
7-11 tahun = ½ sendok 3x sehari
2012/2013. Berbeda dengan tahun sebelumnya, beliau optimis
semua anak usia sekolah di Batam tertampung pada tahun 12 tahun keatas = 1 sendok 3x
2012. sehari
Strategi yang digunakan salah satunya adalah Jika gejala masih berlangsung
Jika Iqbal berusia 13 tahun, aturan pemakaian obat yang
terus,
meningkatkan kualitas guru di Batam. Caranya dengan benar adalah …
mengadakan kegiatan Pelatihan Peningkatan Mutu Tenaga A. Sekali minum 1 sendok.
harap berkonsultasi dengan dokter.
Pendidik dan Tenaga Kependidikan serta Peningkatan B. Sekali minum ½ sendok sehari 3 kali.
Kualifikasi Tenaga Pendidik. C. Sehari 3 kali minum, setiap minum 1 sendok.
D. Sehari 3 kali minum, setiap minum ¼ sendok.
Sumber : Batam Pos, Minggu, 6 Februari 2012
6. Perhatikan petunjuk penggunaan produk di bawah ini !
1. Apa kepanjangan PSB ? 1) Buka tutup botol dan tuangkan

A. Penerimaan Siswa Berprestasi. sampo ke telapak tangan
B. Penerimaan Siswa Berpotensi. secukupnya.
C. Penerimaan Siswa Batam 2) Basahi rambut sampai rata.
D. Penerimaan Siswa Baru 3) Gosokkan sampo merata di kepala.
4) Bilas rambut sampai bersih.
2. Kalimat tanya yang sesuai dengan paragraf pertama adalah
… Urutan petunjuk penggunaan produk di atas yang tepat
A. Mengapa Dinas Pendidikan mempersiapkan adalah …
infrastruktur ? A. 2) – 1) – 3) – 4)
B. Bagaimana proses membangun gedung sekolah dan B. 3) – 4) – 1) – 2)
ruang kelas baru ? C. 2) – 3) – 4) – 1)
C. Siapa yang member pelatihan kepada para guru ? D. 3) – 4) – 2) – 1)
D. Kapan diadakan kegiatan Pelatihan Peningkatan Mutu
Tenaga Pendidik ? 7. Perhatikan surat pembaca berikut ini !
Hai, Bo ! Apa kabar ? Aku ingin kamu baik-baik saja.
3. Ide pokok paragraf kedua adalah …
Bo, dari TK aku sudah langganan kamu. Sekarang aku
A. Muslim Bidin adalah nakhoda Dinas Pendidikan.
B. Kesibukan Muslim Bidin bersama jajarannya sudah kelas 6. Bo, mengapa sekarang profil yang
mempersiapkan PSB tahun pelajaran 2012/2013. ditampilkan banyak profil orang luar negeri, seperti Justin
C. Semua anak usia sekolah di Batam tertampung pada Bieber, Cody Simpson, atau David Archuleta.
tahun 2012.
D. Muslim Bidin pesimis bahwa anak usia sekolah di
Batam tidak tertampung pada tahun 2012.
1) Waktu dulu kan, Bobo suka munculin profil orang- 9. Tokoh utama yang tampak dalam kutipan drama adalah …
orang dan band Indonesia, seperti Samsons atau Peterpan. A. Nunung dan Rudi C. Rudi dan Fadli
2) Menurutku, lebih asik deh menampilkan profil orang- B. Nunung dan Nirwan D. Nirwan dan Fadli
orang dan band Indonesia. 3) Bo, tolong bonusin sticker
10. Latar tempat yang terlihat dalam kutipan drama adalah di
Bobo kayak waktu Bobo ulang tahun di no. 1. 4) Maaf, Bo
…
kalau kebanyakan. 5) Salam hangat dari keluargaku untuk A. Perpustakaan C. Ruang Kesehatan
keluargamu. B. Kantin D. Kelas
Sumber : Bobo, Tahun XXXIX, 8 Desember 2011 11. Amanat kutipan drama di atas adalah …
A. Kita harus percaya kepada teman.
Saran yang tepat dalam surat pembaca di atas terletak pada B. Jangan mengambil barang milik teman.
kalimat … C. Kita harus selalu bersikap jujur.
A. 1) D. Jangan mudah menuduh tanpa bukti.
B. 3)
C. 2) 12. Perhatikan paragraf di bawah ini !
D. 4)
(1) Telah terjadi tabrakan antara bus kota dengan
mobil kijang. (2) Peristiwa itu terjadi pada pukul
8. Bacalah pengumuman berikut !
14.30 di Jalan Soekarno-Hatta, Bandung. (3) Menurut
Pengumuman saksi mata, kecelakaan itu terjadi karena jalanan licin.
(4) Bus Anugrah yang melaju kencang tidak bisa
Dalam rangka memperingati hari Pendidikan
Nasional tahun 2013, sekolah akan mengadakan dikendalikan ketika ada mobil Kijang menyerempet
kegiatan lomba bercerita. Kegiatan tersebut akan ke tengah jalan.
dilaksanakan pada :
Kalimat utama paragraf tersebut terdapat pada nomor..
Hari, tanggal : Senin, 02 Mei 2013, A. ( 4 ) C. ( 2 )
Waktu : pukul 08.00 – 12.00 WIB, B. ( 3 ) D. ( 1 )
Tempat : aula sekolah, 13. Perhatikan dialog berikut ini !
Peserta : kelas III s.d. VI
Tata : Jangan menuduh dia dulu. Belum tentu dia yang
Bagi yang berminat harap menghubungi panitia. mengambilnya.
Andi : Aku yakin dia yang mengambilnya. Tadi, cuma dia
Atas perhatian para siswa, kami mengucapkan
yang ada di situ. ( Sambil menunjuk kearah kiri
terima kasih.
tubuhnya )
Panitia Tata : Mungkin saja kau lupa menaruhnya. ( Sambil
memegang bahu Andi )
Andi : Tidak ! Aku tidak lupa ! Tadi pagi aku memasukkan
Isi pengumuman di atas adalah … uang SPP ke dalam tas.
A. Pelaksanaan lomba bercerita dalam rangka Tata : Ya, sudah kalau begitu. Sekarang, kita laporkan saja
menyukseskan hari Pendidikan Nasional. kejadian ini kepada Bu Guru.
B. Pendaftaran lomba bercerita dalam rangka
memperingati hari Pendidikan Nasional. Simpulan percakapan di atas adalah …
C. Pelaksanaan lomba bercerita dalam rangka A. Tata menuduh Andi telah mengambil uang SPP-nya.
memperingati hari Pendidikan Nasional. B. Andi menuduh seseorang telah mengambil uang SPP-
D. Perayaan hari Pendidikan Nasional dengan nya.
mengadakan lomba bercerita. C. Tata berusaha untuk melaporkan kehilangan uang
kepada Bu Guru.
Drama berikut digunakan untuk soal nomor 9 – 11. D. Andi mengingat-ingat ketika dia memasukkan uang
SPP ke dalam tas.
Nunung : Rud, kembalikan bukuku !
Rudi : Buku apa ? Aku tidak mengambil ! Bacalah paragraf di bawah ini untuk menjawab soal nomor 14
Nunung : Ah, jangan mengelak ! – 16 !
( Nirwana dan Fadli masuk kelas )
Dampak radiasi nuklir tidak terjadi begitu saja saat terjadi
Nirwana: Nung, ini bukumu ?
ledakan atau kebocoran. Sebenarnya, secara alami tubuh
Rudi : Nah, aku tidak bohong, kan ?
manusia memiliki sistem kekebalan untuk melindungi diri dari
Fadli : Jangan asal nuduh dong.
kerusakan sel akibat radiasi maupun zat kimia berbahaya
Nunung : Maaf, deh.
lainnya. Namun, radiasi pada tingkatan tertentu tidak bisa
Rudi : Gak papa. Besok lagi jangan asal nuduh.
ditoleransi oleh tubuh. Inilah yang mengakibatkan berbagai
dampak negatif radiasi nuklir.
14. Makna kalimat Dampak radiasi nuklir tidak terjadi begitu sehingga aku dapat melakukan kegiatan yang tidak dapat
saja saat terjadi ledakan atau kebocoran adalah…. dilakukan di kota, misalnya bermain di sawah, menanam
A. Dampak radiasi nuklir tidak dapat terjadi saat ada padi, mandi di sungai, dan lainnya.
kebocoran.
B. Dampak radiasi nuklir tidak langsung terjadi saat ada Persamaan kedua teks tersebut adalah …
ledakan atau kebocoran. A. Liburan bersama keluarga
C. Radiasi nuklir terjadi ketika ada ledakan atau B. Main di sawah
kebocoran . C. Berlibur di rumah nenek
D. Dampak radiasi nuklir sangat berbahaya ketika terjadi D. Menanam jagung
ledakan.
15. Makna kata radiasi dalam paragraf di atas adalah … Jadwal perjalanan kereta api berikut untuk soal nomor 21 dan
A. Pancaran gelombang C. Jaringan listrik 22.
B. Arus listrik D. Hembusan udara Jadwal Keberangkatan Kereta Api
16. Antonim kata negatif dalam paragraf di atas adalah … Berangkat dari Stasiun Tawang Semarang
A. Posesif C. Positif
B. Selektif D. Agresif No. Nama Kereta Bera
Kelas Tujuan tiba
17. Perhatikan ilustrasi berikut ! Api ngkat
1. Argo Sindoro Eksekutif Gambir 05.30 11.25
Biaya yang dikeluarkan keluarga Pak Doni untuk
kebutuhan sehari-hari semakin besar. Akan tetapi, 2. Argo Muria Eksekutif Gambir 16.00 22.03
penghasilannya sebagai buruh pabrik tidak kunjung 3. Harina Malam Eksekutif Bandung 20.30 04.28
bertambah. Akhirnya, keluarga Pak Doni kesulitan dalam 4. Harina Malam Bisnis Bandung 20.35 04.28
memenuhi kebutuhan.
5. Rajawali Eksekutif Pasar Turi 08.30 12.50
Peribahasa yang tepat untuk ilustrasi di atas adalah … Surabaya
A. Bagai telur di ujung tanduk.
B. Bagai air di daunt alas.
C. Sekali mendayung, dua tiga pulau terlampaui. 21. Penyataan yang sesuai dengan jadwal perjalanan kereta
D. Besar pasak dari pada tiang. api tersebut adalah …
A. Kereta api yang berangkat dari stasiun Tawang
18. Perhatikan ilustrasi berikut ! Semarang menuju Bandung adalah Rajawali.
Roni adalah anak yang sangat baik. Dia senang B. Kereta Api Argo Sindoro merupakan kereta api kelas
membantu temannya yang sedang dalam kesulitan. Dia eksekutif dengan tujuan Bandung.
juga selalu membantu orang tuanya dalam mengerjakan C. Kereta Api Rajawali tiba di Pasar Turi Surabaya pada
pekerjaan rumah. pukul 04.28
D. Kereta Api Argo Muria berangkat dari stasiun
Ungkapan yang tepat untuk sifat Roni adalah … Tawang Semarang dan tiba di Gambir pada pukul
A. Ringan tangan C. Berpangku tangan 22.03
B. Main tangan D. Sembunyi tangan
22. Kereta api yang berangkat paling akhir dari stasiun
19. Di tepi kali saya singgah Tawang Semarang adalah …
Menghilang penat menahan jerat A. Rajawali
rang tua jangan disanggah B. Harina Malam kelas bisnis
Agar selamat dunia akhirat C. Harina Malam kelas eksekutif
D. Argo Muria
Pesan dari pantun tersebut adalah …
A. Jika lelah istirahatlah di tepi sungai. 23. Bacalah puisi berikut !
B. Kita kadang-kadang harus menghormati orang tua. Rumahku
C. Kita tidak boleh membantah perintah orang tua.
D. Kita harus menyayangi orang tua. Oh rumahku yang megah …
Kau berdiri kokoh
20. Perhatikan teks di bawah ini !
Sehingga kau tak terlupakan
Teks 1 Oh, rumahku
Liburan yang lalu, saya berlibur di rumah nenek. Di
Aku dibesarkan di sini, rumahku …
sana saya belajar menanam jagung di kebun nenek. Waktu
saya akan pulang, tanaman jagung itu sudah tumbuh Terima kasih banyak …
dengan subur. Saya senang sekali dan berpesan pada nenek Di sinilah tempatku yang utama
agar menjaga tanaman jagung saya. Rumahku yang indah
Teks 2 Tetaplah berdiri megah
Sayang sekali jika liburan tidak diisi dengan hal-hal Sampai akhir hayatku
yang menyenangkan. Aku mengisi liburan dengan
berkunjung ke rumah nenek. Rumah nenek berada di desa Sumber : Bobo, Tahun XXXIX, 10 November 2011
Isi yang terkandung dalam puisi “ Rumahku “ adalah … Okta seorang anak yang aktif. Dia aktif terlibat di berbagai
A. Aku tidak dapat melupakan rumahku. organisasi. Selain itu, dia dikenal sebagai anak yang cerdas.
B. Rumahku yang megah tempat aku dibesarkan. Dia pernah memenangkan olimpiade Matematika tahun lalu.
C. Rumahku sangat megah dan indah. Dia pun dikenal sebagai anak yang ramah kepada semua orang.
D. Rumahku tempat berlindung sampai akhir hayat.
28. Kalimat ringkasan yang tepat berdasarkan paragraf di atas
24. Bacalah kutipan cerita berikut !
adalah …
Sudah satu bulan fani dan teman-temannya berlatih A. Okta pemenang olimpiade Matematika.
tari Melayu. Kini mereka sudah mahir. Mereka berharap B. Okta anak yang aktif, cerdas, dan ramah.
dalam lomba nanti bisa menang. Akhirnya, saat C. Okta anak yang aktif berorganisasi dan suka
perlombaan pun tiba. Fani dan teman-temannya dapat membantu.
menampilkan gerakan yang gemulai. Riuh rendah sorakan D. Okta banyak terlibat dalam organisasi.
penonton menyambut tarian mereka.
29. Tema pada paragraf di atas adalah …
A. Pendidikan C. Keaktifan anak
Simpulan isi cerita tersebut adalah …
B. Komunikasi D. Religius
A. Pentas tari Fani dan teman-temannya mendapat
sambutan dari penonton. 30. Pesan yang terkandung pada paragraf di atas adalah...
B. Fani dan teman-temannya berlatih tari Melayu selama A. Kita tidak boleh sombong terhadap prestasi yang
satu bulan. dimiliki.
C. Fani dan teman-temannya mengikuti lomba tari. B. Kita harus aktif organisasi agar banyak teman.
D. Fani dan teman-temannya memenangkan lomba tari. C. Kita harus rajin belajar supaya pandai.
D. Kita tidak perlu memikirkan orang lain.
Kutipan laporan berikut untuk soal nomor 25 dan 26.
E.
Dalam rangka memperingati hari pramuka, SD Sukamaju
Perhatikan puisi di bawah ini untuk nomor 31 - 32 !
melaksanakan kegiatan Persami. Kegiatan diselenggarakan
pada tanggal 13 dan 14 Agustus 2012. Kegiatan tersebut Sahabat
dimeriahkan dengan berbagai lomba, seperti mendirikan tenda, Karya Wiwi Alawiyah
lomba baris-berbaris, lomba semapur, morse, api unggun, dan Saat aku mulai mengerti hidup
menjelajah alam. Aku butuh seorang sahabat
Yang selalu ada di dekatku
25. Isi laporan tersebut adalah … Saat jantung berdetak
A. Kegiatan pramuka di SD Sukamaju. Sampai mata tertutup
B. Peringatan hari Pramuka di SD Sukamaju. Aku akan tertawa dan menangis bersama
C. Kegiatan Persami dilaksanakan tanggal 13 dan 14 Tak ada kata putus
Agustus 2012.
Meski masa akan terhapus
D. Kegiatan Persami dimeriahkan dengan berbagai
lomba. Yakinlah hati kita tetap menyatu
Sumber : Bravo, vol. 4/no. 54/Juli 2011
26. Perbaikan kalimat laporan yang dicetak miring adalah..
31. Apabila puisi di atas diubah kedalam prosa akan menjadi
A. Kegiatan Persami diselenggarakan pada tanggal 13
…
dan 14 Agustus 2012.
A. Sahabat adalah orang yang selalu ada didekatku sejak
B. Kegiatan Persami terselenggarakan pada tanggal 13
dan 14 Agustus 2012. hidup sampai mati. Persahabatan tidak mengenal kata
C. Kegiatan Persami terselenggara pada tanggal 13 dan putus dan hati dua orang sahabat pasti akan menyatu.
14 Agustus 2012. B. Sahabat selalu ada saat marah, sedih, senang, sial, dan
D. Kegiatan Persami diselenggara pada tanggal 13 dan 14 saat kita membutuhkannya. Tiada kata yang lebih
Agustus 2012. indah dari sebuah persahabatan
C. Sahabat yakin dapat membantu kita kapan pun kita
27. Dana : Apa cita-citamu, Din ?
membutuhkannya, karena itulah guna sorang sahabat.
Dina : Aku ingin menjadi guru.
D. Apabila kita mempunyai sahabat, kita harus bisa
Dana : Mengapa kamu ingin menjadi guru ?
menjaganya karena hanya sahabat yang bisa
Dina : Aku ingin mengajar anak-anak agar menjadi
membantu.
pintar.
Dana : Wah, kau sungguh mulia, Din ! 32. Kata mata tertutup dalam puisi di atas bermakna …
Topik yang tepat untuk percakapan di atas adalah … A. Tidur C. Meninggal
A. Cita-cita Dina C. Impian Dana B. Mengantuk D. Pergi
B. Prestasi Dina D. Jadi guru
Bacalah paragraf berikut untuk menjawab nomor 28-30 !
33. Pahami urutan petunjuk berikut ! C. Kami seluruh semua panitia mengucapkan terima
kasih kehadiran Bapak.
Cara Membuat Agar-Agar
D. Atas kehadiran Bapak, kami semuanya mengucapkan
terima kasih.
1) Masak agar-agar tersebut di atas kompor hingga
mendidih.
38. Yth Ibu Dian SPd
2) Masukkan air 3 gelas ke dalam panci, 1 bungkus
Tanda baca yang tepat untuk melengkapi penggalan surat
agar-agar, dan 100 gram gula pasir.
tersebut adalah …
3) Agar-agar siap disantap.
A. Yth: Ibu Dian S.P.d. C. Yth. Ibu Dian, S.Pd.
4) Angkat dan tuangkan agar-agar ke dalam cetakan.
B. Yth, Ibu Dian, S.Pd. D. Yth. Ibu Dian. S,P.d
5) Tunggu agar-agar hingga dingin dan mengeras.
39. Perhatikan pengumuman berikut !
Urutan petunjuk membuat agar-agar yang tepat adalah
A. 2)-1)-4)-5)-3) C. 4)-1)-5)-2)-3)
Pengumuman
B. 2)-4)-1)-5)-3) D. 4)-2)-1)-5)-3)
Diberitahukan kepada seluruh anggota pramuka
34. 1) Ia tidak menghabiskan seluruh uang sakunya.
2) Sofia anak yang hemat. SD Islam Mufidah, bahwa kemah bersama akan
3) Ia memasukkan sebagian uang sakunya ke celengan. dilaksanakan tanggal 10-12 April 2012. Kemah akan
4) Setiap pagi ia diberi uang saku oleh ibunya. dilaksanakan di Bumi Perkemahan Semen Gresik
Susunan kalimat yang tepat agar menjadi paragraf yang …. Peserta kemah harus membawa peralatan
padu adalah … berkemah.
A. 2)-1)-4)-3) C. 4)-1)-2)-3)
B. 2)-4)-1)-3) D. 4)-2)-1)-3) Kalimat berkata depan yang tepat untuk melengkapi
pengumuman di atas adalah …
A. Peserta berangkat dari sekolah pukul 08.00.
35. a. Hujan deras. B. Peserta berangkat di sekolah pukul 08.00.
b. Dia tetap masuk sekolah. C. Peserta berangkat ke sekolah pukul 08.00.
Penggabungan dua kalimat di atas yang tepat adalah.. D. Peserta berangkat daripada sekolah pukul 08.00.
A. Meskipun hujan deras, dia tetap masuk sekolah. 40. Faisol : “ Bul, kemarin aku ikut kakekku naik perahu
B. Dia tetap masuk sekolah jika hujan deras. layar “.
C. Hujan deras dan dia tetap masuk sekolah. Bulah : “ Kamu naik perahu layar dimana, Sol ?”
D. Karena hujan deras, dia tetap masuk sekolah. Faisol : “ Aku naik perahu layar di Kenjeran “.
36. Ayah tetap datang menjemputku … mobilnya mogok. Bulah : “ …. “
Kata gabung yang tepat untuk melengkapi kalimat di atas Faisol : “ Aku sangat senang, meskipun saat di
adalah … tengah laut ada rasa takut “.
A. Karena C. Walaupun Kalimat yang tepat untuk melengkapi percakapan di atas
B. Asalkan D. Sehingga adalah …
A. Di mana kamu naik perahu layar itu, Bul ?
37. Perhatikan surat undangan berikut ! B. Bagaimana perasaanmu saat menaiki perahu itu, Sol ?
C. Aku juga ingin naik perahu layar itu,Sol !
SD Bina Nusantara D. Tentu pemandangannya sangat indah sekali.
Jalan R.A. Kartini 45, Rembang
41. Fadhila akan mengikuti lomba tari antarsekolah. Dia harus
Kepada mengisi formulir peserta. Formulir yang diisikan sebagai
Kepala SD Gema Nusantara berikut :
di Rembang
Data :
Dengan hormat,
Kami selaku Kepala SD Bina Nusantara 1. Islam
mengundang Kepala SD Gema Nusantara untuk 2. Jalan Kalimas Hilir IV No. 25
menghadiri pentas seni. Pentas seni diadakan pada 3. Fadhilatul Ula’M
: 4. Surabaya, 18 Januari 2000
Hari, tanggal : Sabtu, 28 Januari 2011, 5. SD Islam Mufidah
Waktu : pukul 08.00 – 12.00 WIB, 6. Perempuan
Tempat : aula sekolah,
……………
Data Diri Peserta Lomba Tari
Nama lengkap :
Kalimat efektif yang tepat untuk melengkapi kutipan surat Tempat, tanggal lahir :
undangan di atas adalah..
Jenis kelamin :
A. Atas kehadiran Bapak, kami mengucapkan terima
kasih. Alamat :
B. Kami semuanya mengucapkan terima kasih Agama :
kehadiran Bapak. Asal sekolah :
Pengisian riwayat hidup yang tepat urutannya sesuai data Perbaikan kata yang salah pada surat di atas adalah…
adalah … A. Kehadirannya menjadi kehadiran Saudara
A. 3-4-6-1-2-5 C. 3-4-1-6-2-5 B. Saudara menjadi kamu
B. 3-4-6-2-1-5 D. 3-4-6-5-1-2 C. Mengharapkan menjadi diharapkan
D. Kehadirannya menjadi kehadiranmu
Bacalah kutipan pidato berikut ini untuk menjawab soal nomor
42 dan 43 !
45. Pada hari Saptu, 17 Nopember 2012 telah dilaksanakan
Anak-anakku yang Bapak sayangi, tentunya kalian
pengamatan terhadap pertumbuhan tanaman bunga yang
mengetahui bahwa pendidikan sangat penting dalam
sudah ditanam sejak sebulan yang lalu.
kehidupan. Tanpa pendidikan, kita tidak akan maju dan tidak
Perbaikan kata yang dicetak miring dalam laporan di atas
dapat membangun bangsa ini menjadi bangsa yang maju dan
adalah …
modern.
A. Pada hari Sabtu, 17 Nopember 2012
Anak-anakku, di hari pendidikan ini, marilah kita
B. Pada hari Sabtu, 17 November 2012
bertekad memajukan pendidikan Indonesia demi membangun
C. Pada hari Sabtu, 17 Nov 2012
negara ini menjadi negara yang maju dan berkembang di
D. Pada hari Sabtu, 17 Nop 2012
bidang pendidikan …
42. Kalimat yang tepat untuk melengkapi pidato di atas adalah

46. Bacalah laporan berikut dengan seksama !
…
A. Jadi, kita harus menjunjung tinggi pendidikan di Laporan pengamatan
negara kita.
B. Oleh karena itu, pendidikan sangat penting bagi kita Nama acara: Lomba 17 Agustus
sebagai penerus bangsa. Waktu : Pukul 08.00 s/d 15.00 WIB
C. Jadi, negara akan maju jika pendidikan menjadi hal Tempat : SD islam mufidah
yang penting dan utama.
Hasil pengamatan :
D. Oleh karena itu, mulai saat ini, marilah kita tanamkan
a. Lomba yang diadakan di antaranya lomba makan
cinta terhadap ilmu demi memajukan pendidikan kita.
kerupuk, balap karung, tarik tambang, dan lempar
bola.
43. Perbaikan penulisan ejaan yang benar pada kalimat “
b. Para pemenang mendapat bingkisan menarik dari
Anak-anakku, di hari pendidikan ini, marilah kita bertekad
Kepala Sekolah.
untuk memajukan pendidikan Indonesia demi membangun
c. Peserta lomba terdiri atas siswa, guru, dan staf.
negara ini menjadi negara yang maju dan berkembang
akan kayanya pendidikan.” adalah … Perbaikan ejaan yang salah pada laporan di atas adalah …
A. Hari pendidikan, kita, Indonesia, negara A. S.D.; SD Islam Mufidah; Kepala sekolah
B. hari Pendidikan, kita, Indonesia, Negara B. s.d.; SD Islam Mufidah; Kepala Sekolah
C. hari Pendidikan, kita, Indonesia, negara C. s.d.; SD Islam Mufidah; kepala sekolah
D. Hari Pendidikan, kita, Indonesia, Negara D. s/d; SD. Islam Mufidah; kepala sekolah
44. Perhatikan surat di bawah ini !
Surabaya, 20 Desember 47. Lihat mentari saat petang,
Sungguh indah dipandang mata.
2012
……………………………
No. surat : 025/DU/V/2011 …………………………..
Perihal : Undangan pameran Pilihan yang tepat untuk melengkapi pantun di atas
adalah …
Yth.
A. Melihat ibu sudah datang,
Direktur Utama PT Gema Insani
Hati cemas jadi gembira.
Jalan KH. Mas Mansyur I No. 1
B. Melihat bunda pulang lekas,
Surabaya
Hatiku senang bukan kepalang.
Dengan hormat, C. Ayah bunda cobalah lihat,
Dengan ini, kami mengharapkan kehadirannya Adik menangis ingin bermain.
dalam upacara pembukaan pameran seni rupa yang D. Bunda, kita pergi ke sawah,
dilaksanakan pada : Adik di rumah tak berkawan.
Hari, tanggal : Senin, 09 Januari 2011

Waktu : pukul 08.00 – 12.00 WIB, 48.
Tempat : Gedung Aula Grand Kalimas
Surabaya
Atas perhatian Saudara, kami ucapkan terima kasih.

Hormat kami
Drs. Ilham Junaedi
Paragraf yang sesuai dengan gambar di atas adalah..

A. Siswa kelas VI mendapat tugas membaca buku.
Mereka membaca buku di perpustakaan. Mereka
membaca buku dengan tekun dan teliti.
B. Siswa kelas VI sedang berdiskusi. Mereka
mendiskusikan cara belajar yang baik. Diskusi
tersebut dipimpin oleh guru Bahasa Indonesia.
C. Siswa kelas VI mendapat tugas untuk berdiskusi.
Sepulang sekolah mereka melakukan tugas diskusi.
Mereka juga mencatat hasil diskusi yang telah
dilakukan.
D. Siswa kelas VI mendapat tugas. Setelah pulang
sekolah mereka belajar bersama. Saat belajar
bersama mereka juga membaca buku.
49. Masyarakat miskin di Indonesia sangat banyak … oleh

karena itu, masalah kemiskinan ini dapat menjadi
masalah utama yang harus diselesaikan.
Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut

adalah …
A. Hal ini ditandai dengan masalah kelaparan di
beberapa daerah di Indonesia.
B. Kemiskinan adalah pengaruh dari harga sembako
yang selalu naik.
C. Kemiskinan adalah masalah serius.
D. Busung lapar terjadi di mana-mana.
50. Setiap hari Senin para siswa diwajibkan mengikuti

upacara bendera. Mereka harus memakai perlengkapan
seragam dengan lengkap …. Mereka mengikuti upacara
itu dengan khidmat.
Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut

adalah …
A. Mereka harus mematuhi peraturan sekolah.
B. Perlengkapan seragam tersebut terdiri atas dasi, topi,
kemeja putih, celana atau rok merah.
C. Anak-anak tidak boleh terlambat ke sekolah.
D. Mereka menyanyikan lagu Indonesia Raya.
BAHASA INDONESIA
UJIAN NASIONAL II
PETUNJUK KHUSUS
Pilihlah jawaban yang paling benar !
Bacaan untuk soal nomor 1 – 4

Olahraga Pagi 5. Perhatikan petunjuk pemakaian obat berikut!
OBAT BATUK
Udara yang sejuk dan segar akan kita temukan di pagi
hari. Pada pagi hari belum kita temui pencemaran udara yang
diakibatkan oleh kendaraan bermotor, asap pabrik, dan debu. Dosis :
Oleh sebab itu, kita harus membiasakan bangun pagi untuk Dewasa = 1 sendok makan 1 x sehari
mendapatkan udara yang sehat. Wanita hamil = 1 sendok makan 1 x sehari
Anak-anak sd 12 th = ½ sendok makan 1 x sehari
Kita bisa memanfaatkan udara pagi yang masih bersih
untuk berolahraga. Olahraga yang mudah dan murah dapat kita Amira sakit batuk. Amira berusia 7 tahun. Petunjuk
lakukan pada pagi hari karena bisa melemaskan otot-otot dan penggunaan obat yang sesuai untuk Amira adalah ....
memperlancar peredaran darah. Selain itu, udara bersih yang A. Sekali minum 1 sendok makan
kita hirup sangat baik untuk paru-paru. Kita bisa melakukannya B. Sekali minum ¼ sendok makan sehari satu kali
di lingkungan rumah kita. C. Sehari 3 kali minum, setiap minum ½ sendok makan
D. Sehari 1 kali minum, setiap minum ½ sendok makan
Disamping olahraga secara rutin, tubuh kita juga
memerlukan makanan yang bergizi. Kita harus bisa
6. Bacalah petunjuk berikut!
menyeimbangkan kegiatan dengan makan makanan yang
cukup sebagai sumber tenaga bagi tubuh kita. Di dalam tubuh
Petunjuk Penggunaan Pensil Mekanik.
yang sehat terdapat jiwa yang sehat.
1. Masukkan isi pensil.
2. Bukalah penutup lubang pensil yang terletak di
bagian atas.
1. Mengapa olahraga bermanfaat bagi tubuh kita ?
3. Tutup kembali lubang pensil itu.
A. Dengan olahraga kita terbiasa bangun pagi
4. Buka lagi penutup lubang bagian dalam yang
B. Melemaskan otot-otot dan memperlancar peredaran biasanya dilengkapi dengan penghapus
darah 5. Gunakan pensil itu dengan hati-hati agar pensil tidak
C. Makanan bermanfaat bagi tubuh untuk paru-paru.
patah.
D. Olahraga bisa dilakukan dengan mudah dan murah
6. Tekan bagian atas penutup pensil dengan ibu jari
maka isi pensil pun akan keluar.
2. Kalimat tanya yang sesuai dengan isi paragraf pertama
adalah .... Urutan petunjuk penggunaan pensil mekanik yang tepat
A. Dimana tempat olahraga yang murah? adalah ....
B. Bagaimana caranya agar kita dapat merasakan udara
A. 2 – 1 – 4 – 6 – 3 – 5
yang sejuk dan segar?
B. 6 – 1 – 3 – 2 – 4 – 5
C. Mengapa tubuh kita memerlukan makanan yang
C. 2 – 6 – 1 – 2 – 4 – 5
bergizi ? D. 2 – 4 – 1 – 3 – 6 – 5
D. Bagaimana kita memanfaatkan udara pagi ?
7. Perhatikan surat pembaca berikut!
3. Ide pokok yang sesuai dengan paragraf kedua bacaan di
atas adalah ....
Berawal ketika saya membeli motor ketika
A. Kita bisa memanfaatkan udara pagi untuk
Pameran PRJ berlangsung (bulan Juni), dengan harapan
berolahraga motor tersebut akan lebih murah dan banyak diskon serta
B. Olahraga secara rutin di pagi hari dapat menyehatkan hadiah. Berbagai penawaran menarik diberikan oleh sales
badan
marketing PT.ATR (dealer Resmi Motor X)yang bernama
C. Membiasakan bangun pagi agar sehat
Eko R. Mulai dari potongan harga,hadiah langsung ,
D. Olahraga pagi dilakukan di lingkungan rumah
hadiah undian, dan sebagainya.
Ketika survei ke rumah (bulan Agustus), kami
4. Kalimat yang sesuai dengan paragraf pertama adalah .... cukup terkejut karena orang PT.ATR mengatakan bahwa
A. Memilih olahraga sesuai kemampuan paket PRJ tidak bisa digunakan karena PRJ harganya
B. Memanfaatkan bangun pagi dengan berolahraga
murah. Cukup bingung juga saya bagaimana dengan
C. Menghindari udara di malam hari
koordinasi kerjasama antara Dealer sekelas Motor X
D. Berolahraga secara rutin setiap pagi
dengan pihak Leasing se-terkenal PT. ATR
Kalimat saran yang tepat untuk rubrik tersebut adalah .... 12. Bacalah paragraf berikut dengan cermat!
Siswa kelas VI bersemangat mengikuti
A. Sebaiknya surat pembaca yang ditulis, disertai
pembelajaran. Mereka memperhatikan penjelasan yang
dengan identitas.
diberikan guru dengan seksama. Hal tersebut menjadikan
B. Masalah itu sebaiknya dikonsultasikan kepada dealer
siswa memahami materi dengan baik. Siswa pun aktif
resminya saja.
bertanya kepada guru jika mereka belum paham.
C. Sebaiknya masalah yang sepele tidak usah
dipublikasikan. Kalimat utama paragraf di atas adalah ....
D. Ada baiknya kalau menyebutkan nama perusahaan
A. Siswa aktif bertanya jika belum paham materi
atau kantor dalam surat pembaca meminta izin
pelajaran.
dahulu kepada yang bersangkutan
B. Siswa kelas VI bersemangat mengikuti
pembelajaran.
8. Diumumkan kepada siswa kelas 4 SD Suka Maju, bahwa
C. Hal tersebut menjadikan siswa memahami materi
untuk menjaga kebersihan lingkungan kelas, akan
dengan baik
diadakan kegiatan kerja bakti. Kegiatan akan
D. Mereka memperhatikan penjelasan yang diberikan
dilaksanakan pada tanggal 22 September 2012.
guru dengan seksama
Cuplikan pengumuman tersebut berisi ....
13. Pahami percakapan berikut!
A. Kegiatan tanggal 22 September 2012.
Wahyu : “Fan, kapan latihan marching band kita
B. Menjaga kebersihan lingkungan kelas tanggal 22
diadakan?”
September 2012.
Irfan : “Hari Kamis sore, jam 14.00 WIB.”
C. Menjaga kegiatan tanggal 22 September 2012.
Wahyu : “Besok kita berangkat bersama-sama, ya,
D. Kegiatan bersih sekolah tanggal 22 September 2012.
Fan?”
9. Bacaan untuk soal nomor 9 – 11
Simpulan percakapan di atas adalah ....
Ibu : “Iwan, biar diperiksa dokter dulu, ya!”
A. Rencana berangkat latihan marching band
Iwan : “Ya, Bu”
B. Latihan marching band.
Dokter : (memegang kepala, leher, dan memeriksa
C. Wahyu akan ke rumah Irfan.
dada dengan stetoskop)
D. Maching band diadakan hari Kamis sore.
“Ah parah. Kamu harus disuntik”
(mengambil tasnya lalu mengambil jarum) Bacalah paragraf berikut dengan cermat!
Iwan : (ketakutan dan ngeri melihat jarum) “Ah,
kalau begini, Iwan tidak jadi sakit Toksoplasma gondii adalah penyebab penyakit
toksoplasmosis, bukan virus , tetapi suatu parasit . Hal ini
deh, Bu!” (meloncat dari tempat tidur dan
sering salah kaprah karena dalam pengelompokan penyakit,
lari ke kamar mandi)
kebanyakan berupa virus. Bila tubuh terkena infeksi, akan
Ibu : “Jadi, kamu mau berangkat sekolah?”
terjadi respon sistem kekebalan tubuh, kemudian berlanjut
Iwan : “Ya, Bu.”
Ibu : “Mengapa kamu pura-pura sakit?” dengan terbentuknya zat kebal imunoglobulin G
Iwan : “PR Iwan belum selesai, Bu.” (IgG).Imunoglobin Gtidak berbahaya terhadap janin atau
kehamilan karena merupakan suatu protein bukan kuman
Ibu : “Bagaimana kamu ini,Iwan!”
penyakit.
Tokoh utama drama di atas adalah .... 14. Pernyataan yang sesuai dengan paragraf di atas adalah ....
A. Ibu A. Toksoplasmosis disebabkan oleh virus Toksoplasma
B. Dokter gondii.
C. Iwan B. Imunoglobin G berbahaya terhadap janin dalam
D. Ayah kandungan.
C. Toksoplasma gondii adalah penyebab penyakit
10. Latar tempat drama di atas adalah ... toksoplasmosis.
A. Rumah Sakit D. Imunoglonin merupakan pereda infeksi suatu kuman
B. Rumah penyakit.
C. Sekolah
D. Apotik 15. Bila tubuh terkena infeksi, akan terjadi respon sistem
kekebalan tubuh,
11. Amanat cuplikan drama di atas adalah .... Arti kata infeksi tersebut adalah ....
A. Kita tidak boleh pura-pura sakit A. Terjangkit bibit penyakit
B. Kerjakanlah tugas yang diberikan guru tepat waktu B. Kemasukan bibit penyakit
C. Jika kita sakit harus berobat ke dokter C. Tertular penyakit
D. Tidak boleh malas berangkat ke sekolah D. Wabah penyakit
16. Antonim dari kata sering dalam paragraf di atas adalah ....
A. Tidak pernah
B. Kadang-kadang
C. Jarang
D. Sesekali
17. Gangnam style adalah suatu tarian yang dipopulerkan Persamaan kedua teks diatas adalah....
oleh anak-anak dari Korea. Sebenarnya tarian ini A. Longsor dan banjir bisa diatasi.
merupakan sindiran bagi remaja di daerah korea yang B. Penebangan hutan harus diikuti dengan reboisasi
bergaya hidup serba mewah. Namun, tarian gangnam C. Penebangan hutan mengakibatkan hewan-hewan
style yang yang masuk ke negara lain ditarsirkan sebagai mati.
sebuah gerakan olahraga, termasuk di Indonesia. Anak- D. Penebangan hutan secara sembarangan
anak di Indonesia memanfaatkan tarian ini selain sebagai mengakibatkan kerusakan lingkungan.
kesenian tetapi juga untuk olahraga yang membuat badan
sehat. Jadwal perjalanan berikut untuk soal nomor 21 dan 22
JADWAL PERJALANAN TRANSPORTASI
Peribahasa yang tepat berdasarkan ilustrasi tersebut (DARI SOLO)
adalah .... N Nama Tujuan Beran Tiba
A. Berat sama dipikul ringan sama dijinjing 21. P o Kendaraan gkat
B. Berakit-rakit ke hulu berenang-renang ke tepian e 1 Kereta Api Yogyaka 08.00 08.45
C. Sekali merengkuh dayung dua tiga pulai terlampaui r Anggrek rta
D. Di mana ada gula di situ ada semut n 2 Pesawat Ekspress Jakarta 20.00 21.15
y
a 3 Bus Purwojaya Remban 10.00 15.00
18. Indah, Dani, Silvi, dan Amar akan mengerjakan tugas t g
kelompok bersama. Mereka diberi tugas untuk membuat a 4 Gumarang Travel Yogyaka 13.00 14.00
kerajinan tangan dari bambu. Mereka sudah menyepakati a rta
tugas masing-masing. Indah dan Silvi mendapat tugas n
membawa pisau dapur, Dani dan Amar bertugas yang sesuai dengan tabel tersebut adalah ....
membawa sepotong bambu. Indah, Silvi, dan Dani A. Gumarang Travel berangkat pukul 13.00 dari Solo
membawa tugas masing-masing. Namun, Amar tidak dantiba di Yogyakarta pukul 14.00.
membawa bambu yang ditugasinya. Bahkan, saat ditanya B. Kereta Anggrek berangkatdari Yogyakarta pukul
oleh teman-temannya, Amar berkata bahwa dia tidak 08.00 dan sampai di Solo pukul 08.45
mendapatkan tugas apapun. C. Penumpang Bus Purwojayaberangkatpukul 11.00
dari terminal Rembang dan sampai di Solo pukul
Berdasarkan ilistrasi tersebut, watak Amar dapat 14.00.
disamakan dengan ungkapan .... D. Pesawat ekspress jurusan Jakarta mampu
A. Lepas tangan menampung 200 penumpang dalam sekali
B. Panjang tangan perjalanan.
C. Ringan tangan
D. Tangan kanan 22. Berdasarkan jadwal perjalanan tersebut, kendaraan yang
tepat dipilih untuk menuju Yogyakarta di sianghari adalah
19. Ada salam dari si Puji ....
Salam manis untuk semua A. Pesawat Ekspress
Siang malam belajar mengaji B. Kereta Api Anggrek
Agar pandai ilmu agama C. Gumarang Travel
D. Bus Purwojaya
Amanat yang terkandung dalam pantun tersebut adalah ....
A. Belajar mengaji setiap saat 23. Cermati puisi berikut!
B. Belajar setiap saat agar pandai ilmu agama
C. Puji mengajak belajar ilmu agama Rumahku
D. Puji adalah anak yang pandai ilmu agama Rumahku ….
Mungil di ujungjalan
20. Teks 1 Bukangedung
Penebangan hutan secara sembarangan mengakibatkan Tapi indah bersih tiada cela
rusaknya lingkungan. Pada musim hujan terjadi tanah Akusuka
longsor dan banjir karena air tidak diserap oleh tumbuhan. Bahagia Hatiku tinggal di rumah mungilku
Selain itu, hewan-hewan kehilangan tempat tinggal. (Dikutip dari Bahasa Indonesia Kelas V,
Akibatnya, hewan-hewan itu merusak tanaman petani di Erlangga)
ladang dekat hutan, bahkan menyerang manusia.
Isi puisi di atasadalah ….
Teks 2
Hutan harus dilindungi. Merawat dan melindungi hutan A. Aku suka rumahku karena kecil
yang gundul merupakan perbuatan yang bisa B. Rumahku menyenangkan
menyelamatkan manusia. Selain itu, makluk hidup yang C. rumahku di ujung jalan
tinggal di hutan tidak kehilangan tempat tinggal. D. rumah harus gedung yang bagus
Sementara itu, penebangan hutan secara sembarang
mengakibatkan rusaknya lingkungan.
24. Perhatikan!
Ditengah jalan Reno melihat anak kecil Bacaan untuk nomor 28-30
sebayanya sedang mengais sampah sisa makanan yang
Dunia kedokteran kembali membuat terobosan.
tampak pucat kelaparan. Di tangannya terdapat sepotong
Sebuah cara baru ditemukan, memungkinkan jantung yang
roti. Anak tersebut berjalan menuju ke sebuah pohon, di
sudah mati bisa dihidupkan dan berdenyut kembali.
sana sudah menunggu ibunya yang tampak lemah karena
Terobosan ini menjanjikan penyediaan organ-organ
beberapa hari tidak makan. Reno berpikir jika tidak
transplatansi/pencangkokan sesuai kebutuhan pasien
menolong ibu itu, dia bisa meninggal. Reno merasa iba,
penderita penyakit gagal jantung, ginjal, atau organ dalam
kemudian menghampiri mereka dengan membawakan
tubuh lainnya.
makanan.
Simpulan paragraf tersebut adalah….. (Pikiran Rakyat,24 Januari 2008)
A. Reno orang yang panjang tangan karena membantu
28. Ringkasan yang tepat untuk paragraptersebut adalah….
kesulitan seorang ibu
A. Terobosan dunia kedokteran dengan ditemukannya
B. Reno orang yang rendah diri karena menyelamatkan
seorang ibu dan anaknya yang kelaparan Cara transplantasi jantung yang sudah mati bisa
C. Reno orang yang ringan tangan terhadap dihidupkan dan berdenyut kembali.
B. Terobosan dunia kedokteran menjanjikan
permasalahan yang dihadapi orang lain
penyediaan organ-organ transplatansi/pencangkokan
D. Reno orang yang pelit karena tidak mau
sesuai kebutuhan pasien penderita.
menolongterhadapsesama
C. Dunia kedokteran menemukan cara baru yang
memungkinkan jantung yang sudah mati bisa
Laporan untuk nomor25-26 berdenyut kembali dengan menjanjikan penyediaan
organ-organ pencangkokan.
Vitamin adalah zat organik yang diperlukan sebagai
D. Dunia kedokteran kembali membuat terobosan
kunci agar tubuh bisa berfungsi secara optimal. Gunanya
dengan menemuka cara baru yang memungkinkan
vitamin untuk memproses zat gizi lain, membantu
jantung yang sudah mati bisa dihidupkan dan
pembentukan sel darah merah, hormon, materi generik, serta
berdenyut kembali.
zat kimia dalam tubuh.
25. Isi cuplikanlaporantersebut adalah…… 29. Tema bacaan tersebut adalah…..
A. Manfaat vitamin A. Teknologi
B. Zatkimia B. Penyakit
C. Sel darah merah C. Kesehatan
D. Gizi vitamin D. Pencangkokan
30. Pesan yang terkandung dalam bacaan tersebut adalah….
26. Penulisankalimatbergarisbawahpadalaporantersebut yang A. Orang yang sudah meninggal bisa dihidupkan
benar adalah…. kembali dengan cara transplantasi organ
A. Untuk memproses zat gizi lain gunanyavitamin B. Tidak perlu takut mati karena dunia kedokteran
B. Berguna untuk memproses zat gizi vitamin lain memiliki cara untuk pencangkokan jantung
C. Vitamin berguna untuk memproses zat gizi lain C. Kita harus menyediakan organ-organ pencangkokan
D. Vitamin berguna zat gizi lain untuk memproses untuk memenuhi kebutuhan dunia kedokteran
D. Kita harus berterima kasih kepada orang-orang
yang telah membuat terobosan di dunia kedokteran
27. Satpam Bank :”Selamat pagi Bu,ada yang bisa saya
bantu?”
Puisi untuk soal nomor 31 dan 32.
Farah :”Selamat pagi, maaf saya ingin menabung
Lingkungan Desa
dalam bentuk ATM .”
Lingkungan desa
Satpam Bank :”Oh,tentu saja bisa,Bu, silakan mengisi Kau sangat indah
formulir ini,lalu tandatangan di kanan Bersih tanpa sampah
bawah!” Penuh rasa damai
Pada waktu matahari terbit
Farah :”Kira-kira berapa hari jadinya?” Orang-orang berombongan
Satpam Bank :”Hari ini jadi, Bu, silakan tunggu Pergi ke pasar
sebentar!.” Anak-anak ke sekolah
Farah :”Baiklah, terima kasih!“ 31. Pernyataan yang sesuai dengan isi puisi tersebut adalah….
Topik percakapan tersebut adalah…… A. Lingkungan desa memiliki pemandangan yang
indah. Lingkungannya bersih tanpa sampah. Keadaan
A. Keramahansatpam Bank seperti itu menciptakan rasa damai bagi hati dan
B. Kegiatanmenabung pikiran.
C. Pengisianformulir B. Tinggal di desa sangat menyenangkan karena
D. Pengiriman uang pemandangannya indah. Orang-orang membersihkan
sampah dan membuangnya kepasar.
C. Aku ingin tinggal di desa karenapemandangannya 37. Cermati penggalan surat undangan berikut!
indah, udaranya sejuk, dan lingkungannya banyak
sampah hingamembuat hati menjadi tenteram dan Dengan hormat,
nyaman
Mengharap kehadiran Bapak/Ibu dalam
D. Desa merupakan sebuah tempat yang indah. acara Pelatihan Penyusunan Silabus dan RPP
Kebersihan terjaga terbukti dengan banyaknya
sampah berserakan di halaman rumah penduduk Berkarakter yang akan diselenggarakan pada :
32. Makna kata berombongan pada puisi tersebut adalah…. hari, tanggal : Senin, 17 September 2012
A. Beriringan. waktu : Pukul 09.00 – 14.00 WIB
B. Bersuka cita.
C. Bersama-sama. tempat : Aula Kantor Kemenag
D. Bekerja sama.
....
33. Perhatikan petunjuk caramembuat agar-agar berikut!
Kalimat efektif untuk melengkapi penutup surat tersebut
adalah ....
1. Tuangkan 450 ml air ke dalam panci yang berisi
A. Atas kehadiran Bapak/Ibu, kami mengucapkan
serbuk agar-agar.
terima kasih.
2. Masukkan serbuk agar-agar ke dalam panci.
B. Atas kehadiran Bapak/ibu, kami ucapkan terima
3. Masak di atas api sedang sampai mendidih.
kasih.
4. Jika sudah dingin lepaskan agar-agar dari cetakan.
C. Karena kehadiran para Bapak/Ibu kami
5. Jika sudah mendidih, tuangkan ke dalam cetakan.
mengucapkan terima kasih.
6. Tambahkan gula pasir sesuai selera.
D. Kami ucapkan terima kasih sekali atas kehadiran
Urutan pembuatan agar-agar yang tepat adalah .... Bapak/Ibu.
A. 2, 1, 6, 4, 3, 5 38. Perhatikan penggalan surat berikut!
B. 2, 1, 6, 5, 4, 5
C. 2, 1, 6, 3, 5, 4 Mengharap kehadiran orang tua murid dalam acara Rapat
D. 2, 1, 6, 5, 3, 4 Persatuan Orang Tua Murid dan Guru SD Banjarsari
pada:
34. Perhatikan kalimat acak berikut!
hari, tanggal : Sabtu, 22 September 2012
1) Sumur warga juga sudah banyak yang kering.
waktu : 13.00 sd 15.00 WIB
2) Akibat ini bisa kita lihat dari banyaknya tumbuhan
yang layu, bahkan ada pula yang mati karena
kekeringan. Penulisan singkatan kata yang bergaris bawah yang tepat
adalah ....
3) Oleh karena itu, masyarakat harus mengambil air
dari desa tetangga. A. s/d
B. s.d
4) Musim kemarau berkepanjangan menimbulkan
C. s-d
beberapa akibat di desaku.
D. s.d.
Urutan kalimat di atas agar menjadi paragraf padu adalah
39. Perhatikan cuplikan pengumuman berikut!
A. 4, 3, 2, 1
B. 4, 2, 1, 3 PENGUMUMAN
C. 4, 1, 2, 3
D. 4, 1, 3, 2
Diberitahukan kepada seluruh siswa kelas 5
35. 1) Baju ibuku bagus. – 6 SD Negeri Pati 2 bahwa akan diadakan sosialisasi
2) Baju ibuku mahalharganya.
Kata hubung yang tepat untuk menggabungkan kedua asrama siswa pada hari ini Kamis, 20 September
kalimat tersebut adalah .... 2012pukul 10.00 WIB. Sosialisasi akan … oleh
A. Baju ibuku bagus, tetapi mahal.
B. Baju ibuku mahal karena bagus. Bapak Sabar Munanto. Siswa diharuskan kumpul
C. Baju ibuku bagus dan mahal harganya. tepat waktu.
D. Baju ibuku mahal harganya atau bagus.
Kata yang tepat untuk melengkapi penggalan
pengumuman tersebut adalah ....
36. Suasana desaku tetapramai... listrik padam. A. sambutan
Kata hubung yang tepat untuk melengkapi kalimat B. diucapkan
tersebut adalah ....
C. dibicarakan
A. ketika
D. disampaikan
B. tetapi
C. karena
D. meskipun
40. Perhatikan dialog berikut! 42. Kalimat ajakanyang tepat untuk melengkapi penggalan
Anita : “Sus, besok kan madrasah kita akan pidato di atas adalah ....
mengadakan persami. Kita satu regu, A. Mari kita menuntut ilmu sejak dini hingga tua.
lho. Kamu membawa tikar, ya?” B. Mari kitamenuntut ilmu sejak dalam buaian hingga
Susi : “Iya, aku tahu kita satu kelompok, liang lahat.
tetapi maaf, Ta, aku sepertinya tidak C. Mari kitamenuntut ilmu sejak usia tujuh tahun
ikut Persami.” sampai tua.
Anita : “Mengapa kamu tidak ikut persami, D. Mari kitamenuntut ilmu sejak anak-anak sampai
Sus?” dewasa.
Susi : “Aku harus menemani ayahku yang
sedang dirawat di rumah sakit.” 43. Perbaikan kalimat bercetak miring dalam penggalan teks
Anita : “Ya,baiklah. ....” pidato di atas adalah ....
Susi : “Terima kasih, Ta.” A. Sejak kapan kita mulai menuntut ilmu!
B. Sejak kapan kita mulai menuntut ilmu?
Kalimat yang diucapkan oleh Anita pada dialog rumpang C. Sejak kapan Kita semua menuntut ilmu?
di atas adalah .... D. Sejak kapan kita mulai menuntut ilmu.
A. Semoga kamu juga ditemani oleh ibu.
B. Semoga biaya perawatan ayahmu tidak terlalu 44. Perhatikan!
mahal.
C. Semoga ayahmu cepat pulang dari rumah sakit, Sus. Untuk meningkatkan kinerja anggota OSIS
D. Semoga ayahmu lekas sembuh ya, Sus. MA Negeri 1 Majumakmur, kami mengharap kehadiran
41. Perhatikan ilustrasi berikut! rekan-rekan anggota OSIS dalam rapat rutin bulanan
Pada hari Senin, 15 September 2012 Mutia Nadia pada:
mendaftar menjadi anggota Sanggar Tari Lintang Terang.
Dia lahir di Purbalingga, tepat saat HUT Indonesia tahun hari, tanggal : Kamis, 20 September 2012
2002. Dia adalah anak dari pasangan suami istri, Bapak waktu : 13.30 – selesai
Priyatno dan Bu Isnaeni. Mutia bersekolah di SD As
Salam kelas V. Dia bertempat tinggal di Jalan Ahmad tempat : Ruang OSIS SMA Negeri 1
Yani 15E. Majumakmur
Atas kehadiran Bapak/Ibu kami ucapkan
FORMULIR PENDAFTARAN terima kasih.
SANGGAR TARI “LINTANG TERANG”
Nama : ..................... (1) Kata bercetak miring pada penggalan surat resmi tersebut
kurang tepat, seharusnya ....
Tempat, tanggal lahir : ..................... (2)
A. Atas kehadiran Bapak/Ibu kami mengucapkan
Alamat : ..................... (3) terima kasih sekali.
Kelas / Sekolah : ..................... (4) B. Atas kehadiran Bapak/Ibu sekalian kami ucapkan
Nama bapak : ..................... (5) terima kasih.
C. Atas kehadiran rekan-rekan kami ucapkan terima
Data yang tepat untuk mengisi nomor (2) dan (5) adalah kasih.
.... D. Atas kehadiran rekan-rekan kami ucapkan banyak
A. (2) Purbalingga, 17 Agustus 2002 terima kasih.
(5) Priyatno
B. (2) Purbalingga, 17 September 2002 45. Perhatikan kutipan laporan pengamatan berikut!
(5) Isnaeni
LAPORAN PENGAMATAN
C. (2) Purbalingga, 15 September 2012
(5) Priyatno Nama kegiatan : Mengamati Benda Bersejarah
D. (2) Purbalingga, !7 Agustus 2002
Lokasi kunjungan: Keraton Kasunanan Surakarta
(5) Priyatno
Peserta : Siswa Kelas VI SD Sukadana
Penggalan pidato berikut untuk soal nomor 42 dan 43. Pelaksanaan : Minggu, 10 Maret 2012
Hadirin yang saya hormati, Waktu : Pukul 09.00 - selesai
Sejak kapan kita semua mulai menuntut ilmu!.... Hal Hasil : Keraton Kasunanan Surakarta memiliki
ini berarti menuntut ilmu seumur hidup. Mengapa kita harus peninggalan benda- benda bersejarah,
menuntut ilmu? Menuntut ilmu agar pandai. Agar tidak bisa yaituGamelan, Keris, Gerabah dan Wayang
ditipu dan dapat memimpin bangsa baik, dengan ilmu kita akan kulit. Benda peninggalan bersejarah tersebut
dapat hidup bahagia, baik dunia maupun akhirat. Maka …. dijaga dan dirawat dengan baik. Benda-
benda tersebut saat ini tersimpan dengan
baik di keraton ini.
Penulisan kata bercetak miring pada laporan di atas salah, Paragraf yang sesuai berdasarkan gambar tersebut adalah
perbaikannya adalah .... ....
A. Keraton Kasunanan Surakarta memiliki peninggalan A. Dua anak laki-laki sedang bermain krayon. Mereka
benda-benda gamelan, keris, gerabah dan wayang bernama Doni dan Arif. Mereka asyik bermain
kulit. krayon halaman sekolah.
B. Doni dan Arif sedang melukis di halaman sekolah.
B. Keraton Kasunanan Surakarta, memiliki peninggalan
Mereka melukis menggunakan cat air di atas kertas.
banyak benda-benda bersejarah, yaitu gamelan,
Namun, anak-anak yang lain hanya menonton saja.
keris, gerabah, dan wayang kulit.
C. Dua anak laki-laki sedang melukis pot. Mereka
C. Keraton Kasunanan Surakarta memiliki peninggalan terlihat bersemangat menggambar pola lukisan di
benda-benda bersejarah, yaitu gamelan, keris, pot. Mereka pun mewarnai pola lukisan dengan
gerabah, dan wayang kulit. krayon. Mereka menghasilkan lukisan pot yang
bagus.
D. Keraton Kasunanan Surakarta memiliki peninggalan D. Dua anak laki-laki sedang mengikuti lomba melukis
benda bersejarah, yaitu gamelan, keris, gerabah, dan pot. Ada yang bermain ada juga yang bersemangat
wayang, kulit.
mengikuti lomba. Setelah lomba selesai, hasil karya
46. Cermati data hasil penelitian berikut! siswa dinilai oleh juri.
DATA HASIL KUNJUNGAN 49. Bacalah cuplikan laporan berikut dengan saksama!
Hari, tanggal : Selasa, 7 Agustus 2012
Warga Desa Tambahmulya mengadakan
Waktu : Pukul 08.00 – 12.00 WIB berbagai jenis lomba untuk memperingati HUT ke-
Objek kunjungan : Pabrik pengolahan gula 67 Republik Indonesia. Berbagai lomba yang di
pasir di Tasikmadu adakan antara lain lomba balap karung, makan
kerupuk, panjat pinang, dan memasukkan pensil
Tujuan kunjungan : …. kedalam botol. Lomba ini bertujuan untuk
meningkatkan rasa nasionalisme dan sportivitas
Peserta : Siswa kelas VI SD
semua peserta.
Sukamaju
Kalimat yang sesuai untuk melengkapi laporan tersebut
Penulisan ejaan yang tepat pada kalimat yang bercetak
adalah ....
miring adalah ....
A. Siswadapat mengetahui proses pembuatan
pabrikgula pasir A. Berbagai lomba yang diadakan antara lain lomba
B. Siswadapat mengetahui balap karung, makan kerupuk, panjat pinang, dan
lokasipabrikpembuatangulapasir memasukkan pensil ke dalam botol.
C. Siswadapat mengetahui proses pembuatan gula pasir
B. Berbagai lomba yang diadakan antara lain lomba
D. Siswadapatmengunjungilokasipabrikpembuatangula
balap karung, makan kerupuk, panjat pinang, dan
pasir
memasukkan pensil ke dalam botol.
47. Kalau piknik di tepi pantai, C. Berbagai lomba yang diadakan antara lain lomba
pulanglah sebelum hari senja. balap karung, makan kerupuk, panjat pinang, dan
.... memasukkan pensil kedalam botol.
....
D. Berbagai Lomba yang diadakan antara lain lomba
Baris yang tepat untuk melengkapi pantun tersebut adalah
balap karung, makan kerupuk, panjat pinang, dan
Kalau adik ingin pandai,
memasukkan pensil kedalam botol.
belajarlah sambil berdoa
A. Berkawanlah jangan berkelahi 50. Desa Tawangmangu adalah desa yang berada di
agar kita banyak uangnya Kabupaten Karanganyar. Desa Tawangmangu sangat
B. Mari kawan kita bersantai nyaman. Suasana kehidupan masyarakat berjalan dengan
hidup kita pasti kan bahagia damai. Warga di desa ini menjunjung tinggi toleransi
C. Kalau kamu ingin pandai, antarumat beragama. ....
jangan lupa sering berkelana
Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf rumpang
48. di atas adalah ....
A. Oleh sebab itu, masyarakat di desa ini hidup dengan
berkerja sama.
B. Oleh karena itu, antarumat beragama di desa ini
hidup berdampingan dengan rukun.
C. Oleh karena itu, masyarakatnya maju di bidang
keagamaan.
D. Oleh karena itu, perbedaan agama tidak
dipermasalahkan oleh warga.
3) Gosokkan sampo merata di kepala.

KUNCI JAWABAN & PEMBAHASAN 4) Bilas rambut sampai bersih.
Jadi, pilihan jawaban yang tepat yaitu pilihan jawaban a.
Soal Try Out Ujian Nasional I Sementara itu, pilihan jawaban b, c, dan d tidak sesuai
Bahasa Indonesia urutan petunjuk penggunaan produk tersebut.
7. Jawaban : c
Rubrik adalah kepala karangan (ruang tetap) dalam
1. Jawaban : d
media cetak baik surat kabar maupun majalah. Rubrik
Pertanyaan dengan kata apa dalam soal menanyakan
dalam surat kabar misalnya tajuk rencana, surat
kepanjangan PSB. PSB singkatan dari Penerimaan
pembaca, atau dongeng anak. Selain dalam surat kabar,
Siswa Baru. Pertanyaan tersebut dapat dijawab dengan
rubrik juga dimuat dalam majalah, misalnya rubrik
pilihan jawaban d. pertanyaan tersebut dapat dicermati
pengetahuan, arena kecil, atau apa kabar, kawan ?
pada paragraf pertama kalimat pertama dalam bacaan
Rubrik dapat berisi saran atau permintaan. Saran
tersebut.
merupakan pendapat atau usul yang dikemukakan untuk
2. Jawaban : a
dipertimbangkan. Kalimat saran dalam rubrik surat
Kalimat tanya yang sesuai dengan paragraf tersebut
pembaca tersebut terdapat pada pilihan jawaban c.
tersebut terdapat pada pilihan jawaban a. Jawaban dari
Pilihan jawaban a merupakan informasi kepada redaksi.
kalimat tersebut adalah supaya kekurangan daya
Pilihan jawaban b dan d merupakan permintaan dan
tampung sekolah negeri yang terjadi setiap tahun bisa
permintaan maaf.
diatasi. Pernyataan tersebut terdapat pada kalimat
8. Jawaban : c
terakhir paragraf pertama.
Isi pengumuman merupakan hal yang dibahas dalam
3. Jawaban : b
pengumuman, isi pengumuman yang tepat adalah
Ide pokok disebut juga gagasan pokok atau gagasan
Pelaksanaan lomba bercerita dalam rangka
utama. Ide pokok merupakan hal yang dibahas atau
memperingati hari Pendidikan Nasional. Pilihan
diungkapkan dalam bacaan. Ide pokok dapat terletak di
jawaban a, b, dan d merupakan penjelasan dari isi
awal paragraf (deduktif), di akhir paragraf (induktif), di
pengumuman. Jadi, pilihan jawaban yang tepat yaitu
awal dan di akhir paragraf (deduktif-induktif), atau di
pilihan jawaban c.
seluruh paragraf. Ide pokok paragraf ke dua yaitu
9. Jawaban : a
kesibukan Muslim Bidin bersama jajarannya dalam
Tokoh dalam drama terdiri atas tokoh utama dan tokoh
mempersiapkan PSB tahun pelajaran 2012/2013. Pilihan
sampingan. Tokoh utama merupakan tokoh yang sering
jawaban a menjelaskan Muslim Bidin. Pilihan jawaban
muncul dalam jalan cerita. Tokoh utama dalam cerita
c merupakan ide penjelas. Pilihan jawaban d tidak ada
tersebut adalah Nunung dan Rudi. Oleh karena itu,
dalam bacaan.
jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban a.
4. Jawaban : c
Kalimat yang sesuai dengan paragraf pertama adalah
10. Jawaban : d
pilihan jawaban c. yaitu sebelum Penerimaan Siswa
Latar yang menonjol dalam kutipan drama tersebut
Baru Dinas Pendidikan sudah mempersiapkan
adalah latar tempat. Latar tempat dalam kutipan drama
infrastruktur. Pernyataan tersebut terdapat pada kalimat
tersebut terjadi di dalam kelas. Perhatikan penjelasan
pertama dan kedua dalam paragraf pertama. Pilihan
dalam kutipan drama. Pilihan jawaban a, b, dan c tidak
jawaban a, b, dan d tidak terdapat pada paragraf
sesuai dengan kutipan drama. Jadi, pilihan jawaban
pertama.
yang tepat yaitu pilihan jawaban d.
5. Jawaban : c
11. Jawaban : d
Petunjuk adalah ketentuan yang memberi arah atau
Amanat dalam kutipan drama merupakan pesan yang
bimbingan tentang cara melakukan sesuatu. Petunjuk
ingin disampaikan pengarang melalui pemeranan tokoh
pemakaian menjadi pedoman seseorang untuk memakai
dari naskah drama tersebut. Pesan dalam kutipan drama
suatu barang, misalnya alat-alat rumah tangga, benda-
tersebut adalah jangan mudah menuduh tanpa bukti.
banda elektronik, atau obat-obatan. Petunjuk pemakaian
Pesan tersebut dapat dibuktikan dengan Nunung yang
obat yang sesuai adalah pilihan jawaban c. Perhatikan
menuduh Rudi mengembalikan bukunya, padahal Rudi
aturan pakai untuk usia 12 tahun ke atas yaitu 1 tablet
tidak mengambil. Tapi Nirwana yang membawa buku
setiap hari 3 kali.
Nunung. Oleh karena itu, amanat yang sesuai adalah
6. Jawaban : a
pilihan jawaban d.
Urutan yang tepat petunjuk penggunaan produk tersebut
12. Jawaban : d
sebagai berikut.
Ide pokok paragraf tersebut yaitu Telah terjadi tabrakan
2) Basahi rambut sampai rata.
antara bus kota dengan mobil kijang. Kalimat utama
5) Buka tutup botol dan tuangkan sampo ke telapak
tangan secukupnya.
memuat ide pokok. Jadi, kalimat utama paragraf Jadi, ungkapan yang paling tepat untuk orang yang suka
tersebut terdapat pada kalimat pertama. menolong adalah ringan tangan (pilihan jawaban a).
13. Jawaban : b 19. Jawaban : c
Pecakapan dilakukan antara Tata dan Andi. Percakapan Pesan dapat ditentukan dengan melihat isi pantun. Pesan
tersebut membicarakan Andi yang mengatakan : Aku dalam pantun tersebut terdapat pada pilihan jawaban c.
yain dia yang mengambilnya. Tata mencoba pilihan jawaban a, b, dan d bukan pesan dalam pantun.
mengingatkan agar di ingat-ingat, dimana menaruh uang 20. Jawaban : c
SPPnya. Oleh karena itu, percakapan tersebut dapat Cara membandingkan isi dua teks adalah sebagai
disimpulkan bahwa Andi menuduh seseorang telah berikut.
mengambil uang SPP-nya. a. Tuliskan garis besar isi teks 1 dan isi teks 2.
14. Jawaban : b b. tuliskan persamaan dan perbedaan kedua teks
Kalimat dampak radiasi nuklir tidak terjadi begitu saja tersebut.
saat terjadi ledakan atau kebocoran dapat berarti c. Simpulkan isi kedua teks tersebut.
Dampak radiasi nuklir tidak langsung terjadi saat ada Teks 1 menceritakan tentang berlibur di rumah nenek.
ledakan atau kebocoran. Jadi, pilihan jawaban yang Teks 2 menceritakan tentang mengisi liburan
tepat yaitu pilihan jawaban b. berkunjung ke rumah nenek.
15. Jawaban : a Jadi, persamaan kedua teks tersebut adalah keduanya
Menurut KBBI, kata radiasi memiliki arti pancaran membicarakan berlibur di rumah nenek (pilihan
gelombang. Pilihan jawaban b, c, dan d bukan arti kata jawaban c).
radiasi. Jadi, pilihan jawaban yang tepat yaitu pilihan 21. Jawaban : d
jawaban a. Pernyataan yang sesuai dengan jadwal kereta api adalah
16. Jawaban : c Kereta Api Argo Muria berangkat dari stasiun Tawang
Antonim adalah kata yang memiliki arti berlawanan. Semarang dan tiba di Gambir pada pukul 22.03. Pilihan
Antonim kata negatif yaitu positif. Kata kata posesif dan jawaban a tidak tepat karena kereta api yang berangkat
agresif pada pilihan jawaban a dan d merupakan dari Stasiun Tawang Semarang menuju Bandung adalah
antonim. Kata selektif pada pilihan jawaban b Harina Malam. Pilihan jawaban b tidak tepat karena
merupakan sinonim dari kata posesif. Jadi, pilihan Kereta Api Argo Sindoro merupakan kereta api kelas
jawaban yang tepat yaitu pilihan jawaban c. eksekutif dengan tujuan Gambir. Pilihan jawaban c
17. Jawaban : d tidak tepat karena Kereta Api Rajawali I tiba di Pasar
Peribahasa adalah kelompok kata atau kalimat yang Turi Surabaya pada pukul 12.50. Jadi, jawaban yang
tetap susunannya dan biasanya mengiaskan maksud paling tepat adalah pilihan jawaban d.
tertentu. Perhatikan arti keempat peribahasa berikut, 22. Jawaban : b
yang terdapat dalam pilihan jawaban. Kereta Api Harina Malam kelas bisnis berangkat dari
a. Bagai telur di ujung tanduk artinya keadaan yang Stasiun Tawang Semarang paling akhir, yakni pukul
membahayakan 20.35. Pilihan jawaban a, c, dan d tidak tepat. Kereta
b. Bagai air di daunt alas artinya orang yang tidak punya Api Rajawali I berangkat pukul 08.30. Kereta Api
pendirian Harina Malam kelas eksekutif berangkat pukul 20.30.
c. Sekali mendayung, dua tiga pulau terlampaui artinya Kereta Api Argo Muria berangkat pukul 16.00.
2 pekerjaan bisa diselesaikan bersamaan 23. Jawaban : b
d. Besar pasak dari pada tiang artinya besar pengeluaran Isi puisi merupakan sesuatu yang diungkapkan oleh
dari pada pemasukan penyair lewat karya puisi tersebut. Isi puisi yang tepat
Jadi, peribahasa yang paling sesuai dengan ilustrasi untuk puisi “ Rumahku “ adalah Rumahku yang megah
tersebut terdapat dalam pilihan jawaban d. tempat aku dibesarkan. Jadi, jawaban yang paling tepat
18. Jawaban : a adalah pilihan jawaban b.
Ungkapan adalah gabungan dua kata yang maknanya 24. Jawaban : a
tidak dapat diturunkan dari makna kata-kata yang Simpulan cerita merupakan inti sari dari cerita tersebut.
membentuknya. Biasanya ungkapan digunakan Kutipan cerita tersebut menceritakan Fani dan teman-
seseorang dalam situasi tertentu untuk mengiaskan suatu temannya dapat menari dengan gerakan gemulai
hal. sehingga mereka mendapat sambutan meriah dari
Perhatikan arti ungkapan berikut, yang terdapat dalam penonton. Jadi, simpulan isi cerita tersebut terdapat
pilihan jawaban. pada pilihan jawaban a.
a. Ringan tangan artinya suka menolong 25. Jawaban : b
b. Main tangan artinya suka memukul Isi laporan merupakan keseluruhan yang dibahas dalam
c. Berpangku tangan artinya malas bekerja laporan. Laporan tersebut membahas kegiatan Persami
d. Sembunyi tangan artinya tidak bertanggung jawab yang diselenggarakan pada tanggal 13 dan 14 Agustus
2012. Untuk mengisi kegiatan tersebut dimeriahkan

dengan berbagai lomba. Jadi, isi laporan tersebut yang 32. Jawaban : c
benar adalah pilihan jawaban b. Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, kata mata
26. Jawaban : a tertutup dalam larik tersebut memiliki arti meninggal.
Sebuah laporan yang baik seharusnya memperhatikan 33. Jawaban : a
hal-hal berikut. Urutan yang logis cara membuat agar-agar terdapat pada
1. Laporan ditulis dengan kalimat efektif agar mudah pilihan jawaban a, yaitu sebagai berikut.
dipahami. 6) Masukkan air 3 gelas ke dalam panci, 1 bungkus
2. Penulisan laporan mengacu pada pedoman agar-agar, dan 100 gram gula pasir.
penulisan ejaan yang disempurnakan. Dengan 1) Masak agar-agar tersebut di atas kompor hingga
demikian, tidak ada lagi kesalahan penulisan tanda mendidih.
baca atau kata. 4) Angkat dan tuangkan agar-agar ke dalam cetakan.
Perbaikan kalimat yang di cetak miring dalam laporan 5) Tunggu agar-agar hingga dingin dan mengeras.
adalah Kegiatan Persami diselenggarakan pada tanggal 3) Agar-agar siap disantap.
13 dan 14 Agustus 2012. Jadi, jawaban yang paling 34. Jawaban : b
tepat pilihan jawaban a. Perhatikan penjelasan cara menyusun kalimat acak
27. Jawaban : a menjadi paragraf padu.
Topik dalam percakapan berupa persoalan-persoalan a. Tentukan atau carilah kalimat utamanya.
ringan dalam kehidupan sehari-hari. Topik percakapan b. Susun kalimat-kalimat lain yang merupakan
merupakan tema yang dibicarakan dalam percakapan. penjelas dari kalimat utama.
Percakapan tersebut dilakukan antara Dana dan Dina.
Dana yang bertanya kepada Dina tentang cita-citanya. Paragraf acak tersebut dapat disusun sebagai berikut.
Oleh karena itu, topik percakapan tersebut cita-cita 2) Sofia anak yang hemat.
Dina. 4) Setiap pagi ia diberi uang saku oleh ibunya
28. Jawaban : b 1) Ia tidak menghabiskan seluruh uang sakunya.
Ringkasan adalah bentuk singkat suatu bacaan yang 3) Ia memasukkan sebagian uang sakunya ke celengan.
berisi hal-hal penting dari bacaan. Hal-hal yang penting Jadi, pilihan jawaban yang paling tepat yaitu pilihan
dari bacaan tersebut adalah Okta anak yang aktif, jawaban b. Susunan kalimat pada pilihan jawaban b
cerdas, dan ramah yakni Okta suka berorganisasi, padu dan logis. Sementara itu, pilihan Jawaban a, c, dan
anaknya ramah dan memenangkan olimpiade d memiliki susunan kalimat yang tidak runtut dan tidak
Matematika. Oleh karena itu, kalimat ringkasan yang padu.
sesuai dengan paragraf adalah pilihan b. 35. Jawaban : a
29. Jawaban : c Kalimat majemuk didapatkan dari menggabungkan dua
Tema adalah sesuatu yang menjadi dasar penulisan kalimat tunggal. Agar menjadi kalimat majemuk yang
sebuah bacaan. Tema disebut juga topik bacaan. Tema benar, kata gabung yang digunakan untuk
ada bermacam-macam, misalnya : pendidikan, menggabungkan kalimat tersebut adalah Meskipun
komunikasi, keaktifan anak, religius, dan kejujuran. hujan deras, dia tetap masuk sekolah.
Bacaan tersebut bercerita tentang keaktifan seorang 36. Jawaban : c
anak dalam mengikuti berbagai kegiatan. Jadi, tema Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut
yang paling tepat sesuai dengan bacaan tersebut terdapat adalah kata gabung walaupun. Kata walaupun
pilihan jawaban c, yaitu keaktifan anak. merupakan kata gabung atau penghubung yang
30. Jawaban : a menyatakan keadaan. Pilihan jawaban a, b, dan d tidak
Paragraf diatas membahas tentang keaktifan seorang sesuai untuk mengisi kalimat yang rumpang tersebut.
anak dalam berbagai kegiatan dan berhasil 37. Jawaban : a
memenangkan lomba olimpiade Matematika. Oleh Kalimat penutup pada surat undangan yang tepat pada
karena itu, paragraf tersebut mengandung pesan Kita pilihan jawaban a. Pilihan jawaban b, c, dan d tidak
tidak boleh sombong terhadap prestasi yang dimiliki. sesuai dengan kaidah penulisan surat dinas.
31. Jawaban : a 38. Jawaban : c
Parafrase adalah penguraian kembali suatu teks dalam Tanda baca yang tepat untuk dibubuhkan diantara
bentuk yang lain. Tujuan parafrase adalah menjelaskan singkatan kata berupa gabungan huruf adalah titik (.),
makna yang tersembunyi. Sebuah puisi dapat sementara itu, tanda baca yang tepat untuk dibubuhkan
diparafrasekan. Parafrase puisi dapat dilakukan dengan di antara bagian-bagian nama adalah tanda koma (,).
cara menguraikan puisi menjadi kalimat tanpa Jadi untuk pilihan jawaban yang tepat adalah c.
mengubah pengertian. Parafrase yang tepat untuk puisi 39. Jawaban : a
tersebut terdapat pilihan jawaban a.
Kata depan adalah kata yang digunakan untuk

menunjukkan tempat, orang, dan asal (daerah, kota, atau 45. Jawaban : b
negara). Macam-macam kata depan antara lain di, ke, Perbaikan kalimat yang dicetak miring pada paragraf
dari, untuk, pada, dan kepada. Kata depan yang tepat tersebut adalah Pada hari Sabtu, 17 November 2012.
digunakan dalam kalimat pengumuman tersebut adalah Jadi, pilihan jawaban yang paling tepat adalah d.
dari. Jadi, pilihan jawaban yang paling tepat adalah a. 46. Jawaban : b
40. Jawaban : b Perbaikan ejaan dengan menggunakan tTanda baca yang
Kalimat-kalimat dalam sebuah dialog atau percakapan tepat untuk dibubuhkan diantara singkatan kata berupa
harus saling berkaitan. Dialog tersebut yang berisi gabungan huruf adalah titik koma (;), sementara itu,
percakapan antara Bullah dan Faisol. Dialog tersebut tanda baca yang tepat untuk dibubuhkan nama sekolah
dapat dilengkapi dengan kalimat pada pilihan jawaban dan kepala sekolah adalah menggunakan huruf kapital.
b. Dialog yang harus diucapkan oleh bullah adalah Jadi untuk pilihan jawaban yang tepat adalah b.
Bagaimana perasaanmu saat menaiki perahu itu, Sol ? 47. Jawaban : a
41. Jawaban : b Kalimat yang tepat untuk melengkapi isi pantun adalah
Formulir adalah lembar isian tentang data pribadi atau a. Perhatikan persamaan akhir kata pada baris kedua dan
identitas seseorang. Pilihan jawaban b sesuai diisikan keempat. Dari keempat pilihan jawaban tersebut yang
untuk data formulir tersebut. Pengisian formulir paling tepat adalah pilihan jawaban c dilihat dari
pendaftaran lomba tari sebagai berikut. kelogisan isi pantun.
Data Diri Peserta Lomba Tari 48. Jawaban : a
Nama lengkap : Fadhilatul Ula’M (3) Gambar tersebut menunjukkan Siswa kelas VI
Tempat, tanggal lahir : Surabaya, 18 Januari mendapat tugas membaca buku. Mereka membaca buku
2000 (4) di perpustakaan. Mereka membaca buku dengan tekun
Jenis kelamin : Perempuan (6) dan teliti. Jadi, kalimat yang sesuai dengan gambar yaitu
Alamat : Jalan Kalimas Hilir IV pilihan jawaban yang tepat adalah a. Kalimat pilihan
No. 25 (2) jawaban b, c, dan d tidak sesuai dengan isi gambar.
Agama : Islam (1) 49. Jawaban : a
Asal sekolah : SD Islam Mufidah (5) Kalimat-kalimat yang terdapat dalam sebuah paragraf
Jadi, urutan pengisian formulir pendaftaran lomba tari harus saling berhubungan. Oleh karena itu, untuk dapat
adalah 3)-4)-6)-2)-1)-5) melengkapi paragraf yang rumpang, kita harus memilih
kalimat yang berhubungan dengan kalimat sebelumnya
42. Jawaban : d atau kalimat sesudahnya. Jadi, kalimat yang tepat untuk
Pidato adalah kata-kata yang disampaikan dan ditujukan melengkapi paragraf tersebut terdapat pada pilihan
kepada orang banyak. jawaban yang tepat adalah a.
Naskah pidato terdiri atas tiga bagian, yaitu sebagai 50. Jawaban : b
berikut. Kalimat-kalimat yang terdapat dalam sebuah paragraf
1. Pembukaan, biasanya berupa salam atau sapaan, harus saling berhubungan. Oleh karena itu, untuk dapat
ucapan syukur, ucapan terima kasih, tujuan pidato. melengkapi paragraf yang rumpang, kita harus memilih
2. Isi, yaitu sesuatu yang hendak disampaikan. kalimat yang berhubungan dengan kalimat sebelumnya
3. Penutup, yaitu merupakan bagian akhir pidato atau atau kalimat sesudahnya. Jadi, kalimat yang tepat untuk
penutup pidato. Biasanya berisi ajakan atau melengkapi paragraf tersebut terdapat pada pilihan
imbauan untuk melakukan sesuatu sesuai isi pidato. jawaban yang tepat adalah b.
Kalimat penutup juga berisi kesimpulan isi pidato.
Jadi, kalimat yang tepat sebagai penutup pidato tersebut
terdapat pada pilihan jawaban d.
43. Jawaban : d
Kalimat perbaikan yang benar terdapat pada pilihan
jawaban d. Penggunaan huruf kapital masih belum
sesuai dan tidak dibenarkan melainkan digunakan untuk
nama peringatan hari besar dan nama negara.
44. Jawaban : a
Penggunaan kata kami mengharapkan kehadirannya
dalam surat tersebut tidak tepat. Kata yang paling tepat
adalah Kehadirannya menjadi kehadiran Saudara.
Kalimat perbaikan yang benar terdapat pada pilihan
jawaban a.
KUNCI JAWABAN
Soal Try Out Ujian Nasional II
Bahasa Indonesia
1. B 11. B 21. A 31. A 41. A
2. B 12. B 22. C 32. C 42. B
3. B 13. A 23. B 33. C 43. B
4. D 14. C 24. C 34. B 44. C
5. D 15. B 25. A 35. B 45. C
6. D 16. C 26. C 36. D 46. D
7. A 17. C 27. B 37. A 47. A
8. D 18. A 28. D 38. D 48. C
9. C 19. B 29. A 39. D 49. A
10. B 20. D 30. D 40. D 50. B

DAFTAR PUSTAKA
Abidin, Zainal dkk. 2012. Genius Modul Kelas Besar Semester Gasal. Surabaya : Yatim Mandiri
Abidin, Zainal dkk. 2012. Genius Modul Kelas Besar Semester Genap. Surabaya : Yatim Mandiri
Abidin, Zainal dkk. 2012. Genius Modul Kelas kecil Semester Gasal. Surabaya : Yatim Mandiri
Abidin, Zainal dkk. 2012. Genius Modul Kelas kecil Semester Genap. Surabaya : Yatim Mandiri
Abidin, Zainal dkk. 2015. Genius Modul Kelas Besar. Surabaya : Yatim Mandiri
Abidin, Zainal dkk. 2015. Genius Modul Kelas Kecil. Surabaya : Yatim Mandiri
Badan Standar Nasional Pendidikan. 2006. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar SD/MI.
Jakarta : Dinas Pendidikan
Bata, Whinda j.http://uihanamizuki.blogspot.co.id/2014/12/makalah-kecerdasan-
matematis-logis.html
Dayat, Tri dkk. 2009. Matematika Untuk Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah Kelas 3. Jakarta :
Pusat Perbukuan Pendidikan Nasional.
Kusnandar, Achmad dan Entin Suparlatin. 2009. Matemtaika untuk SD/MI Kelas 4. Jakarta :
Margono. 2016. Panduan Pelatihan Pembelajaran Berbasis Minat dan Learning Style, Sidoarjo:
Lembaga Pengembangan Sekolah Efektif
Masitoh, Nurul dkk. 2009. Gemar Matematika untuk Kelas SD dan MI Kelas III. Jakarta : Pusat
Perbukuan Pendidikan Nasional.
Mustaqim, Burhan dan Ary Astuty. 2008. Ayo Belajar Matematika 4 Untuk SD/MI Kelas 4.
Jakarta : Pusat Perbukuan Pendidikan Nasional.
Nashih ‘Ulwan, Abdullah. Cet 7:2016. Tarbiyatul Aulad fil Islam. Solo : Insan Kamil
Permana, Dadi dan Triyati. 2009. Bersahabat dengan Matematika untuk Kelas VI Sekolah
Dasar/Madrasah Ibtidaiyah. Jakarta : Pusat Perbukuan Pendidikan Nasional.
Putri, Y dan H Siregar. 2009. Matematika untuk Kelas III. Jakarta : Pusat Perbukuan Pendidikan
Nasional.
Saepudin, Aep dkk. 2009. Gemar Belajar Matematika untuk Siswa SD/MI Kelas V. Jakarta :
Soenarjo, RJ. 2008. Matematika 5 SD dan MI Kelas 5. Jakarta : Pusat Perbukuan Pendidikan
Nasional.
Suharyanto, dan C Jacob. 2009. Matematika Untuk SD/MI Kelas III. Jakarta : Pusat Perbukuan
Pendidikan Nasional.
Sumanto, Heny Kusumawati dan Nur Aksin. 2008. Gemar Matematika 5. Jakarta : Pusat
Sumanto, Heny Kusumawati dan Nur Aksin. 2008. Gemar Matematika 6. Jakarta : Pusat
Tri Astuti, Lusia dan P. Sunardi. 2009. Matematika Sekolah Dasar untuk Kelas I. Jakarta : Pusat
Amin Priyono, dkk.

Modul Plus 2018

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul Plus 2018

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MODUL SIAP UN DAN PPDB

Januari - April 2018

Alhamdulillah, segala puji bagi Allah SWT atas segala limpahan

PLUS adalah program pembinaan untuk yatim dhu’afa yang akan

Kepada para donatur, guru pendamping dan fasilitator program, kami

Surabaya, Januari 2017

2 Pendampin Lulus Ujian Sekolah

Kata Pengantar ……………………………………………………………………………………………….… 02

Ilmu Pengetahuan Alam

3 Pendampin Lulus Ujian Sekolah

KISI KISI TES SELEKSI AKADEMIK

KISI-KISI TES SELEKSI AKADEMIK

4 Pendampin Lulus Ujian Sekolah

5 Pendampin Lulus Ujian Sekolah

A. Sifat-Sifat Operasi Hitung Bilangan Bulat

Sifat komutatif pada Penjumlahan

Bentuk umum dari sifat komutatif pada penjumlahan yaitu a + b = b + a. Untuk

Sifat komutatif pada Perkalian

Bentuk umum dari sifat komutatif pada perkalian yaitu a x b = b x a . Untuk

Bentuk umum dari sifat Asosiatif pada operasi penjumlahan (a + b ) + c = a + ( b + c )

Untuk memperjalasnya perhatikan contoh berikut ini :

Sifat Asosiatif pada Penjumlahan

Bentuk umum dari sifat asosiatif pada operasi penjumlahan (a + b ) + c = a + ( b + c ) .

6 Pendampin Lulus Ujian Sekolah

Bentuk umum dari sifat asosiatif pada operasi perkalian ( a x b ) x c = a x ( b x c ).

Sifat distributif ada 2 yaitu :

Sifat distributif perkalian terhadap penjumlahan dengan bentuk umum

Untuk memperjalasnya perhatikan contoh berikut ini :

Sifat distributif perkalian terhadap pengurangan dengan bentuk umum

Untuk memperjalasnya perhatikan contoh berikut ini :

B. Operasi Hitung Bilangan Bulat

2. Perkalian Bilangan Bulat

Sifat-sifat perkalian suatu bilangan

Pembagian bilangan bulat

9 Pendampin Lulus Ujian Sekolah

a. Menggunakan Faktor Persekutuan

carilah FPB dari 4, 8 dan 12?

Faktor dari 4 adalah = {1, 2, 4}

Faktor persekutuannya adalah 1, 2, 4

b. Menggunakan Faktorisasi Prima

1) carilah FPB dari 4, 8 dan 12?

buatlah pohon faktornya

10 Pendampin Lulus Ujian Sekolah

2) Tentukan FPB dari bilangan 20 dan 30

3) Tentukan FPB dari bilangan 48 dan 60

11 Pendampin Lulus Ujian Sekolah

1) Tentukan FPB dari bilangan 21 dan 35

2) Tentukan FPB dari bilangan 36 dan 54

3) Tentukan FPB dari bilangan 75, 105 dan 120

2. Faktor Kelipatan Terkecil

12 Pendampin Lulus Ujian Sekolah

faktor 2 yang terbesar àdalah 23

1) Tentukan KPK dari bilangan 16 dan 40

2) Tentukan KPK dari bilangan 10, 15 dan 25

13 Pendampin Lulus Ujian Sekolah

D. Perpangkatan Dan Penarikan Akar Pangkat Tiga

b. Tehnik pengambilan angka yang mendekati jawaban sementara.

2. Pangkat Akar Pangkat Tiga

14 Pendampin Lulus Ujian Sekolah

15 Pendampin Lulus Ujian Sekolah

B. Perkalian dan Pembagian Pecahan

16 Pendampin Lulus Ujian Sekolah

Perkalian dan Pembagian Pecahan Berbeda Bentuk

Jadi kecepatan sepeda motor adalah 40 km/jam