Rencana Kegiatan Harian (RKH)

Satuan Pendidikan : PAUD________________________

Kelompok : 4 – 5 tahun
Tema : Petualang Cilik
Subtema : Berkemah
Waktu : 150 menit

I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator

No Lingkup Tingkat Pencapaian
Indikator
Perkembangan Perkembangan
Nilai Agama .5. Membiasakan diri berperilaku 5.5. Meminta ijin bila menggunakan atau
I. baik. mengambil barang orang lain
dan Moral
A.1. Menirukan gerakan binatang, 1.1. Menirukan gerakan merangkak(A)
pohon tertiup angin, pesawat 1.1. Memiliki kesesuaian antara usia dengan
terbang, dsb. berat badan(C)
C.1. Memiliki kesesuaian antara 2.1. Memiliki kesesuaian antara usia dengan
tinggi badan(C)
usia dengan berat badan.
II. Fisik C.2. Memiliki kesesuaian antara
3.1. Memiliki kesesuaian antara tinggi dengan
berat badan(C)
usia dengan tinggi badan.
C.3. Memiliki kesesuaian antara
tinggi dengan berat badan.

B.2. Mengklasifikasi-kan benda ke 2.4. Menentukan suatu tanaman yang

dalam kelompok yang sama termasuk tanaman sayuran dan buah-
III. Kognitif atau kelompok yang sejenis buahan(B)
atau kelompok yang
berpasangan dengan 2 variasi
A.3. Memahami cerita yang 4.4 Menyebutkan posisi / keterang-an
dibacakan tempat (B)
IV. Bahasa B.4. Menyebutkan kata-kata yang 3.1. Menceritakan kembali isi cerita(A)
dikenal.
8. Menghargai orang lain. 3.2. Melakukan permainan kompetitip
Sosial -
V. dengan jujur (tidak curang)
Emosional

II. Kegiatan Belajar

Kegiatan belajar Waktu Sumber
Pembukaan 1. Mendengarkan cerita “ Andi Pergi 30’ Cerita Andi Pergi
Berkemah” Berkemah
2. Menyebutkan posisi gambar yang ada di 60’ Buku Seri Petualang
luar dan yang ada di dalam tenda Cilik hal 3
3. Memilih sayuran yang tahan lama
dengan cara memberi tanda v pada Gambar sayuran
Inti
gambar sayuran yang tahan lama jika
dibawa berkemah
4. Menceritakan kembali isi cerita dari Cerita dari guru: Andi
guru: Andi Pergi Berkemah Pergi Berkemah
Istirahat 5. Cuci tangan, makan, minum 30’ Bekal anak

6. Merayap menirukan merangakak ketika 30’ Gerakan anak dalam

berkemah di hutan merayap
Penutup
7. Menimbang berat badan Timbangan badan
8. Mengukur tinggi badan Alat ukur tinggi badan
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No. Lingkup Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter

1. Nilai-nilai
agama dan Meminta ijin pada saat menggunakan timbangan
moral

2. Sosial- Bermain congklak dengan jujur pada saat istirahat

emosional

...................., .................... 20...

Mengetahui,
Kepala PAUD, Guru

________________ _______________
Lampiran
Penilaian

Nomor Penilaian
Lingkup
Indikator Kurang Cukup Baik Sangat baik

1.1
1.1
II
2.1
3.1

III 2.4

4.4
IV
3.1

V
 Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 170/Petualang Cilik / 31 / II / 20.... – 20 ....

Satuan Pendidikan : PAUD________________________

Kelompok : 4 – 5 tahun
Tema : Petualang Cilik
Subtema : Berkemah
Waktu : 150 menit

I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator

No Lingkup Tingkat Pencapaian
Indikator
Perkembangan Perkembangan
Nilai-nilai .5. Membiasakan diri berperilaku 5.5. Meminta ijin bila menggunakan atau
I. Agama dan baik. mengambil barang orang lain
Moral
B.3. MengkoordinasI-kan mata 3.3. Menggunting bentuk tak beraturan
dan tangan untuk melakukan (gbr hewan, buah, dan lain-lain) (B)
II. Fisik gerakan yang rumit.

A.1. Mengenal benda berdasarkan 5.3. Mencoba menceritakan apa yang

fungsi (pisau untuk
memotong, pensil untuk
III. Kognitif menulis).
A.5. Mengkreasikan sesuatu sesuai
dengan idenya sendiri.
terjadi jika benda-benda
dijatuhkan(A)
1.5. Menyebutkan alat yang diperguna-
kan untuk melindungi diri dari hujan,
kedinginan atau kepanasan (A)

C.6. Membaca kata dan kalimat 6.4. Membaca kalimat sederhana terdiri
IV. Bahasa sederhana (2 kata) dari 2 kata (C)
3. Menunjukan antusiasme dalam 3.2. Melakukan permainan kompetitip
Sosial - melakukan permainan dengan jujur (tidak curang)
V.
Emosional kompetitif secara positif.

II. Kegiatan Belajar

Kegiatan belajar Waktu Sumber
1. Tanya jawab macam-macam alat berkemah 30’ Nama alat untuk
Pembukaan
2. Menyanyi lagu” Api Unggun” berkemah
Lagu Api Unggun
3. Membaca kalimat terdiri dari 2 kata: lima 60’ Buku Seri Petualang
senter, empat radio, satu tenda, dua tikar, Cilik hal 4
tiga ember
4. Menyebutkan nama alat yang dipergunakan Nama alat untuk
Inti
untuk melindungi dari hujan, kedinginan, pelindung saat
kepanasan saat berkemah berkemah
5. Mencoba dan menceritakan apa yang terjadi Senter
jika senter yang dibawa berkemah
dijatuhkan. Gambar tenda,gunting
6. Menggunting gambar tenda
Istirahat Cuci tangan, makan, minum 30’ Bekal anak

Penutup 7. Bertepuk tangan”Tepuk Berkemah” 30’ Tepuk Berkemah

8. Menyanyi lagu” Api Unggun”
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No. Lingkup Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter

1. Nilai-nilai Meminta ijin meminjam gunting pada saat kegiatan menggunting

agama dan
moral

2. Sosial- Bermain congklak dengan jujur pada saat istirahat

emosional

...................., .................... 20...

Mengetahui,
Kepala PAUD, Guru

________________ _______________
Lampiran
Penilaian

Nomor Penilaian
Lingkup
Indikator Kurang Cukup Baik Sangat baik

II 3.3

5.3
III
1.5

IV 6.4

V
 Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 171/Petualang Cilik / 31 / II / 20.... – 20 ....

Satuan Pendidikan : PAUD________________________

Kelompok : 4 – 5 tahun
Tema : Petualang Cilik
Subtema : Berkemah
Waktu : 150 menit

I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator

No Lingkup Tingkat Pencapaian
Indikator
Perkembangan Perkembangan
.5. Membiasakan diri berperilaku 5.5. Meminta ijin bila menggunakan atau
Nilai-nilai baik. mengambil barang orang lain
I. Agama dan
Moral
A.3. Melakukan gerakan melompat, 3.7. Lari estafet(A)
meloncat, dan berlari secara
II. Fisik terkoordinasi

A.5. Mengkreasikan sesuatu sesuai 5.4. Mencoba menceritakan apa yang

dengan idenya sendiri. terjadi jika benda-benda digulirkan/
III. Kognitif digelindingkan(A)

B.7. Menceritakan kembali 7.2. Mengurutkan gambar seri (3-4

cerita/dongeng yang pernah gambar) (B)
IV. Bahasa didengar. 5.3. Menulis nama benda(C)
C.5. Menulis kalimat

3. Menunjukan antusiasme dalam 3.2. Melakukan permainan kompetitip

Sosial - melakukan permainan dengan jujur (tidak curang)
V.
Emosional kompetitif secara positif.

II. Kegiatan Belajar

Kegiatan belajar Waktu Sumber
1. Tanya jawab tentang nama alat berkemah 30’ Nama alat untuk
Pembukaan
2. Menyanyi lagu “Api Unggun” berkemah
Lagu Api Unggun
3. Menulis nama benda : tenda, tikar, radio, 60’ Buku Seri Petualang
ember, senter Cilik hal 5

4. Mengurutkan gambar seri “ Dino Pergi Gambar seri Dino

Inti Berkemah” Pergi Berkemah

5. Mencoba dan menceritakan apa yang terjadi Senter

jika senter digelindingkan

6. Lari estafet memegang senter

Istirahat Cuci tangan,makan, minum 30’ Bekal anak

7. Lari estafet memegang senter 30’ Senter

Penutup
8. Mengucap sajak “ Berkemah” Sajak Berkemah
9. Menyanyi lagu “Api Unggun”
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No. Lingkup Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter

1. Nilai-nilai Meminta ijin pada saat menggunakan senter untuk estafet

agama dan
moral

2. Sosial- Bermain congklak dengan jujur pada saat istirahat

emosional

...................., .................... 20...

Mengetahui,
Kepala PAUD, Guru

________________ _______________
Lampiran
Penilaian

Nomor Penilaian
Lingkup
Indikator Kurang Cukup Baik Sangat baik

II 3.7

III 5.4

7.2
IV
5.3

V
 Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 172/Petualang Cilik / 31 / II /20.... – 20 ....

Satuan Pendidikan : PAUD________________________

Kelompok : 4 – 5 tahun
Tema : Petualang Cilik
Subtema : Berkemah
Waktu : 150 menit

I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator

No Lingkup Tingkat Pencapaian
Indikator
Perkembangan Perkembangan
.5. Membiasakan diri berperilaku 5.5. Meminta ijin bila menggunakan atau
Nilai-nilai baik. mengambil barang orang lain
I. Agama dan
Moral
B.3. MengkoordinasI-kan mata 3.3. Menggunting bentuk tak beraturan
dan tangan untuk melakukan (gbr hewan, buah, dan lain-lain) (B)
II. Fisik gerakan yang rumit.

B.1. Mengklasifikasi-kan benda 1.7. Membedakan kasar-halus, berat-

berdasarkan bentuk atau ringan, panjang- pendek, jauh-dekat,
III. Kognitif warna atau ukuran. banyak- sedikit, sama- tidak sama. (B)

C.6. Membaca kata dan kalimat 6.4. Membaca kalimat sederhana terdiri
IV. Bahasa sederhana (2 kata) dari 2 kata (C)
8. Menghargai orang lain. 8.1. Mau mendengarkan ketika orang lain
Sosial - berbicara
V.
Emosional

II. Kegiatan Belajar

Kegiatan belajar Waktu Sumber
1. Menyanyi lagu “ Api Unggun” 30’ Lagu api Unggun
Pembukaan
Cerita Api Unggun
Yang Indah
2. Membedakan besar kecil dengan cara 60’ Buku Seri Petualang
memberi tanda x pada gambar yang lebih Cilik hal 6
besar
Inti 3. Membaca kalimat sederhana di papan tulis: Tulisan kalimat di
tas rangsel, senter baru, tali putih, tenda dua papan tulis spt:tas
rangsel,senter baru dll
4. Menggunting gambar senter
Gambar
senter,gunting
Istirahat Cuci tangan, makan, minum 30’ Bekal anak

5. Mendengarkan cerita “Api Unggun Yang 30’ Lagu api Unggun

Penutup
Indah”
6. Mengulang lagu Api Unggun
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No. Lingkup Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter

1. Nilai-nilai Meminta ijin pada saat akan menggunakan gunting untuk

agama dan menggunting gambar senter
moral

2. Sosial- Mendengarkan guru pada saat guru bercerita Api Unggun Yang Indah
emosional

...................., .................... 20...

Mengetahui,
Kepala PAUD, Guru

________________ _______________
Lampiran
Penilaian

Nomor Penilaian
Lingkup
Indikator Kurang Cukup Baik Sangat baik

II 3.3

III 1.7

IV 6.4

V
 Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 173/Petualang Cilik / 31 / II / 20.... – 20 ....

Satuan Pendidikan : PAUD________________________

Kelompok : 4 – 5 tahun
Tema : Petualang Cilik
Subtema : Berkemah
Waktu : 150 menit

I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator

No Lingkup Tingkat Pencapaian
Indikator
Perkembangan Perkembangan
.5. Membiasakan diri berperilaku 5.5. Meminta ijin bila menggunakan atau
Nilai-nilai baik. mengambil barang orang lain
I. Agama dan
Moral
A.6. Melakukan gerakan antisipasi 6.3. Berjalan di atas papan titian(A)
II. Fisik
C.3. Mengenal konsep bilangan 3.4. Menyebutkan hasil pengurangan
(memisahkan kumpulan
III. Kognitif benda)dengan benda sampai 5

A.4. Mengenal perbendaharaan 4.2. Menunjukkan gambar-gambar yang

kata mengenai kata sifat menunjukkan sifat nakal, pelit, baik
IV. Bahasa (nakal, pelit, baik hati, berani, hati, berani jelek atau yang lain(A)
baik, jelek, dsb.).

8. Menghargai orang lain. 8.1. Mau mendengarkan ketika orang lain

Sosial - berbicara
V.
Emosional

II. Kegiatan Belajar

Kegiatan belajar Waktu Sumber
Pembukaan 1. Tanya jawab alat berkemah untuk 30’ Nama alat berkemah
penerang untuk penerang
2. Menyebutkan hasil pengurangan dengan 60’ Buku Seri Petualang
gambar alat berkemah Cilik hal 7

3. Menunjuk gambar anak yang malas Gambar bermacam-

Inti
dengan cara memberi tanda x pada macam kegiatan anak
gambar anak yang malas bekerja pada dalam berkemeh
saat berkemah
Papan titian,senter
4. Berjalan di atas papan titian sambil
membawa senter
Istirahat 5. Cuci tangan, makan, minum 30’ Bekal anak

Penutup 6. Menyanyi lagu Api Unggun 30’ Lagu api Unggun

7. Bertepuk tangan”Tepuk Berkemah” Tepuk Berkemah
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No. Lingkup Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter

1. Nilai-nilai Meminta ijin pada saat menggunakan senter untuk dibawa pada saat
agama dan berjalan di atas papan titian
moral

2. Sosial- Mendengarkan temannya pada saat menyanyi lagu Api Unggun

emosional

...................., .................... 20...

Mengetahui,
Kepala PAUD, Guru

________________ _______________
Lampiran
Penilaian

Nomor Penilaian
Lingkup
Indikator Kurang Cukup Baik Sangat baik

II 6.3

III 3.4

IV 4.2

V
 Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 174/Petualang Cilik / 31 /II/ 20.... – 20 ....

Satuan Pendidikan : PAUD________________________

Kelompok : 4 – 5 tahun
Tema : Petualang Cilik
Subtema : Berkemah
Waktu : 150 menit

I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator

No Lingkup Tingkat Pencapaian
Indikator
Perkembangan Perkembangan
.5. Membiasakan diri berperilaku 5.5. Meminta ijin bila menggunakan atau
Nilai-nilai baik. mengambil barang orang lain
I. Agama dan
Moral
A.7. Menendang sesuatu secara 7.3. Menendang bola berpasangan(A)
II. Fisik terarah

A.4. Mengenal konsep sederhana 4.1. Menyatakan keadaan gerimis atau

dalam kehidupan sehari-hari hujan(A)
(gerimis, hujan, gelap, terang, 2.6. Memasangkan benda dengan
temaram, dsb). pasangannya
B.2. Mengklasifikasi-kan benda ke
III. Kognitif dalam kelompok yang sama
atau kelompok yang sejenis
atau kelompok yang
berpasangan dengan 2 variasi

C.5. Menulis kalimat 5.3. Menulis nama benda(C)

IV. Bahasa
8. Menghargai orang lain. 8.1. Mau mendengarkan ketika orang
Sosial - lain berbicara
V.
Emosional

II. Kegiatan Belajar

Kegiatan belajar Waktu Sumber
1. Menyanyi lagu Api Unggun 30’
Pembukaan
2. Tanya jawab bagaimana perasaan jika ikut
berkemah
3. Memasangkan benda sesuai dengan yang 60’ Buku Seri Petualang
dicari( tenda ) Cilik hal 8

Inti 4. Menulis nama benda : tenda, senter, tas, Gambar tenda, senter,
tikar tas, tikar
Gambar hujan dang
5. Menyatakan keadaan gambar gerimis atau gambar gerimis
hujan di perkemahan

Istirahat Cuci tangan, makan, minum 30’ Bekal anak

6. Menendang bola berpasangan sambil 30’ Cerita Tenda Kemah

Penutup
menyanyi lagu Api Unggun Ani
7. Mendengarkan cerita “ Tenda Kemah Ani”
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No. Lingkup Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter

1. Nilai-nilai Meminta ijin pada saat menggunakan pensil untuk menulis

agama dan
moral

2. Sosial- Mendengarkan guru pada saat bercerita Tenda Kemah Ani

emosional

...................., .................... 20...

Mengetahui,
Kepala PAUD, Guru

________________ _______________
Lampiran
Penilaian

Nomor Penilaian
Lingkup
Indikator Kurang Cukup Baik Sangat baik

II 7.3

4.1
III
2.6

IV 5.3