RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

TEMATIK

Satuan Pendidikan : SDIT AL USWAH

Kelas / Semester : 1/1
Tema : 2. Keluargaku
Sub Tema : Aku dan Keluargaku
Pertemuan ke :1
Alokasi Waktu : 2 x 35

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, mahluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran : PAI (Pendidikan Agama Islam)
3.17 Memahami kisah keteladanan Nabi Muhammad Saw.
4.17 Menceritakan kembali kisah keteladanan Nabi Muhammad Saw.

C. INDIKATOR PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : PAI (Pendidikan Agama Islam)
3.17.1 Mengetahui nama anggota keluarga nabi (ayah, ibu, paman, kakek)
4.17.1 Mengenal nama anggota keluarga nabi (ayah, ibu, paman, kakek) melalui lagu

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses pembelajaran ini diharapkan peserta didik dapat :

1. Mengetahui nama anggota keluarga nabi (ayah, ibu, paman kakek)

2. Mengenal nama anggota keluarga nabi (ayah, ibu, paman, kakek) melalui lagu

E. MATERI PEMBELAJARAN
PAI (Pendidikan Agama Islam)
1. Nama anggota keluarga Nabi
2. Lagu tentang nama anggota keluarga Nabi

F. MODEL, METODE, DAN STRATEGI PEMBELAJARAN

1. Model : Kooperatif
 2. Metode : Ceramah, diskusi, tanya jawab, menyanyi.
3. Strategi : Terpadu

G. MEDIA PEMBELAJARAN
Pohon keluarga nabi Muhammad

H. SUMBER BELAJAR
1. Buku Tematik Kelas 1 Tema 2, Kurikulum 2013
2. Lagu Nama keluarga Nabi

I. KEGIATAN PEMBELAJARAN

LANGKAH KEGIATAN WAKTU

SKENARIO PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN BELAJAR

KEGIATAN AWAL

Guru mengajak siswa untuk berdoa
bersama.
 Guru memberitahukan tentang materi
 Menyanyikan
APERSEPSI yang akan dipelajari pada hari itu,
lagu
yaitu: “Nama anggota keluarga nabi”.
 Sebagai motivasi, guru mengajak
siswa bernyanyi “Bulan maulid.”
Ada di buku tematik tema 2 halaman 9
KEGIATAN INTI
 Mengamati  Guru menunjukkan pohon keluarga
pohon Nabi Muhammad.
MENGAMATI
keluarga nabi  Siswa memperhatikan penjelasan
TELAAH
guru

 Siswa  Guru meminta siswa untuk berdiskusi

MENANYA DAN mengingat dan menempel pohon keluarga nabi
MENCOBA silsilah secara mandiri
EKSPLORASI keluarga nabi  Hasil yang telah diselesaikan siswa
diambil nilai
 Menjelaskan  Guru menjelaskan silsilah keluarga
MENGASOSIASIKAN
keluarga nabi
RUMUSKAN

MENGKOMUNIKASI  Menyanyikan  Siswa diminta menyanyikan satu

KAN lagu tentang persatu
PRESENTASIKAN keluarga nabi  Dan diambil penilaian
KEGIATAN PENUTUP
 Mengerjakan  Siswa diminta mengerjakan latihan
APLIKASIKAN latihan pada yang ada di buku siswa halaman 9.
 LANGKAH KEGIATAN WAKTU
SKENARIO PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN BELAJAR

KEGIATAN AWAL

Guru mengajak siswa untuk berdoa
bersama.
 Guru memberitahukan tentang materi
 Menyanyikan
APERSEPSI yang akan dipelajari pada hari itu,
lagu
yaitu: “Nama anggota keluarga nabi”.
 Sebagai motivasi, guru mengajak
siswa bernyanyi “Bulan maulid.”
Ada di buku tematik tema 2 halaman 9
KEGIATAN INTI
buku siswa  Siswa bisa menyebutkan nama
keluarga nabi
 Berdiskusi  Guru menyuruh siswa untuk kembali
DUNIAWI duduk. Melalui kegiatan diskusi guru
menjelaskan betapa pentingnya
mengetahui silsilah nabi dan kisahnya
 Siswa  Guru menjelaskan tentang pentingnya
UKHROWI mendengark mencari teman/kawan yang
an baik/sholeh. Karena kawan yang baik
penjelasan dapat mengantarkan kita masuk
tentang surga. Sesuai dengan hadits nabi
manfaat Muhammad Saw., “ Kawan yang
mengenal sholeh ibarat penjual minyak wangi.
orang lain Bila dia tidak memberimu minyak
untuk wangi, kamu akan mencium
kehidupan keharumannya. Sedangkan kawan
akhirat pendamping yang buruk ibarat
tukang pandai besi. Bila kamu tidak
terjilat apinya, kamu akan terkena
asapnya. (HR. Bukhari)”

 Sebelum pembelajaran ditutup guru

mengajak siswa berdo’a bersama-
sama.

J. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian sikap : Percaya diri, disiplin.
b. Penilaian produk : Pohon keluarga Nabi
c. Penilaian performance : Menyanyikan lagu “Maulid Nabi”
2. Bentuk Instrumen Penilaian.
a. Penilaian Sikap. (Terlampir)
b. Penilaian Produk (Terlampir)
c. Penilaian Performance (Terlampir)

Surabaya, 22 Oktober 2019

Kepala Sekolah Guru Kelas 1

Abd. Azhim, M.Pd Diana Agustin Tri N.,S.KM.

Lembar Pengamatan Siswa pada saat Perkenalan Diri

NO INDIKATOR URAIAN
1 Percaya diri Maju dengan inisiatif dan tidak menunggu dipanggil.
2 Disiplin Santun mendengar saat teman maju ke depan

Kinerja Presentasi
No Nama Percaya Disiplin Jumlah Nilai
diri Skor
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
 28
Keterangan pengisian skor
4. Sangat tinggi
3. Tinggi
2. Cukup tinggi
1. Kurang
Rubrik Penilaian Produk
Mapel : PAI
Indikator : 3.17.1 Mengetahui nama anggota keluarga nabi
Tugas : Menempel nama dalam pohon keluarga nabi (kakek, paman, ayah, ibu )

Kriteria 1 : Menyebutkan Kriteria 2 : Menempel Kriteria 3 : selesai Nilai

No. Nama seluruh nama seluruh anggota dengan rapi (1-10 tepat waktu (1-10
Akhir
nabi dengan benar (@ 20 poin) poin) poin)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29

Keterangan
Total nilai : kriteria 1 + kriteria 2 + kriteria 3

Rubrik Penilaian Performance

Mapel : PAI
Indikator : 4.17.1 Mengenal nama anggota keluarga nabi (ayah, ibu, paman, kakek) melalui
lagu
Tugas : menyanyikan lagu “Maulid Nabi”

Kriteria penilaian
No. Nama Nilai Akhir
Hafal lagu (20-35) sesuaian nada (20-30) Percaya diri (20-30)

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
Keterangan

Total nilai : kriteria 1 + kriteria 2 + kriteria 3