RPPH TR TK B PDF

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
TK PAUD ..............................
TAHUN AJARAN 2019/2020
Semester/Minggu ke : 1/1
Hari / Tanggal : Senin....................
Kelompok / Usia : B/5 – 6 Tahun
Tema / Sub Tema : Diri sendiri /Identitas
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No Lingkup Tingkat Pencapaian Indikator

Perkembangan Perkembangan
1. Mengenal agama yang 1.1. Menyebutkan agama yang dianut
Nilai-nilai dianut. 5.1. Berdoa menurut tatacara
I. Agama dan 5. Mengenal ritual dan hari agamanya
Moral besar agama.
A1. Melakukan gerakan tubuh 1.1. memutar dan menga-yunkan

secara terkoordinasi untuk lengan (A)
melatih kelenturan, 5.2. Mencuci tangan sebelum dan
keseimbangan, dan sesudah makan (A)
kelincahan. 5.3. Membersihkan peralatan makan
A5. Melakukan kegiatan sesudah dipergunakan (A)
kebersihan diri. 1.1. Memiliki kesesuaian antara usia
II. Fisik
C1. Memiliki kesesu-aian dengan berat badan(C)
antara usia dengan berat 2.1. Memiliki kesesuaian antara usia
badan. dengan tinggi badan(C)
C2. Memiliki kesesuaian antara 3.1. Memiliki kesesuaian antara
usia dengan tinggi badan. tinggi dengan berat badan (C)
C3. Memiliki kesesuaian antara
tinggi dengan berat badan.
A1. Mengklasifikasi benda 1.1. Menunjukkan sebanyak-
berdasar-kan fungsi. banyaknya benda yang
B1. Mengenal perbedaan dipergunakan untuk makan (A)
III. Kognitif
berdasarkan ukuran: “lebih
dari”; “kurang dari”; dan
“paling/ter”.
A1. Mengerti beberapa 1.1. Melakukan 1 perintah(A)
perintah secara 1.1. Menjawab pertanyaaan dengan
IV. Bahasa
bersamaan. kata tanya “siapa” (B)
2. Menunjukkan sikap toleran. 2.1. Meminta maaf dan memaafkan

kesalahan teman
Sosial - 4. Mengenal tata krama dan 4.4. Duduk dengan tidak menaruh
V.
Emosional sopan santun sesuai dengan kaki di tempat duduk
nilai sosial budaya setempat.
6. Anak bersenandung atau 6.1. Bermain dengan permaianan

bernyanyi sambil yang mengandung lagu atau
mengerjakan sesuatu pantun
VI Seni
7. Bermain drama sederhana 7.1. Memperaktekan adegan sebuah
peran atau tokoh idola
II. Kegiatan Belajar

Kegiatan belajar Wakt Sumber
u
Pembukaan 1. Menyanyi lagu “ Berkenalan “ 30 Kumpulan lagu No 1
2. Memutar dan mengayunkan lengan
Inti 3. Menyebutkan nama diri,umur dan 60 - Buku Bermain dan
tempat tinggal sambil berjabat tangan Berlatih TK B: Diri
4. Mengelompokkan benda yang Sendiri ( hal 3 )
dipergunakan untuk makan dengan - Ukuran tinggi
cara memberi warna badan
5. Mengukur tinggi,berat badan - Timbangan
Istirahat Makan, minum, cuci tangan, dan bermain 30 Bekal anak
Penutup 6. Mendengarkan cerita : “ Indahnya 30 - Kumpulan

Kutau Namanya “ cerita No 1
III. Kegiatan Pembentukan Karakter

No. Lingkup Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1. Nilai-nilai - Menyebutkan agama yang dianut

agama dan
moral
2. Sosial- - Meminta maaf dan memaafkan karena salah memanggil

emosional nama
...................., .................... 2019

Mengetahui,
Kepala PAUD, Guru
________________ _______________
Lampiran
Penilaian
Lingkup Nomor Penilaian

Indikator Kurang Cukup Baik Sangat baik
1.1
I
5.1
1.1
5.2
5.3
II
1.1
2.1
3.1
III 1.1
1.1
IV
1.1
2.1
V
4.4
6.1
VI
7.1
TK PAUD ..............................

Moral besar agama.
A1. Melakukan gerakan tubuh 1.2. Membungkuk dan meliukkan

secara terkoordinasi untuk tubuh (A)
melatih kelenturan,
II. Fisik keseimbangan, dan
kelincahan.
A1. Mengklasifikasi benda 1.1. Menunjukkan sebanyak-banyaknya

berdasar-kan fungsi. benda yang dipergunakan untuk
III. Kognitif makan (A)
1.3. Menghitung benda 1 – 10 (C)
B1. Menjawab pertanyaan yang 1.1. Melakukan 1 perintah(A)

IV. Bahasa lebih kompleks. 1.1. Menjawab pertanya-aan dengan
kata tanya “siapa” (B)
kesalahan teman
V.

VI Seni

u
Pembukaan 1. Tanya jawab tentang nama anak dengan 30 - Anak
kata tanya ” siapa ” - Anak
2. Membungkuk meluikkan tubuh
Inti 3. Menghitung konsep bilangan anak laki 60 - Buku Bermian dan
– laki dan perempuan dengan cara Berlatih TK B: Diri
melingkari angkanya Sendiri ( hal 4 )
4. Menunjuk peralatan makan dengan cara - Peralatan makan
memberi tanda x
5. Melakukan perintah guru mis : - Peralatan makan
Ambilkan garpu ! anak

Penutup 6. Mendengarkan cerita tentang : - Kumpulan Cerita
” Anak Pemaaf ” No. 2


agama dan
moral
2. Sosial- - Meminta dan memaafkan teman yang sering mengejek di

emosional kelas
...................., .................... 2019

Mengetahui,
Kepala PAUD, Guru
________________ _______________
Lampiran
Penilaian

I 1.1
5.1
6.1
II 1.2
1.1
III
1.3
1.1
IV
1.1
2.1
V
4.4
6.1
VI
7.1
TK PAUD ..............................

Moral besar agama.
A4. Terampil menggunakan 4.1 Memantulkan bola besar, bola

tangan kanan dan kiri. sedang dan bola kecil (diam di
tempat) (A)
II. Fisik 5.1. Menggunting dengan pola lurus
(B)
B3. Mengklasifikasi-kan benda 1.3. Menentukan benda paling

yang lebih banyak ke dalam panjang atau pendek, tinggi atau
kelompok yang sama atau rendah, tebal atau tipis (B)
III. Kognitif
kelompok yang sejenis, atau
kelompok berpasangan yang
lebih dari 2 variasi.
3. Berkomunikasi secara lisan, me- 3.1. Menjawab pertanyaan (B)
miliki perbenda- haraan kata, serta
mengenal simbol-simbol untuk
IV. Bahasa persiapan membaca, menulis dan
berhitung.

kesalahan teman
V.

VI Seni

Kegiatan belajar Waktu Sumber
Pembukaan 1. Menyanyi ” Tinggi Rendah ” 30 - Anak
2. Tanya jawab: anak paling tinggi, anak - Kumpulan Lagu No.
paling pendek 2
Inti 3. Mengenal perbedaan tingggi rendah 60 - Buku Bermain dan
dengan cara memberi warna merah anak Berlatih TK B: Diri
yang paling tinggi, warna kuning anak Sendiri ( hal 5 )
paling pendek pada kotak di bawah gambar - kreasi guru
4. Menggunting baju anak laki,perempuan
yang paling tinggi dengan pola lurus - Murid
5. Menentukan anak yang paling tinggi, paling
rendah secara langsung
6. Memantulkan bola besar
Penutup 7. Menjawab pertanyaan tentang cerita “ Aku 30 - Cerita kreasi guru

Tumbuh Tinggi “


agama dan
moral
2. Sosial- - Memaafkan teman saat mengambil gunting tanpa

emosional permisi
...................., .................... 2019

Mengetahui,
Kepala PAUD, Guru
________________ _______________
Lampiran
Penilaian

1.1
I 5.1
6.1
4.1
II
5.1
III 1.3
IV 3.1
2.1
V
4.4
6.1
VI
7.1
TK PAUD ..............................

Moral besar agama.
A4. Terampil menggunakan 4.1 Memantulkan bola besar, bola

tangan kanan dan kiri. sedang dan bola kecil (diam di
tempat) (A)
II. Fisik
5.1. Menggunting dengan pola lurus
(B)
B3. Mengklasifikasi-kan benda 3.1. Menentukan suatu benda apakah

yang lebih banyak ke dalam termasuk perlatan untuk
kelompok yang sama atau kebersihan, memasak, atau
kelompok yang sejenis, atau menulis(B)
III. Kognitif kelompok berpasangan yang
lebih dari 2 variasi.
C1. Menyebutkan lambang
ilangan- 20. 1.3. Menghitung benda 1 – 10 (C)
B2. Menyebutkan kelompok 2.1. Menyebutkan berbagai bunyi (B)

gambar yang memiliki bunyi
IV. Bahasa yang sama.

kesalahan teman
V.

VI Seni

u
Pembukaan 1. Menyanyi ” Di atas Kepala ” 30 - Kumpulan Lagu
2. Menyebutkan benda yang berbunyi dan No 3
berguna untuk menjaga kebersihan
dan keindahan rambut : seperti gunting
rambut yang digerakkan
Inti 3. Membilang konsep bilangan 60 - Buku Bermain
:menghitung anak yang berambut dan Berlatih TKB:
panjang dan semua anak Diri Sendiri ( hal
4. Mewarnai gambar anak yang berambut 6)
panjang
5. Menggunting pita untuk rambut - Gambar pita
panjang
6. Memantulkan bola besar sambil
berjalan
Penutup 7. Mendengarkan cerita “ Malas mencuci 30 - Kumpulan cerita

rambut “ No 3

- Berdoa menurut tatacara agamanya
1. Nilai-nilai
agama dan
moral
2. Sosial- - Duduk dengan tidak menaruh kaki di tempat duduk

emosional
...................., .................... 2019

Mengetahui,
Kepala PAUD, Guru
________________ _______________
Lampiran
Penilaian

1.1
I 5.1
6.1
4.1
II
5.1
3.1
III
1.3
IV 2.1
2.1
V
4.4
6.1
VI
7.1
TK PAUD ..............................

Moral besar agama.
.
A5. Melakukan kegiatan 5.2. Mencuci tangan sebelum dan
kebersihan diri. sesudah makan (A)
B5. Menggunting sesuai 5.3. Membersihkan peralatan makan
II. Fisik dengan pola. sesudah dipergunakan (A)
2.1. Menebalkan atau meniru garis
tegak, datar, miring
C1. Menyebutkan lambang 1.1. Membilang 1 – 10 (C)

ilangan- 20.
III. Kognitif
C2. Mengenal suara huruf awal 2.1. Menyebutkan nama-nama benda

dari nama benda-benda yang ada di sekitarnya (C)
IV. Bahasa yang ada di sekitarnya.

kesalahan teman
V.

VI Seni

u
Pembukaan 1. Menyanyi lagu ” Di atas kepala ” 30 - Kumpulan Lagu
2. Menyebutkan nama benda yang bisa No. 3
dipakai untuk merapikan rambut - sisir, gunting,
sampo
Inti 3. Menebalkan garis putus hingga 60 - Buku Bermain

membentuk rambut. dan Berlatih TK B:
Diri Sendiri ( hal 7
4. Membilang rambut yang rontok setelah )
disisir - Praktek langsung
5. Mencuci tangan sebelum makan
Penutup 6. Pantomim menggunting rambut 30 - Peralatan

manggunting
rambut

1. Nilai-nilai
agama dan
moral
2. Sosial- - Duduk dengan tidak menaruh kaki di tempat duduk

emosional
...................., .................... 2019

Mengetahui,
Kepala PAUD, Guru
________________ _______________
Lampiran
Penilaian

1.1
I 5.1
6.1
5.1
II 5.3
2.1
III 1.1
IV 2.1
2.1
V
4.4
6.1
VI
7.1
TK PAUD ..............................

I. Nilai- Agama 1. Mengenal agama yang 1.1. Menyebutkan agama yang dianut
dan Moral dianut. 5.1. Berdoa menurut tatacara
5. Mengenal ritual dan hari agamanya
besar agama.
II. Fisik A5. Melakukan kegiatan 5.2. Mencuci tangan sebelum dan
kebersihan diri. sesudah makan (A)
B5. Menggunting sesuai 5.3. Membersihkan peralatan makan
dengan pola. sesudah dipergunakan (A)
5.1. Menggunting dengan pola lurus
(B)
III. Kognitif C2. Mencocokkan bilangan 2.1. Membaca lambang bilangan 1 –

dengan lambang bilangan. 10 (C)
IV. Bahasa C4. Memahami hubungan 4.1. Membaca gambar yang memiliki
antara bunyi dan bentuk kata/kalimat sederhana (C)
huruf.
V. Sosial - 2. Menunjukkan sikap toleran. 2.1. Meminta maaf dan memaafkan

Emosional kesalahan teman
4. Mengenal tata krama dan 4.4. Duduk dengan tidak menaruh
sopan santun sesuai dengan kaki di tempat duduk

VI Seni

u
Pembukaan 1. Tanya jawab tempat memotong rambut 30
- anak
Inti 2. Membaca gambar pita rambut 60 - gambar pita

rambut dan
3. Membaca lambang bilangan sesuai tulisan
dengan jumlah pita - Gambar pita
dengan lambang
4. Menggunting aneka pita rambut bilangannya
- Aneka gambar
pita
Penutup 5. Menyimpulkan kegiatan satu hari 30

1. Nilai-nilai
agama dan
moral
2. Sosial- - Duduk, kaki tidak menghalangi jalan teman

emosional
...................., .................... 2019

Mengetahui,
Kepala PAUD, Guru
________________ _______________
Lampiran
Penilaian

1.1
I 5.1
6.1
5.2
II 5.3
5.1
III 2.1
IV 4.1
2.1
V
4.4
6.1
VI
7.1

RPPH TR TK B PDF

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPPH TR TK B PDF

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator

No Lingkup Tingkat Pencapaian Indikator

A1. Melakukan gerakan tubuh 1.1. memutar dan menga-yunkan

2. Menunjukkan sikap toleran. 2.1. Meminta maaf dan memaafkan

6. Anak bersenandung atau 6.1. Bermain dengan permaianan

II. Kegiatan Belajar

Istirahat Makan, minum, cuci tangan, dan bermain 30 Bekal anak

Penutup 6. Mendengarkan cerita : “ Indahnya 30 - Kumpulan

III. Kegiatan Pembentukan Karakter

1. Nilai-nilai - Menyebutkan agama yang dianut

2. Sosial- - Meminta maaf dan memaafkan karena salah memanggil

...................., .................... 2019

Lingkup Nomor Penilaian

No Lingkup Tingkat Pencapaian Indikator

A1. Melakukan gerakan tubuh 1.2. Membungkuk dan meliukkan

A1. Mengklasifikasi benda 1.1. Menunjukkan sebanyak-banyaknya

B1. Menjawab pertanyaan yang 1.1. Melakukan 1 perintah(A)

6. Anak bersenandung atau 6.1. Bermain dengan permaianan

II. Kegiatan Belajar

Istirahat Makan, minum, cuci tangan, dan bermain 30 Bekal anak

III. Kegiatan Pembentukan Karakter

1. Nilai-nilai - Menyebutkan agama yang dianut

2. Sosial- - Meminta dan memaafkan teman yang sering mengejek di

...................., .................... 2019

Lingkup Nomor Penilaian

No Lingkup Tingkat Pencapaian Indikator

A4. Terampil menggunakan 4.1 Memantulkan bola besar, bola

B3. Mengklasifikasi-kan benda 1.3. Menentukan benda paling

2. Menunjukkan sikap toleran. 2.1. Meminta maaf dan memaafkan

6. Anak bersenandung atau 6.1. Bermain dengan permaianan

II. Kegiatan Belajar

Penutup 7. Menjawab pertanyaan tentang cerita “ Aku 30 - Cerita kreasi guru

III. Kegiatan Pembentukan Karakter

1. Nilai-nilai - Menyebutkan agama yang dianut

2. Sosial- - Memaafkan teman saat mengambil gunting tanpa

...................., .................... 2019

Lingkup Nomor Penilaian

No Lingkup Tingkat Pencapaian Indikator

A4. Terampil menggunakan 4.1 Memantulkan bola besar, bola

B3. Mengklasifikasi-kan benda 3.1. Menentukan suatu benda apakah

B2. Menyebutkan kelompok 2.1. Menyebutkan berbagai bunyi (B)

2. Menunjukkan sikap toleran. 2.1. Meminta maaf dan memaafkan

6. Anak bersenandung atau 6.1. Bermain dengan permaianan

II. Kegiatan Belajar

Istirahat Makan, minum, cuci tangan, dan bermain 30 Bekal anak

Penutup 7. Mendengarkan cerita “ Malas mencuci 30 - Kumpulan cerita

III. Kegiatan Pembentukan Karakter

2. Sosial- - Duduk dengan tidak menaruh kaki di tempat duduk

...................., .................... 2019

Lingkup Nomor Penilaian

No Lingkup Tingkat Pencapaian Indikator

C1. Menyebutkan lambang 1.1. Membilang 1 – 10 (C)

C2. Mengenal suara huruf awal 2.1. Menyebutkan nama-nama benda

2. Menunjukkan sikap toleran. 2.1. Meminta maaf dan memaafkan

6. Anak bersenandung atau 6.1. Bermain dengan permaianan

II. Kegiatan Belajar

Inti 3. Menebalkan garis putus hingga 60 - Buku Bermain

Penutup 6. Pantomim menggunting rambut 30 - Peralatan

III. Kegiatan Pembentukan Karakter

2. Sosial- - Duduk dengan tidak menaruh kaki di tempat duduk

...................., .................... 2019

Lingkup Nomor Penilaian