3.1/4.

1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari

 Menyebutkan hari-hari besar agama (NAM 14)
3.15/4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan
menggunakan berbagai media)
 Membuat karya seni , seni kreatifitas, seni musik, seni
vokal, seni gerak, seni tari (SN 4)

Selamat datang di Bulan Ramadhan, Mari kita menyanyikan lagu “SAYA MAU PUASA”
Mari kita hias kaligrafi di bawah ini dengan macam-macam bentuk supaya indah ya!

“SAYA MAU PUASA”

Saya mau puasa, di Bulan suci Ramadhan
Bersama teman-teman dan juga ayah bunda
Disana ada sahur, berbuka dan tarawih
Ayo, ayo, ayo kita puasa
Saya sedang puasa menahan lapar haus
Dan juga marah-marah, itu yang dilarang-Nya
Agar mendapat syurga, itu yang di janjikan
Raih, raih, raihlah Syurga-Nya

Ttd Guru Ttd Ortu Evaluasii

1
 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya
 Menyebutkan ciptaan-ciptaan Tuhan (NAM 1)
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam
berbagai bentuk karya
 Menyusun huruf menjadi kata (BHS 10)

Siapakah yang menciptakan manusia?

Sebagai umat muslim, kita wajib tahu rukun islam, mari kita susun huruf acak dibawah ini
menjadi rukun islam yang benar, kemudian kita hubungkan dengan gambar yang
sesuai!

1 datasayh
2 hostal
3 ktaza
4 apusa
5 jiha

Ttd Guru Ttd Ortu Evaluasii

2
 3.1/4.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari
 Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari sesuai
agama yang di anutnya (NAM 15)
3.9/4.9 Mengenal teknologi sederhana (peralatan rumah
1
tangga, peralatan bermain, peralatan pertukangan, dll)
 mengenal konsep waktu (KOG 40)

Tahukan anak-anak, sholat itu rukun islam ke berapa ya?

Ada berapa kali kita sholat dalam satu hari ?
Mari kita tulis nama-nama sholat wajib dalam satu hari, kemudian kita gambar jarum
jam sesuai waktu sholat!

Ttd Guru Ttd Ortu Evaluasii

3
 3.1/4.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari
 Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari sesuai
agama yang di anutnya (NAM 15)
3.9/4.9 Mengenal benda -benda di sekitarnya (nama, warna,
bentuk, ukuran,pola, sifat ,suara, tekstur, fungsi, dan
ciri-ciri lainnya)
 Ciri-ciri benda (KOG 19)

Puasa merupakan rukun islam yang ke-4

Siapa sajakah yang wajib puasa?
Berilah tanda (√) pada gambar orang-orang yang wajib puasa dan tanda (X) yang
tidak wajib puasa!

Ttd Guru Ttd Ortu Evaluasii

4
 3.2/4.2 Mengenal perilaku baik sebagai cerminan akhlak Mulia
 Membedakan perilaku terpuji dan tercela (NAM 20)
3.12/4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam
berbagai bentuk karya
 Memahami aturan dalam suatu permainan
(BHS 12)

Ketika berpuasa kita tidak hanya menahan lapar dan haus saja, tapi juga harus
menahan diri dari perbuatan yang tercela dan mengembangkan sikap terpuji yang di
sukai Allah. Mari kita temukan 10 sifat terpuji yang tersembunyi dibawah ini!

Dermawan Empati Rendah hati

Percaya diri Pantang menyerah

Ttd Guru Ttd Ortu Evaluasii

5
 3.2/4.2 Mengenal perilaku baik sebagai cerminan akhlak Mulia
 Membedakan perilaku terpuji dan tercela (NAM 20)
3.12/4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam
berbagai bentuk karya
 Mencontoh menulis kata/kalimat (BHS 19)

Dibawah ini adalah gambar kegiatan yang dapat membatalkan puasa dan tidak
Berilah tanda (x) pada gambar yang dapat membatalkan puasa, dan warnai gambar
yang tidak membatalkan puasa!

marah menyayangi
sholat binatang

makan
permen berkelahi mengaji
Ttd Guru Ttd Ortu Evaluasii

6
 3.1/4.1 Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari dengan
tuntunan orang dewasa
 Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari sesuai
agama yang di anutnya (NAM 15)
3.5/4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari Secara kreatif
 Mengenal lambang bilangan 1-20 (KOG 10)

pada bulan Ramadhan kita melakukan sholat tarawih,

bacalah niat tarawih bersama teman-teman dan gurumu
urutkan langkah-langkah sholat dengan memberi angka yang tepat!

Ttd Guru Ttd Ortu Evaluasii

7
 3.1/4.1 Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari dengan
tuntunan orang dewasa
 Mengucapkan doa-doa pendek (NAM 12)
3.3/4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk mengembangan
motorik kasar dan halus
 Membuat garis , mencocok bentuk, membuat
lingkaran , segitiga dan bujursangkar (FH 2)

Saat suara adzan maghrib menggema waktunya kita untuk berbuka puasa,
Bacalah do’a berbuka puasa bersama dengan teman-teman dan guru!
Lingkari gambar makanan/minuman yang baik untuk berbuka puasa lalu warnailah,
dan beri tanda (X) pada gambar makanan/minuman yang tidak baik untuk berbuka!

daging permen susu

es krim

coklat kurma sayur

Ttd Guru Ttd Ortu Evaluasii

8
 1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan
sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan
 Menyayangi orang lain (NAM 5)
3.6/4.6 Mengenal benda -benda di sekitarnya (nama,
warna,bentuk,ukuran,pola, sifat ,suara, tekstur,
fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
 Nama dan fungsi benda (KOG 12)

Salah satu cara kita bersyukur kepada Allah yaitu dengan membayar zakat fitrah
Mari kita baca niat zakat bersama-sama. Tulislah nama-nama benda yang dapat
digunakan untuk membayar zakat, lalu hubungkan dengan gambar!

beras
……………

gandum
……………

jagung
……………
uang
……………

Ttd Guru Ttd Ortu Evaluasii

9
 1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan
sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan
 Menyayangi orang lain (NAM 5)
3.11/4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif
(mengungkapkan bahasa secara verbal dan non verbal)
 Menceritakan kembal cerita yang telah didengar (BHS 8)

Siapa saja yang berhak menerima zakat? Ceritakan kepada teman-temanmu !

Ttd Guru Ttd Ortu Evaluasii

10
 1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan
sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan
 Menyayangi orang lain (NAM 5)
3.15/4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan
menggunakan berbagai media
 Membuat karya seni , seni kreatifitas, seni musik, seni
vokal, seni gerak, seni tari (SN 4)

Saat bulan Ramadhan dan idul fitri alangkah baiknya jika kita perbanyak untuk sedekah,
mari kita membuat amplop lebaran bersama-sama!

Ttd Guru Ttd Ortu Evaluasii

11
 3.1/4.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari
 Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari sesuai
agama yang di anutnya (NAM 15)
3.12/4.12Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam
berbagai bentuk karya
 Menghubungkan gambar dan tulisan (BHS 20)

Rukun islam yang ke-5 yaitu Haji!

Dimanakah kita pergi Haji? Mari kita nyanyikan lagu berikut!
Tulis angka sesuai nama bagian dari gambar ka’bah di bawah ini !

“ Aku Mau Ke Mekah ”

Aku mau ke Mekah berkeliling-keliling Ka’bah
Sambil baca talbiyah, dan wukuf di arofah
Lalu melempar Jumroh, ula wustho aqobah…
Sa’i, sa’i dari shafa ke marwa
Allah maha penyayang, sayangnya tak gerbilang
Allah maha pengasih, tak pernah pilih kasih
Allah yang maha tahu, tanpa di beri tahu
Allah Allah Lailaahaillallah….

1. Makam Ibrahim 5. Hajar ashwad

2. Hijir Isma’il 5. Pintu Ka’bah
Ttd Guru Ttd Ortu Evaluasii
3. Kiswah 6. Mirzab

12
 3.2/4.2 Mengenal perilaku baik sebagai cerminan akhlak Mulia
 Membedakan perilaku terpuji dan tercela (NAM 20)
3.12/4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam
berbagai bentuk karya
 Melengkapi kalimat yang sudah dimulai guru (BHS
11)

Berikut ini adalah beberapa sunah yang dikerjakan saat bulan Ramadhan,
Lengkapilah kalimat di bawah ini sesuai dengan gambar!

Ttd Guru Ttd Ortu Evaluasii

13
 3.1/4.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari
 Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari sesuai
agama yang di anutnya (NAM 15)
3.15/4.15Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan
menggunakan berbagai media
 Membentuk dengan berbagai media (SN 14)

Amalan ini jika dilakukan di bulan Ramadhan, pahalanya sama dengan Haji, amalan
apakah itu ?
Mari kita warnai kata umrah dan membuat miniature kak’bah ya…!

Ttd Guru Ttd Ortu Evaluasii

14
 1.2 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya
 Menyebutkan ciptaan-ciptaan Tuhan (NAM 1)
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam
berbagai bentuk karya
 Melengkapi kalimat yang sudah dimulai
guru (BHS 11)

Apakah anak-anak tahu Rukun Iman itu ada berapa?

Lengkapilah kalimat berikut sesuai dengan rukun iman!

Iman kepada .................................

Iman kepada .................................

Iman kepada .................................

Iman kepada .................................

Iman kepada .................................

Iman kepada .................................

Ttd Guru Ttd Ortu Evaluasii

15
 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya
 Menyebutkan ciptaan-ciptaan Tuhan (NAM 1)
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam
berbagai bentuk karya
 Mencontoh menulis kata/kalimat (BHS 19)

Mari mengenal nama-nama Nabi yang di utus Allah

Nnyanyikan lagu Nama-nama Nabi, dan tebali hurufnya!

Adam Idris Nuh Hud Sholeh

Ibrahim Luth Ismail Ishaq Yaqub

Yusuf Syuaib Ayyub Zulkifli Musa

Harun Daud Sulaiman Ilyas Ilyasa

Yunus Zakariya Yahya Isa Muhammad

Ttd Guru Ttd Ortu Evaluasii

16
 3.1/4.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari
 Menyebutkan hari-hari besar agama (NAM 14)
3.15/4.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni
 Mewarnai dengan media (SN 6)

Setelah kita berpuasa selama 30 hari, maka kita akan merayakan hari kemenangan yaitu
hari Raya Idul Fitri, mari kita kumandangkan takbir bersama-sama!
Warnai gambar anak yang sedang merayakan gema takbir !

Ttd Guru Ttd Ortu Evaluasii

17
 3.1/4.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari
 Menyebutkan hari-hari besar agama (NAM 14)
3.15/4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan
menggunakan berbagai media
 Membuat karya seni , seni kreatifitas, seni musik,
seni vokal, seni gerak, seni tari (SN 4)

Saat lebaran tiba, ibu membuat ketupat

Mari kita belajar menganyam ketupat!

Ttd Guru Ttd Ortu Evaluasii

18
dhuha mengaji

Ttd Guru Ttd Ortu Evaluasii

19