MODUL AJAR

KURIKULUM MERDEKA

KB SAYANG BUNDA
TAHUN AJARAN 2023/2024

Guru :
SEMESTER 1
KELOMPOK KB (USIA 3-4 TAHUN)

KB..................., DESA ............ RT RW ,

KECAMATAN ................,
KABUPATEN/ KOTA........, KODE POS .....

Email :
 MODUL AJAR
Topik : Singkong

Tema Projek Profil Pancasila : Aku Sayang Bumi

Guru Kelas : SERLI HASMIDA

Lembaga : KB SAYANG BUNDA

 MODUL AJAR BERBASIS PROJEK
KB SAYANG BUNDA
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
A. INFORMASI UMUM

Nama KB SAYANG BUNDA Jenjang/Kelas KB

Asal Sekolah KB.... Mata Pelajaran -

Alokasi Waktu 1-6 pertemuan Jumlah Siswa 35 anak

Profil Pelajar Berakhlak mulia, mandiri, bernalar kritis & kreatif, bergotong royong,
Pancasila yang berkebhinekaan global
berkaitan

Model Pembelajaran Tatap Muka

Fase Fondasi

Tema/SubTema/Topik Aku Sayang Bumi

Tujuan Pembelajaran ● Anak dapat mengucap syukur atas ciptaan Tuhan yang Maha Esa
● Anak dapat menyukai makanan yang terbuat dari singkong
● Anak dapat menyebutkan bagian-bagian dari tanaman singkong
● Anak dapat membedakan ukuran singkong dan menghitung jumlah daun
● Anak dapat membuat kalung dari daun singkong
● Anak dapat bekerjasama dan berkolaborasi dengan temanya
● Anak dapat mengenal konsep warna, ukuran dan bilangan sederhana
● Anak dapat mengekspresikan perasaanya dengan bermain peran
● Anak dapat berkomunikasi verval dan non verbal

Kata Kunci Singkong, petani, makanan tradisional

Deskripsi Umum Pada kegiatan ini anak diajak untuk mengenal tentang bagian-bagian dari
Kegiatan singkong, membandingkan ukurang singkong dan menghitung jumlah daun,
membuat kalung gelang dari daun singkong, mengetahui maccam-macam
makanan yang terbuat dari singkong

Alat dan Bahan ● Alat tulis dan gambar : kertas gambar, pensil, crayon
● Bahan-bahan pendukung lainnya seperti daun singkong, batang
singkong, buah singkong.
● Buku-buku terkait singkong
● Print out gambar singkong, bagian singkong, dan maknan yang terbuat
dari singkong

Sarana Prasarana Ruangan kelas, halaman sekolah , Toko klontong

1. Tahap Pembelajaran Berbasis Proyek

TahapanProyek Urutan
B. Komponen Inti RagamKegiatan
Hari
1. Peta Konsep
Permulaan 1 1. Memantik ide anak (diskusi awal)
2. Melihat Video menanam singkong
3. Menceritakan Kembali hasil pengamatan mereka
Bagian-bagian Makanan dari
Singkong 4. Bermain gerak lagu singkong
2 1. Mengenal bagian-bagian pohon singkong
2. Mengenal warna dan tekstur singkong
1. Daun 1. Keripik
2. Batang 3. Menyanyikan lagu Singkong
2. Singkong rebus
3. Buah Singkong
3. 3.
1. Mengenal macam-macam Singkong
makanan yang terbuat
singkong goreng
dari singkong 4. Tapai
5. Pais Singkong
2. Mencicipi makanan
3. Menyanyikan lagu
Pengembangan 4. 1. Membuat gelang dari daun singkong
Bentuk, ukuran, warna, tekstur Bahan, Rasa, Cara Membuat,
2. Menghitung jumlah daun singkong
Tekstur, bentuk, warna
3. Membandingkan ukuran singkong
2. Curah Ide Kegiatan 5.
a. Kegiatan awal yang dapat memantik ide atauperan
1. Bermain imajinasi anak : petani singkong
menjadi
● Mengamati dan menonton video petani yang menanam singkong
● Mencicipi makanan yang terbuat dari singkong
Penyimpulan 6. daun yang
● Meniru gerakan Menceritakan
1. tertiup angin pengalamanya membuat dan
● Diskusi apa yang mereka ketahui tentang makanan
merasakan keripik singkong
yangyang mereka
terbuat cicipi
dari singkong
● Pendidik bersama anak2.mencari informasi
Diskusi dari lingkungan
apa yang merekasekitar
sukai kebun singkong yang
dari makanan
b. Kegiatan Main:
terbuat dari singkong
 Berani bercerita dan mengungkapkan bagian-bagian dari singkong yang mereka ketahui
 Mengelompokkan makanan 3. Menampilkan
yang terbuat daripentas
singkong
 Berdo’a sebelum dan sesudah makan
1. Meniginformasikan kepada orang tua bahwa ada
 Mengucapkan rasa syukur kegiatan
dengan mengucap
proyekkalimat
membuattoyyibah
kalung daun singkong
 Membandingkan ukuran singkong, menghitung jumlah daun singkong
dan singkong rebus oleh karena itu anak-anak
 Berkreasi membuat kalung dan gelang dari daun singkong
diaharap
 Eksplore toko klontong tempat membawa
jual makanan bahan-bahan
yang terbuat yang akan di
dari singkong
 Bermain
Pelibatan orang tua informasikan pada wa grup kelas
drama petani singkong
 Membuat kreasi dari bahan loosepart anak untuk pergi ke kebun melihat petani
2. Mengajak
menanam dan memanen singkong
3. Mengajak untuk mendampingi Ananda selama
belajar dirumah tentang singkong
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
KB....................
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

 Tema : Aku Cinta Indonesia

 Topik : Makanan & Minuman Tradisional
 Sub topik : Jeruk Kasturi dan Lapek Bugi
 Durasi : 6 hari (durasi tergantung respon dan kebutuhan anak)
 Tujuan Kegiatan :
Tujuan yang ingin dicapai dalam kegiatan ini antara lain :
● Anak dapat mengucap syukur dengan adanya rejeki berupa makanan dan minuman
tradisional
● Anak dapat berdoa sebelum dan sesudah makan
● Anak dapat menyebutkan macam-macam makanan dan minuman tradisional
● Anak dapat membedakan makanan minuman tradisional dan bukan tradisional
● Anka dapat membuat minuman jeruk kasturi
● Anak dapat bekerjasama dan berkolaborasi dengan temanya membuat lapek bugi
● Anak dapat mengenal ukuran melalui menimbang bahan
● Anak dapat mengekspresikan perasaanya dengan bermain peran penjual jajanan
tradisional
● Anak dapat berekspresi dengan menampilkan gerak lagu
 Anak mampu menunjukkan kemampuan dasar berpikir kritis dan logis

A. TahapPermulaan
Hari Ke – 1
Tujuankegiatan:anakdapatmengkomunikasikanpengetahuanawaltentangmakana
n dan minuman tradisionalsecaraverbalmaupun visual.

Alur Kegiatan Alat dan Bahan

PEMBUKAAN 1. Video youtube makanan dan minuman 1. Video youtube
tradisional 2. gambar printout
2. gambar printout makanan dan
minuman tradisional
INTI 1. menyanyi lagu 1. sound system
2. gerak lagu dengan 2. LK
3. menarik garis sesuai jenis makanan
3. gambar lapek
dan minuman
bugi
4. mewarnai gambar makanan tradisional
PENUTUP 1. Recaling kegiatan hari ini
2. Refleksi perasaan main hari ini

Hari ke - 2
Tujuankegiatan:anakdapatmembedakan minuman tradisional dan bukan minuman
tradisional
 Alur Kegiatan Alat dan Bahan
PEMBUKAAN 1. videoyoutubeminuman tradisional 1. Video youtube
2. anak dipancing untuk 2. gambar printout
menceritakan kembali apa saja
minuman tradisional (jeruk
kasturi, laksmana mengamuk, the
tarik, es timun)
3. anak menebak rasa minuman
tradisional
4. anak diajak berdiskusi minuman
tradisional apa yang pernah
diminum
INTI 1. Menarik garis yang merupakan 1. sound system
minuman tradisional dan bukan 2. LK
2. Menulis minuman tradisional
3. gambar
3. Menghitung gambar minuman
4. mewarnai gambar minuman jeruk
kasturi
5. menyanyi lagu
PENUTUP 1. Recaling kegiatan hari ini
2. Refleksi perasaan main hari ini

Hari ke - 3
Tujuankegiatan:anakdapatmembedakan makanan tradisional dan bukan tradisional

Alur Kegiatan Alat dan Bahan

PEMBUKAAN 1. videoyoutubemakanan tradisional 1. Video youtube
2. anak dipancing untuk 2. gambar printout
menceritakan kembali apa saja
makanan tradisional (lapek bugi,
klepon, roti jala, roti canai, kue
bangkit)
3. anak menebak rasa makanan
tradisional
4. anak diajak berdiskusi makanan
tradisional apa yang pernah
dimakan
INTI 1. Menarik garis yang merupakan 1. sound system
makanan tradisional dan bukan 2. LK
2. Menulis makanan tradisional
3. gambar
3. Menghitung gambar makanan
4. Bermain bisik kata macam-macam
makanan tradisional
5. Susun kata nama makanan
6. menyanyi lagu
PENUTUP 1. Recaling kegiatan hari ini
2. Refleksi perasaan main hari ini
B. TahapPengembangan

Hari ke – 4
Tujuan Kegiatan : Anak dapat menunjukkan sikap mandiri dengan membuat jeruk kasturi

Alat dan
Alur Kegiatan
Bahan
PEMBUKAA 1. videoyoutubecara membuat jeruk kasturi 1. Video
N 2. anak diajak untuk menyiapkan bahan membuat youtube
jeruk kasturi (jeruk, air, gula)
3. anak melingkar menyanyi lagu
INTI 1. anak menggunakan tangannya untuk memeras 1. gelas,
jerukdengan alat pemeras 2. pemer
2. anak membuat minuman secara mandiri as
3. anak berdoa sebelum dan sesudah makan 3. jeruk
4. anak mencicipi minuman yang dibuatnya kasturi
5. anak menyampaikan rasa minuman 4. air
6. anak berdoa sebelum dan sesudah makan hangat
5. sendo
k
6. gula
PENUTUP 1. Recaling kegiatan hari ini
2. Refleksi perasaan main hari ini

Hari ke – 5
Tujuan Kegiatan : Anak dapat menunjukkan sikap mandiri dengan membuat lapek bugi, anak
dapat menimbang bahan, anak dapat bekerjasama membuat lapek, anak dapat bermain
peran jual beli dipasar

Alat dan
Alur Kegiatan
Bahan
PEMBUKAA 1. videoyoutubecara membuat lapek bugi 1. Video
N 2. anak diajak untuk menyiapkan bahan youtube
3. anak diajak baris main lempar tangkap bola 2. bola
4. anak menyanyi lagu
INTI 1. anak mengenal takaran atau ukuran dengan cara 1. gel
menimbang bahan as,
2. anak menulis hasil penimbanganya pada kertas 2. bas
3. anak bergantian menimbang bahan satu per Satu kom
4. anak mulai meracik bahan membuat lapek bugi 3. ko
5. anak mengenal bentuk dengan membuat lapek mpor
bentuk bulat 4. air
6. anak memasukkan adonan lapek ke cetakan kue 5. sen
mangkuk ke dalam kukusan didampingi guru dok
7. anak membungkus lapek yang matang dengan 6. gul
daun pisang yang sudah dilayukan sebelumnya a
 8. anak berdoa sebelum dan sesudah makan merah
9. anak bermain peran jual beli lapek 7. tep
10. anak mencicipi hasil masakan ung

ketan
hitam
dan
putih
8. san
tan
9. min
yak
makan

11.
daun
kelapa
PENUTUP 1. Recaling kegiatan hari ini
2. Refleksi perasaan main hari ini

C. TahapPenyimpulan

Hari ke – 6
Tujuan Kegiatan : Anak dapat berpikir kritis dan logis dengan menceritakan pengalamanya
membuat dan merasakan makanan dan minuman tradisional, mengungkapkan keinginanya
secara verbal dan non verbal

Alur Kegiatan Alat dan Bahan

PEMBUKAAN 1. Guru mengajak anak untuk refleksi kegiatan 1. video anak-
yang dilakukan selama 5 hari sebelumnya anak selama 5
“bagaimana rasanya bisa membuat hari
makanan dan minuman tradisional sendiri ?”
2. Guru membiarkan anak untuk
menyampaikan perasaanya masing-masing
dan memberikan penguatan tentang
pentingnya mencintai makanan dan makan
tradisional khas indonesia
INTI 1. anak diajak untuk untuk bermain kereta api,
anak satu per satu menyebutkan macam-
macam makanan tradisional dan minuman
radisional, anka yang bisa menjawa akan
pindah ke urutan belakang
2. Anak bermain tebak gambar
3. Anak menuliskan makanan dan minuman
tradisioanl yang paling disukai
4. Anak menampilkan pentas seni dengan lagu
…
PENUTUP 1. Recaling kegiatan hari ini
2. Refleksi perasaan main hari ini
ASESSMENT/EVALUASI:
1. Catatan anekdot
2. HasilKarya
3. Foto Berseri
4. Ceklis

Pekanbaru, ...........2023
Kepala KB.................... Guru Kelas