RPPM PAUD KB IT NURUL QUR’AN

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

SEMESTER I

TEMA : BINATANG
SUB TEMA : BINATANG JINAK DAN HEWAN LIAR
Kelompok Usia : 3 – 4 tahun
Pekan : 3/Oktober 2020

PENANAMAN
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN RENCANA PEMBELAJARAN HAFALAN
KARAKTER
NILAI 1.1 Mempercayai adanya 1. Mengetahui Binatang adalah 1. Mengenal binatang sebagai mahkluk  Aqidah Kokoh  Surat Al- Surat
MORAL DAN Tuhan melalui Mahkluk hidup ciptaan Allah hidup ciptaan Allah  Ahklak Mulia Al-fatihah
AGAMA ciptaan-Nya  Surah Annas
FISIK 3.3 Mengenal anggota 2. Naik turun tangga atau tempat 2. Naik turun tangga atau tempat yang  Sehat  Doa bangun
MOTORIK tubuh, fungsi, dan yang lebih tinggi dengan kaki lebih tinggi dengan kaki bergantian tidur
gerakannya untuk bergantian 3. Kegiatan sentra alam, menuang air, pasir  Hadits sesuai
pengembangan motorik 3. Menuang air, pasir atau biji- dan biji-bijian ke tempat penampung Tema
kasar dan motorik halus bijian ke dalam tempat
4.3 Menggunakan anggota penampung (ember)
tubuh untuk
pengembangan motorik
kasar dan halus
KOGNITIF 3.8 Mengenal lingkungan 4. Mengenal macam-macam 4. Mengenal perbedaan binatang jinak dan  Cerdas
alam (hewan, tanaman, binatang binatang liar
cuaca, tanah, air, batu- 5. Mengenal beberapa huruf atau 5. Mengenal huruf depan pada penulisan
batuan, dll) abjad tertentu dariA-Z yang nama masing-masing anak
4.8 Menyajikan berbagai pernah dilihatnya 6. Bermain puzzle dan stempel angka 1-10
karyanya dalam bentuk 6. Mengenal lambang bilangan 1- 7. Mewarnai tema binatang
gambar, bercerita, 10
bernyanyi, gerak tubuh, 7. Membuat hasil karya
dll tentang lingkungan bertemakan binatang
alam (hewan, tanaman,
cuaca, tanah, air, batu-
batuan, dll)
SOSIAL 2.5 Memiliki perilaku yang 8. Mulai bisa melakukan kegiatan 8. Melakukan kegiatan buang air kecil  Mandiri
EMOSIONAL mencerminkan secara mandiri tanpa bantuan tanpa bantuan  Bertanggung
kemandirian 9. Mengatakan perasaan scara 9. Bercerita tentang pengalaman pribadi jawab
verbal  Disiplin

BAHASA 3.11 Memahami bahasa 10. Memahami dua perintah yang 10. Memberikan dua perintah secara  Bermakna
ekspresif (me- diberikan secara bersamaan bersamaan saat memberikan pijakan
ngungkapkan bahasa 11. Pura-pura membaca cerita dalam sentra
secara verbal dan bergambar dengan kata-kata 11. Pura-pura membaca buku bergambar
nonverbal) sendiri dalam buku dengan kata-kata sendiri
4.11 Menunjukkan 12. Mulai menceritakan pengalaman 12. Anak bercerita tentang serangga yang
kemampuan ber- yang diawali dengan cerita pernah ditemuinya
bahasa ekspresif sederhana 13. Menyusun puzzle huruf A-G
(mengungkapkan 13. Mengenal huruf A-G
bahasa secara verbal
dan nonverbal)
SENI 3.15 Mengenal berbagai 14. Menggambar bebas 14. Menggambar bebas binatang serangga  Kreatif
karya dan aktivitas 15. Pola tepuk tangan 15. Melakukan pola tepuk tangan (1-5
seni tepuk)
4.15 Menunjukkan karya
dan aktivitas seni
dengan
menggunakan
berbagai media

Purwodadi, 30 September 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah KB IT Nurul Quran

Aris Setiyo Rini S.Pd

TEMA : BINATANG
SUB TEMA : BINATANG JINAK DAN HEWAN LIAR
Kelompok Usia : 4 – 5 tahun
Pekan : 3/Oktober 2020

PENANAMAN
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN RENCANA PEMBELAJARAN HAFALAN
KARAKTER
NILAI 1.1 Mempercayai adanya 1. Mengenal Binatang sebagai 1. Mengenal binatang serangga dan macam-  Aqidah Kokoh  Surah Al lahab
MORAL DAN Tuhan melalui mahkluk hidup ciptaan Allah macamnya sebagai salah satu mahkluk  Ahklak Mulia  Surah An Nasr
AGAMA ciptaan-Nya hidup ciptaan Allah  Surah Al
Kafirun
FISIK 3.3 Mengenal anggota 2. Memanfaatkan alat permainan 2. Melompat pada trampolin  Sehat  Surah Al
MOTORIK tubuh, fungsi, dan luar 3. Melempar dan menangkap sesuatu secara Kausar
gerakannya untuk 3. Melakukan gerakan secara terarah  Doa Naik
pengembangan motorik terarah 4. Membuat pola garis vertikal, horisontal, Kendaraan
kasar dan motorik halus 4. Membuat pola garis vertikal, miring serta lengkung  Hadist sesuai
4.3 Menggunakan anggota horisontal, miring serta tema
tubuh untuk lengkung
pengembangan motorik
kasar dan halus
KOGNITIF 3.8 Mengenal lingkungan 5. Mengamati benda dan gejala 5. Melakukan perbedaan antara binatang  Cerdas
alam (hewan, tanaman, dengan rasa ingin tahu jinak dan liar
cuaca, tanah, air, batu- 6. Mengenal keaksaraan sederhana 6. Menyebutkan bilangan angka 1-30.
batuan, dll) 7. Mengenal beberapa huruf atau 7. Menyebutkan huruf-huruf yang
4.8 Menyajikan berbagai abjad tertentu dariA-Z yang menyusun nama masing-masing anak
karyanya dalam bentuk pernah dilihatnya 8. Mengklasifikasikan balok dengan ukuran
gambar, bercerita, 8. Mengklasifikasikan benda dan bentuk yang sama
bernyanyi, gerak tubuh, berdasarkan fungsi, bentuk atau 9. Menirukan gerakan beberapa binatang
dll tentang lingkungan warna atau ukuran sernaggga melalui nyanyian
alam (hewan, tanaman, 9. Melakukan gerakan tubuh 10. Mengenalkan akibat jika tidak menjaga
cuaca, tanah, air, batu- 10. Mengenalkan gejala sebab lingkungan terhadap binatang (binatang
batuan, dll) akibat akan punah)

SOSIAL 2.5 Memiliki perilaku yang 11. Menunjukkan sikap mandiri saat 11. Memberi pijkan tentang peraturan sentra  Mandiri
EMOSIONAL mencerminkan memilih kegiatan agar merangsang anak bersikap mandiri  Bertanggung
kemandirian 12. Menjaga diri sendiri dan dalam memilih dan melakukan kegiatan jawab
 lingkungannya sentra secara mandiri  Disiplin
13. Menunjukkan rasa empati 12. Menanamkan sikap mencintai
lingkungan
13. Memberi pijakan untukmerangsang
kepekaan anak agar dapat menunjukkan
rasa empati

BAHASA 3.11 Memahami bahasa 14. Mengenal suara-suara hewan 14. Mendengarkan beberapa suara  Bermakna
ekspresif (me- 15. Memperkaya pembendaharaan hewan,terutama serangga (nyamuk, lalat,
ngungkapkan bahasa kata lebah)
secara verbal dan 16. Berpartisipasi dalam percakapan 15. Mengenal macam-macam binatang jinak
nonverbal) 17. Menceritakan kembali cerita dan liar
4.11 Menunjukkan yang pernah didengar 16. Melakukan tanya jawab terkait tema dan
kemampuan ber- sub tema
bahasa ekspresif 17. Anak menceritakan kembali mengenai
(mengungkapkan kegiatan yang telah dilakukannya dalam
bahasa secara verbal sentra
dan nonverbal)

SENI 3.15 Mengenal berbagai 18. Menggunakan imajinasi untuk 18. Merangsang imajinasi anak dan memberi  Kreatif
karya dan aktivitas seni mencerminkan perasaan pijakan agar dapat digunakan dalam
4.15 Menunjukkan karya dalamsebuah peran bermain peran
dan aktivitas seni 19. Membentuk berdasarkan objek 19. Membentuk berdasarkan objek yang
dengan menggunakan yang dilihat dilihat dalam sebuah pengalaman dari
berbagai berbagai media (pasir/playdough/tanah
media liat)

Purwodadi, 30 September 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah KB IT Nurul Quran

Aris Setiyo Rini S.Pd

TEMA : BINATANG
SUB TEMA : BINATANG JINAK DAN HEWAN LIAR
Kelompok Usia : 5 – 6 tahun
Pekan : 3/Oktober 2020

PENANAMAN
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN RENCANA PEMBELAJARAN HAFALAN
KARAKTER
NILAI 1.1 Mempercayai adanya 1. Mengetahui binatang adalah 1. Menyebutkan mahkluk hidup ciptaan  Aqidah Kokoh  Surah At-
MORAL DAN Tuhan melalui ciptaan- mahkluk hidup ciptaan Allah Allah  Ahklak Mulia Takasur
AGAMA Nya  Surah Al-
FISIK 3.3 Mengenal anggota tubuh, 2. Melakukan gerakan tubuh 2. Melakukan gerakan keseimbangan atau  Sehat Qariah
MOTORIK fungsi, dan gerakannya secara terkoordinasi untuk gerakan melatih kelenturan  Surah Al
untuk pengembangan melatih keseimbangan 3. Melakukan gerakan fisik dengan Adiyat
motorik kasar dan 3. Melakukan permainan fisik hitungan yang sesuai  Surah Al-
motorik halus dengan aturan 4. Menggambar bebas binatang Zalzalah
4.3 Menggunakan anggota 4. Menggambar sesuai gagasan 5. Meniru bentuk bangun datar  Doa sesuai
tubuh untuk sendiri tema
pengembangan motorik 5. Meniru bentuk  Hadist sesuai
kasar dan halus tema
KOGNITIF 3.8 Mengenal lingkungan 6. Menunjukkan aktivitas yang 6. Melakukan kegiatan pengamatan  Cerdas
alam (hewan, tanaman, bersifat eksploratif tentang perbedaan hewan liar dan jinak
cuaca, tanah, air, batu- 7. Mengenal beberapa huruf atau 7. Mengenal lambang huruf A-Z
batuan, dll) abjad tertentu dariA-Z yang 8. Menyebutkan huruf konsonan dan
4.8 Menyajikan berbagai pernah dilihatnya huruf vokal dalam kata
karyanya dalam bentuk 8. Mengenal macam-macam huruf 9. Mengenal dan memyebutkan masing-
gambar, bercerita, vokal dan konsonan masing anggota beserta nama masing--
bernyanyi, gerak tubuh, 9. Mengenal sebab-akibat tentang masing
dll tentang lingkungan linkungan 10. Mengenal lambang bilangan 1-50
alam (hewan, tanaman, 10. Mengenal lambang bilangan 1- melalui bermain stempel
cuaca, tanah, air, batu- 50
batuan, dll)

SOSIAL 2.5 Memiliki perilaku yang 11. Mengenal perasaan sendiri 11. Bercerita tentang perasan yang dialami  Mandiri
EMOSIONAL mencerminkan 12. Mengetahu haknya anak  Bertanggung
kemandirian 12. Memberikan penertian tentang hak jawab
anak dalam lingkungan rumah dan  Disiplin
 sekolah

BAHASA 3.11 Memahami bahasa 13. Mengerti beberapa perintah 13. Memberikan beberapa perintah secara  Bermakna
ekspresif (me- secara bersamaa bersamaan saat memberikan pijakan
ngungkapkan bahasa 14. Menjawab pertanyaan yang dalam sentra
secara verbal dan lebih kompleks 14. Melakukan tanya jawab mengenai
nonverbal) pengamatan yang dilakukan,(bagian-
4.11 Menunjukkan bagian tubuh dari binatang
kemampuan ber-
bahasa ekspresif
(mengungkapkan
bahasa secara verbal
dan nonverbal)
SENI 3.15 Mengenal berbagai 15. Melukis dengan berbagai cara 15. Melukis dengan berbagai cara dan  Kreatif
karya dan aktivitas seni dan objek objek (finger painting, cat air dsb)
4.15 Menunjukkan karya dan 16. Membuat kolase 17. Membuat kolase betuk binatang
aktivitas seni dengan
menggunakan berbagai
media

Purwodadi, 30 September 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah KB IT Nurul Quran

Aris Setiyo Rini S.Pd