RPPM PAUD KB IT NURUL QUR’AN

TAHUN AJARAN 2020/2021

SEMESTER I

TEMA : BINATANG
SUB TEMA : KELOMPOK HEWAN BERDASARKAN MAKANANNYA
Kelompok Usia : 3 – 4 tahun
Pekan : 4/September 2020

PENANAMAN
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN RENCANA PEMBELAJARAN HAFALAN
KARAKTER
NILAI 1.1 Mempercayai adanya 1. Mengetahui arti kasih sayang 1. Menyayangi binatang sebagai mahkluk  Aqidah Kokoh  Surat Al-
MORAL DAN Tuhan melalui kepada ciptaan Allah hidup ciptaan Allah  Ahklak Mulia fatihah
AGAMA ciptaan-Nya 2. Mengetahui perilaku yang 2. Pemahaman perilaku sopan/tidak sopan,  Surah Annas
berlawanan baik/buruk, benar/salah  Doa sebelum
tidur
FISIK 3.3 Mengenal anggota 3. Berdiri dengan satu kaki 3. Mengangkat satu kaki secara bergantian  Sehat  Hadits sesuai
MOTORIK tubuh, fungsi, dan 4. Melompat turun dari ketinggian dengan hitungan 1-10 Tema
gerakannya untuk 20 cm 4. Melompat turun dari ketinggian 20 cm
pengembangan motorik 5. Memahami peraturan dijalan 5. Memahami jika berjalan disebelah kiri
kasar dan motorik halus
4.3 Menggunakan anggota
tubuh untuk
pengembangan motorik
kasar dan halus
KOGNITIF 3.8 Mengenal lingkungan 6. Mengenal macam-macam 6. Mengenal macam-macam hewan  Cerdas
alam (hewan, tanaman, hewan berdasarkan makanannya berdasarkan makanannya melalui lagu
cuaca, tanah, air, batu- 7. Memahami persamaan antara 7. Memahami persamaan beberapa hewan
batuan, dll) dua benda berdasarkan jenis makanannya
4.8 Menyajikan berbagai 8. Menyebutkan lambang bilangan 8. Mengenal lambang bilangan 1-10 dalam
karyanya dalam bentuk 1-10 berbagai permainan dan media
gambar, bercerita, 9. Mengenal 3 macam bentuk 9. Mengenal bentuk lingkaran, persegi dan
bernyanyi, gerak tubuh, 10. Mengenal beberapa huruf atau segitiga
dll tentang lingkungan abjad tertentu dari A-Z yang 10. Mengenal penulisan nama masing-
alam (hewan, tanaman, pernah dilihat masing siswa
 cuaca, tanah, air, batu-
batuan, dll)

SOSIAL 2.5 Memiliki perilaku yang 11. Mengikuti aktivitas dalam suatu 11. Aktif dalam memilih permainan dengan  Mandiri
EMOSIONAL mencerminkan kegiatan mandiri selama sentra  Bertanggung
kemandirian 12. Membangun kerjasama 12. Bekerjasama dalam menyelesaikan jawab
suatu permainan  Disiplin

BAHASA 3.11 Memahami bahasa 13. Mulai memahami dua perintah 13. Memahami dua perintah diberikan  Bermakna
ekspresif (me- yang diberikan secara secara bersamaan
ngungkapkan bahasa bersamaan Contoh : Ambil mainan diatas meja lalu
secara verbal dan berikan kepada bu guru
nonverbal)
4.11 Menunjukkan
kemampuan ber-
bahasa ekspresif
(mengungkapkan
bahasa secara verbal
dan nonverbal)
SENI 3.15 Mengenal berbagai 14. Mendengarkan atau 14. Mendengarkan dan menyanyikan lagu  Kreatif
karya dan aktivitas menyanyikan lagu berkaitandengan tema
seni 15. Mengenali berbagai macam 15. Mengenali suara kereta api, pesawat dan
4.15 Menunjukkan karya suara kendaraan motor
dan aktivitas seni 16. Finger painting 16. Finger painting
dengan
menggunakan
berbagai media

Purwodadi, 31 Agustus 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah KB IT Nurul Quran

Aris Setiyo Rini S.Pd

TEMA : BINATANG
SUB TEMA : KELOMPOK HEWAN BERDASARKAN MAKANANNYA
Kelompok Usia : 4 – 5 tahun
Pekan : 4/September 2020

PENANAMAN
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN RENCANA PEMBELAJARAN HAFALAN
KARAKTER
NILAI 1.1 Mempercayai adanya 1. Mengetahui agama yang dianutnya 1. Mengetahui rukun islam  Aqidah Kokoh  Surah Al
MORAL DAN Tuhan melalui 2. Mengenal Binatang sebagai 2. Mengenal binatang sebagai salah satu  Ahklak Mulia lahab
AGAMA ciptaan-Nya mahkluk hidup ciptaan Allah mahkluk hidup ciptaan Allah  Surah An
Nasr
FISIK 3.3 Mengenal anggota 3. Memanfaatkan alat permainan luar 3. Melompat pada trampolin  Sehat  Surah Al
MOTORIK tubuh, fungsi, dan 4. Menirukan gerakan binatang 4. Menirukan gerakan berbagai binatang Kafirun
gerakannya untuk 5. Membuat pola garis vertikal, 5. Membuat pola garis vertikal, horisontal,  Doa
pengembangan motorik horisontal, miring serta lengkung miring serta lengkung Kebaikan
kasar dan motorik halus 6. Mengontrol gerakan tangan yang 6. Melakukan kegiatan menjumput, Dunia
4.3 Menggunakan anggota menggunakan otot halus mengelus, mencolek, mengepal, dan Akhirat
tubuh untuk 7. Memahami berbagai alarm bahaya meremas)  Hadist
pengembangan motorik (kebakaran, banjir, gempa) 7. Memahami berbagai alarm bahaya sesuai
kasar dan halus (kebakaran, banjir, gempa) tema

KOGNITIF 3.8 Mengenal lingkungan 8. Mengklasifikasi benda dalam satu 8. Mengenal macam-macam hewan  Cerdas
alam (hewan, tanaman, kelompok berdasarkan makanannya melalui lagu
cuaca, tanah, air, batu- 9. Mengenal benda berdasarkan fungsi 9. Mengenal beberapa benda berdasakan
batuan, dll) 10. Mengenal konsep banyak sedikit fungsi (contoh pisau untuk memotong,
4.8 Menyajikan berbagai 11. Menggunakan benda-benda sebagai pensil untuk menulis)
karyanya dalam bentuk permainan simbolik 10. Mengenal konsep banyak sedikit
gambar, bercerita, 12. Mengenal pola (misal AB-AB, 11. Bermain peran menggunakan benda-
bernyanyi, gerak tubuh, ABC-ABC) dan mengulanginya benda sebagai permainan simbolik
dll tentang lingkungan 13. Membilang banyak benda satu seperti kursi sebagai mobil
alam (hewan, tanaman, sampai sepuluh 12. Mengenal pola (misal AB-AB, ABC-
cuaca, tanah, air, batu- ABC) dan mengulanginya
batuan, dll) 13. Menghitung benda satu sampai sepuluh
secara acak
SOSIAL 2.5 Memiliki perilaku yang 14. Menunjukkan sikap mandiri dalam 14. Menunjukkan sikap mandiri dalam  Mandiri
EMOSIONAL mencerminkan memilih kegiatan memilih kegiatan sentra  Bertanggung
kemandirian 15. Menaati aturan yang berlaku dalam 15. Menaati aturan yang berlaku dalam suatu jawab
suatu permainan permainan  Disiplin
16. Menunjukkan rasa empati 16. Memberi pijakan untuk merangsang
kepekaan anak agar dapat menunjukkan
rasa empati

BAHASA 3.11 Memahami bahasa 17. Menyimak perkataan orang lain 17. Menyimak perkataan orang lain  Bermakna
ekspresif (me- 18. Meniru (menuliskan dan 18. Meniru nama masing-masing
ngungkapkan bahasa mengucapkan ) huruf A-Z 19. Menyatakan alasan terhadap sesuatu
secara verbal dan 19. Menyatakan alasan terhadap sesuatu yang diinginkan atau ketidaksetujuan
nonverbal) yang diinginkan atau
4.11 Menunjukkan ketidaksetujuan
kemampuan ber-
bahasa ekspresif
(mengungkapkan
bahasa secara verbal
dan nonverbal)
SENI 3.15 Mengenal berbagai 20. Menggunakan imajinasi untuk 20. Merangsang imajinasi anak dan memberi  Kreatif
karya dan aktivitas seni mencerminkan perasaan dalam pijakan agar dapat digunakan dalam
4.15 Menunjukkan karya sebuah peran bermain peran
dan aktivitas seni 21. Menggambar objek di sekitarnya 21. Menggambar objek benda-benda yang
dengan menggunakan 22. Bernyanyi sendiri ada dilingkungan sekitar
berbagai 22. Bernyanyi sendiri
media

Purwodadi, 31 Agustus 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah KB IT Nurul Quran

Aris Setiyo Rini S.Pd

TEMA : BINATANG
SUB TEMA : KELOMPOK HEWAN BERDASARKAN MAKANANNYA
Kelompok Usia : 5 – 6 tahun
Pekan : 4/September 2020

PENANAMAN
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN RENCANA PEMBELAJARAN HAFALAN
KARAKTER
NILAI 1.1 Mempercayai adanya 1. Mengetahui binatang adalah 1. Menyebutkan kelompok mahkluk hidup  Aqidah Kokoh  Takasur
MORAL DAN Tuhan melalui ciptaan- mahkluk hidup ciptaan Allah berdasarkan makanannya ciptaan Allah  Ahklak Mulia  Surah Al-
AGAMA Nya 2. Berperilaku jujur, penolong, 2. Berperilaku jujur, penolong, sopan, Qariah
sopan, hormat, sportif dsb hormat, sportif dsb  Surah Al
Adiyat
FISIK 3.3 Mengenal anggota tubuh, 3. Melakukan koordinasi gerakan 3. Melakukan koordinasi gerakan mata-  Sehat  Doa sesuai
MOTORIK fungsi, dan gerakannya mata-kaki-tangan-kepala dalam kaki-tangan-kepala dalam menirukan tema
untuk pengembangan menirukan tarian atau senam tarian atau senam  Hadist sesuai
motorik kasar dan 4. Melakukan permainan fisik 4. Melakukan gerakan fisik dengan tema
motorik halus dengan aturan hitungan yang sesuai
4.3 Menggunakan anggota 5. Meniru bentuk 5. Meniru bentuk bangun datar
tubuh untuk 6. Memahami tata cara 6. Memahami tata cara menyebrang yang
pengembangan motorik menyebrang tepat
kasar dan halus

KOGNITIF 3.8 Mengenal lingkungan 7. Menunjukkan aktivitas yang 7. Melakukan kegiatan pengamatan  Cerdas
alam (hewan, tanaman, bersifat eksploratif tentang kelompok hewan berdasarkan
cuaca, tanah, air, batu- 8. Mengenal beberapa huruf atau makanannya melalui gambar ataupun
batuan, dll) abjad tertentu dariA-Z yang cerita (bentuk hewan , cara bergerak
4.8 Menyajikan berbagai pernah dilihatnya dll)
karyanya dalam bentuk 9. Mengenal lambang bilangan 1- 8. Mengenal lambang huruf A-Z
gambar, bercerita, 30 9. Mengenal lambang bilangan 1-30
bernyanyi, gerak tubuh, 10. Mengurutkan benda berdasarkan melalui berbagai media belajar
dll tentang lingkungan ukuran dari paling kecil ke 10. Mengurutkan benda berdasarkan
alam (hewan, tanaman, paling besar atau sebaliknya ukuran dari paling kecil ke paling besar
cuaca, tanah, air, batu- atau sebaliknya
batuan, dll)
SOSIAL 2.5 Memiliki perilaku yang 11. Memperlihatkan kehati-hatian 11. Memberikan pijakan agar hati-hati  Mandiri
EMOSIONAL mencerminkan kepada orang yang belum kepada orang yang belum dikenal  Bertanggung
kemandirian dikenal (menumbuhkan (serta menumbuhkan kepercayaan jawab
kepercayaan terhadap orang terhadap orang dewasa yang tepat)  Disiplin
dewasa yang tepat) 12. Memahami hak dan kewajiban anak
12. Tahu kan hak dan kewajiban dalam keluarga

BAHASA 3.11 Memahami bahasa 13. Menyebutkan simbol-simbol 13. Menyebutkan simbol-simbol huruf  Bermakna
ekspresif (me- huruf yang dikenal yang dikenal
ngungkapkan bahasa 14. Menyusun kalimat sederhana 14. Menyusun kalimat sederhana dalam
secara verbal dan dalam struktur lengkap(SPOK) struktur lengkap(SPOK) sesuai tema
nonverbal) 15. Mengenal tatakrama (sopan Contoh : Sapi (S) makan (P) rumput
4.11 Menunjukkan santun) budaya setempat (O) di lapangan (K)
kemampuan ber- 15. Memberikan pijakan dan memberikan
bahasa ekspresif contoh berperilaku sopan dilingkungan
(mengungkapkan masyarakat
bahasa secara verbal
dan nonverbal)

SENI 3.15 Mengenal berbagai 16. Anak bersenandung dan 16. Anak bersenandung dan bernyanyi  Kreatif
karya dan aktivitas seni bernyanyi dalam mengerjakan dalam mengerjakan suatu kegiatan
4.15 Menunjukkan karya dan suatu kegiatan 17. Melukis dengan berbagai cara dan
aktivitas seni dengan 17. Melukis dengan berbagai cara objek (finger painting, cat air dsb)
menggunakan berbagai dan objek 18. Menggambar berbagai macam bentuk
media 18. Menggambar berbagai macam benda yang beragam
bentuk yang beragam

Purwodadi, 31 Agustus 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah KB IT Nurul Quran

Aris Setiyo Rini S.Pd