FLUIDA STATIS

Kegiatan Belajar 3a

Prinsip Archimedes dan Aplikasinya

Saran Pembelajaran : 3x 45 menit

Motivasi Science

Perhatikan kegiatan berikut!

Sebuah klip yang dimasukkan kedalam wadah berisi air. Amati apa yang terjadi? Apakah
terjadi peristiwa pada gambar 3.1? dapatkah anda menjelaskan mengapa semua ini terjadi?

Gambar 3.1 klip di masukkan ke

dalam air (Sumber: Dokumen
penulis)
Apa yang anda fikirkan mengenai peristiwa pada motivasi awal tersebut? Tulis permasalahan
yang anda fikirkan pada kotak dibawah ini!

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Diskusikanlah dengan teman Anda untuk memahami peristiwa tersebut kemudian

tuliskan jawaban sementara Anda!
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Pengantar Pembelajaran
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Untuk memahami konsep pada kegiatan pembelajaran 4, temukan informasi tentang kata kunci
berikut ini melalui berbagai sumber!
 Modul Fluida Statis

Pengantar Pembelajaran

Untuk memahami konsep pada kegiatan pembelajaran 3, temukan informasi tentang kata kunci
berikut ini melalui berbagai sumber!

 GAYA APUNG/ GAYA KE ATAS

 PRINSIP ARCHIMEDES
 MENGAPUNG
 MELAYANG
 TENGGELAM

Dimanakah Anda menemukan istilah tersebut? Tuliskan sumber penemuan Anda dan tuliskan hasil
penemuan Anda tentang kata-kata tersebut!

GAYA APUNG/ GAYA KE ATAS saya temukan pada (buku/ internet/ ensiklopedi) ………………………….……
(Tuliskan judul dan nama penulis atau alamat websitenya). Gaya Apung adalah ………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..….
PRINSIP ARCHIMEDES saya temukan pada (buku/ internet/ ensiklopedi) ……………………………………………
(Tuliskan judul dan nama penulis atau alamat websitenya). Prinsip Archimedes adalah ……………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..….
MENGAPUNG saya temukan pada (buku/ internet/ ensiklopedi) ………………………………………..……………..
(Tuliskan judul dan nama penulis atau alamat websitenya). Mengapung adalah ……………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
MELAYANG saya temukan pada (buku/ internet/ ensiklopedi) ……………………………………….………………….
(Tuliskan judul dan nama penulis atau alamat websitenya). Melayang adalah ………………….…………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
TENGGELAM saya temukan pada (buku/ internet/ ensiklopedi) …………………………………………………….….
(Tuliskan judul dan nama penulis atau alamat websitenya). Tenggelam adalah ………………………….…….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Melalui kegiatan Motivasi Science, Anda dapat menemukan konsep tentang melayang,
mengapung, dan tenggelam. Untuk memahami tentang hukum archimedes, lakukan kegiatan
Laboratorium Science 3 !
Bentuklah kelompok dan lakukan kegiatan Laboratorium Science 3 untuk memahami
tekanan pada zat padat. Tiap kelompok terdiri dari 4 (dua) siswa: siswa pertama dan kedua
melakukan persiapan alat dan bahan yang dibutuhkan dalam kegiatan Laboratorium Science 3, siswa
ketiga dan keempat menyiapkan langkah kerja dan menyiapkan alat tulis untuk pengamatan. Dalam
proses pengambilan data siswa harus saling bekerja sama. Siswa mencatat data hasil percobaan.
melakukan diskusi secara bersama untuk melakukan analisis data. Kemudian siswa mencatatkan
kesimpulan pada modul masing-masing. Anggota kelompok harus merapikan alat dan bahan secara
bersama-sama.

32 | Zaenul Arifin, S.Pd_Modul Fisika Berbasis Scientific

 Laboratorium Science 4

Memahami Prinsip Archimedes

A. Fenomena

Gambar 3.2 Bak mandi yang airnya
tumpah (Sumber: Dokumen penulis)
Mengapa Tumpah???
Aldi akan mandi dengan menggunakan
bak mandi karena asyik main game ia lupa
mematikan air, akibatnya air di dalam bak
penuh. Aldi mandi dan betapa herannya dia,
kok airnya tumpah keman-mana???
Seberapa banyak volume air yang tumpah?
Aldi memerlukan bantuan Anda dalam
memahami peristiwa ini. Coba bantulah Aldi!!

B. Rumusan masalah
Dari Fenomena di atas, tuliskan masalah yang kalian temukan!

C. Hipotesis
Dari rumusan masalah yang Anda temukan, tuliskan hipotesis yang dapat kalian perkirakan!

D. Mengumpulkan Data Percobaan

1. Alat bahan
a. Neraca Pegas
b. Tiga buah beban
c. Gelas Berpancur
d. Gelas Ukur
e. Penggaris
f. Neraca Ohaus
g. Statif dan klem
h. Air dan tali
2. Cara Kerja Gambar percobaan (Sumber:
a. Neraca pegas dipasang pada statif Dokumen penulis)
b. Ujung statif dipasang dengan tali yang sudah digantung dengan beban, hitung
berapa gayanya.
c. Ulangi langskah b sebelumnya Isi gelas berpancur dengan air sampai penuh dan
disampingnya diletakkan gelas ukur. Masukkan beban ke dalam gelas berpancur,
hitung berapa gayanya? Dan berapa volume air yang tumpah?

Zaenul Arifin, S.Pd. Modul Fisika Berbasis Scientific | 33

 Modul Fluida Statis

E. Menguji Hipotesis
Lakukan percobaan untuk menguji hipotesis yang telah Anda prediksikan. Tuliskan hasil
pengamatan kalian pada table pengamatan berikut!
1. Tabel Data Hasil Pengamatan
Jumlah Berat balok Berat balok di Gaya apung Berat air yang
Balok di udara (wu) dalam air (wa) (Fa= wu - wa ) tumpah (wt=mt.g)
1
2
3

2. Diskusi dan Analisis

Diskusikan dan analisislah hasil percobaan yang telah Anda lakukan dengan menjawab
pertanyaan berikut!
a. Samakah berat balok saat di udara dan di dalam air?
…………………………………………………………………………………………………………………….……………..
b. Mengapa berat balok saat di udara dan di dalam air berbeda?
………………………………………………………………………………………………..………………….………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
c. Apa yang terjadi saat balok dimasukkan ke dalam air?
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
d. Timbanglah air yang tumpah akibat balok dimasukkan ke dalam air! Kalikan dengan
percepatan gravitasi bumi untuk menentukan berat air tersebut, selanjutnya
bandingkan berat air yang tumpah dengan besarnya gaya apung yang bekerja pada
balok! Hamper sama atau tidak??
……………………………………………………………………………………….……………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
e. Berdasarkan hasil perbandingan tersebut, apakah kegiatan yang kalian lakukan sesuai
dengan konsep archimedes?jelaskan!
……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………..……………………………….
F. Kesimpulan
Buatlah kesimpulan tentang percobaan yang telah kalian lakukan!

……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

G. Aplikasi dalam Kehidupan Sehari-hari

Pada fenomena diatas, telah dipaparkan mengenai konsep archimedes. Coba Anda temukan
contoh yang lain aplikasi konsep archimedes!

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

34 | Zaenul Arifin, S.Pd_Modul Fisika Berbasis Scientific

 Laboratorium Fisika 3b

Gaya Archimedes dan Volume Benda

A. Fenomena Fenomena

Mengapa Kapal laut Tidak Tenggelam???

Fandi memiliki mainan mobil-mobilan karena

tidak berhati-hati mainan itu masuk ke kolam
ikan dan tenggelam. Fandi meminta bantuan
kakaknya untuk mengambilkan, namun fandi
melihat tayangan televisi yang menayangkan
kapal laut. Fandi kebingungan kenapa kapal di
laut yang besar kok tidak tenggelam? Sedangkan
Gambar 3.3 Kapal Laut
mainannya yang kecil saja tenggelam?? Fandi pun
(Sumber:www.google.com)
menanyakan k eke kakaknya, namun sang kakak
bingung untuk menjelaskan. Ayo bantu kakak
untuk menjawab pertanyaan fandi !

B. Rumusan masalah
Dari Fenomena di atas, tuliskan masalah yang kalian temukan!
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.....................................................................................................................................................
C. Hipotesis
Dari rumusan masalah yang Anda temukan, tuliskan hipotesis yang dapat kalian perkirakan!
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
D. Mengumpulkan Data Percobaan
1. Alat bahan
a. Neraca Pegas
Kegiatan Belajar 2
b. Balok
c. Gelas Berpancur
d. Gelas Ukur
e. Neraca Ohaus
f. Statif dan klem
g. Air dan tali
2. Cara Kerja Gambar Percobaan Archimedes
a. Neraca pegas dipasang pada statif (Sumber: Dokumen penulis)
b. Ujung statif dipasang dengan tali yang sudah digantung dengan balok, hitung
berapa gayanya.
c. Ulangi langkah b sebelumnya Isi gelas berpancur dengan air sampai penuh dan
disampingnya diletakkan gelas ukur. Masukkan beban ke dalam gelas berpancur,
hitung berapa gayanya? Dan berapa volume air yang tumpah?

Zaenul Arifin, S.Pd. Modul Fisika Berbasis Scientific | 35

 Modul Fluida Statis

E. Menguji Hipotesis
Lakukan percobaan untuk menguji hipotesis yang telah Anda prediksikan. Tuliskan hasil
pengamatan kalian pada table pengamatan berikut!
1. Tabel Data Hasil Pengamatan
Perc. Volume Berat balok Berat balok (wu - wa ) gv
ke benda di udara di dalam air
tercelup (wu) (wa)
1
2
3
2. Diskusi dan Analisis
Diskusikan dan analisislah hasil percobaan yang telah Anda lakukan dengan menjawab
pertanyaan berikut!
a. Apakah terdapat pengurangan berat benda bila ditimbang di udara dan di dalam air?
…………………………………………………………………………………………………………………….……………..
b. Apa arti pengurangan berat benda saat benda di udara dan di fluida?
………………………………………………………………………………………………..………………….………………
c. Apakah besarnya volume benda yang tercelup mempengaruhi berat benda di dalam
fluida?Mangapa?
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
d. Apakah selisih berat diudara dan di dalam zat cair dapat diartikan sebagai gaya ke
atas dari fluida ke benda (Fa)? Jelaskan!
……………………………………………………………………………………….……………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
e. Nyatakan hubungan antara gaya ke atas Fa dengan berat volume fluida yang
dipindahkan gv !
…………………………………………………………………………………………………..……………………………….
H. Kesimpulan
Buatlah kesimpulan tentang percobaan yang telah kalian lakukan!
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
I. Aplikasi
… dalam Kehidupan Sehari-hari
Pada fenomena diatas, telah dipaparkan mengenai konsep archimedes. Coba Anda temukan
contoh yang lain aplikasi konsep archimedes!

………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………

36 | Zaenul Arifin, S.Pd_Modul Fisika Berbasis Scientific

 Laboratorium Science 3c

Gaya Archimedes dan Volume Benda

A. Fenomena
Fenomena
Ternyata bukan Ikan

Sekilas tampilan dari kapal selam mirip dengan

bentuk ikan, namun kapal selam bukanlah ikan.
Kapal selam dapat melayang, terapung, dan
tenggelam, jika diinginkan kapal selam dapat
tenggelam didasar laut. Mengapa kapal selam dapat
mengalami hal ini? Bagaimana prinsip kerja kapal
selam yang dapat mengapung, melayang, dan
tenggelam? Ayo selidiki prinsip kerja kapal selam Gambar 4.4 Kapal selam
dengan mengikuti kegiatan berikut! (Sumber:www.google.com)

B. Rumusan masalah
Dari Fenomena di atas, tuliskan masalah yang kalian temukan!
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.....................................................................................................................................................
C. Hipotesis
Dari rumusan masalah yang Anda temukan, tuliskan hipotesis yang dapat kalian perkirakan!
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
D. Mengumpulkan Data Percobaan
1. Alat bahan Udara
a. Tabung uji terperangkap
b. Tabung plastik besar tertutup
c. Air
2. Cara Kerja
a. Isilah botol plastik besar dengan air (3/4 bagian)dan tutup kembali
b. Masukkan tabung uji kedalam botol plastik
c. Amati tabung ketika ditekan sedikit dan ketika ditekan sangan kuat
E. Menguji Hipotesis
Lakukan percobaan untuk menguji hipotesis yang telah Anda prediksikan. Tuliskan hasil
pengamatan kalian pada table pengamatan berikut!
1. Tabel Data Hasil Pengamatan
Botol dibiarkan Botol ditekan sedikit Botol ditekan dengan gaya lebih besar

Zaenul Arifin, S.Pd. Modul Fisika Berbasis Scientific | 37

 Modul Fluida Statis

2. Diskusi dan Analisis

Diskusikan dan analisislah hasil percobaan yang telah Anda lakukan dengan menjawab
pertanyaan berikut!
a. Apa yang terjadi dengan tabung uji secara keseluruhan ketika bagian luar botol
ditekan?
…………………………………………………………………………………………………………………….……………..
b. Mengapa tabung uji terjadi demikian?
………………………………………………………………………………………………..………………….………………
c. Apa yang terjadi pada tabung uji ketika tabung besar ditekan?
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
d. Berdasarkan pertanyaan (c), dengan cara apa kapal selam dan ikan dapat menyelam?
……………………………………………………………………………………….……………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………..…………………….………….
e. Berdasarkan pertanyaan (e), apakah kapal selam atau ikan memiliki ruang khusus untuk
kebutuhan menyelam atau mengapung di dalam tubuhnya?
…………………………………………………………………………………………………..…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
f. Apa yang dimaksud dengan benda melayang?
……………………………………………………………………………………………………………………………………
g. Apa yang dimaksud dengan benda terapung?
…………………………………………………………………………………………………………………………………...
h. Apa yang dimaksud dengan benda tenggelam?
……………………………………………………………………………………………………………………………………..
F. Kesimpulan
Buatlah kesimpulan tentang percobaan yang telah kalian lakukan!

………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………..
G. Aplikasi dalam Kehidupan Sehari-hari
Pada fenomena diatas, telah dipaparkan mengenai konsep melayang, mengapung, dan
tenggelam. Coba Anda temukan contoh yang lain aplikasi konsep tersebut!

………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………

38 | Zaenul Arifin, S.Pd_Modul Fisika Berbasis Scientific

 Berdasarkan kegiatan motivasi science dan kegiatan laboratorium science 4, Anda dapat
menemukan konsep tentang prinsip archimedes dan aplikasinya. Untuk menekankan
pemahaman Anda agar lebih kritis, mari pahami konsep Archimedes dan aplikasinya melalui
kegiatan Ayo…Berfikir Kritis…!!!

Ayo… Berfikir Kritis…!

PRINSIP ARCHIMEDES DAN APLIKASINYA

Ketika anda berenang dengan telentang dan

posisi seimbang (seperti gambar 3.5),
pernahkah memikirkan gaya apa saja yang
bekerja pada Anda? Ternyata gaya yang
mempengaruhi dalam keseimbangan adalah
gaya gravitasi yang menarik Anda ke bawah.
Gaya penyeimbang lain dengan gravitasi bumi Gambar 3.5 seorang anak yang terapung.
sering disebut dengan gaya apung. (Sumber: www.ayobermain.blogspot.com)

Berdasarkanprinsip tekanan hidrostatis, tekanan yang diberikan fluida dibagian bawah

benda lebih besar daripada tekanan benda dibagian atas. Hal ini berarti, gaya keatas yang diberikan
air pada bagian bawah benda lebih besar daripada gaya yang diberikan pada bagian atas. Akibatnya,
gaya yang diberikan air pada benda akibat tekanan air tidak seimbang dan gaya ke atas bertindak
pada benda akibat tekanan dari air. Gaya ke atas ini disebut dengan gaya apung. Gaya apung bekerja
pada semua benda yang ditempatkan pada suatu fluida, baik benda itu terapung atau tenggelam.
Apabila Anda menjatuhkan kunci didalam air maka kunci akan tenggelam, tetapi jika anda
melemparkan ranting ke dalam air maka ranting akan terapung. Mengapa kunci yang dijatuhkan
tenggelam tetapi ranting yang dilemparkan terapung?
Gaya apung mendorong benda dalam fluida untuk ke atas, namun gaya gravitasi menarik
benda ke bawah. Jika berat benda lebih besar daripada gaya apung, maka benda akan tenggelam.jika
berat benda sama dengan gaya apung maka benda melayang. Jika berat benda lebih kecil daripada
gaya apung maka benda akan terapung.

Faktor yang mempengaruhi gaya apung

Benda yang terapung, melayang, dan tenggelam dipengaruhi oleh gaya apung saja atau ada
pengaruh yang lain, misalnya berat benda? Berat suatu benda dipengaruhi oleh massanya walaupun
bentuk berubah tetapi berat benda tidak berubah. Jadi yang mempengaruhi suatu benda untuk
dapat melayang, terapung, dan tenggelam adalah besar kecilnya gaya apung.
Gaya apung bergantung pada bentuk benda. Fluida memberikan gaya angkat ke atas pada
seluruh permukaan bawah benda yang ada pada fluida. Jika benda lebih besar, maka gaya apung
juga besar (perhatikan gambar 4.7 ). Fa

Gambar 3.6 pengaruh bentuk

benda terhadap gaya apung
(Sumber: Ilustrasi Penulis)
Berat logam
Zaenul Arifin, S.Pd. Modul Fisika Berbasis Scientific | 39
 Modul Fluida Statis

Logam berbentuk balok tampak tenggelam hal ini karena gaya apung yang bekerja pada logam
tersebut lebih kecil daripada beratnya. Sedangkan logam yang dibentuk seperti perahu tampak
mengapung hal ini karena gaya apungnya lebih besar saat luas permukaan terhadap fluida lebih
besar. Pada kegiatan motivasi science dapat terjawab mengapa kapal yang berukuran besar dan
untuk mengangkut mobil, truk, dan manusia tidak tenggelam.
Misalkan Anda menjatuhkan kunci rumah ke dalam laut. Pernahkah Anda berfikiran bahwa
kunci itu kemungkinan akan melayang atau tenggelam pada ketinggian tertentu. Akan tetapi kunci
rumah tadi akan sampai ke bagian bawah atau dasar laut. Gaya apung merupakan selisih tekanan
yang diberikan pada bagian bawah benda. Ketika kunci rumah tadi bergerak lebih dalam, tekanan
diatas permukaan meningkat dan tekanan di bawah kunci juga meningkat dengan besar yang sama.
Maka perbedaan gaya pada bagian atas dan gaya pada bagian bawah benda yang diakibatkan
tekanan tetap sama, sehingga gaya apung tidak dipengaruhi oleh kedalaman suatu fluida.

Gambar 3.7 gaya apung dan gaya

berat (Sumber: Ilustrasi Penulis)
Hukum Archimedes menyatakan, “Sebuah benda yang tercelup sebagian atau seluruhnya ke dalam
zat cair akan mengalami gaya ke atas yang besarnya sama dengan berat zat cair yang
dipindahkannya”. Sebuah benda yang tenggelam seluruhnya atau sebagian dalam suatu fluida akan
mendapatkan gaya angkat ke atas yang sama besar dengan berat fluida fluida yang dipindahkan.
Besarnya gaya ke atas menurut Hukum Archimedes ditulis dalam persamaan :
Fa   .g.v
Keterangan :
Fa = gaya ke atas (N)
V = volume benda yang tercelup (m3)
ρ = massa jenis zat cair (kg/m3)
g = percepatan gravitasi (N/kg)
Hukum ini juga bukan suatu hukum fundamental karena dapat diturunkan dari hukum newton juga.
 Bila gaya archimedes sama dengan gaya berat W maka resultan gaya =0 dan benda
melayang.
 Bila FA>W maka benda akan terdorong keatas, benda akan terapung
 Bila FA<W maka benda akan terdorong kebawah dan tenggelam
Jika rapat massa fluida lebih kecil daripada rapat massa balok maka agar balok berada dalam
keadaan seimbang,volume zat cair yang dipindahkan harus lebih kecil dari pada volume
balok.Artinya tidak seluruhnya berada terendam dalam cairan dengan perkataan lain benda
mengapung. Agar benda melayang maka volume zat cair yang dipindahkan harus sama dengan
volume balok dan rapat massa cairan sama dengan rapat rapat massa benda.
Jika rapat massa benda lebih besar daripada rapat massa fluida, maka benda akan
mengalami gaya total ke bawah yang tidak sama dengan nol. Artinya benda akan jatuh tenggelam.
Berdasarkan Hukum Archimedes, sebuah benda yang tercelup ke dalam zat cair akan mengalami dua
gaya, yaitu gaya gravitasi atau gaya berat (W) dan gaya ke atas (Fa) dari zat cair itu. Dalam hal ini ada
tiga peristiwa yang berkaitan dengan besarnya kedua gaya tersebut yaitu seperti berikut.

40 | Zaenul Arifin, S.Pd_Modul Fisika Berbasis Scientific

  Tenggelam
Sebuah benda yang dicelupkan ke dalam zat cair akan tenggelam jika berat benda (w)
lebih besar dari gaya ke atas (Fa).

w  Fa
 b .Vb .g   a .Va .g
b  a

Volume bagian benda yang tenggelam bergantung dari rapat massa zat cair (ρ)

 Melayang
Sebuah benda yang dicelupkan ke dalam zat cair akan melayang jika berat benda (w)
sama dengan gaya ke atas (Fa) atu benda tersebut tersebut dalam keadaan setimbang
w  Fa
 b .Vb .g   a .Va .g
b   a
 Terapung
Sebuah benda yang dicelupkan ke dalam zat cair akan terapung jika berat benda (w)
lebih kecil dari gaya ke atas (Fa).
w  Fa
 b .Vb .g   a .Va .g
b   a
Pada kegiatan laboratorium science 4a, Anda dapat memahami tentang prinsip Archimedes
yang menyatakan bahwa besarnya gaya keatas sebanding dengan berat zat cair yang dipindahkan.
Saat beban dimasukkan pada gelas berpancur maka air akan tumpah dan mengalir ke gelas ukur.
Banyaknya air yang mengalir pada gelas ukur kemudian diukur volumenya untuk mengetahui berat
air yang dipindahkan beban. Dari sini, anda dapat membantu fandi menemukan jawaban mengapa
saat fandi mandi air dalam bak tumpah karena berat air tersebut tergantikan oleh berat fandi yang
tercelup dalam air.
Pada kegiatan laboratorium science 4b, anda dapat memahami hubungan prinsip Archimedes
dengan volume benda yang tercelup didalam air. Dengan mengukur selisih berat benda saat diukur
di udara dengan berat benda saat diukur di dalam zat cair. Kemudian dibandingkan dengan
perhitungan volume benda yaitu dari massa jenis dikalikan dengan percepatan gravitasi dan volume
benda yang tercelup . ternyata nilai tersebut hamper sama. Hal ini menunjukkan bahwa gaya apung
juga dapat ditentukan dengan persamaan Fa   f .g .vtercelup
Pada laboratorium science 4c, anda dapat mengamati dan menganalisis percobaan kapal
selam. Saat tabung uji dibiarkan di dalam tabung plastic mengapung, saat tabung plastic dditekan
sedikit maka tabung uji melayang hal ini dikarenakan tekanan di dalam tabung uji semakin besar.
Ketika tabung plastik ditekan kuat maka tabung uji akan tenggelam karena tekanan pada tabung uji
semakin besar. Hal inilah yang menjadi prinsip dasar kapal selam, ketika kapal akan dipermukaan
laut maka tabung air dikosongkan, saat kapal selam ingin tenggelam maka tabung air diisi penuh
oleh air. Melalui kegiatan laboratorium sains dan ayo..berfikir kritis…! Anda dapat menjawab
pertanyaan pada motivasi science.

Zaenul Arifin, S.Pd. Modul Fisika Berbasis Scientific | 41

 Modul Fluida Statis

Penerapan Matematis

Sebongkah es mengapung dilautan . jika massa jenis es 950 kg/m3

dan massa jenis air laut 1050 kg/m3 , berapa persen bagian volume
es yang tercelup dalam air?

Gambar 4.8 Es di atas permukaan

Vt 950
air laut (Sumber: google.com) 
Ve 1050
Diketahui:  e  950 kg/m3
Vt
 f  1050 kg/m3  90%
Ve
Ditanya : % Vt…?
Jadi , volume es yang tercelup sebesar 90% dari
Jawab:
volume seluruh es
Fa  wes
 a .Va .g   e .Vs .g
 a .Va   e .Vs

Penerapan Konsep

Kapal Selam Mini (Mini-Sub)

apabila Tuas pedal rem diinjak maka tuas akan meneruskan gerakan ke master
Kapal selam khusus atau yang sering disebut
Cylinder, didalam Master Cylinder terjadi perubahan dari energi kinetik menjadi
dengan mini-sub mempunyai ukuran dan bentuk yang
tekanan padaDidalam
berbeda-beda. minyaklambung
rem yang kemudian
kapal terdapat diteruskan
kabin menuju Actuactor Cylinder
melewati
yang selang/pipa-pipa
berbentuk tekanan
bulat yang terbuat dari tinggi,
logam setelah
yang tekanan sampai di Actuactor
Cylinder
sangat tebal.kemudian
Awak kapalgaya
dapattekan dirubah
melihat kembali menjadi gerakan/kinetik oleh
keluar melalui
kaca jendela dan menggunakan lampu
Actuactor Cylinder untuk meGambnggerakkan yang sangat Sepatu rem untuk menekan
kuat karena didasar laut tidak dapat melihat sinar Gambar 4.9 Kapal selam mini
tromol/disc supaya terjadi proses pengereman.
matahari. (Sumber: google.com/kapalselam)
Kapal ini sangat berguna untuk membantu dan memperbaiki peralatan pengeboran
minyak lepas pantai, menyelidiki bangkai-bangkai kapal yang tenggelam, dan mencari
mineral-mineral berharga yang mungkin ada di dasar laut. Kapal selam ini sering
dilengkapi dengan lengan yang dapat digerakkan untuk untuk dikontrol dari dalam
lambung kapal. Lengan itu dapat memegang alat atau mengambil benda di daasar laut.

42 | Zaenul Arifin, S.Pd_Modul Fisika Berbasis Scientific

 Tokoh Fisika

Archimedes
Archimedes yang hidup di Yunani pada tahun 287 sampai 212
sebelum masehi, adalah seorang matematikawan, fisikawan,
astronom sekaligus filusuf. Archimedes dilahirkan di kota
pelabuhan bernama Syracuse, kota ini sekarang dikenal
sebagai Sisilia. Anekdot yang paling dikenal luas tentang
Archimedes menceritakan bagaimana ia menemukan sebuah
Archimedes
metode untuk menentukan volume objek dengan bentuk yang
(Sumber:http://tekana
nasyik.blogspot.com) tidak teratur.

Menurut Vitruvius, mahkota dalam bentuk laurel karangan bunga telah dibuat
untuk Raja Hiero karya Xenophon II, dan Archimedes diminta untuk memeriksa apakah
mahkota tersebut benar-benar terbuat dari emas murni ataukah terbuat dari
campuran emas dan perak. Karena Raja Hiero II tidak mempercayai pembuat mahkota
tersebut. Berhari-hari Archimedes berpikir keras. Ia tidak tahu cara membuktikan
kecurangan pandai emas. Waktu itu belum ada alat elektronik yang dapat mendeteksi
apakah sebuah benda terbuat dari emas murni atau emas campuran. Ketika kepala
Archimedes terasa panas karena terlalu banyak berpikir, ia masuk ke tempat mandi
umum. Ia membuka pakaian dan masuk ke bak mandi yang penuh dengan air.
Saat Archimedes berendam dalam bak mandinya, dia melihat bahwa air dalam bak
mandinya tertumpah keluar sebanding dengan besar tubuhnya. Archimedes menyadari
bahwa efek ini dapat digunakan untuk menghitung volume dan isi dari mahkota
tersebut. Dengan membagi berat mahkota dengan volume air yang dipindahkan,
kerapatan dan berat jenis dari mahkota bisa diperoleh.

Sekilas Info
 Prinsip Archimedes menyatakan bahwa suatu benda yang tercelup sebagian atau
seluruhnya ke dalam zat cair akan mengalami gaya keatas yang besarnya sama
dengan berat zat cair yang dipindahkan oleh benda tersebut.
 Secara matematis dirumuskan dengan Fa   f .g .vtercelup
 Tenggelam adalah sebuah benda yang dicelupkan ke dalam zat cair akan tenggelam
jika berat benda (w) lebih besar dari gaya ke atas (Fa).
 Melayang adalah sebuah benda yang dicelupkan ke dalam zat cair akan melayang jika
berat benda (w) sama dengan gaya ke atas (Fa) atu benda tersebut tersebut dalam
keadaan setimbang
 Terapung sebuah benda yang dicelupkan ke dalam zat cair akan terapung jika berat
benda(w)lebih kecil dari gaya ke atas (Fa).
 Contoh aplikasi prinsip Archimedes adalah hydrometer, kapal laut, kapal selam,
galangan kapal, balon udara, jembatan ponton.

Zaenul Arifin, S.Pd. Modul Fisika Berbasis Scientific | 43

 Modul Fluida Statis

Tes Formatif 3

1. Sebuah gunungan es terapung diatas laut, apabila datang kapal selam yang menghampiri,
hal ini sangat berbahaya karena dapat menghancurkan kapal selam.berapakah volume es
yang tercelup ke dalam air laut?
2. Kapal laut terbuat dari logam yang massanya sangat besar. Namun kapal laut tidak
tenggelam di lautan dan tetap berlayar. Bagaimanakah hal ini dapat terjadi?
3. Hydrometer merupakan salah satu alat yang bekerja sesuai dengan prinip Archimedes.
Jelaskan mengapa hal ini bias terjadi?
4. Suatu benda ayang memiliki massa jenis air lebih besar daripada massa jenis fluida akan
……………………………..dalam air.
Suatu benda ayang memiliki massa jenis air sama dengan massa jenis fluida akan
……………………………..dalam air.
Suatu benda ayang memiliki massa jenis air lebih kecil daripada massa jenis fluida akan
……………………………..dalam air.
5. Sebuah batu ketika ditimbang diudara adalah 22 N dan ketika ditimbang di air (  a =1
g/cm3) adalah 18 N .(g = 10 m/s2) tentukan massa jenis batu?
6. Sebuah benda diletakkan pada permukaan air, ternyata ¼ bagian tercelup didalam air.
Tentukan massa jenis benda tersebut!
7. Segumpal es dalam keadaan terapung dalam air laut, volume seluruhnya 5150 dm3, jika
massa jenis es dan air laut yang berturut-turut 0,9 kg/dm3 dan 1,03 kg/dm3, tentukan
volume es yang menonjol dipermukaan air!

Jawaban Tes Formatif 3

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..

44 | Zaenul Arifin, S.Pd_Modul Fisika Berbasis Scientific

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Anda yang mendapat skor nilai:

 Lebih dari 75, maka dapat melanjutkan ke modul berikutnya.

 Antara 60 – 75,maka Anda harus mengulanag Tes Formatif 3
 Kurang dari 60, maka Anda mengulang kegiatan belajar

Pengayaan

Mengapa botol air minum yang masih berisi air dan ditutup dan ditekan akan susah sekali?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Karya Kita

Ayo buatlah karya yang berhubungan dengan prinsip archimedes. Karya berupa alat yang
prinsip kerjanya berdasarkan prinsip archimedes. Buatlah laporan dari hasil observasi anda!

Zaenul Arifin, S.Pd. Modul Fisika Berbasis Scientific | 45