SILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : FIKIH

Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah
Kelas : XI (Sebelas)
Semester : Ganjil
Peminatan : IPA IPS BHS

KOMPETENSI INTI :

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif
dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan baksat dan
minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

SILABUS FIKIH KELAS XI


Kompetensi Dasar
1.1 Menghayati hikmah dari
ketentuan Islam tentang
jinayah
1.2 Menghayati hikmah dan
manfaat dari ketentuan
syariat Islam tentang
Jinayah pembunuhan
dalam Islam, Qisos, diat
dan kafarat
2.1 Membiasakan sikap taat
dan bertanggung jawab
sebagai implementasi dari
pemahaman tentang
ketentuan hudud
2.2 Mengamalkan sikap
taat dan patuh terhadap
ketentuan peradilan
dalam Islam
2.3 Mematuhi undang-
undang jinayah dalam
Islam
2.4 Meningkatkan sikap
peduli, jujur, dan kerja
sama dalam jinayah
dalam hukum Islam
3.1 Menelaah ketentuan  Pengertian dan
jinayah dalam Islam dan
hikmahnya  Syarat dan rukun
 Pemunuhan
Alokasi
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
- Observasi dengan cara
merumuskan pernyataan
yang ada hubungannya
dengan nilai kebenaran
syariat Islam yang akan
dicentang oleh guru bisa
berupa daftar cek dan
skala penilaian disertai
rubric
- Penilain diri:
Guru menyiapkan
pernyataan untuk
dijawab siswa dengan
cara memilih
- Jurnal : jejak rekam
anak dalam kegiatan
sehari-hari
Mengamati: a. Tes Lisan dan tulis: 10 JP - Buku Fikih Siswa,
hukum jinayah  Mengamati video tentang  Pilihan ganda (10X45 Kemenag
jinayah  Jawaban singkat MENIT) - Buku Penunjang lain
 Membaca literatur tentang  Isian yang Relevan
SILABUS FIKIH KELAS XI
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
dalam hukum jinayah ,pembunahan dalam  Uraian obyektif dan non - Slide power point
Islam hukum Islam, ketentuan obyektif - Internet
 Qisos syarak tentang diat, kafarat b. Penugasan
 Diat dan contoh qisos, diat dan
 Diat kafarat.
 Kafarat  Mengamati tayangan slide
 Walimah tentang jinayah , talak, ruju’
 Hikmah dan hadanah.
dilarangnya  Menyimak penjelasan guru
pemunuhan tentang hukum-hukum jinayah
 Syarat-syarat , talak, ruju’ dan hadanah.
dikenakannya
qisos Menanya:
 Hikmah  Mengajukan pertanyaan yang
dilarangnya belum dipahami tentang
pembunuhan pembunahan dalam hukum
 Ketentuan syarak Islam, ketentuan syarak
tentang diat, tentang diat, kafarat dan
kafarat contoh qisos, diat dan kafarat.
 Hikmah  Melakukan tanya jawab untuk
diberlakukannya mendapatkan informasi
hukum diat dan tambahan tentang jinayah
kafarat pembunahan dalam hukum
 Contoh qisos, Islam, ketentuan syarak
diat, dan kafarat tentang diat, kafarat dan
contoh qisos, diat dan kafarat.
4.1 Menyajikan hasil analisis c. Praktik
jinayah yang diterapkan
Mengeksplorasi:
di negara arab serta
negara yang menerapkan  Menggali informasi tentang
hukum Islam jinayah pembunahan dalam
berdasarkan ketentuan
SILABUS FIKIH KELAS XI
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
hukum Islam hukum Islam, ketentuan
syarak tentang diat, kafarat
dan contoh qisos, diat dan
kafarat melalui literatur selain
buku teks, internet,
wawancara.
 Mendiskusikan informasi
yang didapat tentang
ketentuan pembunahan dalam
hukum Islam, ketentuan
syarak tentang diat, kafarat
dan contoh qisos, diat dan
kafarat.

Mengasosiasikan:
 Mengindentifikasi ketentuan-
ketentuan jinayah
pembunahan dalam hukum
Islam, ketentuan syarak
tentang diat, kafarat dan
contoh qisos, diat dan kafarat
menurut hukum Islam.
 Membandingkan ketentuan
jinayah pembunahan dalam
hukum Islam, ketentuan
syarak tentang diat, kafarat
dan contoh qisos, diat dan
kafarat. menurut hukum
Islam Mengklasifikasi
ketentuan-ketentuan jinayah

SILABUS FIKIH KELAS XI

 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
pembunahan dalam hukum
Islam, ketentuan syarak
tentang diat, kafarat dan
contoh qisos, diat dan kafarat.
menurut hukum Islam.

Mengkomunikasikan:
 Mempresentasikan ketentuan
pembunahan dalam hukum
Islam, ketentuan syarak
tentang diat, kafarat dan
contoh qisos, diat dan kafarat.
3.1 Memahami ketentuan  Undang-undang Mengamati: a. Tes Lisan dan tulis: - Buku Fikih Siswa,
jinayah (pembunahan  Pilihan ganda 4 JP
pembunuhan  Membaca undang-undang per Kemenag
dalam hukum Islam)  Jawaban singkat (4X45 - Buku Penunjang lain
menurut perundang-  Membaca literatur tentang MENIT)
 Isian yang Relevan
undangan di Indonesia ketentuan pembunuhan
 Uraian obyektif dan non - Slide power point
menurut undang-undang.
obyektif - Internet
 Mengamati tayangan slide
b. Penugasan
tentang ketentuan jinayah
menurut undang-undang.
 Menyimak penjelasan guru
tentang ketentuan jinayah
menurut undang-undang.

Menanya:
 Mengajukan pertanyaan yang
belum dipahami tentang
ketentuan Jinayah menurut
undang-undang.
 Melakukan tanya jawab untuk

SILABUS FIKIH KELAS XI

 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
mendapatkan informasi
tambahan tentang ketentuan
perkawinan menurut undang-
undang.

Mengeksplorasi:
 Menggali informasi tentang
ketentuan perkawinan
menurut undang-undang
melalui literatur selain buku
teks, internet, wawancara.
 Mendiskusikan informasi
yang didapat tentang
ketentuan ketentuan Jinayah
menurut undang-undang.

Mengasosiasikan:
 Mengindentifikasi ketentuan-
ketentuan perkawinan
menurut undang-undang
 Membandingkan ketentuan
jinyah menurut undang-
undang dengan hukum
Indonesia.
 Mengklasifikasi ketentuan-
ketentuan peradilan menurut
undang-undang

Mengkomunikasikan:
 Mempresentasikan ketentuan

SILABUS FIKIH KELAS XI

 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
jinayah menurut undang-
undang.
 Mendemonstrasikan tata cara
jinayah menurut undang-
undang. c. Praktik

4.1 Menunjukkan contoh

penguatan kemaslahatan
aturan jinayah dalam Islam
melalui Undang Undang
Perkawinan 1974

3.2 Menganalisis ketentuan  Pengertian dan Mengamati: a. Tes Lisan dan tulis: 8 JP - Buku Fikih Siswa,
hukum hudud dalam Islam hukum Islam  Membaca literatur tentang  Pilihan ganda (8X45 Kemenag
tentang hudud hudud menurut hukum Islam.  Jawaban singkat MENIT) - Buku Penunjang lain
 Sebab-sebab  Mengamati tayangan slide  Isian yang Relevan
dilarangnya tentang hudud menurut hukum  Uraian obyektif dan non - Slide power point
perzinahan Islam. obyektif - Internet
 Memahami  Menyimak penjelasan guru b. Penugasan
ketentunan Islam tentang hudud menurut hukum
4.2 Menyajikan hasil analisis tentang menuduh c. Praktik
hudud sesuai dengan Islam.
zina
ketentuan hukum Islam
 Ketentuan potong Menanya:
SILABUS FIKIH KELAS XI
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
tangan bagi yang  Mengajukan pertanyaan yang
mencuri (sariqoh) belum dipahami tentang
 Hukuman bagi hudud menurut hukum Islam.
peminum khmar  Melakukan tanya jawab untuk
 Hikmah mendapatkan informasi
dilarangnya tambahan tentang hudud
hirabah menurut hukum Islam.
 Ketentuan hukum
Islam tentang Mengeksplorasi:
hudud (zina, qazf,  Menggali informasi tentang
sariqoh, khmar, hudud menurut hukum Islam
hirabah) melalui literatur selain buku
teks, internet, wawancara.
 Mendiskusikan informasi
yang didapat tentang hudud
menurut hukum Islam.

Mengasosiasikan:
 Mengindentifikasi ketentuan
hudud menurut hukum Islam.
 Membandingkan ketentuan
hudud menurut hukum Islam.
 Mengklasifikasi ketentuan
hudud menurut hukum Islam.

Mengkomunikasikan:
 Mempresentasikan ketentuan
hudud menurut hukum Islam.
 Memahami hudud menurut
ketentuan hukum Islam.
SILABUS FIKIH KELAS XI
 Palembang, JULI 2015
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala Madrasah

DR. H. AHMAD ZAINURI, M.Pd.I NURHIJAH AGUSTINI

NIP. 196608071993021001 NIP.

SILABUS FIKIH KELAS XI