SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah

Mata Pelajaran : Fikih
Kelas/Program : XI (Sebelas) /IPA-IPS-Bahasa-Kejuruan
Semester : Ganjil

Kompetensi Inti :

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama Islam

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan baksat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
serta bertindak secara efektif dan kreatif, mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

ALOKASI
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU SUMBER
1.1. Menghayati hikmah 1.1.1. Memiliki  Menanamkan prilaku menjauhi perbuatan jinayat  Penilaian diri
syariat Islam tentang sikap
hukum jinayat penghayatan  Penilaian
terhadap sejawat
hikmah  Observasi
syariat islam
tentang  Catatan/jurnal
jinayat
2.1 Menunjukkan sikap  Membiasakan prilaku menjauhi perbuatan  Penilaian diri
adil dan tanggung 2.1.1. Menampilkan jinayat
jawab dalam sikap adil  Penilaian
penerapan materi dan sejawat
tanggung
 hukum jinayat jawab  Observasi
sebagai
implementasi  Catatan/jurnal
dari
pemahaman
tentang
hukum
jinayat dalam
kehidupan
sehari-hari
3.1 menjelaskan 3.1.1 Menjelaskan Ketentuan Allah Mengamati :  Tes tulis 2X - Buku Fiki
ketentuan Allah pengertian tentang jinayat  menyimak penjelasan guru tentang pengertian dengan soal pertemua Pegangan
tentang jinayat dan pembunuhan dan hikmahnya pembunuhan uraian non n Siswa,
hikmahnya 3.1.2 Menjelaskan  mengamati tayangan slide tentang pembunuhan obyektif, Kemenag
dasar hukum  Membaca ulang materi analisis kasus, 2014
larangan atau bisa jadi - Buku Fiki
membunuh Menanya : dengan soal- Pedoman
3.1.3 Menjelaskan  memberikan tanggapan hasil penjelasan guru soal Guru,
hikmah tentang pembunuhan menjodohkan, Kemenag
dilarangnya  Melakukan Tanya jawab tentang slide yang belum  Tes lisan 2014
pembunuhan difahami terkait pembunuhan dengan soal- - Buku-buku
3.1.4 Menjelaskan soal uraian Penunjang
pengertian Eksplorasi/eksperimen : obyektif atau lain yan
Qishash  Menggali informasi tentang pembunuhan Relevan.
dengan
3.1.5 Menjelaskan  Menemukan pengertian pembunuhan anaalisis - Akses
dasar hukum kasus. Internet yan
Qishash Mengasosiasi :  Penugasan sesui denga
3.1.6 Menjelaskan  merumuskan pengertian pembunuhan untuk kebutuhan
hikmah hukum  memilah dan membandingkan macam macam menguatkan
Qishash pembunuhan penguasaan
materi
Mengkomunikasikan :
 memaparkan secara bergantian di depan kelas.  Unjuk kerja,
dengan
praktek atau
simulasi
4.1 Menunjukkan Contoh-  Proyek,
contoh-contoh contoh memberi tugas
pelanggaran yang pelanggaran pengayaan
 terkena ketentuan yang terkena materi
jinayat ketentuan  Portofolio,
jinayat produk sesuai
desain
penilaian
1.2 Meyakini syariat 1.2.1 Memiliki sikap  Membimbing sikap menjauhi perbuatan jaraimil  Penilaian diri
Islam tentang hukum penghayatan hudud
hudud terhadap  Penilaian
hikmah syariat sejawat
islam tentang  Observasi
hudud
 Catatan/jurnal
2.2 Menunjukkan sikap 2.2.1 Menampilkan  Membiasakan perilaku menjauhi perbuatan  Penilaian diri
adil dan sikap adil dan jaraimil hudud
tanggungjawab tanggung  Penilaian
dalam penerapan jawab sebagai sejawat
materi hukum hudud implementasi  Observasi
dari
pemahaman  Catatan/jurnal
tentang hukum
hudud dalam
kehidupan
sehari-hari
3.2 Menjabarkan 3.2.1 Mendeskripsik Ketentuan Allah Mengamati :  Tes tulis 2 X - Buku Fikih
ketentuan Allah an bentuk- tentang hudud  menyimak tentang pengertian pengurusan dengan soal petemuan Pegangan
tentang hudud dan bentuk hudud dan hikmahnya jenazah uraian non Siswa,
hikmahnya 3.2.2 Menjelaskan  Mengamati praktik-praktik yang menjerumuskan obyektif, Kemenag
pengertian kepada perbuatan zina analisis kasus, 2014
hudud  membaca materi ajar atau bisa jadi - Buku Fikih
berdasarkan dengan soal- Pedoman
jenisnya Menanya : soal Guru,
3.2.3 Mengidentifika  memberikan tanggapan hasil pengamatan menjodohkan, Kemenag
si dasar-dasar tentang pengertian zina  Tes lisan 2014
hukum hudud  Saling Tanya jawab tentang praktik-praktik yang dengan soal- - Buku-buku
3.2.4 Memahami menjerumuskan kepada perbuatan zina soal uraian Penunjang
ketentuan obyektif atau lain yang
Allah tentang Eksplorasi/eksperimen : dengan Relevan.
hudud dan  Menggali informasi tentang pengertian zina anaalisis - Akses
hikmahnya  Melacak dampak negative perbuatan zina kasus. Internet yang
  Mencari landasan syar’i larangan prilaku zina  Penugasan sesui denga
 Menemukan ancaman hukuman pelaku zina untuk kebutuhan
menguatkan
4.2 Menunjukkan Contoh-contoh Mengasosiasi : penguasaan
contoh-contoh pelanggaran  merumuskan pengertian zina materi
pelanggaran yang yang terkena  Membuat langkah-langkah menghindari prilaku  Unjuk kerja,
terkena ketentuan ketentuan zina dengan
hudud hudud  Menyimpulkan hukuman pelaku zina di dunia praktek atau
dan akhirat simulasi
 Proyek,
Mengkomunikasikan : memberi tugas
 Memaparkan pengertian zina pengayaan
 Mempresentasikan langkah-langkah materi
menghindari prilaku zina  Portofolio,
produk sesuai
desain
penilaian
1.3 Meyakini syariat 1.3.1 Memiliki sikap  Meyakinkan peserta didik bahwa NKRI sesuai  Penilaian diri
Islam tentang bughat penghayatan dengan syariat Islam
terhadap  Penilaian
sejawat
hikmah
syariat islam  Membimbing peserta didik menerima NKRI  Observasi
tentang sebagai konsep kenegaraan yang bersifat final
bughat  Catatan/jurnal

2.3 Menunjukkan sikap 2.3.1 Menampilkan  Membiasakan peserta didik taat dan patuh  Penilaian diri
adil dan sikap adil dan kepada Negara Kesatuan Republik Indonesia
tanggungjawab tanggung  Penilaian
sejawat
dalam penerapan jawab
materi hukum sebagai  Observasi
bughat implementasi
dari  Catatan/jurnal
pemahaman
tentang
hukum bughat
dalam
kehidupan
sehari-hari
3.3 Memahami hukum 3.3.1 Mendeskripsi Hukum Islam Mengamati :  Tes tulis 2X - Buku Fikih
 Islam tentang bughat kan contoh tentang bughat  Menyimak penjelasan guru tentang bughat dengan soal Pertemuan Pegangan
dan hikmahnya bughat dan hikmahnya  mengamati tayangan slide tentang perbuatan uraian non Siswa,
3.3.2 Menjelaskan bughat obyektif, Kemenag
pengertian analisis kasus, 2014
bughat Menanya : atau bisa jadi - Buku Fikih
3.3.3 Mengidentifik  Memberikan tanggapan hasil penjelasan guru dengan soal- Pedoman
4.3 Menunjukkan asi dasar- Presentasi tentang bughat soal Guru,
contoh pelanggaran dasar hukum contoh  Tanya jawab yang belum dipahami dalam slide menjodohkan, Kemenag
yang terkena bughat perbuatan yang ditayangkan  Tes lisan 2014
ketentuan bughat 3.3.4 Menjelaskan bughat dan dengan soal- - Buku-buku
hukum islam sikap Eksplorasi/eksperimen : soal uraian Penunjang
tentang menjauhinya  Menggali informasi tentang bughat obyektif atau lain yang
bughat dan  Menelaah Undang undang tentang NKRI dengan Relevan.
hikmahnya  Membandingkan perbuatan bughat dan anaalisis - Akses
pemberontakan terhadap NKRI kasus. Internet yan
g
 Mendiskusikan tentang konsep NKRI  Penugasan sesui denga
untuk kebutuhan
Mengasosiasi : menguatkan -
 menjelaskan tentang tindakan bughat penguasaan
materi
Mengkomunikasikan :
 mempresentasikan/menyajikan hasil diskusinya  Unjuk kerja,
tentang konsep NKRI dengan
praktek atau
simulasi
 Proyek,
memberi tugas
pengayaan
materi
 Portofolio,
produk sesuai
desain
penilaian

1.4 Menerima hukum 1.4.1 Meyakini dan  Membimbingkan sikap menerima Pelaksanaan  Penilaian diri
peradilan Islam menerima kurban dan akikah
hukum  Penilaian
peradilan sejawat
islam  Observasi
  Catatan/jurnal
2.4 Menunjukkan sikap 2.4.1 Menampilkan  Membiasakan kepedulian dalam Pelaksanaan  Penilaian diri
patuh pada hukum sikap patuh kurban dan akikah
pada hukum  Penilaian
dalam sejawat
kehidupan  Observasi
sehari-hari
 Catatan/jurnal

3.3 Menganalisis Ketentuan Islam Mengamati :  Tes tulis 2X - Buku Fikih

ketentuan Islam tentang  mengamati tayangan slide tentang peradilan dengan soal Pertemuan Pegangan
tentang peradilan peradilan dan  membaca membaca buku ajar tentang peradilan uraian non Siswa,
dan hikmahnya hikmahnya obyektif, Kemenag
Menanya : analisis kasus, 2014
 Memberikan tanggapan hasil tayangan tentang atau bisa jadi - Buku Fikih
peradilan dengan soal- Pedoman
 memberikan tanggapan tentang kedudukan soal Guru,
hakim wanita menjodohkan, Kemenag
 Tes lisan 2014
Eksplorasi/eksperimen : dengan soal- - Buku-buku
 Menggali informasi tentang peradilan soal uraian Penunjang
obyektif atau lain yang
Mengasosiasi : dengan Relevan.
 merumuskan pengertian peradilan - Akses
anaalisis
 menyimpulkan ketentuan dan syarat hakim Internet yan
kasus. sesui dengag
 Penugasan kebutuhan
Mengkomunikasikan : untuk
4.4 Menunjukkan  Memaparkan secara bergantian, tentang menguatkan
contoh penerapan Contoh pengertian peradilan penguasaan
ketentuan Islam penerapan materi
tentang peradilan ketentuan Islam
ketentuan Islam  Unjuk kerja,
tentang dengan
peradilan praktek atau
simulasi
 Proyek,
memberi tugas
pengayaan
 materi.
 Portofolio,
produk sesuai
desain
penilaian

SILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Fikih

Satuan pendidikan : Madrasah Aliyah
Kelas /Semester/Peminatan : XI (Sebelas)/IPA IPS BHS AGAMA
Semester : Genap

Kompetensi Inti :

KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama Islam

KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-
aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan baksat dan minatnya untuk memecahkan

KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
 ALOKASI
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU SUMBER
1.1 Menerima ketentuan 1.1.1 Mematuhi  Mentadabburi prosesi  Penilaian diri
Islam tentang ketentuan pernikahan yang agung dan
pernikahan Islam dalam sacral  Penilaian sejawat
pernikahan 
 Merenungi dampak negative  Observasi
sebuah perceraian
 Catatan/jurnal

2.2 Membiasakan sikap 2.2.1 Menunjukan  Membiasakan sikap taat dan  Penilaian diri
tanggungjawab dalam sikap patuh tanggungjawab sebagai
menerapkan hukum terhadap implementasi dari  Penilaian sejawat
Islam undang- pemahaman tentang  Observasi
undang ketentuan perkawinan
pernikahan  Catatan/jurnal
dalam Islam

 Membiasakan diri mencari

jalan tengah dalam
menghadapi permasalahan
3.1 Menjelaskan ketentuan 3.1.1 Memahami Ketentuan Mengamati:  Tes tulis dengan soal 2X9=18JP - Buku Fikih
perkawinan dalam pengertian pernikahan  Mengamati lingkungan uraian non obyektif, (9pertemuan) Pegangan
Islam, dan hikmahnya pernikahan dalam Islam, keluarga dan masyarakat analisis kasus, atau Siswa, Kemenag
3.2 Memahami ketentuan 3.1.2 Memahmi ketentuan dalam kaitannya dengan bisa jadi dengan soal- 2014
perkawinan menurut ketentuan pernikahan pernikahan soal menjodohkan, - Buku Fikih
perundang-undangan perkawinan menurut  Tes lisan dengan Pedoman Guru,
dalam islam perundang- Menanya: soal-soal uraian Kemenag 2014
3.1.3 Mengidentifik undangan  Melakukan wawancara obyektif atau dengan - Buku-buku
as hukum- dan tentang pernikahan anaalisis kasus. Penunjang lain
hukum hikmahnya  Melakukan Tanya jawab  Penugasan untuk yang Relevan.
mengenai tentang pernikahan menguatkan - Akses Internet
pernikahan penguasaan materi yang sesui
3.1.4 Memahami Mengeksplorasi: dengan
hikmah  Menggali infrmasi tentang kebutuhan
 Unjuk kerja, dengan
pernikahan pernikahan praktek atau simulasi
3.2.1 Menjelaskan  Mendiskusikan tahapan  Proyek, memberi
ketentuan tahapan pernikahan tugas pengayaan
 pernikahan materi.
yang diatur Mengasosiasikan:  Portofolio, produk
oleh  Mengindentifikasi macam- sesuai desain
pemerintah macam pernikahan penilaian
3.2.2 Mengidentifik  Membandingkan rumah
asi peraturan tangga islami dan kehidupan
perundang- bebas
undangan  Mengelompokkan prosesi
mengenia pernikahan yang sesuai
pernikahan syariat dan yang tidak sesuai.
3.2.3 Menjelaskan
perundang- Mengkomunikasikan:
undangan  Mengkomunikasikan tahapan
pernikahan tahapan pernikahan

4.1 Mengkritisi praktik

perkawinan yang salah
di masyarakat Hasil analisis
berdasarkan ketentuan praktik
hukum Islam perkawinan
4.2 Menunjukkan contoh- yang salah di
perbadaan ketentuan masyarakat
perkawinan dalam berdasarkan
Islamdengan undang- ketentuan
undang perkawinan hukum Islam
1975

1.3 Menghayati ketentuan 1.3.1 Meyakini dan  Membimbing peserta didik  Penilaian diri
syariat Islam dalam menerima merenungi keadilan Allah
melakukan pembagian ketentuan dalam pembagian harta  Penilaian sejawat
harta warisan dan syariat Islam warisan  Observasi
wasiat dalam
melakukan  Catatan/jurnal
pembagian
harta warisan
dan wasiat
 2.3 Meningkatkan sikap 2.3.1 Menunjukan  Membiasakan peserta didik  Penilaian diri
peduli, jujur dan kerja sikap peduli, memiliki sikap peduli, jujur dan
samasebagai jujur dan kerja sama sebagai  Penilaian sejawat
implementasi dari kerjasama implementasi dari  Observasi
pemahaman tentang dalam urusan pemahaman tentang
ketentuan pembagian waris dan ketentuan pembagian harta  Catatan/jurnal
harta warisan dan wasiat warisan
wasiat

3.3 Menguraikan ketentuan 3.3.1 Memahami Ketentuan Mengamati:  Tes tulis dengan soal 2X8=16JP - Buku Fikih
hukum mawaris dan ilmu mawaris hukum  Mengamati lingkungan uraian non obyektif, (8pertemuan ) Pegangan
wasiat dalam Islam 3.3.2 Mengidentifika mawaris keluarga dan masyarakat analisis kasus, atau Siswa, Kemenag
si sebab- dalam Islam dalam membagi harta bisa jadi dengan 2014
sebab dan warisan soal-soal - Buku Fikih
halangan menjodohkan, Pedoman Guru,
waris mewarisi Menanya:  Tes lisan dengan Kemenag 2014
3.3.3 Menjelaskan  Melakukan wawancara soal-soal uraian - Buku-buku
permasalahan tentang pembagian harta obyektif atau dengan Penunjang lain
ahli waris warisan anaalisis kasus. yang Relevan.
3.3.4 Menganlisis  Melakukan Tanya jawab  Penugasan untuk - Akses Internet
tata cara tentang pembagian harta menguatkan yang sesui
pelaksanaan warisan penguasaan materi dengan
pembagian kebutuhan
warisan Mengeksplorasi:  Unjuk kerja, dengan
3.3.5 Mengidentifika  Menggali informasi tentang praktek atau simulasi
si masalah- pembagian harta warisan  Proyek, memberi
masalah  Mendiskusikan contoh tugas pengayaan
tertentu dalam praktik pembagian harta materi.
pembagian warisan  Portofolio, produk
warisan sesuai desain
3.3.6 Memahami Mengasosiasikan: penilaian
hikmah  Mengindentifikasi cara
warisan membagi harta warisan
3.3.7 Memahami  Membandingkan antara
wasiat pembagian harta warisan
pada masa jahiliyah dan
 Islam

Mengkomunikasikan:
 Mendemontrsikan cara
membagi harta warisan

4.3 Mengkritisi praktik waris

dalam masyarakat yang Hasil analisis
tidak sesuai dengan praktik waris
ketentuan hukum Islam dalam
masyarakat
yang tidak
sesuai
dengan
ketentuan
hukum Islam