SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah

Mata Pelajaran : Fikih
Kelas/Program : XI (Sebelas) /IPA-IPS-Bahasa-Kejuruan
Semester : Ganjil

Kompetensi Inti :

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama Islam

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingintahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan baksat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, serta bertindak secara efektif dan kreatif, mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

KOMPETENSI MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER

DASAR WAKTU
1.1. Menghayati hikmah  Menanamkan prilaku menjauhi  Penilaian diri
syariat Islam perbuatan jinayat  Penilaian

1
 tentang hukum sejawat
jinayat  Observasi
 Catatan/jurnal

2.1 Menunjukkan sikap  Membiasakan prilaku menjauhi  Penilaian diri

adil dan tanggung perbuatan jinayat  Penilaian
jawab dalam sejawat
penerapan materi  Observasi
hukum jinayat  Catatan/jurnal
3.1 menjelaskan Ketentuan Allah Mengamati :  Tes tulis 2X - Buku Fikih
ketentuan Allah tentang jinayat  menyimak penjelasan guru tentang dengan soal pertemuan Pegangan
tentang jinayat dan dan hikmahnya
hikmahnya pengertian pembunuhan uraian non Siswa,
 mengamati tayangan slide tentang obyektif, Kemenag
pembunuhan analisis kasus, 2014
 Membaca ulang materi atau bisa jadi - Buku Fikih
dengan soal- Pedoman
Menanya : soal Guru,
 memberikan tanggapan hasil penjelasan menjodohkan, Kemenag
guru tentang pembunuhan  Tes lisan 2014
 Melakukan Tanya jawab tentang slide dengan soal- - Buku-buku
yang belum difahami terkait soal uraian Penunjang
pembunuhan obyektif atau lain yang
dengan Relevan.
Eksplorasi/eksperimen : anaalisis kasus. - Akses
 Menggali informasi tentang  Penugasan Internet yang
pembunuhan untuk sesui dengan
 Menemukan pengertian pembunuhan menguatkan kebutuhan
penguasaan
2
 Mengasosiasi : materi
 merumuskan pengertian pembunuhan
Contoh-contoh  memilah dan membandingkan macam  Unjuk kerja,
4.1 Menunjukkan pelanggaran macam pembunuhan dengan praktek
contoh-contoh yang terkena atau simulasi
pelanggaran yang ketentuan Mengkomunikasikan :  Proyek,
terkena ketentuan jinayat
jinayat  memaparkan secara bergantian di depan memberi tugas
kelas. pengayaan
materi
 Portofolio,
produk sesuai
desain
penilaian
1.2 Meyakini syariat  Membimbing sikap menjauhi  Penilaian diri
Islam tentang perbuatan jaraimil hudud  Penilaian
hukum hudud sejawat
 Observasi
 Catatan/jurnal
2.2 Menunjukkan  Membiasakan perilaku menjauhi  Penilaian diri
sikap adil dan perbuatan jaraimil hudud  Penilaian
tanggungjawab sejawat
dalam penerapan  Observasi
materi hukum  Catatan/jurnal
hudud
3.2 Menjabarkan Ketentuan Allah Mengamati :  Tes tulis 2 X - Buku Fikih
ketentuan Allah tentang hudud  menyimak tentang pengertian dengan soal petemuan Pegangan
tentang hudud dan dan hikmahnya pengurusan jenazah
hikmahnya uraian non Siswa,
 Mengamati praktik-praktik yang obyektif, Kemenag

3
 menjerumuskan kepada perbuatan zina analisis kasus, 2014
 membaca materi ajar atau bisa jadi - Buku Fikih
dengan soal- Pedoman
Menanya : soal Guru,
 memberikan tanggapan hasil menjodohkan, Kemenag
pengamatan tentang pengertian zina  Tes lisan 2014
 Saling Tanya jawab tentang praktik- dengan soal- - Buku-buku
praktik yang menjerumuskan kepada soal uraian Penunjang
perbuatan zina obyektif atau lain yang
dengan Relevan.
Eksplorasi/eksperimen : anaalisis kasus. - Akses
4.2 Menunjukkan Contoh-contoh  Menggali informasi tentang pengertian  Penugasan Internet yang
contoh-contoh pelanggaran yang zina untuk sesui dengan
pelanggaran yang terkena ketentuan
 Melacak dampak negative perbuatan menguatkan kebutuhan
terkena ketentuan hudud
hudud zina penguasaan
 Mencari landasan syar’i larangan materi
prilaku zina  Unjuk kerja,
 Menemukan ancaman hukuman pelaku dengan praktek
zina atau simulasi
 Proyek,
Mengasosiasi : memberi tugas
 merumuskan pengertian zina pengayaan
 Membuat langkah-langkah materi
menghindari prilaku zina  Portofolio,
 Menyimpulkan hukuman pelaku zina produk sesuai
di dunia dan akhirat desain
penilaian
Mengkomunikasikan :

4
  Memaparkan pengertian zina
 Mempresentasikan langkah-langkah
menghindari prilaku zina

1.3 Meyakini syariat  Meyakinkan peserta didik bahwa  Penilaian diri

Islam tentang NKRI sesuai dengan syariat Islam  Penilaian
bughat sejawat
 Observasi
 Membimbing peserta didik menerima  Catatan/jurnal
NKRI sebagai konsep kenegaraan yang
bersifat final
2.3 Menunjukkan  Membiasakan peserta didik taat dan  Penilaian diri
sikap adil dan patuh kepada Negara Kesatuan  Penilaian
tanggungjawab Republik Indonesia sejawat
dalam penerapan  Observasi
materi hukum  Catatan/jurnal
bughat

3.3 Memahami hukum Hukum Islam Mengamati :  Tes tulis 2X - Buku Fikih
Islam tentang tentang bughat  Menyimak penjelasan guru tentang dengan soal Pertemuan Pegangan
bughat dan dan hikmahnya bughat
hikmahnya uraian non Siswa,
 mengamati tayangan slide tentang obyektif, Kemenag
perbuatan bughat analisis kasus, 2014
atau bisa jadi - Buku Fikih
Presentasi Menanya :
4.3 Menunjukkan contoh dengan soal- Pedoman
contoh perbuatan  Memberikan tanggapan hasil soal Guru,
pelanggaran yang bughat dan penjelasan guru tentang bughat menjodohkan, Kemenag
terkena ketentuan sikap  Tanya jawab yang belum dipahami  Tes lisan
5
 bughat menjauhinya dengan soal- 2014
soal uraian - Buku-buku
dalam slide yang ditayangkan obyektif atau Penunjang
dengan lain yang
Eksplorasi/eksperimen : anaalisis kasus. Relevan.
 Menggali informasi tentang bughat  Penugasan - Akses
 Menelaah Undang undang tentang untuk Internet yang
NKRI menguatkan sesui dengan
 Membandingkan perbuatan bughat dan penguasaan kebutuhan
pemberontakan terhadap NKRI materi -
 Mendiskusikan tentang konsep NKRI
 Unjuk kerja,
Mengasosiasi : dengan praktek
 menjelaskan tentang tindakan bughat atau simulasi
 Proyek,
Mengkomunikasikan : memberi tugas
 mempresentasikan/menyajikan hasil pengayaan
diskusinya tentang konsep NKRI materi
 Portofolio,
produk sesuai
desain
penilaian
1.4 Menerima hukum  Membimbingkan sikap menerima  Penilaian diri
peradilan Islam Pelaksanaan kurban dan akikah  Penilaian
sejawat
 Observasi
 Catatan/jurnal

6
2.4 Menunjukkan  Membiasakan kepedulian dalam  Penilaian diri
sikap patuh pada Pelaksanaan kurban dan akikah  Penilaian
hukum sejawat
 Observasi
 Catatan/jurnal
3.3 Menganalisis Ketentuan Islam  Tes tulis 2X - Buku Fikih
ketentuan Islam tentang peradilan Mengamati : dengan soal Pegangan
Pertemuan
tentang peradilan dan hikmahnya
dan hikmahnya  mengamati tayangan slide tentang uraian non Siswa,
peradilan obyektif, Kemenag
analisis kasus, 2014
 membaca membaca buku ajar tentang atau bisa jadi - Buku Fikih
peradilan dengan soal- Pedoman
soal Guru,
Menanya : menjodohkan, Kemenag
 Memberikan tanggapan hasil tayangan  Tes lisan 2014
tentang peradilan dengan soal- - Buku-buku
 memberikan tanggapan tentang soal uraian Penunjang
kedudukan hakim wanita obyektif atau lain yang
dengan Relevan.
4.4 Menunjukkan Eksplorasi/eksperimen : anaalisis kasus. - Akses
contoh penerapan Contoh  Menggali informasi tentang peradilan  Penugasan Internet yang
ketentuan Islam penerapan untuk sesui dengan
tentang peradilan ketentuan Islam Mengasosiasi : menguatkan kebutuhan
ketentuan Islam  merumuskan pengertian peradilan penguasaan
tentang peradilan  menyimpulkan ketentuan dan syarat materi
hakim
 Unjuk kerja,

7
Mengkomunikasikan : dengan praktek
 Memaparkan secara bergantian, tentang atau simulasi
pengertian peradilan  Proyek,
memberi tugas
pengayaan
materi.
 Portofolio,
produk sesuai
desain
penilaian

SILABUS PEMBELAJARAN

8
 Mata Pelajaran : Fikih
Satuan pendidikan : Madrasah Aliyah
Kelas /Semester/Peminatan : XI /IPA IPS BHS AGAMA
Semester : Genap

Kompetensi Inti :

KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama Islam

KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan baksat dan
minatnya untuk memecahkan

KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

KOMPETENSI DASAR MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER

WAKTU
1.1 Menghayati hikmah dari  Mentadabburi prosesi  Penilaian diri
ketentuan Islam tentang pernikahan yang agung dan  Penilaian sejawat
pernikahan sacral 
 Observasi

9

 Merenungi dampak
negative sebuah perceraian
2.1 Membiasakan sikap  Membiasakan sikap taat
tanggungjawab dalam dan tanggungjawab sebagai
menerapkan hukum implementasi dari
Islam pemahaman tentang
ketentuan perkawinan
 Catatan/jurnal
 Penilaian diri
 Penilaian sejawat
 Observasi
 Catatan/jurnal

 Membiasakan diri mencari

jalan tengah dalam
menghadapi permasalahan

3.1 Menjelaskan ketentuan Ketentuan Mengamati:  Tes tulis dengan soal 8X - Buku Fikih
perkawinan dalam pernikahan  Mengamati lingkungan uraian non obyektif, pertemuan Pegangan Siswa,
Islam, dan hikmahnya dalam keluarga dan masyarakat analisis kasus, atau X 90 menit Kemenag 2014
3.2 Memahami ketentuan Islam, dalam kaitannya dengan bisa jadi dengan soal- - Buku Fikih
perkawinan menurut ketentuan pernikahan soal menjodohkan, Pedoman Guru,
perundang-undangan pernikahan  Tes lisan dengan soal- Kemenag 2014
menurut Menanya: soal uraian obyektif - Buku-buku
perundang-  Melakukan wawancara atau dengan anaalisis Penunjang lain
undangan tentang pernikahan kasus. yang Relevan.
dan  Melakukan Tanya jawab  Penugasan untuk - Akses Internet
hikmahnya tentang pernikahan menguatkan yang sesui
penguasaan materi dengan

10
 Mengeksplorasi: kebutuhan
 Menggali infrmasi tentang  Unjuk kerja, dengan
pernikahan praktek atau simulasi
 Mendiskusikan tahapan  Proyek, memberi
tahapan pernikahan tugas pengayaan
materi.
Mengasosiasikan:  Portofolio, produk
 Mengindentifikasi macam- sesuai desain penilaian
macam pernikahan
 Membandingkan rumah
tangga islami dan
kehidupan bebas
 Mengelompokkan prosesi
pernikahan yang sesuai
syariat dan yang tidak
sesuai.

Mengkomunikasikan:
 Mengkomunikasikan
tahapan tahapan pernikahan

4.1 Mengkritisi praktik

perkawinan yang salah
di masyarakat
berdasarkan ketentuan Hasil
hukum Islam analisis
praktik
4.2 Menunjukkan contoh- perkawina
perbadaan ketentuan n yang
11
 perkawinan dalam salah di
Islamdengan undang- masyarakat
berdasarka
undang perkawinan n
1975 ketentuan
hukum
Islam

1.2 Menghayati ketentuan  Membimbing peserta didik  Penilaian diri

syariat Islam dalam merenungi keadilan Allah  Penilaian sejawat
melakukan pembagian dalam pembagian harta  Observasi
harta warisan dan warisan  Catatan/jurnal
wasiat
2.2 Meningkatkan sikap  Membiasakan peserta didik  Penilaian diri
peduli, jujur dan kerja memiliki sikap peduli, jujur  Penilaian sejawat
samasebagai dan kerja sama sebagai  Observasi
implementasi dari implementasi dari  Catatan/jurnal
pemahaman tentang pemahaman tentang
ketentuan pembagian ketentuan pembagian harta
harta warisan dan warisan
wasiat

3.3 Menguraikan ketentuan Ketentuan  Tes tulis dengan soal 10 X - Buku Fikih
hukum mawaris dan hukum Mengamati: uraian non obyektif, pertemuan Pegangan Siswa,
mawaris  Mengamati lingkungan
wasiat dalam Islam dalam analisis kasus, atau X 90 menit Kemenag 2014
keluarga dan masyarakat bisa jadi dengan soal- - Buku Fikih
Islam
dalam membagi harta soal menjodohkan, Pedoman Guru,
warisan  Tes lisan dengan soal- Kemenag 2014
soal uraian obyektif - Buku-buku

12
 Menanya: atau dengan anaalisis Penunjang lain
 Melakukan wawancara kasus. yang Relevan.
tentang pembagian harta  Penugasan untuk - Akses Internet
warisan menguatkan yang sesui
 Melakukan Tanya jawab penguasaan materi dengan
tentang pembagian harta kebutuhan
warisan  Unjuk kerja, dengan
praktek atau simulasi
Mengeksplorasi:  Proyek, memberi
 Menggali informasi tugas pengayaan
tentang pembagian harta materi.
warisan  Portofolio, produk
 Mendiskusikan contoh sesuai desain penilaian
praktik pembagian harta
warisan

Mengasosiasikan:
 Mengindentifikasi cara
membagi harta warisan
 Membandingkan antara
pembagian harta warisan
pada masa jahiliyah dan
Islam
4.3 Mengkritisi praktik waris
Mengkomunikasikan:
dalam masyarakat yang
 Mendemontrsikan cara
tidak sesuai dengan
membagi harta warisan
ketentuan hukum Islam

13
Hasil
analisis
praktik
14
waris
dalam
masyarakat
yang tidak
sesuai
dengan
ketentuan
hukum
Islam

15