Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Seni Visual

TARIKH 2 Januari 2019 HARI Rabu

TINGKATAN 3A3
SUBJEK PSV MASA 1120-1220
BIDANG PEMBELAJARAN Sejarah & apresiasi seni visual
BAB 1. Pakaian tradisional dan perhiasan diri
OBJEKTIF PEMBELAJARAN  Menjelaskan jenis pakaian tradisional dan perhiasan diri,
 Memerihalkan pengkaji pakaian tradisional dan perhiasan diri.

MOD PEMBELAJARAN Berpusatkan guru KEMAHIRAN INSANIAH

RINGKASAN AKTIVITI  Guru memperkenalkan diri sebagai guru PSV pada tahun Tanggungjawab sosial
ini. Menghargai alam sekitar
 Guru bersama pelajar membincangkan tentang topik Etika, moral dan
pakaian tradisional dan perhiasan diri. profesionalisme
 Guru memberikan latihan. Lukis gambar anda berpakaian Spiritual
tradisional. Komunikasi/ bahasa
Kepimpinan
BAHAN BANTU MENGAJAR Whiteboard marker, buku teks, kertas A4 Kerja sepasukan
ARAS PEMBELAJARAN Pengetahuan Berfikiran kritikal &
Kefahaman menyelesaikan masalah
Aplikasi Pembelajaran sepanjang
Analisis hayat
Penilaian Globalisasi
Sintesis/ kreativiti Keusahawanan
REFLEKSI Pengurusan
Kreativiti dan inovasi
Sains & teknologi
Nilai murni
Patriotisme

TARIKH 3 Januari 2019 HARI Rabu

TINGKATAN 3A2
SUBJEK PSV MASA 0900-1000
BIDANG PEMBELAJARAN Sejarah & apresiasi seni visual
BAB 1. Pakaian tradisional dan perhiasan diri
OBJEKTIF PEMBELAJARAN  Menjelaskan jenis pakaian tradisional dan perhiasan diri,
 Memerihalkan pengkaji pakaian tradisional dan perhiasan diri.

MOD PEMBELAJARAN Berpusatkan guru KEMAHIRAN INSANIAH

RINGKASAN AKTIVITI  Guru memperkenalkan diri sebagai guru PSV pada tahun Tanggungjawab sosial
ini. Menghargai alam sekitar
 Guru bersama pelajar membincangkan tentang topik Etika, moral dan
pakaian tradisional dan perhiasan diri. profesionalisme
 Guru memberikan latihan. Lukis gambar anda berpakaian Spiritual
tradisional. Komunikasi/ bahasa
Kepimpinan
BAHAN BANTU MENGAJAR Whiteboard marker, buku teks, kertas A4 Kerja sepasukan
ARAS PEMBELAJARAN Pengetahuan Berfikiran kritikal &
Kefahaman menyelesaikan masalah
Aplikasi Pembelajaran sepanjang
Analisis hayat
Penilaian Globalisasi
Sintesis/ kreativiti Keusahawanan
REFLEKSI Pengurusan
Kreativiti dan inovasi
Sains & teknologi
Nilai murni
Patriotisme
 Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Seni Visual

TARIKH 7 Januari 2019 HARI Isnin

TINGKATAN 3A1
SUBJEK PSV MASA 0800-0900
BIDANG PEMBELAJARAN Sejarah & apresiasi seni visual
BAB 1. Pakaian tradisional dan perhiasan diri
OBJEKTIF PEMBELAJARAN  Menjelaskan jenis pakaian tradisional dan perhiasan diri,
 Memerihalkan pengkaji pakaian tradisional dan perhiasan diri.

MOD PEMBELAJARAN Berpusatkan guru KEMAHIRAN INSANIAH

RINGKASAN AKTIVITI  Guru memperkenalkan diri sebagai guru PSV pada tahun Tanggungjawab sosial
ini. Menghargai alam sekitar
 Guru bersama pelajar membincangkan tentang topik Etika, moral dan
pakaian tradisional dan perhiasan diri. profesionalisme
 Guru memberikan latihan. Lukis gambar anda berpakaian Spiritual
tradisional. Komunikasi/ bahasa
Kepimpinan
BAHAN BANTU MENGAJAR Whiteboard marker, buku teks, kertas A4 Kerja sepasukan
ARAS PEMBELAJARAN Pengetahuan Berfikiran kritikal &
Kefahaman menyelesaikan masalah
Aplikasi Pembelajaran sepanjang
Analisis hayat
Penilaian Globalisasi
Sintesis/ kreativiti Keusahawanan
REFLEKSI Pengurusan
Kreativiti dan inovasi
Sains & teknologi
Nilai murni
Patriotisme

TARIKH 9 Januari 2019 HARI Rabu

TINGKATAN 3A1
SUBJEK PSV MASA 1120-1220
BIDANG PEMBELAJARAN Sejarah & apresiasi seni visual
BAB 1. Pakaian tradisional dan perhiasan diri
OBJEKTIF PEMBELAJARAN  Membanding beza jenis pakaian tradisional dan motif pada perhiasan diri,
 Menjana hasil persembahan portfolio pakaian tradisional dan perhiasan diri,
 Mempamerkan karya dan menjelaskan pengalaman sendiri dengan menumpukan pada aspek media
dan teknik berpandukan Bahasa Seni Visual.

MOD PEMBELAJARAN Berpusatkan pelajar KEMAHIRAN INSANIAH

RINGKASAN AKTIVITI  Pelajar diminta melukis diri mereka berpakaian tradisional Tanggungjawab sosial
dan mewarnakan dengan warna air. Menghargai alam sekitar
 Karya perlulah asli. Etika, moral dan
profesionalisme
BAHAN BANTU MENGAJAR Whiteboard marker, buku teks, kertas A4 Spiritual
ARAS PEMBELAJARAN Pengetahuan Komunikasi/ bahasa
Kefahaman Kepimpinan
Aplikasi Kerja sepasukan
Analisis Berfikiran kritikal &
Penilaian menyelesaikan masalah
Sintesis/ kreativiti Pembelajaran sepanjang
REFLEKSI hayat
Globalisasi
Keusahawanan
Pengurusan
 Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Seni Visual

Kreativiti dan inovasi

Sains & teknologi
Nilai murni
Patriotisme

TARIKH 10 Januari 2019 HARI Khamis

TINGKATAN 3A2
SUBJEK PSV MASA 0900-1000
BIDANG PEMBELAJARAN Sejarah & apresiasi seni visual
BAB 1. Pakaian tradisional dan perhiasan diri
OBJEKTIF PEMBELAJARAN  Membanding beza jenis pakaian tradisional dan motif pada perhiasan diri,
 Menjana hasil persembahan portfolio pakaian tradisional dan perhiasan diri,
 Mempamerkan karya dan menjelaskan pengalaman sendiri dengan menumpukan pada aspek media
dan teknik berpandukan Bahasa Seni Visual.

MOD PEMBELAJARAN Berpusatkan pelajar KEMAHIRAN INSANIAH

RINGKASAN AKTIVITI  Pelajar diminta melukis diri mereka berpakaian tradisional Tanggungjawab sosial
dan mewarnakan dengan warna air. Menghargai alam sekitar
 Karya perlulah asli. Etika, moral dan
profesionalisme
BAHAN BANTU MENGAJAR Whiteboard marker, buku teks, kertas A4 Spiritual
ARAS PEMBELAJARAN Pengetahuan Komunikasi/ bahasa
Kefahaman Kepimpinan
Aplikasi Kerja sepasukan
Analisis Berfikiran kritikal &
Penilaian menyelesaikan masalah
Sintesis/ kreativiti Pembelajaran sepanjang
REFLEKSI hayat
Globalisasi
Keusahawanan
Pengurusan
Kreativiti dan inovasi
Sains & teknologi
Nilai murni
Patriotisme
 Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Seni Visual

TARIKH 15 Jan 19 HARI Selasa

TINGKATAN 3A3
SUBJEK PSV MASA 0800-0900
BIDANG PEMBELAJARAN Sejarah & apresiasi seni visual
BAB 1. Pakaian tradisional dan perhiasan diri
OBJEKTIF PEMBELAJARAN  Menjana hasil persembahan portfolio pakaian tradisional dan perhiasan diri,
 Mempamerkan karya dan menjelaskan pengalaman sendiri dengan menumpukan pada aspek media
dan teknik berpandukan Bahasa Seni Visual.

MOD PEMBELAJARAN Berpusatkan pelajar KEMAHIRAN INSANIAH

RINGKASAN AKTIVITI  Pelajar mewarnakan hasil karya masing-masing. Tanggungjawab sosial
 Guru memberikan tunjuk ajar dan pelbagai tip. Menghargai alam sekitar
Etika, moral dan
BAHAN BANTU MENGAJAR Kertas lukisan, warna profesionalisme
ARAS PEMBELAJARAN Pengetahuan Spiritual
Kefahaman Komunikasi/ bahasa
Aplikasi Kepimpinan
Analisis Kerja sepasukan
Penilaian Berfikiran kritikal &
Sintesis/ kreativiti menyelesaikan masalah
REFLEKSI Pembelajaran sepanjang
hayat
Globalisasi
Keusahawanan
Pengurusan
Kreativiti dan inovasi
Sains & teknologi
Nilai murni
Patriotisme

TARIKH 15 Jan 19 HARI Selasa

TINGKATAN 3A1
SUBJEK PSV MASA 1150-1250
BIDANG PEMBELAJARAN Sejarah & apresiasi seni visual
BAB 1. Pakaian tradisional dan perhiasan diri
OBJEKTIF PEMBELAJARAN  Menjana hasil persembahan portfolio pakaian tradisional dan perhiasan diri,
 Mempamerkan karya dan menjelaskan pengalaman sendiri dengan menumpukan pada aspek media
dan teknik berpandukan Bahasa Seni Visual.

MOD PEMBELAJARAN Kertas lukisan, warna KEMAHIRAN INSANIAH

RINGKASAN AKTIVITI  Pelajar mewarnakan hasil karya masing-masing. Tanggungjawab sosial
 Guru memberikan tunjuk ajar dan pelbagai tip. Menghargai alam sekitar
Etika, moral dan
BAHAN BANTU MENGAJAR Whiteboard marker, buku teks, kertas A4 profesionalisme
ARAS PEMBELAJARAN Pengetahuan Spiritual
Kefahaman Komunikasi/ bahasa
Aplikasi Kepimpinan
Analisis Kerja sepasukan
Penilaian Berfikiran kritikal &
Sintesis/ kreativiti menyelesaikan masalah
REFLEKSI Pembelajaran sepanjang
hayat
Globalisasi
Keusahawanan
Pengurusan
Kreativiti dan inovasi
Sains & teknologi
Nilai murni
Patriotisme
 Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Seni Visual

TARIKH 17 Jan 19 HARI Khamis

TINGKATAN 3A3
SUBJEK PSV MASA 1120-1220
BIDANG PEMBELAJARAN Sejarah & apresiasi seni visual
BAB 1. Pakaian tradisional dan perhiasan diri
OBJEKTIF PEMBELAJARAN  Menjana hasil persembahan portfolio pakaian tradisional dan perhiasan diri,
 Mempamerkan karya dan menjelaskan pengalaman sendiri dengan menumpukan pada aspek media
dan teknik berpandukan Bahasa Seni Visual.

MOD PEMBELAJARAN Berpusatkan pelajar KEMAHIRAN INSANIAH

RINGKASAN AKTIVITI  Pelajar mewarnakan hasil karya masing-masing. Tanggungjawab sosial
 Guru memberikan tunjuk ajar dan pelbagai tip. Menghargai alam sekitar
Etika, moral dan
BAHAN BANTU MENGAJAR Kertas lukisan, warna profesionalisme
ARAS PEMBELAJARAN Pengetahuan Spiritual
Kefahaman Komunikasi/ bahasa
Aplikasi Kepimpinan
Analisis Kerja sepasukan
Penilaian Berfikiran kritikal &
Sintesis/ kreativiti menyelesaikan masalah
REFLEKSI Pembelajaran sepanjang
hayat
Globalisasi
Keusahawanan
Pengurusan
Kreativiti dan inovasi
Sains & teknologi
Nilai murni
Patriotisme
 Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Seni Visual

TARIKH 29 Januari 2019 HARI Selasa

TINGKATAN 3A3
SUBJEK PSV MASA 0800-0900
BIDANG PEMBELAJARAN SENI HALUS
BAB SENI LUKISAN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN  Membuat eksperimentasi dan penerokaan pelbagai media dan teknik dalam proses penghasilan
karya seni lukisan.

MOD PEMBELAJARAN Eksperimen KEMAHIRAN INSANIAH

RINGKASAN AKTIVITI  Guru dan pelajar bereksperimentasi dan meneroka Tanggungjawab sosial
pelbagai media dan teknik dalam proses penghasilan karya Menghargai alam sekitar
seni lukisan. Etika, moral dan
profesionalisme
Spiritual
BAHAN BANTU MENGAJAR Kertas lukisan dan warna Komunikasi/ bahasa
Kepimpinan
ARAS PEMBELAJARAN Pengetahuan Kerja sepasukan
Kefahaman Berfikiran kritikal &
Aplikasi menyelesaikan masalah
Analisis Pembelajaran sepanjang
Penilaian hayat
Sintesis/ kreativiti Globalisasi
REFLEKSI Keusahawanan
Pengurusan
Kreativiti dan inovasi
Sains & teknologi
Nilai murni
Patriotisme

TARIKH 29 Januari 2019 HARI Selasa

TINGKATAN 3A1
SUBJEK PSV MASA 1150-1250
BIDANG PEMBELAJARAN SENI HALUS
BAB SENI LUKISAN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN  Menggalurkan sejarah perkembangan seni lukisan tempatan dan kontemporari.
 Membuat eksperimentasi dan penerokaan pelbagai media dan teknik dalam proses penghasilan
karya seni lukisan.

MOD PEMBELAJARAN Eksperimen KEMAHIRAN INSANIAH

RINGKASAN AKTIVITI  Guru menceritakan sejarah perkembangan seni lukisan Tanggungjawab sosial
tempatan dan kontemporari. Menghargai alam sekitar
 Guru dan pelajar bereksperimentasi dan meneroka Etika, moral dan
pelbagai media dan teknik dalam proses penghasilan karya profesionalisme
seni lukisan. Spiritual
Komunikasi/ bahasa
BAHAN BANTU MENGAJAR Laptop, LCD projector,kertas lukisan dan warna Kepimpinan
Kerja sepasukan
ARAS PEMBELAJARAN Pengetahuan Berfikiran kritikal &
Kefahaman menyelesaikan masalah
Aplikasi Pembelajaran sepanjang
Analisis hayat
Penilaian Globalisasi
Sintesis/ kreativiti Keusahawanan
REFLEKSI Pengurusan
Kreativiti dan inovasi
Sains & teknologi
Nilai murni
Patriotisme
 Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Seni Visual

TARIKH 31 Januari 2019 HARI Rabu

TINGKATAN 3A2
SUBJEK PSV MASA 0700-0800
BIDANG PEMBELAJARAN SENI HALUS
BAB SENI LUKISAN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN  Membuat eksperimentasi dan penerokaan pelbagai media dan teknik dalam proses penghasilan
karya seni lukisan.

MOD PEMBELAJARAN Eksperimen KEMAHIRAN INSANIAH

RINGKASAN AKTIVITI  Guru dan pelajar bereksperimentasi dan meneroka Tanggungjawab sosial
pelbagai media dan teknik dalam proses penghasilan karya Menghargai alam sekitar
seni lukisan. Etika, moral dan
profesionalisme
Spiritual
BAHAN BANTU MENGAJAR Kertas lukisan dan warna Komunikasi/ bahasa
Kepimpinan
ARAS PEMBELAJARAN Pengetahuan Kerja sepasukan
Kefahaman Berfikiran kritikal &
Aplikasi menyelesaikan masalah
Analisis Pembelajaran sepanjang
Penilaian hayat
Sintesis/ kreativiti Globalisasi
REFLEKSI Keusahawanan
Pengurusan
Kreativiti dan inovasi
Sains & teknologi
Nilai murni
Patriotisme
 Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Seni Visual

TARIKH 12 Feb 2019 HARI Selasa

TINGKATAN 3A3
SUBJEK PSV MASA 0800-0900
BIDANG PEMBELAJARAN Seni Halus
BAB Catan
STANDARD 3.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan dalam penghasilan seni catan menggunakan:
PEMBELAJARAN i.Media
ii.Teknik

MOD PEMBELAJARAN Eksperimentasi KEMAHIRAN INSANIAH

RINGKASAN AKTIVITI  Guru mempamerkan power point. Tanggungjawab sosial
 Guru meminta pelajar membuat teknik Menghargai alam sekitar
a) Basah atas basah Etika, moral dan
b) Basah atas kering profesionalisme
c) Kering atas basah Spiritual
d) Kering atas kering Komunikasi/ bahasa
BAHAN BANTU MENGAJAR Kertas lukisan, warna, laptop, projector LCD Kepimpinan
Kerja sepasukan
ARAS PEMBELAJARAN Pengetahuan Berfikiran kritikal &
Kefahaman menyelesaikan masalah
Aplikasi Pembelajaran sepanjang
Analisis hayat
Penilaian Globalisasi
Sintesis/ kreativiti Keusahawanan
REFLEKSI Pengurusan
Kreativiti dan inovasi
Sains & teknologi
Nilai murni
Patriotisme

TARIKH 12 Feb 2019 HARI Selasa

TINGKATAN 3A1
SUBJEK PSV MASA 1150-1250
BIDANG PEMBELAJARAN Seni Halus
BAB  Catan
STANDARD 3.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan dalam penghasilan seni catan menggunakan:
PEMBELAJARAN i.Media
ii.Teknik

MOD PEMBELAJARAN Eksperimentasi KEMAHIRAN INSANIAH

RINGKASAN AKTIVITI  Guru mempamerkan power point. Tanggungjawab sosial
 Guru meminta pelajar membuat teknik Menghargai alam sekitar
a) Basah atas basah Etika, moral dan
b) Basah atas kering profesionalisme
c) Kering atas basah Spiritual
d) Kering atas kering Komunikasi/ bahasa
BAHAN BANTU MENGAJAR Kertas lukisan, warna, laptop, projector LCD Kepimpinan
Kerja sepasukan
ARAS PEMBELAJARAN Pengetahuan Berfikiran kritikal &
Kefahaman menyelesaikan masalah
Aplikasi Pembelajaran sepanjang
Analisis hayat
Penilaian Globalisasi
Sintesis/ kreativiti Keusahawanan
REFLEKSI Pengurusan
Kreativiti dan inovasi
Sains & teknologi
Nilai murni
 Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Seni Visual

Patriotisme
TARIKH 19 Feb 2019 HARI Selasa
TINGKATAN 3A1
SUBJEK PSV MASA 1150-1250
BIDANG PEMBELAJARAN Seni Halus
BAB  Catan
STANDARD 3.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan dalam penghasilan seni catan menggunakan:
PEMBELAJARAN
i.Media
ii.Teknik

MOD PEMBELAJARAN Eksperimentasi KEMAHIRAN INSANIAH

Tanggungjawab sosial
RINGKASAN AKTIVITI  Guru mempamerkan power point. Menghargai alam sekitar
 Guru meminta pelajar membuat teknik Etika, moral dan
a) Basah atas basah profesionalisme
b) Basah atas kering Spiritual
c) Kering atas basah Komunikasi/ bahasa
d) Kering atas kering Kepimpinan
Kerja sepasukan
BAHAN BANTU MENGAJAR Kertas lukisan, warna, laptop, projector LCD Berfikiran kritikal &
menyelesaikan masalah
ARAS PEMBELAJARAN Pengetahuan Pembelajaran sepanjang
Kefahaman hayat
Aplikasi Globalisasi
Analisis Keusahawanan
Penilaian Pengurusan
Sintesis/ kreativiti Kreativiti dan inovasi
REFLEKSI Sains & teknologi
Nilai murni
Patriotisme
 Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Seni Visual

TARIKH 5 Mac 2019 HARI Selasa

TINGKATAN 3A3
SUBJEK PSV MASA 0800-0900
BIDANG PEMBELAJARAN 1. Penghasilan Seni Halus

BAB
1.2 Seni Halus
 Catan
HASIL PEMBELAJARAN 1. Mengaplikasikan Asas Seni Reka dalam aktiviti Seni Halus secara kritis dan kreatif.
MOD PEMBELAJARAN Berpusatkan pelajar KEMAHIRAN INSANIAH
Tanggungjawab sosial
RINGKASAN AKTIVITI Aktiviti melukis dengan tajuk bebas. Menghargai alam sekitar
Etika, moral dan
BAHAN BANTU MENGAJAR Kertas lukisan, buku teks, warna air, palet profesionalisme
Spiritual
ARAS PEMBELAJARAN Pengetahuan Komunikasi/ bahasa
Kefahaman Kepimpinan
Aplikasi Kerja sepasukan
Analisis Berfikiran kritikal &
Penilaian menyelesaikan masalah
Sintesis/ kreativiti Pembelajaran sepanjang
REFLEKSI hayat
Globalisasi
Keusahawanan
Pengurusan
Kreativiti dan inovasi
Sains & teknologi
Nilai murni
Patriotisme

TARIKH 5 mac 2019 HARI Selasa

TINGKATAN 3A1
SUBJEK PSV MASA 1150-1250
BIDANG PEMBELAJARAN 1. Penghasilan Seni Halus

BAB
1.2 Seni Halus
 Catan
HASIL PEMBELAJARAN 1. Mengaplikasikan Asas Seni Reka dalam aktiviti Seni Halus secara kritis dan kreatif.
MOD PEMBELAJARAN Berpusatkan pelajar KEMAHIRAN INSANIAH
RINGKASAN AKTIVITI Aktiviti melukis dengan tajuk bebas. Tanggungjawab sosial
BAHAN BANTU MENGAJAR Kertas lukisan, buku teks, warna air, palet Menghargai alam sekitar
Etika, moral dan
profesionalisme
ARAS PEMBELAJARAN Pengetahuan
Spiritual
Kefahaman
Komunikasi/ bahasa
Aplikasi
Kepimpinan
Analisis
Kerja sepasukan
Penilaian
Berfikiran kritikal &
Sintesis/ kreativiti
menyelesaikan masalah
REFLEKSI Pembelajaran sepanjang
hayat
Globalisasi
Keusahawanan
Pengurusan
Kreativiti dan inovasi
Sains & teknologi
Nilai murni
 Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Seni Visual

TARIKH 6 Mac 2019 HARI Rabu

TINGKATAN 3A2
SUBJEK PSV MASA 0700-0800
BIDANG PEMBELAJARAN 1. Penghasilan Seni Halus

BAB
1.2 Seni Halus
 Catan
HASIL PEMBELAJARAN 1. Mengaplikasikan Asas Seni Reka dalam aktiviti Seni Halus secara kritis dan kreatif.
MOD PEMBELAJARAN Berpusatkan pelajar KEMAHIRAN INSANIAH
RINGKASAN AKTIVITI Aktiviti melukis dengan tajuk bebas. Tanggungjawab sosial
BAHAN BANTU MENGAJAR Kertas lukisan, buku teks, warna air, palet Menghargai alam sekitar
Etika, moral dan
ARAS PEMBELAJARAN Pengetahuan profesionalisme
Kefahaman Spiritual
Aplikasi Komunikasi/ bahasa
Analisis Kepimpinan
Penilaian Kerja sepasukan
Sintesis/ kreativiti Berfikiran kritikal &
REFLEKSI menyelesaikan masalah
Pembelajaran sepanjang
hayat
Keusahawanan
Pengurusan
Kreativiti dan inovasi
Sains & teknologi
Nilai murni
 Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Seni Visual

TARIKH 2 April 2019 HARI Selasa

TINGKATAN 3A3
SUBJEK PSV MASA 0800-0900
BIDANG PEMBELAJARAN Seni halus
BAB Seni Arca
HASIL PEMBELAJARAN Memahami proses, gubahan dan fungsi Seni Visual serta berkomunikasi dalam semua bidang seni berkaitan
1. Idea dan proses :
 mesej / kandungan
 pengwujudan idea
 olahan idea

2. Olahan karya :
 Asas Seni Reka
 media
 teknik penghasilan

MOD PEMBELAJARAN Berpusatkan pelajar KEMAHIRAN INSANIAH

RINGKASAN AKTIVITI  Guru berpandukan buku kerja dalam menyampaikan isi kandungan Tanggungjawab sosial
tentang arca. Menghargai alam sekitar
 Guru memberikan latihan yang bersesuaian. Kepimpinan
 Guru meminta pelajar memilih jenis arca yang bakal dibuat. Kerja sepasukan
Berfikiran kritikal &
BAHAN BANTU MENGAJAR Buku kerja dan buku teks menyelesaikan masalah
ARAS PEMBELAJARAN Pengetahuan Pembelajaran sepanjang
Kefahaman hayat
Aplikasi Keusahawanan
Analisis Pengurusan
Penilaian Kreativiti dan inovasi
Sintesis/ kreativiti Sains & teknologi
REFLEKSI Nilai murni

TARIKH 2 April 2019 HARI Selasa

TINGKATAN 3A1
SUBJEK PSV MASA 1150-1250
BIDANG PEMBELAJARAN Seni halus
BAB Seni Arca
HASIL PEMBELAJARAN Memahami proses, gubahan dan fungsi Seni Visual serta berkomunikasi dalam semua bidang seni berkaitan
1. Idea dan proses :
 mesej / kandungan
 pengwujudan idea
 olahan idea

2. Olahan karya :
 Asas Seni Reka
 media
 teknik penghasilan

MOD PEMBELAJARAN Berpusatkan pelajar KEMAHIRAN INSANIAH

RINGKASAN AKTIVITI  Guru berpandukan buku kerja dalam menyampaikan isi kandungan Tanggungjawab sosial
tentang arca. Menghargai alam sekitar
 Guru memberikan latihan yang bersesuaian. Kepimpinan
 Guru meminta pelajar memilih jenis arca yang bakal dibuat. Kerja sepasukan
Berfikiran kritikal &
BAHAN BANTU MENGAJAR Buku kerja dan buku teks menyelesaikan masalah
ARAS PEMBELAJARAN Pengetahuan Pembelajaran sepanjang
Kefahaman hayat
Aplikasi Keusahawanan
Analisis Pengurusan
Penilaian Kreativiti dan inovasi
Sintesis/ kreativiti Sains & teknologi
REFLEKSI Nilai murni
 Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Seni Visual

TARIKH 2 April 2019 HARI Rabu

TINGKATAN 3A2
SUBJEK PSV MASA 0700-0800
BIDANG PEMBELAJARAN Seni halus
BAB Seni Arca
HASIL PEMBELAJARAN Memahami proses, gubahan dan fungsi Seni Visual serta berkomunikasi dalam semua bidang seni berkaitan
1. Idea dan proses :
 mesej / kandungan
 pengwujudan idea
 olahan idea

2. Olahan karya :
 Asas Seni Reka
 media
 teknik penghasilan

MOD PEMBELAJARAN Berpusatkan pelajar KEMAHIRAN INSANIAH

Tanggungjawab sosial
RINGKASAN AKTIVITI  Guru berpandukan buku kerja dalam menyampaikan isi kandungan Menghargai alam sekitar
tentang arca. Kepimpinan
 Guru memberikan latihan yang bersesuaian. Kerja sepasukan
 Guru meminta pelajar memilih jenis arca yang bakal dibuat. Berfikiran kritikal &
menyelesaikan masalah
BAHAN BANTU MENGAJAR Buku kerja dan buku teks Pembelajaran sepanjang
hayat
ARAS PEMBELAJARAN Pengetahuan Keusahawanan
Kefahaman Pengurusan
Aplikasi Kreativiti dan inovasi
Analisis Sains & teknologi
Penilaian Nilai murni
Sintesis/ kreativiti
REFLEKSI
 Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Seni Visual

TARIKH 26 Feb 19 HARI Selasa

TINGKATAN 3A3
SUBJEK PSV MASA 0800-0900
BIDANG PEMBELAJARAN Seni halus
BAB Seni Arca
HASIL PEMBELAJARAN Memahami proses, gubahan dan fungsi Seni Visual serta berkomunikasi dalam semua bidang seni berkaitan
1. Idea dan proses :
 mesej / kandungan
 pengwujudan idea
 olahan idea
2. Olahan karya :
 Asas Seni Reka
 media
 teknik penghasilan

MOD PEMBELAJARAN Berpusatkan pelajar KEMAHIRAN INSANIAH

RINGKASAN AKTIVITI  Guru mempamerkan power point dalam menyampaikan isi Tanggungjawab sosial
kandungan tentang arca. Menghargai alam sekitar
 Guru meminta pelajar memilih jenis arca yang bakal dibuat. Etika, moral dan
 Guru meminta pelajar melakarkan arca yang dipilih di atas sehelai profesionalisme
kertas putih. Kerja sepasukan
Berfikiran kritikal &
BAHAN BANTU MENGAJAR Kertas A4, buku teks menyelesaikan masalah
ARAS PEMBELAJARAN Pengetahuan Pembelajaran sepanjang
Kefahaman hayat
Aplikasi Keusahawanan
Analisis Pengurusan
Penilaian Kreativiti dan inovasi
Sintesis/ kreativiti Sains & teknologi
REFLEKSI Nilai murni
 Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Seni Visual

TARIKH 16 April 2019 HARI Selasa

TINGKATAN 3A3
SUBJEK PSV MASA 0800-0900
BIDANG PEMBELAJARAN 1.2 Seni Halus
 Arca
HASIL PEMBELAJARAN 1. Memahami proses, gubahan dan fungsi Seni Visual serta berkomunikasi dalam semua bidang seni
berkaitan

Idea dan proses :

 mesej / kandungan
 pengwujudan idea
 olahan idea

Olahan karya :
 Asas Seni Reka
 media
 teknik penghasilan
MOD PEMBELAJARAN Berpusatkan pelajar KEMAHIRAN INSANIAH
RINGKASAN AKTIVITI  Guru memberikan band untuk tugasan pelajar yang telah Berfikiran kritikal &
siap. menyelesaikan masalah
 Guru memberikan latihan objektif dan subjektif daripada Pembelajaran sepanjang
buku kerja. hayat
Keusahawanan
BAHAN BANTU MENGAJAR Buku teks, buku kerja, sabun Pengurusan
REFLEKSI Kreativiti dan inovasi
Sains & teknologi
Nilai murni

TARIKH 16 April 2019 HARI Selasa

TINGKATAN 3A1
SUBJEK PSV MASA 1150-1250
BIDANG PEMBELAJARAN 1.2 Seni Halus
 Arca
HASIL PEMBELAJARAN 2. Memahami proses, gubahan dan fungsi Seni Visual serta berkomunikasi dalam semua bidang seni
berkaitan

Idea dan proses :

 mesej / kandungan
 pengwujudan idea
 olahan idea

Olahan karya :
 Asas Seni Reka
 media
 teknik penghasilan
MOD PEMBELAJARAN Berpusatkan pelajar KEMAHIRAN INSANIAH
RINGKASAN AKTIVITI  Guru memberikan band untuk tugasan pelajar yang telah Berfikiran kritikal &
siap. menyelesaikan masalah
 Guru memberikan latihan objektif dan subjektif daripada Pembelajaran sepanjang
buku kerja. hayat
Keusahawanan
BAHAN BANTU MENGAJAR Buku teks, buku kerja, sabun Pengurusan
Kreativiti dan inovasi
Sains & teknologi
Nilai murni
REFLEKSI
 Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Seni Visual

TARIKH 17 April 2019 HARI Rabu

TINGKATAN 3A2
SUBJEK PSV MASA 0700-0800
BIDANG 1.2 Seni Halus
PEMBELAJARAN  Arca
HASIL Memahami proses, gubahan dan fungsi Seni Visual serta berkomunikasi dalam semua
PEMBELAJARAN bidang seni berkaitan

Idea dan proses :

 mesej / kandungan
 pengwujudan idea
 olahan idea

Olahan karya :
 Asas Seni Reka
 media
 teknik penghasilan
MOD PEMBELAJARAN Berpusatkan pelajar KEMAHIRAN INSANIAH
RINGKASAN AKTIVITI  Guru memberikan band untuk tugasan pelajar Tanggungjawab sosial
Menghargai alam sekitar
yang telah siap.
Kepimpinan
 Guru memberikan latihan objektif dan subjektif Kerja sepasukan
daripada buku kerja. Berfikiran kritikal &
menyelesaikan masalah
BAHAN BANTU Buku teks, buku kerja, sabun Pembelajaran sepanjang
hayat
MENGAJAR
Keusahawanan
Pengurusan
Kreativiti dan inovasi
Sains & teknologi
Nilai murni
REFLEKSI
 Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Seni Visual

TARIKH 23 April 2019 HARI Selasa

TINGKATAN 3A3
SUBJEK PSV MASA 0800-0900
BIDANG 1. Penghasilan Seni Visual
PEMBELAJARAN 1.3 Komunikasi
Visual
 Reka Bentuk Grafik
 Kaligrafi

BAB Seni Arca

HASIL PEMBELAJARAN Memahami proses dan menghasilkan reka bentuk dalam grafik.

Aras 1 :
1. Memahami prinsip Rekaan Bentuk Grafik yang menjelaskan maksud kepekaan, keharmonian,
keindahan dan keselesaan dalam akfiviti penghasilan.

Aras 2 :
1. Membincangkan perkara yang berkaitan perkembangan Seni Grafik dan kegunaannya dalam
kehidupan seharian.
2. Menghasilkan lakaran reka bentuk keda grafik seperti logo, papan iklan atau risalah yang
mudah.

Aras 3 :
1. Menghasilkan reka bentuk grafik berasaskan bidang tertentu.
2. Menegaskan nilai tambah Seni Visual dalam bidang lain.
3. Membuat kemasan dan ketelitian hasil kerja.
4. Membuat persembahan hasil kerja.

MOD PEMBELAJARAN Berpusatkan pelajar KEMAHIRAN INSANIAH

RINGKASAN AKTIVITI Guru memberikan beberapa contoh kaligrafi. Tanggungjawab sosial
Guru mempamerkan sedutan daripada you tube cara Menghargai alam
menghasilkan kaligrafi. sekitar
Murid menghasilkan kaligrafi bebas. Etika, moral dan
profesionalisme
BAHAN BANTU Pensel, pen manuskrip, buluh, pen highlighter, cat air, cat Spiritual
MENGAJAR poster, dakwat, berus leper,set geometri Komunikasi/ bahasa
Kepimpinan
ARAS PEMBELAJARAN Pengetahuan Kerja sepasukan
Kefahaman Berfikiran kritikal &
Aplikasi menyelesaikan
Analisis masalah
Penilaian Pembelajaran
Sintesis/ kreativiti sepanjang hayat
REFLEKSI Keusahawanan
Pengurusan
Kreativiti dan inovasi
Sains & teknologi
Nilai murni
 Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Seni Visual

TARIKH 23 April 2019 HARI Selasa

TINGKATAN 3A1
SUBJEK PSV MASA 1150-1250
BIDANG PEMBELAJARAN 1. Penghasilan Seni Visual
1.3 Komunikasi
Visual
 Reka Bentuk Grafik
 Kaligrafi

BAB Seni Arca

HASIL PEMBELAJARAN Memahami proses dan menghasilkan reka bentuk dalam grafik.

Aras 1 :
1. Memahami prinsip Rekaan Bentuk Grafik yang menjelaskan maksud kepekaan,
keharmonian, keindahan dan keselesaan dalam akfiviti penghasilan.

Aras 2 :
1. Membincangkan perkara yang berkaitan perkembangan Seni Grafik dan kegunaannya
dalam kehidupan seharian.
2. Menghasilkan lakaran reka bentuk keda grafik seperti logo, papan iklan atau risalah
yang mudah.

Aras 3 :
1. Menghasilkan reka bentuk grafik berasaskan bidang tertentu.
2. Menegaskan nilai tambah Seni Visual dalam bidang lain.
3. Membuat kemasan dan ketelitian hasil kerja.
4. Membuat persembahan hasil kerja.
MOD PEMBELAJARAN Berpusatkan pelajar KEMAHIRAN INSANIAH
RINGKASAN AKTIVITI Guru memberikan beberapa contoh kaligrafi. Tanggungjawab sosial
Guru mempamerkan sedutan daripada you tube cara Menghargai alam sekitar
menghasilkan kaligrafi. Etika, moral dan
profesionalisme
Murid menghasilkan kaligrafi bebas. Spiritual
Komunikasi/ bahasa
BAHAN BANTU MENGAJAR Pensel, pen manuskrip, buluh, pen highlighter, cat air, Kepimpinan
cat poster, dakwat, berus leper,set geometri Kerja sepasukan
Berfikiran kritikal &
ARAS PEMBELAJARAN Pengetahuan menyelesaikan masalah
Kefahaman Pembelajaran sepanjang
Aplikasi hayat
Analisis Keusahawanan
Penilaian Pengurusan
Sintesis/ kreativiti Kreativiti dan inovasi
REFLEKSI Sains & teknologi
Nilai murni
 Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Seni Visual

TARIKH 24 April 2019 HARI Rabu

TINGKATAN 3A2
SUBJEK PSV MASA 0700-0800
BIDANG PEMBELAJARAN 1. Penghasilan Seni Visual
1.3 Komunikasi
Visual
 Reka Bentuk Grafik
 Kaligrafi

BAB Seni Arca

HASIL PEMBELAJARAN Memahami proses dan menghasilkan reka bentuk dalam grafik.

Aras 1 :
1. Memahami prinsip Rekaan Bentuk Grafik yang menjelaskan maksud kepekaan,
keharmonian, keindahan dan keselesaan dalam akfiviti penghasilan.

Aras 2 :
1. Membincangkan perkara yang berkaitan perkembangan Seni Grafik dan
kegunaannya dalam kehidupan seharian.
2. Menghasilkan lakaran reka bentuk keda grafik seperti logo, papan iklan atau
risalah yang mudah.

Aras 3 :
1. Menghasilkan reka bentuk grafik berasaskan bidang tertentu.
2. Menegaskan nilai tambah Seni Visual dalam bidang lain.
3. Membuat kemasan dan ketelitian hasil kerja.
4. Membuat persembahan hasil kerja.
MOD PEMBELAJARAN Berpusatkan pelajar KEMAHIRAN INSANIAH
RINGKASAN AKTIVITI Guru memberikan beberapa contoh kaligrafi. Tanggungjawab sosial
Guru mempamerkan sedutan daripada you tube cara Menghargai alam sekitar
menghasilkan kaligrafi. Etika, moral dan
profesionalisme
Murid menghasilkan kaligrafi bebas. Spiritual
Komunikasi/ bahasa
BAHAN BANTU MENGAJAR Pensel, pen manuskrip, buluh, pen highlighter, cat air, Kepimpinan
cat poster, dakwat, berus leper,set geometri Kerja sepasukan
Berfikiran kritikal &
ARAS PEMBELAJARAN Pengetahuan menyelesaikan masalah
Kefahaman Pembelajaran sepanjang
Aplikasi hayat
Analisis Keusahawanan
Penilaian Pengurusan
Sintesis/ kreativiti Kreativiti dan inovasi
REFLEKSI Sains & teknologi
Nilai murni
 Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Seni Visual

TARIKH 7 Mei 2019 HARI Selasa

TINGKATAN 3A3
SUBJEK PSV MASA 0800-0900
BIDANG Buat lakaran lukisan sebagai persediaan menghadapi peperiksaan
PEMBELAJARAN
BAB Seni halus
MOD PEMBELAJARAN Berpusatkan pelajar
RINGKASAN AKTIVITI Pelajar membuat lakaran lukisan berdasarkan tajuk soalan yang dipilih.
BAHAN BANTU Pensil, pemadam dan kertas lukisan
MENGAJAR
REFLEKSI

TARIKH 7 Mei 2019 HARI Selasa

TINGKATAN 3A1
SUBJEK PSV MASA 1150-1250
BIDANG Buat lakaran lukisan sebagai persediaan menghadapi peperiksaan
PEMBELAJARAN
BAB Seni halus
MOD PEMBELAJARAN Berpusatkan pelajar
RINGKASAN AKTIVITI Pelajar membuat lakaran lukisan berdasarkan tajuk soalan yang dipilih.
BAHAN BANTU Pensil, pemadam dan kertas lukisan
MENGAJAR
REFLEKSI

TARIKH 8 Mei 2019 HARI Rabu

TINGKATAN 3A2
SUBJEK PSV MASA 0700-0800
BIDANG Buat lakaran lukisan sebagai persediaan menghadapi peperiksaan
PEMBELAJARAN
BAB Seni halus
MOD PEMBELAJARAN Berpusatkan pelajar
RINGKASAN AKTIVITI Pelajar membuat lakaran lukisan berdasarkan tajuk soalan yang dipilih.
BAHAN BANTU Pensil, pemadam dan kertas lukisan
MENGAJAR
REFLEKSI
 Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Seni Visual

TARIKH 12 Jun 2019 HARI Rabu

TINGKATAN 3A2
SUBJEK PSV MASA 0700-0800
BIDANG PEMBELAJARAN  5.0 REKA BENTUK LANDSKAP
STANDARD KANDUNGAN 7.1 Persepsi Seni dalam Reka Bentuk Industri
Pemahaman terhadap Reka Bentuk Industri dalam bidang Reka Bentuk

STANDARD Murid boleh:

PEMBELAJARAN 7.1.1 Memperihalkan peranan pereka reka bentuk industri
7.1.2 Menjelaskan konsep rekaan perabot

MOD PEMBELAJARAN Berpusatkan pelajar KEMAHIRAN INSANIAH

Menghargai alam sekitar
RINGKASAN AKTIVITI Pelajar diberikan tugasan agar membuat nota ringkas tentang reka Etika, moral dan
bentuk landskap. profesionalisme
Spiritual
BAHAN BANTU MENGAJAR Kertas A4, buku teks Komunikasi/ bahasa
Kepimpinan
ARAS PEMBELAJARAN Pengetahuan Kerja sepasukan
Kefahaman Berfikiran kritikal &
Aplikasi menyelesaikan masalah
Analisis Pembelajaran sepanjang
Penilaian hayat
Sintesis/ kreativiti Keusahawanan
REFLEKSI Pengurusan
Kreativiti dan inovasi
Nilai murni
 Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Seni Visual

TARIKH 18 Jun 2019 HARI Selasa

TINGKATAN 3A1
SUBJEK PSV MASA 1150-1250
BIDANG PEMBELAJARAN  5.0 REKA BENTUK LANDSKAP
STANDARD KANDUNGAN 7.1 Persepsi Seni dalam Reka Bentuk Industri
Pemahaman terhadap Reka Bentuk Industri dalam bidang Reka Bentuk

STANDARD Murid boleh:

PEMBELAJARAN 7.1.1 Memperihalkan peranan pereka reka bentuk industri
7.1.2 Menjelaskan konsep rekaan perabot

MOD PEMBELAJARAN Berpusatkan pelajar KEMAHIRAN INSANIAH

RINGKASAN AKTIVITI Guru menerangkan reka bentuk landskap. Komunikasi/ bahasa
Pelajar diberikan masa untuk melakar rekaan perabot. Kepimpinan
Kerja sepasukan
BAHAN BANTU MENGAJAR Buku kerja, kertas A4, buku teks Berfikiran kritikal &
ARAS PEMBELAJARAN Pengetahuan menyelesaikan masalah
Kefahaman Pembelajaran sepanjang
Aplikasi hayat
Analisis Keusahawanan
Penilaian Pengurusan
Sintesis/ kreativiti Kreativiti dan inovasi
REFLEKSI Sains & teknologi
Nilai murni

TARIKH 19 Jun 2019 HARI Rabu

TINGKATAN 3A2
SUBJEK PSV MASA 0700-0800
BIDANG PEMBELAJARAN  5.0 REKA BENTUK LANDSKAP
STANDARD KANDUNGAN 7.1 Persepsi Seni dalam Reka Bentuk Industri
Pemahaman terhadap Reka Bentuk Industri dalam bidang Reka Bentuk

STANDARD Murid boleh:

PEMBELAJARAN 7.1.1 Memperihalkan peranan pereka reka bentuk industri
7.1.2 Menjelaskan konsep rekaan perabot

MOD PEMBELAJARAN Berpusatkan pelajar KEMAHIRAN INSANIAH

RINGKASAN AKTIVITI Guru menerangkan reka bentuk landskap. Komunikasi/ bahasa
Pelajar diberikan masa untuk melakar rekaan perabot. Kepimpinan
Kerja sepasukan
BAHAN BANTU MENGAJAR Buku kerja, kertas A4, buku teks Berfikiran kritikal &
ARAS PEMBELAJARAN Pengetahuan menyelesaikan masalah
Kefahaman Pembelajaran sepanjang
Aplikasi hayat
Analisis
 Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Seni Visual

Penilaian Keusahawanan
Sintesis/ kreativiti Pengurusan
REFLEKSI Kreativiti dan inovasi
Sains & teknologi
Nilai murni

TARIKH 25 Jun 2019 HARI Selasa

TINGKATAN 3A3
SUBJEK PSV MASA 0800-0900
BIDANG PEMBELAJARAN 6.0 REKA BENTUK HIASAN DALAMAN
STANDARD KANDUNGAN 6.1 Persepsi Seni dalam Reka Bentuk Hiasan Dalaman
Pemahaman terhadap Reka Bentuk Hiasan Dalaman dalam bidang Reka Bentuk
6.2 Eksplorasi Seni dalam Reka Bentuk Hiasan Dalaman
Eksplorasi dan aplikasi pengetahuan dalam penghasilan perspektif dalam Reka Bentuk
Hiasan Dalaman

STANDARD Murid boleh:

PEMBELAJARAN 6.1.1 Memperihalkan peranan pereka hiasan dalaman
6.1.2 Menjelaskan prinsip dan elemen reka bentuk hiasan dalaman
6.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan alatan, bahan dan proses dalam
penghasilan lukisan perspektif ruang di dalam rumah kediaman
6.2.2 Menghasilkan lukisan perspektif: (i) Satu Titik Lenyap
(ii) Dua Titik Lenyap
(iii) Tiga Titik Lenyap
6.2.3 Mengaplikasikan proses merekabentuk hiasan dalaman

MOD PEMBELAJARAN Berpusatkan guru KEMAHIRAN INSANIAH

RINGKASAN AKTIVITI • Menterjemahkan pemahaman terhadap peranan Komunikasi/ bahasa
Kepimpinan
pereka hiasan dalaman dengan menggunakan Peta
Kerja sepasukan
Pemikiran Berfikiran kritikal &
• Tayangan Multimedia menyelesaikan masalah
- Prinsip reka bentuk hiasan dalaman Pembelajaran sepanjang
- Elemen reka bentuk hiasan dalaman hayat
- Teknik menghasilkan lukisan perspektif Keusahawanan
Pengurusan
ruang yang dipilih di dalam rumah kediaman
Kreativiti dan inovasi
• Aktiviti melalui: Sains & teknologi
- Sumbang Saran Nilai murni
- Soal Jawab
- Perbincangan

BAHAN BANTU MENGAJAR LCD, Kertas lukisan,pensil, buku teks dan buku kerja
ARAS PEMBELAJARAN Pengetahuan
Kefahaman
Aplikasi
Analisis
Penilaian
Sintesis/ kreativiti
REFLEKSI
 Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Seni Visual

TARIKH 25 Jun 2019 HARI Selasa

TINGKATAN 3A1
SUBJEK PSV MASA 1150-1250
BIDANG PEMBELAJARAN 6.0 REKA BENTUK HIASAN DALAMAN
STANDARD KANDUNGAN 6.1 Persepsi Seni dalam Reka Bentuk Hiasan Dalaman
Pemahaman terhadap Reka Bentuk Hiasan Dalaman dalam bidang Reka Bentuk
6.2 Eksplorasi Seni dalam Reka Bentuk Hiasan Dalaman
Eksplorasi dan aplikasi pengetahuan dalam penghasilan perspektif dalam Reka Bentuk
Hiasan Dalaman

STANDARD Murid boleh:

PEMBELAJARAN 6.1.1 Memperihalkan peranan pereka hiasan dalaman
6.1.2 Menjelaskan prinsip dan elemen reka bentuk hiasan dalaman
6.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan alatan, bahan dan proses dalam
penghasilan lukisan perspektif ruang di dalam rumah kediaman
6.2.2 Menghasilkan lukisan perspektif: (i) Satu Titik Lenyap
(ii) Dua Titik Lenyap
(iii) Tiga Titik Lenyap
6.2.3 Mengaplikasikan proses merekabentuk hiasan dalaman

MOD PEMBELAJARAN Berpusatkan guru KEMAHIRAN INSANIAH

RINGKASAN AKTIVITI • Menterjemahkan pemahaman terhadap peranan Komunikasi/ bahasa
Kepimpinan
pereka hiasan dalaman dengan menggunakan Peta
Kerja sepasukan
Pemikiran Berfikiran kritikal &
• Tayangan Multimedia menyelesaikan masalah
- Prinsip reka bentuk hiasan dalaman Pembelajaran sepanjang
- Elemen reka bentuk hiasan dalaman hayat
- Teknik menghasilkan lukisan perspektif Keusahawanan
Pengurusan
ruang yang dipilih di dalam rumah kediaman
Kreativiti dan inovasi
• Aktiviti melalui: Sains & teknologi
- Sumbang Saran Nilai murni
- Soal Jawab
- Perbincangan

BAHAN BANTU MENGAJAR LCD, Kertas lukisan,pensil, buku teks dan buku kerja
ARAS PEMBELAJARAN Pengetahuan
Kefahaman
Aplikasi
Analisis
Penilaian
Sintesis/ kreativiti
REFLEKSI
 Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Seni Visual

TARIKH 26 Jun 2019 HARI Rabu

TINGKATAN 3A2
SUBJEK PSV MASA 0700-0800
BIDANG PEMBELAJARAN 6.0 REKA BENTUK HIASAN DALAMAN
STANDARD KANDUNGAN 6.1 Persepsi Seni dalam Reka Bentuk Hiasan Dalaman
Pemahaman terhadap Reka Bentuk Hiasan Dalaman dalam bidang Reka Bentuk
6.2 Eksplorasi Seni dalam Reka Bentuk Hiasan Dalaman
Eksplorasi dan aplikasi pengetahuan dalam penghasilan perspektif dalam Reka Bentuk
Hiasan Dalaman

STANDARD Murid boleh:

PEMBELAJARAN 6.1.1 Memperihalkan peranan pereka hiasan dalaman
6.1.2 Menjelaskan prinsip dan elemen reka bentuk hiasan dalaman
6.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan alatan, bahan dan proses dalam
penghasilan lukisan perspektif ruang di dalam rumah kediaman
6.2.2 Menghasilkan lukisan perspektif: (i) Satu Titik Lenyap
(ii) Dua Titik Lenyap
(iii) Tiga Titik Lenyap
6.2.3 Mengaplikasikan proses merekabentuk hiasan dalaman

MOD PEMBELAJARAN Berpusatkan guru KEMAHIRAN INSANIAH

RINGKASAN AKTIVITI • Menterjemahkan pemahaman terhadap peranan Komunikasi/ bahasa
Kepimpinan
pereka hiasan dalaman dengan menggunakan Peta
Kerja sepasukan
Pemikiran Berfikiran kritikal &
• Tayangan Multimedia menyelesaikan masalah
- Prinsip reka bentuk hiasan dalaman Pembelajaran sepanjang
- Elemen reka bentuk hiasan dalaman hayat
- Teknik menghasilkan lukisan perspektif Keusahawanan
Pengurusan
ruang yang dipilih di dalam rumah kediaman
Kreativiti dan inovasi
• Aktiviti melalui: Sains & teknologi
- Sumbang Saran Nilai murni
- Soal Jawab
- Perbincangan

BAHAN BANTU MENGAJAR LCD, Kertas lukisan,pensil, buku teks dan buku kerja
ARAS PEMBELAJARAN Pengetahuan
Kefahaman
Aplikasi
Analisis
Penilaian
Sintesis/ kreativiti
REFLEKSI
 Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Seni Visual

TARIKH 2 Julai 2019 HARI Selasa

TINGKATAN 3A3
SUBJEK PSV MASA 0800-0900
BIDANG PEMBELAJARAN 7.0 REKA BENTUK INDUSTRI
STANDARD KANDUNGAN 7.1 Persepsi Seni dalam Reka Bentuk Industri Pemahaman terhadap Reka Bentuk Industri
dalam bidang Reka Bentuk,
7.2 Eksplorasi Seni dalam Reka Bentuk Industri Eksplorasi dan aplikasi pengetahuan dalam
penghasilan lakaran dan lukisan perincian dalam Reka Bentuk Industri.
STANDARD Murid boleh:
PEMBELAJARAN 7.1.1 Memperihalkan peranan pereka reka bentuk industri
7.1.2 Menjelaskan konsep rekaan perabot
7.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan alatan, bahan dan proses dalam
penghasilan lakaran reka bentuk perabot
7.2.2 Menjustifikasikan reka bentuk perabot berdasarkan:
i) bentuk mengikut fungsi ii) fungsi mengikut bentuk
7.2.3 Mengklasifikasikan alatan dan bahan dalam penghasilan model 3D
reka bentuk industri
7.2.4 Mengaplikasikan proses menghasilkan reka bentuk perabot
MOD PEMBELAJARAN Berpusatkan guru KEMAHIRAN INSANIAH
RINGKASAN AKTIVITI Guru mempamerkan “power point”. Guru menerangkan Komunikasi/ bahasa
secara ringkas. Kepimpinan
Guru memberikan latihan daripada buku kerja. Kerja sepasukan
BAHAN BANTU MENGAJAR
Berfikiran kritikal &
ARAS PEMBELAJARAN Pengetahuan menyelesaikan
Kefahaman masalah
Aplikasi Pembelajaran
Analisis sepanjang hayat
Penilaian Keusahawanan
Sintesis/ kreativiti Pengurusan
REFLEKSI Kreativiti dan inovasi
Sains & teknologi
Nilai murni
 Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Seni Visual

TARIKH 2 Julai 2019 HARI Selasa

TINGKATAN 3A1
SUBJEK PSV MASA 1150-1250
BIDANG PEMBELAJARAN 7.0 REKA BENTUK INDUSTRI
STANDARD KANDUNGAN 7.1 Persepsi Seni dalam Reka Bentuk Industri Pemahaman terhadap Reka Bentuk Industri
dalam bidang Reka Bentuk,
7.2 Eksplorasi Seni dalam Reka Bentuk Industri Eksplorasi dan aplikasi pengetahuan dalam
penghasilan lakaran dan lukisan perincian dalam Reka Bentuk Industri.
STANDARD Murid boleh:
PEMBELAJARAN 7.1.1 Memperihalkan peranan pereka reka bentuk industri
7.1.2 Menjelaskan konsep rekaan perabot
7.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan alatan, bahan dan proses dalam
penghasilan lakaran reka bentuk perabot
7.2.2 Menjustifikasikan reka bentuk perabot berdasarkan:
i) bentuk mengikut fungsi ii) fungsi mengikut bentuk
7.2.3 Mengklasifikasikan alatan dan bahan dalam penghasilan model 3D
reka bentuk industri
7.2.4 Mengaplikasikan proses menghasilkan reka bentuk perabot
MOD PEMBELAJARAN Berpusatkan guru KEMAHIRAN INSANIAH
RINGKASAN AKTIVITI Guru mempamerkan “power point”. Guru menerangkan Komunikasi/ bahasa
secara ringkas. Kepimpinan
Guru memberikan latihan daripada buku kerja. Kerja sepasukan
BAHAN BANTU MENGAJAR
Berfikiran kritikal &
ARAS PEMBELAJARAN Pengetahuan menyelesaikan
Kefahaman masalah
Aplikasi Pembelajaran
Analisis sepanjang hayat
Penilaian Keusahawanan
Sintesis/ kreativiti Pengurusan
REFLEKSI Kreativiti dan inovasi
Sains & teknologi
Nilai murni
 Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Seni Visual

TARIKH 9 Julai 2019 HARI Selasa

TINGKATAN 3A3
SUBJEK PSV MASA 0800-0900
BIDANG PEMBELAJARAN Seni Tekat
STANDARD KANDUNGAN 8.1 Persepsi Seni dalam Seni Tekat Pemahaman terhadap
prinsip Seni Tekat dalam bidang Seni Kraf
STANDARD Murid boleh:
PEMBELAJARAN 8.1.1 Menjelaskan prinsip asas seni tekat
8.1.2 Menyatakan jenis, alatan dan bahan seni tekat
8.1.3 Menerangkan proses seni tekat
MOD PEMBELAJARAN Berpusatkan bahan dan pelajar
RINGKASAN AKTIVITI - Mempulur
• Contoh Motif: Daun Peria, Daun Keladi ,Daun Bunga Padi ,Daun Pucuk Paku, Bunga Raya
,Bunga Cempaka, Bunga Asam Batu
BAHAN BANTU Gambar-gambar, buku teks, manila kad, pensil
MENGAJAR
REFLEKSI

TARIKH 9 Julai 2019 HARI Selasa

TINGKATAN 3A1
SUBJEK PSV MASA 1150-1250
BIDANG PEMBELAJARAN Seni Tekat
STANDARD KANDUNGAN 8.1 Persepsi Seni dalam Seni Tekat Pemahaman terhadap
prinsip Seni Tekat dalam bidang Seni Kraf
STANDARD Murid boleh:
PEMBELAJARAN 8.1.1 Menjelaskan prinsip asas seni tekat
8.1.2 Menyatakan jenis, alatan dan bahan seni tekat
8.1.3 Menerangkan proses seni tekat
MOD PEMBELAJARAN Berpusatkan bahan dan pelajar
RINGKASAN AKTIVITI - Mempulur
• Contoh Motif: Daun Peria, Daun Keladi ,Daun Bunga Padi ,Daun Pucuk Paku, Bunga Raya
,Bunga Cempaka, Bunga Asam Batu
BAHAN BANTU Gambar-gambar, buku teks, manila kad, pensil
MENGAJAR
REFLEKSI

TARIKH 10 Julai 2019 HARI Rabu

TINGKATAN 3A2
SUBJEK PSV MASA 0700-0800
BIDANG PEMBELAJARAN Seni Tekat
STANDARD KANDUNGAN 8.1 Persepsi Seni dalam Seni Tekat Pemahaman terhadap
prinsip Seni Tekat dalam bidang Seni Kraf
STANDARD Murid boleh:
 Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Seni Visual

PEMBELAJARAN 8.1.1 Menjelaskan prinsip asas seni tekat

8.1.2 Menyatakan jenis, alatan dan bahan seni tekat
8.1.3 Menerangkan proses seni tekat
MOD PEMBELAJARAN Berpusatkan bahan dan pelajar
RINGKASAN AKTIVITI - Mempulur
• Contoh Motif: Daun Peria, Daun Keladi ,Daun Bunga Padi ,Daun Pucuk Paku, Bunga Raya
,Bunga Cempaka, Bunga Asam Batu
BAHAN BANTU Gambar-gambar, buku teks, manila kad, pensil
MENGAJAR
REFLEKSI

TARIKH 15 Julai 2019 HARI Selasa

TINGKATAN 3A3
SUBJEK PSV MASA 0800-0900
BIDANG Anyaman
PEMBELAJARAN
STANDARD 9.1 Persepsi Seni dalam Seni Anyaman Pemahaman terhadap prinsip Seni Anyaman
KANDUNGAN dalam bidang Seni Kraf
9.2 Eksplorasi Seni dalam Seni Anyaman Eksplorasi dan aplikasi
proses Seni Anyaman bagi pengukuhan pemahaman terhadap prinsip asas anyaman
STANDARD Murid boleh:
PEMBELAJARAN 9.1.1 Menjelaskan prinsip asas seni anyaman
9.1.2 Menyatakan jenis,alatan, bahan dan fungsi seni anyaman
9.1.3 Menerangkan proses seni anyaman
9.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan alatan, bahan, jenis dan proses berdasarkan
kefahaman terhadap prinsip penghasilan seni anyaman
MOD PEMBELAJARAN Berpusatkan pelajar
RINGKASAN AKTIVITI Membuat anyaman dengan menggunakan kertas warna.
Membuat anyaman seperti corak tikar.
BAHAN BANTU Kertas warna, gunting, gam
MENGAJAR
REFLEKSI

TARIKH 15 Julai 2019 HARI Selasa

TINGKATAN 3A1
SUBJEK PSV MASA 1150-1250
BIDANG Anyaman
PEMBELAJARAN
STANDARD 9.1 Persepsi Seni dalam Seni Anyaman Pemahaman terhadap prinsip Seni Anyaman
KANDUNGAN dalam bidang Seni Kraf
9.2 Eksplorasi Seni dalam Seni Anyaman Eksplorasi dan aplikasi
proses Seni Anyaman bagi pengukuhan pemahaman terhadap prinsip asas anyaman
STANDARD Murid boleh:
PEMBELAJARAN 9.1.1 Menjelaskan prinsip asas seni anyaman
9.1.2 Menyatakan jenis,alatan, bahan dan fungsi seni anyaman
9.1.3 Menerangkan proses seni anyaman
9.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan alatan, bahan, jenis dan proses berdasarkan
kefahaman terhadap prinsip penghasilan seni anyaman
MOD PEMBELAJARAN Berpusatkan pelajar
RINGKASAN AKTIVITI Membuat anyaman dengan menggunakan kertas warna.
Membuat anyaman seperti corak tikar.
 Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Seni Visual

BAHAN BANTU Kertas warna, gunting, gam

MENGAJAR
REFLEKSI

TARIKH 16 Julai 2019 HARI Rabu

TINGKATAN 3A2
SUBJEK PSV MASA 0700-0800
BIDANG Anyaman
PEMBELAJARAN
STANDARD 9.1 Persepsi Seni dalam Seni Anyaman Pemahaman terhadap prinsip Seni Anyaman
KANDUNGAN dalam bidang Seni Kraf
9.2 Eksplorasi Seni dalam Seni Anyaman Eksplorasi dan aplikasi
proses Seni Anyaman bagi pengukuhan pemahaman terhadap prinsip asas anyaman
STANDARD Murid boleh:
PEMBELAJARAN 9.1.1 Menjelaskan prinsip asas seni anyaman
9.1.2 Menyatakan jenis,alatan, bahan dan fungsi seni anyaman
9.1.3 Menerangkan proses seni anyaman
9.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan alatan, bahan, jenis dan proses berdasarkan
kefahaman terhadap prinsip penghasilan seni anyaman
MOD PEMBELAJARAN Berpusatkan pelajar
RINGKASAN AKTIVITI Membuat anyaman dengan menggunakan kertas warna.
Membuat anyaman seperti corak tikar.
BAHAN BANTU Kertas warna, gunting, gam
MENGAJAR
REFLEKSI
 Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Seni Visual

TARIKH HARI
TINGKATAN
SUBJEK PSV MASA
BIDANG PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
MOD PEMBELAJARAN
RINGKASAN AKTIVITI
BAHAN BANTU MENGAJAR
REFLEKSI