PT Astra Daihatsu Motor FORM KRITERIA ASESSMENT

Human Resources Div.

Prod. Training Center PINTAR BERSAMA DAIHATSU
REVISI 02 TAHUN 2018

DISKRIPSI PENILAIAN
HASIL AKREDITASI NILAI KRITERIA
A Amat Baik 80.01 % atau lebih DIBINA LANGSUNG ADM
B Baik 70.01 - 80.00 %
Dibina oleh PBD Wilayah dan SMK Hasil Akreditasi "A"
C Cukup 60.00 - 70.00 %
D Kurang < 60 % Belum lolos akreditasi (dapat diakreditasi lagi setelah siap 1 Tahun)

NAMA SEKOLAH : ………………………….

PENANGGUNG JAWAB : ………………………….
TANGGAL PELAKSANAAN : ………………………….

Nilai Maksimal
Pencapaian
(A/B/C/D/E)
(D/D&L/L)
KRITERIA KETERANGAN

Verifikasi
NO

Metode

I UMUM 10 %
A. Status Sekolah
A:4 Sekolah Terakreditas A

1 Hasil BAN D 4 B:3 ;Sekolah Terakreditasi B

C:2 ;Sekolah Terakreditasi C
D:1 Sekolah Terakreditasi D
A:4 ; ISO 9001:2015
B:3 ; ISO 9001 : 2008
2 Standar ISO D 4
C:2 ; Sudah Pernah mengikuti ISO namun Expired
D:1 ; Baru tahapan proses ISO
A:4 ; Standar TUK SPP1, 4 Skema TKR
TUK Melakukan kegiatan LSP P1 4 Skema TKR B:3 ; 3 Skema TKR
3 D 4
C:2 ; 1-2 Skema TKR
D:1 ; Belum Pernah
A:4 ;100% Komp. Keahlian yg ada kerja sama Industri
B:3 ;75% Komp. Keahlian yg ada kerja sama Industri
4 Kerja Sama Sekolah dengan dunia industri D 4
C:2 ;50% Komp. Keahlian yg ada kerja sama Industri
D:1 ; < 50% Komp. Keahlian yg ada kerja sama Industri
B. KETERSERAPAN ALUMNI "data 3 tahun terakhir"
A : 4 ; keterserapan 80 % s/d 100.%
Keterserapan alumni (Kerja, Wirausaha, Vokasi B : 3 ; keterserapan 60 % s/d 79.%
1 D&L 4
sesuai bidang keahlian) C : 2 ; keterserapan 40 % s/d 59.%
D : 1 ; keterserapan < 40.%
A : 4 ; keterserapan lebih dari > 50%
Keterserapan lulusan TKR pada program keahlian B : 3 ; keterserapan > 40%
2 D&L 4
teknik otomotif C : 2 ; keterserapan > 30%
D : 1 ; keterserapan > 20%
JUMLAH PEROLEHAN NILAI 24
PERSENTASI PEROLEHAN NILAI ELEMEN 10
II SOFT SKILL PENERAPAN BUDAYA INDUSTRI DI LINGKUNGAN SEKOLAH : Bobot 40 %
A 5S
A:4 ; Ada ( minimal dua guru yang telah mengikuti pelatihan soft skill di PT ADM.)
B:3 ; Ada (hanya satu guru yang telah mengikuti pelatihan soft skill di PT ADM )
1 Struktur pelaksana 5S sekolah D 4
C:2 ; Ada ( telah dilaksanakan pelatihan soft skill di sekolah dilakukan oleh tim PBD minimal dua
hari ;) ada, tidak sesuai standar PBD
D:1
A:4 ; ada, Pada setiap lini sekolah (Kepala Sekolah hingga Petugas Operasional)
B:3 ; ada, Pada Level Guru dan Siswa
2 Sosialisasi 5S pada semua warga sekolah D 4
C:2 ; ada, Pada Level Guru / Siswa
D:1 ;Belum ada Sosialisasi.
A:4 ; Terlaksana pada semua lini kegiatan sekolah
Pelaksanaan dan penerapan 5S di lingkungan B:3 ; Terlaksana hanya pada kompetensi TKR dan 50 % lini sekolah lainnya
3 D&L 4
sekolah C:2 ; Terlaksana hanya pada kompetensi TKR
D:1 ; Ada, hanya sebatas informasi
1 SEIRI ( Memilah sesuatu sesuai dengan kebutuhan atau tidak dibutuhkan )
a Memiliki penanggungjawab di setiap Area D&L 4 A:4 ; Ada sesuai standar PBD dengan data pendukung yang sesuai 100 %
b Memiliki area untuk barang tidak terpakai D&L 4 B:3 ; Ada sesuai standar PBD dengan data pendukung yang sesuai 75 %
c Daftar Inventaris barang tidak terpakai D&L 4 C:2 ; Ada sesuai standar PBD dengan data pendukung yang sesuai 50 %
d Memiliki data sebelum dan setelah SEIRI D&L 4 D:1 ; Ada sesuai standar PBD dengan data pendukung yang sesuai kurang dari 50 %

Page 1 of 4
 2 SEITON ( Meletakan barang sesuai dengan tempatnya )

Barang/Alat yang diperlukan sudah diidentifikasi

a D&L 4 A:4 ; Ada sesuai standar PBD dengan data pendukung yang sesuai 100 %
dan sudah ditempatkan penyimpanannya

Barang diatur sesuai dengan prekwensi

b D&L 4 B:3 ; Ada sesuai standar PBD dengan data pendukung yang sesuai 75 %
penggunannya

Marking, Labeling, dan Jumlah barang sesuai

c D&L 4 C:2 ; Ada sesuai standar PBD dengan data pendukung yang sesuai 50 %
dengan tempatnya

d Area parkir D&L 4 D:1 ; Ada sesuai standar PBD dengan data pendukung yang sesuai kurang dari 50 %

e Area istirahat sudah mencerminkan Healt & Safety L 4

f Memiliki data sebelum dan setelah SEITON D&L 4

3 SEISO ( Melakukan dan memelihara kebersihan pada area kerja, benda kerja dan peralatan kerja )

a Area kerja sudah bersih dan rapi D&L 4 A:4 ; Ada sesuai standar PBD dengan data pendukung yang sesuai 100 %
Benda kerja dan peralatan kerja sudah bersih dan
b D&L 4 B:3 ; Ada sesuai standar PBD dengan data pendukung yang sesuai 75 %
rapi
Penyimpanan benda kerja, peralatan kerja dan
b D&L 4 C:2 ; Ada sesuai standar PBD dengan data pendukung yang sesuai 50 %
sekitarnya bersih dan rapi

d Bangunan dan fasilitas lainnya bersih dan rapi D&L 4 D:1 ; Ada sesuai standar PBD dengan data pendukung yang sesuai kurang dari 50 %

e Memiliki data sebelum dan setelah SEISO D&L 4

4 SEIKETSU ( Melakukan perawatan dengan adanya standarisasi )
Semua Prosedur Operasional (SOP) yang
a D&L 4 A:4 ; Ada sesuai standar PBD dengan data pendukung yang sesuai 100 %
diperlukan tersedia di tempat kerja

Semua Prosedur Operasional (SOP) yang

b diperlukan tersedia di tempat kerja di ketahui D&L 4 B:3 ; Ada sesuai standar PBD dengan data pendukung yang sesuai 75 %
semua orang

Adanya identifikasi dan penanganan yang baik, bila

c D&L 4 C:2 ; Ada sesuai standar PBD dengan data pendukung yang sesuai 50 %
ditemua ketidaksesuaian dengan SOP di area kerja

Standar Visual (Mieruka) sepenuhnya

d D&L 4 D:1 ; Ada sesuai standar PBD dengan data pendukung yang sesuai kurang dari 50 %
diintegrasikan ke dalam kegiatan sehari-hari

Adanya program Maintenance dan Repair (MR) di

e D&L 4
setiap area kerja

5 SHITSUKE ( Rajin mempertahankan dan meningkatkan SEIRI, SEITON,SEISO, SEIKETSU di area kerja )

Adanya program kerja Audit 5S secara berkala

a D 4 A:4 ; Ada dengan data pendukung yang sesuai 100 %
pada program kerja sekolah

Adanya anggaran penerapan 5S pada anggaran

b D
sekolah
c Adanya tim audit internal sekolah
d Dilakukan Audit 5S secara berkala
B Work Habit ( SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN)
1 Daftar Hadir Siswa
2 Daftar Hadir Guru
Memiliki APD di tempat kerja sesuai pekerjaan
3 D&L
(dibengkel)
4 Memiliki jadwal tugas mengajar
5 Memiliki kontrol peralatan alat praktik
6 Memiliki tata tertib Bengkel
7 Keterlaksanaan Tata Tertib
8 Memiliki kotak saran sekolah
(saran : jumlah kotak sesuai jumlah jurusan yang
ada)
Memiliki dokumen pemelirahaan sarana dan
9 D&L
prasarana sekolah
C Basic Mentality
1 Pemahaman Visi Misi Sekolah
4 B:3 ; Ada dengan data pendukung yang sesuai 75 %
D 4 C:2 ; Ada dengan data pendukung yang sesuai 50 %
D 4 D:1 ; Ada dengan data pendukung yang sesuai kurang dari 50 %
A : 4 ; 95% -100% kehadiran
D 4
B : 3 ; 90% - 94% kehadiran
C : 2 ; 80% - 89% kehadiran
D 4
D : 1 ; Kurang dari 80% kehadiran
A : 4 ; Ada sesuai pekerjaan dengan ratio 1 : 1
B : 3 ; Ada sesuai pekerjaan dengan ratio 1 : 2
4
C : 2 ; Ada sesuai pekerjaan dengan ratio 1 : 4
D : 1 ; Ada sesuai pekerjaan dengan ratio 1 : 6
D&L 2 Point penilaian YA/TIDAK (2/0)
D&L 2 Point penilaian YA/TIDAK (2/0)
D&L 4 Point penilaian YA/TIDAK (2/0)
A : 4 ; Ada, 80 -100 % responden menjalankan tata tertib sekolah
B : 3 ; Ada, 60 - 79 % responden menjalankan tata tertib sekolah
D&L 4
C : 2 ; Ada, 40 - 59 % responden menjalankan tata tertib sekolah
D : 1 ; Ada, 20 49 % responden menjalankan tata tertib sekolah
D&L 4 Point penilaian YA/TIDAK (2/0)
A : 4 ; Ada, bukti : data inventaris. photo, usulan, pelaksanan, petugas & RAB
B : 3 ; Ada, bukti : data inventaris. photo, usulan, pelaksanan,
4
C : 2 ; Ada, bukti : data inventaris. photo, usulan,
D : 1 ; Ada, bukti : data inventaris. photo,
A : 4 ; Ada, 80 -100 % responden memahami visi misi sekolah
B : 3 ; Ada, 60 - 79 % responden memahami visi misi sekolah
D/L 4
C : 2 ; Ada, 40 - 59 % responden memahami visi misi sekolah
D : 1 ; Ada, 20 - 49 % responden memahami visi misi sekolah

Page 2 of 4

2 Kelulusan sekolah
4 Jumlah PPDB per tahun
5 Prestasi Sekolah
D Penerapan Safety
1 Struktur pelaksanaan Safety
2 Sosialisasi Safety
Memiliki Flow pelaksanaan penanganan
3 D
Kecelakaan
4 Memiliki Penanganan Sampah B 3
5 Memiliki MSDS (material safety data sheet)
6 Memiliki fasilitas K3
7 Memiliki Emergency Response dan area evakuasi
8 Rambu-Rambu safety
9 Memiliki dokumen peraturan perundangan K3
E Peningkatan mutu sekolah
Sekolah Memiliki program pening katan Kualitas
1 D
kopetensi pada Guru
2 Sekolah Memiliki program guru tamu
JUMLAH PEROLEHAN NILAI
PERSENTASI PEROLEHAN NILAI ELEMEN
III HARD SKIL 50 %
PENERAPAN KURIKULUM INTEGRATED SOFT DAN HARD SKILL PROGRM PINTAR BERSAMA DAIHATSU SERTA SDM. PADA KOMPETENSI/PAKET KEAHLIAN
A
TEKNIK KENDARAAN RINGAN ( TKR ). Bobot 15 %
1 Kurikulum Integrated PBD.
2 RPP dan perangkat PBM
3 Guru Mengikuti Pelatihan Daihatsu Technician
4 Guru Telah Bersertifikat Daihatsu Technician
5 Guru Mengikuti Pelatihan Daihatsu Pro Technician
6 Guru Telah Bersertifikat Pro Technician
7 Uji kompetensi Siswa TKR terstandar Technician
8 Uji Sertifikasi Kompetensi siswa TKR standar PBD
JUMLAH PEROLEHAN NILAI
PERSENTASI PEROLEHAN NILAI ELEMEN
A : 4 ; kelulusan sekolah dengan nilai rata-rata UN di atas 70
B : 3 ; kelulusan sekolah dengan nilai rata-rata UN di atas 65
D 4
C : 2 ; kelulusan sekolah dengan nilai rata-rata UN di atas 60
D : 1 ; kelulusan sekolah dengan nilai rata-rata UN di atas 55
A : 4 ; 100% memnenuhi kuota DAPODIK
B : 3 ; 90% memnenuhi kuota DAPODIK
D 4
C : 2 ; 80% Memenuhi Kuota Dapodik
D : 1 ; <80 % kuota dapodik
A : 4 ; Memiliki prestasi tingkat Internasional
B : 3 ; Memiliki prestasi tingkat Nasional
D 4
C : 2 ; Memiliki prestasi tingkat Provinsi
D : 1 ; Memiliki prestasi tingkat Kabupaten
A : 4; Struktur Organisasi, Program, & Implementasi Program
B : 3; ada Struktur Organisasi & Program
D 4
C : 2; ada Struktur Organisas
D :0 ; Tidak ada
A:4 ; ada, setiap kali dalam tiap kegiatan/rutin
B:3 ; ada, satu kali dalam satu bulan
D 4
C:2 ; ada, satu kali dalam tiga bulan
D:1 ; ada, satu kali dalam satu semester
2 Ada / Tidak (2/0)
D&L 2 Ada / Tidak (2/0)
D&L 2 Ada / Tidak (2/0)
D&L 2 Ada / Tidak (2/0)
L 2 Ada / Tidak (2/0)
L 2 Ada / Tidak (2/0)
D 2 Ada / Tidak (2/0)
Ada / Tidak (2/0)
2
Ada / Tidak (2/0)
D 2 Ada / Tidak (2/0)
182
40
A = 10 ; Ada100% dan disahkan oleh pejabat yang berwenang
B = 7,5 ; Ada100% lebih belum disahkan oleh pejabat yang berwenang
D 10,00
C = 5 ; Ada 75%
D = 2,5 ; Ada kurang dari 75%
A = 10 ; Ada 80 % sesuai standar buku pemerintah
B = 7,5 ; Ada 65 % sesuai standar
D 10,00
C = 5 ; Ada 50 % sesuai standar
D = 2,5 ; Kurang dari 50% sesuai standar
A = 8 ; 60 % dari jumlah guru produktif TKR
B = 6 ; 45 % dari jumlah guru produktif TKR
D 8,00
C = 4 ; 30 % dari jumlah guru produktif TKR
D = 2 ; Kurang 30 % dari jumlah guru produktif TKR
A = 8 ; 40 % dari jumlah guru produktif TKR
B = 6 ; 30 % dari jumlah guru produktif TKR
D 8,00
C= 4 ; 20 % dari jumlah guru produktif TKR
D = 2 ; Kurang 20 % dari jumlah guru produktif TKR
A = 4 ; 20 % dari jumlah guru produktif TKR
B = 3 ; 15 % dari jumlah guru produktif TKR
D 4,00
C = 2 ; 10 % dari jumlah guru produktif TKR
D = 1 ; Kurang 10 % dari jumlah guru produktif TKR
A = 4 ; 100% Guru telah pelatihan Pro Technician tersertifikasi
B = 3 ; 75% Guru telah pelatihan Pro Technician tersertifikasi
D 4,00
C = 2 ; 50% Guru telah pelatihan Pro Technician tersertifikasi
D = 1 ; Kurang dari 50% Guru telah pelatihan Pro Technician tersertifikasi
A = 6 ; Ada, pada setiap level ( tingkat I,II dan III )
B = 4,5 ; Ada, pada 2 level/tingkat
D 6,00
C = 3 ; Ada, hanya 1 kali dalam tiga tahun
D = 1,5 ; Tidak ada/belum
A =6 ; Ada sesuai standar PBD, peserta lulus 100% dari jumlah peserta uji
B = 4,5 ; Ada sesuai standar PBD, peserta lulus 75% dari jumlah peserta uji
D 6,00
C = 3 ; Ada sesuai standar PBD, peserta lulus 50% dari jumlah peserta uji
D = 1,5 ; Ada sesuai standar PBD, peserta lulus kurang dari 50% dari jumlah peserta uji
56,00
15,00
Page 3 of 4
B STANDAR SARANA DAN PRASARANA BENGKEL TEKNIK KENDARAAN RINGAN ( TKR ) Bobot 35 %
A = 8 ; Ada, 100 %
Struktur Organisasi Kompetensi/Paket Keahlian B = 6 ; Ada, 75 %
1 D&L 8,00
TKR dan kelengkapannya C = 4 ; Ada, 50 %
D = 2 ; Ada, kurang dari 50 %
A ; Ada, 100 % sesuai unit bahan ajar termasuk DSTEP
B ; Ada, 75 % sesuai unit bahan ajar termasuk DSTEP
2 Pustaka Program D&L 8,00
C ; Ada, 50 % sesuai unit bahan ajar termasuk DSTEP
D ; Ada, Kurang dari 50 % sesuai unit bahan ajar termasuk DSTEP
3 Stall Penerimaan D&L 8,00 A = 8 ; Ada, 80 % sesuai standar Whorkshop Facility Layout PBD
4 Stall General repair D&L 8,00 B = 6 ; Ada, 65 % sesuai standar Whorkshop Facility Layout PBD
5 Stall Engine D&L 8,00 C = 4 ; Ada, 50 % sesuai standar Whorkshop Facility Layout PBD
6 Stall Chasis & Power Train D&L 8,00 D = 2 ; Ada, kurang dari 50% sesuai standar Whorkshop Facility Layout PBD
7 Stall Electrical D&L 8,00

8 D&L 8,00
Area praktek dasar otomotif, kerja bangku dan las
9 Tempat Parkir Whorkshop D&L 4,00 A = 4 ; Ada, 80 % sesuai standar Whorkshop Facility Layout PBD
10 Ruang Fungsional D&L 4,00 B = 3 ; Ada, 65 % sesuai standar Whorkshop Facility Layout PBD
11 Fasilitas Trainee/siswa D&L 4,00 C = 2 ; Ada, 50 % sesuai standar Whorkshop Facility Layout PBD
12 Fasilitas Pendukung D&L 4,00 D = 1 ; Ada, kurang dari 50% sesuai standar Whorkshop Facility Layout PBD
13 Oil Trap D&L 4,00
14 Fasilitas suku cadang/bahan D&L 4,00
Penerapan Standar : Label, Marking, warna, jalur
15 D&L 4,00
IN - Out dan Jalur Evakuasi

Penerapan Standar : Informasi ( SOP ) dan

16 D&L 4,00
inventarisasi alat dan bahan praktek

Penerapan Standar : Penerangan, Ventilasi dan

17 D&L 4,00
sirkulasi udara, serta PIC ruangan
Penerapan Standar : Kesehatan dan Keselamatan
18 D&L 4,00
Kerja (K-3 )
19 Unit Kendaraan praktek general repair 6,00 A = 6 : kendaraan sesuai 100% standar PBD
20 Unit Kendaraan praktek Motor/Engine D&L 6,00 B = 4.5 : kendaraan sesuai 75% standar PBD
21 Unit Kendaraan praktek Kelistrikan D&L 6,00 C = 3 : kendaraan sesuai 50% standar PBD
Unit Kendaraan praktek Chasis & Pemindah
22 D&L 6,00 D = 1,5 : kendaraan sesuai kurang dari 50% standar PBD
Tenaga
23 Alat ukur BST/General Repair D&L 4,00 A = 4 ; Ada, 80 % sesuai standar Whorkshop Facility Layout PBD
24 Alat ukur khusus Engine D&L 4,00 B = 3 ; Ada, 65 % sesuai standar Whorkshop Facility Layout PBD

25 Alat Ukur khusus Chasis dan Pemindah Tenaga D&L 4,00 C = 2 ; Ada, 50 % sesuai standar Whorkshop Facility Layout PBD

26 Alat ukur khusus Electrical D&L 4,00 D = 1 ; Ada, kurang dari 50% sesuai standar Whorkshop Facility Layout PBD
27 Wheel alignment dan Tire service equipments D&L 4,00
A = 4 ; 80% SST General Repair, Chasis, Engine, Electrical sesuai unit yang ada
B = 3 ; 65% SST General Repair, Chasis, Engine, Electrical sesuai unit yang ada
28 SST D&L 4,00 C = 2 ; 50% SST General Repair, Chasis, Engine, Electrical sesuai unit yang ada

D = 1 ; Kurang dari 50% SST General Repair, Chasis, Engine, Electrical sesuai unit yang ada

29 Materials Training BST/General Repair D&L 4,00 A = 4 ; Ada, 80 % sesuai standar Whorkshop Facility Layout PBD
30 Materials Training Engine D&L 4,00 B = 3 ; Ada, 65 % sesuai standar Whorkshop Facility Layout PBD
31 Materials Training Electrical D&L 4,00 C = 2 ; Ada, 50 % sesuai standar Whorkshop Facility Layout PBD
32 Materials Training Chasis & Power Train D&L 4,00 D = 1 ; Ada, kurang dari 50% sesuai standar Whorkshop Facility Layout PBD
33 Cady tools set BST/General Repair D&L 4,00 A = 4 : Perbandingan caddy standart PBD dg perbandingan 1 caddy : 8 siswa
34 Cady tools set engine D&L 4,00 B =3 ; Perbandingan caddy standart PBD dg perbandingan 1 caddy : 12 siswa
35 Cady tools set electrical D&L 4,00 C = 2 ; Perbandingan caddy standart PBD dg perbandingan 1 caddy : 16 siswa
36 Cady tools set chasis & Power Train D&L 4,00 D = 1 ; Perbandingan caddy standart PBD dg perbandingan 1 caddy : lebih 16 siswa
JUMLAH PEROLEHAN NILAI 184
PERSENTASI PEROLEHAN NILAI ELEMEN 35,00

TOTAL PEROLEHAN NILAI 446

TOTAL PERSENTASE NILAI ELEMEN 100

……………………………………...…...20…
Assesor 1 Assesor 2 Assesor 3

( ……………..………… ) ( ……………..….………… ) ( …………………………… )

Page 4 of 4