SMK BINAAN DAIHATSU

FORM ASESMEN SMK BINAAN
PROGRAM PINTAR BERSAMA DAIHATSU
SMK :
TANGGAL ASESMEN :
ASESOR:
PT Astra Daihatsu Motor - CSR Department
Tanggal Penilaian
Kepala Sekolah Asesor I Asesor 2
Informasi SMK
Nama SMK
Alamat SMK
Nama PIC PBD Sekolah
Email Sekolah TELP.
Jumlah Siswa Sekolah TKR
Jumlah Rombongan Belajar
Jumlah Guru TKR
Jurusan selain TKR

1.
2.
3.
4.
5.
6.
Poin Penilaian Standar Capaian Presentase Akumulasi

1 Umum 24 24 100% 10
2 Budaya Industri di Sekolah 172 172 100% 40
3 Hard Skill 84 84 100% 25
4 Sarana Prasarana Bengkel 184 184 100% 25
TOTAL 100
Level Nilai HASIL AKREDITASI Catatan Improvement

A Amat Baik 80.01 % atau lebih
B
C
Baik
Cukup
70.01 - 80.00 %
60.00 - 70.00 % A
D Kurang < 60 %
PT Astra Daihatsu Motor - CSR Department

Petunjuk Pengisian
1. Lengkapi kolom kuning berdasarkan hasil evaluasi/ penilaian tiap kriteria
2. Metode verifikasi berupa dokumen [D} dan lapangan [L]
3. Melengkapi detail deskripsi hasil evaluasi/ penialaian di kolom KETERANGAN dan melampirkan dokumen
pendukung berupa foto lapangan, dokumen resmi, notulensi, dll (dibuat hiperlink di lokasi folder yang sesuai) Keterangan
[Detail Deskripsi Hasil Evaluasi, Data
Kuantitatif & Kualitatif]
I. UMUM ( Bobot 10 %)
No Point Lampiran
A. Status Sekolah
Hasil BAN [D]
A: Sekolah Terakreditas A (81-100 dari Jumlah Program Studi)
B: Sekolah Terakreditasi B (71-80 dari Jumlah Program Studi)
1 4 A C: Sekolah Terakreditasi C (56 - 70 dari Jumlah Program Studi)
D: Belum di Akreditasi
Standar ISO [D]

A: ISO 9001:2015
B: ISO 9001 : 2008
2 4 A C: Sudah Pernah mengikuti ISO namun Expired
D: Baru tahapan proses ISO
TUK Melakukan kegiatan LSP P1 4 Skema TKR [D]

A: Standar TUK LSP-P1/P3, 4 Skema TKR
B: 3 Skema TKR
3 4 A C: 1-2 Skema TKR
D: Belum Pernah
Kerja Sama Sekolah dengan dunia industri [D]
A: 100% Kompetensi Keahlian yang ada kerja sama dengan Industri
B: 75% Kompetensi Keahlian yang ada kerja sama dengan Industri
C: 50% Kompetensi Keahlian yang ada kerja sama dengan Industri
4 4 A D: < 50% Kompetensi Keahlian yang ada kerja sama dengan Industri
B. Ketersarapan Alumni "Data 1 Tahun Terakhir"

Keterserapan alumni (Kerja, Wirausaha, Vokasi sesuai bidang keahlian) [D]
A : keterserapan 80 % s/d 100.%
B : keterserapan 60 % s/d 79.%
5 4 A C : keterserapan 40 % s/d 59.%
D : keterserapan < 40 %
Keterserapan lulusan TKR pada program keahlian teknik otomotif [D]

A : keterserapan lebih dari > 50%
B : keterserapan > 40%
6 4 A C : keterserapan > 30%
D : keterserapan > 20%
Petunjuk Pengisian
3. Melengkapi detail deskripsi hasil evaluasi/ penialaian di kolom KETERANGAN dan melampirkan dokumen pendukung
berupa foto lapangan, dokumen resmi, notulensi, dll (dibuat hiperlink di lokasi folder yang sesuai) Keterangan
[Detail Deskripsi Hasil Evaluasi, Data
Kuantitatif & Kualitatif]
I. SOFT SKILL PENERAPAN BUDAYA INDUSTRI DI LINGKUNGAN SEKOLAH ( Bobot 40 % )

No Point Lampiran
A. 5S (Seiri, Seiton, Seiso, Seiketsu, Shitsuke)
Struktur pelaksana & Tupoksi 5S sekolah [D]
A: Ada Struktur Pelaksana & Tupoksi 5S di Level Sekolah dan sudah ditandatangani kepala sekolah
B: Ada Struktur Pelaksana & Tupoksi 5S di Level Sekolah, tapi belum di syahkan Kepala Sekolah
C: Ada Struktur Pelaksana & Tupoksi 5S di area TKR dan sudah di tandatangani Kaprodi
1 4 A D: Ada Struktur Pelaksana & Tupoksi 5S di area TKR, tapi belum di syahkan Kaprodi
Sosialisasi 5S pada semua Warga sekolah [D/L]

A: Ada Kegiatan Sosialisasi kepada Seluruh Warga Sekolah yang terjadwal & didokumentasikan
B: Ada kegiatan Sosialisasi kepada seluruh warga sekolah , ada banner 5S di seluruh sekolah
2 4 A C: Ada kegiatan Sosialisasi 5S di TKR setiap kelas (terlihat banner atau tulisan terkait 5S)
D: Ada kegiatan Sosialisasi 5S di TKR sesekali / tidak di semua kelas
Frekwensi Sosialisasi 5S pada semua Warga sekolah [D/L]

A: Ada di Setiap Kegiatan Sekolah
B: Ada Setiap Semester
C: Sosialisasi 1 Tahun Sekali
3 4 A D: Tidak ada Sosialisasi
1. SEIRI ( Memilah sesuatu sesuai dengan kebutuhan atau tidak dibutuhkan )

Memiliki penanggungjawab di setiap Area Kompetensi / Unit Kerja[D/L]
A: Terdapat PIC Ruangan di Setiap Area Kompetensi ( 100% )
B: Terdapat PIC Ruangan di 51-75 % Area Kompetensi
4 4 A C: Terdapat PIC Ruangan di 26-50 % Area Kompetensi
D: Tidak ada PIC Ruangan
Memiliki area untuk barang tidak terpakai [D/L]

A: Ada area penyimpanan barang tidak terpakai, terpilah sesuai kelompoknya dan mudah dijangkau.
B: Ada area untuk penempatan barang tidak terpakai, terpilah sesuai kelompoknya.
C: Ada area untuk penempatan barang tidak terpakai , tapi bercampur / tidak terpilah.
5 4 A D: Tidak ada area untuk penempatan barang tidak terpakai
Daftar Inventaris barang tidak terpakai [D/L]

A: Ada Inventaris barang tidak terpakai, sesuai poin B dan secara periodik dievaluasi kebutuhannya.
B: Ada Inventaris barang tidak terpakai dan sudah dikelompokan per item barangnya.
6 4 A C: Ada Inventaris barang tidak terpakai, tapi belum dikelompokan per item barangnya.
D: Tidak ada Inventaris barang tidak terpakai
2. SEITON ( Meletakan barang sesuai dengan tempatnya ) Area Kompetensi / Unit Kerja
Identifikasi barang pada area penyimpanan [D/L]
A: Ada Identitas Barang dalam semua tempat penyimpanan dan ada daftar inventarisnya.
B: Ada Identitas Barang dalam tempat penyimpanan, dan sudah diterapkan secara merata.
7 4 A C: Ada Identitas Barang dalam tempat penyimpanan, tapi belum menyeluruh.
D: Tidak ada identitas Barang dalam tempat penyimpanan
Penempatan Barang Sesuai dengan Standar layout 5S [D/L]

A: Penempatan Barang Sesuai Standar Layout 5S di Setiap Kompetensi
B: Penempatan Barang Sesuai Standar Layout 5S di Area TKR & Area Operasional
8 4 A C: Penempatan Barang Sesuai Standar Layout 5S di Area TKR
D: tidak ada standar penempatan barang sesuai 5S
Implementasi Marking & Labeling di Sekolah [D/L]

A: Implementasi Label & Marking di Setiap Kompetensi
B: Implementasi Label & Marking di Jurusan TKR & Area Operasional
9 4 A C: Implementasi Label & Marking di Jurusan TKR
D: tidak ada implementasi labeling & Marking
Area parkir [D/L]

A: Terdapat Area parkir yang tertata rapi dengan ditunjang Layout Parkir , Marka, dan Peraturan Standar
B: Terdapat Area parkir yang tertata rapi
C: Ada Area Parkir namun belum ada standarisasi
10 4 A D: Tidak ada area parkir
Fasilitas Public (Taman/Kantin / Toilet) sudah mencerminkan Health & Safety [L]
A: Terdapat fasilitas Publik yang mencerminkan Healthy & Safety
B: Terdapat fasilitas Publik yang mencerminkan Healthy / Safety
C: Terdapat fasilitas Publik di Sekolah
11 4 A D: Fasilitas Publik tidak mencerminkan Health and Safety
Memiliki Jalur Hijau untuk Pejalan kaki

A: Ada Jalur hijau di seluruh area sekolah
B: Ada jalur hijau hanya di area TKR & Jurusan lain
12 4 A C: Ada jalur hijau hanya di area TKR
D: Tidak ada Jalur Hijau
3. SEISO ( Melakukan dan memelihara kebersihan pada area kerja, benda kerja dan peralatan kerja )
Area Tempat Belajar sudah bersih dan rapi [D/L]
A: Bersih dan tertata serta Terdapat ceklist kebersihan, Terdapat Petugas & Jadwal Kebersihan Berkala
B: Bersih dan tertata serta Terdapat Petugas / Jadwal Kebersihan Berkala / Ceklist kebersihan
C: Area tempat belajar sudah bersih dan rapi
13 4 A D: Area tempat belajar tidak bersih & rapi
Benda kerja dan peralatan kerja sudah bersih dan rapi [D/L]
B: Bersih dan tertata serta Terdapat Petugas & Jadwal Kebersihan Berkala / Ceklist kebersihan
C: Benda kerja bersih
14 4 A D: Benda dan peralatan kerja tidak bersih
Penyimpanan benda kerja, peralatan kerja dan sekitarnya bersih dan rapi [D/L]
C: Tempat penyimpanan benda kerja / peralatan bersih
15 4 A D: tempat penyimpanan benda kerja tidak bersih dan rapi
Bangunan dan fasilitas lainnya bersih dan rapi [D/L]

C: Bangundan dan fasilitas umum bersih dan rapi
16 4 A D: Bangunan dan fasilitas umum tidak bersih dan rapi
4. SEIKETSU ( Melakukan perawatan dengan adanya standarisasi )

Terdapat Standar Operasional Prosedure Pelaksanaan 5S [D/L]
A: Terdapat Standar Operasional Prosedur di Seluruh Area Sekolah
B: Terdapat Standar Operasional Prosedur 5S di TKR & di Area Operasional
17 4 A C: Terdapat Standar Operasional Prosedur 5S di TKR
D: Tidak ada SOP 5S
Adanya Meiruka / Papan Informasi Mengenai 5S di Sekolah [D/L]

A: Adanya Meiruka / Papan Informasi di Seluruh Area Sekolah
B: Adanya Meiruka / Papan Informasi 5S di TKR & di Area Operasional
18 4 A C: Adanya Meiruka / Papan Informasi 5S di TKR
D: Tidak ada papan 5S Meirukan
Adanya program Maintenance dan Repair (MR) di setiap area [D/L]

A: Adanya Program Maintenance Repair di Seluruh Area Sekolah
B: Adanya Program Maintenance Repair di TKR & di Area Operasional
19 4 A C: Adanya Program Maintenance Repair di TKR
D: Tidak ada program Maintenance Repair
5. SHITSUKE ( Rajin mempertahankan dan meningkatkan SEIRI, SEITON,SEISO, SEIKETSU di area kerja )
Adanya program Audit 5S secara berkala pada program kerja sekolah [D]
A: Terdapat Planning Audit, Implementasi Audit 5S, Evaluasi / Audit 5S di TKR & Prodi. Lain
B: Terdapat Planning Audit dan Implementasi Audit 5S di area TKR
20 4 A C: Terdapat Planning Audit 5S di TKR
D: Tidak ada Planning Audit
Adanya anggaran penerapan 5S pada anggaran sekolah di RKAS [D]

Point penilaian YA/TIDAK (4/0)
21 2 Ya
Adanya tim audit 5S sekolah [D]

A: Ada Tim Audit 5S, Job Description, Planning Activity di seluruh area sekolah
B: Ada Tim Audit 5S & Job Description di area TKR dan Prodi lain
22 4 A C: Ada Tim Audit 5S, Di Area TKR
D: Tidak ada tim audit 5S
Implementasi Audit 5S [D]

A: Ada Jadwal kegiatan, implementasi Audit, Evaluasi Program 5S di seluruh area sekolah
B: Ada Jadwal kegiatan & implementasi Audit , di area TKR dan Prodi lain
23 4 A C: Ada Jadwal kegiatan, belum implementasi, Di Area TKR
D: Tidak ada audit 5S
6. Keterlaksanaan 5S
Memiliki data sebelum dan setelah 5S [D/L]
A: Terdapat dokumentasi proses pelaksanaan dan hasil akhir 5S di level sekolah
B: Terdapat Dokumentasi Before / After 5S di TKR dan Jurusan Lain
24 4 A C: Terdapat Dokumentasi Before / After 5S hanya di TKR
D: Tidak ada Dokumentasi Before / After 5S
Pelaksanaan dan penerapan 5S di lingkungan sekolah [D/L]

A: Terlaksana pada semua lini kegiatan sekolah
B: Terlaksana hanya pada kompetensi TKR dan 50 % lini sekolah lainnya
25 4 A C: Terlaksana hanya pada kompetensi TKR
D: Ada, hanya sebatas informasi
B. Work Habit ( SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN)

Daftar Hadir Siswa [D]
A : 95% -100% kehadiran
B : 90% - 94% kehadiran
26 4 A C : 80% - 89% kehadiran
D : Kurang dari 80% kehadiran
Daftar Hadir Guru [D]

A : 95% -100% kehadiran
B : 90% - 94% kehadiran
27 4 A C : 80% - 89% kehadiran
D : Kurang dari 80% kehadiran
Memiliki APD di tempat kerja sesuai pekerjaan (dibengkel) [D/L]
A : Ada sesuai pekerjaan dengan ratio 1 : 1
B : Ada sesuai pekerjaan dengan ratio 1 : 2
28 4 A C : Ada sesuai pekerjaan dengan ratio 1 : 4
D : Tidak ada APD
Memiliki jadwal tugas mengajar [D/L]

29 2 Ya Point penilaian YA/TIDAK (2/0)
Memiliki kontrol peralatan alat praktik [D/L]

Memiliki tata tertib Bengkel [D/L]

Keterlaksanaan Tata Tertib Sekolah [D/L]

A : Ada, 80 -100 % responden menjalankan tata tertib sekolah
B : Ada, 60 - 79 % responden menjalankan tata tertib sekolah
32 4 A C : Ada, 40 - 59 % responden menjalankan tata tertib sekolah
D : Ada, < 40 responden menjalankan tata tertib sekolah
Memiliki kotak saran sekolah [D/L]

(saran : jumlah kotak sesuai jumlah jurusan yang ada)
Memiliki dokumen pemelirahaan sarana dan prasarana sekolah [D/L]

A : Ada data sarana dan prasarana Sekolah dan terupdate serta diketahui Waka Sarpras.
B : Ada data sarana dan prasarana sekolah dan terupdate.
34 4 A C : Ada data sarana dan prasarana sekolah tapi tidak terupdate.
D : tidak ada data sarana dan prasarana sekolah
C. Basic Mentality
Pemahaman Visi Misi Sekolah [D/L]
A : Ada, 80 -100 % responden memahami visi misi sekolah
B : Ada, 60 - 79 % responden memahami visi misi sekolah
35 4 A C : Ada, 40 - 59 % responden memahami visi misi sekolah
D : Ada, 20 - 49 % responden memahami visi misi sekolah
Kelulusan sekolah [D]

A : kelulusan sekolah dengan nilai rata-rata UN di atas 70
B : kelulusan sekolah dengan nilai rata-rata UN di atas 65
36 4 A C : kelulusan sekolah dengan nilai rata-rata UN di atas 60
D : kelulusan sekolah dengan nilai rata-rata UN kurang dari 60
Jumlah PPDB per tahun [D]

A : 100% memenuhi kuota yang direncanakan (standar DAPODIK = 36/Kelas)
B : 90% memenuhi kuota yang direncanakan (standar DAPODIK = 36/Kelas)
37 4 A C : 80% Memenuhi kuota yang direncanakan (standar DAPODIK = 36/Kelas)
D : <80 % kuota yang direncanakan (standar DAPODIK = 36/Kelas)
Prestasi Sekolah [D]

A : Memiliki prestasi tingkat Nasional / Internasional
B : Memiliki prestasi tingkat Provinsi
38 4 A C : Memiliki prestasi tingkat Kota
D : tidak memiliki prestasi Sekolah.
D. Penerapan Safety
Struktur pelaksanaan Safety [D]
A : Struktur Organisasi, Rencana Program, & Implementasi Program
B : ada Struktur Organisasi & Rencana Program Safety
39 4 A C : ada Struktur Organisasi
D : belum ada
Sosialisasi Safety [D]

A: ada, setiap kali dalam tiap kegiatan/rutin
B: ada, satu kali dalam satu bulan
40 4 A C: ada, satu kali dalam tiga bulan
D: ada, satu kali dalam satu semester
Memiliki Flow / SOP pelaksanaan penanganan Kecelakaan [D]

Memiliki Penanganan Sampah B3 [D/L]

Memiliki MSDS (material safety data sheet) [D/L]

Memiliki fasilitas K3 [D/L]

Memiliki Emergency Response dan area evakuasi [L]

Rambu-Rambu safety di Sekolah [L]

Memiliki dokumen peraturan perundangan K3 [D]

E. Peningkatan mutu sekolah

Sekolah Memiliki program peningkatan Kualitas kopetensi pada Guru [D]
48 2 Ya
Sekolah Memiliki program guru tamu [D]

49 2 Ya
Petunjuk Pengisian
[Detail Deskripsi Hasil Evaluasi,
Data Kuantitatif & Kualitatif]
PENERAPAN KURIKULUM INTEGRATED SOFT DAN HARD SKILL PROGRM PINTAR BERSAMA DAIHATSU
SERTA SDM. PADA KOMPETENSI/PAKET KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN ( TKR ). Bobot 25 % Lampiran
No Point
A. Kurikulum Integrated
Sinkronisasi Kurikulum PBD [D]
A = Sudah membuat sinkronisasi kurikulum
B = Sudah sosialisasi sinkronisasi kurikulum dan dalam proses pembuatan.
1 4 A C = Sudah mengikuti sinkronisasi kurikulum tapi belum sosialisasi di internal Sekolah
D = Belum mengikuti sinkronisasi kurikulum
Legalitas Kurikulum Daihatsu [D]

A = Ada Kurikulum Daihatsu dan sudah disahkan oleh Kepala Sekolah & PBD Pusat
B = Ada Kurikulum Daihatsu dan Belum disahkan oleh Kepala Sekolah & PBD Pusat
2 4 A C = Dalam proses penyusunan kurikulum daihatsu
D= Belum ada proses penyusunan kurikulum daihatsu
Implementasi RPP dan perangkat PBM Pintar Bersama Daihatsu [D]

A = Ada 80 % sesuai standar buku pemerintah
B = Ada 65 % sesuai standar
3 4 A C = Ada 50 % sesuai standar
D = Kurang dari 50% sesuai standar
SOP Pembelajaran Pintar Bersama Daihatsu [D]
A = Ada di seluruh item pembelajaran dan sudah diterapkan
B = Ada 50 %
4 10 A C = Belum ada
B. Pelatihan Daihatsu
Tenaga Pengajar telah Mengikuti Pelatihan Budaya Industri (5S) [D]
A = Pelatihan diikuti oleh perwakilan dari masing-masing jurusan di sekolah
B = Pelatihan hanya diikuti oleh jurusan TKR
5 10 A C = Sudah melakukan benchmarking ke sekolah rujukan
D = Belum Benchmarking ke sekolah Rujukan
Guru Mengikuti Pelatihan Daihatsu Technician [D]

A = 60 % dari jumlah guru produktif TKR
B = 45 % dari jumlah guru produktif TKR
6 10 A C = 30 % dari jumlah guru produktif TKR
D = Kurang 30 % dari jumlah guru produktif TKR
Guru Telah Bersertifikat Daihatsu Technician [D]

7 10 A C= 20 % dari jumlah guru produktif TKR
Guru Mengikuti Pelatihan Daihatsu Pro Technician [D]

Guru Telah Bersertifikat Pro Technician [D]

C. UJI KOMPETENSI
Uji Kompetensi Siswa TKR terstandar Technician (Ujian Praktek Internal) [D]
A = Ada, pada setiap level ( tingkat I,II dan III )
B = Ada, pada 2 level/tingkat
10 6 A C = Ada, hanya 1 kali dalam tiga tahun
D = Tidak ada/belum
Uji Sertifikasi Kompetensi (USK) siswa TKR standar PBD (data 3 tahun terakhir) [D]
A = Ada sesuai standar PBD, peserta lulus 100% dari jumlah peserta uji
B = Ada sesuai standar PBD, peserta lulus 75% dari jumlah peserta uji
11 6 A C = Ada sesuai standar PBD, peserta lulus 50% dari jumlah peserta uji
D = Ada sesuai standar PBD, peserta lulus kurang dari 50% dari jumlah peserta uji
Petunjuk Pengisian
[Detail Deskripsi Hasil Evaluasi,
Data Kuantitatif & Kualitatif]
STANDAR SARANA DAN PRASARANA BENGKEL TEKNIK KENDARAAN RINGAN

( TKR ) ( Bobot 25 % )
No Point Lampiran
Standarisasi Workshop
Struktur Organisasi Program / Kompetensi Keahlian TKR dan kelengkapannya (Terkini) [D/L]
A = 8 ; Ada Struktur Organisasi, Dilengkapi Dokumen Pendukung 100 %
B = 6 ; Ada Struktur Organisasi, Dilengkapi Dokumen Pendukung 75 %
C = 4 ; Ada Struktur Organisasi, Dilengkapi Dokumen Pendukung 50 %
1 8 A D = 2 ; Ada Struktur Organisasi, Dilengkapi Dokumen Pendukung < 50 %
Pustaka Program / Paket Keahlian TKR dan kelengkapannya [D/L]

A ; Ada, >75 % sesuai unit bahan ajar termasuk DSTEP
B ; Ada, 51%-75% % sesuai unit bahan ajar termasuk DSTEP
C ; Ada, 25%-50% sesuai unit bahan ajar termasuk DSTEP
2 8 A D ; Ada, Kurang dari 25% sesuai unit bahan ajar termasuk DSTEP
Stall Penerimaan [D/L]

A = 8 ; Ada, 80 % sesuai standar Juknis
B = 6 ; Ada, 65 % sesuai standar Juknis
3 8 A C = 4 ; Ada, 50 % sesuai standar Juknis
D = 2 ; Ada, kurang dari 50% sesuai standar Juknis
Stall General repair [D/L]

Stall Engine [D/L]

Stall Chasis & Power Train [D/L]

Stall Electrical [D/L]

Area praktek dasar otomotif, kerja bangku dan las [D/L]

Tempat Parkir Whorkshop [D/L]

Ruang / Area Fungsional [D/L]

Fasilitas Trainee / Siswa (per Area TKR) [D/L]

Fasilitas Pendukung [D/L]

Oil Trap [D/L]

Fasilitas suku cadang, alat & bahan (tidak tercampur / ada Sekat) [D/L]
Penerapan Standar : Label, Marking, warna, jalur IN - Out dan Jalur Evakuasi [D/L]
Penerapan Standar : Informasi ( SOP ) dan inventarisasi alat dan bahan praktek [D/L]
Penerapan Standar : Penerangan, Ventilasi dan sirkulasi udara, serta PIC ruangan [D/L]
Penerapan Standar : Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K-3 ) [D/L]

Unit Kendaraan praktek general repair [D/L]

A = 6 : kendaraan sesuai 100% standar PBD
B = 4.5 : kendaraan sesuai 75% standar PBD
19 6 A C = 3 : kendaraan sesuai 50% standar PBD
D = 1,5 : kendaraan sesuai kurang dari 50% standar PBD
Unit Kendaraan praktek Motor/Engine [D/L]

Unit Kendaraan praktek Kelistrikan [D/L]

Unit Kendaraan praktek Chasis & Pemindah Tenaga [D/L]

Alat ukur BST/General Repair [D/L]

Alat ukur khusus Engine [D/L]

C = 2 ; Ada, 50 % sesuai standar Juknis
24 4 A D = 1 ; Ada, kurang dari 50% sesuai standar Juknis
Alat Ukur khusus Chasis dan Pemindah Tenaga [D/L]

Alat ukur khusus Electrical [D/L]

26 4 A
Wheel alignment dan Tire service equipments [D/L]

27 4 A
SST [D/L]
A = 4 ; 80% SST General Repair, Chasis, Engine, Electrical sesuai unit yang ada
B = 3 ; 65% SST General Repair, Chasis, Engine, Electrical sesuai unit yang ada
28 4 A C = 2 ; 50% SST General Repair, Chasis, Engine, Electrical sesuai unit yang ada
D = 1 ; Kurang dari 50% SST General Repair, Chasis, Engine, Electrical sesuai unit yang ada
Materials Training BST/General Repair [D/L]

Materials Training Engine [D/L]

Materials Training Electrical [D/L]

Materials Training Chasis & Power Train [D/L]

Cady tools set BST/General Repair [D/L]

A = 4 : Perbandingan caddy standart PBD dg perbandingan 1 caddy : 8 siswa
B = 3 ; Perbandingan caddy standart PBD dg perbandingan 1 caddy : 12 siswa
33 4 A C = 2 ; Perbandingan caddy standart PBD dg perbandingan 1 caddy : 16 siswa
D = 1 ; Perbandingan caddy standart PBD dg perbandingan 1 caddy : lebih 16 siswa
Cady tools set engine [D/L]

Cady tools set electrical [D/L]

Cady tools set chasis & Power Train [D/L]


SMK BINAAN DAIHATSU

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

SMK BINAAN DAIHATSU

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

FORM ASESMEN SMK BINAAN

PROGRAM PINTAR BERSAMA DAIHATSU

Nama PIC PBD Sekolah

Email Sekolah TELP.

Jumlah Siswa Sekolah TKR

Jumlah Rombongan Belajar

Jumlah Guru TKR

Jurusan selain TKR

Poin Penilaian Standar Capaian Presentase Akumulasi

Level Nilai HASIL AKREDITASI Catatan Improvement

PT Astra Daihatsu Motor - CSR Department

Standar ISO [D]

TUK Melakukan kegiatan LSP P1 4 Skema TKR [D]

B. Ketersarapan Alumni "Data 1 Tahun Terakhir"

Keterserapan lulusan TKR pada program keahlian teknik otomotif [D]

I. SOFT SKILL PENERAPAN BUDAYA INDUSTRI DI LINGKUNGAN SEKOLAH ( Bobot 40 % )

Sosialisasi 5S pada semua Warga sekolah [D/L]

Frekwensi Sosialisasi 5S pada semua Warga sekolah [D/L]

1. SEIRI ( Memilah sesuatu sesuai dengan kebutuhan atau tidak dibutuhkan )

Memiliki area untuk barang tidak terpakai [D/L]

Daftar Inventaris barang tidak terpakai [D/L]

Penempatan Barang Sesuai dengan Standar layout 5S [D/L]

Implementasi Marking & Labeling di Sekolah [D/L]

Area parkir [D/L]

Memiliki Jalur Hijau untuk Pejalan kaki

Bangunan dan fasilitas lainnya bersih dan rapi [D/L]

4. SEIKETSU ( Melakukan perawatan dengan adanya standarisasi )

Adanya Meiruka / Papan Informasi Mengenai 5S di Sekolah [D/L]

Adanya program Maintenance dan Repair (MR) di setiap area [D/L]

Adanya anggaran penerapan 5S pada anggaran sekolah di RKAS [D]

Adanya tim audit 5S sekolah [D]

Implementasi Audit 5S [D]

Pelaksanaan dan penerapan 5S di lingkungan sekolah [D/L]

B. Work Habit ( SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN)

Daftar Hadir Guru [D]

Memiliki jadwal tugas mengajar [D/L]

Memiliki kontrol peralatan alat praktik [D/L]

Memiliki tata tertib Bengkel [D/L]

Keterlaksanaan Tata Tertib Sekolah [D/L]

Memiliki kotak saran sekolah [D/L]

Memiliki dokumen pemelirahaan sarana dan prasarana sekolah [D/L]

Kelulusan sekolah [D]

Jumlah PPDB per tahun [D]

Prestasi Sekolah [D]

Sosialisasi Safety [D]

Memiliki Flow / SOP pelaksanaan penanganan Kecelakaan [D]

Memiliki Penanganan Sampah B3 [D/L]

Memiliki MSDS (material safety data sheet) [D/L]

Memiliki fasilitas K3 [D/L]

Memiliki Emergency Response dan area evakuasi [L]

Rambu-Rambu safety di Sekolah [L]

Memiliki dokumen peraturan perundangan K3 [D]

E. Peningkatan mutu sekolah

Sekolah Memiliki program guru tamu [D]

Legalitas Kurikulum Daihatsu [D]

Implementasi RPP dan perangkat PBM Pintar Bersama Daihatsu [D]

Guru Mengikuti Pelatihan Daihatsu Technician [D]

Guru Telah Bersertifikat Daihatsu Technician [D]

Guru Mengikuti Pelatihan Daihatsu Pro Technician [D]

Guru Telah Bersertifikat Pro Technician [D]

STANDAR SARANA DAN PRASARANA BENGKEL TEKNIK KENDARAAN RINGAN

Pustaka Program / Paket Keahlian TKR dan kelengkapannya [D/L]

Stall Penerimaan [D/L]