Form ASESMEN SMK BINAAN

PROGRAM PINTAR BERSAMA DAIHATSU

SMK :

SMK MUHAMMADIYAH 1 CEPU

TANGGAL ASESMEN :

26 JANUARI 2021

ASESOR:

AGUS ARIF HAKIM

AJI NUGROHO

PT Astra Daihatsu Motor - CSR Department

 Form ASESMEN SMK BINAAN
PROGRAM PINTAR BERSAMA DAIHATSU

Tanggal Penilaian
Kepala Sekolah Asesor I Asesor 2

AGUS ARIF HAKIM AJI NUGROHO

Informasi SMK

Nama SMK SMK MUHAMMADIYAH 1 CEPU

Alamat SMK Jl Ronggolawe no 99 Cepu

Nama PIC PBD Sekolah Sumadianto,S.Pd

Email Sekolah smkmuah1cepu208@yahoo.com TELP.

Jumlah Siswa Sekolah 418 TKR 270

Jumlah Rombongan Belajar 17

Jumlah Guru TKR 5

Jurusan selain TKR

1. AKUNTANSI
2. PEMASARAN
3. TATA BUSANA
4.
5.
6.

Poin Penilaian Standar Capaian Presentase Akumulasi

1 Umum 24 0 0% 0
2 Budaya Industri di Sekolah 172 160 93% 37
3 Hard Skill 84 0 0% 0
4 Sarana Prasarana Bengkel 184 0 0% 0
TOTAL 37

Level Nilai HASIL AKREDITASI Catatan Improvement

A Amat Baik 80.01 % atau lebih
B
C
Baik
Cukup
70.01 - 80.00 %
60.00 - 70.00 % New
D Kurang < 60 %

PT Astra Daihatsu Motor - CSR Department

 Form ASESMEN SMK BINAAN
PROGRAM PINTAR BERSAMA DAIHATSU
Petunjuk Pengisian
1. Lengkapi kolom kuning berdasarkan hasil evaluasi/ penilaian tiap kriteria
2. Metode verifikasi berupa dokumen [D} dan lapangan [L]
3. Melengkapi detail deskripsi hasil evaluasi/ penialaian di kolom KETERANGAN dan melampirkan dokumen pendukung
berupa foto lapangan, dokumen resmi, notulensi, dll (dibuat hiperlink di lokasi folder yang sesuai) Keterangan
[Detail Deskripsi Hasil Evaluasi, Data
Kuantitatif & Kualitatif]

I. UMUM ( Bobot 10 %)
No Point Lampiran
A. Status Sekolah
Hasil BAN [D]
A: Sekolah Terakreditas A (81-100 dari Jumlah Program Studi)
B: Sekolah Terakreditasi B (71-80 dari Jumlah Program Studi)
1 B C: Sekolah Terakreditasi C (56 - 70 dari Jumlah Program Studi) https://drive.google.com/drive/folders/1_JCtjxl5OPIKQZ
D: Belum di Akreditasi

Standar ISO [D]

A: ISO 9001:2015
B: ISO 9001 : 2008
2 C C: Sudah Pernah mengikuti ISO namun Expired https://drive.google.com/drive/folders/1TCFQz9tLPpRF
D: Baru tahapan proses ISO

TUK Melakukan kegiatan LSP P1 4 Skema TKR [D]

A: Standar TUK LSP-P1/P3, 4 Skema TKR
B: 3 Skema TKR
3 A C: 1-2 Skema TKR https://drive.google.com/drive/folders/1YkCVQYMZfpk
D: Belum Pernah
 Kerja Sama Sekolah dengan dunia industri [D]
A: 100% Kompetensi Keahlian yang ada kerja sama dengan Industri
B: 75% Kompetensi Keahlian yang ada kerja sama dengan Industri
C: 50% Kompetensi Keahlian yang ada kerja sama dengan Industri
4 A D: < 50% Kompetensi Keahlian yang ada kerja sama dengan Industri https://drive.google.com/drive/folders/1utJzaG27sXcu-

B. Ketersarapan Alumni "Data 1 Tahun Terakhir"

Keterserapan alumni (Kerja, Wirausaha, Vokasi sesuai bidang keahlian) [D]
A : keterserapan 80 % s/d 100.%
B : keterserapan 60 % s/d 79.%
5 A C : keterserapan 40 % s/d 59.% https://drive.google.com/drive/folders/1Gu7KXe-4-xBjX
D : keterserapan < 40 %

Keterserapan lulusan TKR pada program keahlian teknik otomotif [D]

A : keterserapan lebih dari > 50%
B : keterserapan > 40%
6 A C : keterserapan > 30% https://drive.google.com/drive/folders/12207O-g5UAW
D : keterserapan > 20%

TOT 0
 Dokumen Pendukung

1.Sertifikat Akreditasi BAN PT

2.Agenda Akreditasi
3.Daftar Hadir Assessor
4.Foto Kegiatan & Notulen

1.Sertifikat ISO
2.Daftar Hadir Assessor & peserta
3.Foto Kegiatan & Notulen

1.Lisensi LSP
2.Struktur TUK
3.Paket Keahlian
Dokumen kerjasama setiap kompetensi
Lingkup Kerjasama

Data keterserapan alumni sekolah 1 tahun terakhir

Data keterserapan alumni TKR 1 tahun terakhir

 Form ASESMEN SMK BINAAN
PROGRAM PINTAR BERSAMA DAIHATSU
Petunjuk Pengisian
1. Lengkapi kolom kuning berdasarkan hasil evaluasi/ penilaian tiap kriteria
2. Metode verifikasi berupa dokumen [D} dan lapangan [L]
3. Melengkapi detail deskripsi hasil evaluasi/ penialaian di kolom KETERANGAN dan melampirkan dokumen Keterangan
pendukung berupa foto lapangan, dokumen resmi, notulensi, dll (dibuat hiperlink di lokasi folder yang sesuai)
[Detail Deskripsi Hasil
Evaluasi, Data Kuantitatif &
Kualitatif]

I. SOFT SKILL PENERAPAN BUDAYA INDUSTRI DI LINGKUNGAN SEKOLAH ( Bobot 40 % )

No Point Lampiran Dokumen pendukung
A. 5S (Seiri, Seiton, Seiso, Seiketsu, Shitsuke)
Struktur pelaksana & Tupoksi 5S sekolah [D] 1. Tupoksi struktur 5S
A: Ada Struktur Pelaksana & Tupoksi 5S di Level Sekolah dan sudah ditandatangani kepala sekolah 2. Agenda kegiatan 5S
B: Ada Struktur Pelaksana & Tupoksi 5S di Level Sekolah, tapi belum di syahkan Kepala Sekolah 3. Daftar guru yang sudah pelatihan 5S
1 4 A C: Ada Struktur Pelaksana & Tupoksi 5S di area TKR dan sudah di tandatangani Kaprodi AGENDA KEGIATAN,SEKERTARIAT 4. Sekretariat 5S
D: Ada Struktur Pelaksana & Tupoksi 5S di area TKR, tapi belum di syahkan Kaprodi

Sosialisasi 5S pada semua Warga sekolah [D/L] 1. Pemateri/petugas sosialisasi 5S

A: Ada Kegiatan Sosialisasi kepada Seluruh Warga Sekolah yang terjadwal & didokumentasikan 2. Undangan sosialisasi 5S / Jadwal Sosialisasi
B: Ada kegiatan Sosialisasi kepada seluruh warga sekolah , ada banner 5S di seluruh sekolah 3. Daftar hadir pemateri dan peserta sosialisasi 5S
2 4 A C: Ada kegiatan Sosialisasi 5S di TKR setiap kelas (terlihat banner atau tulisan terkait 5S) SESUAIKAN JUDUL 4. Dokumentasi / Foto sosialisasi 5S
D: Ada kegiatan Sosialisasi 5S di TKR sesekali / tidak di semua kelas

Frekwensi Sosialisasi 5S pada semua Warga sekolah [D/L] 1. Undangan / Jadwal Kegiatan Sosialisasi
A: Ada di Setiap Kegiatan Sekolah 2. Dokumentasi / Foto Kegiatan
B: Ada Setiap Semester
C: Sosialisasi 1 Tahun Sekali
3 4 A
D: Tidak ada Sosialisasi BELUM

1. SEIRI ( Memilah sesuatu sesuai dengan kebutuhan atau tidak dibutuhkan )

Memiliki penanggungjawab di setiap Area Kompetensi / Unit Kerja[D/L] 1. Foto Penanggung Jawab di Area & Keterangan Job
A: Terdapat PIC Ruangan di Setiap Area Kompetensi ( 100% ) Description
B: Terdapat PIC Ruangan di 51-75 % Area Kompetensi 2. Tupoksi Penanggung Jawab
4 4 A C: Terdapat PIC Ruangan di 26-50 % Area Kompetensi
D: Tidak ada PIC Ruangan

Memiliki area untuk barang tidak terpakai [D/L] 1. Dokumentasi Area Barang Tidak Terpakai, Penjelasan
A: Ada area penyimpanan barang tidak terpakai, terpilah sesuai kelompoknya dan mudah dijangkau. penempatan sesuai kelompok
B: Ada area untuk penempatan barang tidak terpakai, terpilah sesuai kelompoknya.
C: Ada area untuk penempatan barang tidak terpakai , tapi bercampur / tidak terpilah.
5 4 A D: Tidak ada area untuk penempatan barang tidak terpakai penataan gudang belum sesuai
 Daftar Inventaris barang tidak terpakai [D/L] 1. Dokumentasi Dokumen Inventaris, dan Foto Peletakan
A: Ada Inventaris barang tidak terpakai, sesuai poin B dan secara periodik dievaluasi kebutuhannya. Daftar Inventaris di Area Penyimpanan
B: Ada Inventaris barang tidak terpakai dan sudah dikelompokan per item barangnya.
6 4 A C: Ada Inventaris barang tidak terpakai, tapi belum dikelompokan per item barangnya. Belum ada inventaris
D: Tidak ada Inventaris barang tidak terpakai

2. SEITON ( Meletakan barang sesuai dengan tempatnya ) Area Kompetensi / Unit Kerja
Identifikasi barang pada area penyimpanan [D/L] 1. Dokumentasi / Foto Identifikasi Labeling
A: Ada Identitas Barang dalam semua tempat penyimpanan dan ada daftar inventarisnya. 2. Data Inventaris barang
B: Ada Identitas Barang dalam tempat penyimpanan, dan sudah diterapkan secara merata.
7 4 A C: Ada Identitas Barang dalam tempat penyimpanan, tapi belum menyeluruh. belum ada
D: Tidak ada identitas Barang dalam tempat penyimpanan

Penempatan Barang Sesuai dengan Standar layout 5S [D/L] 1. Dokumentasi / Foto Penempatan barang sesuai standar
A: Penempatan Barang Sesuai Standar Layout 5S di Setiap Kompetensi layout 5S
B: Penempatan Barang Sesuai Standar Layout 5S di Area TKR & Area Operasional (Labeling, Marking, Layout Barang)
8 4 A C: Penempatan Barang Sesuai Standar Layout 5S di Area TKR LAYOUT
D: tidak ada standar penempatan barang sesuai 5S

Implementasi Marking & Labeling di Sekolah [D/L] 1. Dokumentasi / Foto Penempatan Marking, Labeling,
A: Implementasi Label & Marking di Setiap Kompetensi sesuai standar 5S di area Sekolah.
B: Implementasi Label & Marking di Jurusan TKR & Area Operasional
9 4 A C: Implementasi Label & Marking di Jurusan TKR Belum Semua area
D: tidak ada implementasi labeling & Marking

Area parkir [D/L] 1. Foto Area Parkir (Flow In / Out dan Marka)
A: Terdapat Area parkir yang tertata rapi dengan ditunjang Layout Parkir , Marka, dan Peraturan 2. Dokumen Layout Area Parkir
Standar 3. Foto pada saat tempat parkir digunakan
B: Terdapat Area parkir yang tertata rapi 4. Dokumen aturan standar kendaraan yang boleh parkir
10 4 A C: Ada Area Parkir namun belum ada standarisasi NUNGGU TGL 20
D: Tidak ada area parkir

Fasilitas Public (Taman/Kantin / Toilet) sudah mencerminkan Health & Safety [L] Healthy :
A: Terdapat fasilitas Publik yang mencerminkan Healthy & Safety Bersih,terdapat sirkulasi udara, Ada Tempat Sampah
B: Terdapat fasilitas Publik yang mencerminkan Healthy / Safety
C: Terdapat fasilitas Publik di Sekolah Safety :
11 4 A D: Fasilitas Publik tidak mencerminkan Health and Safety
Pencahayaan cukup, Ada Rambu-Rambu Keselamatan,
Rambu Pendukung

Memiliki Jalur Hijau untuk Pejalan kaki Foto Jalur Hijau

A: Ada Jalur hijau di seluruh area sekolah
B: Ada jalur hijau hanya di area TKR & Jurusan lain
12 4 A C: Ada jalur hijau hanya di area TKR
D: Tidak ada Jalur Hijau

3. SEISO ( Melakukan dan memelihara kebersihan pada area kerja, benda kerja dan peralatan kerja )
 Area Tempat Belajar sudah bersih dan rapi [D/L] 1. Dokumen Ceklist Kebersihan
A: Bersih dan tertata serta Terdapat ceklist kebersihan, Terdapat Petugas & Jadwal Kebersihan Berkala 2. Jadwal Kebersihan & Petugas
B: Bersih dan tertata serta Terdapat Petugas / Jadwal Kebersihan Berkala / Ceklist kebersihan 3. Dokumentasi / Foto Area Tempat Belajar
C: Area tempat belajar sudah bersih dan rapi
13 4 A D: Area tempat belajar tidak bersih & rapi

CEK LIST,JADWAL,STRUKTUR
Benda kerja dan peralatan kerja sudah bersih dan rapi [D/L] 1. Foto Kebersihan dan kerapian benda kerja
A: Bersih dan tertata serta Terdapat ceklist kebersihan, Terdapat Petugas & Jadwal Kebersihan Berkala 2. dokumen ceklist kebersihan
B: Bersih dan tertata serta Terdapat Petugas & Jadwal Kebersihan Berkala / Ceklist kebersihan 3. dokumen PIC Petugas
C: Benda kerja bersih 4. Jadwal Kebersihan
14 4 A D: Benda dan peralatan kerja tidak bersih

Penyimpanan benda kerja, peralatan kerja dan sekitarnya bersih dan rapi [D/L] 1. Foto Kebersihan dan kerapian area penyimpanan
A: Bersih dan tertata serta Terdapat ceklist kebersihan, Terdapat Petugas & Jadwal Kebersihan Berkala 2. dokumen ceklist kebersihan
B: Bersih dan tertata serta Terdapat Petugas & Jadwal Kebersihan Berkala / Ceklist kebersihan 3. dokumen PIC Petugas
C: Tempat penyimpanan benda kerja / peralatan bersih 4. Jadwal Kebersihan
15 4 A D: tempat penyimpanan benda kerja tidak bersih dan rapi

Bangunan dan fasilitas lainnya bersih dan rapi [D/L] 1. Foto Kebersihan dan kerapian bangunan fasilitas umum
A: Bersih dan tertata serta Terdapat ceklist kebersihan, Terdapat Petugas & Jadwal Kebersihan Berkala di sekolah
B: Bersih dan tertata serta Terdapat Petugas & Jadwal Kebersihan Berkala / Ceklist kebersihan 2. dokumen ceklist kebersihan
C: Bangundan dan fasilitas umum bersih dan rapi 3. dokumen PIC Petugas
16 4 A D: Bangunan dan fasilitas umum tidak bersih dan rapi
4. Jadwal Kebersihan

4. SEIKETSU ( Melakukan perawatan dengan adanya standarisasi )

Terdapat Standar Operasional Prosedure Pelaksanaan 5S [D/L] 1. Dokumen Standar Operasional Prosedur 5S
A: Terdapat Standar Operasional Prosedur di Seluruh Area Sekolah
B: Terdapat Standar Operasional Prosedur 5S di TKR & di Area Operasional
17 2 C C: Terdapat Standar Operasional Prosedur 5S di TKR
D: Tidak ada SOP 5S

Adanya Meiruka / Papan Informasi Mengenai 5S di Sekolah [D/L] 1. Terdapat papan informasi mengenai kegiatan 5S di
A: Adanya Meiruka / Papan Informasi di Seluruh Area Sekolah Sekolah
B: Adanya Meiruka / Papan Informasi 5S di TKR & di Area Operasional
18 4 A C: Adanya Meiruka / Papan Informasi 5S di TKR MENEMPEL KEGIATAN 5S
D: Tidak ada papan 5S Meirukan

Adanya program Maintenance dan Repair (MR) di setiap area [D/L] Terdapat program Maintenance Repair
A: Adanya Program Maintenance Repair di Seluruh Area Sekolah 1. Data Maintenance Repair
B: Adanya Program Maintenance Repair di TKR & di Area Operasional 2. Dokumen Pendukung
19 4 A C: Adanya Program Maintenance Repair di TKR
D: Tidak ada program Maintenance Repair

5. SHITSUKE ( Rajin mempertahankan dan meningkatkan SEIRI, SEITON,SEISO, SEIKETSU di area kerja )
 Adanya program Audit 5S secara berkala pada program kerja sekolah [D] 1. Dokumen Planning Audit 5S
A: Terdapat Planning Audit, Implementasi Audit 5S, Evaluasi / Audit 5S di TKR & Prodi. Lain 2. Foto kegiatan audit 5S
B: Terdapat Planning Audit dan Implementasi Audit 5S di area TKR 3. Hasil / Dokumen Evaluasi 5S
20 2 C C: Terdapat Planning Audit 5S di TKR AGENDA 5S DAN AFTER
D: Tidak ada Planning Audit

Adanya anggaran penerapan 5S pada anggaran sekolah di RKAS [D] 1. Dokumen RKAS yang menunjukan adanya anggaran
Point penilaian YA/TIDAK (4/0) kegiatan 5S
21 2 Ya

Adanya tim audit 5S sekolah [D] 1. Dokumen Struktur Tim Audit 5S & Job Description tim
A: Ada Tim Audit 5S, Job Description, Planning Activity di seluruh area sekolah audit 5S Sekolah
B: Ada Tim Audit 5S & Job Description di area TKR dan Prodi lain 2. Dokumen Planning Activity Audit
22 4 A C: Ada Tim Audit 5S, Di Area TKR
D: Tidak ada tim audit 5S

Implementasi Audit 5S [D] 1.Dokumentasi / Foto Implementasi kegiatan audit 5S,

A: Ada Jadwal kegiatan, implementasi Audit, Evaluasi Program 5S di seluruh area sekolah Dokumen jadwal kegiatan audit, Evaluasi Hasil Audit 5S
B: Ada Jadwal kegiatan & implementasi Audit , di area TKR dan Prodi lain
23 4 A C: Ada Jadwal kegiatan, belum implementasi, Di Area TKR BELUM ADA ( KURANG FOTO AFTER)
D: Tidak ada audit 5S

6. Keterlaksanaan 5S
Memiliki data sebelum dan setelah 5S [D/L] 1. Dokumen Before / After Pelaksanaan 5S
A: Terdapat dokumentasi proses pelaksanaan dan hasil akhir 5S di level sekolah
B: Terdapat Dokumentasi Before / After 5S di TKR dan Jurusan Lain
24 4 A C: Terdapat Dokumentasi Before / After 5S hanya di TKR KURANG FOTO AFTER
D: Tidak ada Dokumentasi Before / After 5S

Pelaksanaan dan penerapan 5S di lingkungan sekolah [D/L] Diisi oleh asesor setelah mengamati implementasi 5S di
A: Terlaksana pada semua lini kegiatan sekolah SMK yang diases
B: Terlaksana hanya pada kompetensi TKR dan 50 % lini sekolah lainnya
25 4 A C: Terlaksana hanya pada kompetensi TKR PERLU PENATAAN SEMUA
D: Ada, hanya sebatas informasi AREA

B. Work Habit ( SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN)

Daftar Hadir Siswa [D] 1. Dokumen / bukti yang menunjukan persentase absensi
A : 95% -100% kehadiran kehadiran siswa terbaru
B : 90% - 94% kehadiran
26 4 A C : 80% - 89% kehadiran
D : Kurang dari 80% kehadiran

Daftar Hadir Guru [D] 1. Dokumen / bukti yang menunjukan persentase absensi
A : 95% -100% kehadiran kehadiran Guru terbaru
B : 90% - 94% kehadiran
27 4 A C : 80% - 89% kehadiran
D : Kurang dari 80% kehadiran
 Memiliki APD di tempat kerja sesuai pekerjaan (dibengkel) [D/L] 1. Foto APD di Bengkel / Tempat Praktek / Laboratorium
A : Ada sesuai pekerjaan dengan ratio 1 : 1 2. Informasi Jumlah penggunaan APD untuk praktik
B : Ada sesuai pekerjaan dengan ratio 1 : 2
28 2 C C : Ada sesuai pekerjaan dengan ratio 1 : 4
D : Tidak ada APD

Memiliki jadwal tugas mengajar [D/L] Data Jadwal Mengajar Guru / Foto Jadwal Pengajar
29 2 Ya Point penilaian YA/TIDAK (2/0)

Memiliki kontrol peralatan alat praktik [D/L] Data Inventaris Alat Praktik
30 2 Ya Point penilaian YA/TIDAK (2/0) BELUM (MASIH MINTA)

Memiliki tata tertib Bengkel [D/L] 1.Dokumen Tata Tertib Bengkel

31 4 Ya Point penilaian YA/TIDAK (4/0) 2.Foto Tata Tertib di Bengkel
FOTO ULANG
Keterlaksanaan Tata Tertib Sekolah [D/L] 1. Data Tata Tertib Sekolah
A : Ada, 80 -100 % responden menjalankan tata tertib sekolah 2. Kegiatan Sosialisasi Tata Tertib Sekolah
B : Ada, 60 - 79 % responden menjalankan tata tertib sekolah Asesor menanyakan kepada responden sekolah
32 4 A C : Ada, 40 - 59 % responden menjalankan tata tertib sekolah
D : Ada, < 40 responden menjalankan tata tertib sekolah

JADWAL APEL
Memiliki kotak saran sekolah [D/L] 1. Foto Kotak Saran di tiap-tiap jurusan
(saran : jumlah kotak sesuai jumlah jurusan yang ada)
33 4 Ya Point penilaian YA/TIDAK (4/0)

Memiliki dokumen pemelirahaan sarana dan prasarana sekolah [D/L] Dokumen Pemeliharaan Sarana prasarana yang diketahui
A : Ada data sarana dan prasarana Sekolah dan terupdate serta diketahui Waka Sarpras. Waka Sarpras / Kepala Sekolah
B : Ada data sarana dan prasarana sekolah dan terupdate.
34 4 A C : Ada data sarana dan prasarana sekolah tapi tidak terupdate. MEMBUAT BUKU PEMELIHARAAN SARPRAS
D : tidak ada data sarana dan prasarana sekolah

C. Basic Mentality
Pemahaman Visi Misi Sekolah [D/L] 1. Dokumen Visi Misi Sekolah
A : Ada, 80 -100 % responden memahami visi misi sekolah 2. Warga sekolah memahami visi dan misi sekolah
B : Ada, 60 - 79 % responden memahami visi misi sekolah (wawancara)
35 4 A C : Ada, 40 - 59 % responden memahami visi misi sekolah
D : Ada, 20 - 49 % responden memahami visi misi sekolah

MINTA YANG BARU

Kelulusan sekolah [D] 1. Dokumen Nilai Ujian Nasional Sekolah yang telah di
A : kelulusan sekolah dengan nilai rata-rata UN di atas 70 rata-rata
B : kelulusan sekolah dengan nilai rata-rata UN di atas 65
36 4 A C : kelulusan sekolah dengan nilai rata-rata UN di atas 60
D : kelulusan sekolah dengan nilai rata-rata UN kurang dari 60

BELUM
Jumlah PPDB per tahun [D] 1.Dokumen Data PPDB sekolah
A : 100% memenuhi kuota yang direncanakan (standar DAPODIK = 36/Kelas)
B : 90% memenuhi kuota yang direncanakan (standar DAPODIK = 36/Kelas)
37 2 C C : 80% Memenuhi kuota yang direncanakan (standar DAPODIK = 36/Kelas)
D : <80 % kuota yang direncanakan (standar DAPODIK = 36/Kelas)

BELUM
 Prestasi Sekolah [D] Dokumen Prestasi Sekolah
A : Memiliki prestasi tingkat Nasional / Internasional
B : Memiliki prestasi tingkat Provinsi
38 2 C C : Memiliki prestasi tingkat Kota
D : tidak memiliki prestasi Sekolah.

D. Penerapan Safety
Struktur pelaksanaan Safety [D] 1. Dokumen Struktur Organisasi Penanggung jawab Safety
A : Struktur Organisasi, Rencana Program, & Implementasi Program di Sekolah
B : ada Struktur Organisasi & Rencana Program Safety 2. Dokumen Rencana kegiatan Safety di sekolah
39 2 C C : ada Struktur Organisasi FOTO KURANG PELATIHAN K3 3. Foto Kegiatan safety (Implementasi)
D : belum ada

Sosialisasi Safety [D] 1. Foto Kegiatan safety (Implementasi)

A: ada, setiap kali dalam tiap kegiatan/rutin 2. jadwal kegiatan
B: ada, satu kali dalam satu bulan 3. Evaluasi
40 4 A C: ada, satu kali dalam tiga bulan JADWAL BELUM
D: ada, satu kali dalam satu semester

Memiliki Flow / SOP pelaksanaan penanganan Kecelakaan [D] Dokumentasi Foto / Lampiran SOP (DONE)
41 2 Ya Point penilaian YA/TIDAK (2/0) TANDU PINJEM PKU

Memiliki Penanganan Sampah B3 [D/L] Dokumentasi Foto / SOP limbah B3

42 2 Ya Point penilaian YA/TIDAK (2/0) KURANG FOTO

Memiliki MSDS (material safety data sheet) [D/L] Dokumentasi Foto / Lampiran MSDS
43 2 Ya Point penilaian YA/TIDAK (2/0) DONE

Memiliki fasilitas K3 [D/L] Dokumentasi Foto Fasilitas K3

44 2 Ya Point penilaian YA/TIDAK (2/0)

Memiliki Emergency Response dan area evakuasi [L] Dokumentasi Foto

45 2 Ya Point penilaian YA/TIDAK (2/0)

Rambu-Rambu safety di Sekolah [L] Dokumentasi Foto

46 2 Ya Point penilaian YA/TIDAK (2/0) MELENGKAPI

Memiliki dokumen peraturan perundangan K3 [D] Dokumentasi Foto

47 2 Ya Point penilaian YA/TIDAK (2/0)

E. Peningkatan mutu sekolah

Sekolah Memiliki program peningkatan Kualitas kopetensi pada Guru [D] Undangan Kegiatai / Surat Tugas / Dokumentasi Foto
Point penilaian YA/TIDAK (2/0)
48 2 Ya
FOTO,PROGRAM DAN
UNDANGAN
Sekolah Memiliki program guru tamu [D] Undangan Kegiatai / Surat Tugas / Dokumentasi Foto
Point penilaian YA/TIDAK (2/0)
49 2 Ya
PRIN PETA JALAN

TOT 160
 Form ASESMEN SMK BINAAN
PROGRAM PINTAR BERSAMA DAIHATSU
Petunjuk Pengisian
1. Lengkapi kolom kuning berdasarkan hasil evaluasi/ penilaian tiap kriteria
2. Metode verifikasi berupa dokumen [D} dan lapangan [L]
3. Melengkapi detail deskripsi hasil evaluasi/ penialaian di kolom KETERANGAN dan melampirkan dokumen pendukung
berupa foto lapangan, dokumen resmi, notulensi, dll (dibuat hiperlink di lokasi folder yang sesuai) Keterangan
[Detail Deskripsi Hasil Evaluasi,
Data Kuantitatif & Kualitatif]

PENERAPAN KURIKULUM INTEGRATED SOFT DAN HARD SKILL PROGRM PINTAR BERSAMA DAIHATSU
SERTA SDM. PADA KOMPETENSI/PAKET KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN ( TKR ). Bobot 25 % Lampiran
No Point
A. Kurikulum Integrated
Sinkronisasi Kurikulum PBD [D]
A = Sudah membuat sinkronisasi kurikulum
B = Sudah sosialisasi sinkronisasi kurikulum dan dalam proses pembuatan.
1 A C = Sudah mengikuti sinkronisasi kurikulum tapi belum sosialisasi di internal Sekolah https://drive.google.com/drive/folders/1rPOE5ATU
D = Belum mengikuti sinkronisasi kurikulum

Legalitas Kurikulum Daihatsu [D]

A = Ada Kurikulum Daihatsu dan sudah disahkan oleh Kepala Sekolah & PBD Pusat
B = Ada Kurikulum Daihatsu dan Belum disahkan oleh Kepala Sekolah & PBD Pusat
2 A C = Dalam proses penyusunan kurikulum daihatsu https://drive.google.com/drive/folders/1S3YcQGM
D= Belum ada proses penyusunan kurikulum daihatsu

Implementasi RPP dan perangkat PBM Pintar Bersama Daihatsu [D]

A = Ada 80 % sesuai standar buku pemerintah
B = Ada 65 % sesuai standar
3 A C = Ada 50 % sesuai standar https://drive.google.com/drive/folders/111wRo_c
D = Kurang dari 50% sesuai standar
 SOP Pembelajaran Pintar Bersama Daihatsu [D]
A = Ada di seluruh item pembelajaran dan sudah diterapkan
B = Ada 50 %
4 A C = Belum ada https://drive.google.com/drive/folders/1zuw5ZdP

B. Pelatihan Daihatsu
Tenaga Pengajar telah Mengikuti Pelatihan Budaya Industri (5S) [D]
A = Pelatihan diikuti oleh perwakilan dari masing-masing jurusan di sekolah
B = Pelatihan hanya diikuti oleh jurusan TKR
5 A C = Sudah melakukan benchmarking ke sekolah rujukan https://drive.google.com/drive/folders/1PuKwsPcX
D = Belum Benchmarking ke sekolah Rujukan

Guru Mengikuti Pelatihan Daihatsu Technician [D]

A = 60 % dari jumlah guru produktif TKR
B = 45 % dari jumlah guru produktif TKR
6 A C = 30 % dari jumlah guru produktif TKR https://drive.google.com/drive/folders/1ccH9OH-C
D = Kurang 30 % dari jumlah guru produktif TKR

Guru Telah Bersertifikat Daihatsu Technician [D]

A = 40 % dari jumlah guru produktif TKR
B = 30 % dari jumlah guru produktif TKR
7 A C= 20 % dari jumlah guru produktif TKR
D = Kurang 20 % dari jumlah guru produktif TKR
https://drive.google.com/drive/folders/10QtUwBN
Guru Mengikuti Pelatihan Daihatsu Pro Technician [D]
A = 20 % dari jumlah guru produktif TKR
B = 15 % dari jumlah guru produktif TKR
8 D C = 10 % dari jumlah guru produktif TKR https://drive.google.com/drive/folders/1Q20QYTm
D = Kurang 10 % dari jumlah guru produktif TKR

Guru Telah Bersertifikat Pro Technician [D]

A = 20 % dari jumlah guru produktif TKR
B = 15 % dari jumlah guru produktif TKR
9 D C = 10 % dari jumlah guru produktif TKR https://drive.google.com/drive/folders/1M62tjii5F
D = Kurang 10 % dari jumlah guru produktif TKR

C. UJI KOMPETENSI
 Uji Kompetensi Siswa TKR terstandar Technician (Ujian Praktek Internal) [D]
A = Ada, pada setiap level ( tingkat I,II dan III )
B = Ada, pada 2 level/tingkat
10 D C = Ada, hanya 1 kali dalam tiga tahun https://drive.google.com/drive/folders/1c4TVqIgm
D = Tidak ada/belum

Uji Sertifikasi Kompetensi (USK) siswa TKR standar PBD (data 3 tahun terakhir) [D]
A = Ada sesuai standar PBD, peserta lulus 100% dari jumlah peserta uji
B = Ada sesuai standar PBD, peserta lulus 75% dari jumlah peserta uji
11 A C = Ada sesuai standar PBD, peserta lulus 50% dari jumlah peserta uji https://drive.google.com/drive/folders/1Sg2_iES6j
D = Ada sesuai standar PBD, peserta lulus kurang dari 50% dari jumlah peserta uji

TOT 0
 Dokumen Pendukung

• Undangan kegiatan sinkronisasi kurikulum

PBD
• Dokumentasi / foto sinkronisasi kurikulum
PBD

• Lampiran Pengesahan Dokumen Kurikulum

Integrated PBD

• Lampiran RPP Pembelajaran yang integrate

dengan kurikulum Pintar Bersama Daihatsu.
SOP di sekolah yang mencerminkan
implementasi 5S dan hardskill

• Dokumentasi Kegiatan workshop / training

• Undangan kegiatan workshop / training
• Jadwal Kegiatan
• Sertifikat training

• Undangan Training
• Surat Tugas Training
• Dokumentasi Training

• Laporan OJT
• Sertifikat Technician
• Dokumentasi saat OJT

• Undangan Training
• Surat Tugas Training
• Dokumentasi Training

• Laporan OJT
• Sertifikat Pro-Technician
• Dokumentasi saat OJT
• Dokumentasi kegiatan
• Jadwal ujian
• Lembar penilaian
• Daftar hadir

• Jadwal USK
• Daftar Peserta
• Nilai Hasil kelulusan
 Form ASESMEN SMK BINAAN
PROGRAM PINTAR BERSAMA DAIHATSU
Petunjuk Pengisian
1. Lengkapi kolom kuning berdasarkan hasil evaluasi/ penilaian tiap kriteria
2. Metode verifikasi berupa dokumen [D} dan lapangan [L]
3. Melengkapi detail deskripsi hasil evaluasi/ penialaian di kolom KETERANGAN dan Keterangan
melampirkan dokumen pendukung berupa foto lapangan, dokumen resmi,
notulensi, dll (dibuat hiperlink di lokasi folder yang sesuai) [Detail Deskripsi Hasil
Evaluasi, Data Kuantitatif &
Kualitatif]

STANDAR SARANA DAN PRASARANA BENGKEL TEKNIK KENDARAAN

RINGAN
No Point ( TKR ) ( Bobot 25 % ) Lampiran DOKUMEN PENDUKUNG
Standarisasi Workshop
Struktur Organisasi Program / Kompetensi Keahlian TKR dan
kelengkapannya (Terkini) [D/L]
A = 8 ; Ada Struktur Organisasi, Dilengkapi Dokumen Pendukung 100 %
B = 6 ; Ada Struktur Organisasi, Dilengkapi Dokumen Pendukung 75 %
C = 4 ; Ada Struktur Organisasi, Dilengkapi Dokumen Pendukung 50 % • Struktur organisasi kompetensi/pakat keahlian TKR
1 A https://drive.google.com/drive/folders/1ebesfCCOyKMh_cv8g9UieHFk8y-ZMVGF
• Job diskripsi struktur organisasi
D = 2 ; Ada Struktur Organisasi, Dilengkapi Dokumen Pendukung < 50 %
• Visi dan Misi Kompetensi/Paket Keahlian TKR
• Program kerja Tahunan TKR
• Tata Tertib Bengkel

Pustaka Program / Paket Keahlian TKR dan kelengkapannya [D/L] • Daftar Inventaris Pustaka Program
A ; Ada, >75 % sesuai unit bahan ajar termasuk DSTEP • Buku-buku pengetahuan tentang : Buku/manual repair
B ; Ada, 51%-75% % sesuai unit bahan ajar termasuk DSTEP praktek/teori engine/motor, chasis dan pemindah tenaga, teori
C ; Ada, 25%-50% sesuai unit bahan ajar termasuk DSTEP electrical ,teori basic service technical/general repair, teoridasar
2 A D ; Ada, Kurang dari 25% sesuai unit bahan ajar termasuk DSTEP otomotif, Buku DSTEP.
• Foto area pustaka & PIC Pustaka program
• Daftar Peminjam.

https://drive.google.com/drive/folders/1y9DVGBkYsKM9XDlJHwj0Upd6FYLbn_xv
Stall Penerimaan [D/L]
A = 8 ; Ada, 80 % sesuai standar Juknis
B = 6 ; Ada, 65 % sesuai standar Juknis • Layout Stall Penerimaan
3 A C = 4 ; Ada, 50 % sesuai standar Juknis • Foto Stall Penerimaan
D = 2 ; Ada, kurang dari 50% sesuai standar Juknis • Papan / Identitas informasi tempat penerimaan
https://drive.google.com/drive/folders/1ww4ZlCotwPQhYObsKVlGnjqo8IN0A0oT
 Stall General repair [D/L]
A = 8 ; Ada, 80 % sesuai standar Juknis
B = 6 ; Ada, 65 % sesuai standar Juknis • Layout General Repair
C = 4 ; Ada, 50 % sesuai standar Juknis • Foto Stall General Repair
4 A
D = 2 ; Ada, kurang dari 50% sesuai standar Juknis • Papan / Identitas informasi tempat General Repair

https://drive.google.com/drive/folders/1JIPaWelqxY9pS1A08mKJp0wM_mUyhV1i
Stall Engine [D/L]
A = 8 ; Ada, 80 % sesuai standar Juknis
B = 6 ; Ada, 65 % sesuai standar Juknis
5 A C = 4 ; Ada, 50 % sesuai standar Juknis • Layout Stall Engine
D = 2 ; Ada, kurang dari 50% sesuai standar Juknis • Foto Stall Engine
• Papan / Identitas informasi tempat Stall Engine
https://drive.google.com/drive/folders/1ZTHTX-eNhOML_q6EszIj2h6D4kgk-nyo
Stall Chasis & Power Train [D/L]
A = 8 ; Ada, 80 % sesuai standar Juknis
B = 6 ; Ada, 65 % sesuai standar Juknis
6 A C = 4 ; Ada, 50 % sesuai standar Juknis • Layout Stall Chasis
D = 2 ; Ada, kurang dari 50% sesuai standar Juknis • Foto Stall Chasis
• Papan / Identitas informasi tempat Stall Chasis
https://drive.google.com/drive/folders/1IWijAqSEUD5NO-Sn0khCNLLYv0D6lKSg
Stall Electrical [D/L]
A = 8 ; Ada, 80 % sesuai standar Juknis
B = 6 ; Ada, 65 % sesuai standar Juknis
7 A C = 4 ; Ada, 50 % sesuai standar Juknis • Layout Stall Electrical
D = 2 ; Ada, kurang dari 50% sesuai standar Juknis • Foto Stall Electrical
• Papan / Identitas informasi tempat Stall Electrical
https://drive.google.com/drive/folders/1nQhxHgz5XFPnlY7Ar0pK0Zb4y6x6EQuO
Area praktek dasar otomotif, kerja bangku dan las [D/L]
A = 8 ; Ada, 80 % sesuai standar Juknis
B = 6 ; Ada, 65 % sesuai standar Juknis
8 B C = 4 ; Ada, 50 % sesuai standar Juknis • Foto Area prakter dasar otomotif / kerja bangku dan las
D = 2 ; Ada, kurang dari 50% sesuai standar Juknis • Layout yang menunjukan area ini
• Papan / Identitas informasi Area prakterk dasar otomotif
https://drive.google.com/drive/folders/1i2WDdN0r5V8KyuBZn3O7c4GzmSXE1AZI
Tempat Parkir Whorkshop [D/L]
A = 4 ; Ada, 80 % sesuai standar Juknis
B = 3 ; Ada, 65 % sesuai standar Juknis • Layout Area parkir bengkel / workshop
9 A C = 2 ; Ada, 50 % sesuai standar Juknis • Foto Area parkir bengkel / workshop
D = 1 ; Ada, kurang dari 50% sesuai standar Juknis • Papan / Identitas informasi area parkir bengkel /
workshop
https://drive.google.com/drive/folders/1ojOm0nRxl6snGGdpmikZ1Vx3oDa6KcGK
Ruang / Area Fungsional [D/L]
A = 4 ; Ada, 80 % sesuai standar Juknis
B = 3 ; Ada, 65 % sesuai standar Juknis
10 A C = 2 ; Ada, 50 % sesuai standar Juknis • Layout Area Fungsional
D = 1 ; Ada, kurang dari 50% sesuai standar Juknis • Foto Area Fungsional
• Papan / Identitas informasi area Fungsional
https://drive.google.com/drive/folders/1JpEX7Zmn-PkfaoDmwo76uMiJRSpSbpiF
 Fasilitas Trainee / Siswa (per Area TKR) [D/L]
A = 4 ; Ada, 80 % sesuai standar Juknis
B = 3 ; Ada, 65 % sesuai standar Juknis • Layout Area Fasilitas Trainer / Loker / Ruang Trainer
11 A C = 2 ; Ada, 50 % sesuai standar Juknis • Foto Area Fasilitas Trainer / Loker / Ruang Trainer
D = 1 ; Ada, kurang dari 50% sesuai standar Juknis • Papan / Identitas Area Fasilitas Trainer / Loker / Ruang
Trainer
https://drive.google.com/drive/folders/1qsE3Odirdm3I3RXlZqQ-wJHfoV0EPbpj
Fasilitas Pendukung [D/L]
A = 4 ; Ada, 80 % sesuai standar Juknis
B = 3 ; Ada, 65 % sesuai standar Juknis
12 A C = 2 ; Ada, 50 % sesuai standar Juknis • Layout Area Fasilitas Pendukung
D = 1 ; Ada, kurang dari 50% sesuai standar Juknis • Foto Area Fasilitas Pendukung
• Papan / Identitas Area Fasilitas Pendukung
https://drive.google.com/drive/folders/1fncZZRoqWzjUcW4eAKyOJMHb2DN8ePSM
Oil Trap [D/L]
A = 4 ; Ada, 80 % sesuai standar Juknis
B = 3 ; Ada, 65 % sesuai standar Juknis • Foto Oil Trap
13 A C = 2 ; Ada, 50 % sesuai standar Juknis • SOP Penanganan Oli / Limbah B3
D = 1 ; Ada, kurang dari 50% sesuai standar Juknis

https://drive.google.com/drive/folders/1lzrhNNKJzaxglqG_I0FYjiOJWqBkhvYs
Fasilitas suku cadang, alat & bahan (tidak tercampur / ada Sekat) [D/L]
A = 4 ; Ada, 80 % sesuai standar Juknis
B = 3 ; Ada, 65 % sesuai standar Juknis
14 A C = 2 ; Ada, 50 % sesuai standar Juknis https://drive.google.com/drive/folders/1hC-YVONhrAbtJ582maW3_PamTRB0w-50
• Foto Area Penempatan Suku Cadang / Alat dan bahan
D = 1 ; Ada, kurang dari 50% sesuai standar Juknis • Penempatan sesuai standar layout dan memperhatikan kaidah
5s

Penerapan Standar : Label, Marking, warna, jalur IN - Out dan Jalur

Evakuasi [D/L]
A = 4 ; Ada, 80 % sesuai standar Juknis
15 A B = 3 ; Ada, 65 % sesuai standar Juknis https://drive.google.com/drive/folders/1ycwLm0rDlbtegxwjPdFHPWPYs1IM8EZM
• Foto implementasi Label, Marking, Jalur In Out di Area Bengkel
C = 2 ; Ada, 50 % sesuai standar Juknis
D = 1 ; Ada, kurang dari 50% sesuai standar Juknis

Penerapan Standar : Informasi ( SOP ) dan inventarisasi alat dan bahan

praktek [D/L]
A = 4 ; Ada, 80 % sesuai standar Juknis • Lampiran SOP Penyimpanan alat di bengkel sesuai 5S
16 A B = 3 ; Ada, 65 % sesuai standar Juknis https://drive.google.com/drive/folders/1jMog02JIKTVf43J83mb0YPMybEHoNhO2
• Foto SOP yang dipasang di bengkel
C = 2 ; Ada, 50 % sesuai standar Juknis
D = 1 ; Ada, kurang dari 50% sesuai standar Juknis

Penerapan Standar : Penerangan, Ventilasi dan sirkulasi udara, serta

PIC ruangan [D/L]
A = 4 ; Ada, 80 % sesuai standar Juknis
17 A B = 3 ; Ada, 65 % sesuai standar Juknis • Foto ventilasi bengkel
C = 2 ; Ada, 50 % sesuai standar Juknis • Foto Penerangan di bengkel
D = 1 ; Ada, kurang dari 50% sesuai standar Juknis • Dokumen PIC Ruangan yang di tempel di bengkel
https://drive.google.com/drive/folders/1k3DQWl9jefxGsrtPq2YdqDv_sTrdQ_bU
 Penerapan Standar : Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K-3 ) [D/L]
A = 4 ; Ada, 80 % sesuai standar Juknis
B = 3 ; Ada, 65 % sesuai standar Juknis • Foto Alur Tanggap darurat Bengkel
18 A C = 2 ; Ada, 50 % sesuai standar Juknis • Foto Meeting point sekolah
D = 1 ; Ada, kurang dari 50% sesuai standar Juknis • Daftar alat inventaris K3 di Bengkel (APAR dll)
• Dokumen PIC Safety di bengkel
https://drive.google.com/drive/folders/1kuZlzXlRTll8tXUes_P921H1ZIImFnND
Unit Kendaraan praktek general repair [D/L]
A = 6 : kendaraan sesuai 100% standar PBD
B = 4.5 : kendaraan sesuai 75% standar PBD
19 A C = 3 : kendaraan sesuai 50% standar PBD • Foto unit praktik untuk General Repair
D = 1,5 : kendaraan sesuai kurang dari 50% standar PBD

https://drive.google.com/drive/folders/1os2DvM5CwNWp8l_RrqsbRg1SGoLhn4iP
Unit Kendaraan praktek Motor/Engine [D/L]
A = 6 : kendaraan sesuai 100% standar PBD
B = 4.5 : kendaraan sesuai 75% standar PBD
20 A C = 3 : kendaraan sesuai 50% standar PBD https://drive.google.com/drive/folders/1wxMmW9LBADx4tGA0DgerT8MPTzg-_VGa
• Foto unit praktik Motor / Engine
D = 1,5 : kendaraan sesuai kurang dari 50% standar PBD

Unit Kendaraan praktek Kelistrikan [D/L]

A = 6 : kendaraan sesuai 100% standar PBD
B = 4.5 : kendaraan sesuai 75% standar PBD
21 A C = 3 : kendaraan sesuai 50% standar PBD https://drive.google.com/drive/folders/1rH9DIGKGgs_U-9tpoQWIbzdaS3DnuKOv
• Foto unit praktik Motor Kelistrikan
D = 1,5 : kendaraan sesuai kurang dari 50% standar PBD

Unit Kendaraan praktek Chasis & Pemindah Tenaga [D/L]

A = 6 : kendaraan sesuai 100% standar PBD
B = 4.5 : kendaraan sesuai 75% standar PBD
22 A C = 3 : kendaraan sesuai 50% standar PBD https://drive.google.com/drive/folders/1FfTpp5MQGkH-VysJ1fzcaeD6y9YrKvDg
• Foto unit praktik Chasis & Pemindah Tenaga
D = 1,5 : kendaraan sesuai kurang dari 50% standar PBD

Alat ukur BST/General Repair [D/L]

A = 4 ; Ada, 80 % sesuai standar Juknis
B = 3 ; Ada, 65 % sesuai standar Juknis
23 A C = 2 ; Ada, 50 % sesuai standar Juknis • Daftar inventaris
D = 1 ; Ada, kurang dari 50% sesuai standar Juknis • Catatan lihat referensi daftar fasilitas standar DSSC bagian
eq/equipment.(lampiran )
https://drive.google.com/drive/folders/1XEwaCgSFQMIHQL25qo31y5FN8yeHLCcB
Alat ukur khusus Engine [D/L]
A = 4 ; Ada, 80 % sesuai standar Juknis
B = 3 ; Ada, 65 % sesuai standar Juknis
C = 2 ; Ada, 50 % sesuai standar Juknis • Daftar inventaris
D = 1 ; Ada, kurang dari 50% sesuai standar Juknis • Foto Alat Ukur Engine
24 A • Catatan lihat referensi daftar fasilitas standar DSSC bagian
eq/equipment.(lampiran )
• Catatan lihat referensi daftar fasilitas standar DSSC bagian
engine.(lampiran )
https://drive.google.com/drive/folders/1rfGcc6S01jV53azK-c5KWcdij6mjwcO2
 Alat Ukur khusus Chasis dan Pemindah Tenaga [D/L]
A = 4 ; Ada, 80 % sesuai standar Juknis
B = 3 ; Ada, 65 % sesuai standar Juknis
C = 2 ; Ada, 50 % sesuai standar Juknis • Daftar inventaris
D = 1 ; Ada, kurang dari 50% sesuai standar Juknis • Foto Alat Chasis dan pemindah tenaga
25 A • Catatan lihat referensi daftar fasilitas standar DSSC bagian
eq/equipment.(lampiran )
• Catatan lihat referensi daftar fasilitas standar DSSC bagian
engine.(lampiran )
https://drive.google.com/drive/folders/1tYVc5GF8-WPxRT49UTtIy-G-uieUYQq3
Alat ukur khusus Electrical [D/L]
A = 4 ; Ada, 80 % sesuai standar Juknis
B = 3 ; Ada, 65 % sesuai standar Juknis
C = 2 ; Ada, 50 % sesuai standar Juknis • Daftar inventaris
D = 1 ; Ada, kurang dari 50% sesuai standar Juknis • Foto Alat ukur Electrical
26 A • Catatan lihat referensi daftar fasilitas standar DSSC bagian
eq/equipment.(lampiran )
• Catatan lihat referensi daftar fasilitas standar DSSC bagian
engine.(lampiran )
https://drive.google.com/drive/folders/1OvpEIWLhGS4viJ03ks_SBF9DRHw1zCPk
Wheel alignment dan Tire service equipments [D/L]
A = 4 ; Ada, 80 % sesuai standar Juknis
B = 3 ; Ada, 65 % sesuai standar Juknis
C = 2 ; Ada, 50 % sesuai standar Juknis • Daftar inventaris
D = 1 ; Ada, kurang dari 50% sesuai standar Juknis • Foto Alat Wheel aligment
27 A • Catatan lihat referensi daftar fasilitas standar DSSC bagian
eq/equipment.(lampiran )
• Catatan lihat referensi daftar fasilitas standar DSSC bagian
engine.(lampiran )
https://drive.google.com/drive/folders/1aRbUPDaO8FAdN56DwprjjEahNFXp0xxp
SST [D/L] • Daftar inventaris SST
A = 4 ; 80% SST General Repair, Chasis, Engine, Electrical sesuai unit • Foto SST
yang ada • Catatan lihat referensi daftar fasilitas standar DSSC bagian
28 B B = 3 ; 65% SST General Repair, Chasis, Engine, Electrical sesuai unit yang eq/equipment.(lampiran )
ada • Catatan lihat referensi daftar fasilitas standar DSSC bagian
C = 2 ; 50% SST General Repair, Chasis, Engine, Electrical sesuai unit yang engine.(lampiran )
ada https://drive.google.com/drive/folders/1Pv8pHjpPVB1-MEaEotWobSFM4EsQTc6l
D = 1 ; Kurang dari 50% SST General Repair, Chasis, Engine, Electrical
Materials
sesuai unitTraining
yang adaBST/General Repair [D/L]
A = 4 ; Ada, 80 % sesuai standar Juknis
B = 3 ; Ada, 65 % sesuai standar Juknis • Daftar inventaris Materials Training Basic Otomotif
29 B C = 2 ; Ada, 50 % sesuai standar Juknis • Foto Material Training BST
D = 1 ; Ada, kurang dari 50% sesuai standar Juknis • Catatan lihat referensi daftar fasilitas standar DSSC bagian kerja
bangku dan las.(lampiran )
https://drive.google.com/drive/folders/1mDz6LlQWZxtcJclIYYND7TaMPg_XWRyl
Materials Training Engine [D/L]
A = 4 ; Ada, 80 % sesuai standar Juknis
B = 3 ; Ada, 65 % sesuai standar Juknis
C = 2 ; Ada, 50 % sesuai standar Juknis
30 A D = 1 ; Ada, kurang dari 50% sesuai standar Juknis
• Daftar inventaris Materials Training Engine
• Foto Material Training Engine
• Catatan lihat referensi daftar fasilitas standar DSSC bagian kerja
bangku dan las.(lampiran )
https://drive.google.com/drive/folders/1cDRCrIeBcXz92no-VtvQaSK_s_Vot-xx
 Materials Training Electrical [D/L]
A = 4 ; Ada, 80 % sesuai standar Juknis
B = 3 ; Ada, 65 % sesuai standar Juknis • Daftar inventaris Materials Training Electrical
31 A C = 2 ; Ada, 50 % sesuai standar Juknis • Foto Material Training Electrical
D = 1 ; Ada, kurang dari 50% sesuai standar Juknis • Catatan lihat referensi daftar fasilitas standar DSSC bagian kerja
bangku dan las.(lampiran )
https://drive.google.com/drive/folders/1YnE4c5Z4CCaC2dbAYOUdXvkWg0ZJEQGI
Materials Training Chasis & Power Train [D/L]
A = 4 ; Ada, 80 % sesuai standar Juknis • Daftar inventaris Materials Training Chasis & Power Train
B = 3 ; Ada, 65 % sesuai standar Juknis • Foto Material Training Training Chasis & Power Train
32 A C = 2 ; Ada, 50 % sesuai standar Juknis • Catatan lihat referensi daftar fasilitas standar DSSC bagian kerja
D = 1 ; Ada, kurang dari 50% sesuai standar Juknis bangku dan las.(lampiran )
https://drive.google.com/drive/folders/1BTwHRyB8fpPITwQWXS1xT2lhoGhiR7B8
Cady tools set BST/General Repair [D/L]
A = 4 : Perbandingan caddy standart PBD dg perbandingan 1 caddy : 8
siswa
33 A B = 3 ; Perbandingan caddy standart PBD dg perbandingan 1 caddy : 12
https://drive.google.com/drive/folders/1sR5T_ZLv4Uu-s8aK9KHVXtQeX6OsuD4I
siswa • Foto Caddy Tools ( Isi dan penempatan sesuai layout )
C = 2 ; Perbandingan caddy standart PBD dg perbandingan 1 caddy : 16 • Daftar Alat / Inventaris di Caddy Tools untuk general repair / BST
siswa
D = 1 ; Perbandingan caddy standart PBD dg perbandingan 1 caddy :
Cady
lebih tools set engine [D/L]
16 siswa
A = 4 : Perbandingan caddy standart PBD dg perbandingan 1 caddy : 8
siswa
34 A B = 3 ; Perbandingan caddy standart PBD dg perbandingan 1 caddy : 12
https://drive.google.com/drive/folders/1palUkEADZ44U4WrPPPv48l_G4AJF73Li
• Foto Caddy Tools ( Isi dan penempatan sesuai layout )
siswa • Daftar Alat / Inventaris di Caddy Tools untuk Technician Hand
C = 2 ; Perbandingan caddy standart PBD dg perbandingan 1 caddy : 16 Tools
siswa
D = 1 ; Perbandingan caddy standart PBD dg perbandingan 1 caddy :
Cady
lebih tools set electrical [D/L]
16 siswa
A = 4 : Perbandingan caddy standart PBD dg perbandingan 1 caddy : 8
siswa
35 A B = 3 ; Perbandingan caddy standart PBD dg perbandingan 1 caddy : 12
https://drive.google.com/drive/folders/1DSHrUfQ-WlckWq_gpEzcMFepiLgJwwhk
siswa • Foto Caddy Tools ( Isi dan penempatan sesuai layout )
C = 2 ; Perbandingan caddy standart PBD dg perbandingan 1 caddy : 16 • Daftar Alat / Inventaris di Caddy Tools untuk Set Electrical.
siswa
D = 1 ; Perbandingan caddy standart PBD dg perbandingan 1 caddy :
Cady
lebih tools set chasis & Power Train [D/L]
16 siswa
A = 4 : Perbandingan caddy standart PBD dg perbandingan 1 caddy : 8
siswa
36 A B = 3 ; Perbandingan caddy standart PBD dg perbandingan 1 caddy : 12
https://drive.google.com/drive/folders/15z5d2l5LeMkWaiJfMucIVfXcWRsevS6M
• Foto Caddy Tools ( Isi dan penempatan sesuai layout )
siswa • Daftar Alat / Inventaris di Caddy Tools untuk Set Chasis & Power
C = 2 ; Perbandingan caddy standart PBD dg perbandingan 1 caddy : 16 Train
siswa
D = 1 ; Perbandingan caddy standart PBD dg perbandingan 1 caddy :
lebih 16 siswa

TOT 0