Kelistrikan Fase F Febryan A.N

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 SUMBER
Jalan Raya Sumber-Sulang Kilometer 6 Sumber, Rembang Kode Pos 59253
No Hp 0811288400 Surat Elektronik : smkn1sumber@gmail.com
CAPAIAN PEMBELAJARAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
Bidang Keahlian : Teknologi Manufaktur dan Rekayasa

Program Keahlian : Teknik Otomotif
Konsentrasi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan
Mata Pelajaran : Konsentrasi Keahlian TKR
Kelas / Fase : XI / F
Waktu : 216 Jam Pelajaran
A. Rasional
Konsentrasi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan terdiri dari berbagai pengetahuan dan
keterampilan meliputi: prosedur penggunaan kendaraan ringan, perawatan kendaraan
ringan, sistem engine, sistem pemindah tenaga, sistem sasis, sistem elektrikal, beserta
perlengkapan otomotif lain yang disesuaikan dengan perkembangan teknologi pada Teknik
Kendaraan Ringan, sehingga peserta didik memiliki kompetensi yang sesuai dengan
kebutuhan dunia industri.
Mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan berada pada fase F merupakan pelajaran
lanjutan dari mata pelajaran sebelumnya yaitu Dasar-dasar Otomotif, dimana mata
pelajaran ini mempelajari berbagai teknologi dari berbagai jenis alat transportasi, alat
angkut, alat angkat dan peralatan pendukung lainnya pada Teknik Kendaraan Ringan.
Pembelajaran dapat menggunakan berbagai model pembelajaran seperti problem-based
learning, project-based learning, discovery learning atau inquiry learning atau
menggunakan model pembelajaran yang relevan, serta menggunakan berbagai metode
pembelajaran antara lain: ceramah, tanya jawab, diskusi, observasi, demonstrasi atau
praktik langsung berdasarkan tujuan pembelajaran dan karakteristik kompetensi keahlian.
Agar peserta didik mengenal dunia yang berkaitan dengan peserta didik dikenalkan dengan
jenis-jenis industri dan dunia kerja atau dunia usaha, berinteraksi dengan alumni, guru
tamu dari industri atau praktisi bidang otomotif.
Pembelajaran Teknik Kendaraan Ringan senantiasa membiasakan peserta didik untuk

dapat bernalar kritis dalam menghadapi permasalahan, disiplin dalam bekerja, mandiri,
kreatif dan inovatif dalam menemukan solusi permasalahan, berkolaborasi dalam tim,
mengkomunikasikan ide dan gagasan, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak
mulia, dan peduli terhadap lingkungannya.
B. Tujuan
Mata pelajaran ini bertujuan membekali peserta didik dengan soft skills meliputi: karakter,
teamwork, budaya kerja industri, komunikasi di tempat kerja dan hard skills seperti:
Kesehatan, Keselamatan Kerja, dan Lingkungan Hidup (K3LH), pengetahuan,
keterampilan yang disesuaikan dengan Konsentrasi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan.
Tujuan Konsentrasi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan antara lain adalah sebagai berikut:
1. memahami Konversi Energi Kendaraan Ringan;
2. memahami proses pelayanan dan manajemen bengkel sesuai prosedur yang berlaku
pada Teknik Kendaraan Ringan;
3. memahami prosedur penggunaan Kendaraan Ringan;
4. memahami perawatan berkala Kendaraan Ringan sesuai dengan Manuals Books;
5. memahami perawatan dan perbaikan sistem Engine Kendaraan Ringan sesuai dengan
Manuals Books;
6. memahami perawatan dan perbaikan sistem pemindah tenaga (power train)
Kendaraan Ringan sesuai dengan Manuals Books;
7. memahami perawatan dan perbaikan sistemsasis (chasis) Kendaraan Ringan sesuai
dengan Manuals Books;
8. memahami perawatan dan perbaikan sistem elektrikal (electrical) Kendaraan Ringan
sesuai dengan Manuals Books; dan
9. memahami perawatan sistem pengaman (safety system) dan sistem kontrol
elektronik (electronic control system) Kendaraan Ringan sesuai dengan Manuals
Books.
C. Karakteristik
Konsentrasi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan mempelajari segala sesuatu yang terkait
dengan proses penggunaan, perawatan, perbaikan alat transportasi kendaraan roda empat
atau lebih sesuai dengan perkembangan teknologi. Skema sertifikasi pada Konsentrasi
Keahlian Teknik Kendaraan Ringan disesuaikan dengan Kerangka Kualifikasi Nasional
Indonesia (KKNI) Level II. Mata pelajaran ini membekali peserta didik untuk bekerja,
berwirausaha, dan melanjutkan studi tentang Teknik Kendaraan Ringan. Mata pelajaran
Teknik Kendaraan Ringan terdiri dari elemen beserta deskripsinya sebagai berikut.
Elemen Deskripsi
Konversi Energi Kendaraan Meliputi: proses konversi energi kendaraan,
Ringan identifikasi energi kendaraan ringan
Meliputi: alur proses penerimaan service,
Proses Pelayanan dan
pelaksanaan service, pengelolaan alat dan bahan
Manajemen Bengkel Kendaraan
(sparepart), proses quality check dan Cleaning
Ringan.
service.
Prosedur Penggunaan Kendaraan
Meliputi: prosedur dan penggunaan kendaraan.
Ringan
Perawatan Berkala Kendaraan Meliputi: perawatan berkala kendaraan 1000
Ringan. KM,10.000 KM, 20.000 KM dan kelipatannya.
Sistem Pemindah Tenaga Meliputi: sistem clutch, sistem transmisi, poros
Kendaraan Ringan propeller, differential, poros penggerak roda.
Meliputi: sistem rem, sistem kemudi, sistem
Sistem Sasis Kendaraan Ringan
suspensi, roda dan ban.
Meliputi: baterai, jaringan kelistrikan, sistem
penerangan dan lampu tanda, sistem wiper dan
Sistem Elektrikal Kendaraan washer, sistem power window dan central lock,
Ringan electric mirror, sistem starter, sistem pengisian,
sistem pengapian, sistem Air Conditioning (AC), dan
sistem audio-video.
Sistem Pengaman dan Sistem Meliputi: sistem keamanan kendaraan (Alarm,
Kontrol Elektronik Kendaraan Keyless, Immobilizer, Intelligent Automotive Safety
Ringan System), dan sistem kontrol elektronik.
D. Capaian Pembelajaran
Pada akhir fase F peserta didik memahami Konversi Energi Kendaraan Ringan, Proses
Pelayanan dan Manajemen Bengkel Kendaraan Ringan, Prosedur Penggunaan Kendaraan
Ringan, Perawatan Berkala Kendaraan Ringan, Sistem Engine Kendaraan Ringan, Sistem
Pemindah Tenaga Kendaraan Ringan, Sistem Sasis Kendaraan Ringan, Elektrikal
Kendaraan Ringan, dan Sistem Pengaman dan Sistem Kontrol Elektronik Kendaraan
Ringan.
Elemen Capaian Pembelajaran
Konversi Energi Kendaraan Pada akhir fase F, peserta didik mampu memahami
Ringan proses konversi energi kendaraan ringan,
identifikasisumber energi kendaraan ringan, jenis-
jenis sumber energi kendaraan ringan (Gasoline,
Diesel, Listrik danHybrid).
Proses Pelayanan dan Pada akhir fase F, peserta didik mampu memahami
Manajemen Bengkel alur proses penerimaan service, pelaksanaan service,
Kendaraan Ringan. pengelolaan alat dan bahan (sparepart), proses quality
check, tugas kerja pada Security, Customer Relation
Officer, Sales Advisor, Mechanic, Toolman dan
Cleaning service. Setiap pekerjaan dilakukan sesuai
Prosedur Operasional Standar (POS). Penggunaan
Alat Pelindung Diri (APD) atau peraturan
keselamatan kerja yang berlaku.
Prosedur Penggunaan Pada akhir fase F, peserta didik mampu menerapkan
Kendaraan Ringan prosedur pengecekan sebelum dan sesudah
berkendara, mengoperasikan kendaraan
manualdan/atau automatic.
Perawatan Berkala Kendaraan Pada akhir fase F, peserta didik mampu melakukan
Ringan perawatan berkala kendaraan 1000 KM,10.000 KM,
20.000 KM dan kelipatannya. Setiap pekerjaan
dilakukan sesuai Prosedur Operasional Standar
(POS). Penggunaan Alat Pelindung Diri (APD) atau
peraturan keselamatan kerja yang berlaku.
Sistem Engine Kendaraan Pada akhir fase F, peserta didik mampu melakukan
Ringan perawatan dan overhaul (pembongkaran,
pemeriksaan, perbaikan dan pemasangan) pada:
komponen utama engine, sistem pelumasan, sistem
pendinginan, sistem
bahan bakar Gasoline/Diesel (konvensional dan
elektronik), Engine Management System (EMS),

sistem pemasukan udara, sistem pembuangan dan
kontrol emisi. Setiap pekerjaan dilakukan sesuai
keselamatan kerja yang berlaku.
Sistem Pemindah Tenaga Pada akhir fase F, peserta didik mampu melakukan
Kendaraan Ringan perawatan dan overhaul (pembongkaran,
sistem clutch, sistem transmisi (manual dan
otomatis), poros propeller, differential, poros
penggerak roda. Setiap pekerjaan dilakukan sesuai
keselamatan Kerja yang berlaku.
Sistem Sasis Pada akhir fase F, peserta didik mampu melakukan
Kendaraan Ringan perawatan dan overhaul (pembongkaran,
sistem rem (Antilock Brake System dan Non ABS),
sistem kemudi
(Manual Steering, Hidrolik Power Steering,
Electronic Power Steering), sistem suspensi. Roda
dan ban, spooring dan balancing roda. Setiap
pekerjaan dilakukan sesuai Prosedur Operasional
Standar (POS). Penggunaan Alat Pelindung Diri
(APD) atau peraturan keselamatan kerja yang
berlaku.
Elektrikal Kendaraan Ringan Pada akhir fase F, peserta didik mampu melakukan
perawatan baterai serta perawatan dan overhaul
(pembongkaran, pemeriksaan, perbaikan dan
pemasangan) pada: jaringan kelistrikan, system
penerangan dan sistem lampu tanda, sistem wiper
dan washer, sistem power window dan central lock,
elektrical mirror, sistem starter, sistem pengisian,
sistem pengapian, sistem AC, sistem audio-video.
Setiap pekerjaan dilakukan sesuai Prosedur
Operasional Standar (POS). Penggunaan Alat
Pelindung Diri (APD) atau peraturan keselamatan
kerja yang berlaku.
Sistem Pengaman dan Sistem Pada akhir fase F, peserta didik mampu memahami
Kontrol Elektronik Kendaraan sistem keamanan kendaraan (Alarm, Keyless,
Ringan Immobilizer, Intelligent automotive Safety System)

dan sistem kontrol elektronik seperti: Sensor, Radar,
Lidar, Ultrasonic, Camera, Engine Control Module,
Breaking MCU, Chassis MCU, Steering MCU,
Powertrain MCU, Body MCU, Transmission Control
Module, ABS Control Module, Airbag Control
Module. Setiap pekerjaan dilakukan sesuai Prosedur
Operasional Standar (POS). Penggunaan Alat
Pelindung Diri (APD) atau peraturan keselamatan
kerja yang berlaku.
Rembang, Juli 2023

Penyusun
Febryan A.N, S.Pd

NIP. 19910227 202221 1 00
TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)
Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Sumber

Elemen : Elektrikal Kendaraan Ringan
Tahun Pelajaran : 2023/2024
A. Tujuan Pembelajaran
Kode Tujuan Pembelajaran
Dengan menggunakan APD Peserta didik mampu melakukan perawatan

EKR.1
baterai sesuai SOP dan peraturan keselamatan kerja yang berlaku
dan overhaul (pembongkaran, pemeriksaan, perbaikan dan pemasangan)
EKR.2
pada jaringan sistem kelistrikan sesuai POS dan peraturan keselamatan
kerja yang berlaku
EKR.3
pada sistem penerangan dan lampu tanda sesuai POS dan peraturan
keselamatan kerja yang berlaku
EKR.4
pada sistem wiper dan washer sesuai POS dan peraturan keselamatan
kerja yang berlaku
EKR.5 dan overhaul (pembongkaran, pemeriksaan, perbaikan dan pemasangan)
pada sistem power window dan central lock sesuai POS dan peraturan
Kode Tujuan Pembelajaran

EKR.6
pada elektrical mirror sesuai POS dan peraturan keselamatan kerja yang
berlaku
EKR.7
pada sistem starter sesuai POS dan peraturan keselamatan kerja yang
berlaku
EKR.8
pada sistem pengisian sesuai POS dan peraturan keselamatan kerja yang
berlaku
Dengan menggunakan APD Peserta didik mampu melakukan
perawatan dan overhaul (pembongkaran, pemeriksaan, perbaikan dan
EKR.9
pemasangan) pada sistem pengapian sesuai POS dan peraturan
EKR.10
pada sistem AC sesuai POS dan peraturan keselamatan kerja yang
berlaku
EKR.11
pada sistem audio-video sesuai POS dan peraturan keselamatan kerja
yang berlaku
B. Alokasi Waktu
Alokasi
Kompetensi Semester
Waktu (JP)
1. Dengan menggunakan APD Peserta didik mampu
melakukan perawatan baterai sesuai POS dan
peraturan keselamatan kerja yang berlaku
108 3
melakukan perawatan dan overhaul (pembongkaran,
pemeriksaan, perbaikan dan pemasangan) pada
jaringan sistem kelistrikan sesuai POS dan peraturan
Alokasi
Kompetensi Semester
Waktu (JP)
sistem penerangan dan lampu tanda sesuai POS dan
peraturan keselamatan kerja yang berlaku
sistem wiper dan washer sesuai POS dan peraturan
sistem power window dan central lock sesuai POS
dan peraturan keselamatan kerja yang berlaku
elektrical mirror sesuai POS dan peraturan
sistem starter sesuai POS dan peraturan keselamatan
kerja yang berlaku
sistem pengisian sesuai POS dan peraturan
melakukan perawatan dan overhaul (pembongkaran, 108 4
sistem pengapian sesuai POS dan peraturan
sistem AC sesuai POS dan peraturan keselamatan
kerja yang berlaku
Alokasi
Kompetensi Semester
Waktu (JP)
sistem audio-video sesuai POS dan peraturan
Rembang, Juli 2023

Penyusun
Febryan A.N, S.Pd

NIP. 19910227 202221 1 004
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

Elemen : Elektrikal Kendaraan Ringan
Alur Topik
Tujuan Pembelajaran JP
Materi Inti Kompetensi
Peserta didik mampu melakukan
Prosedur Operasional melakukan
perawatan baterai sesuai POS dan
Standar (POS) perawatan baterai 18
peraturan keselamatan kerja yang
perawatan baterai sesuai
berlaku
POS
melakukan
Prosedur Operasional
Peserta didik mampu melakukan Standar (POS) perawatan dan
perawatan dan overhaul perawatan dan overhaul overhaul
(pembongkaran, pemeriksaan, (pembongkaran, (pembongkaran,
perbaikan dan pemasangan) pada pemeriksaan, pemeriksaan, 18
jaringan sistem kelistrikan sesuai perbaikan, dan perbaikan dan
POS dan peraturan keselamatan kerja pemasangan) pada pemasangan) pada
yang berlaku jaringan sistem jaringan sistem
kelistrikan kelistrikan sesuai
POS
melakukan
sistem penerangan dan lampu tanda perbaikan, dan perbaikan dan
sesuai POS dan peraturan pemasangan) pada pemasangan) pada
keselamatan kerja yang berlaku sistem penerangan dan sistem penerangan
lampu tanda dan lampu tanda
sesuai POS
Alur Topik
Tujuan Pembelajaran JP
Materi Inti Kompetensi
Prosedur Operasional melakukan
sistem wiper dan washer sesuai POS perbaikan, dan perbaikan dan
dan peraturan keselamatan kerja pemasangan) pada pemasangan) pada
yang berlaku sistem wiper dan sistem wiper dan
washer washer sesuai POS
melakukan
sistem power window dan central perbaikan, dan perbaikan dan
lock sesuai POS dan peraturan pemasangan) pada pemasangan) pada
keselamatan kerja yang berlaku sistem power window sistem power
dan central lock window dan central
lock sesuai POS
melakukan
Peserta didik mampu melakukan Prosedur Operasional perawatan dan
perawatan dan overhaul Standar (POS) overhaul
(pembongkaran, pemeriksaan, perawatan dan overhaul (pembongkaran,
perbaikan dan pemasangan) pada (pembongkaran, pemeriksaan, 18
elektrical mirror sesuai POS dan pemeriksaan, perbaikan dan
peraturan keselamatan kerja yang perbaikan, dan pemasangan) pada
berlaku pemasangan) pada elektrical mirror
elektrical mirror sesuai POS
Rembang, Juli 2023

Penyusun
Febryan A.N, S.Pd

NIP. 19910227 202221 1 004
MODUL AJAR
A. INFORMASI UMUM
1. Identitas Modul
Penyusun : Febryan Alfianto Nugroho, S.Pd
NIP : 19910227 202221 1 004
Jenjang / Program Keahlian : SMK / Teknik Otomotif
Kelas : XI (sebelas)
Alokasi : 3 Pertemuan (@6 JP)
2. Kompetensi Awal
a. Hukum Ohm
b. Hukum Kirchoff
3. Profil Pelajar Pancasila

Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak Mulia, Mandiri,
Bernalar Kritis, dan Kreatif
4. Sarana dan Prasarana

a. Alat : Trainer Kelistrikan
Smart Phone
Laptop
b. Sumber Belajar : Buku Pegangan Guru
Buku Pegangan Siswa
5. Target Peserta Didik

a. Peserta didik reguler/tipikal: umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan
memahami materi ajar.
b. Peserta didik dengan kesulitan belajar: memiliki gaya belajar yang terbatas
hanya satu gaya misalnya dengan audio. Memiliki kesulitan dengan Bahasa dan
pemahaman materi ajar, kurang percaya diri, kesulitan berkonsentrasi jangka
panjang, dsb.
c. Peserta didik dengan pencapaian tinggi: mencerna dan memahami dengan cepat,
mampu mencapai keterampilan berfikir aras tinggi (HOTS), dan memiliki
keterampilan memimpin.
6. Model Pembelajaran yang digunakan
Model Pembelajaran yang digunakan adalah Model Project Based Learning (PBL)
B. KOMPONEN INTI
1. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu melakukan Perawatan Baterai sesuai POS dan Peraturan
Keselamatan Kerja yang berlaku
2. Pemahaman Bermakna
a. Kendaraan membutuhkan Energi untuk menjalankan Sistem – Sistem yang
termuat dalam Kendaraan sehingga Seluruh Fungsi Kendaraan dapat bekerja
Maksimal
b. Energi yang dibutuhkan pada Kendaraan bersifat mudah untuk dipindahkan,
dirawat dan dioperasikan
c. Energi yang dibutuhkan adalah Energi Listrik yang disimpan dalam bentuk
Baterai
3. Pertanyaan Pemantik
Bagaimana perawatan pada Baterai sehingga seluruh Sistem Kelistrikan dapat
berfungsi optimal
4. Persiapan Pembelajaran
a. Guru melakukan Persiapan Media Ajar seperti Trainer Kelistrikan, Video
Pembelajaran yang sesuai, Laptop, dan LCD Proyektor
b. Guru mendistribusi Buku Pegangan Siswa
c. Siswa mempersiapkan Diri dengan Alat Tulis dan Buku
5. Kegiatan Pembelajaran
a. Kegiatan Awal
• Peserta didik dan Guru memulai dengan berdoa bersama.
• Peserta didik disapa dan melakukan pemeriksaan kehadiran bersama dengan
guru.
• Peserta didik bersama dengan guru membahas tentang kesepakatan yang
akan diterapkan dalam pembelajaran
• Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang
akan diajarkan serta menyampaikan cakupan materi dan langkah-langkah
pembelajaran.
b. Kegiatan Inti
• Guru menayangkan Video Pembelajaran terkait Sistem Baterai
https://youtu.be/AuFeD5NUIDg https://youtu.be/Xff1ygaNDNI
Guru memaparkan Materi Baterai dalam Sistem Kendaraan Ringan dan

Penggunaan Baterai dalam Kehidupan sehari -- hari
• Peserta didik mengidentifikasi Baterai pada Kendaraan Ringan
• Peserta didik mengidentifikasi Pemakaian Baterai dalam Kehidupan sehari
– hari
• Guru menugaskan Proyek Penerapan Baterai pada Rangkaian Listrik
Sederhana kepada Peserta Didik
• Peserta Didik merancang Proyek Penerapan Baterai pada Rangkaian Listrik
Sederhana serta membuat Pemaparan mengenai Proyek yang dikerjakan
c. Kegiatan Penutup
• Peserta didik dapat menanyakan hal yang belum mengerti
• Peserta didik mengkomunikasikan kendala yang dihadapi
• Pemberian apresiasi
6. Asesmen
Asesmen Diagnostik Non-Kognitif : Dengan instrument Via Google Form:
Berilah skor 1 bila jawabanmu “YA” dan 0 bila “TIDAK” pada kotak
dibelakangnya!
No Pernyataan Skor
1. Saya lebih suka banyak ilustrasi(gambar-gambar) saat belajar

Saya lebih mudah memahami pelajaran dengan banyak
2.
ilustrasi gambar
3. Saya sangat menyukai obyek yang warna warni
Saya sering mengantuk dan susah focus kalau
4.
guru menerangkan atau berbicara
Saya lebih mudah mengingat materi tayangan film daripada
5.
penjelasan guru
Saya lebih mudah mengingat dari penjelasan atau
6.
pemaparan guru
7. Saya lebih mudah hafal apabila diucapkan berulangkali
8. Saya lebih nyaman melafalkan dengan keras saat belajar

Saya merasa asik kalau mendengarkan orang yang sedang
9.
berbicara
Saya lebih suka mendengarkan rekaman daripada membaca
10.
buku teks
Asesmen Diagnostik Kognitif

a. Ringkasan Video Pembelajaran
b. Pemahaman Prinsip Dasar Kelistrikan
c. Penguasaan Baterai
7. Pengayaan dan Remedial

Penganyaan
Pendalaman Materi Sistem Kelistrikan dari PT. Astra Internasional Daihatsu
Pembuatan Proyek Penggunaan Baterai pada Rangkaian Seri, Paralel dan Campuran
Remedial
Mengerjakan Jobsheet berdasarkan Materi sebelumnya.
8. Refleksi Peserta Didik dan Guru

a. Lembar Refleksi untuk Guru
No Pertanyaan Refleksi Jawaban
1 Apakah ada kendala pada kegiatan pembelajaran ini?

Apa saja kesulitan siswa yang dapat diidentifikasi pada
2
kegiatan pembelajaran?
Apakah semua siswa aktif dalam kegiatan
3
pembelajaran?
Apakah siswa yang memiliki kesulitan ketika
4
berkegiatan dapat teratasi denganbaik?
Apa level pencapaian rata- rata siswa dalam kegiatan
5
pembelajaran ini?
Apakah seluruh siswa dapat dianggap tuntas dalam
6
pelaksanaan pembelajaran?
Apa strategi agar seluruh siswa dapat menuntaskan
7
kompetensi?
b. Lembar Refleksi untuk siswa

No Pertanyaan Refleksi Jawaban
Apakah ada kendala pada kegiatan pembelajaran
1
ini?
Apa saja kesulitan anda yang dapat diidentifikasi
2
pada kegiatan pembelajaran?
Bagaimana keaktifan anda dalam kegiatan
3
pembelajaran?
Apakah anda yang memiliki kesulitan ketika
4
berkegiatan dapat teratasi dengan baik?
Bagaimana tingkat pemahaman anda dalam
5
Pembelajaran
C. LAMPIRAN
1. Lembar Kerja Peserta Didik
Job Sheet
2. Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik

a. Buku Pegangan Guru dan Siswa
b. Materi Ajar
3. Glosarium
mpere Hour Capacity (AH)
Nilai ini adalah banyaknya arus pada baterai yang diisi penuh dapat menyediakan
arus selama 20 jam pada 27 derajat Celsius, tanpa penurunan teganngan tiap sel
dibawah 1.75 volt. Sebagai contoh: Sebuah Baterai yang secara terus menerus
mengalirkan 3 ampere untuk 20 jam dinilai memiliki 60 ampere hour baterai
4. Daftar Pustaka
Materi Pelatihan PT. Astra International Daihatsu : Sistem Kelistrikan
Rembang, Juli 2023

Penyusun
Febryan A.N, S.Pd

NIP. 19910227 202221 1 004

Kelistrikan Fase F Febryan A.N

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kelistrikan Fase F Febryan A.N

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

Bidang Keahlian : Teknologi Manufaktur dan Rekayasa

Pembelajaran Teknik Kendaraan Ringan senantiasa membiasakan peserta didik untuk

Elemen Capaian Pembelajaran

Elemen Capaian Pembelajaran

Rembang, Juli 2023

Febryan A.N, S.Pd

TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Sumber

Kode Tujuan Pembelajaran

Dengan menggunakan APD Peserta didik mampu melakukan perawatan

Kode Tujuan Pembelajaran

keselamatan kerja yang berlaku

Rembang, Juli 2023

Febryan A.N, S.Pd

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Sumber

Rembang, Juli 2023

Febryan A.N, S.Pd

3. Profil Pelajar Pancasila

4. Sarana dan Prasarana

5. Target Peserta Didik

Guru memaparkan Materi Baterai dalam Sistem Kendaraan Ringan dan

1. Saya lebih suka banyak ilustrasi(gambar-gambar) saat belajar

8. Saya lebih nyaman melafalkan dengan keras saat belajar

Asesmen Diagnostik Kognitif

7. Pengayaan dan Remedial

8. Refleksi Peserta Didik dan Guru

1 Apakah ada kendala pada kegiatan pembelajaran ini?

b. Lembar Refleksi untuk siswa

2. Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik

Rembang, Juli 2023

Febryan A.N, S.Pd

Anda mungkin juga menyukai