ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Nama Guru : Susilo Setyo Nugroho, M.Pd

Kompetensi Keahlian / Konsentras : Teknik Kendaraan Ringan Otomotif
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan
Fase : F
Capaian Pembelajaran : Pada akhir fase F peserta didik memahami Konversi Energi Kendaraan Ringan, Proses Pelayanan dan Manajemen Bengkel Kendaraan Ringan, Prosedur
Penggunaan Kendaraan Ringan, Perawatan Berkala Kendaraan Ringan, Sistem Engine Kendaraan Ringan, Sistem Pemindah Tenaga Kendaraan Ringan, Sistem
Sasis Kendaraan Ringan, Elektrikal Kendaraan Ringan, dan Sistem Pengaman dan Sistem Kontrol Elektronik Kendaraan Ringan.

No Elemen Kompetensi Yang Ingin Dicapai
1 Perawatan Pada akhir fase F, peserta didik mampu
dan melakukan perawatan dan overhaul
Perbaikan (pembongkaran, pemeriksaan, perbaikan
Sistem dan pemasangan) pada: sistem clutch,
Pemindah sistem transmisi (manual dan otomatis),
Tenaga poros propeller, differential, poros
Kendaraan penggerak roda. Setiap pekerjaan
Riangan dilakukan sesuai Prosedur Operasional
Standar (POS). Penggunaan Alat
Pelindung Diri (APD) atau peraturan
keselamatan kerja yang berlaku
Konten/ Materi Tujuan Pembelajaran
*Baterai > Peserta didik mampu
*Pemeriksaan melakukan perawatan baterai
serta perawatan dan overhaul
kabel
(pembongkaran, pemeriksaan,
*Pemeriksaan perbaikan dan pemasangan)
Fuse pada: Jaringan kelistrikan
*Lampu kepala > Peserta didik mampu
melakukan perawatan baterai
*Lampu sein
serta perawatan dan overhaul
*Lampu kota
(pembongkaran, pemeriksaan,
*Lampu kabut perbaikan dan pemasangan)
*Lampu mundur pada: Sistem penerangan dan
*Lampu rem sistem lampu tanda
*Wiring diagram
* Motor wiper > Peserta didik mampu
* Motor washer melakukan perawatan baterai
serta perawatan dan overhaul
* Cara kerja
(pembongkaran, pemeriksaan,
* Perawatan perbaikan dan pemasangan)
*Wiring Diagram pada: Sistem wiper dan washer
Deskripsi Penilaian Alokasi Waktu
Meliputi: baterai, jaringan kelistrikan, sistem Sumatif * 16 x 6JP x 45 Menit
penerangan dan lampu tanda, sistem wiper dan * Tulis
washer, sistem power window dan central lock,
* Esai
electric mirror, sistem starter, sistem pengisian,
sistem pengapian, sistem Air Conditioning (AC), * Poster
dan sistem audio-video.
Meliputi: baterai, jaringan kelistrikan, sistem Sumatif * 16 x 6JP x 45 Menit
penerangan dan lampu tanda, sistem wiper dan
* Tulis
washer, sistem power window dan central lock,
* Esai
electric mirror, sistem starter, sistem pengisian,
sistem pengapian, sistem Air Conditioning (AC), * Poster
dan sistem audio-video.
Meliputi: baterai, jaringan kelistrikan, sistem Sumatif * 16 x 6JP x 45 Menit
penerangan dan lampu tanda, sistem wiper dan * Tulis
washer, sistem power window dan central lock,
* Esai
electric mirror, sistem starter, sistem pengisian,
sistem pengapian, sistem Air Conditioning (AC), * Poster
dan sistem audio-video.

* Fungsi power > Peserta didik mampu
window melakukan perawatan baterai
serta perawatan dan overhaul
* Fungsi Central
(pembongkaran, pemeriksaan,
perbaikan dan pemasangan)
pada: Sistem power window dan
central lock
Meliputi: baterai, jaringan kelistrikan, sistem Sumatif * 16 x 6JP x 45 Menit
penerangan dan lampu tanda, sistem wiper dan * Tulis
washer, sistem power window dan central lock,
* Esai
electric mirror, sistem starter, sistem pengisian,
sistem pengapian, sistem Air Conditioning (AC),
dan sistem audio-video.
 > Peserta didik mampu
melakukan perawatan baterai
serta perawatan dan overhaul
(pembongkaran, pemeriksaan,
lock perbaikan dan pemasangan)
*Wiring diagram pada: Sistem power window dan
central lock
* Cara kerja > Peserta didik mampu
electrical mirror melakukan perawatan baterai
serta perawatan dan overhaul
* Fungsi Elektrical
(pembongkaran, pemeriksaan,
mirror perbaikan dan pemasangan)
*Wiring diagram pada: Elektrical mirror.
*fungsi sistem > Peserta didik mampu
starter melakukan perawatan baterai
serta perawatan dan overhaul
*Cara kerja sistem
(pembongkaran, pemeriksaan,
starter perbaikan dan pemasangan)
*Wiring diagram pada: Sistem starter
*fungsi sistem > Peserta didik mampu
pengisian melakukan perawatan baterai
serta perawatan dan overhaul
*Cara kerja sistem
(pembongkaran, pemeriksaan,
pengisian perbaikan dan pemasangan)
*Wiring diagram pada: Sistem pengisian
*fungsi sistem > Peserta didik mampu
pengapian melakukan perawatan baterai
serta perawatan dan overhaul
*Cara kerja sistem
(pembongkaran, pemeriksaan,
pengapian perbaikan dan pemasangan)
*Wiring diagram pada: , Sistem pengapian
*fungsi sistem > Peserta didik mampu
audio video melakukan perawatan baterai
serta perawatan dan overhaul
*Cara kerja sistem
(pembongkaran, pemeriksaan,
audio video perbaikan dan pemasangan)
*Wiring diagram pada: Sistem audio-video
Meliputi: baterai, jaringan kelistrikan, sistem
penerangan dan lampu tanda, sistem wiper dan
washer, sistem power window dan central lock,
electric mirror, sistem starter, sistem pengisian,
sistem pengapian, sistem Air Conditioning (AC), * Poster
dan sistem audio-video.
Meliputi: baterai, jaringan kelistrikan, sistem Sumatif * 16 x 6JP x 45 Menit
penerangan dan lampu tanda, sistem wiper dan * Tulis
washer, sistem power window dan central lock,
* Esai
electric mirror, sistem starter, sistem pengisian,
sistem pengapian, sistem Air Conditioning (AC), * Poster
dan sistem audio-video.
Meliputi: baterai, jaringan kelistrikan, sistem Sumatif * 16 x 6JP x 45 Menit
penerangan dan lampu tanda, sistem wiper dan * Tulis
washer, sistem power window dan central lock,
* Esai
electric mirror, sistem starter, sistem pengisian,
sistem pengapian, sistem Air Conditioning (AC), * Poster
dan sistem audio-video.
Meliputi: baterai, jaringan kelistrikan, sistem Sumatif * 16 x 6JP x 45 Menit
penerangan dan lampu tanda, sistem wiper dan * Tulis
washer, sistem power window dan central lock,
* Esai
electric mirror, sistem starter, sistem pengisian,
sistem pengapian, sistem Air Conditioning (AC), * Poster
dan sistem audio-video.
Meliputi: baterai, jaringan kelistrikan, sistem Sumatif * 16 x 6JP x 45 Menit
penerangan dan lampu tanda, sistem wiper dan * Tulis
washer, sistem power window dan central lock,
* Esai
electric mirror, sistem starter, sistem pengisian,
sistem pengapian, sistem Air Conditioning (AC), * Poster
dan sistem audio-video.
Meliputi: baterai, jaringan kelistrikan, sistem Sumatif * 16 x 6JP x 45 Menit
penerangan dan lampu tanda, sistem wiper dan * Tulis
washer, sistem power window dan central lock,
* Esai
electric mirror, sistem starter, sistem pengisian,
sistem pengapian, sistem Air Conditioning (AC), * Poster
dan sistem audio-video.

Nama Guru
Kompetensi Keahlian / Konsentrasi Keahlian
Mata Pelajaran
Fase
No Capaian Pembelajaran
1 Pada akhir fase F peserta didik memahami
Konversi Energi Kendaraan Ringan, Proses
Pelayanan dan Manajemen Bengkel Kendaraan
Ringan, Prosedur Penggunaan Kendaraan Ringan,
Perawatan Berkala Kendaraan Ringan, Sistem
Engine Kendaraan Ringan, Sistem Pemindah
Tenaga Kendaraan Ringan, Sistem Sasis
Kendaraan Ringan, Elektrikal Kendaraan Ringan,
dan Sistem Pengaman dan Sistem Kontrol
Elektronik Kendaraan Ringan.
CAPAIAN PEMBELAJARAN
: Muchammad Anam Wahyudi, S.Pd.I, S.T
: Teknik Kendaraan Ringan Otomotif
: Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan
: F
Elemen Kompetensi Yang Ingin Di Capai Konten/ Materi
Elektrikal Kendaraan Ringan Pada akhir fase F, peserta didik mampu * Meliputi: baterai, jaringan kelistrikan,
melakukan perawatan baterai serta perawatan sistem penerangan dan lampu tanda, sistem
dan overhaul (pembongkaran, pemeriksaan, wiper dan washer, sistem power window
perbaikan dan pemasangan) pada: jaringan dan central lock, electric mirror, sistem
kelistrikan, sistem penerangan dan sistem starter, sistem pengisian, sistem pengapian,
lampu tanda, sistem wiper dan washer, sistem sistem Air Conditioning (AC), dan sistem
power window dan central lock, elektrical audio-video.
mirror, sistem starter, sistem pengisian, sistem
pengapian, sistem AC, sistem audio-video.
Setiap pekerjaan dilakukan sesuai Prosedur
Operasional Standar (POS). Penggunaan Alat
Pelindung Diri (APD) atau peraturan
keselamatan kerja yang
berlaku.
 DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA TIMUR
SMK DHARMA BAHARI SURABAYA
MODUL AJAR - TEKNIK OTOMOTIF
TAHUN PELAJARAN 2023/2024

MATA PELAJARAN : PKKR (Pemeliharaan kelistrikan kendaraan ringan)

KELAS / SEMESTER : XI / GANJIL -GENAP

KOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNIK OTOMOTIF

NAMA GURU : M. ANAM WAHYUDI, S.Pd.I, S.T

ELEMEN : ELEKTRIKAL KENDARAAN RINGAN

JL. SIKATAN LEBAR XVI No. 1-5 Manukan Wetan, Kec Tandes Surabaya
Telp.Fax (031) 7420948, SURABAYA 60185
 A. INFORMASI UMUM
1 Identitas
Nama Penyusun
Sekolah
Tahun Pelajaran
Program Keahlian
Kelas / Semester
Alokasi Waktu
Jumlah Pertemuan
2 Kompetensi Awal
Kompetensi Awal
3 Profil Pelajar Pancasila
Beriman, Bertaqwa Beriman,
Bertakwa kepada Tuhan yang
Maha Esa dan Berakhlak Mulia
Bergotong Royong
Kreatif
Bernalar Kritis
4 Sarana Dan Prasarana
Media
Alat
Bahan Ajar
5 Target Peserta didik
Peserta Didik
: Muchammad Anam Wahyudi, S.T
: SMK DHARMA BAHARI SURABAYA
: 2023/2024
: TEKNIK OTOMOTIF
: XI
: ……..X 45 Menit )
: ……...Pertemuan @6 JP
Peserta didik mampu melakukan perawatan baterai serta perawatan dan
overhaul (pembongkaran, pemeriksaan, perbaikan dan pemasangan) pada:
jaringan kelistrikan, sistem penerangan dan sistem lampu tanda, sistem wiper
dan washer, sistem power window dan central lock, elektrical mirror, sistem
starter, sistem pengisian, sistem pengapian, sistem AC, sistem audio-video.
Peserta didik senantiasa ingat kepada Allah di setiap kegiatan/tindakan dan
menjaga akhlaknya agar senantiasa mulia.
Peserta didik dalam melaksanakan praktik observasi sifat dan perubahan
materi dalam kehidupan sehari hari bekerja dalam kelompok sehingga
pekerjaan tersebut dilakukan secara bergotong royong.
Peserta didik menuangkan ide atau gagasan ketika merencanakan praktikum
sifat dan perubahan materi dalam kehidupan sehari-hari.
Peserta didik melakukan langkah-langkah praktik secara benar dan mampu
melakukan tindakan yang tepat dan cepat apabila ada yang salah dalam proses
pelaksanaan praktik.
Komputer/Laptop/HP, LCD dan Projector.
Alat Tulis dan Alat Praktik Lembar Kerja Peserta Didik.
Modul Ajar dan Bahan Praktik Lembar Kerja Peserta Didik.
Modul ini dapat digunakan siswa dengan hambatan belajar,dan siswa dengan
pencapaian tinggi terutama pada kelas XI
6 Model Pembelajaran
Metode
* Ceramah
Model Pembelajaran Tatap Muka * Diskusi
* Demonstrasi
* Project
Metode
* Classroom
* you Tube
Model Pembelajaran Jarak Jauh
* Zoom
* Google Meeting
* Webex

7 Materi Ajar
Melakukan perawatan baterai serta perawatan dan overhaul (pembongkaran, pemeriksaan, perbaikan dan pemasangan)
pada: jaringan kelistrikan, sistem penerangan dan sistem lampu tanda, sistem wiper dan washer, sistem power window
dan central lock, elektrical mirror, sistem starter, sistem pengisian, sistem pengapian, sistem AC, sistem audio-video.

B. KOMPONEN INTI
1 Tujuan Pembelajaran
Fase CP F
Pada akhir fase F peserta didik memahami Konversi Energi Kendaraan
Ringan, Proses Pelayanan dan Manajemen Bengkel Kendaraan Ringan,
Prosedur Penggunaan Kendaraan Ringan, Perawatan Berkala Kendaraan
Ringan, Sistem Engine Kendaraan Ringan, Sistem Pemindah Tenaga
CP Kendaraan Ringan, Sistem Sasis Kendaraan Ringan, Elektrikal Kendaraan
Ringan, dan Sistem Pengaman dan Sistem Kontrol Elektronik Kendaraan
Ringan.

Elemen Elektrical Kendaraan Ringan

Peserta didik mampu melakukan perawatan baterai serta perawatan dan
overhaul (pembongkaran, pemeriksaan, perbaikan dan pemasangan) pada:
jaringan kelistrikan, sistem penerangan dan sistem lampu tanda, sistem
wiper dan washer, sistem power window dan central lock, elektrical
mirror, sistem starter, sistem pengisian, sistem pengapian, sistem AC,
Tujuan Pembelajaran sistem audio-video.Setiap pekerjaan dilakukan sesuai Prosedur
Operasional Standar (POS). Penggunaan Alat Pelindung Diri (APD) atau
peraturan keselamatan kerja yang
berlaku.

2 Pemahaman Bermakna

Setelah kegiatan pembelajaran, diharapkan peserta didik lebih paham dan

mempunyai keterampilan untuk perawatan baterai serta perawatan dan
Pemahaman Bermakna overhaul (pembongkaran, pemeriksaan, perbaikan dan pemasangan) pada:
jaringan kelistrikan, sistem penerangan dan sistem lampu tanda, sistem wiper
dan washer, sistem power window dan central lock, elektrical mirror, sistem
starter, sistem pengisian, sistem pengapian, sistem AC, sistem audio-video.

3 Pertanyaan Pemantik
1
Jelaskan yang dimaksud dengan Sistem kelistrikan penerangan pada mobil?
Pertanyaan Pemantik
2 Sebutkan perawatan apa saja yang anda ketahui pada sistem kelistrikan
penerangan pada mobil?
 Pertanyaan Pemantik
Sebutkan perawatan apa saja yang anda ketahui pada sistem kelistrikan
penerangan pada mobil?

4 Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1(DaringSinkrondanAsinkron)
1. Asinkron(LMSMoodle)
a) Guru membuat DaftarHadir,Uploadmateri, dan Upload Penugasan pada
LMS Moodle sebelum pelaksanaan pembelajaran.
b) Eksplorasi Konsep:Siswa masuk LMS, mendownload dan mempelajari
materi
2. Sinkron(GoogleMeet)
Pendahuluan
a) Salam
b) Memberi motivasi kepada peserta didik untuk memulai pembelajaran
c) MenyampaikanTujuanPembelajaran
d) Asesmen Diagnostik

Inti
a) Mulai Dari Diri : Guru mengajukan pertanyaan pemantik. Siswa menjawab
pertanyaan pemantik yang disampaikanoleh guru. Guru memberikan
gambaran materi pembelajaran secara umum tentang proses bisnis otomotif
secara menyeluruh.
b) RuangKolaborasi:Guru membentuk kelompok siswa, setiap kelompok
mendiskusikan tentang proses bisnis otomotif, alur proses bidang manufactur
otomotif,jenisdanmerkkendaraan,potensi bisnis otomotif di lingkungan
sekitar, dan pengelolaan sumber daya manusia pada proses bidang otomotif.
c) ElaborasiPemahaman:Setiapkelompok mempresentasikan hasil diskusi.
d) KoneksiAntarMateri:setiap kelompok menyusun laporan hasil diskusi
dengan menghubungkan beberapamateriyang sudah mereka pelajari.
e) AksiNyata:Pesertadidikmengupload laporan hasil diskusi ke LMS Moodle.

3. Penutup:
a) Memberikan kesimpulandari serangkaian kegiatan
b) Refleksiterhadappembelajaranyang dilakukan
c) MemberikaninformasiPenugasanobservasidi lingkungan sekitar secara
berkelompok (LKPD)

Pertemuan 2(DaringSinkrondanAsinkron)

1. Asinkron(LMSMoodle)
a) GurumembuatDaftarHadir,Uploadmateri, dan Upload Penugasan pada
LMS Moodle sebelum pelaksanaan pembelajaran.
b) EksplorasiKonsep:SiswamasukLMS, mendownload dan mempelajari
materi

2. Sinkron(GoogleMeet)
Pendahuluan
a) Salam
b) Memberimotivasikepadapesertadidikuntuk memulai pembelajaran
c) MenyampaikanTujuanPembelajaran

Inti
a) Mulai Dari Diri :Guru mengajukan pertanyaan pemantik. Siswa menjawab
pertanyaanpemantikyangdisampaikanoleh guru tentang alur proses bisnis
manufactur bidang otomotif.
b) RuangKolaborasi:Siswa mempresentasikan hasil observasi usaha
bidangotomotifsesuaikelompokmasing- masing.
c) ElaborasiPemahaman:siswalaindiberi kesempatan mengajukan pertanyaan
ke kelompok yang melakukan presentasi.
d) Koneksi Antar Materi: setiap kelompok memperbaikilaporan observasi
berdasarkan masukan masukan dari hasil diskusi..
 Inti
a) Mulai Dari Diri :Guru mengajukan pertanyaan pemantik. Siswa menjawab
pertanyaanpemantikyangdisampaikanoleh guru tentang alur proses bisnis
manufactur bidang otomotif.
b) RuangKolaborasi:Siswa mempresentasikan hasil observasi usaha
bidangotomotifsesuaikelompokmasing- masing.
c) ElaborasiPemahaman:siswalaindiberi kesempatan mengajukan pertanyaan
ke kelompok yang melakukan presentasi.
d) Koneksi Antar Materi: setiap kelompok memperbaikilaporan observasi
berdasarkan masukan masukan dari hasil diskusi..
e) Aksi Nyata : Pesertadidikmengupload laporan hasil diskusi ke LMS
Moodle.

3. Penutup:
a) Memberikan kesimpulandari serangkaian kegiatan
b) Refleksiterhadappembelajaranyang dilakukan
c) Memberikaninformasimateriyangakan dipelajari selanjutnya.

5 Asesmen
Jenis Asesmen Diagnostik
Asesmen Formatif
Asesmen Sumatif
Teknik Observasi
Penugasan
Tes Tertulis
Instrumen LembarObservasi/catatan anekdot Lembar
Lembar kerja peserta didik
Soal Uraian

6 Pengayaan dan Remidial

Pengayaan Pengayaan informasi bagi siswa yang sudah
Remidial memahami materi.
Memberikan Bimbingan bagi siswa yang belum memahami materi.

LAMPIRAN

Lembar Kerja Peserta Didik

1 PENUGASAN KELOMPOK
Lakukan pencarian suatu dari komponen sistem kelistrikan penerangan di bengkel sekolah
, lakukan pengukuran sesuai dengan fungsi alat pengukuran.

Nama Siswa :
Kelas :
No. Abs :
Jurusan :

Nama Komponen Kelistrikan Definisi

Contoh : Jelaskan fungsi dari Fuse? Fuse adalah suatu alat yang digunakan sebagai pengaman dalam
suatu rangkaian listrik apabila terjadi kelebihan muatan listrik
atau suatu hubungan arus pendek.

Contoh : Jelaskan fungsi dari sistem pengapian?
Sistem pengapian adalah merupakan sistem pada mesin yang
memiliki fungsi menghasilkan percikan bunga api di dalam ruang
bakar. Sistem ini diperlukan agar dapat menghasilkan
pembakaran setelah kompresi di ruang bakar. Dengan begitu akan
dapat terjadi dorongan dan motor dapat bergerak.
 Sistem pengapian adalah merupakan sistem pada mesin yang
memiliki fungsi menghasilkan percikan bunga api di dalam ruang
bakar. Sistem ini diperlukan agar dapat menghasilkan
pembakaran setelah kompresi di ruang bakar. Dengan begitu akan
dapat terjadi dorongan dan motor dapat bergerak.

Hasil dan Kesimpulan : ……………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………..

1 Asesmen Non - Kognitif

Informasi apa saja yang ingin digali Informasi apa saja yang ingin digali
1 Bagaimana kabarmu saat ini?
Kesejahteraan psikologis dan sosial emosi sisiwa
2 Apa yang sedang kamu rasakan saat ini?
1 Apa saja kegiatanmu selama belajar di rumah?
2 Apa hal yang paling menyenangkan dan tidak
Aktivitas siswa selama belajar di rumah menyenangkan ketika belajar di rumah?
3 Apa harapanmu?
1 Dimanakah tempat tinggalmu saat ini?
2 Apakah tinggal bersama keluarga, ayah dan ibu?
Kondisi keluarga dan pergaulan siswa
3 Bagaimana perasaanmu ketika berada di rumah?
4 Siapa saja teman dekatmu?
1 Mana gaya belajar yang lebih kamu sukai,
praktek,membaca, atau mendengarkan penjelasan guru?
Gaya belajar, karakter, serta minat siswa
2 Mana yang lebih kamu sukai, belajar mandiri atau
berkelompok?
3

Langkah-langkah apa saja yang akan dilakukan?
1 Persiapan
Siapkan alat bantu berupa gambar-gambar yang
mewakili emosi.
Buat daftar pertanyaan kunci mengenai
aktivitas siswa.
2 Pelaksanaan
Meminta siswa mengekspresikan perasaannya selama
belajar di rumah serta menjelaskan aktivitasnya
Alat bantu apa yang dibutuhkan?
1 Menyiapkan alat bantu berupa gambar-gambar yang
mewakili emosi
2 Menyiapkan kertas dan alat tulis (pen/pensil) agar siswa
bisa mengungkapkan emosinya dengan tulisan atau
gambar

Melakukan tanya jawab

3 Tindak Lanjut empat mata

ajak berdiskusi

Menentukan tindak lanjut dan mengomunikasikan

dengan siswa serta orang tua bila diperlukan
Ulangi pelaksanaan asesmen non-kognitif pada

awal pembelajaran

2 Asesmen Kognitif
Waktu Asesmen Awal Pembelajaran Durasi dan Asesmen ….. Menit

Identifikasi materi Pertanyaan Kemungkinan Skor Rencana Tindak Lanjut

yang akan diujikan jawaban Tertinggi
Paham Pelajaran dapat dilakukan
C
Sistem kelistrikan Utuh ke materi berikutnya
penerangan pada
mobil
B Paham Memberikan pengayaan atau
A Sebagian pembelajaran remedial
dengan
D Tidak
menekankan pembacaan hasil
Sekring berfungsi untuk mencegah E Paham ukuran
kerusakan pada kabel-kabel, socket-
socket, dan jaringan kelistrikan lainnya
akibat kelebihan arus yang mengalir pada
rangkaian yang disebabkan oleh
hubungan singkat dan kelebihan beban.
Berikut merupakan langkah pemeriksaan
sekring adalah...

a Pemeriksaan dengan amperemeter

b Pemeriksaan dengan wattmeter
c Pemeriksaan dengan test lamp
d Pemeriksaan dengan hydrometer
e Pemeriksaan dengan thermometer

Paham Pelajaran dapat dilakukan

B
Utuh ke materi berikutnya
Sistem Pengapian
pada mobil A Paham Memberikan pengayaan atau
C Sebagian pembelajaran remedial
dengan
D Tidak
menekankan pembacaan hasil
E Paham ukuran
Alat ukur yang dipakai untuk
menghitung sela platina atau sela
elektroda busi adalah…

a Hydrometer
b Fuller
c Jangka Sorong
d Micrometer
e Dial Indikator

Langkah-langkah apa saja yang akan dilakukan? Alat bantu apa yang dibutuhkan?
A. Persiapan Daring - Google clasroom, Zoom , Google meet
1 Buat jadwal pelaksanaan asesmen Media video you tube
2 Identifikasi materi asesmen berdasarkan
penyederhanaan kompetensi dasar yang disediakan oleh Luring - Jobsite
KEMDIKBUD
Lembarkerja peserta didik ( LKPD)
3 Susun pertanyaan sederhana yang meliputi
• 2 pertanyaan sesuai kelasnya, dengan topik capaian
pembelajaran baru
• 6 pertanyaan dengan topik satu kelas di bawah
• 2 pertanyaan dengan topik dua kelas di bawah
(sesuaikan pertanyaan dengan topik yang menjadi
prasyarat untuk bisa mengikuti pembelajaran di jenjang
sekarang)
 • 2 pertanyaan sesuai kelasnya, dengan topik capaian
pembelajaran baru
• 6 pertanyaan dengan topik satu kelas di bawah
• 2 pertanyaan dengan topik dua kelas di bawah
(sesuaikan pertanyaan dengan topik yang menjadi
prasyarat untuk bisa mengikuti pembelajaran di jenjang
sekarang)

B. Pelaksanaan
Berikan asesmen untuk semua siswa di kelas,baik yang
belajar tatap muka di sekolah maupun yang belajar di
rumah

C Diagnosis dan Tindak Lanjut

1. Lakukan pengolahan hasil asesmen
• Buat penilaian dengan kategori “Paham utuh”,
“Paham sebagian”, dan “Tidak paham”
• Hitung rata-rata kelas
2. Bagi siswa menjadi tiga kelompok:
• Siswa dengan nilai rata-rata kelas akan mengikuti
pembelajaran dengan ATP sesuai fasenya
• Siswa dengan nilai di bawah rata-rata mengikuti
pembelajaran dengan diberikan pendampingan pada
kompetensi yang belum terpenuhi
• Siswa dengan nilai di atas rata-rata mengikuti
pembelajaran dengan pengayaan
3. Lakukan penilaian pembelajaran topik yang sudah
diajarkan sebelum memulai topik pembelajaran baru,
untuk menyesuaikan pembelajaran sesuai dengan
rata-rata kemampuan siswa
4. Ulangi proses diagnosis ini dengan melakukan
asesmen formatif (dengan bentuk dan strategi yang
variatif), sampai siswa mencapai tingkat kompetensi
yang diharapkan

3 Asesmen Sumatif

No Soal Rubrik Jawaban

Jelaskan fungsi dari Saklar? Sebuah komponen elektrikal yang digunakan untuk
mengendalikan aliran listrik pada suatu perangkat
1 elektronik.

Jelaskan fungsi alat ukur volt meter? alat ukur yang dapat digunakan untuk mengukur
besar tegangan listrik yang ada di suatu rangkaian
2 listrik dalam besaran dan satuan tertentu

Skor Maksimal
 Nilai = Perolehan skor/skormaksimal x100
=……………...

4 Ringkasan Materi