PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)

SMA NEGERI 16 BANDUNG

LAPORAN AKHIR INDIVIDU

Oleh,
Ulfah Nurul Mutmainnah
1152080079

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN GUNUNG DJATI
BANDUNG
1440 H/2018 M
 KATA PENGANTAR

Puji syukur Penulis ucapkan kepada Allah SWT, karena berkat rahmat dan
karunia-Nya Penyusun dapat menyelesaikan tugas Praktik Pengalaman Lapangan
(PPL) ini tanpa halangan dan tepat pada waktunya. Untuk itu penyusun
mengucapkan terima kasih kepada :
1. Dr. Neneng Windayani, M.Pd selaku Dosen Pembimbing pada Mata
Kuliah PPL yang telah membimbing selama proses pelaksanaan PPL dan
membantu dalam penyusunan laporan ini.
2. Hj. Nani Murtiningsih selaku Guru Pamong yang telah membimbing
selama proses pelaksanaan PPL dan membantu dalam penyusunan laporan
ini.
3. Orang tua yang telah mendukung penyusunan makalah ini dari segi materi
maupun non materi.
4. Teman-teman dan semua pihak yang telah membantu segala sesuatunya
sehingga makalah ini dapat terselesaikan dengan baik.

Penulis menyadari bahwa laporan ini masih memiliki banyak kekurangan,

untuk itu sangat diharapkan masukan berupa kritik dan saran yang bersifat
membangun demi kesempurnaan laporan ini. Semoga laporan ini memberikan
manfaat bagi Mahasiswa sebagai calon guru dan secara umum bagi peningkatan
mutu pendidikan guna melahirkan manusia yang berkualitas.

Bandung, Desember 2018

Penulis

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ......................................................................................................... i

DAFTAR ISI....................................................................................................................... ii
BAB I .................................................................................................................................. 1
BAB II................................................................................................................................. 2
A. KONDISI UMUM .................................................................................................. 2
1. Profil Sekolah/Madrasah ..................................................................................... 2
2. Visi, Misi & Tujuan ............................................................................................ 3
3. Struktur Organisasi Sekolah/Madrasah ............................................................... 5
4. Data Guru/Tenaga Administrasi Sekolah............................................................ 5
5. Jumlah Siswa (Umum, Per Tingkatan, Per Kelas) ............................................ 18
6. Sarana dan Prasarana ........................................................................................ 19
7. Intrakulikuler & Ekstrakulikuler ....................................................................... 20
H Asep Tatang, S. Pd. ................................................................................................... 20
B. KONDISI KHUSUS PEMBELAJARAN ............................................................. 21
1. Masalah-masalah Pembelajaran ........................................................................ 21
2. Faktor-faktor Pemicu Masalah .......................................................................... 21
BAB III ............................................................................................................................. 22
A. TEMUAN ............................................................................................................. 22
B. PEMBAHASAN ................................................................................................... 18
BAB IV ............................................................................................................................. 20
A. KESIMPULAN ..................................................................................................... 20
B. SARAN ................................................................................................................. 20

ii
 BAB I

PENDAHULUAN

Praktik Pengalaman Lapangan adalah suatu progaram kegiatan akademik

yang wajib dilaksanakan mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN
Sunan Gunung Djati Bandung yang mencakup observasi sekolah dan latihan
mengajar maupun tugas kependidikan. Praktik pengalaman lapangan adalah
salah satu mata kuliah wajib yang dilaksanakan setiap tahun.
Seorang guru harus dibentuk menjadi guru yang profesional dan
berkepribadian. Sebagai calon guru sebelum menjalankan tugas guru harus
memiliki bekal ilmu yang memadai. PPL ini diharapkan mahasiswa
memperoleh bekal untuk kegiatan selanjutnya atau latihan sebelum benar-
benar menjadi gutu atau tenaga pendidik. Dengan melaksanakan program ini
mahasiswa diharapkan memiliki pengetahuan, keterampilan, nilai, sikap serta
pola tingkah laku sesuai profesinya, dan cakap menggunakan di dalam
penyelanggaraan pendidikan dan pengajaran di sekolah maupun di luar
sekolah.
Pada kegiatan PPL ini mahasiswa harus melaksanakan praktik mengajat
pada sekolah tertentu. Kegiatan ini berdasarkan koordinasi pelaksanaan antara
mahasiswa sebagai calon pendidik, dosen pembimbing, kepala sekolah, dan
pihak-pihak sekolah yang terkait dalam pelaksanaan PPL.

1
 BAB II

KONDISI OBJEKTIF SEKOLAH/MADRASAH

A. KONDISI UMUM

1. Profil Sekolah/Madrasah

SMA Negeri 16 Bandung merupakan salah satu Sekolah Menengah

Atas Negeri yang ada di Kota Bandung. Pada tahun 1982-1983 merupakan
awal tahun bagi SMA Negeri 16 Bandung melakukan KBM (Kegiatan
Belajar Mengajar) dengan jumlah kelas 1 terdiri dari 6 kelas. Dalam
melakukan KBM, SMA Negeri 16 Bandung masih berbagi kelas dengan
SMA Negeri 10 Bandung dengan pembagian waktu 2 shift. Shift pagi
diperuntukan KBM SMA Negeri 10 Bandung dan shift siang diperuntukan
SMA Negeri 16 Bandung. Pada tahun berikutnya (1983-1984) SMA Negeri
16 Bandung sudah mempunyai 2 rombongan belajar kelas 1 dan kelas 2
dengan jumlah masing-masing 6 kelas, dengan kepala sekolah Bapak Drs.
Yahya Hamzah. Tahun 1984-1985 SMA Negeri 16 Bandung sudah
mempunyai 3 rombongan belajar, yaitu kelas 1, 2 dan 3 dengan waktu belajar
di siang hari.
Tahun ajaran 1985-1986 adalah tahun pertama SMA Negeri 16
Bandung meluluskan peserta didik sebagai angkatan I, yaitu peserta didik
yang masuk pada tahun ajaran pertama (1982-2983), dengan kepala sekolah
Bapak Drs. Yahya Hamzah. Pada tahun 1987, SMA Negeri 16 Bandung

2
mulai mempunyai 6 lokal kelas yang berlokasi di Jalan Mekarsari No. 81
Kiaracondong Bandung dan masih menginduk pada SMA Negeri 10 Bandung
sampai dengan tahun 1989.
SMA Negeri 16 Bandung terletak di tengah pemukiman masyarakat
yang cukup aman, tenang, jauh dari pusat keramaian, pasar, mall, terminal,
maupun tempat hiburan. Berdasarkan latar belakang pendidikan dan
penghasilan orangtua siswa, pada umumnya orangtua siswa termasuk pada
golongan ekonomi menengah ke bawah. Namun semuanya itu tidak menjadi
hambatan untuk berkembangnya pendidikan di sekolah ini. Berikut data
statistik SMA Negeri 16 Bandung :
 Nomor Statistik : 301026011080
 NPSPN : 20219237
 Nama Sekolah : SMA Negeri 16 Bandung
 Status Sekolah : Negeri
 Tahun Berdiri : 20 November 1984
 Alamat Sekolah : Jalan Mekarsari No. 81 Karees Kelurahan Babakan
Sari Kecamatan Kiaracondong Kota Bandung
40283
 No. Telepon/FAX : (022) 7102122
 Email : info@sman16bdg.sch.id
sman16bandung@gmail.com
 Website : http://sman16bdg.sch.id

2. Visi, Misi & Tujuan

 Visi
“Menjadikan sekolah yang berprestasi, kreatif, dan inovatif
berlandaskan keimanan dan ketaqwaan menuju generasi mandiri yang
mencintai lingkungan”.
 Misi

3
1. Meningkatkan pelaksanaaan delapan standar pendidikan nasional secara
optimal
2. Meningkatkan mutu pendidikan yang mengintegrasikan nilai-nilai agama
dan budaya dengan kemajuan ilmu pengethuan dan teknologi
3. Mengembangkan seluruh potensi siswa secara optimal baik dalam bidang
akademis maupun non-akademis
4. Meningkatkan penghayatan dan pengalaman agama yang dianut sehingga
menjadi sumber kearifan dalam bertindak
5. Mengoptimalkan seluruh potensi sumber daya manusia dan sarana
prasarana yang ada secara sinergi
6. Meningkatkan hubungan yang harmonis antara sekolah, masyarakat, dan
instansi/lembaga terkait
7. Meningkatkan lingkungan sekolah yang asri dan bersih
 Tujuan
1. Mempersiapkan peserta didik agar memiliki kemampuan hidup sebagai
pribadi dan warga Negara yang beriman, produktif, kreatif, inovatif, dan
afektif serta mampu berkontribusi pada kehidupan bermasyarakat,
berbangsa, bernegara, dan peradaban dunia.
2. Meningkatkan sikap perilaku sesuai dengan norna kehidupan
3. Mengembangkan Sikap peduli Lingkungan dan Cinta Tanah air
4. Meningkatkan kemampuan di bidang Teknologi Informasi dan
komunikasi
5. Meningkatkan jumlah lulusan yang diterima di Perguruan Tinggi Negeri
6. Meningkatkan Jumlah lulusan yang masuk ke perguruan tinggi
7. Pada tahun 2017 rata-rata pencapaian nilai UN setiap mata pelajaran
meningkat 1% dari tahun sebelumnya.
8. Meningkatnya Prestasi Ekskul baik akademik maupun Non akademik
kepada tingkat yang lebih tinggi
9. Seluruh siswa dapat membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar.
10. Sebagian besar (80%) siswa memiliki kemampuan berbahasa Asing
(Bahasa Jepang, Bahasa Jerman)

4
3. Struktur Organisasi Sekolah/Madrasah
a. Kepala Sekolah : Aam Hamzah, S. Pd.
b. Wakasek Kurikulum : Dra. Ani Rosyani S.
c. Wakasek Sarana : Drs. Hartono, M. Pd.
d. Wakasek Kesiswaan : Ace Tarya Sudiah, M. Pd.
e. Wakasek Humas : Taufik Hidayat, S. Pd.

5
 4. Data Guru/Tenaga Administrasi Sekolah

PANGKAT JABATAN PENDIDI

NO NAMA NIP NUPTK/ID KARPEG

GOL TMT NAMA TMT NAMA TAHUN

01 04
1 Aam Hamzah, S.Pd 196802071991011001 1539746648200042 E.781958 IV/A KS/guru 01 01 1991 S1 1997
2008

01 10
2 Drs. Mochamad Subur 195809261985031008 3258736637200003 D.327852 IV/B Guru 01 03 1985 S1 1982
2007

01 10
3 Drs. Abdul Hasib, M.M. 196409241990031006 8556742643200012 E.767516 IV/B Guru 01 03 1990 S2 2010
2011

01 10
4 Dra.Ratih Pitasari, M.Pd 196609091991032008 5241744644300003 E.785260 IV/B Guru 01 03 1991 S2 2002
2012

Hj.Nani 01 10
5 195902071983032006 3539737640300012 C.0752828 IV/B Guru 01 03 1983 S1 1998
Murtiningsih,S.Pd. 2013

01 10
6 Dra. Ani Rosyani Subarma 196108211986032010 3153739640200023 E.155833 IV/B Guru 01 03 1986 S1 1985
2013

5
 PANGKAT JABATAN PENDIDI
NO NAMA NIP NUPTK/ID KARPEG

GOL TMT NAMA TMT NAMA TAHUN

01 10
7 Ace Tarya Sudiah,M.Pd 196406041987031015 1936742644200042 E.245174 IV/B Guru 01 03 1987 S2 2015
2013

Dra.Hj. Ida Rosati, 01 04

8 196205241987032006 9856740641200012 E.548539 IV/B Guru 01 03 1987 S2 2012
M.M.Pd 2014

Emi Zanuati 01 10
9 195901091983032005 1441737638200012 C.0738586 IV/B Guru 01 03 1983 S1 2000
Setiawan,S.Pd 2016

01 10
10 Dra.Hj. Mimin Rukmini 196107171986032005 0049739639300013 E.221217 IV/B Guru 01 03 1986 S1 1984
2016

01 04
11 Maria.M.Ametembun,S.Pd 196702171991022001 1549745645300002 E.902735 IV/B Guru 01 02 1991 S1 2006
2017

6
 PANGKAT JABATAN PENDIDI
NO NAMA NIP NUPTK/ID KARPEG

GOL TMT NAMA TMT NAMA TAHUN

Drs.H. Cucu Sutisna, 01 10

12 196001021983021004 3434738638200002 C.0736162 IV/A Guru 01 02 1983 S2 2010
M.Pd 2000

01 04
13 Dra. Nurfajriah 196008261985032003 1158738639200013 D.377939 IV/A Guru 01 03 1985 S1 1984
2001

01 10
14 Ida Herlyda,S.Pd. 196012151983022003 1547738639300023 C.0738793 IV/A Guru 01 02 1983 S1 1997
2002

01 10
15 Hj.Ai Suwaedja,S.Pd. 196012181983022003 5550738639300033 C.0738557 IV/A Guru 01 02 1983 S1 1997
2002

01 10
16 Aneng Hayati, S.Pd. 196006301983022004 5962738639200012 C.0730617 IV/A Guru 01 02 1983 S1 1998
2002

17 Dra. Tri Hartati 196605031991032007 2835744644200012 E.785254 IV/A 01 10 Guru 01 03 1991 S1 1990

7
 PANGKAT JABATAN PENDIDI
NO NAMA NIP NUPTK/ID KARPEG

GOL TMT NAMA TMT NAMA TAHUN

2002

01 10
18 A h m a d, S.Pd. 196112111987031008 7543739643200003 E.2438809 IV/A Guru 01 03 1987 S1 1995
2004

01 04
19 Hj. Hennie,S.Pd. 196301221985122001 3454741643300012 E.148667 IV/A Guru 01 12 1985 S1 2000
2006

01 04
20 Dede Ruhana,S.Pd. 196704241991011002 2756745648200042 E.902767 IV/A Guru 01 01 1991 S1 1990
2006

01 04
21 Dra.Hj. Aan Fatimah 196210111993022001 9343740641200023 G.063131 IV/A Guru 01 02 1993 S1 1988
2006

01 04
22 Hj. Rini Utami,S.Pd, M.M 196811101991012004 4442746648300083 F.205495 IV/A Guru 01 01 1991 S2 2011
2006

8
 PANGKAT JABATAN PENDIDI
NO NAMA NIP NUPTK/ID KARPEG

GOL TMT NAMA TMT NAMA TAHUN

01 10
23 Dra.Hj.St. Rohana 196510281992032003 7360743644300013 F.323401 IV/A Guru 01 03 1992 S1 1988
2006

Rr.Hestuti 01 04
24 196601181988112003 1450744646300032 E.786845 IV/A Guru 01 11 1988 S1 1999
Widjayanti,S.Pd. 2007

01 04
25 Dra.Hj. Latifah Hikmawati 196712181994032004 0550745648200023 G.248012 IV/A Guru 01 03 1994 S1 1992
2007

01 04
26 Drs. Hartono, M.Pd 196709201995121002 8252745647200013 G.294673 IV/A Guru 01 12 1995 S2 2012
2007

01 10
27 Hj.Ratna Kustantina, S.Pd 196209231989032005 2255740641300033 E.772479 IV/A Guru 01 03 1989 S1 1999
2007

9
 PANGKAT JABATAN PENDIDI
NO NAMA NIP NUPTK/ID KARPEG

GOL TMT NAMA TMT NAMA TAHUN

01 10
28 Hj.Siti Nurliah, S.Pd 196903091991012001 5641747648300022 E.780378 IV/A Guru 01 01 1991 S1 1999
2007

Dra.Tati Susiani Marga 01 10

29 196410131994122001 4345742644300033 G.314508 IV/A Guru 01 12 1994 S1 1990
Lastri 2007

01 10
30 Dra.Yuli Indayani 196607081998022001 5139744646200043 H.057890 IV/A Guru 01 02 1998 S1 1992
2007

01 10
31 Dra.Sri Mulyani 196403151995122001 4647742643300062 G.377781 IV/A Guru 01 12 1995 S1 1989
2008

01 04
32 Ni Made Sukmawati,S.Pd. 196509241998022001 8256743646300033 H.058873 IV/A Guru 01 02 1998 S1 1994
2010

01 10
33 Atep Didin Haerudin,S.Pd 197008061994121001 7138748650200033 G.234404 IV/A Guru 01 12 1994 S1 2004
2010

10
 PANGKAT JABATAN PENDIDI
NO NAMA NIP NUPTK/ID KARPEG

GOL TMT NAMA TMT NAMA TAHUN

01 10
34 Budi Afiyanto, S.Pd 196804071998011002 9739746649200042 H.019045 IV/A Guru 01 01 1998 S1 1996
2010

01 10
35 Dede Komara, ST 196010141988021001 4346738640200023 E.258509 IV/A Guru 01 02 1988 S1 1986
2012

01 10
36 Taufik Hidayat, S.Pd 196602181989031006 2550744646200032 G.144545 IV/A Guru 01 03 1989 S1 2003
2012

01 10
37 Ai Purnamawati,S.Pd 196906281995122004 4960747649300072 G.297177 IV/A Guru 01 12 1995 S1 1995
2012

01 10
38 Sri Wahyuningsih,S.Pd 197105041998022002 1836749651300082 H.019958 IV/A Guru 01 02 1998 S1 1996
2012

11
 PANGKAT JABATAN PENDIDI
NO NAMA NIP NUPTK/ID KARPEG

GOL TMT NAMA TMT NAMA TAHUN

01 10
39 Andi Rakhman,S.Pd 196205031986021004 4835740641200042 E.128911 IV/A Guru 01 02 1986 S1 1998
2013

01 10
40 Masrur Shu'di, S.Pd 196909082005011007 6240747649200043 M.200744 III/D Guru 01 01 2005 S1 2001
2014

01 10
41 Noviyanti,S.Pd 198111282005012011 4460759660300033 M.200714 III/D Guru 01 01 2005 S1 2004
2014

01 10
42 Titin Sutinah,S.Pd 198203202006042015 6652760661300062 N.224668 III/D Guru 01 04 2006 S1 2005
2014

01 10
43 Dwina Saptiani,S.Pd 198206272006042009 5959760661200022 N.224611 III/D Guru 01 04 2006 S1 2004
2014

01 04
44 Abdul Wahid,M.Si 197408212005011006 3153752654200033 M.249943 III/D Guru 01 01 2005 S2 2009
2014

12
 PANGKAT JABATAN PENDIDI
NO NAMA NIP NUPTK/ID KARPEG

GOL TMT NAMA TMT NAMA TAHUN

01 04
45 H.Asep Tatang SA, S.Pd 197203212006041003 2653750652200022 N.224680 III/D Guru 01 04 2006 S1 1997
2017

01 04
46 Neneng Sariningsih,S.Pd 198004182008012007 9750758659300032 N.634041 III/C Guru 01 01 2008 S1 2003
2015

01 04
47 Anita Rahayu,S.Pd 197506182010012005 2950753654210072 Q.097806 III/C Guru 01 01 2010 S1 1998
2017

01 04
48 Ayi Kamaludin,M.Pdi 197007062005011006 2038748650200033 M.201436 III/B Guru 01/01/2005 S2 2014
2012

01 04
49 Siti Nurhayati, S.Pd 197210162010012002 4348750651300013 P.552709 III/B GTT 01 01 2010 S1 2000
2013

13
 PANGKAT JABATAN PENDIDI
NO NAMA NIP NUPTK/ID KARPEG

GOL TMT NAMA TMT NAMA TAHUN

01 04
50 Nurul Hadianti, S.Pd 198804132011012003 2745766667220002 Q.162362 III/B Guru 01 01 2011 S1 2010
2016

Susanto Zaenal 01 04
51 198206042011011001 5936760660200002 Q.129844 III/B Guru 01 01 2011 S1 2005
Abidin,S.Pd 2017

01 08
52 Dra. Rosmayanti 196609192014082001 2251744646300043 B 03006545 III/A Guru 01 08 2014 S1 1991
2014

01 11
53 Kurniadi, S.Pd 197109112014111001 7243749651200023 B 03006547 III/A Guru 01 11 2014 S1 1999
2014

1 Deni Sudrajat, S.Pd 8444753655200012 GTT 01 07 2001 S1 1998

2 Iwan Gunawan,S.Pd 6551744645200003 GTT 01 07 2005 S1 2002

14
 PANGKAT JABATAN PENDIDI
NO NAMA NIP NUPTK/ID KARPEG

GOL TMT NAMA TMT NAMA TAHUN

3 Ratnaningsih,S.Pd 4247755656300013 GTT 01 07 2006 S1 2001

Nindy Suprapti
4 8736761662300042 GTT 01 07 2006 S1 2005
Sulistiana,S.Pd

5 Alamsyah,S.Pd 1554755657200022 GTT 01 07 2007 S1 2002

6 Martin Merydian,S.Pd 3637761664200012 GTT 01 08 2007 S1 2006

7 Daswati,S.Pd 6759757658300062 GTT 01 07 2009 S1 2006

8 Paloma Humana, S.Pd 1542760662300153 GTT 01 07 2009 S1 2007

15
 PANGKAT JABATAN PENDIDI
NO NAMA NIP NUPTK/ID KARPEG

GOL TMT NAMA TMT NAMA TAHUN

9 Dini Melany,S.Pd 3855758660300082 GTT 01 08 2009 S1 2005

10 Irawati Nurcandra,S.Pd 1850755657300042 GTT 01 09 2011 S1 2003

11 Hendra,S.Pd 20219237184001 GTT 01 11 2011 S1 2011

Argi Angayasti Rustana,

12 20219237185002 GTT 01 07 2012 S2 2011
S.Pd, M.Pd

13 Ajam Jamuloh, S,Pd 6437760661200013 GTT 01 07 2014 S1 2005

16
 PANGKAT JABATAN PENDIDI
NO NAMA NIP NUPTK/ID KARPEG

GOL TMT NAMA TMT NAMA TAHUN

Totong Miftah Farid,

14 GTT 01 07 2015 S2 2014
M.Pd.I

15 Septi Sulistyani, S.Pd GTT 09 01 2017 S1 2016

16 Johan Riadi ,S.Pd GTT 01 07 2017 S1 2008

Faika Muhammad
17 GTT 04 01 2018 S1 2017
Aulia,S.Pd

01 10
18 Yeyet Yetia,S.Si 198310242009022001 5356761661210003 P.560861 III/c GTT 01 07 2018 S1 2004
2017

17
 PANGKAT JABATAN PENDIDI
NO NAMA NIP NUPTK/ID KARPEG

GOL TMT NAMA TMT NAMA TAHUN

01 10
1 H. Lukman, S.Sos 196309061993031003 5238741643200053 C.065444 III/d Kasubag TU 01 03 1993 S1 1999
2012

01 04
2 Cipwanto 196406041990031013 3936742646200042 E.769001 III/b Fung.Umum 01 03 1990 SMEA 1985
2009

01 04
3 Trisna Kurniandar 196711041992011001 1436745648200033 F.004589 III/b Fung.Umum 01 01 1992 SMA 1987
2012

01 04
4 Mayasari 197108141994032002 9146749651300093 G.161644 III/a Fung.Umum 01 03 1994 SMA 1990
2016

01 10
5 Iki Susnengtiko 197610072014101001 0339754656300033 B.03006548 II/c Fung.Umum 01 10 2014 D3 1999 E
2014

18
 PANGKAT JABATAN PENDIDI
NO NAMA NIP NUPTK/ID KARPEG

GOL TMT NAMA TMT NAMA TAHUN

1 Kikin 9451746649200012 Honor 01 04 1989 D2 2007

2 Nur Hidayat 6561748650200023 Honor 01 01 1999 STM 1989

3 Dede Apri 5039742644200053 Honor 01 07 2000 Paket C 2018

4 Dasori 2563744646200553 Honor 01 07 2000 Paket C 2017

5 Suhendar 3644758660200042 Honor 01 09 2004 SMA 1999

6 Sukardi 2143737643200003 Honor 01 09 2004 SD 1976

19
 PANGKAT JABATAN PENDIDI
NO NAMA NIP NUPTK/ID KARPEG

GOL TMT NAMA TMT NAMA TAHUN

7 Riska Martina.SE 8658766666300002 Honor 01 09 2005 S1 2015

8 Fitriyadi Basuki, ST 0861765666200012 Honor 01 01 2007 S1 2012 T

9 Herman 3148755657200033 Honor 01 02 2007 STM 1997

10 Adi Mulyadi 5462763666200003 Honor 01 08 2007 SMKN 2005

11 Fauzi Ibrahim Ahmad, SE 8339763666200013 Honor 01 11 2009 S1 2013

20
 PANGKAT JABATAN PENDIDI
NO NAMA NIP NUPTK/ID KARPEG

GOL TMT NAMA TMT NAMA TAHUN

12 Rika Septiani.S.AP 2244769670300003 Honor 01 11 2009 S1 2013

13 Hana Yuhana 8434760661110062 Honor 01 01 2010 Paket C 2016

14 Ponirin 4340742647110013 Honor 01 07 2010 Paket C 2017

15 Karsiman Arya Manggala 8256743647110013 Honor 01 07 2010 Paket C 2017

16 Ida Rosliana 1239752653210053 Honor 01 07 2010 SMA 1992

Paket
17 Ahim Nurahim 7953747651110012 Honor 01 09 2008 2018
B

21
 PANGKAT JABATAN PENDIDI
NO NAMA NIP NUPTK/ID KARPEG

GOL TMT NAMA TMT NAMA TAHUN

Paket
18 Arjo 3242743650110003 Honor 01 01 2011 2018
B

19 Juni Ramdhania,S.Si 20219237185001 Honor 01 01 2012 S1 2009

Erinda Mustika
20 20219237190001 Honor 01 01 2012 S1 2011
Pama,S.Par

Dessy Nurul
21 20219237183001 Honor 01 01 2012 S1 2015
Amanah,S.A.P

22 Wulan Satiawati,S.Sos 20219237187001 Honor 01 01 2012 S1 2011 I

23 Suherni,S.A.P 20219237194001 Honor 01 07 2012 S1 2016

22
 PANGKAT JABATAN PENDIDI
NO NAMA NIP NUPTK/ID KARPEG

GOL TMT NAMA TMT NAMA TAHUN

24 Noviani, Amd 20219237182002 Honor 01 07 2012 D3 2004

Ana Kristiana
25 20219237182001 Honor 01 10 2012 S1 2016
Maharani,S.Pd

26 Yuli Yanti,S.Pd 8042756659300013 Honor 01 01 2014 S1 2002

27 Arib Abiyyu Shobir Honor 02 05 2016 SMALB 2015

28 Cep Nur Achmad Rahayu Honor 09 04 2018 SMKN 2011

23
5. Jumlah Siswa (Umum, Per Tingkatan, Per Kelas)

Jumlah Siswa
Jumlah Jumlah Jumlah
No. Kelas per per Total
L P Jumlah Program Kelas Siswa

1 X MIPA-1 17 18 35
2 X MIPA-2 15 20 35
3 X MIPA-3 16 18 34
4 X MIPA-4 12 24 36 247
5 X MIPA-5 16 19 35
6 X MIPA-6 16 20 36 386
7 X MIPA-7 16 20 36
8 X IPS-1 19 14 33
9 X IPS-2 15 20 35
139
10 X IPS-3 18 18 36
11 X IPS-4 15 20 35
12 XI MIPA-1 14 22 36
13 XI MIPA-2 16 20 36
1168
14 XI MIPA-3 16 20 36
216
15 XI MIPA-4 12 24 36
16 XI MIPA-5 14 22 36
17 XI MIPA-6 16 20 36 382
18 XI IPS-1 14 17 31
19 XI IPS-2 18 16 34
20 XI IPS-3 17 18 35 166
21 XI IPS-4 16 17 33
22 XI IPS-5 16 17 33
23 XII MIPA-1 17 22 39
24 XII MIPA-2 17 21 38
225 400
25 XII MIPA-3 19 18 37
26 XII MIPA-4 18 19 37

18
 Jumlah Siswa
Jumlah Jumlah Jumlah
No. Kelas per per Total
L P Jumlah Program Kelas Siswa

27 XII MIPA-5 19 16 35
28 XII MIPA-6 16 23 39
29 XII IPS-1 19 18 37
30 XII IPS-2 17 15 32
31 XII IPS-3 22 14 36 175
32 XII IPS-4 19 14 33
33 XII IPS-5 22 15 37
Jumlah 549 619 1168

6. Sarana dan Prasarana

Kategori Ruangan
Jumlah Belum
No. Jenis Sumber Belajar Belum Mema Ket
Ruang Ada Mema
Ada dai
dai
1 Ruang Kepala Sekolah
2 Ruang Guru
3 Ruang Tata Usaha
4 Ruang Wakasek
5 Ruang BK/BP
6 Ruang Perpustakaan
7 Ruang Lab Biologi
8 Ruang Lab Kimia
9 Ruang Lab Fisika
10 Ruang Lab Bahasa
11 Ruang Lab Komputer
12 Ruang Belajar/Kelas
Ruang
13 Pertemuan/Rapat/Multim
edia
14 Toilet Tamu
15 Toilet Kepala Sekolah
16 Toilet Guru
17 Toilet Siswa Putra
18 Toilet Siswa Putri

19
19 Ruang Aula
20 Ruang UKS
21 Ruang Ganti Putra/Putri
22 Ruang OSIS
23 Ruang Gudang
24 Ruang Arsip
25 Ruang Kerja/Bengkel
26 Ruang Dapur
27 Parkir Motor Guru
28 Parkir Motor Siswa
29 Lapang Futsal
30 Lapang Basket
31 Gedung Olah Raga
32 Lapang Upacara
33 Masjid

7. Intrakulikuler & Ekstrakulikuler

1. Kegiatan Intra : OSIS
2. Kegiatan Ekstra :

EKSTRA PEMBINA/ JADWAL

NO. PELATIH
KULIKULER KOORDINATOR LATIHAN
Taufik Hidayat, S. Pd. Jum’at,
1 Pramuka Hendra, S. Pd.
Dra. Nurfajriah 15.30-17.00
Ni Made Sukmawati, S. Sabtu,
2 PMR Makmur, S. Pd.
Pd. 10.00-12.00
Sabtu,
3 Paskibra Andi Rakhman, S. Pd. Indra
08.00-10.00
Totong Miftah, M. Pd. I
Abdul Wahid, S. Ag., Jum’at,
4 FIS Dra. Hj. Aan Fatimah
M. Si. 15.30-17.00
Hj. Siti Nurhayati, S. Pd.
Selasa,
Fahrul
Kamis,
Futsal Bagas
Sabtu,
Fitri
15.30-17.00
Senin,
Olah Raga H Asep Atletik Frida Rabu,
5
Prestasi Tatang, S. Jum’at
Pd. Rabu,
Bola Voly
15.30-17.00
Deni Sudrajat, S. Pd. Selasa,
Badminton Kamis,
15.30-17.00

20
 Selasa,
Bola Gerald
Kamis,
Basket Erik
15.30-17.00
Selasa,
Taekwondo Johanes Sabtu,
15.30-17.00
Karate
Enton, BA.
Silat
Robertus
Karawitan/ Rabu,
6 Iwan Gunawan, S. Pd.
Up. Adat 15.30-17.00
Senin,
7 Seni Budaya Ratnaningsih, S. Pd.
15.30-17.00
Yuli Indayani, S. Pd. Senin,
8 Vocal Group Rhestyka Zahra Sabtu,
15.30-17.00
Rabu,
9 Angklung Brian Mustaqim
15.30-17.00
Dra. Ratih Pitasari, M. Selasa,
10 KIR
Pd. 15.30-17.00
Jum’at,
11 Fotografi Susanto Zaenal, S. Pd. Henri Gunawan, S. Pd.
15.30-17.00
Jum’at,
12 ELC Martin Meridian, S. Pd.
15.30-17.00
Rabu,
13 Japan Club Nurul Hadianti, S. Pd. Muh. Ikhsan
15.30-17.00
Peduli Jum’at,
14 Kurniadi, S. Pd Ratna Kustantina, S. Pd.
Lingkungan 15.30-17.00

B. KONDISI KHUSUS PEMBELAJARAN

1. Masalah-masalah Pembelajaran
2. Faktor-faktor Pemicu Masalah

21
 BAB III

TEMUAN DAN PEMBAHASAN

A. TEMUAN

Selama pelaksanaan kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) yang

dilakukan sejak bulan September sampai dengan November 2018, Penulis
mendapatkan temuan permasalahan dalam pelaksanaan proses belajar mengajar
pada Mata Pelajaran Kimia. Berdasarkan observasi yang dilakukan, masalah
utama yang Penulis temukan adalah motivasi siswa selama untuk belajar kimia
masih rendah atau kurang. Beberapa siswa juga menyampaikan langsung
mengenai keluhannya tersebut, diantaranya mereka merasa kesulitan untuk
memahami konsep-konsep pada pelajaran Kimia.

Namun, perilaku siswa dalam mengikuti pembelajaran umumnya baik dan

sangat antusias. Hal tersebut dapat terlihat dari aktivitas anak dalam menanggapi
masalah atau pertanyaan-pertanyaan yang diberikan oleh guru. Sebagian siswa di
kelas cukup memiliki keberanian untuk mengemukakan pendapatnya dan
merespon permasalahan yang disampaikan oleh guru. Akan tetapi, hanya sebagian
kecil dari siswa yang berani untuk mengangkat tangan. Kebanyakan dari mereka
lebih sering mengemukakan pendapat atau bertanya dengan suara yang riuh secara
bersama-sama. Para siswa juga tergolong masih takut untuk menanyakan hal-hal
yang tidak atau kurang dimengerti kepada gurunya, mereka lebih senang dan
berani untuk bertanya kepada temannya.

Respon siswa dalam mengerjakan pekerjaan rumah dan tugas cukup baik.
Apabila tugas yang diberikan guru tidak bisa diselesaikan maka siswa berusaha
untuk menanyakan langsung kepada guru. Selain itu, selama proses pembelajaran
di kelas, tidak ada siswa yang berprilaku khusus yang dapat mengganggu proses
kegiatan belajar mengajar. Semua siswa mengikuti kegiatan belajar mengajar
dengan tertib, dan antusias sehingga kegiatan belajar mengajar berlangsung
dengan cukup baik.

22
 Untuk itu, agar proses pembelajaran dapat berjalan dengan efektif, efisien,
dan mampu menciptakan suasana yang aman dan nyaman sehingga siswa merasa
senang dan dapat menerima pelajaran dengan baik, terdapat beberapa hal yang
perlu diperhatikan, yaitu meliputi:

 Pemanfaatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) secara optimal

 Pemanfaatan media pembelajaran
 Penggunaan metode dan stategi pembelajaran yang tepat
 Memberikan pujian kepada siswa atas partisipasinya dalam kegiatan
belajar mengajar
 Membantu siswa apabila mengalami kesulitan

23
B. PEMBAHASAN

Dari aspek yang diamati di SMAN 16 Bandung, maka sekolah ini sudah
sangat baik sebagai tempat untuk belajar. Ditinjau dari unsur fisiknya, kondisi
lingkungan SMAN 16 Bandung cukup baik, sejuk, nyaman, aman, dan ditata
dengan rapi dan serasi sehingga dapat mendukung suasana belajar disekolah.
Disamping itu, SMAN 16 Bandung juga memiliki fasilitas berupa gedung yang
sudah cukup untuk memenuhi kebutuhan siswa dan dalam kondisi yang baik.
Ruang perpustakan dan laboratorium juga dimiliki oleh sekolah ini dalam kondisi
yang baik. Perpustakaan terlihat sudah sangat baik dalam melayani kebutuhan
siswa dan guru. Koleksi buku yang lengkap turut mendukung pemanfaatan
perpustakaan sebagai sarana belajar. Alat-alat yang ada di laboratorium SMAN 16
Bandung sudah cukup lengkap baik di laboratorium komputer maupun
laboratorium IPA. Laboratorium yang ada juga sudah memenuhi standar
keamanan dan standar pelayanan, namun masih terdapat beberapa alat yang rusak
yang belum tertangani dengan baik.

Bangunan atau ruang-ruang yang lain keberadaannya sudah baik dan juga
berperan penting bagi kehidupan sekolah. Ruangan bimbingan dan konseling,
walaupun kecil, namun sudah bisa digunakan untuk melayani siswa dalam hal
konsultasi dan menyelesaikan masalah.

Keadaan guru dan tenaga pendidik sudah baik, baik dalam hal kualitas
pelayanan dan kuantitasnya, berdedikasi tinggi, loyalitas yang tinggi, rukun dan
ramah. Siswa sebagai peserta didik, keberadaannya cukup baik, siswa senantiasa
menaati peraturan tata tertib yang berlaku di sekolah. Tidak ada perilaku yang
signifikan yang pernah Penulis temui selama melaksanakan PPL.

Berkaitan dengan pola tingkah laku warga sekolah, warga SMAN 16

Bandung selalu berusaha bertindak dan bertingkah laku sesuai dengan tata tertib
yang telah dibuat dan disepakati bersama. Hubungan antar warga sekolah
berlangsung dengan harmonis dan tidak terindikasi adanya konflik. Kultur
kehidupan selalu dijaga tetap harmonis, kepala sekolah selalu menjaga koordinasi

18
setiap bagian dalam struktur kepengurusan sekolah, hubungan baik antara warga
sekolah maupun orangtua siswa juga dijaga melalui rapat dan pertemuan-
pertemuan.

Kegiatan pembelajaran dikelas secara umum sudah berlangsung dengan

baik. Interaksi belajar dikelas sudah cukup baik, terlihat dari pemahaman siswa
terhadap materi yang cukup tinggi. Selain itu, suasana belajar dalam kelas sudah
sangat baik dilihat dari antusias siswa selama proses kegiatan belajar mengajar.
Secara umum, proses pembelajaran dikelas sudah berjalan cukup baik dan
berhasil.

19
 BAB IV

PENUTUP

A. KESIMPULAN

Dari pelaksanaaan Praktik Pengalaman Lapangan di SMA Negeri 16

Bandung, mahasiswa PPL dapat menarik beberapa kesimpulan sebagai
berikut:
1. Kegiatan PPL sangat penting bagi calon guru, karena kegiatan ini
memberikan pengalaman baik mengenai proses belajar maupun tugas
administrasi kependidikan lainnya.
2. Dalam pelaksanaan progam pembelajaran dibutuhkan persiapan,
kesadaran, ide, wawasan, pengetahuan, keterampilan, dan kreativitas yang
tinggi.
3. Calon guru mendapatkan pengalamn dalam menghadapi tantangan dan
hambatan yang menyangkut proses belajar mengajar sehingga nantinya
akan mendapatkan jalan keluar yang baik bila menemukan masalah yang
sama.
4. Calon guru mendapatkan pengetahuan dan pengalaman yang tidak
diperoleh di bangku kuliah sehingga terdapat titik temu antara praktik dan
teori.
5. Pengalaman PPL dapat dijadikan sebagai ukuran untuk mengetahui
kemampuan mengajar guru.

B. SARAN

Pada akhir dari penyusunan dari laporan ini, penyusun ingin memberikan
beberapa saran yang dimaksudkan untuk memberikan beberapa masukan agar
pelaksanaan PPL selanjutnya dapat menjadi lebih baik lagi. Saran-saran
tersebut antara lain:
1. Bagi segala unsur dan perangkat yang ada di lingkungan sekolah
hendaknya mampu menjaga hubungan baik dan menjalin tali silaturahim
yang kuat, agar menjadi contoh tauladan bagi generasi penerus khususnya
para siswa.
2. Guru PPL harus dapat mempersiapkan diri dengan baik, baik fisik maupun
mental sebelum belajar mengajar berlangsung.
3. Hendaknya melakukan kerja sama yang baik dengan rekan-rekan PPL,
Guru pamong, dosen pembimbing, atau guru-guru lain untuk mendapatkan
masukan yang dapat membantu pelaksanaan pembelajaran.

20