SILABUS MATA PELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Teknik Pemesinan Gerinda
Kelas : XII

Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami,menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1 Menyadari
sempurnanya konsep
Tuhan tentang
benda-benda
dengan
fenomenanya untuk
dipergunakan
sebagai aturan
dalam menggunakan
teknik pemesinan
gerinda datar
(survace grinding
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
machine) dan
gerinda silinder
(cylindrical grinding
machine)
1.2 Mengamalkan nilai-
nilai ajaran agama
sebagai tuntunan
dalam menggunakan
teknik pemesinan
gerinda datar
(survace grinding
machine) dan
gerinda silinder
(cylindrical grinding
machine)
2.1 Mengamalkan
perilaku jujur, disiplin,
teliti, kritis, rasa ingin
tahu, inovatif dan
tanggung jawab
dalam menggunakan
teknik pemesinan
gerinda datar
(survace grinding
machine) dan
gerinda silinder
(cylindrical grinding
machine)
2.2 Menghargai
kerjasama, toleransi,
damai, santun,
demokratis, dalam
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
menyelesaikan
masalah perbedaan
konsep berpikir dan
cara menggunakan
teknik pemesinan
gerinda datar
(survace grinding
machine) dan
gerinda silinder
(cylindrical grinding
machine)
2.3 Menunjukkan sikap
responsif, proaktif,
konsisten, dan
berinteraksi secara
efektif dengan
lingkungan sosial
sebagai bagian dari
solusi atas berbagai
permasalahan dalam
menggunakan teknik
pemesinan gerinda
datar (survace
grinding machine)
dan gerinda silinder
(cylindrical grinding
machine)
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.1 Mengidentifikasi Mesin gerinda datar Mengamati : Tugas: 4 jam  Educational
(survace grinding
mesin gerinda datar  Hasil pekerjaan pelajaran Department
 Mengamati
(survace grinding machine): menggunakan mesin Victoria,
penggunaan mesin
machine)  Definisi mesin gerinda datar gerinda datar 1989
gerinda datar Fitting and
4.1 Menggunakan mesin Menanya :
 Macam-macam Observasi : Machining
gerinda datar  Mengkondisikan
mesin gerinda Vol. 3
(survace grinding  Proses
datar dan situasi belajar untuk
pelaksanaaan tugas  Buku
machine) membiasakan
fungsinya referensi dan
menggunakan mesin
 Bagian-bagian mengajukan
gerinda datar) artikel yang
utama mesin pertanyaan secara sesuai
gerinda datar aktif dan mandiri
tentang mesin Portofolio :
 Perlengkapan
mesin gerinda gerinda datar  Data penggunaan
datar Pengumpulan Data : mesin gerinda datar
 Peralatan bantu  Mengumpulkan data
kerja Tes:
yang dipertanyakan
 Dimensi mesin dan menentukan  Tes lisan/ tertulis
gerinda datar sumber (melalui terkait dengan mesin
 Penggunaan benda konkrit, gerinda datar
mesin gerinda dokumen, buku,
datar eksperimen) untuk
menjawab
pertanyaan yang
diajukan tentang
mesin gerinda datar
Mengasosiasi :
 Mengkatagorikan
data dan
menentukan
hubungannya,
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
selanjutnyanya
disimpulkan dengan
urutan dari yang
sederhana sampai
pada yang lebih
kompleks tentang
mesin gerinda datar
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil
konseptualisasi
tentang mesin
gerinda datar
3.2 Mengidentifikasi batu Batu gerinda untuk Mengamati : Tugas: 6 jam  Educational
gerinda untuk penggerindaan datar:  Hasil pekerjaan pelajaran Department
 Mengamati
penggerindaan datar  Bagian-bagian penggunaan batu menggunakan batu Victoria,
4.2 Menggunakan batu batu gerinda gerinda untuk 1989
gerinda untuk
gerinda untuk (butiran penggerindaan datar Fitting and
penggerindaan datar
berbagai jenis pemotong/abrasiv Machining
pekerjaan e dan Menanya : Vol. 3
Observasi :
penggerindaan datar perekat/bond)  Mengkondisikan  Buku
 Proses
 Struktur batu situasi belajar untuk
pelaksanaaan tugas referensi dan
gerinda membiasakan artikel yang
menggunakan batu
 Penandaan roda mengajukan
gerinda untuk sesuai
gerinda pertanyaan secara
aktif dan mandiri penggerindaan datar
 Penajaman/dressi
ng roda gerinda tentang batu gerinda
untuk penggerindaan Portofolio :
 Balanching roda
gerinda datar  Data hasil
 Pemasangan roda Pengumpulan Data : penggunaan roda
gerinda untuk
gerinda  Mengumpulkan data
 Penggunaan batu penggerindaan datar
yang dipertanyakan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
gerinda dan menentukan Tes:
 Perawatan roda sumber (melalui  Tes lisan/ tertulis
gerinda benda konkrit, terkait batu gerinda
dokumen, buku, untuk penggerindaan
eksperimen) untuk datar
menjawab
pertanyaan yang
diajukan tentang
batu gerinda untuk
penggerindaan datar
Mengasosiasi :
 Mengkatagorikan
data dan
menentukan
hubungannya,
selanjutnyanya
disimpulkan dengan
urutan dari yang
sederhana sampai
pada yang lebih
kompleks tentang
batu gerinda untuk
penggerindaan datar
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil
konseptualisasi
tentang batu gerinda
untuk penggerindaan
datar
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.3 Menerapkan Parameter Mengamati : Tugas: 4 jam  Educational
parameter pemotongan mesin  Mengidentifikasikan pelajaran Department
 Mengamati
pemotongan mesin gerinda datar: parameter Victoria,
parameter
gerinda datar  Kecepatan pemotongan mesin pemotongan gerinda 1989
4.3 Menggunakan pemakanan/feedin datar Fitting and
gerinda datar
parameter g Machining
pemotongan mesin  Kecepatan putaran Menanya : Vol. 3
Observasi :
gerinda datar untuk mesin gerinda  Mengkondisikan Buku
situasi belajar untuk  Proses
berbagai jenis datar/Rpm referensi
menggunakan
 Waktu pemesinan membiasakan
parameter
dan artikel
geinda datar mengajukan yang sesuai
pertanyaan secara pemotongan gerinda
 Penggunaan datar
parameter aktif dan mandiri
pemotonganmesin tentang parameter
pemotongan mesin Portofolio :
gerinda datar
gerinda datar  Hasil perhitungan
Pengumpulan Data : parameter
pemotongan mesin
 Mengumpulkan data
gerinda datar
yang dipertanyakan
dan menentukan
Tes:
sumber (melalui
benda konkrit,  Tes lisan/ tertulis
dokumen, buku, terkait menggunakan
eksperimen) untuk parameter
menjawab pemotongan mesin
pertanyaan yang gerinda datar
diajukan tentang
parameter
pemotongan mesin
gerinda datar
Mengasosiasi :
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
 Mengkatagorikan
data dan
menentukan
hubungannya,
selanjutnyanya
disimpulkan dengan
urutan dari yang
sederhana sampai
pada yang lebih
kompleks tentang
parameter
pemotongan mesin
gerinda datar
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil
konseptualisasi
tentang parameter
pemotongan mesin
gerinda datar
3.4 Menerapkan teknik Teknik pemesinan Mengamati : Tugas: 46 jam  Educational
pemesinan gerinda gerinda datar  Mengidentifikasikan pelajaran Department
 Mengamati teknik
datar (pemilihan/ teknik pemesinan Victoria,
pemesinan gerinda
4.4 Menggunakan teknik penetapan peralatan, gerinda datar 1989
datar
pemesinan gerinda pemasangan alat Fitting and
datar untuk berbagai bantu kerja, Menanya : Machining
Observasi :
jenis pekerjaan pemasangan benda  Mengkondisikan Vol. 3
 Proses
kerja, pengaturan situasi belajar untuk
menggunakan teknik  Buku
parameter membiasakan referensi dan
mengajukan pemesinan gerinda
pemotongan, proses artikel yang
pertanyaan secara datar
penggerindaan), sesuai
untuk proses aktif dan mandiri
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
penggerindaan datar: tentang teknik Portofolio :
 Rata, sajajar dan pemesinan gerinda
 Benda kerja hasil
siku datar
penggerindaan datar
 Bertingkat Pengumpulan Data :
 Alur  Mengumpulkan data Tes:
 Miring yang dipertanyakan  Tes lisan/ tertulis
dan menentukan terkait menggunakan
sumber (melalui teknik pemesinan
benda konkrit, gerinda datar
dokumen, buku,
eksperimen) untuk
menjawab
pertanyaan yang
diajukan tentang
teknik pemesinan
gerinda datar
Mengasosiasi :
 Mengkatagorikan
data dan
menentukan
hubungannya,
selanjutnyanya
disimpulkan dengan
urutan dari yang
sederhana sampai
pada yang lebih
kompleks tentang
teknik pemesinan
gerinda datar
Mengkomunikasikan :
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
 Menyampaikan hasil
konseptualisasi
tentang teknik
pemesinan gerinda
datar
3.5 Mengidentifikasi Mesin gerinda silinder Mengamati : Tugas: 3 jam  Educational
mesin gerinda (cylindrical grinding  Hasil pekerjaan pelajaran Department
 Mengamati
silinder (cylindrical machine): menggunakan mesin Victoria,
penggunaan mesin
grinding machine)  Definisi mesin gerinda silinder gerinda silinder 1989
4.5 Menggunakan mesin gerinda silinder Fitting and
gerinda silinder  Macam-macam Menanya : Machining
Observasi :
(cylindrical grinding mesin gerinda  Mengkondisikan Vol. 3
 Proses
machine) silinder situasi belajar untuk
pelaksanaaan tugas  Buku
 Bagian-bagian membiasakan
menggunakan mesin referensi dan
utama mesin mengajukan artikel yang
pertanyaan secara gerinda silinder
gerinda silinder sesuai
 Perlengkapan aktif dan mandiri
tentang mesin Portofolio :
mesin gerinda
silinder gerinda silinder  Data penggunaan
 Peralatan bantu Pengumpulan Data : mesin gerinda
silinder
kerja  Mengumpulkan data
 Dimensi mesin yang dipertanyakan
gerinda silinder dan menentukan Tes:
 Penggunaan sumber (melalui  Tes lisan/ tertulis
mesin gerinda benda konkrit, terkait dengan mesin
silinder dokumen, buku, gerinda silinder
 Perawatan mesin eksperimen) untuk
gerinda silinder menjawab
pertanyaan yang
diajukan tentang
mesin gerinda
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
silinder
Mengasosiasi :
 Mengkatagorikan
data dan
menentukan
hubungannya,
selanjutnyanya
disimpulkan dengan
urutan dari yang
sederhana sampai
pada yang lebih
kompleks tentang
mesin gerinda
silinder
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil
konseptualisasi
tentang mesin
gerinda silinder
3.6 Mengidentifikasi batu Batu gerinda untuk Mengamati : Tugas: 6 jam  Educational
gerinda untuk penggerindaan  Hasil pekerjaan pelajaran Department
 Mengamati
penggerindaan silinder: menggunakan batu Victoria,
penggunaan batu
silinder  Bagian-bagian gerinda untuk gerinda untuk 1989
4.6 Menggunakan batu batu gerinda penggerindaan Fitting and
penggerindaan
gerinda untuk (butiran silinder Machining
silinder
berbagai jenis pemotong/abrasiv Vol. 3
pekerjaan e dan Menanya :  Buku
Observasi :
penggerindaan perekat/bond)  Mengkondisikan referensi dan
 Proses
silinder  Struktur batu situasi belajar untuk
pelaksanaaan tugas artikel yang
gerinda membiasakan sesuai
menggunakan batu
 Penandaan roda mengajukan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
gerinda pertanyaan secara gerinda untuk
 Penajaman/dressi aktif dan mandiri penggerindaan
ng roda gerinda tentang batu gerinda silinder
 Balanching roda untuk penggerindaan
gerinda silinder Portofolio :
 Pemasangan roda Pengumpulan Data :  Data hasil
gerinda  Mengumpulkan data penggunaan roda
 Penggunaan batu yang dipertanyakan gerinda untuk
gerinda dan menentukan penggerindaan
 Perawatan roda sumber (melalui silinder
gerinda benda konkrit,
dokumen, buku, Tes:
eksperimen) untuk
 Tes lisan/ tertulis
menjawab
terkait batu gerinda
pertanyaan yang
untuk penggerindaan
diajukan tentang
silinder
batu gerinda untuk
penggerindaan
silinder
Mengasosiasi :
 Mengkatagorikan
data dan
menentukan
hubungannya,
selanjutnyanya
disimpulkan dengan
urutan dari yang
sederhana sampai
pada yang lebih
kompleks tentang
batu gerinda untuk
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
penggerindaan
silinder
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil
konseptualisasi
tentang batu gerinda
untuk penggerindaan
silinder
3.7 Menerapkan Parameter Mengamati : Tugas: 3 jam  Educational
parameter pemotongan mesin  Hasil pekerjaan pelajaran Department
 Mengamati
pemotongan mesin gerinda silinder: menggunakan Victoria,
penggunaan
gerinda silinder  Kecepatan parameter parameter 1989
4.7 Menggunakan pemakanan/feedin pemotongan gerinda Fitting and
pemotongan mesin
parameter g silinder Machining
gerinda silinder
pemotongan mesin  Kecepatan putaran Vol. 3
gerinda silinder untuk mesin gerinda Menanya :  Buku
Observasi :
berbagai jenis silinder /Rpm  Mengkondisikan referensi dan
 Proses
 Waktu pemesinan situasi belajar untuk
menggunakan artikel yang
geinda silinder membiasakan sesuai
mengajukan parameter
 Penggunaan pemotongan gerinda
parameter pertanyaan secara
aktif dan mandiri silinder
pemotonganmesin
gerinda silinder tentang parameter
pemotongan mesin Portofolio :
gerinda silinder  Hasil perhitungan
Pengumpulan Data : parameter
 Mengumpulkan data pemotongan mesin
yang dipertanyakan gerinda silinder
dan menentukan
sumber (melalui Tes:
benda konkrit,  Tes lisan/ tertulis
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
dokumen, buku, terkait parameter
eksperimen) untuk pemotongan mesin
menjawab gerinda silinder
pertanyaan yang
diajukan tentang
parameter
pemotongan mesin
gerinda silinder
Mengasosiasi :
 Mengkatagorikan
data dan
menentukan
hubungannya,
selanjutnyanya
disimpulkan dengan
urutan dari yang
sederhana sampai
pada yang lebih
kompleks tentang
parameter
pemotongan mesin
gerinda silinder
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil
konseptualisasi
tentang parameter
pemotongan mesin
gerinda silinder
3.8 Menerapkan teknik Teknik pemesinan Mengamati : Tugas: 42 jam  Educational
pemesinan gerinda gerinda silinder  Hasil pekerjaan pelajaran Department
 Mengamati
silinder (pemilihan/
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
4.8 Menggunakan teknik penetapan peralatan, penggunaan teknik menggunakan teknik Victoria,
pemesinan gerinda pemasangan alat pemesinan gerinda pemesinan gerinda 1989
silinder untuk bantu kerja, silinder silinder Fitting and
berbagai jenis pemasangan benda Menanya : Machining
pekerjaan kerja, pengaturan Observasi : Vol. 3
 Mengkondisikan
parameter
situasi belajar untuk  Proses  Buku
pemotongan, proses menggunakan teknik referensi dan
membiasakan
penggerindaan), pemesinan gerinda artikel yang
mengajukan
untuk proses silinder sesuai
pertanyaan secara
penggerindaan
aktif dan mandiri
silinder:
tentang teknik Portofolio :
 Permukaan pemesinan gerinda
 Lurus  Data hasil
silinder penggunaan teknik
 Bertingkat
Pengumpulan Data : pemesinan gerinda
 Tirus
 Mengumpulkan data silinder
yang dipertanyakan
dan menentukan Tes:
sumber (melalui  Tes lisan/ tertulis
benda konkrit, terkait teknik
dokumen, buku, pemesinan gerinda
eksperimen) untuk silinder
menjawab
pertanyaan yang
diajukan tentang
teknik pemesinan
gerinda silinder
Mengasosiasi :
 Mengkatagorikan
data dan
menentukan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
hubungannya,
selanjutnyanya
disimpulkan dengan
urutan dari yang
sederhana sampai
pada yang lebih
kompleks tentang
teknik pemesinan
gerinda silinder
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil
konseptualisasi
tentang teknik
pemesinan gerinda
silinder

Alokasi Waktu:
1. Kelas/Semester : XII/5 (3 x 20 : 60 JP)
2. Kelas/Semester : XII/6 (3 x 18 : 54 JP)