DINAS PENDIDIKAN KOTA MALANG

SMK NEGERI 6 MALANG

Jl. Ki Ageng Gribig No 28 malang. Telp 0341-722216

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Kelistrikan Mesin dan Konversi Energi
Kelas/Semester : X TPm/2
Pertemuan ke- : 1
Tema : Mesin Frais
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.



B. Kompetensi Dasar
1.1 Menyadari sempurnanyakonsep Tuhan tentang benda-benda dengan fenomenanya
untuk menggunakan teknik pengefraisan.
1.2 Mengamalkan nilai-nilai ajaran agama sebagai tuntunan dalam menggunakanteknik
pengefraisan
2.1 Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, teliti, kritis, rasa ingin tahu, inovatif dan
tanggung jawab dalam mengaplikasikan teknik pemesinan frais pada kehidupan
sehari-hari
2.2 Menghargai kerjasama, toleransi, damai, santun, demokratis, dalam menyelesaikan
masalah perbedaan konsep berpikir dalam mengaplikasikan teknik pemesinan frais
pada kehidupan sehari-hari.
2.3 Menunjukkan sikap responsif, proaktif, konsisten, dan berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
melakukan tugas mengaplikasikan teknik pemesinan frais
3.1 Mengidentifikasi mesin frais.

Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Siswa mampu memahami definisi mesin frais
2. Siswa mampu memahami macam-macam mesin fraise dan fungsinya
3. Siswa mampu mengetahui bagian-bagian utama mesin frais
C. Tujuan Pembelajaran
Melalui diskusi dan membaca referensi siswa dapat :
1. Memahami definisi mesin frais
2. Memahami macam-macam mesin fraise dan fungsinya
3. Memahami bagian-bagian utama mesin frais
D. Materi Ajar
Definisi mesin frais
Macam-macam mesin frais dan fungsinya
Bagian-bagian utama mesin frais

E. Metode Pembelajaran
Pendekatan pembelajaran : Proyek based intruktion
(Diskusi, ceramah, penugasan)
Strategi pembelajaran : Strategi Ekspositori

F. Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu
Pendahuluan Memberikan salam
Menanyakan kepada siswa kesiapan dan
kenyamanan untuk belajar
Menanyakan kehadiran siswa
Mempersilakan berdoa bersama
Melakukan apersepsi.
Menjelaskan kompetensi dasar atau tujuan
pembelajaran yang ingin dicapai.
Menjelaskan cakupan materi.
Menjelaskan kegiatan pembelajaran model strategi
ekspositori.
10 menit
Inti
Mengamati :
Mengamati proses penggunaan mesin
frais
Menanya :
Mengkondisikan situasi belajar untuk
membiasakan mengajukan pertanyaan
secara aktif dan mandiri tentang mesin
frais
Pengumpulan Data :
Mengumpulkan data yang
dipertanyakan dan menentukan sumber
(melalui benda konkrit, dokumen, buku,
eksperimen) untuk menjawab
pertanyaan yang diajukan tentang mesin
70 menit
frais
Mengasosiasi :
Mengkatagorikan data dan menentukan
hubungannya, selanjutnyanya
disimpulkan dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada yang lebih
kompleks tentang mesin frais
Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil konseptualisasi
tentang mesin frais
Penutup Klarifikasi/kesimpulan siswa dibantu oleh guru
menyimpulkan materi tentang dasar motor bakar.
Evaluasi untuk mengukur ketercapain tujuan
pembelajaran.
Siswa melakukan refleksi hasil dari pembelajaran
yang sudah dilakukan.
Salam penutup.
10 menit

G. Sumber Belajar
Media online
Laptop, PPT, LCD proyektor

H. Penilaian Hasil Belajar
LEMBAR PENGAMATAN SIKAP
No Aspek yang dinilai 3 2 1 Keterangan
1 Menunjukkan sikap disiplin dari segi
duduk dan perhatian siswa terhadap
mata pelajaran.

2 Menunjukkan rasa ingin tahu.
3 Menunjukkan ketekunan dan
tanggung jawab dalam belajar dan

mengerjakan ujian secara individu.

RUBRIK PENILAIAN SIKAP
No Aspek yang dinilai Poin Rubrik
1 Menunjukkan sikap disiplin dari
segi duduk dan perhatian siswa
terhadap mata pelajaran.
3 Menunjukkan sikap disiplin dari segi
duduk dan perhatian siswa terhadap
mata pelajaran.
2 Cukup menununjukkan sikap disiplin
dari segi duduk dan perhatian siswa
terhadap mata pelajaran.
1 Kurang menunjukkan sikap disiplin dari
segi duduk dan perhatian siswa
terhadap mata pelajaran.
2 Menunjukkan rasa ingin tahu. 3 Menunjukkan rasa ingin tahu dan
antusias dengan bertanya tentang materi
mata pelajaran dan hal-hal yang
berkaitan dengan materi dengan sopan
dan terlibat aktif dalam diskusi
2 Kurang menunjukkan rasa ingin tahu
dan antusias dengan bertanya tentang
materi mata pelajaran dan hal-hal yang
berkaitan dengan materi dengan sopan
dan terlibat aktif dalam diskusi
1 Belum menunjukkan rasa ingin tahu
dan antusias dengan bertanya tentang
materi mata pelajaran dan hal-hal yang
berkaitan dengan materi dengan sopan
dan terlibat aktif dalam diskusi
3 Menunjukkan ketekunan dan
tanggung jawab dalam belajar
dan mengerjakan ujian secara
individu.
3 Mengerjakan tugas yang diberikan
sesuai dengan kemampuan dengan tepat
waktu dan mengerjakan ujian secara
individu.
2 Mengerjakan tugas yang diberikan
sesuai dengan kemampuan dengan
kurang tepat waktu dan mengerjakan
ujian secara individu tetapi kurang
yakin dengan jawaban sendiri.
1 Mengerjakan tugas yang diberikan
sesuai dengan kemampuan dengan tidak
tepat waktu dan mengerjakan ujian
dengan bantuan orang lain (mencontek)

RUBRIK PENILAIAN TES LISAN
Terlampir






















Lembar Tes Pemahaman Materi
Lembar Soal :
1. Jelaskan pengertian dan prinsip kerja dari mesin frais!
2. Jelaskan bagian-bagian dari mesin frais dan fungsinya!
3. Jelaskan macam-macam jenis mesin frais dan kegunaan (di sertai gambar)!
4. Jelaskan perlatan K3 yang umum digunakan pada pengefraisan!
5. Apa saja kegunaan arbor pada mesin frais?
Lembar Jawaban
1. Pengertian :Mesin frais (milling machine) adalah mesin perkakas yang dalam
proses kerja pemotongannya dengan menyayat atau memakan benda kerja
menggunakan alat potong bermata banyak yang berputar (multipoint cutter) (Bobot
Nilai 10)
Prinsip : Prinsip Kerja pada mesin frais ini adalah pahatnya berputar bersama-
samagerakan mesin dan memakan/menyayat benda kerja, dan dibantu dengan
menggerakkanmeja kerja dari mesin frais dalam dua arah, yaitu gerakan mendatar
(membujur dan melintang) dan gerakan tegak pada mata frais (naik dan turun),
yang dapat dilakukkansecara manual ataupun otomatis. (Bobot Nilai 10)
2. Bagiam-bagian mesin frais (Bobot Nilai 20)

3. Jenis-jenis Mesin Frais
a. Mesin frais horizontal, (Bobot Nilai 20)
merupakan mesin frais yang poros utamanya sebagai pemutar dan pemegang alat
potong pada posisi mendatar. Frais horizontal dapat digunakan untuk mengejakan
pekerjaan sebagai berikut ini 8 lain:
mengfrais rata.
mengfrais ulur.
mengfrais roda gigi lurus.
mengfrais bentuk.
membelah atau memotong.

Gambar 3.1 Mesin Frais Vertikal dan Horizontal
b. Mesin frais 8ertical, (Bobot Nilai 15)
merupakan mesin frais dengan poros utama sebagai pemutar dengan pemegang alat
potong dengan posisi tegak. Mesin frais 9ertical dapat digunakan untuk mengerjakan
pekerjaan sebagai berikut:
mengfrais rata.
mengfrais ulur.
mengfrais bentuk.
membelah atau memotong.
mengebor.
c. Mesin frais universal (Bobot Nilai 20)
adalah suatu mesin frais dengan kedudukan arbornya mendatar perubahan kearah
9ertical dapat dilakukan dengan mengubah posisi arbor. Gerakan meja dari mesin ini
dapat kearah memanjang, melintang, naik turun. Dan dapat diputar membuat sudut
tertentu terhadap bodi mesin.

Gambar 3.3 Mesin Frais Universal
4. K3 Mesin Frais (Bobot Nilai 10)
- Kaca mata
- Pakaian kerja
- Sepatu kerja
- Masker
- Sarung tangan
- Sabuk pengaman
- Helm
- Pembatas /pelindung putaran
- Papan informasi
5. Kegunaan Arbor (Bobot Nilai 5)
Sebagai kedudukan mesin frais
Pada bagian ujungnya berbentuk tirus dan ujung lainya berulir

Total skor maksimal = 100
Nilai Siswa = Jumlah skor siswa x 100
Jumlah skor maks
Kriteria Kelulusan
0 - 69 : Tidak memenuhi kriteri minimal
70 - 79 : Memenuhi kriteria minimal, dapat bekerja dengan bimbingan
80 - 89 : Memenuhi kriteria minimal, dapat bekerja tanpa bimbingan
90 - 100 : Diatas kriteria minimal, dapat bekerja tanpa bimbingan

Malang, 9 Maret 2014





Mengetahui
Guru Mata Pelajaran





BAGYO SUPRAPTO S.Pd
NIP. 991002074
Penilai





SLAMET PRASETYO UTOMO
NIM. 100511401864

NIM 100511401887