RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Identitas Sekolah : SMK Boedi Oetomo Cilacap

Mata pelajaran : Teknik Pemesinan Gerinda
Kelas / Semester : XII / VI
Materi Pokok : Mesin Gerinda Silinder
Alokasi Waktu : 3 x 40 Menit / 3 Pertemuan

A. Kompetensi Inti
KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif
dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan,
keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan
regional, dan kawasan internasional”.
KI-3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah
keilmuan
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.5. Mengidentifikasi mesin gerinda 3.5.1 Memahami definisi, macam-macam, dan
silinder (cylindrical grinding bagian-bagian mesin gerindra silindris
machine (cylindrical grinding machine)
3.5.2 Memahami perlengkapan mesin gerinda
silinder, peralatan bantu kerja, dan dimensi
mesin gerinda silinder(cylindrical grinding
machine).
4.5. Menggunakan mesin gerinda 4.5.1 Menerapkan penggunaan mesin gerinda
silinder (cylindrical grinding silinder (cylindrical grinding machine).
machine)
C. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan berdiskusi, peserta didik dapat menjelaskan mesin gerinda silinder dengan jelas
2. Melalui pengamatan, peserta didik dapan memahami dan menjabarkan macam, jenis dan fungsi mesin
gerunda datar
3. Dengan mengamati contoh gambar, peserta didik dapat mengakategorikan dan mengindentifikasi
penggunaan mesin gerinda silinder

D. Materi Pemebelajaran
1. Definisi mesin gerinda silinder
2. Macam-macam mesin gerinda silinder
3. Bagian-bagian utama mesin gerinda silinder
4. Perlengkapan mesin gerinda silinder
5. Peralatan bantu kerja
6. Dimensi mesin gerinda silinder
7. Penggunaan mesin gerinda silinder
8. Perawatan mesin gerinda silinder

E. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Saintifik
2. Model Pembelajaraan : Discovery Learning, Project Based Learning
3. Metode Pembelajaraan : Presentasi, diskusi, tanya jawab, Pengamatan

F. Media/Alat, Bahan Pembelajaran

1. Media : Online Source material
2. Alat/Bahan : Laptop/computer,White Board, Mesin Gerinda silinder

G. Sumber Belajar
1. Widarto. 2008. “Teknik Pemesina Jilid 2”. Jakarta : Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah
Kejuruan, Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah, Departemen
Pendidikan Nasional.
2. Mursidi, Hadi SST., M.Pd., Tatang Rahmat, M.Pd. 2013. “Teknik Pemesinan Gerinda 1”.
Direktorat Pembinaan Sekolah Menengan Kejuruan, Direktorat Jenderal Pendidikan Menengah
Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan.

H. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
Kegiatan Pendahuluan (15 menit)
1. Membuka pelajaran dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran
2. Memeriksa kehadiran peserta didik
3. Mengkondisikan kesiapan peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran
4. Mengkaitkan materi yang akan dipelajari dengan materi yang sudah dipelajari sebelumnya
5. Menyampaikan KD dan tujuan pembelajaran
6. Memberikan motivasi peserta didik
7. Menyampaikan ruang lingkup materi pokok dan tujuan pembelajaran
8. Menyampaikan strategi pelaksanaan pembelajaran
9. Menyampaikan teknik penilaian
Kegiatan Inti (130 menit)
1. Stimulation ( Pemberian a. Guru memulai kegiatan pembelajaran dengan menampilkan
rangsangan ) gambar/video dan atau membaca buku yang berkaitan dengan
materi tentang mesin gerinda silinder dan mengajukan
pertanyaan agar peserta didik memiliki rasa ingin tau dan
tertarik untuk mencari jawaban terkait pertanyaan tersebut
b. Peserta didik mengamati gambar/video dan atau membaca buku
yang berkaitan dengan materi tentang gerinda silinder dan
mencari jawaban sendiri agar dapat mengembangkan materi
yang akan dipelajari
2. Problem Statement a. Guru mengajak peserta didik ke bengkel untuk mengamati mesin
(Pernyataan/Indentifiks gerinda silinder dan memberi kesempatan kepada peserta didik
i masalah) untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin bagian mesin frais
b. Peserta didik mengamati mesin gerinda silinder dan melakukan
identifikasi tentang gerinda silinder dan fungsinya
3. Data Collection a. Guru membagi peserta didik menjadi 6 kelompok dengan metode
(pengumpulan data) pembagian kelompok secara acak (menggunakan teknik
pengambilan nomor). Setelah itu guru memberikan Lembar
LKPD serta memberikan arahan terkait cara pengisiannya.
b. Peserta didik berkolaborasi dalam kelompoknya dan
mengumpulkan data terkait bagian-bagian mesin gerinda silinder
dari berbagai sumber. Kemudian, menuliskannya di Lembar
Kerja Peserta Didik (LKPD) sebagai bentuk laporan temuan
(discovery) yang akan dipresentasikan.
4. Data Processing a. Guru melakukan bimbingan pada saat peserta didik melakukan
(pengolahan data) pengolahan data dan memastikan tiap-tiap anggota kelompok
aktif bekerja sama.
b. Peserta didik mengolah data hasil temuan dan menyajikannya
dalam bentuk LKPD sebagai bahan presentasi.
 5. Verification a. Guru memberikan kesempatan pada setiap kelompok untuk
(pembuktian ) menjelaskan hasil pengumpulan dan pengolahan data yang sudah
dikerjakan oleh peserta didik
b. Setiap kelompok menjelaskan hasil pengumpulan dan
pengolahan data yang sudah dikerjakan
6. Generaliztion (Menarik a. Guru memfasilitasi kepada peserta didik untuk menarik sebuah
Kesimpulan) kesimpulan dari hasil pengumpulan dan pengolahan data yang
sudah dilakukan.
b. Peserta didik memberikan kesimpulan dari hasil pengumpulan
dan pengolahan data yang sudah dilakukan secara urut dan
runtut
Kegiatan Penutup (15 menit)
1. Peserta didik membuat kesimpulan pembelajaran bagian mesin frais yang sudah dilakukan.
2. Guru mengulang sedikit tentang pembelajaran bagian mesin frais dan memberikan informasi
singkat kepada peserta didik tentang materi selanjutnya
3. Guru memberikan motivasi ke seluruh peserta didik agar terus semangat dalam belajar
4. Kegaitan pembelajaran diakhiri dengan doa bersama oleh guru dan peserta didik
5. Guru menyampaikan salam penutup

Pertemuan 2
Kegiatan Pendahuluan (15 menit)
1. Guru memintaa ketua kelas untuk memimpin berdoa sebelum memulai kegiatan pembelajaran
2. Guru dan dan peserta didik berdoa bersama -sama sebelum memulai kegiatan pembelajaran
3. Guru menyampaikan salam pembuka.
4. Guru memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin.
5. Guru mengkondisikan siswa untuk siap mengikuti pembelajaran.
6. Guru memotivasi siswa agar tertarik terhadap proses pembelajaran
7. Guru mengulang pembelajaran sebelumnya dan mengaitkan dengan pembelajaran yang akan
dilakukan
8. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan manfaat pembelajaran yang akan dipelajari
9. Guru menyampaikan ruang lingkup materi, kompetensi yang akan di capai dan metode
pembelajaran yang akan ditempuh.
Kegiatan Inti (130 menit)
1. Start with the a. Guru meminta peserta didik untuk memperhatikan dalam
Essential menyampaikan materi dan guru menampilkan mesin gerinda silinder
Question b. Peserta didik mengajukan pertanyaan mendasar tentang apa fungsi
(Pertanyaan dan cara pengoperasian yang harus dilakukan untuk memecahkan
 mendasar) masalah tersebut.
2. Menyusun a. Guru memastikan setiap peserta didik terbagi dalam kelompok dan
perencanaan mengetahui prosedur atau cara dalam mengerjakannya
proyek b. Peserta didik berdiskusidan mulai menyususn rencana cara untuk
mengerjakan. Ada pembagian peran dalam kelompok dan mencatat
hal-hal yang perlu disiapkan untuk mengerjakannya
3. Create a a. Guru menyusun jadwal untuk mengerjakannya dan membaginya
Schedule dalam tahapan-tahapan untuk memudahkan pelaksanaan
(Membuat b. Peserta didik menyepakati jadwal dan mulai memperhatikan tenggat
jadwal) waktu mengerjakannya.
4. Monitor the a. Guru memantau partisipasi dan keterlibatan peserta. Guru juga
Students and the mengamati perkembangan peserta didik dalam mngerjakan. Jika
Progress of the memiliki kendala, guru turun langsung membimbing.
Project b. Peserta didik mulai mengerjakan dan memastikan pelaksanaannya
(Memonitor telah sesuai dengan jadwal. Peserta didik menulis tahapan dan
pelaksanaan mencatat perkembangan yang nantinya akan dilaporkan.
pembelajaran
berbasis proyek)
5. Assess the a. Guru mendiskusikan tentang proyek yang dijalankan peserta didik
Outcome kemudian menilainya. Penilaian dibuat secara terukur berdasarkan
(Menguji dan standar yang telah ditentukan.
memberikan b. Peserta didik menyampaikan hasil pekerjaannya yang telah dilakukan
penilaian atas dan mengajukan laporan akhir kepada guru
proyek yang
dibuat)
6. Evaluate the a. Guru melakukan evaluasi dan memberikan masukan atau arahan
Experience tindak lanjut terkait pekerjaan yang dilakukan oleh peserta didik
(Evaluasi b. Peserta didik memaparkan hasil pekerjaannya dan menerima
pembelajaran tanggapan serta arahan dari guru. Peserta juga mencatat hal-hal yang
berbasis proyek) sebaiknya dilakukan untuk perbaikan.
Kegiatan Penutup (15 menit)
1. Peserta didik membuat kesimpulan pembelajaran tentang gerinda silinder untuk berbagai
pekerjaan sesuai fungsi yang sudah dilakukan.
2. Guru mengulang sedikit tentang pembelajaran tentang gerinda silinder sesuai fungsi yang
sudah dilakukan dan memberikan informasi singkat kepada peserta didik tentang materi
selanjutnya
3. Guru memberikan motivasi ke seluruh peserta didik agar terus semangat dalam belajar
 4. Kegaitan pembelajaran diakhiri dengan doa bersama oleh guru dan peserta didik
5. Guru menyampaikan salam penutup

Pertemuan 3
Kegiatan Pendahuluan (15 menit)
1. Guru memintaa ketua kelas untuk memimpin berdoa sebelum memulai kegiatan pembelajaran
2. Guru dan dan peserta didik berdoa bersama -sama sebelum memulai kegiatan pembelajaran
3. Guru menyampaikan salam pembuka.
4. Guru memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin.
5. Guru mengkondisikan siswa untuk siap mengikuti pembelajaran.
6. Guru memotivasi siswa agar tertarik terhadap proses pembelajaran
7. Guru mengulang pembelajaran sebelumnya dan mengaitkan dengan pembelajaran yang akan
dilakukan
8. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan manfaat pembelajaran yang akan dipelajari
9. Guru menyampaikan ruang lingkup materi, kompetensi yang akan di capai dan metode
pembelajaran yang akan ditempuh.
Kegiatan Inti (130 menit)
1. Start with the a. Guru meminta peserta didik untuk memperhatikan dalam
Essential menyampaikan materi dan guru menampilkan perlengkapan mesin
Question gerinda silinder
(Pertanyaan b. Peserta didik mengajukan pertanyaan mendasar tentang apa fungsi
mendasar) dan cara pengoperasian yang harus dilakukan untuk memecahkan
masalah tersebut.
2. Menyusun a. Guru memastikan setiap peserta didik terbagi dalam kelompok dan
perencanaan mengetahui prosedur atau cara dalam mengerjakannya
proyek b. Peserta didik berdiskusi dan mulai menyususn rencana cara untuk
mengerjakan. Ada pembagian peran dalam kelompok dan mencatat
hal-hal yang perlu disiapkan untuk mengerjakannya
3. Create a a. Guru menyusun jadwal untuk mengerjakannya dan membaginya
Schedule dalam tahapan-tahapan untuk memudahkan pelaksanaan
(Membuat b. Peserta didik menyepakati jadwal dan mulai memperhatikan tenggat
jadwal) waktu mengerjakannya.
4. Monitor the a. Guru memantau partisipasi dan keterlibatan peserta. Guru juga
Students and the mengamati perkembangan peserta didik dalam mengerjakan. Jika
Progress of the memiliki kendala, guru turun langsung membimbing.
Project b. Peserta didik mulai mengerjakan dan memastikan pelaksanaannya
(Memonitor telah sesuai dengan jadwal. Peserta didik menulis tahapan dan
 pelaksanaan mencatat perkembangan yang nantinya akan dilaporkan.
pembelajaran
berbasis proyek)
5. Assess the a. Guru mendiskusikan tentang proyek yang dijalankan peserta didik
Outcome kemudian menilainya. Penilaian dibuat secara terukur berdasarkan
(Menguji dan standar yang telah ditentukan.
memberikan b. Peserta didik menyampaikan hasil pekerjaannya yang telah dilakukan
penilaian atas dan mengajukan laporan akhir kepada guru
proyek yang
dibuat)
6. Evaluate the a. Guru melakukan evaluasi dan memberikan masukan atau arahan
Experience tindak lanjut terkait pekerjaan yang dilakukan oleh peserta didik
(Evaluasi b. Peserta didik memaparkan hasil pekerjaannya dan menerima
pembelajaran tanggapan serta arahan dari guru. Peserta juga mencatat hal-hal yang
berbasis proyek) sebaiknya dilakukan untuk perbaikan.
Kegiatan Penutup (15 menit)
1. Peserta didik membuat kesimpulan pembelajaran tentang bagian mesin gerinda silinder untuk
berbagai pekerjaan sesuai fungsi yang sudah dilakukan.
2. Guru mengulang sedikit tentang pembelajaran tentang mesin gerinda silinder untuk berbagai
pekerjaan sesuai fungsi yang sudah dilakukan dan memberikan informasi singkat kepada
peserta didik tentang materi selanjutnya
3. Guru memberikan motivasi ke seluruh peserta didik agar terus semangat dalam belajar
4. Kegaitan pembelajaran diakhiri dengan doa bersama oleh guru dan peserta didik
5. Guru menyampaikan salam penutup

I. Penilaian Hasil Belajar

1.Teknik Penilaian Sikap
a. Sikap Spiritual dan Sosial
No. Teknik Bentuk Contoh Butir Waktu Keterangan
Instrumen Instrumen Pelaksanaan
Observasi Jurnal Ada pada Saat Penilaian untuk
penilaian pembelajaran dan pencapaian
observasi berlangsung pembelajaran
(terlampir) (assessment for
and of learning)
b. Penilaian Observasi : Jurnal (Terlampir)
2.Teknik Penilaian Pengetahuan (Terlampir)
a. Tes tertulis (Uraian/tabel)
b. Format Kisi-kisi Penilaian Pengetahuan
No Teknik Bentuk Contoh Butir Waktu Keterangan
. Instrumen Instrumen Pelaksanaan
1 Tertulis Esai/ Terlampir Setelah seluruh Penilaian
Uraian rangkaian proses pencapaian
pembelajaran pembelajaran

3.Teknik Penilaian Keterampilan

a. Praktik : Diskusi
b. Format Kisi-kisi Penilaian Keterampilan
No. Teknik Bentuk Contoh Butir Waktu Keterangan
Instrumen Instrumen Pelaksanaan
1 Praktik Lembar Terlampir Saat Penilaian untuk
Diskusi pengamatan pembelajaran pembelajaran
diskusi berlangsung

4.Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

 Remidial
a. Jika didapatkan lebih dari 75% siswa yang ada dikelas mendapatkan nilai dibawah
KKM maka akan dilaksanakan pengayaan yang berkaitan dengan materi tersebut.
b. Jika didapatkan kurang dari 75% siswa yang ada dikelas mendapatkan nilai dibawah
KKM maka akan dilaksanakan remedial dengan materi yang sama.
c. Soal remidi bisa berupa klasikal/parsial maupun menyeluruh sesuai dengan nilai tiap
skor yang dianggap sulit.
d. Soal remidi juga dapat berbentuk soal yang sama atau pengembangan dari soal ulangan
yang berbeda.
e. Ketentuan penskoran kegiatan remidial tergantung dari soal yang diberikan.
Soal remidial
1. Apa fungsi dari mesin gerinda cylinder ?
2. Sebutkan bagian-bagian mesin gerinda silinder ?
3. Sebutkan jenis mesin gerinda cylinder ?
4. Jelaskan fungsi mesin gerinda silinder luar ?
5. Sebutkan perlengkapan mesin gerinda silinder minimal 5 buah ?

 Pengayaan
 Materi yang diberikan pada saat pengayaan adalah materi yang sama dengan materi yang
sudah diberikan. Berikut soal pengayaan
1. Apa fungsi dari mesin gerinda cylinder ?
2. Sebutkan bagian-bagian mesin gerinda silinder ?
3. Sebutkan jenis mesin gerinda cylinder ?
4. Jelaskan fungsi mesin gerinda silinder luar ?
5. Sebutkan perlengkapan mesin gerinda silinder minimal 5 buah ?

Cilacap, 11 Juli 2022

Mengetahui,

Kepala Sekolah SMK Boedi Oetomo Cilacap, Guru Mata Pelajaran,

Nurhayati, S.Pd. Gani Mubyarto, S.Pd.

Lampiran 1 .
BAHAN AJAR

MESIN GERINDA SILINDER

(CYLINDRICAL GRINDING MACHINE)

A. DEFINISI MESIN GERINDA SILINDRIS

Mesin gerinda silindris adalah alat pemesinan yang berfungsi untuk membuat bentuk-bentuk
silindris, silindris bertingkat, dan sebagainya. Berdasarkan konstruksi mesinnya, mesin gerinda
silindris dibedakan menjadi 4 macam:
1. Mesin Gerinda Silindris Luar
Mesin gerinda silindris luar berfungsi untuk menggerinda diameter luar benda kerja yang
berbentuk silindris dan tirus.
2. Mesin Gerinda Silindris Dalam
Mesin gerinda jenis ini berfungsi untuk menggerinda benda" dengan diameter dalam yang
berbentuk silindris dan tirus.
3. Mesin Gerinda Silindris Luar Tanpa Center
Mesin gerinda jenis ini digunakan untuk menggerinda diameter luar dalam jumlah yang
banyak/massal baik panjang maupun pendek.
4. Mesin Gerinda Silindris Universal
Sesuai namanya mesin gerinda jenis ini mampu untuk menggerinda benda kerja dengan
diameter luar dan dalam baik bentuk silindris.

B. BAGIAN-BAGIANMESIN GERINDA SILINDRIS

Gambar 1. Mesin gerinda silinder

Keterangan:
1. Kepala utama
Bagian yang menghasilkan gerak putar batu gerinda
 2. Spindel utama benda kerja
Bagian yang mengatur kecepatan putar dan pencekaman benda kerja
3. Kaki mesin
Sebagai pendukung mesin
4. Panel control
Bagian pengatur proses kerja mesin
5. Meja bawah
Dudukan meja atas
6. Meja atas
Tempat dudukan kepala lepas di spindle utama benda kerja dan dapat diatur sudutnya
7. Kepala lepas
Menyanggah benda kerja pd pencekaman diantara 2 center
8. Perlengkapan pendingin
Tempat mengatur aliran cairan pendingin.

C. PERLENGKAPAN MESIN GERINDA SILINDRIS

Perlengkapan mesin gerinda silinder:
1. Cekam rahang 3
Berfungsi untuk mencekam benda yang akan di gerinda

2. Collet
Berfungsi untuk mencekam benda yang akan di gerinda tetapi memiliki permukaan yang halus

3. Face plat
Berfungsi mencekam benda dengan permukaan dalam yang akan digerinda

4. Pembawa / lathe dog

 Untuk mencekam benda kerja dengan pencekaman beetwen senter

5. Senter ulir
Sebagai penyangga ujung benda kerja pada pencekaman beetwen senter dan dipasang di
spindel utama

6. Senter konis
Sebagai penyangga pada tail stok

7. Cekam magnet
Untuk mencekam dengan diameter lebar dan pendek. Prinsip kerjanya sama dengan meja
magnet pada mesin gerinda ratal

8. Dial indikator
Untuk mengecek kesenteran/ kelurusan meja mesin terhadap sumbu gerinda

9. Penyangga tetap
Untuk menyangga benda kerja yang panjang agar tidak terjadi defleksi pada saat proses
penggerindaan
 10. Pengasah batu gerinda/ dresser
Untuk mengasah batu gerinda jika sudah tidak rata

D. PROSES PEMESINAN
1. Pemilihan batu gerinda
Ada beberapa faktor yang perlu dipertimbangkan dalampemilihan batu gerinda yang akan
digunakan, antara lain:
a. Sifat fisik benda kerja, menentukan pemilihan jenisbutiran abrasive. Tegangan tarik tinggi
– AL2O3,tegangan tarik rendah – SiC, Boron nitrid dan intan.
b. Banyaknya material yang harus dipotong dan hasilakhir yang diinginkan, menentukan
pemilihan ukuranbutiran abrasive.
c. Busur singgung penggerindaanBusur singgung besar Æ Batu gerinda lunak,Busur
singgung kecil Æ Batu gerinda keras.
2. Faktor yang mempengaruhi tingkat kekerasan batu gerinda:
a. Kecepatan putar batu gerinda
b. Kecepatan potong benda kerja
c. Konstruksi mesin
Kecepatan potong adalah faktor yang berubah-ubah danmempengaruhi dalam pemilihan
tingkat kekerasan batugerinda.

E. MENGOPERASIKAN MESIN GERINDA SILINDER

 1. Sakelar utama
Langkah pertama sakelar utama di“ON“ kan pada saatakan menghidupkan mesin. Bagian ini
berfungsimenghubungkan aliran listrik dari jala-jala listrik ke mesin.
2. Spindel gerakan meja
Atur spindel gerakan meja dengan memutar searahputaran jarum jam, atur panjang langkah
meja sesuaipanjang benda kerja, maka secara otomatis poros spindle utama benda kerja
berputar.
3. Tombol batu gerinda
Tekan sakelar batu gerinda untuk menggerakkan batugerinda.
4. Spindel meja melintang
Putar spindel meja melintang untuk melakukanpemakanan penggerindaan.

F. GERAKAN-GERAKAN UTAMA
Mesin Gerinda silindris memiliki empat gerakan uatama padasaat beroperasi, yaitu:
1. Gerak meja memajang
2. Gerak putar benda kerja
3. Gerak putar batu gerinda
4. Gerak pemakanan

G. AKSI PEMOTONGAN
Aksi pemotongan adalah aksi yang timbul pada saat batu gerinda yangberputar menyentuh
permukaaan benda kerja. Aksipemotongan dilakukan oleh beribu-ribu sisi potong butiranpemotong
dengan putaran tingg
Lampiran 2.

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

1.Nama :
2.Kelas :
3.Jenis Tugas : Mandiri
4.Materi Pokok : Mesin Gerinda silinder
5.Jenis Pekerjaan : Mencari betuk visual dari mesin gerinda silinder dan bagian-bagianya
6.Petunjuk :
- Carilah gambar di internet terkait denganmesin gerinda silinder dan bagian-bagianya
- Cetak gambar-gambar tersebut lalu tempel di kertas kosong
- Tulislah deskripsi sejelas jelasnya terkait dengan gambar yang kalian temukan dimulai dari
fungsi dan penggunaannya
- Konsultasikan pekerjaan yang telah kalian susun ke Guru mata pelajaran.
Lampiran 3.
MEDIA PEMBELAJARAN
1. Online Source material : Link
a. http://repositori.kemdikbud.go.id/10068/1/TEKNIK%20PEMESINAN%20GERINDA%201.pdf
b. https://epaper.myedisi.com/bse/35303/index.html#page=6

Lampiran 4.
INSTRUMEN PENILAIAN
A. PENILAIAN SIKAP
Penilaian Sikap Spiritual Dan Sosial
Nama siswa : …………………………..
Kelas : …………………………..
Skor Nilai
Sangat Kurang Mulai Selalu
No Pernyataan Kuran konsisten konsisten Konsisten
g
1 2 3 4
A Sikap Spiritual
1. Berdoa sebelum beraktifitas

2. Menjawab salam

B Sikap Sosial
3. Keterbukaan

4. Ketekunan belajar

5. Kerajinan

6. Tenggan rasa

7. Kedisiplinan

8. Kerjasama
 9. Rama dengan teman

10. Hormat pada guru

11. Kejujuran

12. Menempati janji

13. Kepedulian

14. Tanggung jawab

Jumlah
Jumlah total
Perolehan Nilai (Skala 1-4)

Keterangan :

B. INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP

1. Observasi
JURNAL PENGAMATAN SIKAP
Nama Sekolah : SMK Boedi Oetomo Cilacap
Kelas/Semester : XII / 5
Tahun Ajaran : 2022/2023
Nama Catatan Butir Tindak
No Waktu Sikap Ttd
Siswa Perilaku Sikap Lanjut
1.
2.
3.
4.
Dst.
2. Penilaian Diri Sendiri
Nama siswa : ……………………………………………….
Kelas : ……………………………………………….
No Pernyataan Skor Nilai
 Tidak Kadang-
Sering Selalu
Pernah kadang
1 2 3 4
1. Selama diskusi saya mengusulkan ide
kepada kelompok untuk didiskusikan
2. Ketika kami berdiskusi, tiap orang
diberi kesempatan mengusulkan sesuatu
3. Tiap orang sibuk dengan yang
dilakukannya dalam kelompok saya
4. Selama kerja kelompok, saya
mendengarkan orang lain
5. Selama kerja kelompokk, saya
mengajuka pertanyaan
6. Semua anggota kelompok kami
melakukan sesuatu selama kegiatan
7. Selama kerja kelompok mengorganisasi
ide-ide saya
8. Selama kerja kelompok, saya
mengorganisasi kelompok
9. Selama kerja kelompok, saya
mengacaukan kegiatan
10. Selama kerja kelompok, saya melamun

JUMLAH
JUMLAH TOTAL
PEROLEHAN NILAI (Skala 1-4)

Keterangan :
Jumlah Skor
Nilai Akhir= x4
40
3. Penilaian Sikap Antar Teman
Nama Teman yang dinilai :
Nama Penilai :
Kelas :
Semester :
No Pernyataan Skor Nilai
Sangat Jaran Sering Selalu
 Jarang g
1 2 3 4
1. Teman saya berkata benar, apa adanya kepada
orang lain
2. Teman saya mengerjakan sediri tugas-tugas
sekolah
3. Teman saya mentaati peraturan ( tata tertib)
yang diterapkan
4. Teman saya memperhatikan kebersihan diri
sendiri
5. Teman saya mengembalikan alat kebersihan,
pertukangan, olah raga, laboratorium yang
sudah selesai dipakai ke tempat penyimpanan
semula
6. Teman saya terbiasa menyelesaikan pekerjaan
sesuai dengan petunjuk guru
7. Teman saya menyelesaikan tugas tepat waktu
apabila diberikan tugas oleh guru
8. Teman saya berusaha bertutur kata yang sopan
kepada orang lain
9. Teman saya berusaha bersikap ramah terhadap
orang lain
10. Teman saya menolong teman yang sedang
mendapatkan kesulitan
JUMLAH
JUMLAH TOTAL
NILAI AKHIR (Skala 1-4)
Keterangan :
Jumlah Skor
Nilai Akhir= x4
40

C. PENILAIAN PENGETAHUAN
Skor Skor
No Soal Uraian Jawaban
Maks Siswa
1. Jelaskan fungsi mesin gerinda Mesin gerinda silindris adalah alat 20
silinder (cylindrical grinding pemesinan yang berfungsi untuk
machine) membuat bentuk-bentuk silindris,
 silindris bertingkat, dan sebagainya
Mesin gerinda silindris luar, mesin
Sebutkan macam-macam gerinda silindris dalam, mesin gerinda
2. 20
mesin gerinda silinder silindris luar tanpa center, mesin
gerinda silindris universal
Kepala utama, spindel utama benda
Sebutkan bagian-bagian utama kerja, kaki mesin panel kontrol, meja
3. mesin gerinda silinder minimal bawah, meja atas, kepala lepas, 20
5 buah perlengkapan pendingin

Mesin gerinda silinder luar berfungsi

Jelaskan fungsi mesin gerinda untuk menggerinda diameter luar
4. 20
silinder luar benda kerja yang berbentuk silindris
dan tirus
5. Sebutkan perlengkapan mesin Cekam rahang 3, Collet, Face plat, 20
gerinda silinder minimal 5 Pembawa/lathe dog, Senter ulir
buah
Jumlah Skor Maksimal 100
NILAI = JUMLAH SKOR SOAL NO.1 SAMPAI DENGAN NO. 5
Konversi Nilai Pengetahuan
Nilai Predikat Huruf
91-100 Sangat Kompeten A
81-90 Kompeten B
70-80 Cukup Kompeten C
0-69 Kurang Kompeten D

Format Nilai Pengetahuan

Skor/ Nilai tiap nomor
No Nama Siswa Nilai Predikat
1 2 3 4 5

Dst.
D. PENILAIAN KETRAMPILAN
E.
INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA PRAKTIK
Nama :..............................
Kelas :..............................
No Absen :..............................

Petunjuk pengisian

● Berilah tanda ceklist (√) pada kolom skor sesuai yang diamati

Skor
No Aspek yang diamati
Ya Tidak
1 Menunjukkan main spindle
2 Mengoperasikan main spindle
3 Menunjukkan chuck mesin gerinda silinder
4 Menunjukkan eretan mesin gerinda silinder
5 Mengoperasikan eretan mesin gerinda silinder
6 Menunjukkan hand wheel eretan mesin gerinda silinder
7 Mengoperasikan kepala lepas (tail stock)
8 Menunjukkan tuas pengatur kecepatan spindle
9 Mengatur kecepatan spindle
10 Menunjukkan roda gerinda silinder
Skor total

Rubrik penskoran
Aspek yang dinilai Skor

Peserta didik dapat menunjukkan aspek yang diamati 1

Peserta didik tidak dapat menunjukkan aspek yang diamati 0

Penilaian

Nilai =