RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH : SMK NEGERI L JANTHO

MATA PELAJARAN : PEMBUATAN POLA

KELAS/SEMESTER : X/GANJIL

ALOKASI WAKTU : 12 X 45 MENIT

A . KOMPETENSI INTI

1 . PENGETAHUAN

Memahami .menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual.kon -

Septualdan prosedural berdasarkanrasa ingin tahunya tentang ilmu

pengetahuan tehnologi.seni.budaya dan humaniora dalam wawasan
kemanusian,kebangsaan,dan kenegaraan dan peradaban terkait penyesab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.

2 . KETRAMPILAN

Mengolah,menalar,dan menyaji dalam ranah konkretdan ranah

abstrakterkait dengan perkembangandari yang dipelajarinyadisekolah secara
mandiridan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

B . KOMPETENSI DASAR

1 . Menerapkan ukuran tubuh

2 . Mengukur tubuh
C . INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1. Mengetahui macam –macam bentuk tubuh

2. Mengetahui macam macam ukuran tubuh
3. Dapat mengukur tubuh pelanggan dengan tepat
4. Dapat mengukur tubuh pelanggan sesuai desain

D . TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah melaksanakan pembelajaran siswa dapat :

1. Siswa dapat menyebutkan macam –macam bentuk tubuh

2. Siswa dapat menyebutkan macam – macam ukuran tubuh
3. Siswa dapat mengukur ukuran tubuh pelanggan
4. Siswa dapat mengukur sesuai dengan desain

E. MATERI PEMBELAJARAN

1.Menjelaskan macam-macam bentuk tubuh

2. Menjelaskan macam –macam ukuran tubuh

3. Menjelaskan cara mengambil ukuran tubuh

4.Menjelaskan cara mengambil ukuran tubuh sesuai desain

F. PENDEKATAN,MODEL DAN METODE

1. Ceramah

2. Tanya jawab

3. Praktek

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan 1[180 menit]

A.Kegiatan awal [15 menit]

-memberi salam

-berdoa
 -absen siswa

B. Kegiatan inti [150 menit]

-Guru menjelaskan tentang macam –macam bentuk tubuh

-siswa memperhatikan

-Guru dan siswa melakukan tanya jawab

C. Kegiatan akhir [15 menit]

-Guru dan siswa merangkum pelajaran

-Guru memberi tugas pada siswa tentang macam –macam bentuk tubuh

-Berdoa

Pertemuan 2 [180 menit]

A. Kegiatan awal [15 menit]

-memberi salam
-berdoa
-absen siswa
-apersepsi tentang pelajaran yang lalu

B. Kegiatan inti [150 menit]

-Guru menjelaskan tentang macam-macam ukuran yang di butuhkan

-Guru menjelaskan /mempraktekkan cara mengambil ukuran pada

Pelanggan

-Siswa memperhatikan

-Guru dan siswa tanya jawab tentang cara mengukur yang benar dan

Tepat

-Siswa mempraktekan cara mengambil ukuran

 C. Kegiatan akhir [15 menit]

-Guru dan siswa merangkum pelajaran

-Berdoa

Pertemuan 3 [180 menit

A. Kegiatan awal [15 menit]

-Memberi salam
-Berdoa
-Apersepsi

B. Kegiatan inti [150 menit]

-Guru menjelaskan cara mengambil ukuran sesuai dengan desain

-Siswa memperhatikan

-Guru dan siswa melakukan tanya jawab

-Guru mempraktekkan cara mengambil ukuran sesuai dengan desain

-Siswa mempraktekkan mengambil ukuran sesuai dengan desain

C. Kegiatan akhir [15 menit]

-Membuat rangkuman

-Berdoa

H . PENILAIAN

1.Test cara mengambil ukuran[praktek]

I . Media,Alat,Bahan,Sumber belajar

a.Media online

b. Alat

-Centimeter

-Dummy
 -Buku

-Pulpen

-Pinsil,rol ,penghapus

c.Sumber belajar

-Buku yang berhubungan dengan tata busana

-Buku Tata Busana

Mengetahui Kota Jantho

Kepala sekolah SMK N I Kota Jantho Guru Mata Pelajaran

Drs Khairuddin Ruwaida S.Pd

Nip.196808141997021006 Nip.197301032008012009
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH : SMK NEGERI L JANTHO

MATA PELAJARAN : PEMBUATAN POLA

KELAS/SEMESTER : X/GANJIL

ALOKASI WAKTU : 16 X 45 MENIT

A . KOMPETENSI INTI

1 . PENGETAHUAN

Memahami .menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual.kon -

Septual dan prosedural berdasarkanrasa ingin tahunya tentang ilmu

pengetahuan tehnologi.seni.budaya dan humaniora dalam wawasan
kemanusian,kebangsaan,dan kenegaraan dan peradaban terkait penyesab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.

2 . KETRAMPILAN

Mengolah,menalar,dan menyaji dalam ranah konkretdan ranah

abstrakterkait dengan perkembangandari yang dipelajarinyadisekolah secara
mandiridan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

B . KOMPETENSI DASAR

1 . Menerapkan prosedur pembuatan pola dasar

2 . Membuat pola dasar

C . INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1.Mengetahui tanda –tanda pola

2.Membuat pola dasar

D . TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah melaksanakan pembelajaran siswa dapat :

1. Siswa dapat menyebutkan macam –macam tanda-tanda pola

2. Siswa dapat membuat pola dasar dengan benar dan tepat
3. Siswa dapat membuat pola dasar sesuai ukuran

E. MATERI PEMBELAJARAN

1.Menjelaskan macam-macam tanda-tanda pola

2. Menjelaskan tehnik membuat pola dasar badan,pola lengan,pola dasar

rok

F. PENDEKATAN,MODEL DAN METODE

1. Ceramah

2. Tanya jawab

3. Praktek

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan 4[180 menit]

A.Kegiatan awal [15 menit]

-memberi salam

-berdoa

-absen siswa
B. Kegiatan inti [150 menit]

-Guru menjelaskan tentang macam –macam tanda pola

-siswa memperhatikan

-Guru dan siswa melakukan tanya jawab

C. Kegiatan akhir [15 menit]

-Guru dan siswa merangkum pelajaran

-Guru memberi tugas pada siswa tentang macam –macam tanda-tanda

Pola

-Berdoa

Pertemuan 5 [180 menit]

A. Kegiatan awal [15 menit]

-memberi salam
-berdoa
-absen siswa
-apersepsi tentang pelajaran yang lalu

B. Kegiatan inti [150 menit]

-Guru menjelaskan dan praktek membuat pola dasar badan sesuai

Ukuran yang diberikan

-Siwa membuat pola dasar badan wanita

-Guru dan siswa tanya jawab tentang cara membuat pola dasar badan

C. Kegiatan akhir [15 menit]

-Guru dan siswa merangkum pelajaran

-Berdoa
Pertemuan 6 [180 menit

A. Kegiatan awal [15 menit]

-Memberi salam
-Berdoa
-Apersepsi

B. Kegiatan inti [150 menit]

-Guru menjelaskan dan mempraktekkancara membuat pola lengan

-Siswa memperhatikan dan membuat pola dasar lengan

-Guru dan siswa melakukan tanya jawab

C. Kegiatan akhir [15 menit]

-Membuat rangkuman

-Berdoa

Pertemuan 7 [180 menit]

A. Kegiatan Awal [15 menit]

-Memberi salam
-Berdoa
-Apersepsi

B. Kegiatan inti [150menit]

-Guru menjelaskan dan mempraktekkan pola dasar rok

-Siswa memperhatikan dan membuat pola dasar rok

-Guru dan siswa melakukan tanya jawab

C. Kegiatan akhir [15 menit]

-Membuat rangkuman

-Berdoa
H . PENILAIAN

1.Hasil pembuatan pola dasar badan,lengan dan rok

I . Media,Alat,Bahan,Sumber belajar

a.Media online

b. Alat

-Centimeter

-Dummy

-Buku

-Pulpen

-Pinsil,rol ,penghapus,skala

c.Sumber belajar

-Buku yang berhubungan dengan tata busana

-Buku Tata Busana

Mengetahui Kota Jantho

Kepala sekolah SMK N I Kota Jantho Guru Mata Pelajaran

Drs Khairuddin Ruwaida S.Pd

 Nip.196808141997021006 Nip.197301032008012008

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH : SMK NEGERI L JANTHO

MATA PELAJARAN : PEMBUATAN POLA

KELAS/SEMESTER : X/GANJIL

ALOKASI WAKTU : 12 X 45 MENIT

A . KOMPETENSI INTI

1 . PENGETAHUAN

Memahami .menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual.kon -

Septual dan prosedural berdasarkanrasa ingin tahunya tentang ilmu

pengetahuan tehnologi.seni.budaya dan humaniora dalam wawasan
kemanusian,kebangsaan,dan kenegaraan dan peradaban terkait penyesab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.

2 . KETRAMPILAN

Mengolah,menalar,dan menyaji dalam ranah konkretdan ranah

abstrakterkait dengan perkembangandari yang dipelajarinyadisekolah secara
mandiridan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

B . KOMPETENSI DASAR

1 . Menerapkan prosedur pembuatan pola drapping

2 . Membuat pola drapping

C . INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1.Mengetahui tehnik pola drapping

2.Membuat pola drapping

D . TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah melaksanakan pembelajaran siswa dapat :

1. Siswa dapat menyebutkan macam –macam tehnik pola drapping

2. Siswa dapat menjelaskan di mana saja bisa membuat pola drapping
3. Siswa dapat membuat pola drapping

E. MATERI PEMBELAJARAN

1.Menjelaskan macam-macam tehnik pola draping

2. Menjelaskan tehnik membuat pola drapping

F. PENDEKATAN,MODEL DAN METODE

1. Ceramah

2. Tanya jawab

3. Praktek

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan 8[180 menit]

A.Kegiatan awal [15 menit]

-memberi salam

-berdoa

-absen siswa

B. Kegiatan inti [150 menit]

-Guru menjelaskan tentang drapping

-siswa memperhatikan

-Guru dan siswa melakukan tanya jawab

C. Kegiatan akhir [15 menit]

-Guru dan siswa merangkum pelajaran

-Guru memberi tugas pada siswa tentang drapping

-Berdoa

Pertemuan 9 [180 menit]

B. Kegiatan awal [15 menit]

-memberi salam
-berdoa
-absen siswa
-apersepsi tentang pelajaran yang lalu

B. Kegiatan inti [150 menit]

-Guru menjelaskan dan praktek membuat pola drapping model satu

-Siwa membuat pola drapping

-Guru dan siswa tanya jawab tentang cara membuat pola drapping

C. Kegiatan akhir [15 menit]

-Guru dan siswa merangkum pelajaran

-Berdoa

Pertemuan 10 [180 menit

B. Kegiatan awal [15 menit]

-Memberi salam
-Berdoa
-Apersepsi

B. Kegiatan inti [150 menit]

-Guru menjelaskan dan mempraktekkancara membuat pola drapping

Mode dua

-Siswa memperhatikan dan membuat pola drapping mode dua

 -Guru dan siswa melakukan tanya jawab

C. Kegiatan akhir [15 menit]

-Membuat rangkuman

-Berdoa

H . PENILAIAN

1.Hasil pembuatan pola drapping

I . Media,Alat,Bahan,Sumber belajar

a.Media online

b. Alat

-Centimeter

-Dummy

-Buku

-Pulpen

-Pinsil,rol ,penghapus,skala

c.Sumber belajar

-Buku yang berhubungan dengan tata busana

-Buku Tata Busan

Mengetahui Kota Jantho

Kepala sekolah SMK N I Kota Jantho Guru Mata Pelajaran

Drs Khairuddin Ruwaida S.Pd

 Nip.196808141997021006 Nip.197301032008012008

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH : SMK NEGERI L JANTHO

MATA PELAJARAN : PEMBUATAN POLA

KELAS/SEMESTER : X/GANJIL

ALOKASI WAKTU : 12 X 45 MENIT

A . KOMPETENSI INTI

1 . PENGETAHUAN

Memahami .menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual.kon -

Septual dan prosedural berdasarkanrasa ingin tahunya tentang ilmu

pengetahuan tehnologi.seni.budaya dan humaniora dalam wawasan
kemanusian,kebangsaan,dan kenegaraan dan peradaban terkait penyesab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.

2 . KETRAMPILAN

Mengolah,menalar,dan menyaji dalam ranah konkretdan ranah

abstrakterkait dengan perkembangandari yang dipelajarinyadisekolah secara
mandiridan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

B . KOMPETENSI DASAR

1 . Mengganalisa prosedur pembuatan pola busana anak

2 . Membuat pola busana anak

C . INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1.Mengetahui macam usia anak

2.Membuat pola busana anak

D . TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah melaksanakan pembelajaran siswa dapat :

1. Siswa dapat menyebutkan macam –macam usia anak

2. Siswa dapat menjelaskan bahan yang digunakan untuk busana anak
3. Siswa dapat membuat pola busana anak sesuai usia anak

E. MATERI PEMBELAJARAN

1.Menjelaskan macam-macam usia anak

2. Menjelaskan bahan yang di gunakan untuk busana anak

3. Membuat pola busana anak sesuai usia

F. PENDEKATAN,MODEL DAN METODE

1. Ceramah

2. Tanya jawab

3. Praktek

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan 11[180 menit]

A.Kegiatan awal [15 menit]

-memberi salam

-berdoa

-absen siswa

B. Kegiatan inti [150 menit]

-Guru menjelaskan tentang usia anak

-siswa memperhatikan

-Guru dan siswa melakukan tanya jawab

C. Kegiatan akhir [15 menit]

-Guru dan siswa merangkum pelajaran

-Berdoa

Pertemuan 12[180 menit]

C. Kegiatan awal [15 menit]

-memberi salam
-berdoa
-absen siswa
-apersepsi tentang pelajaran yang lalu

B. Kegiatan inti [150 menit]

-Guru menjelaskan tentang bahan yang digunakan untuk busana anak

-Siwa merhatikan dan menulis

-Guru dan siswa tanya jawab tentang bahan yang digunakan untuk busa

Na anak

C. Kegiatan akhir [15 menit]

-Guru dan siswa merangkum pelajaran

-Berdoa

Pertemuan 13 [180 menit

C. Kegiatan awal [15 menit]

-Memberi salam
-Berdoa
-Apersepsi

B. Kegiatan inti [150 menit]

-Guru menjelaskan dan mempraktekkancara membuat pola busana

Anak sesuai usia

-Siswa memperhatikan dan membuat pola busana anak

 -Guru dan siswa melakukan tanya jawab

C. Kegiatan akhir [15 menit]

-Membuat rangkuman

-Berdoa

H . PENILAIAN

1.Hasil pembuatan pola drapping

I . Media,Alat,Bahan,Sumber belajar

a.Media online

b. Alat

-Centimeter

-Dummy

-Buku

-Pulpen

-Pinsil,rol ,penghapus,skala

c.Sumber belajar

-Buku yang berhubungan dengan tata busana

-Buku Tata Busana

Mengetahui Kota Jantho

Kepala sekolah SMK N I Kota Jantho Guru Mata Pelajaran

Drs.Khairuddin Ruwaida .S.Pd

 Nip.196808141997021006 Nip.187391932998912009

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH : SMK NEGERI L JANTHO

MATA PELAJARAN : PEMBUATAN POLA

KELAS/SEMESTER : X/GANJIL

ALOKASI WAKTU : 12 X 45 MENIT

A . KOMPETENSI INTI

1 . PENGETAHUAN

Memahami .menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual.kon -

Septual dan prosedural berdasarkanrasa ingin tahunya tentang ilmu

pengetahuan tehnologi.seni.budaya dan humaniora dalam wawasan
kemanusian,kebangsaan,dan kenegaraan dan peradaban terkait penyesab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.

2 . KETRAMPILAN

Mengolah,menalar,dan menyaji dalam ranah konkretdan ranah

abstrakterkait dengan perkembangandari yang dipelajarinyadisekolah secara
mandiridan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

B . KOMPETENSI DASAR

1 . Menganalisa prosedur-prosedur pembuatan pola rok

2 . Membuat pola rok

C . INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1.Mengetahui tehnikpembuatan pola rok

 2.Membuat macam –macam pola rok

D . TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah melaksanakan pembelajaran siswa dapat :

1 Siswa dapat menyebutkan macam –macam rok

2 Siswa dapat membuat pola rok sesuai desain

E. MATERI PEMBELAJARAN

1.Menjelaskan macam-macam rok

2. Menjelaskan tehnik membuat pola rok

F. PENDEKATAN,MODEL DAN METODE

1. Ceramah

2. Tanya jawab

3. Praktek

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan 14[180 menit]

A.Kegiatan awal [15 menit]

-memberi salam

-berdoa

-absen siswa

B. Kegiatan inti [150 menit]

-Guru menjelaskan tentang macam-macam rok

-siswa memperhatikan
 -Guru dan siswa melakukan tanya jawab

-Guru memjelaskan dan praktek membuat rok span

Siswa membuat pola rok

C. Kegiatan akhir [15 menit]

-Guru dan siswa merangkum pelajaran

-Berdoa

Pertemuan 15 [180 menit]

D. Kegiatan awal [15 menit]

-memberi salam
-berdoa
-absen siswa
-apersepsi tentang pelajaran yang lalu

B. Kegiatan inti [150 menit]

-Guru menjelaskan dan praktek membuat pola rok pias 6 dan rok pias 8

-Siwa membuat pola rok pias 6 dan rok pias 8

-Guru dan siswa tanya jawab tentang cara membuat pola rok

C. Kegiatan akhir [15 menit]

-Guru dan siswa merangkum pelajaran

-Berdoa

Pertemuan 16 [180 menit

D. Kegiatan awal [15 menit]

-Memberi salam
-Berdoa
-Apersepsi

B. Kegiatan inti [150 menit]

-Guru menjelaskan dan mempraktekkancara membuat pola rok

 Setengah lingkarang dan rok linkarang serta rok lipit

-Siswa memperhatikan danmempraktekkan pola rok setengan ,ling-

Karang serta rok lipit searah

-Guru dan siswa melakukan tanya jawab

C. Kegiatan akhir [15 menit]

-Membuat rangkuman

-Berdoa

H . PENILAIAN

1.Hasil pembuatan pola drapping

I . Media,Alat,Bahan,Sumber belajar

a.Media online

b. Alat

-Centimeter

-Dummy

-Buku

-Pulpen

-Pinsil,rol ,penghapus,skala
 c.Sumber belajar

-Buku yang berhubungan dengan tata busana

-Buku Tata Busana

Mengetahui Kota Jantho

Kepala sekolah SMK N I Kota Jantho Guru Mata Pelajaran

Drs Khairuddin Ruwaida S.Pd

Nip.196808141997021006 Nip.197301032008012009
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH : SMK NEGERI L JANTHO

MATA PELAJARAN : PEMBUATAN POLA

KELAS/SEMESTER : X/GANJIL

ALOKASI WAKTU : 12 X 45 MENIT

A . KOMPETENSI INTI

1 . PENGETAHUAN

Memahami .menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual.kon -

Septual dan prosedural berdasarkanrasa ingin tahunya tentang ilmu

pengetahuan tehnologi.seni.budaya dan humaniora dalam wawasan
kemanusian,kebangsaan,dan kenegaraan dan peradaban terkait penyesab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.

2 . KETRAMPILAN

Mengolah,menalar,dan menyaji dalam ranah konkretdan ranah

abstrakterkait dengan perkembangandari yang dipelajarinyadisekolah secara
mandiridan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

B . KOMPETENSI DASAR

1 . Menganalisa prosedur-prosedur pembuatan pola blus

2 . Membuat pola blus

C . INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1.Mengetahui tehnikpembuatan pola blus

 2.Membuat macam –macam pola blus

D . TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah melaksanakan pembelajaran siswa dapat :

1 Siswa dapat menyebutkan macam –macam blus

2 Siswa dapat membuat pola blus sesuai desain

E. MATERI PEMBELAJARAN

1.Menjelaskan macam-macam blus

2. Menjelaskan tehnik membuat pola blus

F. PENDEKATAN,MODEL DAN METODE

1. Ceramah

2. Tanya jawab

3. Praktek

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan 17180 menit]

A.Kegiatan awal [15 menit]

-memberi salam

-berdoa

-absen siswa

B. Kegiatan inti [150 menit]

-Guru menjelaskan tentang macam-macam blus

-siswa memperhatikan

-Guru dan siswa melakukan tanya jawab

-Guru memjelaskan dan praktek membuat pola blus mode satu

 Siswa membuat pola blus

C. Kegiatan akhir [15 menit]

-Guru dan siswa merangkum pelajaran

-Berdoa

Pertemuan 18 [180 menit]

E. Kegiatan awal [15 menit]

-memberi salam
-berdoa
-absen siswa
-apersepsi tentang pelajaran yang lalu

B. Kegiatan inti [150 menit]

-Guru menjelaskan dan praktek membuat pola blus mode dua

-Siwa membuat pola blus mode dua

-Guru dan siswa tanya jawab tentang cara membuat pola blus

C. Kegiatan akhir [15 menit]

-Guru dan siswa merangkum pelajaran

-Berdoa

Pertemuan 19 [180 menit

E. Kegiatan awal [15 menit]

-Memberi salam
-Berdoa
-Apersepsi

B. Kegiatan inti [150 menit]

-Guru menjelaskan dan mempraktekkancara membuat pola blus

-Siswa memperhatikan danmempraktekkan pola blus mode tiga-

-Guru dan siswa melakukan tanya jawab

 C. Kegiatan akhir [15 menit]

-Membuat rangkuman

-Berdoa

H . PENILAIAN

1.Hasil pembuatan pola blus

I . Media,Alat,Bahan,Sumber belajar

a.Media online

b. Alat

-Centimeter

-Dummy

-Buku

-Pulpen

-Pinsil,rol ,penghapus,skala

c.Sumber belajar

-Buku yang berhubungan dengan tata busana

-Buku Tata Busana

Mengetahui Kota Jantho

Kepala sekolah SMK N I Kota Jantho Guru Mata Pelajaran

Drs Khairuddin Ruwaida S.Pd

 Nip.196808141997021006 Nip.197301032008012009

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH : SMK NEGERI L JANTHO

MATA PELAJARAN : PEMBUATAN POLA

KELAS/SEMESTER : X/GENAP

ALOKASI WAKTU : 12 X 45 MENIT

A . KOMPETENSI INTI

1 . PENGETAHUAN

Memahami .menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual.kon -

Septual dan prosedural berdasarkanrasa ingin tahunya tentang ilmu

pengetahuan tehnologi.seni.budaya dan humaniora dalam wawasan
kemanusian,kebangsaan,dan kenegaraan dan peradaban terkait penyesab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.

2 . KETRAMPILAN

Mengolah,menalar,dan menyaji dalam ranah konkretdan ranah

abstrakterkait dengan perkembangandari yang dipelajarinyadisekolah secara
mandiridan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

B . KOMPETENSI DASAR

1 . Menganalisa prosedur-prosedur pembuatan pola tunik

2 . Membuat pola tunik sesuai desain

C . INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1.Mengetahui tehnikpembuatan pola tunik

 2.Membuat macam –macam pola tunik

D . TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah melaksanakan pembelajaran siswa dapat :

1 Siswa dapat menyebutkan macam –macam tunik

2 Siswa dapat membuat pola tunik sesuai desain

E. MATERI PEMBELAJARAN

1.Menjelaskan macam-macam tunik

2. Menjelaskan tehnik membuat pola tunik

F. PENDEKATAN,MODEL DAN METODE

1. Ceramah

2. Tanya jawab

3. Praktek

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan 1[180 menit]

A.Kegiatan awal [15 menit]

-memberi salam

-berdoa

-absen siswa

B. Kegiatan inti [150 menit]

-Guru menjelaskan tentang macam-macam tunik

-siswa memperhatikan

-Guru dan siswa melakukan tanya jawab

-Guru memjelaskan dan praktek membuat pola tunik satu

 Siswa membuat pola tunik satu

C. Kegiatan akhir [15 menit]

-Guru dan siswa merangkum pelajaran

-Berdoa

Pertemuan 2 [180 menit]

F. Kegiatan awal [15 menit]

-memberi salam
-berdoa
-absen siswa
-apersepsi tentang pelajaran yang lalu

B. Kegiatan inti [150 menit]

-Guru menjelaskan dan praktek membuat pola tunik dua dan tiga

-Siwa membuat pola tunik dua dan tiga

-Guru dan siswa tanya jawab tentang cara membuat pola tunik

C. Kegiatan akhir [15 menit]

-Guru dan siswa merangkum pelajaran

-Berdoa

Pertemuan 3 [180 menit

F. Kegiatan awal [15 menit]

-Memberi salam
-Berdoa
-Apersepsi

B. Kegiatan inti [150 menit]

-Guru menjelaskan dan mempraktekkancara membuat pola tunik tiga

Dan empat

-Siswa memperhatikan danmempraktekkan pola tunik tiga dan empat

 -Guru dan siswa melakukan tanya jawab

C. Kegiatan akhir [15 menit]

-Membuat rangkuman

-Berdoa

H . PENILAIAN

1.Hasil pembuatan pola tunik

I . Media,Alat,Bahan,Sumber belajar

a.Media online

b. Alat

-Centimeter

-Dummy

-Buku

-Pulpen

-Pinsil,rol ,penghapus,skala

c.Sumber belajar

-Buku yang berhubungan dengan tata busana

-Buku Tata Busana

Mengetahui Kota Jantho

Kepala sekolah SMK N I Kota Jantho Guru Mata Pelajaran

Drs Khairuddin Ruwaida S.Pd

Nip.196808141997021006 Nip.197301032008012009
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH : SMK NEGERI L JANTHO

MATA PELAJARAN : PEMBUATAN POLA

KELAS/SEMESTER : X/GENAP

ALOKASI WAKTU : 12 X 45 MENIT

A . KOMPETENSI INTI

1 . PENGETAHUAN

Memahami .menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual.kon -

Septual dan prosedural berdasarkanrasa ingin tahunya tentang ilmu

pengetahuan tehnologi.seni.budaya dan humaniora dalam wawasan
kemanusian,kebangsaan,dan kenegaraan dan peradaban terkait penyesab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.

2 . KETRAMPILAN

Mengolah,menalar,dan menyaji dalam ranah konkretdan ranah

abstrakterkait dengan perkembangandari yang dipelajarinyadisekolah secara
mandiridan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

B . KOMPETENSI DASAR

1 . Menganalisa prosedur-prosedur pembuatan pola kemeja

2 . Membuat pola kemeja

C . INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1.Mengetahui tehnik pengambilan ukuran baju kemeja

2.Membuat macam –macam pola kemeja

D . TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah melaksanakan pembelajaran siswa dapat :

1 Siswa dapat menyebutkan macam –macam ukuran

2 Siswa dapat membuat pola kemeja

E. MATERI PEMBELAJARAN

1.Menjelaskan macam-macam ukuran yang dibutuhkan

2. Menjelaskan tehnik membuat pola kemeja

F. PENDEKATAN,MODEL DAN METODE

1. Ceramah

2. Tanya jawab

3. Praktek

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan 4[180 menit]

A.Kegiatan awal [15 menit]

-memberi salam

-berdoa

-absen siswa

B. Kegiatan inti [150 menit]

-Guru menjelaskan tentang macam-macam ukuran kemeja

-siswa memperhatikan

-Guru dan siswa melakukan tanya jawab

-Guru memjelaskan dan praktek mengambil ukuran kemeja

 Siswa mengambil ukuran kemeja sesuai ukuran model

C. Kegiatan akhir [15 menit]

-Guru dan siswa merangkum pelajaran

-Berdoa

Pertemuan 5 [180 menit]

G. Kegiatan awal [15 menit]

-memberi salam
-berdoa
-absen siswa
-apersepsi tentang pelajaran yang lalu

B. Kegiatan inti [150 menit]

-Guru menjelaskan dan praktek membuat pola kemeja

-Siwa membuat pola kemeja

-Guru dan siswa tanya jawab tentang cara membuat pola kemeja

C. Kegiatan akhir [15 menit]

-Guru dan siswa merangkum pelajaran

-Berdoa

Pertemuan 6 [180 menit

G. Kegiatan awal [15 menit]

-Memberi salam
-Berdoa
-Apersepsi

B. Kegiatan inti [150 menit]

-Guru menjelaskan dan mempraktekkancara membuat pola lengan,

Pola kerah kemeja,pola manset.

-Siswa memperhatikan dan membuat pola lengan kerah kemeja,pola

 manset

-Guru dan siswa melakukan tanya jawab

C. Kegiatan akhir [15 menit]

-Membuat rangkuman

-Berdoa

H . PENILAIAN

1.Hasil pembuatan pola kemeja

I . Media,Alat,Bahan,Sumber belajar

a.Media online

b. Alat

-Centimeter

-Dummy

-Buku

-Pulpen

-Pinsil,rol ,penghapus,skala

c.Sumber belajar

-Buku yang berhubungan dengan tata busana

-Buku Tata Busan

Mengetahui Kota Jantho

Kepala sekolah SMK N I Kota Jantho Guru Mata Pelajaran

Drs Khairuddin Ruwaida S.Pd

 Nip.196808141997021006 Nip.197301032008012009

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH : SMK NEGERI L JANTHO

MATA PELAJARAN : PEMBUATAN POLA

KELAS/SEMESTER : X/GENAP

ALOKASI WAKTU : 16 X 45 MENIT

A . KOMPETENSI INTI

1 . PENGETAHUAN

Memahami .menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual.kon -

Septual dan prosedural berdasarkanrasa ingin tahunya tentang ilmu

pengetahuan tehnologi.seni.budaya dan humaniora dalam wawasan
kemanusian,kebangsaan,dan kenegaraan dan peradaban terkait penyesab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.

2 . KETRAMPILAN

Mengolah,menalar,dan menyaji dalam ranah konkretdan ranah

abstrakterkait dengan perkembangandari yang dipelajarinyadisekolah secara
mandiridan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

B . KOMPETENSI DASAR

1 . Menganalisa prosedur-prosedur pembuatan pola celana santai

2 . Membuat pola celana santai

C . INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1.Mengetahui tehnik pengambilan ukuran celana

 2.Membuat macam –macam pola celana

D . TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah melaksanakan pembelajaran siswa dapat :

1 Siswa dapat menyebutkan macam –macam ukuran celana

2 Siswa dapat membuat pola dasar celana

3.Siswa dapat membuat pola celana santai sesuai mode

E. MATERI PEMBELAJARAN

1.Menjelaskan macam-macam ukuran

2. Menjelaskan tehnik membuat pola dasar celana

3. Merubah pola dasar celana jadi celana santai

F. PENDEKATAN,MODEL DAN METODE

1. Ceramah

2. Tanya jawab

3. Praktek

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan 7[180 menit]

A.Kegiatan awal [15 menit]

-memberi salam

-berdoa

-absen siswa

B. Kegiatan inti [150 menit]

-Guru menjelaskan tentang macam-macam ukuran celana

-siswa memperhatikan
 -Guru dan siswa melakukan tanya jawab

-Guru memjelaskan dan praktek mengambil ukuran

Siswa mengambil ukuran pasangannya

C. Kegiatan akhir [15 menit]

-Guru dan siswa merangkum pelajaran

-Berdoa

Pertemuan 8 [180 menit]

H. Kegiatan awal [15 menit]

-memberi salam
-berdoa
-absen siswa
-apersepsi tentang pelajaran yang lalu

B. Kegiatan inti [150 menit]

-Guru menjelaskan dan praktek membuat pola celana

-Siswa memperhatikan dan membuat pola celana

-Guru dan siswa tanya jawab tentang cara membuat pola celana

C. Kegiatan akhir [15 menit]

-Guru dan siswa merangkum pelajaran

-Berdoa

Pertemuan 9 [180 menit

H. Kegiatan awal [15 menit]

-Memberi salam
-Berdoa
-Apersepsi

B. Kegiatan inti [150 menit]

-Guru menjelaskan dan mempraktekkancara membuat pola celana

 Santai mode satu

-Siswa memperhatikan danmembuat pola celana santai mode satu-

-Guru dan siswa melakukan tanya jawab

C. Kegiatan akhir [15 menit]

-Membuat rangkuman

-Berdoa

Pertemuan ke 10 [180 menit]

A. Kegiatan awal [15 menit]

-memberi salam
-berdoa
-Absen siswa
-Apersepsi

B. Kegiatan inti [150 menit]

-Guru membuat pola celana santai mode dua

-Siswa memperhatikan dan membuat pola cealana santai mode dua

-Guru dan siswa bertanya jawab

C. Kegiatan akhir [15 menit]

- Siswa membuat rangkuman

-Berdoa

H . PENILAIAN

1.Hasil pembuatan pola drapping

I . Media,Alat,Bahan,Sumber belajar

a.Media online
 b. Alat

-Centimeter

-Dummy

-Buku

-Pulpen

-Pinsil,rol ,penghapus,skala

c.Sumber belajar

-Buku yang berhubungan dengan tata busana

-Buku Tata Busana

Mengetahui Kota Jantho

Kepala sekolah SMK N I Kota Jantho Guru Mata Pelajaran

Drs Khairuddin Ruwaida S.Pd

 Nip.196808141997021006 Nip.197301032008012009

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH : SMK NEGERI L JANTHO

MATA PELAJARAN : PEMBUATAN POLA

KELAS/SEMESTER : X/GENAP

ALOKASI WAKTU : 16 X 45 MENIT

A . KOMPETENSI INTI

1 . PENGETAHUAN

Memahami .menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual.kon -

Septual dan prosedural berdasarkanrasa ingin tahunya tentang ilmu

pengetahuan tehnologi.seni.budaya dan humaniora dalam wawasan
kemanusian,kebangsaan,dan kenegaraan dan peradaban terkait penyesab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.

2 . KETRAMPILAN

Mengolah,menalar,dan menyaji dalam ranah konkretdan ranah

abstrakterkait dengan perkembangandari yang dipelajarinyadisekolah secara
mandiridan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

B . KOMPETENSI DASAR

1 . Menganalisa prosedur-prosedur pembuatan pola celana kerja

2 . Membuat pola celana kerja

C . INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1.Mengetahui tehnik pengambilan ukuran celana

2.Membuat macam –macam pola celana

D . TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah melaksanakan pembelajaran siswa dapat :

1 Siswa dapat menyebutkan macam –macam ukuran celana

2 Siswa dapat membuat pola dasar celana

3.Siswa dapat membuat pola celana santai sesuai mode

E. MATERI PEMBELAJARAN

1.Menjelaskan macam-macam ukuran

2. Menjelaskan tehnik membuat pola dasar celana

3. Merubah pola dasar celana jadi celana kerja

F. PENDEKATAN,MODEL DAN METODE

1. Ceramah

2. Tanya jawab

3. Praktek

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan 11[180 menit]

A.Kegiatan awal [15 menit]

-memberi salam

-berdoa

-absen siswa

B. Kegiatan inti [150 menit]

-Guru menjelaskan tentang macam-macam ukuran celana

-siswa memperhatikan

-Guru dan siswa melakukan tanya jawab

 -Guru memjelaskan dan praktek mengambil ukuran

Siswa mengambil ukuran pasangannya

C. Kegiatan akhir [15 menit]

-Guru dan siswa merangkum pelajaran

-Berdoa

Pertemuan 12 [180 menit]

I. Kegiatan awal [15 menit]

-memberi salam
-berdoa
-absen siswa
-apersepsi tentang pelajaran yang lalu

B. Kegiatan inti [150 menit]

-Guru menjelaskan dan praktek membuat pola celana kerja mode satu

-Siswa memperhatikan dan membuat pola celana kerja mode satu

-Guru dan siswa tanya jawab tentang cara membuat pola celana

C. Kegiatan akhir [15 menit]

-Guru dan siswa merangkum pelajaran

-Berdoa

Pertemuan 13 [180 menit

I. Kegiatan awal [15 menit]

-Memberi salam
-Berdoa
-Apersepsi

B. Kegiatan inti [150 menit]

-Guru menjelaskan dan mempraktekkancara membuat pola celana

kerja mode dua

 -Siswa memperhatikan danmembuat pola celana kerja mode dua-

-Guru dan siswa melakukan tanya jawab

C. Kegiatan akhir [15 menit]

-Membuat rangkuman

-Berdoa

Pertemuan ke 14 [180 menit]

B. Kegiatan awal [15 menit]

-memberi salam
-berdoa
-Absen siswa
-Apersepsi

B. Kegiatan inti [150 menit]

-Guru membuat pola celana kerja mode tiga

-Siswa memperhatikan dan membuat pola cealana kerja mode tiga

-Guru dan siswa bertanya jawab

C. Kegiatan akhir [15 menit]

- Siswa membuat rangkuman

-Berdoa

H . PENILAIAN

1.Hasil pembuatan pola celana kerja

I . Media,Alat,Bahan,Sumber belajar

a.Media online

b. Alat

-Centimeter

-Dummy
 -Buku

-Pulpen

-Pinsil,rol ,penghapus,skala

c.Sumber belajar

-Buku yang berhubungan dengan tata busana

-Buku Tata Busana

Mengetahui Kota Jantho

Kepala sekolah SMK N I Kota Jantho Guru Mata Pelajaran

Drs Khairuddin Ruwaida S.Pd

 Nip.196808141997021006 Nip.197301032008012009

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH : SMK NEGERI L JANTHO

MATA PELAJARAN : PEMBUATAN POLA

KELAS/SEMESTER : X/GENAP

ALOKASI WAKTU : 16 X 45 MENIT

A . KOMPETENSI INTI

1 . PENGETAHUAN

Memahami .menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual.kon -

Septual dan prosedural berdasarkanrasa ingin tahunya tentang ilmu

pengetahuan tehnologi.seni.budaya dan humaniora dalam wawasan
kemanusian,kebangsaan,dan kenegaraan dan peradaban terkait penyesab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.

2 . KETRAMPILAN

Mengolah,menalar,dan menyaji dalam ranah konkretdan ranah

abstrakterkait dengan perkembangandari yang dipelajarinyadisekolah secara
mandiridan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

B . KOMPETENSI DASAR

1 . Menganalisa prosedur-prosedur pembuatan pola Gamis

2 . Membuat pola gamis

C . INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1.Mengetahui tehnik pengambilan ukuran gamis

 2.Membuat macam –macam pola gamis

D . TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah melaksanakan pembelajaran siswa dapat :

1 Siswa dapat menyebutkan macam –macam ukuran gamis

2 Siswa dapat membuat pola gamis

3.Siswa dapat membuat pola gamis sesuai mode

E. MATERI PEMBELAJARAN

1.Menjelaskan macam-macam ukuran gamis

2. Menjelaskan tehnik membuat pola gamis

3. Merubah pola dasar celana jadi celana santai

F. PENDEKATAN,MODEL DAN METODE

1. Ceramah

2. Tanya jawab

3. Praktek

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan 15[180 menit]

A.Kegiatan awal [15 menit]

-memberi salam

-berdoa

-absen siswa

B. Kegiatan inti [150 menit]

-Guru menjelaskan tentang macam-macam ukuran gamis

 -siswa memperhatikan

-Guru dan siswa melakukan tanya jawab

-Guru memjelaskan dan praktek mengambil ukuran

Siswa mengambil ukuran pasangannya

C. Kegiatan akhir [15 menit]

-Guru dan siswa merangkum pelajaran

-Berdoa

Pertemuan 16 [180 menit]

J. Kegiatan awal [15 menit]

-memberi salam
-berdoa
-absen siswa
-apersepsi tentang pelajaran yang lalu

B. Kegiatan inti [150 menit]

-Guru menjelaskan dan praktek membuat pola gamis satu

-Siswa memperhatikan dan membuat pola gamis satu

-Guru dan siswa tanya jawab tentang cara membuat pola gamis

C. Kegiatan akhir [15 menit]

-Guru dan siswa merangkum pelajaran

-Berdoa

Pertemuan 17 [180 menit

J. Kegiatan awal [15 menit]

-Memberi salam
-Berdoa
-Apersepsi
 B. Kegiatan inti [150 menit]

-Guru menjelaskan dan mempraktekkancara membuat pola gamis dua

-Siswa memperhatikan danmembuat pola gamis dua

-Guru dan siswa melakukan tanya jawab

C. Kegiatan akhir [15 menit]

-Membuat rangkuman

-Berdoa

Pertemuan ke 18 [180 menit]

C. Kegiatan awal [15 menit]

-memberi salam
-berdoa
-Absen siswa
-Apersepsi

B. Kegiatan inti [150 menit]

-Guru membuat pola gamis mode tiga

-Siswa memperhatikan dan membuat pola gamis mode tiga

-Guru dan siswa bertanya jawab

C. Kegiatan akhir [15 menit]

- Siswa membuat rangkuman

-Berdoa

H . PENILAIAN

1.Hasil pembuatan pola drapping

I . Media,Alat,Bahan,Sumber belajar

a.Media onlin

b. Alat

-Centimeter

-Dummy

-Buku

-Pulpen

-Pinsil,rol ,penghapus,skala

c.Sumber belajar

-Buku yang berhubungan dengan tata busana

-Buku Tata Busana

Mengetahui Kota Jantho

Kepala sekolah SMK N I Kota Jantho Guru Mata Pelajaran

 Drs Khairuddin Ruwaida S.Pd

Nip.196808141997021006 Nip.197301032008012009

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH : SMK NEGERI L JANTHO

MATA PELAJARAN : PEMBUATAN POLA

KELAS/SEMESTER : X/GENAP

ALOKASI WAKTU : 4 X 45 MENIT

A . KOMPETENSI INTI

1 . PENGETAHUAN

Memahami .menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual.kon -

Septual dan prosedural berdasarkanrasa ingin tahunya tentang ilmu

pengetahuan tehnologi.seni.budaya dan humaniora dalam wawasan
kemanusian,kebangsaan,dan kenegaraan dan peradaban terkait penyesab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.

2 . KETRAMPILAN

Mengolah,menalar,dan menyaji dalam ranah konkretdan ranah

abstrakterkait dengan perkembangandari yang dipelajarinyadisekolah secara
mandiridan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

B . KOMPETENSI DASAR

1 . Mengevaluasi pemeriksaan hasil pembuatan pola

2 . Membuat laporan hasil evaluasi pemeriksaan pembuatan pola

C . INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

 1.Mengetahui tehnik pembuatan pola yang baik dan benar

2.Membuat pola dengan baik dan benar

D . TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah melaksanakan pembelajaran siswa dapat :

1 Siswa dapat menyebutkan tehnik pembuatan pola yang baik dan benar

2 Siswa dapat membuat pola

E. MATERI PEMBELAJARAN

1.Menjelaskan macam-macam tehnik pembuatan pola

2. Menjelaskan tehnik membuat pola

F. PENDEKATAN,MODEL DAN METODE

1. Ceramah

2. Tanya jawab

3. Praktek

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan 19[180 menit]

A.Kegiatan awal [15 menit]

-memberi salam

-berdoa

-absen siswa

B. Kegiatan inti [150 menit]

-Guru menjelaskan tentang macam-macam tehnis membuat pola

-siswa memperhatikan
 -Guru dan siswa melakukan tanya jawab

-Guru memeriksa pola yang dibuat

C. Kegiatan akhir [15 menit]

-Guru dan siswa merangkum pelajaran

-Berdoa

H . PENILAIAN

1.Hasil pembuatan pola

I . Media,Alat,Bahan,Sumber belajar

a.Media onlin

b. Alat

-Centimeter

-Dummy

-Buku

-Pulpen

-Pinsil,rol ,penghapus,skala

c.Sumber belajar

-Buku yang berhubungan dengan tata busana

-Buku Tata Busana

Mengetahui Kota Jantho

Kepala sekolah SMK N I Kota Jantho Guru Mata Pelajaran

 Drs Khairuddin Ruwaida S.Pd

Nip.196808141997021006 Nip.197301032008012009