KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenjang Sekolah : SMK

Mata Pelajaran : Matematika
Kurikulum : 2013
Skor
No Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Level Kognitif No soal tiap Bentuk soal
soal
1 3.2 Menjelaskan program XI Program 3.2.3.Menerapkan metode uji titik pojok untuk URAIAN
linear dua variabel dan Linier menyelesaikan program linear dua variabel L2 (Aplikasi)
metode penyelesaiannya 25
dengan menggunakan
1
masalah kontekstual

3.2.4 Menerapkan metode garis selidik untuk L2 (Aplikasi)

4.2 Menyelesaikan masalah menyelesaikan program linier dua variabel 2 25
kontekstual yang berkaitan
dengan program linear dua 4.2.1 Menyelesaikan masalah konstektual yang
variabel berkaitan dengan program linear dua variabel L3 (menganalisis)
menggunakan metode garis selidik 4 25

4.2.2 Menyelesaikan masalah konstektual yang L3 (menganalisis)

berkaitan dengan program linear dua variabel 3 25
menggunakan metode uji titik pojok

ALHADI NURKHALIS AKHYAR,S.Pd Page 1

MATEMATIKA
Soal uraian

Kerjakanlah soal di bawah ini dengan tepat !

1. Ling ling membeli 240 ton beras untuk dijual lagi. Ia menyewa dua jenis truk untuk mengangkut beras
tersebut. Truk jenis A memiliki kapasitas 6 ton dan truk jenis B memiliki kapasitas 4 ton. Sewa tiap truk
jenis A adalah Rp 100.000,00 sekali jalan dan truk jenis B adalah Rp 50.000,00 sekali jalan. Maka Ling
ling menyewa truk itu sekurang-kurangnya 48 buah. Berapa banyak jenis truk A dan B yang harus disewa
agar biaya yang dikeluarkan minimum? Hitunglah menggunakan metode uji titik pojok !

2. Sebuah adonan roti basah dibuat dengan 2 kg tepung dan 1 kg gula. Sedangkan sebuah adonan roti kering
dibuat menggunakan 2 kg tepung dan 3 kg gula. Ibu memiliki persediaan tepung sebanyak 6 kg dan gula
sebanyak 5 kg. Jika setiap satu adonan kue basah dapat memberikan untung Rp75.000,00 dan setiap adonan
kue kering dapat memberikan untung Rp60.000,00, berapakah banyak kombinasi adonan roti yang dapat
dibuat untuk mendapatkan keuntungan maksimal? Hitunglah menggunakan metode garis selidik !

3. Luas daerah parkir 360 m2. Luas rata-rata sebuah mobil 6 m2 dan luas rata-rata bus 24 m2. Daerah parkir
tersebut dapat memuat paling banyak 30 kendaraan roda empat (mobil dan bus). Jika tarif parkir mobil
Rp2000,00 dan tarif parkir bus Rp5000,00 maka pendapatan terbesar yang dapat diperoleh adalah
…. (hitunglah menggunakan uji titik pojok)

4. Biaya produksi satu buah payung jenis A adalah Rp20.000,00 per buah, sedangkan biaya satu buah
produksi payung jenis B adalah Rp30.000,00. Seorang pengusaha akan membuat payung A dengan jumlah
tidak kurang dari 40 buah. Sedangkan banyaknya payung jenis B yang akan diproduksi minimal adalah dari
50 buah. Jumlah maksimal produksi kedua payung tersebut adalah 100 buah. Biaya minimum yang
dikeluarkan untuk melakukan produksi kedua payung sesuai ketentuan tersebut adalah ….

ALHADI NURKHALIS AKHYAR,S.Pd Page 2

MATEMATIKA
 KARTU SOAL BENTUK ESSAY
Jenis Sekolah : SMK 2 MEI 87 PRINGSEWU
Penyusun : Alhadi Nurkhalis Akhyar,S.Pd
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Smt : XI / GANJIL
Tahun ajaran : 2019/2020

Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal

3.2 Menjelaskan program linear dua variabel dan 3.2.3.Menerapkan metode Diberikan soal tentang
metode penyelesaiannya dengan menggunakan masalah uji titik pojok untuk program linier, siswa
kontekstual menyelesaikan program diminta mencari nilai
4.2 Menyelesaikan masalah kontekstual yang linear dua variabel minimum menggunakan
berkaitandengan program linear dua variabel metode uji titik pojok
Soal no 1 Skor
Ling ling membeli 240 ton beras untuk dijual lagi. Ia menyewa dua jenis truk untuk mengangkut beras tersebut.
Truk jenis A memiliki kapasitas 6 ton dan truk jenis B memiliki kapasitas 4 ton. Sewa tiap truk jenis A adalah
Rp 100.000,00 sekali jalan dan truk jenis B adalah Rp 50.000,00 sekali jalan. Maka Ling ling menyewa truk itu
sekurang-kurangnya 48 buah. Berapa banyak jenis truk A dan B yang harus disewa agar biaya yang dikeluarkan
minimum? Hitunglah menggunakan metode uji titik pojok !

Jawab : 5
Langkah pertama. Tentukan kendala-kendala dari permasalahan program linear yang dimaksud oleh soal.
Untuk mengetahui kendala-kendalanya, sebaiknya kita ubah soal tersebut ke dalam tabel sebagai berikut.

Sehingga, kendala-kendalanya dapat dituliskan sebagai berikut.

x + y ≥ 48,
6x + 4y ≥ 240,
x ≥ 0, y ≥ 0, x, y anggota bilangan cacah
Dengan fungsi objektifnya adalah f(x, y) = 100.000x + 50.000y.

Langkah kedua. Gambarkan daerah penyelesaian dari kendala-kendala di atas. Gambar dari daerah 5
penyelesaian sistem pertidaksamaan di atas adalah sebagai berikut

ALHADI NURKHALIS AKHYAR,S.Pd Page 3

MATEMATIKA
Langkah ketiga. Tentukan titik-titik pojok dari daerah penyelesaian itu. Titik pojok dari daerah penyelesaian di 10
atas adalah titik potong garis 6x + 4y = 240 dengan sumbu-y, titik potong garis x + y = 48 dengan sumbu-x, dan
titik potong garis-garis x + y = 48 dan 6x + 4y = 240.
Titik potong garis 6x + 4y = 240 dengan sumbu-y adalah titik (0, 60). Titik potong garis x+ y = 48 dengan
sumbu-x adalah titik (48, 0). Sedangkan titik potong garis-garis x + y = 48 dan 6x + 4y = 240 dapat dicari dengan
menggunakan cara eliminasi berikut ini.

Diperoleh, titik potong garis-garis x + y = 48 dan 6x + 4y = 240 adalah pada titik (24, 24).

Langkah keempat. Substitusikan koordinat setiap titik pojok itu ke dalam fungsi objektif. 5

Bandingkan nilai-nilai fungsi objektif tersebut. Dari ketiga hasil tersebut, dapat diperoleh bahwa agar biaya yang
dikeluarkan minimum, Ling ling harus menyewa 60 truk jenis B dan tidak menyewa truk jenis A.

Total 25

Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal

3.2 Menjelaskan program linear dua variabel dan 3.2.4 Menerapkan metode Diberikan soal tentang
metode penyelesaiannya dengan menggunakan masalah garis selidik untuk program linier, siswa
kontekstual menyelesaikan program diminta mencari nilai
4.2 Menyelesaikan masalah kontekstual yang minimum menggunakan
linier dua variabel
berkaitandengan program linear dua variabel metode garis selidik
Soal no 2 Skor
Sebuah adonan roti basah dibuat dengan 2 kg tepung dan 1 kg gula. Sedangkan sebuah adonan roti kering dibuat
menggunakan 2 kg tepung dan 3 kg gula. Ibu memiliki persediaan tepung sebanyak 6 kg dan gula sebanyak 5
kg. Jika setiap satu adonan kue basah dapat memberikan untung Rp75.000,00 dan setiap adonan kue kering
dapat memberikan untung Rp60.000,00, berapakah banyak kombinasi adonan roti yang dapat dibuat untuk
mendapatkan keuntungan maksimal? Hitunglah menggunakan metode garis selidik !
Jawab : 5
Langkah pertama. Tentukan kendala-kendala dari permasalahan program linear yang dimaksud oleh soal.
Untuk mengetahui kendala-kendalanya, sebaiknya kita ubah soal tersebut ke dalam tabel sebagai berikut.

Misalkan:
x = adonan roti basah
y = adonan roti kering

ALHADI NURKHALIS AKHYAR,S.Pd Page 4

MATEMATIKA
 Perhatikan tabel di bawah.

Sehingga diperoleh model matematika dari soal di atas adalah seperti berikut :

Jika setiap satu adonan kue basah dapat memberikan untung Rp75.000,00 dan setiap adonan kue kering dapat
memberikan untung Rp60.000,00.
Jadi, fungsi tujuannya adalah memaksimalkan z : 75.000x + 60.000y

Persamaan garis selidik (ambil nilai k = 600.000): 10

F(x,y) = k
75.000x + 60.000y= 600.000
5x + 4y= 40

Menggambar daerah yang memenuhi sistem pertidaksamaan di atas dan garis selidiknya.

Nilai maksimum diwakili oleh titik B (titik yang pertama kali menyentuh garis selidik yang digeser ke arah kiri).

. Mencari koordinat titik B. 5

Substitusi nilai x = 1 pada persamaan x + y = 5 untuk mendapatkan nilai y.

x+y=5
1+y=5
y= 5-1 = 4
koordinat titik B adalah (1,4)

ALHADI NURKHALIS AKHYAR,S.Pd Page 5

MATEMATIKA
Substitusi koordinat titik B(1,4) pada persamaan f(x,y) = 75.000x + 60.000y. 5
f(x,y) = 75.000x + 60.000y.
f(x,y) = 75.000(1) + 60.000(4)
f(x,y) = 75.000 + 240.000
f(x,y) = 315.000
Jadi, nilai keuntungan maksimum yang dapat diperoleh adalah Rp315.000,00 dengan membuat 1 (satu) adonan
roti basah dan 4 (empat) adonan roti kering.

Total 25

Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal

3.2 Menjelaskan program linear dua variabel dan 4.2.2 Menyelesaikan
metode penyelesaiannya dengan menggunakan masalah masalah konstektual yang
kontekstual berkaitan dengan program
4.2 Menyelesaikan masalah kontekstual yang linear dua variabel
berkaitandengan program linear dua variabel menggunakan metode uji
titik pojok
Diberikan masalah
konstektual , siswa diminta
mencari pendapatan
maksimum menggunakan uji
titik pojok

Soal no 3 Skor
Luas daerah parkir 360 m2. Luas rata-rata sebuah mobil 6 m2 dan luas rata-rata bus 24 m2. Daerah parkir tersebut
dapat memuat paling banyak 30 kendaraan roda empat (mobil dan bus). Jika tarif parkir mobil Rp2000,00 dan
tarif parkir bus Rp5000,00 maka pendapatan terbesar yang dapat diperoleh adalah …. (hitunglah menggunakan
uji titik pojok)

Langkah pertama. Tentukan kendala-kendala dari permasalahan program linear yang dimaksud oleh soal. 5
Untuk mengetahui kendala-kendalanya, sebaiknya kita ubah soal tersebut ke dalam tabel sebagai berikut.

Misalkan:
x = banyak mobil
y = banyak bus
Perhatikan tabel di bawah!

Diperoleh :

x+y≤30
6x+24y≤360 →x+4y≤60
x≥0
y≥0

dengan fungsi tujuan F(x,y) = 2000x + 5000y

Menentukan daerah yang memenuhi pertidaksamaan: 10

ALHADI NURKHALIS AKHYAR,S.Pd Page 6

MATEMATIKA
Akan ditentukan nilai maksimum dengan metode titik sudut. 5

Titik koordinat O, A, dan C dapat diperoleh dengan melihat gambar, yaitu O(0,0), A(0, 15), dan C(30,0). Untuk
koordinat B dapat diperoleh dengan menggunakan eliminasi dan substitusi.

Substitusi nilai y = 10 pada persamaan x + y = 30 untuk mendapatkan nilai x.

x+y = 30

x+10 = 30

x= 30-10 = 20

titik B adalah (20,10)

Perhitungan keuntungan maksimal yang dapat diperoleh: 5

Jadi keuntungan maximal yang diperoleh adalah Rp.90.000

Total 25

Kompetensi Dasar indikator Indikator Soal

3.2 Menjelaskan program linear dua variabel dan 4.2.1 Menyelesaikan
metode penyelesaiannya dengan menggunakan masalah masalah konstektual yang
kontekstual berkaitan dengan program
4.2 Menyelesaikan masalah kontekstual yang linear dua variabel
berkaitandengan program linear dua variabel menggunakan metode garis
selidik
Diberikan masalah
konstektual , siswa diminta
mencari pendapatan
maksimum menggunakan
metode garis selidik

Soal no 4 Skor
Biaya produksi satu buah payung jenis A adalah Rp20.000,00 per buah, sedangkan biaya satu buah produksi
payung jenis B adalah Rp30.000,00. Seorang pengusaha akan membuat payung A dengan jumlah tidak kurang
dari 40 buah. Sedangkan banyaknya payung jenis B yang akan diproduksi minimal adalah dari 50 buah. Jumlah
maksimal produksi kedua payung tersebut adalah 100 buah. Biaya minimum yang dikeluarkan untuk melakukan
produksi kedua payung sesuai ketentuan tersebut adalah ….
Jawab : 5
Pemisalan:
x = banyak payung A
y = banyak payung B
Model matematika dari permasalahan tersebut adalah:
Fungsi tujuan:
meminimumkan f(x,y) : 20.000x + 30.000y

ALHADI NURKHALIS AKHYAR,S.Pd Page 7

MATEMATIKA
Fungsi kendala:

x≥40
y≥50
x+y≥100

Daerah penyelesaian yang memenuhi permasalahan: 10

Nilai minimim akan diperoleh melalui titik koordinat yang dilalui garis selidik yang pertama kali, yaitu titik 10
A(40, 50). Sehingga, biaya produksi minimum adalah

f(x,y) = 20.000x + 30.000y

f(40,50) = 20.000(40) + 30.000(50)

f(40,50) = 800.000 + 1.500.000

f(40,50) = 2.300.000

jadi biaya produksi minimum adalah Rp2.300.000

Total 25

Total skor maksimal 100

Penssekoran Penilaian Penhgetahuan :

𝒑𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉𝒂𝒏 𝒔𝒌𝒐𝒓
𝒏𝒊𝒍𝒂𝒊 = × 𝟏𝟎𝟎
𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒎𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒖𝒎

ALHADI NURKHALIS AKHYAR,S.Pd Page 8

MATEMATIKA
 LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN KETERAMPILAN

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : XI/1
Topik/Sub Topik : Program Linier
Waktu Pengamatan : 2 x 45 menit
Tahun Pelajaran : 2019/2020

Indikator terampil menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan
menyelesaikan masalah yang berkaitan degan program linier 2 variabel

1. Kurang terampil jika sama sekali tidak dapat menerapkan program linear dua variabel dan metode
penyelesaiannya dengan menggunakan masalah kontekstual
2. Terampil jika menunjukkan sudah ada usaha untuk menerapkan program linear dua variabel dan metode
penyelesaiannya dengan menggunakan masalah kontekstual
3. Sangat terampill, jika menunjukkan adanya usaha untuk menerapkan program linear dua variabel dan metode
penyelesaiannya dengan menggunakan masalah kontekstual

Bubuhkan tanda √pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.

No Nama Siswa Keterampilan
Menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan
masalah
KT T ST
1 A
2 B
3 C
4 B
5
Keterangan:
KT= Kurang terampil; T=Terampil; ST=Sangat terampil

ALHADI NURKHALIS AKHYAR,S.Pd Page 9

MATEMATIKA