Soal Kurikulum dan Pembelajaran

Materi Sumber – Sumber Kurikulum

1. Alasan kurikulum bersumber dari individu siswa disebabkan karena ...

A. Siswa berperan aktif pada pembelajaran di kelas
B. Tugas dan fungsi pendidikan untuk mengembangkan seluruh potensi siswa
C. Kewajiban siswa untuk belajar sesuai kurikulum yang berlaku
D. Agar siswa memahami materi yang diajarkan pendidik
E. Agar siswa mampu menyesuaikan diri sesuai perkembangannya

2. Sumber kurikulum yang berasal dari individu siswa mencakup hal-hal sebagai berikut.
Kecuali ...
A. Kurikulum disesuaikan dengan perkembangan anak
B. Isi kurikulum mncakup keterampilan, pengetahuan dan sikap yang digunakan siswa
dalam pengalamannya
C. Siswa dituntuk untuk kreatif, inovatif dan kritis
D. Siswa didorong belajar berkat dirinya sendiri
E. Yang dipelajari siswa hendaknya sesuai minat bakat

3. Menurut Alice Crow (Cro & Crow 1955) perumusan materi kurikulum tidak bersumber
dari ...
A. Pandangan orang dewasa yang harus diminati siswa
B. Semata mata keinginan siswa dan tidak ada campur tangan dari siapapun
C. Penyesuaian minat dari masing-masing siswa
D. Kebutuhan masing masing siswa pada pembelajaran
E. Perkembangan siswa yang berbeda-beda

4. Kurikulum yang berasal dari individu siswa dapat dilihat dari 2 presfektif yaitu ...
A. Sosial & psikobiologi
B. Biologi & psikologi
C. Pisiologi & psikobiologi
D. Sosial budaya & biologi
 E. Agama & sosial

5. “Siswa sebagai sumber kurikulum harus mulai dari apa yang pernah dialami siswa seperti
pengalaman dalam keluarga, lingkungan fisik dan lingkungan social mereka, serta dari hal-
hal yang ada di sekeliling mereka”. Tokoh yang mengemukakan hal tersebut bernama ...
A. Allan Waston
B. Henry Ragge
C. Francis Parker
D. Alice Crow
E. Frey Ludwig

6. Menurut para pengembang kurikulum, persfektif yang bertugas dan bertanggungjawab

untuk mengembangkan seluruh pribadi siswa sehingga dapat membentuk manusia yang
utuh adalah presfektif ...
A. Pisiologi
B. Psikobiologi
C. Sosial
D. Agama
E. Psikologi

7. Menurut Peter F. Oliva (1992 : 28) bahwa pada prinsip pengembangan kurikulum
terdapat bebetapa sumber yang menjadi acuan sebuah pengembangan kurikulum,
kecuali ...
A. Data empiris
B. Data hasil penelitian
C. Kisah Rakyat
D. Pengertian umum yang ada dalam suatu masyarakat
E. Pengertian umum yang ada dalam diri siswa
8. Kurikulum yang berorientasi pada siswa, dapat dilihat minimal dari dua prespektif,
yaitu ...
A. Prespektrif kehidupan anak di masyarakat dan prespektif kehidupan anak di
keluarga
B. Prespektif kehidupan anak di keluarga dan prespektif kehidupan anak di sekolah
C. Prespektif kehidupan anak di masyarakat dan prespektif psikologi
 D. Prespektif psikologi dan prespektif kehidupan anak di keluarga
E. Prespektif psikologi dan prespektif kehidupan anak di sekolah
9. Perumusan materi kurikulum tidak bersumber dari pandangan orang dewasa tentang
apa yang seharusnya diminati oleh siswa, akan tetapi disesuaikan dengan minat dan
kebutuhan siswa sesuai dengan taraf perkembangannya. Pernyataan tersebut
dikemukakan oleh ...
A. Alice Crow (Crow & crow, 1955)
B. Warsita (2008:170)
C. Munir (2008:151)
D. Trianto (2007:13)
E. Peter F. Oliva (1992: 28)
10. Sekolah berfungsi untuk mempersiapkan anak didik agar dapat hidup di ...
A. Masyarakat
B. Keluarga
C. Dunia kerja
D. Perguruan tinggi
E. Negara
11. Beberapa hal yang harus diperhatikan dalam perumusan isi kurikulum dikaitkan dengan
siswa, kecuali ...
A. Kurikulum sebaiknya disesuaikan dengan perkembangan anak
B. Kurikulum seharusnya disesuaikan dengan perkembangan sekolah
C. Isi kurikulum sebaiknya mencakup keterampilan, pengetahuan dan sikap yang
dapat digunakan siswa dalam pengalamnnya sekarang dan juga beguna untuk
menghadapi kebutuhannya pada masa yang akan datang
D. Siswa hendaknya didorong untuk belajar berkat kegiatannya sendiri dan tidak
sekadar penerima secara pasif apa yang diberikan guru.
E. Apa yang dipelajari siswa hendaknya sesuai dengan minat, bakat, dan tingkat
perkembangan mereka. Artinya, apa yang seharusnya dipelajari bukan ditentukan
dan dipandang baik dari sudut guru atau dari sudut orang lain akan tetapi ditentukan
dari sudut anak itu sendiri.
12. Kurikulum humanistic sangat menekankan kepada adanya hubungan emosional yang
baik antara ...
A. Guru dan orangtua siswa
B. Guru dan kepala sekolah
 C. Guru dengan siswa
D. Siswa dan kepala sekolah
E. Siswa dan orangtua siswa
13. Menurut Nana Syaodih Sukmadinata dalam bukunya Pengembangan Kurikulum Teori
dan Praktek (2004:33) menyebutkan beberapa sumber pengembangan kurikulum, yaitu
...
A. Pengalaman penyusunan kurikulum sebelumnya yang bersifat positif
B. Pengalaman penyusunan kurikulum sebelumnya yang bersifat negatif]
C. Guru sebagaia sumnber kegiatan pembelajaran
D. Anak sebagai sumber kegiatan pembelajaran
E. Sekolah sebagai sumber kegiatan pembelajaran

14. Sumber kurikulum dari Masyarakat berserta Budayanya merupakan sumber kurikulum
nomor ke…
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. 5
15. Dalam pengembangan kurikulum harus memperhatikan kebutuhan masyarakat yang
meliputi masyarakat dalam lingkungan…
a. Local, keluarga, dan nasional
b. Global, sekolah, dan local
c. Local, nasional, dan global
d. Nasional,global, dan keluarga
e. Sekolah, keluarga, dan masyarakat
16. Sumber kurikulum dari segi kebutuhan masyarakat dalam lingkungan tatanan Nasional
diarahkan untuk meningkatkan…
a. Rasa percaya diri
b. Rasa nasionalisme dan rasa cinta terhadap bangsa dan Negara
c. Rasa pantang menyerah
d. Rasa tanggung jawab
e. Rasa cinta terhadap sesama
17. Isi kurikulum antar sekolah tidak perlu seragam, dilihat dari prespektif kebutuhan…
 a. Global
b. Nasional
c. Local dan Nasional
d. Local
e. Global dan Nasional
18. Tujuan sumber kurikulum yang berasal dari masyarakat dalam lingkungan global
adalah…
a. Untuk melestarikan dan mengembangkan daerah dimana siswa tinggal
b. Untuk menambahkan rasa tanggung jawab
c. Untuk menambahkan wawasan kebangsaan
d. Untuk meningkatkan rasa Nasionalisme
e. Untuk bekal siswa dalam memenuhi kriteria dunia kerja yang semakin lama
mengikuti perkembangan zaman
19. Penyebab diperlukannya kebutuhan masyarakat lingkungan sekitar atau local dalam
pengembangan kurikulum adalah..
a. Karena setiap daerah memiliki kebutuhan dan karakteristik yang berbeda
b. Karena tuntutan dunia kerja
c. Karena keinginan diri sendiri yang menggebu
d. Karena setiap daerah memiliki karakteristik yang sama
e. Karena kebutuhan setiap Negara berbeda
20. Alasan logis Mengapa ilmu pengetahuan di jadikan sebagai salah satu sumber
kurikulum adalah
A. Karena Tanpa Ilmu Pengetahuan kurikulum tidak akan berkembang
B. Karena adanya tuntutan perkembangan zaman
C. Karena ilmu pengetahuan adalah pengetahuan yang terorganisir secara
sistematis dan logi
D. Karena adanya desakan dari para pembuat kebijakan
E. Karena Ilmu Teknlogi tergantung dari seberapa besar ilmu pengetahuan di
terapkan dalam suatu kurikulum.

21. Dalam penyusunan isi materi kurikulum yang besumber dari ilmu pengetahuan harus
dilakukan secara tepat dan cermat, mengapa demikian ?
A. Agar tercipta suatu isi kurikulum yang di butuhkan untuk menjawab tantangan
zaman.
B. Agar mudah di pahami oleh peserta didik
C. A dan B benar
D. Agar menguntungkan para pembuat kebiajakan
E. Agar sesuai dengan perkembangan IT
22. Dalam setiap tahunnya kurikulum pembelajaran mengalami perkembangan, baik dai isi
maupun pendekatan pembelajaran. Kini di indonesai tengah di kembangan suatu
pendakatan pembelajaran berbasis baru yaitu...
A. E-Learning
B. Scientific
C. Problem Basic Learning
D. STEAM
E. Tidak ada Jawban yang benar

23. Apakah dengan di implementasikannya ilmu teknologi dalam kurikulum dan

pembelajaran akan mampu meningkat mutu sumberdaya manusia ?
A. Ya kemungkinan besar akan meningkat, jika implementasi tersebut di lakukan
secara masif, cermat dan tepat sehingga dampak negatif yang muncul tidak
terlalu besar.
B. Tidak dapat meningkatkan, karena ilmu teknlogi tidak memiliki pengaruh sama
sekali.
C. Ya, dapat meningkat. Tetapi dampak negatif yang ditimbulkan terlalu
berbahaya bagi perdaban manusia.
D. A,B,C benar
E. Semua salah

24. Untuk menjawab tantangan Revolusi Industri 4.0 dan menghadapai sebuah era yang
benar benar baru di masa depan, perlu adanya pembaharuan dalam dunia pendidikan
terutama dalam kurikulum dan pembelajaran. Manakah di bawah ini yang pernayataan
yang tepat mengenai pembaharuan tersebut.
A. Isi Kuirkulum harus mengarah pada HOTS di integrasikan dengan pendekatan
pembelajaran bebrbasis STEAM
B. Isi kurikulum harus mengarah pada HOTS di integrasikan dengan pendekatan
pembelajaran berbasis teknologi
C. Isi kurikulum harus menyesuiakan dengan kemampaun peserat didik begitupun
pendekatan pembelajarannya
D. A,B,C benar
E. Semua Salah

25. Sumber kurikulum pembelajaran salah satunya adalah ilmu pengetahuaan. Dimana
dalam penggunaannya ilmu pengetahuan ini di integrasikan dalam kurikulum dan
pembelajaran. Di negera negara maju pengintegrasian ilmu pengetahuan dalam
kurikulum dan pembelajaran di kemas dalam suatu pendekatan pembelajaran yang di
kenal dengan istilah STEAM. Apa kepanjangan dari STEAM ?
A. Science technology engineering Art Mathematics
B. Skill technology enginee Art Modern
C. Science technology engineer Art Mathematics
D. Science technology engineering Architecture Mathematics
E. Semua Salah