MEMBANGUN BANGSA MELALUI PERILAKU TAAT,

KOMPETISI DALAM KEBAIKAN, DAN ETOS KERJA

PAIBP-1.1/2.1/3.1/4.1.1/4.1.2/4.1.3/1/1-1

Al-Qur’an

1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
b. Semester :3
c. Kompetensi Dasar:

1.1 Terbiasa membaca al-Qur’an dengan meyakini bahwa taat pada aturan, kompetisi
dalam kebaikan, dan etos kerja sebagai perintah agama
2.1 Bersikap taat aturan, tanggung jawab, kompetitif dalam kebaikan dan kerja keras
sebagai implementa-si dari pemahaman Q.S. al Maidah/5: 48; Q.S. an-Nisa/4: 59;
dan Q.S. at-Taubah /9: 105 serta Hadis yang terkait
3.1 Menganalisis makna Q.S. al Maidah/5: 48;Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at Taubah
/9: 105, serta hadis tentang taat pada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan
etos kerja
4.1.1Membaca Q.S. al Maidah/5: 48;Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at Taubah /9: 105
sesuai dengan kaidah tajwid dan makharijul huruf
4.1.2Mendemonstrasikan hafalan Q.S. al Maidah/5: 48; Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at
Taubah /9: 105 dengan fasih dan lancar
4.1.3 Menyajikan keterkaitan antara perintah berkompetisi dalam kebaikan dengan
kepatuhan terhadap ketentuan Allah sesuai dengan pesan Q.S. al Maidah/5: 48;
Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at Taubah /9: 105

d. Materi : Membangun Bangsa melalui Perilaku Taat, Kompetisi dalam Kebaikan, dan
Etos Kerja

e. Alokasi Waktu : 3 JP x 3 pertemuan

f. Tujuan Pembelajaran :

Melalui diskusi, tanya jawab, penugasan, presentasi dan analisis, peserta didik
dapat membaca dan menghafalkan ayat serta memiliki sikap taat aturan, tanggung
jawab, kompetitif dalam kebaikan dan kerja keras sebagai implementa-si dari pemahaman
Q.S. al Maidah/5: 48; Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at-Taubah /9: 105 serta Hadis yang
terkait, sehingga peserta didik dapat menghayati dan mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya melalui Pendidikan Agama Islam, mengembangkan
sikap jujur, peduli, dan bertanggungjawab,waspada dan berhati-hati terhadap
sikap taat aturan, kompetitif dalam kebaikan dan kerja keras serta dapat
mengembangankan kemampuan berpikir kritis, berkomunikasi,
berkolaborasi, berkreasi(4C).

h. Materi Pembelajaran
1. Fakta:
 Barangsiapa yang giat pasti dapat. Untuk mendapatkan sesuatu, diperlukan kerja keras
2. Konsep
  Hidup ini dinamis, perlu berkompetisi dan berkolaborasi agar dapat meraih sesuatu yang diinginkan
dengan baik.

3. Prinsip
 Menganalisis makna Q.S. al Maidah/5: 48;Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at Taubah /9: 105, serta hadis
tentang taat pada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan etos kerja

4. Prosedur
 Membacakan sari tilãwah Q.S. al Maidah/5: 48;Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at Taubah /9: 105 sesuai
dengan kaidah tajwĩd dan makhrajul huruf dengan nada yang khidmad, menarik dan indah
 Mendemontsrasikan hafalan Q.S. al Maidah/5: 48;Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at Taubah /9: 105 sesuai
dengan kaidah tajwĩd dan makhrajul huruf.
 Menyajikan model-model jenis cara membaca indah Q.S. al Maidah/5: 48;Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S.
at Taubah /9: 105 sesuai dengan kaidah tajwĩd dan makhrajul huruf
2. Peta Konsep

3. Kegiatan Pembelajaran
a. Pendahuluan
Sebelum masuk pada materi, silahkan kalian membaca dan memahami cerita di bawah ini dengan
baik.

Apa jadinya kalau aturan yang telah dibuat tidak ditaati? Apa jadinya kalau hidup yang seharusnya
dinamis ini tidak lagi termotivasi? Apa jadinya kalau mengharap cita- citanya tercapai, tetapi tidak ada
kerja keras? COBA
BAYANGKAN

Manusia boleh saja berhayal, tetapi hayalannya harus diarahkan pada keinginan atau cita-cita untuk hidup
lebih baik lagi di masa yang akan datang, baik di dunia maupun di akhirat. Agar hidup yang sekali ini
bermakna dan bermanfaat, kita harus menggunakannya semaksimal mungkin.
Bagaimana cara menggunakan hidup dengan sebaik-baiknya? Kita laksanakan apa yang diperintahkan
Allah Swt. dan rasul-Nya, dan taati pula pemimpin di antara kita. Dengan menaati perintah Allah Swt.
dan rasul-Nya, serta pemimpin, niscaya hidup kita akan penuh dengan rahmat. Hal ini dijanjikan oleh
Allah Swt. dalam firman-Nya: “Dan taatilah Allah dan rasul, supaya kamu diberi rahmat.” (Q.S. ali-
Imran/3:132)
Setiap manusia ingin hidup damai, tenteram, dan bahagia. Kehidupan yang damai akan muncul karena
tidak ada pelanggaran terhadap aturan yang berlaku. Ketenteraman akan hadir karena adanya semangat
berkompetisi secara sportif dan kolaboratif. Kebahagiaan akan terwujud jika apa yang diinginkan sudah
terpenuhi. Bangsa ini akan menjadi besar kalau saja penduduknya, terutama masyarakat terpelajar, dapat
menjunjung tinggi nilai-nilai spiritual, yakni meyakini dan menaati ajaran agama yang dianutnya, menaati
 pemimpinnya, semangat berkolaborasi dalam berkompetisi, serta memiliki etos kerja dalam meraih cita-
cita.
Kita tidak bisa melempar tanggung jawab kepada orang lain atau pihak lain. Kita sendiri yang harus
melakukannya. Dengan bersama-sama kita junjung tinggi nilai ketaatan, kompetisi dalam kebaikan, dan
etos kerja, bangsa ini akan menjadi bangsa yang cukup disegani dan dibanggakan.

COBA
RENUNGKAN

Coba kalian diskusikan sejenak dengan teman sebangkumu, setelah berdiskusi, silahkan kalian
lanjutkan ke kegiatan belajar berikut,namun jangan lupa baca baik-baik petunjuk belajarnya terlebih
dahulu.

b. Kegiatan Inti
a) Petunjuk Belajar
1) Baca dan pahami BTP (Buku Teks Pembelajaran) Pendidikan Agama Islam yang kalian miliki
atau yang dianjurkan oleh guru kalian.
2) Setelah memahami isi materi, berlatihlah memperluas pengalaman belajar melalui tugas-tugas
atau kegiatan-kegiatan belajar 1, 2, dan 3 baik yang harus kalian kerjakan sendiri maupun
bersama teman sebangku atau teman lainnya sesuai instruksi guru.
3) Kerjakan tugas-tugas di buku kerja atau di lembar portofolio yang sudah kalian siapkan
sebelumnya.
4) Apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-permasalahan
dalam kegiatan belajar 1, 2, dan 3, kalian boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah
siap untuk mengikuti tes formatif agar kalian dapat belajar ke UKBM berikutnya(jika belum
memenuhi KKM kalian harus mempelajari ulang materi ini kemudian minta tes lagi sampai
memenuhi KKM).
5) Jangan lupa melalui pembelajaran ini kalian harus bisa membangun sikap kokoh dalam
pendirian, memberi rasa aman/suka damai, tawakal, dan adil setelah kalian menguraikan,
menafsirkan, dan memadukan makna sikap taat aturan, tanggung jawab, kompetitif dalam
kebaikan dan kerja keras sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. al Maidah/5: 48; Q.S. an-
Nisa/4: 59; dan Q.S. at-Taubah /9: 105 serta Hadis yang terkait

b) Kegiatan Belajar
Jika kalian sudah memahami apa yang harus kalian lakukan dalam pembelajaran ini, selanjutnya
ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh semangat, pantang menyerah, dan tawakal!!!!

Kegiatan Belajar 1

Setelah kalian belajar tentang materi menganalisis Q.S. al Maidah/5: 48; Q.S. an-Nisa/4: 59; dan
Q.S. at-Taubah /9: 105 serta Hadis tentang sikap taat aturan, tanggung jawab, kompetitif dalam
kebaikan dan kerja keras pada contoh kegiatan belajar 1, sekarang perhatikan ayat-ayat berikut!
AYO LATIHAN MEMBACA

a. QS. An-Nisa : 59

b. QS. Al-Maidah : 48
 c. QS. At-Taubah : 105

Lakukan berikut dengan cara membaca tartil, jelas dan fasih dan kemudian lanjutkan dengan
identifikasi bacaan tajwidnya
Jika sudah memahami, ayo lanjutkan pada kegiatan berlatih berikut..

AYO MEMBACA DGN BAIK

Tugas Individu

1. Berilah tanda ceklist (√) pada kolom di bawah ini sesuai kemampuanmu dalam
membaca dan menghafal ayat-ayat berikut!

Sangat Cukup Kurang Tidak

Lancar
Kemampuan membaca Lancar Lancar Lancar Lancar
Q.S. an-Nisā/4: 59

Sangat Cukup Kurang Tidak

Lancar
Kemampuan membaca Lancar Lancar Lancar Lancar
Q.S. al-Māidah/5: 48
 Sangat Cukup Kurang Tidak
Lancar
Kemampuan membaca Lancar Lancar Lancar Lancar
Q.S. at-Taubah/9:105

2. Salinlah kata atau kalimat yang ada pada Q.S. an-Nisā/4: 59, Q.S. al-Māidah/5: 48, dan Q.S. at-Taubah/9:
105, kemudian sebutkan hukum bacaannya dan jelaskan alasannya!
Kalimah Hukum Bacaan Alasan

3. Arti Kata/Kalimat

Kata Arti Kata Arti

wahai

4. Tulislah jawaban ya atau tidak pada kolom yang sudah tersedia di bawah dengan jujur!

Alternatif
No. Pernyataan
Ya Tidak
1. Saya yakin dengan selalu membaca al-Qur’ān, hati saya akan tenang dan
tenteram.
2. Saya berusaha untuk membaca al-Qur’ān setiap se- lesai ṡalat magrib.

3. Saya berusaha membaca al-Qur’ān setiap malam di rumah.

4. Saya selalu mendengarkan apabila ada orang lain membaca al-Qur’ān.

5. Saya kooperatif (mau mengikuti/menaati) saat guru memberikan tugas untuk

tadarus.
6. Saya suka membahas masalah-masalah yang berkaitan dengan al-
Qur’ān.
7. Saya senang mengidentifikasi bacaan tajwid saat
membaca al-Qur’ān.
8. Saya berusaha mengajak teman untuk membaca al-
Qur’ān setiap hari.
9. Saya senang mencari dan menelusuri cerita-cerita yang terkandung dalam al-
Qur’ān.
10. Saya berusaha mengikuti nasihat untuk mempelajari
al-Qur’ān.
Jika kalian merasa sudah bisa memahami materi pembelajaran ini dengan baik, kalian boleh
mengerjakan bersama teman-temanmu mengenai latihan-latihan soal yang ada di BTP Pendidikan
Agama Islam dan Budi Pekerti. Setelah itu lanjutkan kegiatan belajar 2 berikut.

Kegiatan Belajar 2

Ayo maju terus, kalian pasti bisa

Dengan terus berulang-ulang membaca, maka hafalan mu akan
semakin terbuka luas. Maka, baca dengan konsentrasi dan resapi
insya Allah ayat-ayat al-Qur’an akan mudah dihafalkan (Q.S. al
Maidah/5: 48; Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at-Taubah /9: 105 )

Ayoo berlatih!

Ayoo berlatih!
a. Sekarang secara individu untuk mendemontrasikan hafalan masing-masing ?.
b. Cari ayat-ayat lain yang terkait dengan taat aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan etos
kerja.
c. Tulis ayat-ayat tersebut dengan baik dan benar serta rapi dalam kertas folio.

Kegiatan Belajar 3

Pada kegiatan belajar 3 ini kalian akan menguraikan dan menafsirkan makna sikap taat aturan, tanggung
jawab, kompetitif dalam kebaikan dan kerja keras sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. al Maidah/5: 48;
Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at-Taubah /9: 105 serta Hadis yang terkait. Supaya belajar kalian lancar, maka
tingkatkan budaya literasimu dengan mengakses, memahami, dan menggunakan informasi secara benar
melalui berbagai sumber belajar, kemudian terapkan pengalaman tersebut untuk memaknai kasus seperti
ilustrasi pada gambar berikut dengan penuh konsentrasi dan ceria!

Analisis peristiwa
 Kamu diminta mengkritisi gambar-gambar berikut ini dan
berikan tanggapanmu!

1. Sejauh mana kamu mengetahui tata tertib di

sekolahmu?
2. Apa relevansinya antara aturan yang dibuat dan kondisi
di lapangan?
3. Bagaimana dampak yang terjadi apabila aturan itu tidak
dilaksanakan?
4. Bagaimana dampak yang terjadi apabila aturan itu
ditaati?

1. Apa yang kamu pahami dari

gambar di samping?

2. Apa yang harus dilakukan

agar kesebelasannya berhasil
unggul dalam berkompetisi?
3. Mengapa dalam
berkompetisi diperlukan
kolaborasi?

1. Apa yang kamu simpulkan dari gambar di

samping ini?
2. Apakah pak tani bekerja hanya dengan
menggunakan otot tanpa pakai otak?
Mengapa?
3. Apa hubungannya antara kerja keras dan
kerja cerdas?

Selanjutnya, coba kalian ajak teman sebangkumu untuk menguraikan makna potret kehidupan pada
gambar tersebut dan kaitkan dengan sikap taat aturan, tanggung jawab, kompetitif dalam kebaikan dan kerja
keras sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. al Maidah/5: 48; Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at-Taubah /9:
105 serta Hadis yang terkait, kemudian jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut kerjakan di buku
kerjamu masing-masing.
1. Menurut kalian apakah potret di atas sudah mencerminkn aspek sikap taat aturan, tanggung jawab,
kompetitif dalam kebaikan dan kerja keras?Berikan penjelasan!
2. Apakah ilustrasi tersebut ada kaitannya dengan Q.S. al Maidah/5: 48; Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at-
Taubah /9: 10?
3. Coba tafsirkan Q.S. al Maidah/5: 48; Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at-Taubah /9: 10, kemudian
kembangkan menjadi satu artikel kecil tentang kandungan makna salah satu ayat Al-Qur’an diatas
dan kaitkan dengan sikap taat aturan, tanggung jawab, kompetitif dalam kebaikan dan kerja keras (kalian
bisa memanfaatkan gadgetmu untuk membantu menyelesaikan tugas ini)
Setelah kalian menyelesaikanpertanyaan tersebut dengan teman sebangkumu, coba tunjukkan kepada
gurumu untuk dinilai ketepatan jawabannya. Jika jawabanmu kurang tepat, maka mencobalah untuk
membuka BTP (Buku Teks Pembelajaran) Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, untuk mendapatkan
 penjelasan lebih, dan kerjakan ulang. Dan jika jawaban kalian sudah dinilai benar, maka lanjutkan pada
contoh kasus selanjutnya.

AYO..TINGKATKAN
LITERASIMU

Kamu diminta mengkritisi perilaku sosial berikut ini dari beberapa sudut pandang (contoh dari sisi
agama, sosial, budaya, dan sebagainya)!

1. Akhir-akhir ini, sering kita saksikan melalui media, tentang banyaknya pelanggaran terhadap norma-
norma agama, seperti pencurian, penipuan, perampokan, pembunuhan, dan lain sebagainya. Pelakunya
merasa tidak berdosa dan tidak ada beban sama sekali. Bahkan, dilaporkan seorang anak tega membunuh
ibu kandungnya sendiri lantaran persoalan sepele, yaitu tidak diberi uang jajan pada saat mau berangkat
sekolah.
Bagaimana tanggapanmu?

2. Sejak dulu dalam dunia pendidikan sudah ada ujian. Hal ini dilakukan untuk mengetahui sejauh
mana kualitas pendidikan di negeri ini. Ironisnya, setiap kegiatan ujian nasional berlangsung, terjadi
perilaku negatif, seperti bocornya soal, saling menyontek, dan tipu daya lainnya yang menjadikan kualitas
pendidikan menjadi dipertanyakan. Semangat untuk berkompetisi sudah musnah, yang ada adalah saling
berkompetisi dalam hal kejahatan atau keburukan. Semangat untuk mendapatkan yang terbaik tidak pernah
tertanam. Bagaimana tanggapanmu?

3. Banyak peminta-minta di jalan, ada yang dengan membawa bayi di gendongannya, ada yang pura-pura
tangannya diikat, kakinya diikat sehingga dikira ia cacat, dan berbagai modus lain untuk mengelabui orang
lain agar merasa iba lalu memberi selembar-dua lembar rupiah sebagai tanda simpati. Perilaku ini sudah
meresahkan pengguna jalan, sampai-sampai salah seorang kepala daerah membuat kebijakan “dilarang
keras memberi sumbangan kepada peminta-minta di jalan”.
Bagaimana tanggapanmu?

Aktivitas Siswa:
1. Cermati pernyataan di atas, kemudian buatlah kesimpulan dari permasalahan
tersebut!
2. Berikan tanggapamu terhadap penyelesaian permasalahan tersebut!

Setiap kelompok mempresentasikan hasil kerjanya, kelompok lain menanggapi

Apabila kalian telah selesai mempresentasikan tugas diatas, silahkan kalian lanjutkan
Ulangan berikut.

Ayo Berlatih

Jawablah pertanyaan berikut dengan benar dan tepat!

1. Mengapa manusia perlu aturan?

2. Apa jadinya kalau dalam kehidupan ini tidak ada aturan?
3. Bagaimana pendapatmu jika ada pemimpin yang membuat kebijakan tetapi ia sendiri tidak menjalankan?
4. Mengapa manusia perlu berkompetisi dan berkolaborasi?
5. Mengapa kita dianjurkan untuk saling menasihati antarsesama?

a. Penutup

Ini adalah bagian akhir dari UKBM materi Membangun Bangsa melalui Perilaku Taat, Kompetisi dalam
Kebaikan, dan Etos Kerja, mintalah tes formatif kepada Guru kalian sebelum belajar ke UKBM
berikutnya.
Sukses untuk kalian!!!