Laporan PPL Darussalam

BAB I
PENDAHULUAN
A. Dasar Pemikiran
Pedidikan nasional yang berdasarkan Pancasila dan Undang-undang Dasar

Negara Republik Indonesia Tahun 1945 berfungsi mengembangkan kemampuan
dan membentuk watak serta peradaban bangsa dan yang bermartabat dalam
rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, mengembangkan potensi peserta didik
agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga
Negara yang demokratis serta bertanggung jawab.
Pengembangan kurikulum sekolah dilakukan dengan melibatkan
pemangku kepentingan (stakeholders) untuk menjamin relevansi pendidikan
dengan kebutuhan kehidupan, termasuk di dalamnya kehidupan kemasyarakatan.
Salah satu bentuk kegiatan yang akan menunjang tercapainya fungsi
tersebut diatas yaitu Praktek Pengajaran Lapangan (PPL) yang telah
dilaksanakan pada tanggal 13 s/d 26 Desember 2015
B. Dasar Hukum
a. Q.S Al-Imran : 104 tentang kewajiban menyuruh

kepada kewajiban dan melarang kemungkaran
b. Undang-undang 1945 pasal 31 ayat 1 tentang setiap
warga negara berhak mendapat pendidikan dan ayat 3 tentang pendidikan
nasional bertujuan meningkatkan keilmuan dan ketaqwaan serta akhlak
mulia dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa
c. Program M.A Al-Musaddadiyah : tentang kegiatan Praktek
Pembelajaran Lapangan (PPL)
C. Tujuan dan Manfaat

Laporan Praktek Pembelajaran Lapangan
Halama
1
a. Tujuan :
1. Sebagai persyaratan untuk mengikuti Ujian Akhir
Madrasah (UAM)
2. Memberikan pengalaman kepada siswa dengan menerapkan /
membandingkan teori dan pengetahuan yang telah diterimanya dalam
kegiatan belajar di sekolah
3. Upaya pengamalan ilmu teoritis
b. Manfaat
Adapun manfaat dari kegiatan Praktek Pembelajaran Lapangan (PPL) ini
adalah :
b.1. Bagi Siswa
Setelah mengikuti Praktek Pembelajaran Lapangan (PPL) ini diharapkan seluruh

peserta/siswa dapat :
1. Mengetahui pengetahuan fungsional tentang fakta
dan kejadian di tengah masyarakat
2. Agar memiliki keterampilan mengadakan
komunikasi sosial baik lisan atau tulisan
3. Untuk menumbuhkan sikap kretiaf, inisiatif,
rasional dan objektif dalam memecahkan masalah.
4. Menyesuaikan/menyiapkan diri dalam menghadapi lingkungan setelah
mereka terjun ke masyarakat
5. Memperdalam penghayatan siswa tentang cara berpikir dan bekerja serta
memanfaatkan hasil pendidikannya bagi masyarakat
6. Memberikan pengalaman praktis bagi siswa/i
b.2. Bagi MA.Al-Musaddadiyah
1. Adanya umpan balik untuk dijadikan bahan evaluasi dan penyempurnaan

program MA.Al-Musaddadiyah sesuai dengan perkembangan dan kebutuhan
masyarakat
2. Diperolehnya pengalaman yang berharga,khususnya bagi pembimbing,
Halama
2
sehingga dapat dijadikan bahan pengembangan ilmu pengetahuan
3. Meningkatkan kerjasama antara MA. Al-Musaddadiyah dengan masyarakat
setempat
b.3. Bagi Masyarakat
1. Membantu masyarakat baik tenaga maupun pikiran dalam proses pembangunan

masyarakat khususnya lingkungan sosial keagamaan
2. Membantu masyarakat dalam proses pembinaan potensi dan kader dikalangan
generasi muda (remaja) melalui program sosial keagamaan
3. Mengabdi kepada masyarakat dan ikut berpartisipasi dalam upaya pemahaman
dan pengembangan pembangunan bidang keagamaan.
D. Status dan sifat PPL
Status : Kegiatan praktek pengajaran lingkungan ( PPL ) merupakan kegiatan

intra sekolah yang wajib di ikuti seluruh siswa dan siswi kelas XII.
Kegiatan ini merupakan salah satu syarat untuk menempuh ujian akhir
di Madrasah Aliyah Al-musaddadiyah garut
Sifat : Kegiatan ini merupakan kegiatan yang bersifat religi dan sosial, karena
dalam kegiatan ini para siswa dan siswi mendapat pendidikan langsung
dalam kemasyarakatan dan juga sebagai bentuk pengabdian sebagai
para pelajar Indonesia untuk meneruskan generasi muda yang beriman
dan bertanggung jawab
BAB II
KONDISI OBJEKTIF MASYARAKAT

Halama
3
A. Letak Geografis Desa Tambakbaya
Batas-batas desa :
Utara
Desa Sirnagalih
Barat Timur
Desa Sirnajaya Kec. Cigedug
Selatan
Desa Cisero
Dapat di simpulkan dari symbol di atas yaitu terdapat 4 batas :

Barat : Ds. Sirnajaya
Timur : Kec. Cigedug
Utara : Ds. Sirnagalih
Selatan : Ds. Cisero
Ket : Tempat kami PPL yaitu terletak bagian timur sebelum ke kec cigedug maka
ada sebuah lestoran papandayan dan sebelumnya terdapat KUD Cisurupan dan di
depan KUD terdapat pesantren darus salam yan terdiri dari tahun 1993. Dari data
yang kami kumpulkan Jarak tempuh dari pesantren ke Kabupaten 16KM, Ke
Provinsi 79 KM, Ke Ibu Kota 183 KM. Desa Tambakbaya terdiri dari 2 dusun 12
rukun warga dan 53 rukun tetangga luas wilayahnya 286.60 H. Secara Geografis
Desa Tambak Baya meliputi daerah pertanian , desa tambak baya
ini yang terdiri dari 6 RW dan 31 RT yaitu RW 1 ( Kp. Andir) RW 2 ( Kp.
Cipelah) RW 3 ( Kp. Loa Sari ) RW 4( Kp. Cilame kidul ) RW 5 ( RW. Kp Cilame
Kaler ) RW 6 ( Kp. Tanjakan ) , dan dari tempat kami melaksanakan PPL yaitu
RW 2 terdapat 7 RT.
B. Kondisi Demografis
Halama
4
1. Kondisi Demografis Kp Cipelah
Perbandingan penduduk laki-laki dan perempuan di desa Tambak Baya

tidak terlalu besar hal tersebut dapat dilihat pada table yakni jumlah keseluruhan
penduduk 4246 , laki-laki sebanyak 2127 jiwa sedangkan jumlah penduduk
perempuan yakni sebanyak 2119 jiwa dan jumlah KK sebanyak 1803 jiwa.
Untuk memahami penduduk menurut kel usia maka dapat di lihat ( Data di
ambil sebagian langsung ada di desa dan sebagian lagi di kira-kira oleh sesepuh
desa Tambak Baya):
KOMPOSISI PENDUDUK DESA CIPELAH

BERDASARKAN USIA
TAHUN 2015
No Usia JenisKelamin
Laki-laki Perempuan
1 05 204 307
2 6 - 11 393 264
3 12 - 17 401 270
4 18 - 23 269 262
5 24 29 260 241
6 30 35 149 234
7 36 41 107 103
8 42 47 100 105
9 48 53 75 104
10 54 59 66 62
11 60 ke atas 103 87
JUMLAH 2127 2119
Sumber : Hasil Observasi PPL Aliyah Al-musaddadiyah 2015

Halama
5
Dari table dan Diagram di atas dapat disimpulkan bahwa Jumlah penduduk
laki-laki 2127 jiwa dan jumlah penduduk perempuan 2119, rata jumlah penduduk
masyarakat cipelah kebayakan SDM yang rendah.dan dapat di lihat di bawah ini
diagram perbandingan jumlah penduduk laki-laki dan perempuan.
2. Kondisi Demografis Di Pesantren Darus Salam
KOMPOSISI PESERTA DIDIK PONDOK PESANTREN DARUS SALAM

BERDASARKAN UMUR TAHUN AJARAN 2015
Laki-laki Perempuan
1 6-11 56 76
2 12-17 42 24
3 18-27 4 4
JUMLAH 102 113

Halama
6
Dari diagram di atas dapat dilihat bahwa anak usia 6-11 tahun lebih
banyak di bandingkan umur yang lebih atas dikarnakan kebanyakan anak-anak
didik di pesantren masih anak-anak dan untuk jumlah anak smp,sma sedikit.
3. Kondisi Demografis Di Paud SPS Darus Salam
Laki-laki Perempuan
1 4-5Th 13 9
2 5-6Th 8 22
JUMLAH 21 31
Dari table di atas dapat di lihat peserta didik perempuan lebih banyak dari pada
peserta didik laki-laki, dan jumlah siswa 5-6 Th lebih banyak di bandingkan usia
4-5Th.

Halama
7
C. Keadaan Pendidikan dan Sarana Pendidikan
Keadaan pendidikan peserta didik sangat mendukung bahwasanya jumlah

santriyyin santriyyah lebih banyak yang masih dalam dunia pendidikan dari pada
yang tidak melanjutkan pendidikan, dikarenakan di jaman sekarang lebih
mementikan pendidikan formal dari pada pendidikan non formal berbeda dari
jaman dulu yang mayoritas non formal dan sedikit yang melakukan pendidikan
formal dari survey hanya terdapat 6 santri dan santriyyah yang tidak melanjutkan
kependidikannya dan menjadi mudaris di pesantren darus salam sekitar 3 4
tahun mengabdi di pesantren darus salam .
Dengan besarnya jumlah peserta didik kami mendapatkan keuntungan
untuk bisa belajar mengamalkan ilmu pendidikan agama di Pondok Pesantren
Darus Salam
Dan sarana kependidikan di darus salam belum begitu lengkap seperti
pesantren pesantren modern yang lainnya, dikarenakan keadaan pesantren di sini
adalah pesantren yang merintis dari awal atas bantuan sumber daya masyarakat
dan orang orang dermawan .
Untuk lebih jelasnya saya akan membuatkan table dan diagram keadaan
pendidik dan sarana pendidik di darus salam seperti di bawah ini :
KOMPOSISI PESERTA DIDIK

BERDASARKAN TINGKAT PENDIDIKAN
TAHUN 2015

Halama
8
Berdasarkan diagram di atas dapat disimpulkan bahwasanya anak didik di
pesantren darus salam kebanyakan diniyyah yaitu tingkatan SD ke bawah
sedangkan tingkatan SMP ke atas jarang bahkan yang kuliah cuman satu orang di
pesantren yaitu rois di pesantren darus salam dan termasuk alumni Aliyah al-
musaddaiyah
KOMPOSISI TENAGA PENDIDIK DI

PONDOK PESANTREN DARUS SALAM
TAHUN 2015
NO NAMA TEMPAT DAN TANGGAL PENDIDIKAN
LAHIR TERAKHIR
01 Kh. Ishaq Faridz 08 November 1967 SD
02 Hj. Siti Hamidah 11 Januari 1970 SPG
03 Chandra Wijaya S.E Tarakan 08 Oktober 1994 S1
04 Oko Ahmad Kosasih Garut, 21 Maret 1993 SMA
05 Aa Suherman Garut, 27 Juli 1992 SMA
06 Ade Haryati Garut, 27 Juli 1996 Aliyah
07 Ade Fitri Garut, 29 Desember 1997 Aliyah
08 Nadia Durrotun Nafisah Garut, 16 Oktober 1998 Aliyah
09 Siti Robiatul Al-Adawiah Garut, 01 Januari 1996 Aliyah
10 Evi Nurhayati Garut, 23 Oktober 1997 Aliyah
11 Fitriani Nurhasanah Garut, 30 Januari 1997 SMA
Dari table di atas dapat di lihat bahwasanya keadaan pendidik di pesantren

darus salam kurang dalam tingkat kependidikan formal, tetapi lebih melihat ke
pendidikan non formalnya yaitu ilmu ilmu agama yang mereka miliki walaupun
rata keluaran SMA bahkan SD tetapi mempunyayi bakat yang tinggi dalam
keilmuan agamanya, dan pimpinan pesantren melatih para santri untuk bisa
belajar dan mengajarkan ilmu.
KOMPOSISI SARANA PENDIDIK DI

PONDOK PESANTREN DARUS SALAM
Halama
9
TAHUN 2015
N NAMA ADA/ STATUS KEPEMILIKAN JUMLAH
O BARANG
TIDAK SENDIRI PINJAM SEWA
01 Asrama ADA 2
02 Gedung Sekolah TIDAK
03 Tempat Ibadah ADA 1
04 MCK ADA 4
05 Lemari ADA 2
07 Kursi Guru ADA 3
08 Meja Guru ADA 3
09 Almari arsip TIDAK
10 Rak buku TIDAK
11 Papan ADA 1
pengumuman
12 Papan tulis ADA 2
gantung
13 Papan tulis TIDAK
berkaki
14 Tempat sampah ADA 2
15 Jam dinding ADA 3
16 Computer TIDAK
17 Pengeras suara ADA 3
Dari table di atas dapat di lihat bahwa saran pesantren darus salam cukup
memadai walaupun belum lengkap seperti pesantren yang lainnya.
KOMPOSISI TENAGA PENDIDIK DI

PAUD SPS DARUS SALAM
Halama
10
TAHUN 2015
NO NAMA NIP TEMPAT, L/P JABATAN TMT

TGL LAHIR
1 HJ. SITI HAMIDAH P KEPALA
GARUT, 11 JANUARI SEKOLAH
1970
2 KH. ISHAQ FARIDZ L PENANGGUNG

TASIK MALAYA, 08 JAWAB
NOVEMBER 1967
3 JALILUDIN. S.Pd L SEKRETARIS

GARUT, 07 DESEMBER
1970
4 SITI PATONAH P BENDAHARA

AHMAD.S.Pd
GARUT, 11 JANUARI
1973
5 ADE HARYATI P PENDIDIK

GARUT, 27 JULI 1996
6 NADIA P PENDIDIK
DURROTUNNAFISAH
GARUT, 16 OKTOBER
1998
7 EPI NURHAYATI PENDIDIK

GARUT , 23 OKTOBER P
1997
8 FITRIANI P PENDIDIK
GARUT , 29 DESEMBER
1998
9 ST ROBIATUL P PENDIDIK
ADAWIYYAH
GARUT , 1 JANUARI
1996
10 EUIS FAUZIYAH ALWI P PENDIDIK

MUSTOFA
GARUT , 3 JULI 1993

Halama
11
KOMPOSISI SARANA PENDIDIK DI

PAUD SPS DARUS SALAM
TAHUN 2015
Jenis bangunan
NO JENS BANGUNAN JUMLAH
1 Ruang Belajar 2
2 Tempat Administrasi 1
3 Ruang Ibadah 1
4 Ruang Pertemuan / Aula 1
5 Kamar Mandi / Wc 2
6 Tempat Arsip 1
7 Kotak P3K 1
Alat Permainan Edukatif (APE)
No Jenis Permainan Jumlah Kondisi
Baik Rusak
1 Puzzle 20
2 Balok Pembangunan 5
3 Display Buku Cerita 10
4 Alat Lipat / Alat Potong 10
5 Loker 3

Halama
12
6 Winer Katak 1
7 Hulahoop 3
8 Ayunan 1
9 Bola Basket 2
10 Bola Kecil 50
11 Perosotan 1
12 Jepitan 250
13 Play Dough 30
14 Alat Masak Mainan 5
15 Alat Merounce 10
16 Alat Menjahit 6
17
18
Kurikulum
NO NAMA ADA TIDAK ADA
1 Permendiknas No.58 Tahun

2009/Struktur Program/Kurikulum
2013

Halama
13
2 Rencana Kegiatan Semester (RKS)
3 Rencana Kegiatan Mingguan (RKM)
4 Rencana Kegiatan Harian (RKH)
5 Rencana Program Pembelajaran

(RPP)
6 Kalender Pendidikan
7 Jadwal Pembelajaran
8 Alokasi Pembelajaran
Administrasi Pembelajaran
1 Buku Induk Siswa
2 Buku Rapot
3 Surat Keterangan Tanda Serta Belajar

(SKTB)
4 Buku Daftar Hadir Siswa
5 Buku Daftar Hadir Kepala / Guru
6 Buku Penghubung Dengan Orang Tua
7 Buku Data Perkembangan Anak

(Diteksi Dini Tumbuh Kembang Anak)
DDTK

Halama
14
Administrasi kelompok
1 Buku Induk Pegawai/Data PTK
2 Buku Inventaris
3 Buku Tamu
4 Buku Daftar Hadir PTK
5 Buku Kas
6 Buku Tabungan
7 Buku/Kartu Iuran Anak
8 Buku Bank
9 Arsip/Buku Agenda Surat
10 Struktur Organisasi
D. Tempat peribadatan Desa Tambak Baya
Tempat peribadatan Jumlah

Masjid Jami 11
Mushola 45
Pesantren 8
Madrasah 20
Halama
15
Untuk keadaan Pesantren di desa tambak baya terdiri dari pesantren daurus
salam, miftahul jannah, pesantren kaler, pesantren lebak, pesantren loa, pesantren
TB dll dan tempat kami PPL yaitu di pesantren Darus salam yang di pimpin oleh
KH.Ishaq Faridz dan pengurus Pesantren yaitu Chandra Wijaya, Oko Ahmad
Kosasih dan Aa Suherman Dll yang sudah saya tuliskan di keadaan tenaga
pendidik.
E. Karakter Ekonomi Secara Umun Di Desa Tambak Baya
Secara Umum gambaran ekonomi masyarakat tambak baya adalah

golongan ekonomi menengah ke bawah hal ini berdasarkan hasil opserfase dan
hasil wawancara yang praktikan lakukan dengan tokoh kunci di desa tambak baya
dan warga pendapatan rata-rata di desa tambak baya berkisar antara Rp
350.000,00 hingga Rp 2.500.000,00 pendapatan tersebut diperoleh dari berbagai
propesi yang ditekuni oleh para penduduk di desa tambakbaya
KOMPOSISI PENDUDUK DESA TAMBAK BAYA

BERDASARKAN PEKERJAAN
TAHUN 2015

Halama
16
Dan dari hasil survey ke desa tambak baya dan survey ke pengurus
pesantren mengatakan bahwasanya orang tua murid kebanyakan seorang petani
atau burh yang masih membiayayi anaknya untuk melanjutkan kedunia
pendidikan sampai yang diinginkan.
BAB III
Halama
17
PROGRAM KEGIATAN PPL
DI KP CIPELAH DESA TAMBAK BAYA
A. Pra kegiatan PPL

Sebelum kegiatan dimulai kami melaksanakan pembekalan yang di
laksanakan di sekolah, Pembekalan ini dilaksanakan sebagai bahan untuk para
peserta PPL dalam menjalankan tugas PPL, di tempatnya masing-masing.
B. Penyusunan Program Kerja

Kp. Cipelah Desa Tambak Baya
1. Mengadakan pengajaran di madrasah
2. Mengadakan pengajaran di PAUD
3. Mengadakan pengajian Ibu ibu
4. Mengadakan pengajian mingguan
5. Mengadakan Tawasulan
6. Mengadakan Kerja bakti
7. Mengadakan pelatihan muhadhoroh
8. mengadakan Dhuha bersama
BAB IV
Halama
18
PELAKSANAAN PROGRAM KEGIATAN PPL
DI KP CIPELAH DESA TAMBAK BAYA
A.Garapan Pokok
1.Mengadakan pengajaran di PAUD

Waktu : Setiap hari , Pukul 09.00-11.00 WIB
Tempat : Paud Darus Salam
Peserta : Seluruh siwa/siswi PAUD
Pelaksanaan : 13 desember 19 desember
Materi : belajar berhitung,membaca &bernyanyi
Target : setiap anak mampu baca tulis
2.Mengadakan pengajaran di Madrasah Diniyyah
Waktu : Setiap hari (Kecuali Jumat & Minggu
Pukul 01.00-03.00 WIB
Tempat : Pondok Pesantren Darus Salam
Peserta : Anak diniyyah darussalam
Pelaksanaan : 13 desember 25 desember
Materi : Tareh, B. Arab, Fiqih, Tajwid, Hafalan Quran,
Safinatun Najjah, DLL
Target : Setiap Anak diniyyah mampu mengamalkan
seluruh pelajaran dalam kehidupan sehari-hari
5.Mengadakan pengajian ibu-ibu
Waktu : Setiap hari Ahad, pukul 13.00 15.00
Peserta : Majlis Talim ibu-ibu muslimat cipelah
Pelaksanaan : 13 desember & 25 desember
Materi : Tafsir Al-quran, Tadarus & Tajwid
Target : Diharapkan ibu-ibu dapat memahami tafsir Al-
quran dan dapat mengamalkannya dalam
kehidupan sehari-hari

Halama
19
6.Pengajian Bulanan
Waktu : setiap hari Selasa ke 3, pukul 20.00-21.00
Tempat : Masjid Jami Al-Falah
Peserta : seluruh warga Kp. Cipelah
Pelaksanaan : 16 Desember
Pemateri : Kh. Ishaq Faridz ( Pimpinan Pondok Pesantren
Darus Salam)
Target : memahami kajian serta menjadi bekal untuk ke
depannya
7.Tarbiyatul Muballigin
Waktu : setiap hari selasa,pukul 20.00-21.20 WIB
Peserta : santri & santriyah Ponpes Pesantren Darus Salam
Pelaksanaan : 13 desmber & 26 desember
Materi : muhadhoroh
Target : santri&santriyah diharapkan bisa menjadi
dai&daiyyah yang unggul
8.Tawasulan
Waktu : setiap malam jumat,pukul 18.00-20.00 WIB
Tempat : masjid Jami Al-Falah
Peserta : seluruh warga Kp.Cipelah
Pelaksanaan : 14desember & 26 desember
Materi : mebaca tawasul & yasin bersama
Target : meningkatkan kekhusyuan dalam beribadah
kepada Allah SWT.
9. Mengikuti Pelajaran Pondok Pesantren
Waktu : setiap malam,pukul 20.00-21.00 WIB
Peserta : Peserta PPL dan Santriyyin Santriyyah
Pelaksanaan : 14 desember & 26 desember
Halama
20
Materi : Tanqihul Qoul, Sulamun Najat, Uqhuduludzen,
Quro, Aswaja, Ushuluddin
kepada Allah SWT
Waktu : setiap Sore,pukul 16.00-17.00 WIB
Materi : Tasrifan, Tajwid, barjanji, thoriqotul aulia,
kepada Allah SWT
Waktu : setiap subuh,pukul 05.00-08.30 WIB
Materi : Logat Safinah,sulam,duroh,imrithi &
Tambahan bahasan permintaan dari PPL
kepada Allah SWT
Waktu : setiap dzuhur,pukul 12.00-13.30 WIB
Materi : Syarah Safinah, Sulamut Taufiq
kepada Allah SWT
12. Mengikuti Pelaksanaan Shalat Berjamaah selama di Cipelah
Waktu : setiap Waktu Shalat
Halama
21
Peserta : Peserta PPL dan Santriyyin Santriyyah & Warga
13. Mengajar Al-quran ( Tarabas & Eja )
Waktu : Sesudah Shalat magrib - Selesai
Tempat : Pondok Pesantren Darus Salam & Masjid
B.Garapan penunjang
1.kerja bakti :
Membersikan masjid dan madrasah
Tempat : Masjid &madrasah Pondok Pesantren
Darus Salam
Waktu : Setiap hari,pukul0 08.00-selesai
Pelaksanaan : 15 desember-26 desember
2. Membantu Bongkar Bangunan Pesantren :
Tempat : Halaman Pesantren
Waktu : Hari Senin Pukul 08.00-Selesai
3 .Pelatihan Kreasi Seni
Penampilan kreasi
Tempat: Ponpes Pesantren Darus Salam
Waktu : senin-jumat pukul 14.00-selesai
Pelaksanaan : senin,22 desember-selesai
4. Mengadakan Nobar
Tempat: Pesantren Darus Salam
Waktu : Rabu Pukul 19.00 Selesai

Halama
22
BAB V
EVALUASI PELAKSANAAN KEGIATAN PPL
KP. CIPELAH DESA TAMBAK BAYA
A. Evaluasi Terhadap Peserta PPL
Tanggapan masyarakat terhadap peserta PPL sangatlah baik. Mereka bisa

menerima peserta PPL meskipun para peserta ppl banyak kekurangannya dalam
bidang keagamaan, sosial maupun ekonomi. Antara peserta PPL dengan
masyarakat terjalin hubungan yang baik, ini terbukti dalam setiap kegiatan, baik
kegiatan yang diadakan oleh peserta PPL maupun kegiatan di masyarakat selalu
bersama-sama saling membantu.
B. Evaluasi Terhadap Masyarakat Kp.Cipelah Desa Tambak Baya
Masyarakat Kp. Cipelah dan Santriyyin santriyyah sangat antusias

menyambut kedatangan peserta PPL. Karena dengan adanya kegiatan PPL ini
akan menjadi suatu kegiatan dalam menambah wawasan pada masyarakat
Kp.Cipelah hubungan antar warga di Kp.Cipelah sangat harmonis karena
menjalankan sistem permasyarakatan secara kekeluargaan, selalu bergotong
royong dalam melaksanakan setiap kegiatan yang bersifat umum di masyarakat.
Pada saat kegiatan PPL di laksanakan para masyarakat ikut berpartisipasi
dan berperan aktif dalam setiap kegiatan.Insyaallah setelah diadakan kegiatan PPL
ini dapat menciptakan perubahan yang positif,terutama pada peserta didik.
C.Usaha-Usaha Yang Telah Tercapai Selama Kegiatan PPL di Kp.Cipelah

Desa Tambak Baya
Halama
23
1.Mengadakan pengajaran di Madrasah
2.Mengadakan pengajaran di PAUD
3.Mengadakan pengajian ibu-ibu
4.Mengadakan pengajian mingguan
5.Mengadakan pelatihan muhadhoroh
6.Mengadakan kerja bakti
7.Mengadakan Dhuha bersama
BAB VI
PENUTUP
A. Kesimpulan
Dari keseluruhan rangkaian kegiatan PPL yang kami lakukan yaitu :
1. Kegiatan belajar mengajar terbimbing, latihan mandiri, dan pelaksanaan
ujian berjalan dengan cukup baik dan kondusif sehingga kami selaku Siswa Siswi
PPL dapat menyelesaikan dan mengakhiri rangkaian kegiatan tersebut dengan
mengadakan perpisahan antara Siswa siswi PPL dengan segenap keluarga besar
PONPES DARUSSALAM.
2. Melalui PPL ini, kami dapat:
a. Memperoleh keterampilan dalam menyajikan materi pelajaran dengan teknik
dan metode yang tepat, benar, dan efektif dalam mengelola kelas (class
management).
b. Memperoleh pengetahuan yang berkenaan dengan kegiatan pendidikan di
sekolah dasar sebagai pelengkap dari ilmu pengetahuan yang di peroleh di
bangku sekolah, seperti; struktur organisasi sekolah/kelas beserta tugas-
tugasnya, macam-macam perangkat pembelajaran yang wajib di buat oleh
guru PPL beserta cara membuatnya, metode dan teknik yang tepat untuk
mengajarkan suatu materi pelajaran, dan teori tentang cara megajar yang
benar dan efektif.
c. Memiliki mental yang kuat untuk berani tampil mengajar di kelas dan
bersosialisasi dengan siswa, guru, staf tata usaha, dan kepala sekolah.
d. Memiliki kepribadian, sikap, dan tingkah laku seorang guru.
Halama
24
e. Menerapkan teori-teori keguruan dan ilmu pendidikan yang kami peroleh
selama di bangkau kuliah pada situasi yang real pada PONPES
DARUSSALAM.
f. Berlatih memberikan bimbingan terhadap anak yang mengalami kesuliatan
belajar.
g. Mengembangkan kreatifitas sebagai seorang guru yang ingin profesional dan
berakhlak mulia.
h. Ikut terlibat aktif di sekolah secara menyeluruh (holistic).
B. Saran - Saran
1. Saran
a. Terhadap Pihak Sekolah
Kepada MADRASAH ALIYAH AL_MUSADDADIYAH terus berusaha untuk
meningkatkan kualitas dan kuantitas dalam bidang akademik maupun non
akademik agar mampu bersaing dengan sekolah lain pada tingkat Kabupaten,
Propinsi, bahkan tingkat Nasional. Sehingga MADRASAH ALIYAH
AL_MUSADDADIYAH yang sudah membanggakan dengan prestasi selama ini
akan semakin membanggakan kedepannya.
b. Terhadap Guru Pembimbing

Kepada Ibu guru MADRASAH ALIYAH AL_MUSADDADIYAH yang telah
ikhlas membimbing kami dengan segala kekurangan dan kemampuan kami
selama ini tiada kata yang dapat kami ucapkan selain terimakasih atas bimbingan
dan arahannya. Terus berusaha untuk meningkatkan profesionalisme dalam
mendidik, mengajar, dan membimbing siswa dan mahasiswa peserta PPL
sehingga bisa mencetak generasi yang unggul dalam keilmuan dan santun dalam
pergaulan.
c. Terhadap Peserta Praktek Pembelajaran Lapangan (PPL)

Halama
25
Pelaksanaan praktik hendaknya dilakukan dengan penuh kesungguhan
dan keikhlasan agar praktikan mendapatkan pengalaman yang maksimal.
Praktikan benar-benar menerapkan praktik lapangan selama waktu yang
ditentukan, karena merupakan kesempatan untuk mengaplikasikan ilmu yang
didapat dari perkuliahan.
Praktikan harus selalu menjaga sikap dan menjaga nama baik almamater
yang disandang selama melaksanakan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL).

Halama
26

Laporan PPL Darussalam

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Laporan PPL Darussalam

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

BAB I

Pedidikan nasional yang berdasarkan Pancasila dan Undang-undang Dasar

a. Q.S Al-Imran : 104 tentang kewajiban menyuruh

C. Tujuan dan Manfaat

b.1. Bagi Siswa

Setelah mengikuti Praktek Pembelajaran Lapangan (PPL) ini diharapkan seluruh

b.2. Bagi MA.Al-Musaddadiyah

1. Adanya umpan balik untuk dijadikan bahan evaluasi dan penyempurnaan

b.3. Bagi Masyarakat

1. Membantu masyarakat baik tenaga maupun pikiran dalam proses pembangunan

D. Status dan sifat PPL

Status : Kegiatan praktek pengajaran lingkungan ( PPL ) merupakan kegiatan

Laporan Praktek Pembelajaran Lapangan

Dapat di simpulkan dari symbol di atas yaitu terdapat 4 batas :

Perbandingan penduduk laki-laki dan perempuan di desa Tambak Baya

KOMPOSISI PENDUDUK DESA CIPELAH

Laporan Praktek Pembelajaran Lapangan

2. Kondisi Demografis Di Pesantren Darus Salam

KOMPOSISI PESERTA DIDIK PONDOK PESANTREN DARUS SALAM

Laporan Praktek Pembelajaran Lapangan

3. Kondisi Demografis Di Paud SPS Darus Salam

Laporan Praktek Pembelajaran Lapangan

Keadaan pendidikan peserta didik sangat mendukung bahwasanya jumlah

KOMPOSISI PESERTA DIDIK

Laporan Praktek Pembelajaran Lapangan

KOMPOSISI TENAGA PENDIDIK DI

Dari table di atas dapat di lihat bahwasanya keadaan pendidik di pesantren

KOMPOSISI SARANA PENDIDIK DI

Sumber : Hasil Observasi PPL Aliyah Al-musaddadiyah 2015

KOMPOSISI TENAGA PENDIDIK DI

NO NAMA NIP TEMPAT, L/P JABATAN TMT

2 KH. ISHAQ FARIDZ L PENANGGUNG

3 JALILUDIN. S.Pd L SEKRETARIS

4 SITI PATONAH P BENDAHARA

5 ADE HARYATI P PENDIDIK

7 EPI NURHAYATI PENDIDIK

10 EUIS FAUZIYAH ALWI P PENDIDIK

Laporan Praktek Pembelajaran Lapangan

KOMPOSISI SARANA PENDIDIK DI

NO JENS BANGUNAN JUMLAH

4 Ruang Pertemuan / Aula 1

Alat Permainan Edukatif (APE)

No Jenis Permainan Jumlah Kondisi

3 Display Buku Cerita 10

4 Alat Lipat / Alat Potong 10

Laporan Praktek Pembelajaran Lapangan

14 Alat Masak Mainan 5

NO NAMA ADA TIDAK ADA

1 Permendiknas No.58 Tahun

Laporan Praktek Pembelajaran Lapangan

3 Rencana Kegiatan Mingguan (RKM)

4 Rencana Kegiatan Harian (RKH)

5 Rencana Program Pembelajaran

NO NAMA ADA TIDAK ADA

1 Buku Induk Siswa

3 Surat Keterangan Tanda Serta Belajar

4 Buku Daftar Hadir Siswa

5 Buku Daftar Hadir Kepala / Guru

6 Buku Penghubung Dengan Orang Tua

7 Buku Data Perkembangan Anak

Laporan Praktek Pembelajaran Lapangan

NO NAMA ADA TIDAK ADA

1 Buku Induk Pegawai/Data PTK

4 Buku Daftar Hadir PTK