YAYASAN KIFAYATUL AKHYAR No.

Dokumen : PAI
STIT AL-KIFAYAH RIAU
PRODI PAI (Pendidkan Agama Islam) Tgl. Terbit :
Kampus I : Jl. Uka Perm. Mutiara Garuda Sakti Blok H. 15 Kelurahan No. Revisi :
Airputih Kec.Tampan Pekanbaru
FORM Hal :
Kampus II : Jl. Taman Sari Komplek Masjid Raya Nurussalam Kel. PERKULIAHAN
Tangkerang Selatan Kec. Bukit Raya Pekanbaru

SILABUS

A. Identitas Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah : Tafsir Hadis Tarbawi
Kode Mata Kuliah :
Jumlah SKS : 2 SKS
Semester : GANJIL
Program studi/Jenjang : PAI/S1
Dosen : Dr. Yundri Akyar, M.A

B. Capaian Pembelajaran

Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat meningkatkan pemahamannya terhadap ayat-ayat al-Quran dan hadis dalam
bidang pendidikan untuk bekal menjadi sebagai pengelola pendidikan Islam dan sekolah di masa mendatang.

C. Deskripsi Mata Kuliah

Mata Kuliah ini menyajikan pembahasan tentang tafsir ayat-ayat pendidikan dalam al-Quran dan hadis. Diawali dengan mengkaji ayat-ayat
dan hadis tentang kewajiban menuntut ilmu, keutamaan orang yang menuntut ilmu dan tujuan pendidikan menurut al-Quran dan hadis sehingga
tampak perbedaan tujuan pendidikan bagi seorang muslim dan non muslim. Selanjutnya dibahas tentang metode pengajaran dalam al-Quran dan
dari keteladanan Rasulullah mendidik sahabatnya serta pembahasan tentang konsep evaluasi dalam al-Quran dan hadis untuk memberi gambaran
pada mahasiswa sebagai calon guru bahwa pendidikan harus mempunyai sistim evaluasi yang terukur. Mahasiswa juga di diperkenalkan karakter
dan prilaku pendidik dan peserta didik dalam persfektif al-Quran dan hadis. Dalam materi pendidikan mahasiswa akan dibimbing untuk
mengenal karakter pendidik mulai dari materi akidah, ibadah dan akhlak yang seharusnya akan dibekalkan kepada para pelajar berdasarkan al-
Quran dan sunnah.
 

A. Pendekatan yang digunakan dalam pelaksanaan perkuliahan yaitu:

1) pendekatan ekspositori,

2) pendekatan inkuiri dan              

3) pendekatan active learning.

·    Metode :  ceramah, tanya jawab dan diskusi

·   B. Tugas dalam perkuliahan ini terdiri: 

1. Presentasi I
Tugas kelompok sebelum ujian tengah semester, berupa mempresentasikan ringkasan materi yang ditentukan. Ringkasan materi
dibuat ringkas dan semenarik mungkin dalam slide power point untuk mendukung penjelasan materi yang dipresentasikan.
2. Pembuatan malakah dan presentrasi II
Tugas kelompok berupa pembuatan makalah yang dikerjakan oleh masing-masing kelompok dan dikumpulkan ketika ujian mid
semester. Makalah harus disertai bahan rujukan dari berbagai sumber yang dapat dipertanggungjawabkan dan merupakan hasil
karya orisinal dari tim tersebut. Makalah dipresentasikan setelah ujian tengah semester dengan menggunakan metode active
learning. Perbaikan makalah harus diserahkan menjelang ujian akhir semester.
C. Bahan Kajian

No Topik Inti

1 Perkenalan, kontrak perkuliahan, pengenalan singkat mata kuliah

2 Pengertian Tafsir dan Hadis Tarbawi, Bentuk-bentuk tafsir dan Metode Penafsiran

Kewajiban Menuntut Ilmu dalam al-Quran

·         QS. Al-‘Alaq 1-5: Perintah Membaca

3 ·         QS. At-Taubah 122: Perintah untuk tafaqquh fi ad-diin

·         QS. An-Nahl 43-44: Perintah untuk bertanya kepada Ulama

Hadis tentang Kewajiban Menuntut Ilmu

Tujuan Pendidikan dalam al-Quran

·      QS Az Dzariyat 56: Beribadah Kepada Allah swt

4 ·      QS Ali Imran 110: Menegakkan kebaikan dan Mencegah kemunkaran

·      QS Almaidah 15-16: Menunjuki ke Jalan yang Lurus

Hadis tentang Tujuan Pendidikan dalam al-Quran

5 Metode Pendidikan dalam Al-Quran

 ·      QS An Nahl 75-76: Metode Perumpamaan

·      QS An Nahl 125: Metode Penjelasan dengan Hikmah, Nasehat dan Diskusi

·      QS Yusuf 111: Metode Kisah

Hadis tentang Metode Pendidikan dalam Al-Quran

Media Pendidikan

·         al-Nahl: 89: media Al-Quran/kitab

6
·         Luqman 10-11 dan Ali Imran ayat 109-191: media alam

Hadis tentang Media Pendidikan

Evaluasi Pendidikan

·         Al-Ankabut 2-3: ujian keimanan

7 ·         Qaf 17-18: malaikat pengawas yang mencatat semua amal

·         Al-Hujurat 13: diciptakan berbagai bangsa, yang terbaik adalah yang bertakwa

Hadis tentang Evaluasi Pendidikan

8 Ujian Tengah Semester: Hafalan

9 Ujian Tengah Semester: Tulisan

10 Karakter Pendidik dalam al-Quran

 ·      QS Ali Imran 159: Lemah Lembut dan Pemaaaf

·      QS Thaha 43-44: Perkataan yang lembut dan Sopan

·      QS Thaha 132: Sabar

Hadis tentang Karakter Pendidik dalam al-Quran

Keutamaan menuntut ilmu

·      QS. Al Mujadilah 11: Ditinggikan Derajat

11 ·      QS Az Zumar 09: Dapat Mengambil Pelajaran

·      QS Fathir 28: Takut Kepada Allah

Hadis tentang Keutamaan menuntut ilmu

Materi Pendidikan Akidah

·      QS al-Ikhlas 1-4 dan Luqman ayat 13: Tauhid

12 ·      QS al-Baqarah 285: Rukun Iman

·      QS al-Qariah 1-8: Iman Kepada Hari Akhir

Hadis tentang Materi Pendidikan Akidah

13 Materi Pendidikan Ibadah

·      QS Luqman 17 dan Thaha 142: Shalat

·      QS Al Baqarah 183-184: Puasa

 ·      QS Al Hajj 27-29: Haji

Hadis tentang Materi Pendidikan Ibadah

Materi Pendidikan Akhlak dan Adab

·      QS Al Isra 23-24: Berbakti pada Orang Tua dan Mendoakannya

·      QS Luqman 18-19: Larangan Sombong dan Bersuara Keras

14
·      QS Al Hujurat 11-12: Larangan Menghina, buruk sangka dan Bergunjing

Hadis tentang Pendidikan Akhlak dan Adab

15 Ujian Akhir Semester: Hafalan

16 Ujian Akhir Semester: Tulisan

6.    Sumber Bacaan

1.      Kitab-kitab tafsir melalui Maktabah Syamilah

2.   Kitab-kitab Matan Hadis melalui Maktabah Syamilah

3.   Kitab-kitab syarah hadis melalui Maktabah Syamilah

4.      Modul tafsir dan hadis tarbawi

Penilaian:

Nilai Mid Semester (25%) + Nilai Semester (25%) + Nilai Tugas (15%) + Nilai Proses (35%)

Nilai Proses: kehadiran 20 % , keaktifan (20%),menjawab (60%)

Mengetahui, Dosen Pengampu matakuliah Unit Penjamin Mutu Prodi,

Ketua Program Studi PAI,

Anggi Fitri, M.Pd.

Wirda Ningsih, S.Pd., M.Pd. Dr.Yundri Akhyar, M.A NIDN. 2127038802
NIDN. 2107098406 NIDN. 2107098406