RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Sekolah : SMA DYATMIKA
Matapelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : XII/Genap
Materi Pokok : Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83 tentang Ihsan
Alokasi Waktu : 4X 3 Jam Pelajaran (JP)

A. Kompetensi Inti
KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli (gotong royong,
kerja sama, toleran, damai), santun, responsif, dan proaktif sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
KI 3 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidangkajian
yangspesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

1.2 Meyakini bahwa agama mewajibkan umatnya untuk beribadah dan bersyukur kepada
Allah serta berbuat baik kepada sesama manusia

1.2.1. Menerima bahwa agama mewajibkan umatnya untuk beribadah dan bersyukur
kepada Allah serta berbuat baik kepada sesama manusia
1.2.2. Mempertahankan keyakinan bahwa agama mewajibkan umatnya untuk
beribadah dan bersyukur kepada Allah serta berbuat baik kepada sesama
manusia
1.2.3. Meyakini bahwa agama mewajibkan umatnya untuk beribadah dan bersyukur
kepada Allah serta berbuat baik kepada sesama manusia
2.2 Berbuat baik kepada sesama manusia sesuai dengan perintah Q.S. Luqman/31: 13-14
dan Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta hadis terkait
2.2.1. Menampilkan kebaikan kepada sesama manusia sesuai dengan perintah Q.S.
Luqman/31: 13-14 dan Q.S. alBaqarah/2: 83, serta Hadis terkait
2.2.2. Membiasakan berbuat baik kepada sesama manusia sesuai dengan perintah
Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. alBaqarah/2: 83, serta Hadis terkait
2.2.3. Menjaga kebiasaan berbuat baik kepada sesama manusia sesuai dengan
perintah Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. alBaqarah/2: 83, serta Hadis terkait
3.2 Menganalisis dan mengevaluasi makna Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. Al-
Baqarah/2: 83, serta Hadis tentang kewajibanberibadah dan bersyukur kepada Allah
sertaberbuat baik kepada sesama manusia
3.2.1. Mengidentifikasi hukum tajwid Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2:
83, serta Hadis tentang kewajiban beribadah dan bersyukur kepada Allah serta
berbuat baik kepada sesama manusia
3.2.2. Mengidentifikasi mufrodat QS. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83,
serta Hadis tentang kewajiban beribadah dan bersyukur kepada Allah serta
berbuat baik kepada sesama manusia
3.2.3. Menterjemahkan Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta
Hadis tentang kewajiban beribadah dan bersyukur kepada Allah serta berbuat
baik kepada sesama manusia
 3.2.4. Mengkritisi Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta Hadis
tentang kewajiban beribadah dan bersyukur kepada Allah serta berbuat baik
kepada sesama manusia
3.2.5. Menyimpulkan isi kandunganQ.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2:
83, serta Hadis tentang kewajiban beribadah dan bersyukur kepada Allah serta
berbuat baik kepada sesama manusia
4.2.1 Membaca Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. Al-Baqarah/2: 83 sesuai dengan kaidah
tajwid dan makharijulhuruf
4.2.1.1 Membaca Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83 sesuai dengan
kaidah tajwid dan makharijul huruf
4.2.2 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. Al-Baqarah/2: 83
dengan lancar
4.2.2.1. Mendemonstrasikan hafalan Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. Al-Baqarah/2:
83 sesuai kaidah tajwid
4.2.2.2. Mendemonstrasikan terjemahan Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. Al-
Baqarah/2: 83 dengan lancar
4.2.3 Menyajikan keterkaitan antara kewajiban beribadah dan bersyukur kepada Allah
dengan berbuat baik terhadap sesama manusia sesuai pesan Q.S. Luqman/31: 13-14
dan Q.S. Al-Baqarah/2: 83
4.2.2.3. Mengidentifikasi contoh sikap syukur kepada Allah dengan berbuat baik
terhadap sesama manusia sesuai pesan Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. Al-
Baqarah/2: 83 yang ada di masyarakat
4.2.2.4. Menyajikan keterkaitan sikap syukur kepada Allah dengan berbuat baik
terhadap sesama manusia sesuai pesan Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. Al-
Baqarah/2: 83 dalam kehidupan sehari-hari

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui model pembelajaran Kepala Bernomor, Driil, Galery Walk dan Best Performance
peserta didik dapat menganalisis dan mengevaluasi makna Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S.
Al-Baqarah/2: 83, serta Hadis tentang kewajibanberibadah dan bersyukur kepada Allah
sertaberbuat baik kepada sesama manusia; membaca, mendemostrasikan hafalan Q.S.
Luqman/31: 13-14 dan Q.S. Al-Baqarah/2: 83 sesuai dengan kaidah tajwid dan
makharijulhuruf; menyajikan keterkaitan antara kewajiban beribadah dan bersyukur kepada
Allah dengan berbuat baik terhadap sesama manusia sesuai pesan Q.S. Luqman/31: 13-14 dan
Q.S. Al-Baqarah/2: 83; sehingga meyakini bahwa agama mewajibkan umatnya untuk
beribadah dan bersyukur kepada Allah serta berbuat baik kepada sesama manusiasesuai
dengan perintah Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta hadis terkait.

D. Materi Pembelajaran
 Agama mewajibkan umatnya untuk beribadah dan bersyukur kepada Allah serta berbuat
baik kepada sesama manusia
 Kebaikan kepada sesama manusia sesuai dengan perintah Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S.
alBaqarah/2: 83, serta Hadis terkait
 Hukum tajwid Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta Hadis tentang
kewajiban beribadah dan bersyukur kepada Allah serta berbuat baik kepada sesama
manusia
 Mufrodat QS. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta Hadis tentang kewajiban
beribadah dan bersyukur kepada Allah serta berbuat baik kepada sesama manusia
 Terjemah Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta Hadis tentang kewajiban
beribadah dan bersyukur kepada Allah serta berbuat baik kepada sesama manusia
 Isi kandungan Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta Hadis tentang
kewajiban beribadah dan bersyukur kepada Allah serta berbuat baik kepada sesama
manusia
 Hafalan dan terjemah Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. Al-Baqarah/2: 83 sesuai kaidah
tajwid
E. Model/Metode Pembelajaran
 Kepala Bernomor
 Drill
 Gallery Walk
 Performance

F. Media Pembelajaran
 Laptop dan LCD Projector
 Power point dan media audio visual lainnya sesuai materi pembelajaran
 Kertas karton
 White board
 Spidol
 Penghapus

G. Sumber Belajar
 Al-Qur’an dan terjemahnya, Depag RI
 Buku tajwid
 Buku teks siswa PAI dan Budi Pekerti SMA Kelas XII
 Kitab Tafsir (al-Maraghi, Jalalain, Ibnu Katsir, dll).
 Buku lain yang relevan
 Lingkungan
 Perpustakaan
 Tokoh

H. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan Pertama
Indikator Pencapaian Kompetensi
 Mengidentifiasihukum bacaan Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta
Hadis tentang kewajiban beribadah dan bersyukur kepada Allah serta berbuat baik kepada
sesama manusia
 Membaca hukum bacaan Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta Hadis
tentang kewajiban beribadah dan bersyukur kepada Allah serta berbuat baik kepada sesama
manusia

Alokasi
NO Kegiatan Pembelajaran
Waktu

Pendahuluan

1 Memberi Salam
2 Mengabsen, mengecek kerapihan berpakain, kebersihan kelas
3 Meminta siswa memimpin doa dan kultum
4 Menyampaikan penjelasan tentang tujuan pembelajaran yang akan
dicapai: 15 Menit
5 Memberikan penjelasan tentang tahapan kegiatan pembelajaran
pembelajaran
6 Melakukan appersepsi
7 Memberi motivasi kepada peserta didik

Kegiatan Inti: Kepala Bernomor

1 Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok, masing-masing 5-6 105

orang Menit
2 Diskusi kelompok untuk mengisi LK dibuku masing-masing
3 Setiap anggota kelompok diberi nomor (kepala bernomor)
4 Untuk presentasi tiap kelompok diundi nomornya yang harus maju ke
muka kelas
5 Nomor yang terundi dari satu kelompok maju ke muka kelas dan
 mengambil undian materi yang harus dijelaskannya
6 Demikian seterusnya secara bergantian menjelaskan hukum bacaan
sesuai dengan undian
7 Peserta didik secara bersama-sama membaca Q.S. Luqman/31: 13-14 dan
Q.S. al-Baqarah/2: 83 dengan fasih

Kegiatan Penutup

1 Refleksi
2 PR menulis Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83serta
hadits terkait 15
3 Menyampaikan rencana untuk pembelajaran pertemuan yang akan Menit
datang
4 Doa dan penutup

Pertemuan Kedua
Indikator Pencapaian Kompetensi
 Menyebutkan arti perkata Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta Hadis
tentang kewajiban beribadah dan bersyukur kepada Allah serta berbuat baik kepada sesama
manusia
 Menterjemahkan Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta Hadis tentang
kewajiban beribadah dan bersyukur kepada Allah serta berbuat baik kepada sesama
manusia
Alokasi
NO Kegiatan Pembelajaran
Waktu

Pendahuluan

1 Memberi Salam
2 Mengabsen, mengecek kerapihan berpakain, kebersihan kelas
3 Meminta siswa memimpin doa dan kisah inspiratif
4 Menyampaikan penjelasan tentang tujuan pembelajaran yang akan
dicapai 15 Menit
5 Memberikan penjelasan tentang tahapan kegiatan pembelajaran
pembelajaran
6 Melakukan apersepsi
7 Memberi motivasi kepada peserta didik

Kegiatan Inti: Drill

1 Peserta didik menulis arti kata Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-
Baqarah/2: 83serta hadits terkait dengan diskusi kelompok
2 Pendidik bersama-sama peserta didik membahas arti kata Q.S.
Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83 serta hadits terkait
3 Peserta didik latihan mengartikan perkata Q.S. Luqman/31: 13-14 dan
Q.S. al-Baqarah/2: 83 serta hadits terkait
4 Secara berkelompok peserta didik saling mengetes kemampuan 105
menyebutkan arti Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: Menit
83serta hadits terkait dengan mengisi format penilaian yang telah
disediakan
5 Beberapa perwakilan peserta didik mendemontrasikan menyebutkan arti
kata Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83
6 Beberapa peserta didik menerjemahkan Q.S. Luqman/31: 13-14 dan
Q.S. al-Baqarah/2: 83

Kegiatan Penutup

1 Refleksi 15
2 Tugas mencari tafsir Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: Menit
 83 dari kitab minimal Ibnu Katsir, Al-Maraghi, Jalalin, dll.
3 Menyampaikan rencana untuk pembelajaran pertemuan yang akan
datang
4 Doa dan penutup

Pertemuan Ketiga
Indikator Pencapaian Kompetensi
 Menguraikan kandungan Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta Hadis
tentang kewajiban beribadah dan bersyukur kepada Allah serta berbuat baik kepada sesama
manusia
 Mengimplementasikan sikap syukur kepada Allah dengan berbuat baik terhadap sesama
manusia sesuai pesan Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. Al-Baqarah/2: 83 dalam kehidupan
sehari-hari
Alokasi
NO Kegiatan Pembelajaran
Waktu

Pendahuluan

1 Memberi Salam
2 Mengabsen, mengecek kerapihan berpakain, kebersihan kelas
3 minta siswa memimpin doa, kultum dan kisah inspiratif
4 Menyampaikan penjelasan tentang tujuan pembelajaran yang akan
dicapai 15 Menit
5 Memberikan penjelasan tentang tahapan kegiatan pembelajaran
pembelajaran
6 Melakukan appersepsi
7 Memberi motivasi kepada peserta didik

Kegiatan Inti: Gallery Walk

1 Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok, masing-masing 5-6

orang
2 Diskusi kelompok untuk membuat peta konsep di kartoon yang telah
disediakan tentang kandungan Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al- 105
Baqarah/2: 83, serta Hadis tentang kewajiban beribadah dan bersyukur Menit
kepada Allah serta berbuat baik kepada sesama manusia
3 Tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok

Kegiatan Penutup

1 Refleksi
2 Tugas menghapal Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83
15
3 Menyampaikan rencana untuk pembelajaran pertemuan yang akan
Menit
dating yaitu menggunkan model pembelajaran FIDS
4 Doa dan penutup

Pertemuan keempat
Indikator Pencapaian Kompetensi
 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83,dengan
fasih dan lancar
Alokasi
NO Kegiatan Pembelajaran
Waktu

Pendahuluan

1 Memberi Salam 15 Menit

2 Mengabsen, mengecek kerapihan berpakain, kebersihan kelas
 3 Minta siswa memimpin doa dan kisah inspiratif.
4 Menyampaikan penjelasan tentang tujuan pembelajaran yang akan
dicapai
5 Memberikan penjelasan tentang tahapan kegiatan pembelajaran
pembelajaran
6 Melakukan appersepsi
7 Memberi motivasi kepada peserta didik

Kegiatan Inti: Performance

1 Peserta didik secara individu mendemontrasikan hapalan Q.S.

Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83 dengan sistem
105
penilaian tutor sebaya
Menit
2 Semua siswa mempresentasikan hasil karya video mereka tentang
berbuat ihsan

Kegiatan Penutup

1 Refleksi
2 Menyampaikan rencana untuk pembelajaran pertemuan yang akan
datang yaitu ulangan tertulis tentang Q.S. Luqman/31: 13-14 dan 15
Q.S. al-Baqarah/2: 83 serta hadis terkait tentang berbuat syukur dan Menit
ihsan
3 Doa dan penutup

I. Penilaian Proses dan Hasil Belajar

a. TeknikPenilaian
1. Sikap : Observasidanjurnal
2. Pengetahuan : Tes Tertulis
3. Keterampilan : Unjuk Kerja
b. Bentuk Penilaian
1. Sikap : lembar observasisikap (Lampiran)
2. Pengetahuan : Soal PG dan (Lampiran)
3. Keterampilan : rubrik presentasi (Lampiran)
c. Remedial
1. Pembelajaran remedial dilakukan bagi siswa yang capaian KD nya belum tuntas
2. Tahapan pembelajaran remedial dilaksanakan melalui remidial teaching
(klasikal), atau tutor sebaya, atau tugas dan diakhiri dengan tes
d. Pengayaan
 Bagi siswa yang sudah mencapai nilai ketuntasan diberikan pembelajaran pengayaan
sebagai berikut:
1. Siswa yang mencapai nilai n (ketuntasan) nn (maksimum) diberikan
materi masih dalam cakupan KD dengan pendalaman sebagai pengetahuan
tambahan
2. Siswa yang mencapai nilai n n(maksimum) diberikan materi melebihi
cakupan KD dengan pendalaman sebagai pengetahuan tambahan.

Mengetahui Bali, 31 Juli 2017

Kepala SMA DYATMIKA Guru Bidang Studi

I KETUT MAHARDIKA, S.Si, M.Pd ELOK DINI FAJRIYAH, S.Pd.I

 LAMPIRAN 1
PENILAIAN

1. Penilaian Sikap
a. Observasi
No. Indikator Kriteria Keterangan
1 Kerjasama 1. Mendapatbagiandalammencari 1. Jika4kriteriamunculmak
informasiyangdiperlukan a diberisebutanselalu
2. Mendapat bagian dalam diskusi atau 2. Jika3kriteriamunculmak
presentasi a diberisebutansering
3. Mendapat bagian dalam menyusun 3. Jika2kriteriamunculmak
kesimpulan a diberisebutankadang-
4. Mendapat bagian kadang
dalammempresentasikan hasil 2. 4.
diskusi Jika1kriteriamunculmak
a diberisebutanjarang
2 Disiplin 1. Mencariinformasiyangdiperlukan 1. Jika4kriteriamunculmak
2. Terlibat aktif dalam diskusi atau a diberisebutanselalu
presentasi 2. Jika3kriteriamunculmak
3. Terlibat aktif dalam menyusun a diberisebutansering
kesimpulan 3. Jika2kriteriamunculmak
4. Terlibat aktif dalam a diberisebutankadang-
mempresentasikan hasil diskusi kadang
4. Jika1kriteriamunculmaka
diberisebutanjarang

b. Jurnal
Wakt Kejadian/Prilak Aspek Tindak
No. Nama Positif/Negatif
u u Sikap Lanjut
1
2
3
4
5
6
7
8
Dst.

2. Pengetahuan
a. Tes Tulis (www.socrative.com)
b. Lembar Kerja Siswa Identifikasi Tajwid
Identifikasi
No. Penjelasan Lafadz
Hukum Bacaan

2
 3

Dst.

No. Butir-butir Soal Kunci Jawaban

Tulislah Q.S. Luqman: 13- 
14! 

1. 


Tulislah Q.S. Al-Baqarah: 

83! 

2. 


Sebutkan 5 macam tajwid
yang ada pada Tulislah Q.S. 1. Mad Thabi’i
Al-Baqarah: 83! 2. Aliflam Syamsiyah
3. 3. Qolqolah Sugro
4. Mad Arid Lissukun
5. Ihfa

Lengkapi kalimat belrikut ini ! 

4. 
............
Tunjukkan bacaan tajwid pada kata yang Idgom bigunnah, karena ada
5. bergaris bawah berikut ini ! tanwin fathah menghadapi mim

No. Butir-butir Soal Kunci Jawaban
Jelaskan isi kandungan Q.S. Luqman: 13-14! - Ayat 13 perintah jangan
menyekutukan Allah, karena
itu kedzaliman dan dosa besar
- Ayat 14 perintah berbuat baik
kepada orang tua
- Karena orang tua, khususnya
1. ibu yang telah mengandung
dengan keadaan lemah
- Harus bersyukur kepada Allah
atas segala sesuatu
- Semua akan kembali atau mati
kepada Allah
 Jelaskan isi kandungan - Jangan menyekutukan Allah
Q.S. Al-Baqarah: 83! - Harus berbuat baik kepada
orang tua, karib kerabat, anak
yatim dan orang miskin
- Perintah bertutur kata yang
2.
baik kepada orang lain
- Mendirikan salat dan
menunaikan zakat
- Memenuhi janji dan jangan
berpaling/mengingkarinya
Bagaimana cara atau teknis saling menasihati  Dengan bahasa yang baik dan
yang baik? tidak menyinggung
3.  Lentong suara yang lembut
 Disesuaikan dengan situasi
dan kondisi, dll.
Berikan contoh perilaku berbakti kepada orang - Selalu mendoakannya
tua sebagai ciri anak saleh! - Membantu pekerjaan rumah
4. - Apabila diperintah dalam
kebaikan selalu dilaksankan,
dll.
Jelaskan hikmah dari berbuat ihsan pada orang  Akan disayangi orang tua dan
tua dan manusia lainnya! orang lain
5.  Akan banyak kawan
 Mendapat pahala
 Mendapat banyak rizki, dll.
3. Ketrampilan
a. Presentasi
Rubrik Unjuk Kerja Presentasi
Kemampuan
Memberi Nilai
Nama Peserta Kemampuan Menjawab/
No. masukan/ Keterampilan
Didik Bertanya (*) Argumentasi
Saran (*) (**)
(*)
1
2
3
4
5
Dst.

Pedoman Penskoran
No. Aspek Pedoman Penskoran
1 Kemampuan bertanya Skor 4, apabila selalu bertanya
Skor 3, apabila sering bertanya
Skor 2, apabila kadang-kadang bertanya
Skor 1, apabila tidak pernah bertanya
2 Kemampuan Skor 4, apabila materi/jawaban benar, rasional, dan jelas.
menjawab/argumentasi Skor 3, apabila materi/jawaban benar, rasional, dan tidak jelas
Skor 2, apabila materi/jawaban benar, tidak rasional, dan
tidak jelas
Skor 1, apabila materi/jawaban tidak benar, tidak rasional,
dan tidak jelas
3 Kemampuan memberi Skor 4, apabila selalu memberi masukan/saran
masukan Skor 3, apabila sering memberi masukan/saran
Skor 2, apabila kadang-kadang memberi masukan/saran
Skor 1, apabila tidak pernah member masukan/saran
(*)diisisesuaidenganperolehanskor sesuaidenganpedomanpenskoran
(**) nilaiketerampilandiperoleh daripenghitungan
 LAMPIRAN 2
MATERI PEMBELAJARAN
 Luqman: 13-14




13. Dan (ingatlah) ketika Luqman berkata kepada anaknya, di waktu ia memberi
pelajaran kepadanya: "Hai anakku, janganlah kamu mempersekutukan Allah,
Sesungguhnya mempersekutukan (Allah) adalah benar-benar kezaliman yang
besar".
14. Dan Kami perintahkan kepada manusia (berbuat baik) kepada dua orang ibu-
bapanya; ibunya telah mengandungnya dalam Keadaan lemah yang bertambah-
tambah, dan menyapihnya dalam dua tahun[1180]. bersyukurlah kepadaku dan
kepada dua orang ibu bapakmu, hanya kepada-Kulah kembalimu.
[1180] Maksudnya: Selambat-lambat waktu menyapih ialah setelah anak berumur dua
tahun.

 Q.S. Al-Baqarah: 83




83. Dan (ingatlah), ketika Kami mengambil janji dari Bani Israil (yaitu): janganlah kamu
menyembah selain Allah, dan berbuat kebaikanlah kepada ibu bapa, kaum kerabat,
anak-anak yatim, dan orang-orang miskin, serta ucapkanlah kata-kata yang baik
kepada manusia, dirikanlah shalat dan tunaikanlah zakat. kemudian kamu tidak
memenuhi janji itu, kecuali sebahagian kecil daripada kamu, dan kamu selalu
berpaling.