RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah

Kelas / Semester : I (Satu) / 1
Tema 2 : Kegemaranku
Sub Tema 1 : Gemar Berolahraga
Pembelajaran : 1
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (1 x 15 menit)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya

KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru

KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat,

membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
Madrasah

KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia

B. KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR

Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar (KD)

3.2 Mengenal teks petunjuk/arahan tentang perawatan tubuh serta pemeliharaan

kesehatan dan kebugaran tubuh dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk
membantu pemahaman
 Indikator :

 Menjelaskan tentang teks petunjuk pemeliharaan kebugaran tubuh

SBdP

Kompetensi Dasar (KD)

3.1 Mengenal cara dan hasil karya seni ekspresi

Indikator :

 Mengidentifikasi gambar sebagai karya seni ekspresi

PPKn
Kompetensi Dasar (KD)
3.3 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
rumah dan di Madrasah
Indikator :
 Mengidentifikasi perbuatan tertib di rumah

Matematika
Kompetensi Dasar (KD)
3.4 Mengenal dan memprediksi pola-pola bilangan sederhana menggunakan gambar-
gambar/benda konkrit
Indikator :
 Mengidentifikasi pola bilangan menggunakan gambar sederhana

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

Mengamati dan Membaca yang Berkaitan dengan Olahraga

 Dengan mengamati gambar, siswa mampu menjelaskan macam-macam olahraga

dengan benar.

 Siswa mampu membaca nyaring nama-nama olahraga dengan benar.

 Siswa mampu menyusun huruf menjadi nama - nama olahraga dengan tepat.

D. MATERI PEMBELAJARAN

 Mengamati Jenis-Jenis Olahraga (terlampir)

E. METODE PEMBELAJARAN

 Pendekatan : Saintifik

 Metode : Permainan/simulasi, reading aloud, diskusi, tanya jawab, dan

ceramah

F. MEDIA PEMBELAJARAN

 Karton bergambar
 Kartu kosakata jenis-jenis olahraga.
 Gambar jenis-jenis olahraga.

G. SUMBER BELAJAR

 Buku Pedoman Guru Tema 2 : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu

Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).

 Buku Siswa Tema 2 : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum

2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).

H. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan  Guru membuka pelajaran dengan salam dan 3 menit

menyapa peserta didik serta mengondisikan
kelas agar siap untuk belajar.
 Salah peserta didik diminta untuk memimpin
doa.
 Guru melakukan “ice breaking” untuk
menghidupkan suasana kelas agar semangat
(meneriakkan yel-yel penyemangat)
 Guru melakukan komunikasi tentang kehadiran
siswa.
 Guru bertanya jawab tentang olahraga yang
 disukai peserta didik.
 Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan
dan tujuan kegiatan belajar.

Inti Mengamati 10 menit

 Peserta didik mengamati gambar yang

ditampilkan oleh guru.

Menanya

 Peserta didik menjawab pertanyaan-pertanyaan

berkaitan dengan isi gambar.

Eksperimen

 Peseta didik membaca nyaring nama-nama

cabang olahraga dengan bimbingan guru.

 Peserta didik dibagi menjadi 3 kelompok

 Peserta didik berdiskusi menyusun huruf menjadi

nama-nama cabang olahraga yang dipelajari.

Asosiasi

 Peserta didik menyusun huruf menjadi nama-

nama cabang olahraga yang dipelajari.

Mengkomunikasikan

 Peserta didik menyampaikan hasil diskusi

menyusun nama cabang olahraga

Penutup  Guru bersama-sama peserta didik membuat 2 menit

kesimpulan / rangkuman hasil belajar.

 Bertanya jawab tentang materi yang telah

dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian
materi)

 Guru memotivasi peserta untuk selalu belajar di

rumah.
  Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya.

 Membaca doa penutup “Alhamdulillah”.

I. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR

1. Penilaian Sikap

Perubahan Tingkah Laku

No Nama Siswa Percaya Diri Disiplin Bekerjasama
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM

Keterangan:
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai

2. Penilaian Pengetahuan
Tes tertulis (lembar kerja di buku siswa hal 10)
 3. Penilaian Keterampilan
Menceritakan tentang olahraga kegemaran

Seberapa Manfaat
Bagaimana
Nama Kapan biasanya sering olahraga
No. cara Predikat
siswa memainkannya memainkan tersebut bagi
memainkannya
nya kesehatan

Mengetahui Banjarmasin, 3 November 2018

Supervisor Praktikkan

(Mahmudah, S.Pd,I M.Pd,I) (Mahfuzatul Aliyah)

NIP. 1987082120152004 NIM 1601290942
LAMPIRAN
MATERI PEMBELAJARAN