RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Satuan Pendidikan : MI ……………………….

MI Muhammadiyah Kalialang
Mata Pelajaran/Tema : Fiqih
Fikih
Kelas/Semester : VI/Genap
Materi Pokok : Larangan ghashab
Alokasi Waktu : …..
2 JP X 35 Menit

A. Tujuan Pembelajaran G. Kegiatan Pembelajaran

1. Melalui kegiatan pengamatan, siswa dapat
memahami larangan ghashab dengan benar.
2. Melalui kegiatan bermain peran, siswa dapat
menyajikan contoh perbuatan ghashab dengan tepat.
B. Kompetensi Dasar
3.6 Memahami larangan ghashab
4.6 Menyajikan contoh perbuatan ghashab
C. Indikator
3.6.1 Memahami ketentuan larangan Gaṣab
4.6.1 Mengomunikasikan ketentuan larangan Gaṣab
D. Materi Esensi
Larangan ghashab
E. Metode
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan,
dan ceramah.
1. Pendahuluan
a. Salam dan do’a
b. Apersepsi
c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Inti
a. Siswa membaca tentang gasab.
b. Siswa mengamati gambar contoh perbuatan gasab.
c. Siswa diberikan kesempatan bertanya atau
menanggapi.
d. Siswa membaca tentang gasab, pengertian gasab baik
bahasa/istilah.
e. Siswa menjawab pertanyaan tentang pengertian
pinjam gasab.
f. Siswa membaca tentang hukum gasab.
g. Siswa menjawab pertanyaan tentang hukum gasab.
h. Siswa membaca tentang dasar hukum gasab.
i. Siswa menjawab pertanyaan dasar hukum gasab.
j. Siswa membaca tentang tanggung jawab gasab.
k. Siswa menjawab pertanyaan tentang tanggung jawab
gasab.
l. Siswa membaca tentang hikmah dilarangnya gasab.
m. Siswa menulis dalil pinjam meminjam di deoan kelas
n. Siswa bermain peran tentang praktik/contoh gasab.

3. Penutup
a. Guru dan siswa menyimpulkan materi bersama.
b. Guru dan siswa melakukan refleksi, penugasan dan
menyampaikan materi berikutnya.
c. Doa penutup dan salam.
F. Media/Sumber Belajar H. Penilaian
1. Buku Siswa Fikih Kelas VI. (Hal. 133-149) unduh di 1. Spiritual: pengamatan, observasi, jurnal
kamimadrasah.blogspot.com 2. Sosial: pengamatan, observasi, jurnal
2. Benda-benda yang ada di sekitar sekolah. 3. Pengetahuan: tulis, lisan
4. Keterampilan: produk, kinerja, portofolio

…………., …….. Januari 2022

Mengetahui, Wonosobo, 2023
Kepala Madrasah Guru Fikih

BARIYATUN,S.Pd.I TAUFIQ,S.HI
…………………... ………………………….

www.hanapibani.com
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Satuan Pendidikan : MI ……………………….

MI Muhammadiyah Kalialang
Mata Pelajaran/Tema : Fikih
Kelas/Semester : VI/Genap
Materi Pokok : Ketentuan barang temuan (luqathah)
Alokasi Waktu : 2….. JP X 35 Menit

A. Tujuan Pembelajaran G. Kegiatan Pembelajaran

1. Melalui kegiatan pengamatan, siswa dapat 1. Pendahuluan
memahami ketentuan barang temuan (luqathah) a. Salam dan do’a
dengan benar. b. Apersepsi
2. Melalui kegiatan diskusi, siswa dapat c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
mengomunikasikan ketentuan barang temuan
(luqathah) dengan tepat. 2. Inti
B. Kompetensi Dasar a. Siswa membaca tentang barang temuan (luqatah).
3.7 Memahami ketentuan barang temuan (luqathah) b. Siswa mengamati gambar contoh peristiwa luqatah.
4.7 Mengomunikasikan ketentuan barang temuan c. Siswa diberikan kesempatan bertanya atau
(luqathah) menanggapi.
C. Indikator d. Siswa membaca tentang luqatah, pengertian luqatah
3.7.1 Memahami ketentuan barang temuan (Luqaṭah) baik bahasa/istilah, hukum luqatah, rukun luqatah,
4.7.1 Mengkomunikasikan ketentuan barang temuan dan macam-macam benda temuan.
(Luqaṭah) e. Siswa menulis dan menyajikan ayat-ayat Al-Qur’an
D. Materi Esensi dan hadis yang nenjadi dasar hukum luqatah
Ketentuan barang temuan (luqathah) kemudian presentasikan di depan kelas.
E. Metode f. Siswa membaca tentang mengenalkan benda temuan
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, (luqatah) dan hikmah adanya barang temuan.
dan ceramah. g. Siswa berdiskusi tentang ketentuan barang temuan
(luqathah).
h. Siswa diberi kesempatan bertanya dan menanggapi.

3. Penutup
a. Guru dan siswa menyimpulkan materi bersama.
b. Guru dan siswa melakukan refleksi, penugasan dan
menyampaikan materi berikutnya.
c. Doa penutup dan salam.
F. Media/Sumber Belajar H. Penilaian
1. Buku Siswa Fikih Kelas VI. (Hal. 150-161) unduh di 1. Spiritual: pengamatan, observasi, jurnal
kamimadrasah.blogspot.com 2. Sosial: pengamatan, observasi, jurnal
2. Benda-benda yang ada di sekitar sekolah. 3. Pengetahuan: tulis, lisan
4. Keterampilan: produk, kinerja, portofolio

…………., …….. Januari 2022

Mengetahui, Wonosobo, 2023
Kepala Madrasah Guru Fikih

BARIYATUN,S.Pd.I
TAUFIQ,S.HI
…………………... ………………………….

www.hanapibani.com