RENCANA PELAKSANAAN PEMEBELAJARAN

Identitas Madrasah : MI
Mata pelajaran : Fiqih
Kelas/semester : 1/1
Peretmuan ke- : 1,2,3 dan 4
Materi pokok : rukun islam
Alokasi waktu : 8 x 35 menit (4 x pertemuan)

A. Kompetensi Inti (KI)

KI-1 Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang
Dianutnya
KI-2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
KI-3 Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan
mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya,dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat
bermain
KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1 Menerima kebenaran rukun Islam
2.1 Menjalankan lima rukun Islam
3.1 Memahami rukun Islam
Pertemuan Ke-1
3.1.1. Pengertian rukun islam
3.1.2. Menyebutkan rukun islam secara urut
Pertemuan ke-2
3.1.3. Menghafalkan rukun islam
4.1

C. Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran ke-1
1. Melalui mendengarkan lagu tentang rukun islam, siswa mengetahui 5 rukun islam
dengan benar.
2. Melalui tanya jawab dan ceramah, siswa dapat menjelaskan secara sederhana lima rukun
islam dengan benar.
3. Melalui metode mid map, siswa dapat menyebutkan dengan urut dan benar tentang rukun
islam.
Pembelajaran ke-2
1. Melalui gambar, siswa mengamati rukun islam
2. Melalui tanya jawab, siswa menyebutkan rukun islam dengan urut dan benar
3. Melalui dril siswa dapat menghapalkan rukun islam dengan benar dan cepat.

4. Materi Pembelajaran
Pertemuan 1

Menyanyikan lagu:
Islam Agamaku
Rukun Islam
Irama Balonku oleh AT.Mahmud

Rukun Islam yang lima

Syahadat zakat puasa
Salat setiap waktu
Haji bagi yang mampu
 Siapa belum salat (awas)
Siapa belum zakat
Kan rugi di akhirat
Allah pasti membalas

Pengertian rukun islam

Rukun Islam adalah pokok yang harus dilakukan orang islam yang jumlahnya 5 macam.
Terdiri atas:
1. Dua kalimat syahadat
2. Shalat
3. zakat
4. puasa
5. Haji bagi yang mampu

Pertemuan 2
Rukun islam terdiri atas:
1. Dua kalimat syahadat
2. Shalat
3. zakat
4. puasa
5. Haji bagi yang mampu

5. Metode Pembelajaran
Pertemuan 1
Observasi
Tanya jawab
Mid map
Pertemuan 2
Observasi
Tanya jawab
Drill
6. Media, Alat dan Sumber Belajar
Pertemuan ke-1
1. Media
Lagu tentang rukun islam
2. Alat/Bahan
Speaker/laptop
3. Sumber Belajar
Buku siswa mapel Fiqih kelas 1 semester 1
Pertemuan ke-2
1. Media
Gambar bangunan yang kokok dan rusak/ambruk
2. Alat/Bahan
Kertas, spidol, gunting
3. Sumber Belajar
Buku siswa mapel Fiqih kelas 1 semester 1

6. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan I
Pendahuluan (10 menit)
Guru memulai kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan mengajak
peserta didik berdoa bersama.
Guru menyapa, memeriksa kehadiran, kerapian serta kesiapan peserta didik.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan motivasi pada peserta
didik.
Guru mempersiapkan cerita (kasus).
 Kegiatan Inti (50 menit)
Pertemuan ke-1
Mengamati
- Peserta didik mendengarkan lagu tentang rukun islam dengan seksama.
Menanya
- Peserta didik menanya tentang lagu yang dinyanyikan.
Mengeksplorasi
- Peserta memahami pengertian rukun islam melalui melalui metode mid map.
Mengasosiasi
Peserta didik menghubungkan tentang rukun islam dan kasus yang ada dicerita dan
membuat kesimpulan.
Mengkomunikasikan
- Peserta didik menyampaikan kembali materi yang telah ia terima/ketahui di depan
kelas.
Pertemuan ke-2
Mengamati
- Peserta didik mengamati dua gambar bangunan yang berhubungan rukun islam
dengan seksama.
Menanya
- Peserta didik menanya tentang gambar yang disajikan guru.
Mengeksplorasi
- Peserta memahami pengertian rukun islam melalui melalui metode drill.
Mengasosiasi
Peserta didik menghubungkan rukun islam dengan gambar yang disajikan guru
kemudian membuat kesimpulan.
Mengkomunikasikan
- Peserta didik menyampaikan kembali materi yang telah ia terima/ketahui di depan
kelas.

Penutup (10 menit)

Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi yang sudah dipelajari.
Guru merencanakan tindak lanjut pembelajaran.
Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan membaca hamdalah dan mengakhiri
pertemuan dengan ucapan salam.

7. Penilaian
Pertemuan ke-1
Penilaian sikap
Observasi
Penilaian Pengetahuan
Tes tulis
Pertemuan ke-2
Penilaian sikap
Observasi
Penilaian Keterampilan
Tes lisan

Mengetahui, ................... , ........................

Kepala Madrasah Guru Mapel Fiqih

(..........................)
(...........................)
 PENILAIAN
1. Pertemuan I
a. Penilaian Sikap
Lembar Pengamatan Sikap Spiritual

Kelas : .
Tanggal Pengamatan : ..
Materi Pokok : ..
Jumlah Skor
Aspek Pengamatan Keterangan
Skor Akhir
Berdoa Memberi salam Mengucapkan Merasakan
Mengucapkan
No Nama Siswa sebelum sebelum dan kalimat thayyibah keberadaan dan
rasa syukur atas
dan sesudah saat melihat, kebesaran Allah
nikmat/karunia
sesudah menyampaikan mendengar atau saat mempelajari
Allah SWT
pelajaran pendapat/presentasi merasakan sesuatu ilmu pengetahuan
1
2
3
4
5
Dst...

Keterangan:
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan Petunjuk Penskoran :
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang
tidak melakukan Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
melakukan Skor diperoleh
x 4skor ak h ir
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan Skor Maksimal

Kriteria Nilai:
Sangat Baik : apabila memperoleh skor : 3,33 < skor 4,00
Baik : apabila memperoleh skor : 2,33 < skor 3,33
Cukup : apabila memperoleh skor : 1,33 < skor 2,33
Kurang : apabila memperoleh skor : skor 1,33
b. Penilaian Pengetahuan
Soal tes:
Apa yang kamu ketahui tentang rukun islam?

Pedoman penilaian
100 : Jawaban benar seluruhnya
75 : Sebagian besar benar
50 : Sebagian besar salah
25 : Jawaban salah
0 : Tidak menjawab

Tabel penilaian hasil tes tulis

Nilai yang
No Nama Siswa Keterangan
diperoleh siswa
1
2
3
4
5
Dst...

Kriteria Nilai
A = 80 100 = Baik sekali
B = 70 79 = Baik
C = 60 69 = Cukup
D = < 60 = Kurang

Pertemuan ke-2
c. Penilaian Sikap
Lembar Pengamatan Sikap Spiritual

Kelas : .
Tanggal Pengamatan : ..
Materi Pokok : ..
Jumlah Skor
Aspek Pengamatan Keterangan
Skor Akhir
Berdoa Memberi salam Mengucapkan Merasakan
Mengucapkan
No Nama Siswa sebelum sebelum dan kalimat thayyibah keberadaan dan
rasa syukur atas
dan sesudah saat melihat, kebesaran Allah
nikmat/karunia
sesudah menyampaikan mendengar atau saat mempelajari
Allah SWT
pelajaran pendapat/presentasi merasakan sesuatu ilmu pengetahuan
1
2
3
4
5
Dst...

Keterangan:
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan Petunjuk Penskoran :
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang
tidak melakukan Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
melakukan Skor diperoleh
x 4skor ak h ir
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan Skor Maksimal

Kriteria Nilai:
Sangat Baik : apabila memperoleh skor : 3,33 < skor 4,00
Baik : apabila memperoleh skor : 2,33 < skor 3,33
Cukup : apabila memperoleh skor : 1,33 < skor 2,33
Kurang : apabila memperoleh skor : skor 1,33
d. Penilaian Ketrampilan
Tabel penilaian hafalan rukun islam
Kebenaran
Kebenaran isi hafalan Jumlah skor Nilai akhir Keterangan
urutan
No Nama Siswa
Rkn Rkn Rkn Rkn Rkn. Rkn
.I . II . III . IV V . VI
1
2
3
4
5 Dst...

Pedoman penilaian
Untuk isi hafalan jika jawaban masing rukun mendapat skor :10
Untuk kebenaran urutan jika jawaban betul skor mendapat: 40

Kriteria Nilai
A = 80 100 = Baik sekali
B = 70 79 = Baik
C = 60 69 = Cukup
D = < 60 = Kurang