2.

Koordinat Cartesius
Penemu Sistem Koordinat
Rene Descartes ( 1596-1650 ) adalah seorang matematikawan berkebangsaan Perancis.
Descarter mencoba melakukan penggabungan geometri tua dengan aljabar yang masih belum
berkembang pada waktu itu. Akhirnya, ia menemukan metode untuk menyajikan sebuah titik
atau objek pada sebuah bidang datar dalam bentuk bilangan berpasangan yang disebut dengan
sistem koordinat. Penemuan sistem koordinat oleh descartes telah membawa perubahan besar
dalam bidang matematika.
Descartes dikenal sebagai penemu “sistem koordinat cartesius” dimana temuannya ini telah
mempengaruhi perkembangan kalkulus (aljabar tinggi) modern.
Posisi Titik Terhadap Sumbu X dan Sumbu Y
Posisi objek-objek dapat kita tentukan keberadaannya dengan cara mengacu pada sebuah
objek tertentu yang dijadikan sebagai titik acuan dan dilengkapi dengan dua buah sumbu
yang berpotongan dititik acuan. Masing-masing objek dapat kita nyatakan dengan sebuah
titik.
Untuk lebih memahami, ikutilah uraian berikut !
y
Pom Ben sin
Hotel 6 
 5 Rumah Sakit
4 
Ter min al
3  Sekolah 2
Pos Polisi
2 
 1
Bank  x
 5  4  3  2  1 1 1 2 3 4

5 6 7 8 9 10 11
Mal
 2
Sekolah 1
3  Perpustakaan

Gambar 2.1
Perhatikan Gambar 2.1 diatas !
Gambar 2.1 menunjukkan posisi Bank dipilih sebagai titik acuan dalam menentukan posisi
objek-objek lain pada bidang tersebut. Gambar tersebut dilengkapi dengan dua buah sumbu,
yaitu sumbu horizontal (mendatar) disebut sumbu X dan sumbu vertikal (tegak) disebut
sumbu Y yang merupakan sumbu koordinat. Kedua sumbu tersebut berpotongan dititik acuan
yang merupakan pusat koordinat (origin) yang disimbolkan gengan huruf O.
Dengan demikian, untuk menentukan posisi objek pada bilangan koordinat, misalnya posisi
sekolah 2, dapat ditentukan dengan langkah-langkah berikut.

 Menentukan jarak horizontal (mendatar) posisi sekolah 2 terhadap sumbu Y

 Menentukan jarak vertikal (tegak) posisi sekolah 2 terhadap sumbu X
Menyatakan posisi objek dalam bentuk (X,Y) dimana X adalah jarak horizontal terhadap
sumbu Y dan Y adalah jarak vertikal terhadap sumbu X
Kegiatan Siswa
Menentukan posisi titik dalam bentuk koordinat.
Salin dan lengkapilah isian berikut berdasarkan gambar 2.1
1. Koordinat posisi rumah sakit
a. Jarak horizontal rumah sakit terhadap sumbu Y adalah 9 satuan kekanan, maka
X=9
b. Jarak vertikal rumah sakit terhadap sumbu X adalah 4 satuan keatas, maka y=4
Jadi jarak koordinat posisi rumah sakit adalah (9,4)
2. Koordinat posisi mal
a. Jarak horizontal mal terhadap sumbu y adalah ..... satuan ke ..... , maka .....
=.....
b. Jarak vertikal mal tehadap sumbu x adalah 1 satuan kebawah, maka ..... = .....
Jadi, koordinat posisi mal adalah (..... , .....)
3. Koordinat posisi hotel
a. Jarak horiontal hotel terhadap sumbu y adalah ..... satuan ke ... , maka ....=....
b. Jarak vertikal hotel terhadap sumbu x adalah .... satuan ke ...., maka ....=....
Jadi, koordinat posisi hotel adalah (.... , ....)
4. Koordinat posisi gor
a. Jarak horizontal gor terhadap sumbu y adalah .... satuan ke ...., maka ....=....
b. Jarak vertikal gor terhadap sumbu x adalah .... satuan, maka ....=....
Jadi, koordinat posisi gor adalah (.... , ....)

Perhatikan gambar 2.2 disamping !

y
Letak titik A dapat ditentukan berdasarkan jarak
yang dimulai dari titik 0, yaitu 5 satuan kekanan, 5
berarti koordinat x=5, dilanjutkan dengan 4 satuan 4
A (5, 4)

keatas, berarti koordinat y=4. 3
Dengan demikian, koordinat titik A adalah (5,4). 2
 5 disebut koordinat x atau absis titik A 1
 4 disebut koordinat y atau ordinat titik A x
 6  5  4  3  2 1 0 3 5 6
Letak titim B pada gambar 2.2 dapat ditentukan 1
1 2 4
berdasarkan jarak yang dimulai dari titik D, yaitu 2
6 satuan kekiri, berarti koordinat x=6 dilanjutkan 3
dengan 5 satuan kebawah , berarti koordinat y=5 4
Dengan demikian, koordinat titik B adalah (-  5
B (6,  5)
6,-5)
 -6 disebut koordinat x atau absis titik B
 -5 disebut koordinat y atau ordinat titik B Gambar 2.2
Kuadran pada bidang koordinat
Kedua sumbu pada koordinat cartesius membagi bidang koordinat menjadi empat bagian
yang masing-masing disebut kuadran, yaitu kuadran I, kuadran II, kuadran III, dan kuadran
IV.
y
Perhatikan gambar 2.3 disamping !
 Titik A (6,4) berada dikuadran I 5
dimana koordinat x positif dan kordinat 4
A (6, 4)

B (5, 3)
positif  3
 Titik B (-5,3) berada dikuadran II 2
Kuadran I
Kuadran II
dimana koordinat x negatif dan 1
koordinat y positif x
 Titik P (-6,-4) berada dikuadran III  6  5  4  3  2 1 0 1 2 3 4 5 6 7
1
dimana koordinat x negatif dan 2 Kuadran IV
koordinat y negatif Kuadran III 3 
 Titik Q (5,-3) berada dikuadran IV 4
Q (5,  3)

dimana koordinat x positif dan  5

P (6,  4)
koordinat y negatif

Gambar 2.3
Contoh
y
1. Tentukan koordinat titik A dan B pada
gambar disamping! 5
Jawab : B
 4
 Untuk titik A dari titik D bergerak 3
5 satuan kekiri, kemudian 4 satuan 4 2
keatas, maka diperoleh koordinat 1
titik A (-5,4) x
 5  4  3  2 1 0
 Dengan cara seperti diatas, 1
1 2 3 4 5 6
diperoleh koordinat titik B (5,-3) 3
2
3 
A
4
 2. A. Gambarlah bangun PQRS dengan P(-5,3), Q(-2,-6), R(4,-4), dan S(1,5) !
B. berbentuk bangun apakah PQRS
Jawab :
a. b.
5y 
s (1, 5)  Panjang PS = QR
4 Panjang PQ =SR
P (5, 3)
 3 Dengan demikian, sisi yang
2 berhadapan sama panjang
1  Besar <P = <Q = <R = <S = 900
x
(sudut siku-siku).
 6  5  4 3  2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 Maka bangun PQRS berbentuk
1
2 persegi panjang
3
4 
R (4,  4)
5
 6
Q (2,  6)

3. Gambarlah titik K (-6,3), L (4,3), M (2,0), N (5,4), dan P (-5,-4) pada bidang
koordinat, kemudian tentukan titik-titik manakah yang berada dikuadran I, II, III, dan
IV ?
Jawab :

Koordinat x Koordinat y Barada

dikuadran
Titik K(-6,3) -6 3 II
Titik L(4,-3) 4 -3 IV
Titik M(2,0) 2 0 -
Titik N(5,4) 5 4 I
Titik P(-5,-4) -5 -4 III
Latihan :
1. Gambar disamping menunjukkan bagian deri
Kampus peta lokasi sebuah kota kecil.


Untuk menentukan posisi objek pada peta
Taman Tugu lokasi tersebut, sebagai titik acuan dipakai

posisi monumen.
a) Tentukan koordinat objek-objek

Sekolah berikut !

Kafe

b) Tentukan nama objek dengan

Monumen Masjid koordinat !
(i). (3,2) (iii). (-4,1)

Museum (ii). (7,4) (iv). (-2,-2)

Kantor Pos

2. Dengan menggunakan peta lokasi pada soal nomor 1, tentukan koordinat objek
berikut jika titik acuannya posisi museum
a. Kantor pos c. kafe
b. Tugu d. taman
 3. Perhatikan gambar berikut
y
Tuliskan koordinat titik sudut untuk setiap
6
bangunan pada gambar disampiang
R 5 D

4
A C
3  
2 Q
1 
B
P N
  x
 6  5  4  3  2 1 0 1 2 3 4 5 6 7
1

K 2 M
3
4 
L
5

4. Pada bidang koordinat, gambarlah titik P(-4,3), Q(6,-3), R(-5,-4), S(5,4), dan T(-3,0),
kemudian tentukan :
a) Titik-titik tersebut berada berada dikuadran I, II, III, dan IV
b) Jarak titik-titik tersebut terhadap sumbu x
c) Jarak titik-titik tersebut terhadap sumbu y
5. Gambar lah segi empat KLMN dengan koordinat titik K(1,4), L(-2,0), M(10,-3), dan
N(5,3), tulislah nama bangun KLMN !
6. Salinlah gambar dibawah, kemudian gambarlah layang-layang ABCD !
Tulislah koordinat titik D berdasarkan gambar yang telah dibuat !
y

5
A
 4
3
2
1
x
 6  5  4  3  2 1 0 1 2 3 4 5 6 7
1
2 
C
3 
4 B

5

Memahami posisi garis terhadap saumbu x dan sumbu y

Perhatikan garis l, garis m, dan garis n pada koordinta cartesius dibawah ini terhadap sumbu
x dan sumbu y.
 y y

5 5
4 4
1 3 3
2 2
1 1
2 x x
 6  5  4  3  2 1 0 1 2 3 4 5 6 7  6  5  4  3  2 1 0 1 2 3 4 5 6 7
1 1
2 2
3 3
3 4 4
5 5
6 6
4 7 7

m1 m2 m3 m4
a b 5

Berdasarkan gambar 2.4 dapat ditulis beberapa garis sebagai berikut.

Tabel garis-garis yang sejajar, tegak lurus, dan memotong sumbu x dan sumbu y.
Gambar 2.4 (a),(b) Gambar 2.4 (a),(b) Gambar 2.4 (c)
Garis-garis Garis-garis Garis-garis Garis-garis Garis garis
Yang sejajar Yang sejajar Yang tegak Yang tegak Yang memotong
Degan Degan Lurus dengan Lurus dengan Sumbu x dan
Sumbu x Sumbu y Sumbu x Sumbu y Sumbu y

l1, l2, l3, l4 m1, m2, m3, m4 m1, m2, m3, m4 l1, l2, l3, l4 n1, n2

Contoh 1 :
Gambarlah garis l yang melalui titik A(3,-5) yang tidak sejajar dengan sumbu x dan tidak
sejajar dengan sumbu y
Jawab :

Contoh 2 :
Gambarlah garis m dan n yang saling sejajar tapi tidak tegak lurus dengan sumbu x dan
sumbu y
Jawab :
Contoh 3 :
Diketahui titik A (3,2), B(3,-6), dan C(-5,2)
a. Jika dibuat garis melalui titik A dan B bagaimana kedudukan garis tersebut terhadap
sumbu x dan sumbu y
b. Jika dibuat garis melalui titik A dan C bagaimana kedudukan garis tersebut terhadap
sumbu x dan sumbu y
c. Jika dibuat garis melalui titik B dan C bagaimana kedudukan garis tersebut terhadap
sumbu x dan sumbu y
Jawab :

Dari gambar tersebut tampak bahwa :

a) Garis yang melalui titik A dan B tegak lurus pada sumbu x dan sejajar dengan sumbu
y
b) Garis yang melalui titik A dan C sejajar sumbu x dan tegak lurus pada sumbu y
c) Garis yang melalui titik B dan C tidak sejajar dan tidak tegak lurus pada sumbu x dan
sumbu y
Latihan :
1. Gambarlah garis l yang tegak lurus pada sumbu x, berada pada sebelah kanan berjarak
5 satuan dari sumbu y
2. Gambarlah garis m yang tegak lurus pada sumbu y, berada dibawah dan berjarak 4
satuan dari sumbu x
3. Jika garis a melalui titik B(4,5) dan titik C(4,-5), bagaimanakah kedudukan garis
tersebut terhadap sumbu x dan sumbu y
4. Gambarlah garis K yang melalui titik P(-3,-5) yang tidak sejajar dengan sumbu x dan
sumbu y
5. Gambarlah garis yang melalui pasangan titik berikut, kemudian tentukan
hubungannya terhadap sumbu x dan sumbu y
a. Garis K melaui titik A(-3,-3) dan B(5,-3)
b. Garis l melalui titik C(3,-2) dan D(1,2)
c. Garis g melalui titik E(6,2) dan F(6,-4)
d. Garis h melalui titik G(-6,-3) dan H(-2,1)

Buku :
1. Matematika 2A untuk SMP/MTs kelas VIII semester 1 K.13
Pengarang M. eholik Adinawan, Penerbit Erlangga
2. Matematika untuk SMP/MTs kelas VIII semester 1 K.13
Penulis Abdur Rahman As’ari, Mohammad Tohir, Erik Valentino, Zainul Imron, Ibnu
Taufiq.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2017