Kompetensi Dasar:

3.1 Membuat generalisasi dari pola pada barisan bilangan dan barisan konfigurasi objek
4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pola pada barisan bilangan dan barisan konfigurasi objek

Indikator:
1. Mampu menentukan suku selanjutnya dari suatu barisan bilangan dengan cara menggeneralisasi pola bilangan
sebelumnya
2. Mampu menggeneralisasi pola barisan bilangan menjadi suatu persamaan
3. Mengenal macam-macam barisan bilangan

Materi:
Perhatikan urutan bilangan-bilangan berikut ini
a. 1, 5, 9, 13, … .
b. 15, 12, 9, 6, … .
c. 2, 6, 18, 54, … .
d. 32, 16, 8, 4, … .
Tiap-tiap urutan di atas mempunyai aturan/pola tertentu, misalnya pada urutan bilangan 1, 5, 9, 13, … aturannya adalah
tambahkan dengan 4 untuk bilangan berikutnya.
Urutan bilangan-bilangan dengan aturan tertentu seperti di atas dikatakan membentuk suatu barisan. Masing-masing
bilangan dalam urutan itu disebut suku-suku barisan, ditulis dengan lambang “U”. Pada barisan bilangan 1, 5, 9, 13, … suku
pertama U1 = 1, suku kedua U2 = 5, suku ketiga U3 = 9, suku keempat U4 = 13, demikian seterusnya. Untuk suku ke-n
biasanya ditulis Un.

1. Mengamati pola bilangan

a. Perhatikan gambar di bawah ini.

Barisan bilangan apakah yang terbentuk pada pita berwarna merah?

Barisan bilangan apakah yang terbentuk pada pita berwarna putih?
Tentukan warna pita pada bilangan 69 dan 78.
b. Perhatikan gambar di bawah ini.

Barisan bilangan yang terbentuk sesuai gambar di atas adalah ….

Beda setiap suku yang terbentuk adalah ….
Tentukanlah 3 bilangan selanjutnya.
Contoh 1
Perhatikan barisan-barisan bilangan berikut ini
a. 2, 7, 12, 17, … .
b. 20, 17, 14, 11, … .
Tentukanlah dua bilangan selanjutnya

LATIHAN SOAL 1

3. Pada peringatan ulang tahun ke-64, Toko Baju Bintang memberikan diskon 90% kepada 64 orang pembeli
pertama. Pada pukul 08.00 sudah ada 8 pembeli. Pukul 08.05 bertambah menjadi 16 orang. Pukul 08.10
bertambah lagi menjadi 24 pembeli. Jika pola seperti ini berlanjut terus, pada pukul berapa 64 pembeli akan
memasuki toko?

2. Generalisasi Pola Bilangan

a. Perhatikan gambar di bawah ini.

Barisan bilangan yang terbentuk adalah 2, 4, 6, 8, ….

Tentukan rumus pola ke-n.
Bilangan berapakah yang terbentuk pada pola ke-110?
Jawab:

Pola ke-n Banyak bola Rumus pola ke-n

1 2 2x1
2 4 2x2
3 6 2x3
4 8 2x4
… …
… …
n 2xn
LATIHAN SOAL 2

1. Perhatikan gambar di atas. Tentukanlah:

a. Barisan bilangan yang terbentuk sesuai dengan pola tersebut.
b. Banyak bola yang ada pada pola ke-10, ke-100 dan ke-n untuk sebarang n bilangan bulat positif (dengan
menggunakan tabel).
Pola ke - Bilangan Rumus suku ke-n
1 1 …
2 3 …
3 … …
… … …
n … …

2. Perhatikan gambar di atas. Tentukanlah:

a. Barisan bilangan yang terbentuk sesuai dengan pola tersebut.
b. Banyak bola yang ada pada pola ke-10 ke-n untuk sebarang n bilangan bulat positif (dengan menggunakan
tabel).
Pola ke - Bilangan Rumus suku ke-n
1 1 …
2 4 …
3 … …
… … …
n … …

3. Perhatikan gambar di bawah ini. Tentukan banyak bola pada pola ke-n, dengan n bilangan bulat positif

4. Perhatikan gambar di bawah ini. Tentukan banyak bola pada pola ke-n, dengan n bilangan bulat positif
JAWABAN LATIHAN SOAL 2
1. 2n – 1
2. n2
3. 4n – 3
4. 2n + 3

3. Macam-macam Pola Barisan Bilangan

Rumus untuk
Pola Barisan Bilangan
Menentukan suku ke-n
a. Pola Garis Lurus 1, 2, 3, 4, … Un = n
Un = n2
b. Pola Persegi 1, 4, 9, 16, … 1
Sn  n(n  1)( 2n  1)
6
Un = n (n + 1)
c. Pola Persegi Panjang 2, 6, 12, 20, … 1
S n  n(n  1)( n  2)
3
n(n  1)
Un 
2
d. Pola Segitiga 1, 3, 6, 10, …
1
Sn  n(n  1)( n  2)
6
Un = 2n
e. Pola Genap 2, 4, 6, 8, …
Sn = n (n + 1)
Un = 2n – 1
f. Pola Ganjil 1, 3, 5, 7, …
Sn = n2

g. Pola Segitiga Pascal Un = 2n - 1

Jenis Barisan Bilangan

Barisan Aritmatika Barisan Geometri
U n  a  (n  1)b U n  a.r n 1
b  U n  U n 1 Un
r
1 U n 1
Sn  n(2a  (n  1)b
2 a (r n  1)
atau Sn  , untuk r  1
r 1
1 atau
Sn  n( a  U n )
2 a (1  r n )
Sn  , untuk r  1
1 r

Latihan Soal Persiapan Ulangan

1. Perhatikan pola di bawah ini.

Banyak lingkaran pada pola ke-20 adalah …

2. Tulislah suku ke-4 sampai dengan suku ke-8 dari barisan bilangan Fibonacci jika tiga suku pertama telah
diketahui sebagai berikut :
a. 1, 3, 4, … .
b. 2, 5, 7, … .
3. Tentukanlah U10 pada barisan pola bilangan di bawah ini.

4. Pada barisan berikut ini, manakah yang merupakan barisan aritmetika atau barisan geometri ?
1
a. , 1, 2, 4, … .
2
b. 18, 21, 24, 27, … .
5. Tentukan rumus suku ke-n dan U17 (suku ke-17) dari barisan 3, 7, 11, 15, … .
6. Pada barisan 2, 10, 18, 26, … . Tentukanlah
a. suku ke-n
b. jumlah 8 suku pertama pada barisan itu (S8)
7. Diketahui suatu barisan geometri mempunyai r = 4 dan U7 = 256, maka suku pertamanya adalah ….
8. Batang korek api disusun dengan susunan seperti di bawah ini.

Jika pola tersebut terus berlanjut, banyak korek api pada susunan
a. ke-n
b. ke-21
9. Budi sedang menumpuk kursi yang tingginya masing-masing 90 cm. Tinggi tumpukan 2 kursi 96 cm, tinggi
tumpukan 3 kursi 102 cm dan tinggi tumpukan 4 kursi 108. Berapakah tinggi tumpukan 10 kursi?
10. Dalam gedung pertunjukkan disusun kursi dengan baris paling depan terdiri dari 12 buah, baris kedua berisi
14 buah, baris ketiga 16 buah dan seterusnya selalu bertambah 2. Banyaknya kursi pada baris ke-20 adalah
….

Pengayaan : Tentukan angka satuan pada bilangan 399.

 KISI KISI PENILAIAN HARIAN

Nama Sekolah : SMP NEGERI 3 KUTA UTARA

Kelas/Semester : VIII/Semester I
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Mata Pelajaran : Matematika

No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal Nomor Soal

1 Membuat generalisasi dari pola pada barisan Pola Bilangan Mampu menentukan suku selanjutnya pada suatu barisan Uraian 1
bilangan dan barisan konfigurasi objek Mampu mementukan suku selanjutnya dari suatu barisan Uraian 2
pola segitiga
Mampu mementukan suku selanjutnya dari suatu barisan Uraian 3
segitiga pascal
Mampu menentukan suku selanjutnya dari suatu barisan Uraian 4
bilangan dengan cara menggeneralisasi pola bilangan
sebelumnya
Mampu menentukan suku selanjutnya pada barisan Uraian 5
aritmatika
Mampu menentukan suku selanjutnya pada barisan Uraian 6
geometri
2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pola pada Uraian 7, 8
dengan pola pada barisan bilangan dan barisan barisan bilangan
konfigurasi objek
 ULANGAN HARIAN
BAB 1 POLA BILANGAN

1. Tentukanlah 2 suku selanjutnya dari barisan bilangan di bawah ini.

a. 2, 3, 6, 11, …, …, 38, 51
b. 18, 9, 6, 3, 0, … , ….
2. Tentukanlah U15 pada barisan pola bilangan di bawah ini.

3. Tentukan suku ke-9 dari barisan segitiga pascal.

4. Batang korek api disusun dengan susunan seperti di bawah ini.

Jika pola tersebut terus berlanjut, banyak korek api pada susunan
c. ke-n
d. ke-10
5. Tentukanlah U17 dari barisan 11, 14, 17, 20, ….
1 1
6. Tentukanlah U8 dari barisan , , 1, 2 , 4 ,....
4 2
7. Andi memerlukan keramik berbentuk lingkaran untuk membuat dekorasi pada dinding rumahnya. Keramik tersebut
akan disusun mengikuti pola barisan segitiga. Pada pola pertama, disusun 1 keramik, pola kedua disusun 3 keramik,
pola ketiga disusun 6 keramik, pola keempat disusun 10 keramik. Berapakah keramik yang harus disusun pada pola
ke-10?
8. Dalam gedung pertunjukkan disusun kursi dengan baris paling depan terdiri dari 15 buah, baris kedua
berisi 19 buah, baris ketiga 23 buah dan seterusnya. Banyaknya kursi pada baris ke-19 adalah ….
 PEDOMAN PENSKORAN

No Jawaban Rubrik Penilaian Skor Skor Total

1a 2, 3, 6, 11, (18), (27) ,38, 51 Mampu menentukan suku selanjutnya 1 1
dengan benar
Tidak mampu menentukan suku 0
selanjutnya dengan benar
1b 18, 9, 6, 3, 0, (0) , (-3) Mampu menentukan suku selanjutnya 1 1
dengan benar
Tidak mampu menentukan suku 0
selanjutnya dengan benar
2 Rumus untuk pola segitiga Mampu mementukan suku selanjutnya 2 2
n(n  1) dari suatu barisan pola segitiga dengan
Un 
2 benar
15(15  1)
U 15  Mampu mementukan suku selanjutnya 1
2
dari suatu barisan pola segitiga namun
15.16
 terdapat kurang dari 3 kesalahan
2
 15.8 Tidak mampu mementukan suku
 120 selanjutnya dari suatu barisan pola
segitiga dengan benar

3 U n  2 n 1 Mampu mementukan suku selanjutnya 2 2

 2 91 dari suatu barisan segitiga pascal

dengan benar
 28
 256 Mampu mementukan suku selanjutnya 1
dari suatu barisan segitiga pascal
namun terdapat kurang dari 3
kesalahan
Tidak ampu mementukan suku 0
selanjutnya dari suatu barisan segitiga
pascal
4a Pola Bilangan Rumus suku Mampu menentukan suku selanjutnya 4 4
ke - ke-n dari suatu barisan bilangan dengan cara
1 6 1.3 + 3 menggeneralisasi pola bilangan
2 9 2.3 + 3 sebelumnya
3 12 3.3 +3
Mampu menentukan suku selanjutnya 3
… … …
dari suatu barisan bilangan dengan cara
n … n.3 + 3
menggeneralisasi pola bilangan
sebelumnya namun terdapat kurang
dari 3 kesalahan
4b U10 = 10.3 + 3 = 33 Mampu menentukan suku selanjutnya 2 1
dari suatu barisan bilangan dengan cara
menggeneralisasi pola bilangan
sebelumnya namun terdapat lebih dari
2 kesalahan
 Tidak dapat menemukan pola yang 1
tepat
Tidak mampu menentukan suku 0
selanjutnya dari suatu barisan bilangan
dengan cara menggeneralisasi pola
bilangan sebelumnya
5 11, 14, 17, 20, … merupakan barisan Mampu menentukan suku selanjutnya 2 2
aritmatika dengan b = 3 pada barisan aritmatika dengan benar
Maka Mampu menentukan suku selanjutnya
U 17  11  (17  1)  3 pada barisan aritmatika namun terdapat 1
 11  16.3 1 kesalahan
 11  48 Tidak mampu menentukan suku
 59 selanjutnya pada barisan aritmatika 0
6 1 1 Mampu menentukan suku selanjutnya 2 2
, , 1, 2 , 4 ,.... merupakan barisan
4 2 pada barisan geometri dengan benar
geometri dengan rasio 2 Mampu menentukan suku selanjutnya
Maka pada barisan geometri namun terdapat 1
1 1 kesalahan
U 8  .2 81
4 Tidak mampu menentukan suku
1 7
 .2 selanjutnya pada barisan geometri 0
4
1
 .128  32
4
7 n( n  1) Menyelesaikan masalah yang berkaitan 4 4
Un 
2 dengan pola pada barisan bilangan
10.11
 dengan benar
2
Menyelesaikan masalah yang berkaitan 3
 55
dengan pola pada barisan bilangan
namun terdapat 1 kesalahan
Menyelesaikan masalah yang berkaitan 2
dengan pola pada barisan bilangan
namun terdapat 2 – 3 kesalahan
Menyelesaikan masalah yang berkaitan 1
dengan pola pada barisan bilangan
namun terdapat lebih dari 3 kesalahan
Tidak menyelesaikan masalah yang 0
berkaitan dengan pola pada barisan
bilangan
8 Barisan yang terbentuk adalah 15, 19, Menyelesaikan masalah yang berkaitan 4 4
23, … dengan pola pada barisan bilangan
U 19  15  (19  1).4 dengan benar
 15  18.4
 15  72
 87
Menyelesaikan masalah yang berkaitan 3
dengan pola pada barisan bilangan
namun terdapat 1 kesalahan
Menyelesaikan masalah yang berkaitan 2
dengan pola pada barisan bilangan
namun terdapat 2 – 3 kesalahan
Menyelesaikan masalah yang berkaitan 1
dengan pola pada barisan bilangan
namun terdapat lebih dari 3 kesalahan
Tidak menyelesaikan masalah yang 0
berkaitan dengan pola pada barisan
bilangan