KISI-KISI PEDOMAN WAWANCARA KEMAMPUAN KOMUNIKASI

MATEMATIS

Sekolah : SMA Negeri 5 Purworejo

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas :X

No. Indikator Kemampuan Komunikasi Matematis Butir

1. Kemampuan mengekspresikan ide matematis dengan 4, 5, 6
menggunkan gambar atau grafik.
2. Kemampuan mengidentifikasi dan menginterpretasikan ide- 1, 2, 3,
ide awal matematis secara tulisan.
3. Kemampuan menguraikan ide-ide matematis secara runtut 7
dalam bentuk tulisan
4. Kemampuan menuliskan istilah-istilah, notasi-notasi 8,9,10
matematika untuk menyajikan ide-ide matematika.
5. Kemampuan membuat simpulan secara tertulis 11, 12, 13
menggunakan bahasa sendiri
 PEDOMAN WAWANCARA

Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan wawancara tak terstrukutur untuk

mendalami kemampuan komunikasi matematis subjek penelitian. Wawancara

dilakukan setelah diketahui hasil tes komunikasi matematis siswa. Wawancara

tidak terstruktur adalah wawancara yang bebas dimana peneliti tidak

menggunakan pedoman wawancara yang telah tersusun secara sistematis dan

lengkap untuk pengumpulan datanya (Sugiyono, 2013: 320). Oleh sebab itu,

pedoman yang digunakan dalam penelitian ini hanya berupa garis-garis besar

permasalahan yang akan ditanyakan.

Petunjuk Melakukan Wawancara:

1. Pertanyaan wawancara yang diajukan disesuaikan dengan kemampuan

komunikasi matematis subjek penelitian yang ditunjukkan pada hasil tes

komunikasi matematis.

2. Pertanyaan yang diberikan tidak harus sama, tetapi memuat pokok soal yang

sama.

3. Apabila subjek penelitian mengalami kesulitan dengan pertanyaan tertentu,

siswa akan diberikan pertanyaan yang lebih sederhana tanpa menghilangkan

inti persoalan.

Pelaksanaan Wawancara:

Subjek penelitian diberi tes untuk mengukur kemampuan komunikasi matematis.

Soal dikerjakan dalam waktu 90 menit. Pada hari berikutnya, subjek penelitian
diwawancara berkaitan pengerjaan soal tersebut dengan pertanyaan sebagai

berikut dan pertanyaan akan berkembang sesuai dengan jawaban subyek :

1. Apakah kamu paham dan mengerti tujuan dari soal ini ?

2. Jika iya, apa saja yang diketahui dan ditanyakan dalam soal ini ?
3. Apakah kamu selalu menuliskan apa yang diketahui, dan ditanyakan
ketika mengerjakan soal ?
4. Langkah awal apa yang kamu tempuh untuk menyelesaikan soal ini?
Apakah perlu menggunakan gambar ?
5. Jika perlu digambar, sebutkan unsur-unsur apa saja yang diperlukan !
6. bagaimana cara menentukan unsur-unsur tersebut? Jelaskan!
7. Coba jelaskan gambar yang telah kamu buat!
8. Coba jelaskan langkah-langkah yang kamu gunkan untuk menyelesaikan
soal ini !
9. Coba jelaskan simbol-simbol, notasi atau istilah yang ada di lembar jawab
mu!
10. Apakah simbol, notasi maupun istilah yang kamu gunakan sudah sesuai ?
11. Apakah rumus-rumus yang kamu gunakan sudah tepat ?
12. Setelah mengerjakan soal ini, apa simpulan mu ?
13. Apakah setelah mengerjakan soal, kamu selalu membuat simpulan dengan
bahasamu sendiri ?
14. Jika iya, bagimana caranya ? dan jika tidak mengapa ?