Pengembangan Aplikasi Psikotes

PENGEMBANGAN APLIKASI PSIKOTES
SKRIPSI
Diajukan kepada
Fakultas Ilmu Komputer Universitas Klabat
Untuk memenuhi sebagian tuntutan mencapai
Gelar Sarjana Komputer (S-1) Jurusan Teknik Informatika
WANTANIA, LELLYANA JULIET

NIM: 04520097
FAKULTAS ILMU KOMPUTER UNIVERSITAS KLABAT
PENGEMBANGAN APLIKASI PSIKOTES
SKRIPSI
Diajukan kepada
Fakultas Ilmu Komputer Universitas Klabat
Untuk memenuhi sebagian tuntutan mencapai
Gelar Sarjana Komputer (S-1) Jurusan Teknik Informatika
WANTANIA, LELLYANA JULIET

NIM: 04520097
UNIVERSITAS KLABAT
AIRMADIDI, MANADO 95371 Sulawesi Utara – Indonesia
Phone : +62(431) 891035; 891041; 891842; 892124; Fax : +62(431) 891036.
E-mail : email@unklab.ac.id; universitas_klabat@yahoo.com
Website : http:/www.unklab.ac.id
LEMBAR PENGESAHAN
Judul Skripsi:
“PENGEMBANGAN APLIKASI PSIKOTES”
Dibuat dan dimasukkan oleh Lellyana Juliet Wantania. Telah telah disetujui dan
diterima untuk memenuhi tuntutan memperoleh gelar Sarjana Komputer.
Lidya Laoh, ST
Dosen Pembimbing
PANITIA UJIAN SKRIPSI
Disetujui oleh Panitia Ujian Skripsi dalam Ujian Skripsi, tanggal 1 April 2008.
Ketua
Ronny Walean, Ph.D
Anggota Anggota
Ir. Edson Yahuda Putra, M.Kom Andrew Tanny Liem, MT

NIP : 132 315 213
MENGETAHUI
Dekan
Benny Lule, Ph.D

FAKULTAS ILMU KOMPUTER UNIVERSITAS KLABAT iii
LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN
Dengan ini penulis yang bertanda tangan dibawah ini menyatakan bahwa
skripsi yang penulis buat merupakan asli dari hasil penulisan penulis sendiri.
Adapun terdapat kutipan yang diambil dari penulisan orang lain sebagai referensi
yang sudah dicantumkan kedalam daftar pustaka.
Dengan Hormat,
Penulis
Lellyana Juliet Wantania

FAKULTAS ILMU KOMPUTER UNIVERSITAS KLABAT iv
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yesus Kristus karena atas
berkat, rahmat, bimbingan dan pertolonganNya sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi yang berjudul:
“Pengembangan Aplikasi Psikotes”
Secara garis besar, skripsi ini berisi tentang pengembangan aplikasi psikotest
kepribadian yang dikhususkan pada temperamen seseorang. Skripsi ini dibuat
untuk melengkapi matakuliah Research Project I dan II, serta untuk memenuhi
syarat dalam mencapai gelar Sarjana Komputer Jurusan Ilmu Komputer
Konsentrasi Teknik Informatika pada Fakultas Ilmu Komputer Universitas
Klabat.
Dengan selesainya skripsi ini, penulis mengucapkan terima kasih kepada :
1. Mama dan Papa, Kak Winda, Oma Sintje dan Oma Tilda, serta seluruh
keluarga penulis yang selalu memberikan doa, dukungan moril dan
spiritual, bimbingan dan nasehat yang sangat berharga selama
penyelesaian skripsi ini.
2. Mr. Elvin L. Hadisaputro, MT sebagai Dosen Pembimbing proposal
Skripsi, yang sudah membimbing dan memberikan arahan selama
penyelesaian proposal Skripsi.

FAKULTAS ILMU KOMPUTER UNIVERSITAS KLABAT v
3. Mrs. Lidya Laoh, ST sebagai Dosen Pembimbing Skripsi, yang sudah
membimbing, memberikan arahan, nasehat dan dukungan, sehingga
skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik.
4. Dra. Selfia.S.P.Siwu,M.Psi sebagai ahli/konselor Psikologi, yang sudah
memberikan arahan, masukan, bimbingan dan dukungan dalam
5. Mr. Phaneendra Puppala, MSc dan Mr. John Mosses atas dukungan dan
bantuan arahan, nasehat, dan bimbingannya selama penyelesaian skripsi
ini.
6. Mr. Andrew Tanny Liem, MT yang telah memberikan arahan, bimbingan,
serta masukan selama penyelesaian skripsi ini.
7. Mr. Edson Yahudaputra, M.Kom yang telah memberikan dorongan,
bimbingan, serta masukan selama penyelesaian skripsi ini.
8. Mr. Benny Lule, Ph.D sebagai Dekan Fakultas Ilmu Komputer atas arahan
dalam penyelesaian skripsi ini.
9. Mrs. L. Mangowal atas dukungan, arahan, dan masukannya dalam
10. Mr. Dannny Rantung, Ph.D sebagai Pembantu Rektor I yang telah
memberikan arahan dalam penyelesaian skripsi ini.
11. Chris (Pangz) atas segala bantuan, arahan, dan masukannya.
12. Ika, Lia, Mei, Juve, Yuli atas segala dukungan, bantuan, dan doa.
FAKULTAS ILMU KOMPUTER UNIVERSITAS KLABAT vi
13. Teman-teman seperjuangan, Intan, Inchez, K’ Echa, Belgis, Gebby,
Chika, Brilly, Ria, Ebay, Novi, PingQ, Tari, John, Charlie, Runthe,
Tombeng, Emon, Safety (Ya2nk), Ade, Rocky, Evan, Be2, Rodox, Recky
atas segala dukungan-dukungan dan kebersamaannya selama penyelesaian
skripsi ini.
14. Teman-teman FT dan FIK, YoQ, Sally, Maya, Achel, Bota, Hensu, Obin,
Sale, dan yang lainnya, terimakasih atas dukungannya.
15. Hendra, Devi, Yati, Christy, Ella, Olen, Vane, You2n, Ayu atas segala
doa dan dukungannya. Bian atas segala doa, dukungan, dan perhatiannya.
God Bless You All.
16. Semua pihak terkait yang tidak dapat disebutkan, yang telah membantu
penulis sehingga skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik.
Semoga Tuhan Yesus Kristus memberikan balasan atas semua bantuan
yang telah diberikan. Tuhan Yesus memberkati kita semua.
Penulis juga menyadari bahwa skripsi ini perlu penyempurnaan,
karenanya kritik, saran dan masukan sangat diharapkan untuk kemajuan di masa
yang akan datang.
Akhir kata, penulis berharap skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi
pembaca dan pengguna aplikasi psikotes ini. Amin.
Airmadidi, Mei 2008
Penulis
FAKULTAS ILMU KOMPUTER UNIVERSITAS KLABAT vii
ABSTRAK
Kepribadian merupakan salah satu aspek yang tidak bisa lepas dari
kehidupan manusia. Setiap orang memiliki kepribadian yang berbeda-beda, tetapi
tidak setiap orang mampu untuk mengenal dan memahami gambaran tentang
dirinya. Salah satu aspek yang penting dalam menentukan kepribadian seseorang
adalah temperamen. Dalam aspek psikologis, manusia memiliki dua macam
temperamen, yaitu temperamen perasaan (sanguinis dan melancholis) dan
temperamen kegiatan (choleris dan phlegmatis). Biasanya, hanya ada dua
temperamen yang menonjol; satu dari temperamen perasaan dan yang lain dari
temperamen kegiatan.
Aplikasi psikotes kepribadian ini dikembangkan untuk mengetahui tipe
temperamen yang dimiliki. Tujuan dari aplikasi ini agar dapat memberi
kemudahan untuk mengetahui tipe temperamennya, sifat atau karakternya,
kekuatan dan kelemahannya, serta masukan untuk mengatasi kelemahan dan
mempertahankan kelebihannya.
Aplikasi ini memberikan 80 pertanyaan Ya/Tidak kepada pengguna.
Berdasarkan jawaban-jawaban tersebut, sistem akan menampilkan hasilnya, yaitu,
tipe temperamen yang dimiliki seseorang, presentasi dua temperamen dominan,
beserta penjelasan-penjelasannya.
Kata Kunci : aplikasi psikotes, psikotes kepribadian.

FAKULTAS ILMU KOMPUTER UNIVERSITAS KLABAT viii
ABSTRACT
Personality is an aspect of human beings. Every person has a different

personality; nevertheless not every one is able to know their own personality
better. One of the important aspects to assess the personality of each self is
through temperament. In psychological, every person have two kinds of
temperaments, which are temperament of feeling (sanguinis and melancholis) and
activity (choleris and phlegmatis). Generally, there are two prominent
temperaments; one from feeling and the other from activity.
This personality psycho-test application is developed to assess the
prominent temperaments of a person. The objective of this application is to help a
person to know their temperament type, characteristics, strengths and weakneses,
and suggestions to handle their weakneses and boost their strengths.
In this application the user is given 80 Yes/No questions. Based on the
answers, the application will assess the temperament of the person, and then
display the presentation of two prominent temperaments with their explanations.
Keyword : psycho-test application, personality psycho-test.

FAKULTAS ILMU KOMPUTER UNIVERSITAS KLABAT ix
DAFTAR ISI
JUDUL ................................................................................................................ i
LEMBAR PENGESAHAN.................................................................................. ii
LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN........................................................... iii
KATA PENGANTAR ......................................................................................... iv
ABSTRAK........................................................................................................... vii
ABSTRACT ....................................................................................................... viii
DAFTAR ISI ........................................................................................................ ix
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xii
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................ 1
1.1 Latar Belakang Penenelitian........................................................... 1

1.2 Perumusan Masalah........................................................................ 3
1.3 Tujuan Penelitian............................................................................ 3
1.4 Manfaat Penelitian.......................................................................... 3
1.5 Kerangka Teori............................................................................... 4
1.5.1 Teori Kepribadian ................................................................ 4
1.5.1.1 Teori Allport........................................................... 4
1.5.1.2 Teori Hippocrates-Galenus..................................... 6
1.5.1.2.1 Tipologi Kant ....................................... 6
1.5.2 Model Prototype .................................................................. 8
1.6 Kerangka Konseptual ..................................................................... 9
1.7 Ruang Lingkup dan Batasan Masalah .......................................... 12
FAKULTAS ILMU KOMPUTER UNIVERSITAS KLABAT x
1.7.1 Ruang Lingkup .................................................................. 12

1.7.2 Batasan Masalah ................................................................ 12
1.8 Daftar Istilah................................................................................. 13
BAB II TINJAUAN LITERATUR ................................................................ 16
2.1 Hubungan Kepribadian dan Temperamen.................................... 16

2.2 Teori Temperamen ....................................................................... 16
2.3 Artificial Intelligence (AI)............................................................ 19
2.4 Sistem Pakar ................................................................................. 21
2.4.1 Konsep Dasar Sistem Pakar ............................................... 22
2.4.1.1 Basis Pengetahuan (Knowledge Base) ................. 23
2.4.1.2 Mesin Inferensi (Inference Engine)...................... 24
2.4.2 Struktur Sistem Pakar ........................................................ 25
2.5 Pengukuran Psikologis ................................................................. 27
2.6 Sifat-sifat Pengukuran Psikologis ................................................ 30
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ...................................................... 31
3.1 Metode Penelitian......................................................................... 31

3.2 Instrumentasi ................................................................................ 31
3.3 Prosedur Pengumpulan Data ........................................................ 32
3.4 Peralatan Yang Digunakan........................................................... 32
3.4.1 Perangkat Lunak ................................................................ 32
3.4.2 Perangkat Keras ................................................................. 32
BAB IV ANALISA DAN PERANCANGAN ................................................. 33
4.1 Perancangan aplikasi .................................................................... 33

4.1.1 Analisa dan Perancangan Kebutuhan sistem ..................... 33
4.1.1.1 Konteks Diagram.................................................. 33
4.1.1.2 Data Flow ............................................................. 33
FAKULTAS ILMU KOMPUTER UNIVERSITAS KLABAT xi
4.1.1.2.1 Proses 1 – Proses spesifikasi perhitungan

jumlah jawaban.................................... 35
poin/nilai.............................................. 36
perbandingan nilai ............................... 37
peluang temperamen yang dimiliki ..... 38
4.1.2 Analisa dan Perancangan Mesin Inferensi......................... 38
BAB V IMPLEMENTASI .............................................................................. 41
5.1 Antarmuka .................................................................................... 41

5.1.1 CLIPS................................................................................. 41
5.1.2 Implementasi Aplikasi Psikotes......................................... 42
BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN .......................................................... 48
6.1 Kesimpulan................................................................................... 48
6.2 Saran ........................................................................................... 49
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 50
LAMPIRAN I SURAT KETERANGAN..................................................... 50
LAMPIRAN II BANTUAN PENGGUNAAN APLIKASI .......................... 54
LAMPIRAN III PERTANYAAN .................................................................... 56
LAMPIRAN IV HASIL.................................................................................... 67
BIODATA PENULIS ......................................................................................... 83

FAKULTAS ILMU KOMPUTER UNIVERSITAS KLABAT xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1 Model Prototipe............................................................................…5

Gambar 1.2. Kerangka Konseptual..................................................................... 10
Gambar 2.1 Ikhtisar pendapat Kant (Supratiknya, 1995) ................................... 8
Gambar 2.2. Konsep dasar fungsi sistem pakar (Kusumadewi, 2003).............. 23
Gambar 2.4. Proses Backward Chaining (Anita, 2005)..................................... 25
Gambar 2.5. Struktur Sistem Pakar (Kusumadewi, 2003) ................................ 27
Gambar 4.1 Konteks Diagram ............................................................................ 33
Gambar 4.2 DFD Level 0 .................................................................................... 34
Gambar 4.3 Proses spesifikasi perhitungan jumlah jawaban yang di input .... 35
Gambar 4.4 Proses spesifikasi Perhitungan poin/nilai...................................... 36
Gambar 4.5 Proses spesifikasi Perhitungan perbandingan poin/nilai ............. 37
Gambar 4.6 Proses spesifikasi Perhitungan peluang temperamen yang dimiliki
......................................................................................................... 38
Gambar 5.1 Tampilan dari CLIPS ..................................................................... 41
Gambar 5.2 Tampilan untuk membuka project ................................................. 42
Gambar 5.3 Tampilan untuk menjalankan program......................................... 43
Gambar 5.4 Tampilan pada saat program dijalankan....................................... 44
Gambar 5.4 Tampilan sebagai hasil akhir setelah menjawab pertanyaan ....... 45
Gambar 5.5 Tampilan sebagai hasil akhir setelah menjawab pertanyaan
(sambungan) ................................................................................... 46
(sambungan) ................................................................................... 47
(sambungan) ................................................................................... 47
FAKULTAS ILMU KOMPUTER UNIVERSITAS KLABAT 1
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Penenelitian
Teknologi informasi saat ini berkembang dengan pesat, dan sangat
mempengaruhi kehidupan manusia pada umumnya. Perkembangan tersebut pada
umumnya membawa dampak positif dalam berbagai bidang. Salah satunya di
bidang psikologis kepribadian.
Kepribadian berasal dari kata persona yang berarti masker atau topeng.
Maksudnya apa yang tampak secara lahir tidak selalu menggambarkan yang
sesungguhnya. Perkembangan kepribadian tersebut bersifat dinamis, artinya
selama individu masih bertambah pengetahuannya dan mau belajar serta
menambah pengalaman dan keterampilan, mereka akan semakin matang dan
mantap kepribadiannya (Depkes, 1992).
James William (1980) menyatakan bahwa kepribadian seseorang ibarat
bawang merah, yang apabila dikupas kulitnya, akan diketemukan kulit yang lain,
begitu berkali-kali. Artinya kepribadian sebagai potensi sesungguhnya sangat
banyak dimiliki oleh seseorang, namun tidak nampak. Kepribadian yang nampak
atau ditampilkan sekarang ini adalah sebagian saja dari kepribadian yang
dimilikinya. Hakekat dari pengibaratan ini adalah bahwa kepribadian itu bisa
dikembangkan. Bisa dipelajari, bukan bawaan keturunan.
Seperti diketahui, tidak semua orang mampu untuk mengenal dan
memahami gambaran tentang dirinya, atau dengan mudah mengenal berbagai
aspek dalam dirinya. Hal tersebut dapat membuat kesalahan dalam memilih
teman atau bersikap dalam pergaulan di masyarakat. Untuk mengatasi masalah
tersebut, manusia memerlukan suatu alat bantu yang diyakini dapat memberikan
solusi atau penyelesaian terbaik dari permasalahan yang ada. Sistem pakar
merupakan salah satu solusi untuk mengatasi tersebut.
Menurut Turban dan Aronson (2001), sistem pakar adalah sebuah sistem
yang menggunakan pengetahuan di dalam komputer untuk memecahkan suatu
masalah, yang biasanya hanya bisa dilakukan oleh seorang pakar. Sistem pakar
bisa juga didefinisikan sebagai suatu sistem yang menggantikan peran seorang
pakar atau merepresentasikan peran seorang pakar ke dalam sebuah sistem.
Menurut Muhammad (2006) ada beberapa alasan mendasar mengapa
sistem pakar dikembangkan untuk menggantikan seorang pakar, yaitu :
1. Dapat menyediakan kepakaran setiap waktu dan di berbagai lokasi.
2. Secara otomatis mengerjakan tugas-tugas rutin yang membutuhkan
seorang pakar.
3. Seorang pakar akan pensiun atau pergi.
4. Seorang pakar adalah mahal.

5. Kepakaran dibutuhkan juga pada lingkungan yang tidak bersahabat
(hostile environtment).
Dengan alasan tersebut, maka munculah ide untuk mengembangkan suatu
aplikasi psikotes khususnya tes kepribadian. Aplikasi ini membantu orang-orang
untuk mengetahui sifat atau karakter, dan temperamennya masing-masing.
1.2 Perumusan Masalah
Dari latar belakang masalah di atas, dirumuskan menjadi sebuah masalah,
yaitu bagaimana pengembangan aplikasi penganalisa kepribadian seseorang?
1.3 Tujuan Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa kepribadian seseorang
berdasarkan teori temperamen, dengan sifat atau karakter, dan temperamennya,
serta mengenai kelebihannya dan kelemahan masing-masing.
1.4 Manfaat Penelitian
Adapun manfaat dari penulisan ini adalah:
1. Bagi pengguna, agar dapat memberi kemudahan untuk mengetahui lebih
dalam mengenai sifat atau karakter, dan temperamennya sehingga mampu
mengambil tindakan dalam berorganisasi di masyarakat.
2. Bagi peneliti atau pembuat aplikasi, agar dapat menambah pengetahuan
mengenai pengembangan aplikasi ini, sekaligus bisa menganalisis
kepribadiannya sendiri.
3. Bagi pembaca, agar mendapat masukan-masukan mengenai teori
kepribadian serta sebagai bahan informasi mengenai ciri-ciri dari
kepribadian itu sendiri.
1.5 Kerangka Teori
1.5.1 Teori Kepribadian
Seorang antropolog dan seorang psikolog, Kluckhohn dan Murray (1954)
menyatakan bahwa setiap orang dalam segi-segi tertentu adalah seperti semua
orang lain, seperti sejumlah orang lain, seperti tak seorang lain pun. Kondisi
tersebut membuat para ahli-ahli untuk mengembangkan teori-teori kepribadian di
bidang psikologi. Teori kepribadian yang diangkat dalam penulisan ini adalah
teori Allport dan Hippocrates-Galenus.
1.5.1.1 Teori Allport
Dalam buku Teori-teori sifat dan behavioristik, Allport (1993) mendaftar
dan membahas 50 definisi yang dikemukakan oleh berbagai ahli mengenai
kepribadian. Definisi-definisi ini digolongkannya menurut apakah mereka
menunjukkan:
1) Etimologi atau sejarah timbulnya pengertian itu,
2) Arti-arti teologis,
3) Arti-arti filosofis,
4) Arti-arti yuridis,
5) Arti-arti sosiologis,
6) Segi lahiriah, dan
7) Arti-arti psikologis.
Setelah meringkaskan dan membahas pengertian-pengertian ini secara
terperinci, Allport mencoba menggabungkan unsur-unsur terbaik dari definisi-
definisi sebelumnya dengan menghindari kekurangan-kekurangannya yang
pokok. Maka sampailah ia pada definisi yang lebih terkenal yaitu:
Allport (1937) mengemukakan bahwa ”kepribadian adalah organisasi
dinamis dalam individu sebagai sistem psikofisis yang menentukan caranya yang
khas dalam menyesuaikan diri terhadap lingkungan.” (p. 48)
Aspek-aspek tertentu dari definisi tersebut memiliki beberapa tekanan
khusus. Frasa ”organisasi dinamis” menekankan fakta bahwa kepribadian selalu
berkembang dan berubah, meskipun sekaligus terdapat organisasi atau sistem
yang mengikat dan menghubungkan berbagai komponen dari kepribadian. Istilah
”psikofisis” menunjukkan bahwa kepribadian bukanlah semata-mata mental dan
bukan juga semata-mata neural. Organisasi mengisyaratkan beroperasinya badan
dan jiwa, berpadu secara tak terpisahkan menjadi kesatuan pribadi. Istilah
”menentukan” menjelaskan bahwa kepribadian terdiri dari kecenderungan-
kecenderungan menentukan yang memainkan peranan aktif dalam tingkah laku
individu. Dari definisi diatas, Allport (1937) menyimpulkan bahwa kepribadian
adalah apa yang terletak di balik perbuatan-perbuatan khusus dan di dalam
individu.
1.5.1.2 Teori Hippocrates-Galenus
Teori Hippocrates-Galenus merupakan teori yang membahas pada
temperamen. Teori ini memberikan pengaruh terhadap ahli-ahli selanjutnya. Tiap
ahli yang membahas temperamen biasanya menggunakan pengertian-pengertian
yang dikemukakan oleh Hippocrates dan Galenus, walaupun isinya tidak selalu
sama dengan yang dimaksud oleh penciptanya. Sehingga munculah Tipologi
Kant yang berbicara tentang kepribadian manusia, dan temperamen manusia.
1.5.1.2.1 Tipologi Kant
Teori Immanuel Kant (1724-1804) tentang kepribadian manusia sebagian
terdapat dalam Kritik der praktischen Venunft (1788), tetapi terutama dalam
Antropologie (1799). Kant mencakup kedua arti pengertian watak (character),
yaitu:
a) Watak dalam arti etis atau normatif , dan
b) Watak sebagai kualitas-kualitas yang membedakan orang yang satu
dari yang lain secara khas (watak dalam arti deskriptif).
Di samping kedua hal tersebut, Kant mengemukakan kualitas yang ketiga,
yaitu temperamen. Temperamen dianggapnya sebagai corak kepekaan atau
sinneart, sedangkan karakter dipandangnya sebagai corak pikiran atau
Denkungsart. Selanjutnya temperamen dianggapnya mengandung dua aspek,
yaitu:
1) Aspek fisiologis, yaitu konstitusi tubuh, kompleks atau susunan
cairan-cairan jasmaniah, dan
2) Aspek psikologis, yaitu kecenderungan-kecenderungan kejiwaan yang
disebabkan oleh komposisi darah.
Selanjutnya aspek psikologis ini terdiri dari dua macam temperamen,
yaitu:
a. Temperamen perasaan, yang mencakup dua tipe temperamen, yaitu:
(1) Sangunis, dan lawannya:
(2) Melancholis;
b. Temperamen kegiatan, yang mencakup dua tipe temperamen, yaitu:
(1) Choleris, dan lawannya:
(2) Phlegmatis.
Pendapat Kant tersebut diikhtiarkan dalam gambar 2.1, yaitu:
Character dalam arti ethis/normatif

Character
(Denkungsart)
Character dalam arti deskrptif
Manusia
Aspek fisiologis
Sanguinis
Temperament Temp. Perasaan

(Sinheart)
Melancholis
Aspek psikologis
Choleris
Temp. Kegiatan
Phlegmatis
Gambar 2.1 Ikhtisar pendapat Kant (Supratiknya, 1995)
1.5.2 Model Prototype
Penelitian ini menggunakan metode prototype. Menurut Pressman (1996)
prototyping sistem informasi ialah suatu teknik yang sangat berguna untuk
mengumpulkan informasi tertentu mengenai syarat-syarat informasi pengguna
secara cepat. Prototyping dalam hal ini dimaksudkan untuk menekankan
pentingnya suatu teknik pengumpulan informasi. Dengan menggunakan
prototyping, penganalis sistem berupaya memperoleh reaksi awal dari para
pengguna dan pihak manajemen terhadap prototype, saran-saran pengguna

mengenai perubahan atau pemecahan masalah sistem yang dibuat prototipenya,
sehingga memungkinkan dilakukan inovasi mengenai hal itu, serta rencana-
rencana revisi yang mendetail dengan bagian-bagian sistem yang perlu dilakukan
lebih dahulu, atau selanjutnya cabang-cabang organisasi mana yang akan dibuat
prototype-nya.
Gambar 1.1 Model Prototipe (Pressman, 1996)
Tahapan-tahapan pada metode prototipe sesuai dengan gambar 1.1 adalah:
- Pengumpulan kebutuhan dan perbaikan (Awal)
- Quick design
- Pembentukan prototipe
(Iterasi)
- Evaluasi pelanggan
- Perbaikan prototipe
- Produk rekayasa (Akhir)
1.6 Kerangka Konseptual
Proses pembangunan suatu sistem pakar dikenal juga sebagai rekayasa
pengetahuan. Pembangunan sistem pakar melibatkan pembinaan pangkalan

pengetahuan dengan melibatkan pakar atau sumber yang didokumentasikan.
Pengetahuan dalam pembangunan sistem ini, biasanya dibagi atas fakta dan
prosedural. Untuk pembangunan sistem pakar, langkah-langkah yang dilakukan
dalam pengembangan aplikasi ini adalah:
Gambar 1.2. Kerangka Konseptual

Secara garis besar, gambar 1.2 dijelaskan sebagai berikut:
1. Tahap penilaian keadaan. Langkah-langkah yang masuk pada tahap ini
adalah:
- Mengidentifikasi masalah dan kebutuhan. Mengkaji situasi dan
memutuskan dengan pasti tentang masalah yang akan di komputerisasi
dan apakah dengan sistem pakar bisa lebih membantu atau tidak.
- Menentukan masalah yang cocok. Ada beberapa syarat yang harus
dipenuhi agar sistem pakar dapat bekerja dengan baik, seperti: domain
masalah tidak terlalu luas; kompleksitasnya menengah, artinya tidak
terlalu mudah dan tidak terlalu susah; tersedianya ahli; menghasilkan
solusi mental bukan fisik.
2. Tahap koleksi pengetahuan. Yang termasuk dalam tahap ini adalah:
- Mengumpulkan pengetahuan-pengetahuan yang berhubungan dengan
aplikasi yang akan digunakan dibuat.
- Memilih alat pengembangan (software) atau bahasa pemrograman yang
akan digunakan dalam pembuatan aplikasi.
3. Tahap perancangan. Pada tahap ini dilakukan perancangan sistem atau
aplikasi, termasuk pembuatan prototype, serta menerjemahkan pengetahuan
menjadi aturan-aturan. Kemudian mengembangkan prototype, apabila sistem
yang telah ada sudah sesuai dengan keinginan.
4. Tahap Uji. Menguji dan mencari kesalahan sistem atau aplikasi yang telah
dibuat.
5. Tahap Dokumentasi. Setelah melalu tahap pengujian dan hasilnya
memuaskan, maka sistem atau aplikasi tersebut siap untuk di
dokumentasikan.
6. Sistem berfungsi. Sistem atau aplikasi tersebut siap dipakai.
1.7 Ruang Lingkup dan Batasan Masalah
1.7.1 Ruang Lingkup
Ruang lingkup dari penelitian ini adalah :
1. Teori kepribadian yang digunakan berdasarkan teori Allport dan
Hippocrates-Galenus, yang dikhususkan pada tipologi Kant.
2. Hasil dari penganalisa kepribadian ini hanya berupa sifat atau karakter
utama, temperamen, kekuatan dan kelemahannya, serta memberikan
masukan bagaimana cara mempertahankan kelebihan dan merubah
kekurangan sesuai dengan kepribadiannya masing-masing.
3. Kepribadian yang paling ditekankan adalah mengenai temperamen
seseorang.
4. Jenis soal yang digunakan untuk menganalisa kepribadian seseorang
adalah Ya/Tidak, dengan jumlah pertanyaan 80 pertanyaan.
1.7.2 Batasan Masalah
Adapun batasan masalah dari penelitian ini adalah :
1. Aplikasi ini hanya berupa aplikasi desktop dan tidak dikoneksikan
dengan internet.
2. Solusi untuk kepribadian yang sama pada orang yang berbeda, adalah
sama.
1.8 Daftar Istilah
Acting humanly : pendekatan uji Turing. (Desiani dan Arhami,
2006)
Acting rationally : pendekatan melalui agen rasional. (Desiani dan
Arhami, 2006)
Automated reasoning : penalaran otomatis, menggunakan informasi
yang telah disimpan untuk menjawab pertanyaan
dan menggambarkan kesimpulan terbaru.
(Desiani dan Arhami, 2006)
Computer vision : teori dan teknologi yang dikembangkan oleh
sistem kecerdasan buatan yang mengandung
informasi dari gambar.
Constant : tetap.
Domain expert : pakar domain masalah tertentu.
Emulates : sistem pakar diharapkan dapat bekerja dalam
semua hal seperti seorang pakar.
End user : pemakai akhir atau pemakai sistem pakar yang
diinginkan untuk dibuat.

Etimologi : ilmu yang menyelidiki asal usul kata atau sejarah
terbentuknya pengertian.
Filosofis : ilmu yang cinta akan kebijaksanaan.
Iterasi : proses perulangan.
Knowledge engineer : perekayasa pengetahuan.
Knowledge representation : representasi pengetahuan, untuk menyimpan
informasi yang disediakan sebelum atau sampai
dengan dijalankan. (Desiani dan Arhami, 2006)
Machine learning : mesin pembelajaran, untuk menyesuaikan
keadaan dan mendeteksi serta memperhitungkan
pola. (Desiani dan Arhami, 2006)
Natural Language Processing : pemrosesan bahasa alami, untuk dapat
berkomunikasi dengan baik dalam bahasa inggris
atau bahasa lainnya. (Desiani dan Arhami, 2006)
Prototype : teknik yang mengumpulkan informasi tertentu
mengenai syarat-syarat informasi pengguna
secara tepat. (Pressman 1996)
Robotics : ilmu pengetahuan tentang robot (sebuah alat
mekanik yang dapat melakukan tugas fisik, baik
menggunakan pengawasan dan kontrol manusia,
ataupun menggunakan program yang telah
didefinisikan terlebih dulu).

Sosiologis : pengetahuan atau ilmu tentang sifat masyarakat,
perilaku masyarakat, dan perkembangan
masyarakat.
Teletype : komunikasi berbasis teks jarak jauh.
Teologis : ilmu yang mempelajari tentang segala sesuatu
yang berkaitan dengan agama.
Thinking humanly : pendekatan model kognitif. (Desiani dan
Arhami, 2006)
Thinking rationally : pendekatan pemikiran hukum. (Desiani dan
Arhami, 2006)
Tipologi Kant : Teori tentang kepribadian manusia, yang
membagi temperamen dalam 4 macam yaitu,
sanguinis, melancholis, choleris, dan phlegmatis.
Yuridis : hukum
BAB II
TINJAUAN LITERATUR
2.1 Hubungan Kepribadian dan Temperamen
Menurut Allport temperamen adalah bahan mentah yang bersama dengan
inteligensi dan fisik membentuk kepribadian (Supratiknya, 1993). Teori
Hippocrates-Galenus juga menyimpulkan bahwa, temperamen adalah aspek
kejiwaan daripada kepribadian itu. Berdasarkan teori-teori yang dikemukakan
oleh Hippocrates-Galenus, maka munculah tipologi Kant (Supratiknya, 1995).
2.2 Teori Temperamen
Dalam buku Psikologi Kepribadian (2005) Kant menguraikan
temperamen-temperamen dalam empat tipe, yaitu:
1. Temperamen sanguinis (orang dengan darah ringan)
Temperamen ini ditandai oleh sifat yang mudah dan kuat menerima kesan
(pengaruh kejiwaan), tetapi yang tidak dalam dan tidak tahan lama. Adapun
sifat-sifat khas golongan ini ialah:
– suasana perasaannya selalu penuh harapan, segala sesuatu pada suatu
waktu dipandangnya penting, tetapi sebentar kemudian tidak
dipikirkannya lagi; sanguinicus sering menjanjikan sesuatu tetapi jarang

menepatinnya, karena apa yang dijanjikan itu tak dipikirkannya secara
mendalam apakah dia dapat memenuhinya atau tidak;
– dengan senang menolong orang lain, tetapi tidak dapat dipakai sebagai
sandaran;
– dalam pergaulan peramah dan periang;
– umumnya bukan penakut, tetapi kalau bersalah sukar bertobat; dia
menyesal, tetapi sesal itu lekas lenyap;
2. Temperamen melancholis (orang dengan darah berat)
Sifat-sifat khas temperamen ini ialah:
– semua hal yang bersangkutan dengan dirinya dipandangnya penting dan
selalu disertai dengan kebimbangan;
– perhatiannya terutama terutuju kepada segi kesukaran-kesukarannya;
– tidak mudah membuat janji, karena dia berusaha akan selalu menepati
janji yang telah dibuatnya; tetapi hal ini dilakukannya tidak atas dasar
pertimbangan moral melainkan karena kalau tidak menepati janji itu
sangat merisaukan jiwanya; hal ini juga menyebabkan dia kurang percaya
dan tidak mudah menerima keramah-tamahan orang lain;
– suasana perasaannya umumnya juga bertentangan dengan suasana persaan
sanguinicus; hal ini menyebabkan mengurangi kepuasan akan
kehendaknya, dan kurang dapat melihat kesenangan orang lain.
3. Temperamen choleris (orang dengan darah panas)
Sifat-sifat khas golongan temperamen ini ialah:

– lekas terbakar tetapi juga lekas padam atau tenang, tanpa membenci;
– tindakan-tindakannya cepat, tetapi tidak constant;
– selalu sibuk, tetapi dalam kesibukannya itu dia lebih suka memerintah
daripada mengerjakannya sendiri;
– nafsunya yang terutama ialah mengejar kehormatan;
– suka sibuk di mata orang banyak dan suka dipuji secara terang-terangan;
– suka pada sikap semu dan formal;
– suka bermurah hati dan melindungi, tetapi hal ini dilakukannya bukan
karena dia sayang kepada orang lain, melainkan karena sayang kepada
diri-sendiri, sebab dengan berbuat demikian itu dia akan mendapatkan
penghargaan;
– dalam berpakaian selalu cermat dan rapi, karena dengan demikian itu dia
nampak lebih cendikia daripada yang sebenarnya.
4. Temperamen phlegmatis (orang dengan darah dingin)
Phlegma berarti ketidaklembaman, jadi berarti tidak malas. Phlegma sebagai
kelemahan ialah kecenderungan kearah ketidakpekaan; alasan yang kuat tidak
cukup untuk merangsangnya untuk bertindak; ketidakpekaan ini
menyebabkan adanya kecenderungan ke arah kejemuan dan mengantuk.
Phlegma sebagai kekuatan sebaliknya, merupakan sifat yang tidak mudah
bergerak tetapi kalau sudah bergerak lalu tahan lama. Sifat-sifat khas
golongan temperamen ini ialah:
– lambat menjadi panas, tetapi panasnya itu tahan lama;

– tidak mudah marah;
– darah yang dingin itu tidak pernah dirisaukannya;
– cocok untuk tugas-tugas ilmiah.
Dengan sengaja pencandraan Kant ini dikemukakan dengan agak
mendetail, karena pencandraan ini nanti ternyata besar pengaruhnya terhadap
ahli-ahli yang lebih kemudian. Selain itu masih ada satu hal lagi yang perlu
dikemukakan, yaitu masalah temperamen campuran. Menurut Kant temperamen
campuran itu tidak ada, karena:
a) temperamen-temperamen yang bertentangan tidak mungkin
berkombinasi, jadi tidak akan ada kombinasi antara melancholis dan
sanguinis, ataupun antara choleris dengan phlegmatis;
b) kombinasi-kombinasi yang lain, seperti kombinasi antara sanguinis
dan choleris, ataupun melancholis dengan phlegmatis akan saling
menetralkan, jadi tidak mungkin ada.
2.3 Artificial Intelligence (AI)
Kecerdasan buatan atau Artificial Intelligence merupakan salah satu
bagian ilmu komputer yang membuat komputer dapat melakukan pekerjaan
seperti dan sebaik yang dilakukan oleh manusia. (Kusumadewi, 2003).
Russel dan Norvig (1995) mengelompokkan definisi AI, yang diperoleh
dari beberapa buku yang berbeda, ke dalam empat kategori, yaitu:
1. Thinking humanly : the cognitive modeling approach

Pendekatan ini dilakukan dengan dua cara sebagai berikut:
- Melalui introspeksi: mencoba menangkap pemikiran-pemikiran kita
sendiri pada saat kita berpikir.
- Melalui eksperimen-eksperimen psikologi.
2. Acting humanly : the turing test approach
Pada tahun 1950, Alan Turing merancang satu ujian bagi komputer
berintelijensia untuk menguji apakah komputer tersebut mampu
mengelabuhi seorang manusia yang menginterogasinya melalui teletype
(komunikasi berbasis teks jarak jauh). Jika interrogator tidak dapat
membedakan yang diinterogasi adalah manusia atau komputer, maka
komputer berintelijensia tersebut lolos dari tes Turing. Komputer tersebut
perlu memiliki kemampuan: Natural Language Processing, Knowledge
Representation, Automated Reasoning, Machine Learning, Computer
Vision, Robotics. Tes Turing sengaja menghindari interaksi fisik antara
interegator dan komputer karena simulasi fisik manusia tidak memerlukan
intelijensia.
3. Thinking rationally : the laws of thought approach
Terdapat dua masalah dalam pendekatan ini, yaitu:
- Tidak mudah untuk membuat pengetahuan informal dan menyatakan
pengetahuan tersebut ke dalam bentuk formal yang diperlukan oleh
notasi logika, khususnya ketika pengetahuan tersebut memiliki
kepastian kurang dari 100%.

- Terdapat perbedaan besar antara dapat memecahkan masalah “dalam
prinsip” dan memecahkannya “dalam dunia nyata”.
4. Acting rationally : the rational agent approach
Membuat inferensi yang logis merupakan bagian dari suatu agen rasional.
Hal ini disebabkan satu-satunya cara untuk melakukan aksi secara rasional
adalah dengan menalar secara logis. Dengan menalar secara logis, maka
bisa di dapatkan kesimpulan bahwa aksi yang diberikan akan mencapai
tujuan atau tidak. Jika mencapai tujuan, maka agen dapat melakukan aksi
berdasarkan kesimpulan tersebut.
Berdasarkan pengelompokkan AI diatas, Suyanto (2007) menyimpulkan
definisi AI yang paling tepat untuk saat ini adalah acting rationally dengan
pendekatan rational agent. Hal ini berdasarkan pemikiran bahwa komputer bisa
melakukan penalaran secara logis dan juga bisa malakukan aksi secara rasional
berdasarkan hasil penalaran tersebut. Dan bidang-bidang yang termasuk
didalamnya adalah: Vision, Bahasa Alami, Understanding, Sistem Pakar, Sistem
Cerdas Tiruan, Speech, dan Robotics.
2.4 Sistem Pakar
Sistem pakar adalah satu cabang dari AI yang merupakan penyelesaian
pendekatan yang bagus dari pemrograman intelligent (cerdas). Professor Edward
Feigenbaum dari Universitas Stanford yang merupakan seorang pelopor awal dari
teknologi sistem pakar, yang mendefinisikan sistem pakar sebagai suatu program
komputer cerdas yang menggunakan knowledge (pengetahuan) dan prosedur
inferensi untuk menyelesaikan masalah yang cukup sulit sehingga membutuhkan
seorang yang ahli untuk menyelesaikannya. (Feigenbaum,1982). Suatu sistem
pakar adalah suatu sistem komputer yang menyamai (emulates) kemampuan
pengambilan keputusan dari seorang pakar.
Tujuan dari sebuah sistem pakar adalah untuk mentransfer kepakaran
yang dimiliki seorang pakar ke dalam komputer, dan kemudian kepada orang lain
(nonexpert). Aktivitas yang dilakukan untuk memindahkan kepakaran adalah:
1 Knowledge Acquisiton (dari pakar atau sumber lainnya)
2 Knowledge Representation (ke dalam komputer)
3 Knowledge Inferencing
4 Knowledge Transfering (pengalihan pengetahuan ke pengguna).
(Muhammad, 2006)
2.4.1 Konsep Dasar Sistem Pakar
Bagian dalam sistem pakar pada gambar 2.2 terdiri dari dua komponen
utama, yaitu:
a. Basis pengetahuan (Knowledge Base), mengandung pengetahuan
untuk pemahaman, formulasi dan penyelesaian masalah.
b. Motor inferensi (Inference Engine), yaitu kesimpulan yang merupakan
respons dari sistem pakar atas permintaan pengguna.

Gambar 2.2. Konsep dasar fungsi sistem pakar (Kusumadewi, 2003)
2.4.1.1 Basis Pengetahuan (Knowledge Base)
Ada dua bentuk pendekatan basis pengetahuan yang sangat umum
digunakan (Anita, 2003), yaitu:
a) Penalaran berbasis aturan (Rule-Based Reasoning)
Pada penalaran berbasis aturan, pengetahuan direpresentasikan dengan
menggunakan aturan berbentuk: IF-THEN. Bentuk ini digunakan apabila
kita memiliki sejumlah pengetahuan pakar pada suatu permasalahan
tertentu, dan pakar tersebut tidak dapat menyelesaikan masalah tersebut
secara berurutan. Disamping itu, bentuk ini juga digunakan apabila
dibutuhkan penjelasan tentang jejak (langkah-langkah) pencapaian solusi.
b) Penalaran berbasis kasus (Case-Based Reasoning)
Pada penalaran berbasis kasus, basis pengetahuan akan berisi solusi-solusi
yang telah dicapai sebelumnya, kemudian akan diturunkan suatu solusi
untuk keadaan yang terjadi sekarang (fakta yang ada). Bentuk ini
digunakan apabila user menginginkan untuk tahu lebih banyak lagi pada
kasus-kasus yang hampir sama (mirip). Selain itu, bentuk ini juga
digunakan apabila kita telah memiliki sejumlah situasi atau kasus tertentu
dalam basis pengetahuan.
2.4.1.2 Mesin Inferensi (Inference Engine)
Ada dua cara yang dapat dikerjakan dalam melakukan inferensi (Anita,
2005), yaitu:
a) Pelacakan ke depan (Forward Chaining)
Pelacakan kedepan adalah pendekatan yang dimotori data (data-driven).
Dalam pendekatan ini pelacakan dimulai dari informasi masukan, dan
selanjutnya mencoba menggambarkan kesimpulan. Pencocokan fakta atau
pernyataan dimulai dari bagian sebelah kiri (sesuai dengan bagian IF dari
aturan IF-THEN). (Gambar 2.3). Dengan kata lain, penalaran dimulai dari
fakta terlebih dahulu untuk menguji kebenaran hipotesis.
Gambar 2.3. Proses Forward Chaining (Anita, 2005)
b) Pelacakan ke belakang (Backward Chaining)
Pelacakan ke belakang adalah pendekatan yang dimotori dari tujuan
(goal-driven). Dalam pendekatan ini pelacakan dimulai dari tujuan,

selanjutnya dicari aturan yang memiliki tujuan tersebut untuk
kesimpulannya. Selanjutnya proses pelacakan menggunakan premis untuk
aturan tersebut sebagai tujuan baru dan mencari aturan lain dengan tujuan
baru sebagai kesimpulannya. Proses berlanjut sampai semua kemungkinan
ditemukan. Atau, pencocokan fakta atau pernyataan dimulai dari bagian
sebelah kanan (THEN dulu). (Gambar 2.4). Dengan kata lain, penalaran
dimulai dari hipotesis terlebih dahulu, dan untuk menguji kebenaran
hipotesis tersebut harus dicari fakta-fakta yang ada dalam basis
pengetahuan.
Gambar 2.4. Proses Backward Chaining (Anita, 2005)
2.4.2 Struktur Sistem Pakar
Sistem pakar disusun oleh dua bagian utama, yaitu lingkungan
pengembangan (development environment) dan lingkungan konsultasi
(consultation environment) (Turban, 1995). Lingkungan pengembangan sistem
pakar digunakan untuk memasukkan pengetahuan pakar ke dalam lingkungan
sistem pakar, sedangkan lingkungan konsultasi digunakan oleh pengguna yang
bukan pakar guna memperoleh pengetahuan pakar.
Komponen-komponen yang ada pada sistem pakar (gambar 2.5) adalah:

1. Subsistem penambahan pengetahuan. Bagian ini digunakan untuk
memasukkan pengetahuan, mengkonstruksi atau memperluas pengetahuan
dalam basis pengetahuan. Pengetahuan itu bisa berasal dari: ahli, buku,
basisdata, penelitian, dan gambar.
2. Basis pengetahuan. Berisi pengetahuan-pengetahuan yang dibutuhkan untuk
memahami, memformulasikan dan menyelesaikan masalah.
3. Motor inferensi (inference engine). Program yang berisi metodologi yang
digunakan untuk melakukan penalaran terhadap informasi-informasi dalam
basis pengetahuan dan blackboard, serta digunakan untuk memformulasikan
konklusi. Ada tiga elemen utama dalam motor inferensi, yaitu:
- Interpreter: mengeksekusi item-item agenda yang terpilih dengan
menggunakan aturan-aturan dalam basis pengetahuan yang sesuai.
- Scheduler: akan mengontrol agenda.
- Consistency enforcer: akan berusaha memelihara kekonsistenan dalam
mempresentasikan solusi yang bersifat darurat.
4. Blackboard. Merupakan area dalam memori yang digunakan untuk merekam
kejadian yang sedang berlangsung termasuk keputusan sementara. Ada tiga
tipe keputusan yang dapat direkam, yaitu:
- Rencana: bagaimana menghadapi masalah.
- Agenda: aksi-aksi yang potensial yang sedang menunggu untuk
dieksekusi.
- Solusi: calon aksi yang akan dibangkitkan.

5. Antarmuka. Digunakan untuk media komunikasi antar pengguna dan
program.
6. Subsistem penjelasan. Digunakan untuk melacak respon dan memberikan
penjelasan tentang kelakuan sistem pakar secara interaktif.
7. Sistem penyaring pengetahuan. Sistem ini digunakan untuk mengevaluasi
kinerja sistem pakar itu sendiri untuk melihat apakah pengetahuan-
pengetahuan yang ada masih cocok untuk digunakan di masa mendatang.
Gambar 2.5. Struktur Sistem Pakar (Kusumadewi, 2003)
2.5 Pengukuran Psikologis
Tes dapat menyajikan fungsi-fungsi tertentu. Tes dapat memberikan data
untuk untuk membantu meningkatkan pemahaman diri (self-understanding),

penilaian diri (self-evaluation), dan penerimaan diri (self-acceptance).(Sukardi,
2003). Sehingga hasil pengukuran psikologis dapat digunakan utnuk
meningkatkan persepsi diri secara optimal dan mengembangkan eksplorasi dalam
beberapa bidang tertentu. Dalam menyajikan fungsi-fungsi hasil pengukuran
psikologis, tes psikologis dapat digunakan sebagai suatu alat prediksi, suatu
bantuan diagnosis, suatu alat pemantau (monitoring), dan sebagai suatu instrumen
evaluasi.
a) Prediksi
Hasil pengukuran psikologis dapat membantu dalam memprediksi
keberhasilan atau ke tingkat keberhasilan tertentu, yaitu individu
memungkinkan memiliki beberapa harapan dalam bidang studi tertentu,
pekerjaan, jabatan atau karir tertentu, ataupun dalam suatu bidang usaha
yang lainnya. Dalam kategori ini tes psikologi acap digunakan dalam
rangka pemilihan (seleksi) atau menjaring orang-orang tertentu untuk
dikerjakan atau ditempatkan dalam suatu pekerjaan atau jabatan tertentu.
b) Diagnosis
Hasil pengukuran psikologis dapat dimanfaatkan dalam diagnosis. Fungsi
diagnosis yang dimaksud disini adalah perumusan masalah yang dihadapi
dan perkiraan penyebabnya. Penggunaan testing dalam diagnosis dapat
memberikan informasi tentang berbagai pekerjaan atau jabatan kepada
seseorang.
c) Monitoring
Tes psikologi dapat berfungsi sebagai alat pemantau. Para konselor dapat
mengamati kemajuan yang telah dicapai, sehingga dapat secara langsung
mengambil manfat dari hasil pengukuran psikologis.
d) Evaluasi
Tes psikologi dapat digunakan sebagai alat evaluasi. Informasi yang
diperoleh dari pengukuran psikologis kemudian dipadukan dengan
informasi lain agar konselor berhasil meningkatkan kualitas layanannya.
(Sukardi, 2003).
Langkah-langkah yang dilakukan untuk menganalisa kepribadian seseorang
adalah:
- Membagi temperamen dalam empat tipe berdasarkan teori Kant.
- Memberikan bobot setiap masing-masing pertanyaan.
- Kemudian ajukan pertanyaan-pertanyaan kepada user (pengguna).
- Pertanyaan-pertanyaan tersebut digabungkan, dalam arti tidak ada
pembagian berdasarkan tipe-tipe kepribadian.
- Apabila semua pertanyaan sudah terisi, maka peneliti akan memilah
pertanyaan-pertanyaan tersebut bedasarkan empat tipe kepribadian.
- Faktor pembobot untuk setiap kepribadian dijumlahkan (n(A)).
- Total faktor pembobot untuk empat tipe kepribadian dijumlahkan (s(A)).
- Maka, kemungkinan orang akan memiliki satu tipe kepribadian adalah
dengan menggunakan rumus peluang.

2.6 Sifat-sifat Pengukuran Psikologis
Sifat-sifat dalam pengukuran psikologis adalah:
1. Pengukuran psikologis dilakukan secara tidak langsung berdasarkan
prilaku yang tampak, atau berdasarkan aras respon terhadap stimulus yang
diberikan.
2. Pengukuran psikologis tidak pernah menunjukkan ketetapan seratus
proses(100%). Bagaimanapun valid, reliabel, atau baiknya alat yang
digunakan, dan bagaimanapun cermatnya pengadministrasian yang
dilakukan, pengukuran itu selalu mengandung error tertentu.
3. Pengukuran psikologis tidak mempunyai satuan mutlak. Seseorang yang
mendapatkan angka nol tidaklah berarti kosong sama sekali.
4. Hasil pengukuran psikologis tidak mempunyai skala rasio. Kita hanya
dapat mengatakan bahwa si A lebih pandai dari si B. Tetapi tidak dapat
mengatakan bahwa si A satu setengah kali lebih pandai dari si B.
(Nurkancana, 1986).
BAB III
METODOLOGI PENELITIAN
3.1 Metode Penelitian
Metode yang digunakan dalam pengembangan aplikasi psikotes ini,
adalah metode deskriptif. Dengan alasan hasil dari aplikasi ini akan menjelaskan
tipe kepribadian khususnya temperamen seseorang berdasarkan fakta-fakta yang
diterima melalui pertanyaan-pertanyaan yang diajukan sebagai jalan untuk
mencari kesimpulannya.
3.2 Instrumentasi
Teknik dan alat pengumpul data yang digunakan dalam penelitian ini
adalah:
1. Teknik penelitian kepustakaan, yaitu kegiatan mempelajari dan
mengumpulkan data tertulis untuk menunjang penelitian. Data yang
dikumpulkan berupa literatur yang berhubungan dengan topik
permasalahan penelitian, baik dalam bentuk buku, artikel majalah,
ensiklopedia, kamus, dan sebagainya.
2. Wawancara, dimana peneliti mengumpulkan data-data mengenai teori-
teori kepribadian dari ahli dan dosen psikologi.

3.3 Prosedur Pengumpulan Data
Tahap-tahap pengumpulan data yang dilakukan peneliti adalah:
1. Mencari tahu perkembangan aplikasi psikotes.
2. Mengumpulkan data-data kepustakaan yang berhubungan dengan
pengembangan aplikasi ini.
3. Mengumpulkan data-data mengenai kepribadian lewat dosen psikologi
Mrs. L. Mangowal.
4. Mengumpulkan data-data lebih lanjut mengenai kepribadian lewat
konselor/ahli psikologi Dra. Selfia.S.P.Siwu,M.Psi.
3.4 Peralatan Yang Digunakan
3.4.1 Perangkat Lunak
1. Sistem Operasi: Windows XP
2. Perangkat Lunak Pengembangan Aplikasi : CLIPS Versi 6.10
3. Perangkat Lunak Antarmuka : CLIPS Versi 6.10
4. Bahasa pemrograman : CLIPS Versi 6.10
3.4.2 Perangkat Keras
1. Pentium IV
2. Ram 256 MB
3. Harddisk 40 GB
4. Monitor, Keyboard, Mouse

BAB IV
ANALISA DAN PERANCANGAN
4.1 Perancangan aplikasi
4.1.1 Analisa dan Perancangan Kebutuhan sistem
Analisa kebutuhan sistem dilakukan untuk menentukan output yang akan
dihasilkan oleh sistem yang akan dibangun.
4.1.1.1 Konteks Diagram
Konteks Diagram adalah alur data tahap awal yang menggambarkan
aliran data masuk dan keluar dalam sistem.
Gambar 4.1 Konteks Diagram
4.1.1.2 Data Flow
Dalam analisis data flow, sistem terbagi menjadi 4 proses. Sehingga
menggambarkan hubungan yang lebih jelas dalam perancangan perangkat lunak
yang akan dibuat.

Gambar 4.2 DFD Level 0

4.1.1.2.1 Proses 1 – Proses spesifikasi perhitungan jumlah jawaban
Gambar 4.3 Proses spesifikasi perhitungan jumlah jawaban yang di input

4.1.1.2.2 Proses 2 – Proses spesifikasi perhitungan poin/nilai
Gambar 4.4 Proses spesifikasi Perhitungan poin/nilai

4.1.1.2.3 Proses 3 – Proses spesifikasi perhitungan perbandingan nilai
Gambar 4.5 Proses spesifikasi Perhitungan perbandingan poin/nilai

4.1.1.2.4 Proses 4 – Proses spesifikasi perhitungan peluang temperamen
yang dimiliki
Gambar 4.6 Proses spesifikasi Perhitungan peluang temperamen yang dimiliki
4.1.2 Analisa dan Perancangan Mesin Inferensi
Mesin Inferensi merupakan komponen kedua dalam struktur sistem pakar.
Dalam pengembangan aplikasi ini, penulis menggunakan metode pelacakan ke
depan (Forward Chaining) berdasarkan penalaran berbasis aturan (Rule-Based
Reasoning). Maka, hasil dari aplikasi ini adalah:
- Nilai temperamen utama : diperoleh dari hasil perhitungan perbandingan
nilai.
- Presentasi temperamen utama:
Jika nilai temperamen utamanya Choleris, maka perhitungannya:
Jika nilai temperamen utamanya Melancholis, maka perhitungannya:
Jika nilai temperamen utamanya Phlegmatis, maka perhitungannya:
Jika nilai temperamen utamanya Sanguinis, maka perhitungannya:
- Nilai temperamen sekunder : diperoleh dari hasil perhitungan
perbandingan nilai.
- Presentasi temperamen sekunder :
Jika nilai temperamen sekundernya Choleris, maka perhitungannya:
Jika nilai temperamen sekundernya Melancholis, maka perhitungannya:

Jika nilai temperamen sekundernya Phlegmatis, maka perhitungannya:
Jika nilai temperamen sekundernya Sanguinis, maka perhitungannya:
- Pejelasan mengenai tipe temperamen utama dan sekunder dari ahli.
(Lampiran IV)
BAB V
IMPLEMENTASI
5.1 Antarmuka
5.1.1 CLIPS
Pada antarmuka ini, ditampilkan tampilan CLIPS sebagai bahasa
pemrograman yang dipilih oleh penulis dan tampilan hasil dari aplikasi.
Gambar 5.1 Tampilan dari CLIPS
CLIPS merupakan bahasa pemrograman yang tidak memiliki setup
(installer), melainkan hanya berupa suatu aplikasi. Oleh karena itu semua project
yang dibuat menggunakan clips, tidak berupa file (.exe) melainkan berupa file
(.clp). Sehingga untuk membuka project yang telah dibuat, harus dilakukan
dengan cara memilih menu ”Load constructs..”
Gambar 5.2 Tampilan untuk membuka project
5.1.2 Implementasi Aplikasi Psikotes
Untuk menjalankan projek yang telah dibuka, harus dilakukan dengan
cara memilih menu ”reset” kemudian diikuti dengan menu ”run”.

Gambar 5.3 Tampilan untuk menjalankan program

Gambar 5.4 Tampilan pada saat program dijalankan


Gambar 5.5 Tampilan sebagai hasil akhir setelah menjawab pertanyaan (sambungan)
BAB VI
KESIMPULAN DAN SARAN
6.1 Kesimpulan
Berdasarkan pada penelitian pengembangan aplikasi psikotest ini, penulis
dapat menyimpulkan bahwa :
• Teori kepribadian yang digunakan adalah berdasarkan tipologi Kant,
yang membedakan temperamen dalam empat macam yaitu, sanguinis,
choleris, melancholis, dan phlegmatis.
• Sistem mengajukan pertanyaan yang berjumlah 80 pertanyaan, dan
pengguna harus menjawab seluruh pertanyaan tersebut.
• Bentuk pertanyaan yang diajukan adalah Ya/Tidak.
• Hasil dari aplikasi ini menampilkan nilai dan presentasi temperamen
utama dan sekundernya, beserta penjelasannya. Penjelasan tersebut
berupa sifat atau karakternya, kekuatan dan kelemahannya, serta
masukan untuk mengurangi kelemahannya dan mempertahankan
kelebihannya.
6.2 Saran
Pengembangan aplikasi psikotes pada saat ini dapat dikembangkan lebih
lanjut sesuai dengan kebutuhan yang diperlukan. Adapun saran yang dapat
penulis berikan agar pada pengembangan berikutnya aplikasi ini dapat
memberikan solusi yang berbeda untuk setiap nilai dari kepribadian yang sama,
serta memiliki tampilan antar muka yang lebih menarik

DAFTAR PUSTAKA
Allport, G.W. (1937). Personality: A psychological interpretation. New York:

Holt.
Anita, D., & Muhamad, A. (2006). Konsep kecerdasan buatan. Yogyakarta:

Andi.
Kendall & Kendall. (2003). Analisis dan perancangan sistem edisi kelima – Jilid
1. Jakarta: Indeks kelompok Gramedia.
Kuntaraf, K., Liwijaya, H., & Kuntaraf, J. (1982). Komunikasi keluarga: Kunci
keberhasilan anda. Bandung: Indonesia Publishing House.
Kusrini. (2006). Sistem pakar teori dan aplikasi. Yogyakarta: Andi.
Kusumadewi, S. (2003). Artificial intelligent (Teknik dan Aplikasinya).

Yogyakarta: Graha Ilmu.
Lauster, P. (1997). Tes kepribadian. Jakarta: Bumi Aksara.
Muhammad, A. (2006). Konsep dasar sistem pakar. Yogyakarta: Andi.
Nurkancan., & Wayan. (1985). Pedoman analisis tes. singaraja: Staf Unit Tes,
Laboratorium Bimbingan dan Konseling Program Studi BP – FKIP Unud.
Pressman, R.S. (2003). Software engineering a practitioner’s approach (Sixth

Edition). New York: McGraw-Hill International Edition.
Sukardi, D.K. (2003). Analisis tes psikologi. Jakarta: Rineka Cipta.
Suparman, M. (2005). Komputer masa depan pengenalan artificial intelligence.

Yogyakarta: Andi..
Supratiknya. (1993). Psikologi kepribadian 3: Teori-teori sifat dan behavioristik.

Yogyakarta: Kanisius.
Suyanto, S.T. (2007). Artificial intelligence searching, reasoning, planning, and

learning. Bandung: Informatika.
Sistem_pakar. Diakses 1 oktober 2007, pukul 16.00 WITA, dari

http://id.wikipedia.org/wiki/
Kecerdasan_buatan. Diakses 1 oktober 2007, pukul 16.00 WITA, dari

http://id.wikipedia.org/wiki/
KEPRI2-ok.doc. Diakses 5 oktober 2007, pukul 13.00 WITA, dari

http://google.co.id/sap.gunadarma.ac.id/sap-psikologi/SEMESTER4/
Clips. Diakses 10 oktober 2007, pukul 20.00 WITA, dari http://id.wikipedia.org/

LAMPIRAN II
Bantuan Penggunaan Aplikasi
Langkah-langkah untuk mejalankan CLIPS Versi 6.10 yang digunakan sebagai
perangkat lunak dalam pengembangan aplikasi psikotes adalah :
o Double-click pada file CLIPSWin.exe. Anda akan mendapati window yang
hanya bertuliskan CLIPS>. Ini merupakan tempat dimana anda akan
mengetikkan commands untuk membuka aplikasi psikotes.
o Untuk membuka aplikasi psikotest, pilih menu File yang ada pada toolbar,
kemudian pilih Load Constructs... Ctrl+L. Anda juga bisa melakukannya
tanpa memililih menu File dan Load Constructs... Ctrl+L, tetapi dengan
menekan Ctrl dan L pada keyboard.
o Pilih directory dimana tersimpan nama file psikotest.clp, kemudian Open.
Contoh : D:\_UNKLAB_\Semester VIII\Skripsi II\psikotest.clp
Maka akan muncul rule-rule yang ada dalam file psikotest.clp. Apabila
diakhir baris rule–rule tersebut ada kata TRUE, maka file tersebut adalah
benar.
o Ketikkan (reset) kemudian tekan Enter pada keyboard, atau pilih menu
Execution pada toolbar kemudian pilih Reset Ctrl+U, atau tekan Ctrl dan U
pada keyboard. Tahap ini bertujuan untuk menghilangkan informasi fakta
dari memori (tetapi bukan rules) dan me-reset agenda.
o Ketikkan (run) kemudian tekan Enter pada keyboard, atau pilih menu
Execution pada toolbar kemudian pilih Run Ctrl+R, atau tekan Ctrl dan R
pada keyboard. Tahap ini bertujuan untuk memulai eksekusi program
CLIPS.
o Jawablah 80 pertanyaan yang sudah disediakan oleh sistem dengan cara
menekan keyboard Y dan Enter jika anda merasa pertanyaannya sesuai
dengan kepribadian anda, atau menekan keyboad T dan Enter jika anda
merasa pertanyaannya tidak sesuai. Catatan: penggunaan Caps Lock dalam
menjawab pertanyaan, tidak diperkenankan.
o Sistem akan langsung menampilkan hasilnya, sesudah anda menjawab
seluruh pertanyaan tersebut.
o Jika Anda ingin melakukan pengetesan ulang, tanpa keluar dari aplikasi ini,
ketikkan (clear) kemudian tekan Enter pada keyboard, atau pilih menu
Execution pada toolbar kemudian pilih Clear CLIPS, dan akan muncul
konfirmasi kemudian click Yes Tahap ini bertujuan untuk menghilangkan
informasi rules dan fakta dari memori. Hal ini bertujuan untuk mematikan
dan me-restart CLIPS tanpa menutup window.
o Apabila Anda ingin keluar dari aplikasi ini pilih menu File pada toolbar
kemudian pilih Quit CLIPS, atau dengan cara meng-klik button pada
window. Tahap ini bertujuan untuk mematikan CLIPS.

LAMPIRAN III
Pertanyaan
1. Saya berhasil sewaktu beberapa orang gagal, bukan disebabkan oleh
karena rencana saya lebih baik, tetapi, oleh sebab saya maju terus
sementara mereka itu sudah putus asa dan berhenti.
2. Sifat saya yang tenang dan santai biasanya mencegah saya untuk tidak
menunjukkan kemarahan pada wajahku dalam menghadapi suatu
kekalutan atau ketegangan.
3. Tampaknya saya sanggup mengenal dengan cukup baik akan rintangan-
rintangan dan bahaya-bahaya dari pada proyek-proyek yang sedang saya
rencanakan.
4. Saya merasa terganggu dengan hambatan dari beberapa orang untuk maju
dan kadang-kadang saya merasa bahwa sayalah yang sudah menjadi
pendorong mereka.
5. Saya lebih sering membiarkan orang lain untuk datang menemui saya,
daripada memaksakan diri saya menemui mereka.
6. Kemampuan saya untuk memimpin adalah hasil kerja keras saya sendiri
serta kemauan yang sungguh-sungguh, lebih daripada karismaku.
7. Saya tidak sanggup untuk berbicara secara leluasa dengan orang lain,
tetapi nampaknya saya lebih dapat mengukur dan menganalisis mereka
dengan baik.
8. Seringkali saya mendapati diri saya terlambat untuk menepati janji-janjiku
dan sering pula saya lupa akan janji-janji tersebut.
9. Saya lebih cenderung untuk sangat setia kepada beberapa sahabat yang
sudah saya miliki pada waktu itu, daripada menjadi orang yang seolah-
olah mempunyai banyak sahabat-sahabat.
10. Saya cenderung untuk bergerak berdasarkan dorongan keadaan atau
suasana orang banyak maupun situasi yang dihadapi. Kalau mereka sibuk
saya pun ikut menjadi sibuk, kalau mereka tidak sibuk saya pun santai.
11. Saya mendorong diri saya sendiri untuk selalu menjadi sibuk. Kalau ada
sesuatu yang harus dilakukan, maka saya belum akan merasa puas
sebelum saya selesaikan proyek tersebut.
12. Biasanya saya lebih menyukai kegiatan yang menyendiri, seperti
membaca, daripada kegiatan-kegiatan yang melibatkan banyak orang lain.
13. Saya suka memikirkan kembali keputusan-keputusan yang telah saya buat
sambil bertanya kepada diri saya sendiri apakah saya telah membuat suatu
keputusan yang benar.
14. Kadang-kadang saya hanya setengah-setengah hati menolong orang lain
oleh sebab di dalam lubuk hatiku, saya merasa rencanaku lebih baik dan
caranya lebih mudah untuk mencapainya.
15. Saya cenderung untuk mengingat tentang seseorang yang telah menghina
saya dan sekali-sekali untuk memikirkannya baik sekarang dan
seterusnya.
16. Saya sesungguhnya menyenangi diri saya sendiri, dan sikap saya ini
nampaknya menular kepada mereka yang berada di sekelilingku.

17. Dalam hal memeriksa diri, saya cenderung untuk mengungkit-ungkit
kembali peristiwa-peristiwa yang sudah lalu.
18. Saya memiliki pikiran yang cukup tajam dan bisanya dapat membuat
rencana-rencana yang berguna untuk proyek-proyek jangka panjang.
19. Saya akan lebih sosial kalau saja saya tidak memiliki perasaan takut untuk
ditolak orang lain.
20. Saya suka berada di tempat di mana terdapat suatu kegiatan.
21. Saya akan menjadi sedih bila orang lain tidak memperdulikan atau
menghindari saya.
22. Sebagian orang mengatakan bahwa saya telah dilahirkan sebagai
pemimpin oleh sebab kecenderunganku untuk "mengambil alih" suatu
tugas.
23. Saya tahu kemana tujuan saya dan biasanya saya mendisiplin diri saya
untuk mencapai tujuan tersebut.

24. Saya mempunyai kecenderungan untuk menyimpan dendam terhadap
orang-orang yang telah bertindak kasar padaku.
25. Saya cenderung untuk mudah marah (emosi). Banyak hal yang dapat
membuat saya menjadi marah dengan mudah.
26. Biasanya haruslah ada sesuatu kejadian drastis yang dapat membuat saya
jadi sibuk ataupun marah.
27. Saya memiliki emosi yang stabil dalam menghadapi hal-hal yang perlu
saya tanggapi.
28. Kadang-kadang bila saya melihat dua orang yang sedang tertawa, saya
cenderung untuk menyangka bahwa mereka sedang menertawakan saya.
29. Saya memiliki pembawaaan yang stabil, tidak banyak naik dan turunnya.
30. Sahabat-sahabat saya suka menggambarkan saya sebagai seorang yang
santai dan berwatak stabil.
31. Saya seharusnya memiliki keyakinan diri yang lebih besar namun saya
cenderung untuk meremehkan kesanggupan-kesanggupan saya.

32. Kalau ada sesuatu pekerjaan yang perlu diselesaikan saya selalu
melakukannya dengan baik walaupun pekerjaan itu tidak menyenangkan.
33. Saya cenderung untuk sering merenung-renungkan akan sesuatu impian,
pengharapan dan aspirasi-aspirasi saya.
34. Saya dapat mengendalikan perasaan kekecewaan saya tanpa menekan
perasaan tersebut atau marah.
35. Saya dengan mudah dapat memperoleh sahabat baru sehingga saya
cenderung untuk melupakan sahabat yang lama.
36. Tidak menjadi halangan bagi saya untuk menjadi anggota dari beberapa
perkumpulan (Klub) pada saat yang bersamaan.
37. Saya memiliki kecenderungan untuk memikirkan pemikiran-pemikiran
yang suram dan tidak memiliki harapan hidup.
38. Seringkali saya mendapat kesulitan dalam menyelesaikan hal-hal yang
telah saya mulaikan.

39. Dalam acara-acara sosial, saya adalah seorang yang banyak bicara secara
spontan.
40. Biasanya saya merasa kurang nyaman bila berada dalam suatu kelompok
orang banyak.
41. Saya menyukai orang banyak dan suka berada di sekeliling mereka.
42. Barangkali saya seharusnya mengurangi sifatku yang suka murung dan
peka.
43. Saya memiliki sifat yang suka membela diri dan mudah tersinggung.
44. Kadang-kadang saya berpikir untuk mengadakan pembalasan dendam
terhadap kesalahan-kesalahan yang lama.
45. Kesulitan-kesulitan justru merangsang saya untuk berusaha lebih giat lagi.
46. Saya adalah orang yang serius dan sangat emosional.
47. Saya suka menggunakan waktu untuk merencanakan sesuatu proyek jauh
sebelumnya.
48. Saya memiliki semangat yang tinggi; saya adalah seorang yang hidup-
hidup dan menikmati kehidupan yang sebaiknya.
49. Tampaknya secara alamiah saya adalah seorang "juru damai" yang baik.
50. Sahabat-sahabat saya menganggap saya sebagai orang yang berakal budi.
51. Saya cenderung untuk bersikap penuh toleransi terhadap orang lain.
52. Saya biasanya sangat teratur baik dalam melakukan pekerjaan saya.
53. Bila suatu keadaan menjadi sulit maka saya akan banting tulang dan
berusaha dengan keras.
54. Saya memiliki kesanggupan untuk menyelesaikan pekerjaan saya.
55. Saya adalah orang yang tenang, santai dan tidak emosional.
56. Saya cenderung mempunyai perasaan yang mudah tersinggung.
57. Saya merasa diri saya adalah seorang yang periang, dan bersifat sosial.
58. Saya mempunyai kecenderungan untuk menyesali diri saya sendiri.
59. Secara sosial, saya adalah orang yang mudah bergaul.
60. Kemauan yang kuat adalah salah satu modal saya yang terbaik.
61. Saya biasanya menikmati waktu-waktu yang menyenangkan dalam
suasana pesta.
62. Saya biasanya mudah menjalin persahabatan-persahabatan yang baru.
63. Kehidupan saya adalah suatu kehidupan yang cekatan dan giat.
64. Saya perlu belajar mengurangi perasaan kekhawatiran.
65. Saya cenderung bergerak dan berbicara dengan lembut dan tenang.
66. Saya mempunyai kecenderungan untuk terus menerus memikirkan segala
sesuatu.
67. Saya cenderung merupakan seorang yang selalu menyenangkan dan dapat
menyesuaikan diri dengan mudah dalam suatu pergaulan (easy going).

68. Saya biasanya menyelesaikan apa saja yang telah saya mualaikan.
69. Saya tidak sering marah.
70. Saya jarang kehilangan "kamus" (kata-kata untuk diucapkan).
71. Saya biasanya dapat menikmati banyak kesenangan-kesenangan dari
kehidupan ini.
72. Sahabat-sahabat saya menyebut saya adalah seorang yang mementingkan
hal-hal yang bersifat lahiriah.
73. Saya cenderung menganalisis diri saya berulang-ulang kali.
74. Tugas-tugas yang tidak selesai benar-benar mengganggu perasaanku.
75. Saya tidak mudah untuk mengerutkan wajahku.
76. Saya cenderung menjadi seorang karyawan yang bekerja yang keras dan
gigih.
77. Saya cenderung menyisihkan orang-orang yang melawan saya.

78. Saya jarang menjadi marah atau menjadi terlampau emosi.
79. Saya tidak mudah menjalin persahabatan dengan orang lain.
80. Seharusnya saya mengurangi sifat kemalasanku.

LAMPIRAN IV
Hasil dari masing-masing temperamen
KOLERIK
Emosi
Kekuatan
9 Yakin dan keras dalam membuat suatu keputusan
9 Memiliki kemauan yang kuat dan ketetapan diri sendiri
9 Bersifat optimis akan diri sendiri
9 Tidak takut melainkan bersifat berani
Kelemahan
9 Mempunyai sifat pemarah yang menonjol
9 Berpandangan tinggi
9 Tidak peka terhadap keperluan orang lain
9 Tidak berperasaan dan besikap dingin
9 Sedikit penghargaan terhadap estetika
9 Tidak bersimpati dan bersifat kasar
9 Tidak sabar
9 Merasa muak akan air mata

Hubungan dengan orang lain
Kekuatan
9 Tidak mengharapkan akan ada orang lain yang dapat melakukan apa yang
tidak dapat dilakukannya
9 Tidak mudah putus asa
9 Merupakan pemimpin yang kuat
9 Memiliki pertimbangan baik untuk orang lain
9 Suka mendorong orang lain
9 Bertindak sebagai penasihat
9 Tidak pernah kecil hati oleh suatu lingkungan
Kelemahan
9 Kurang kesabaran
9 Sering membuat keputusan untuk orang lain
9 Dapat menjadi kejam, blak-blakan dan suka mengecam
9 Cenderung untuk menguasai suatu kelompok
9 Angkuh dan bertindak sebagai seorang majikan
9 Menggunakan orang lain untuk keadaan yang berikan keuntungan bagi
dirinya sendiri
9 Tidak suka memaafkan dan bersifat balas dendam
9 Takabur dan suka menguasai

Kegiatan-kegiatan
Kekuatan
9 Pengorganisasi dan promotor yang utama
9 Memiliki kesanggupan berdasarkan gerak hati untuk membuat keputusan
9 Cepat dan berani dalam menghadapi suatu keadaan
9 Berpikiran tajam dan cepat
9 Mempunyai kemampuan besar untuk bertindak
9 Sangat praktis
9 Baik terhadap lawan
9 Menentukan tujuan dan berusaha untuk mencapainya
Kelemahan
9 Terlampau yakin akan diri sendiri
9 Merasa dirinya seorang ahli
9 Berprasangka dan berpendririan keras
9 Jemu akan hal yang bersifat darurat dan terinci
9 Tidak menganalisis sesuatu
9 Memaksa orang lain supaya tidak setuju merencanakan suatu pekerjaan
9 Menjemukan dan sukar mendorong orang lain supaya giat
9 Hanya ada waktu untuk proyek-proyeknya
Pekerjaan dan Hobi
9 Manajer/Pemimpin
9 Presiden/Ketua
9 Produser
9 Pengusaha
9 Pembangun/Pengorganisasi
9 Memberikan pelayanan di rumah
9 Promotor
9 Peserta olahraga
9 Pendidik
9 Pimpinan
Saran-saran
Mengurangi kelemahan
9 Supaya menjadi peka terhadap keperluan-keperluan orang lain
9 Mengakui roh suka marah dan mencari pengampunan Allah
9 Mengampuni dan bersikap sabar terhadap orang lain
9 Mengembangkan kekuatan dan keindahan batin pada saat-saat yang tenang
dengan membaca Kitab Suci dan berdoa
9 Supaya lebih berkomunikasi dan bersifat sabar dengan rekan-rekan dan
teman-temannya
Mempertahankan kelebihan
9 Mengambil keputusan dengan cepat namun dapat menguntungkan

9 Tidak menjadikan kesukaran sebagai sesuatu yang dapat memberikan
kegagalan
9 Mengembangkan pikiran yang terorganisasi dengan baik
MELANKOLIK
Emosi
Kekuatan
9 Mencintai musik dan seni
9 Mempunyai kesanggupan untuk menganalisis
9 Merupakan seorang pemikir yang reflektif dalam
9 Merasa bangga akan kekuatan yang dimilikinya
Kelemahan
9 Suka murung dan muram
9 Mempunyai tabiat yang sangat pesimis, seringkali memandang akan perkara
yang negatif
9 Suka menderita, mati syahid
9 Memberikan tanggapan dengan penuh kecemasan atas kesehatannya
9 Mempunyai kecenderungan untuk memeriksa diri sampai kepada hal yang
membahayakan
9 Mempunyai perasaan tertekan

Kekuatan
9 Merupakan sahabat yang dapat dipercayai
9 Merupakan sahabat yang mau mengorbankan diri
9 Merupakan sahabat yang setia dan beriman
9 Menimbang segala sesuatu sesuai dengan pendapat sendiri
Kelemahan
9 Suka mengritik ketidaksempurnaan dari orang lain
9 Selalu berusaha mencari kesempurnaan
9 Mencari sahabat dengan berhati-hati
9 Takut terhadap apa yang dipikirkan orang lain
9 Curiga terhadap orang lain
9 Sifat amarah yang keras dapat meledak
9 Memiliki perasaan dendam yang berlarut-larut
9 Sering hati terluka secara mendalam oleh sebab perbuatan orang lain
9 Menaruh dendam yang dapat menuntut balasan
9 Tidak menyenangi kepada pihak oposisi
9 Sukar untuk bergaul
Kegiatan-kegiatan
Kekuatan
9 Kecenderungan yang kuat untuk menjadi orang yang sempurna

9 Menyukai pekerjaan yang terinci dan teranalisis
9 Mendisiplin diri untuk menyelesaikan perkara yang menjadi tanggung
jawabnya
9 Cocok untuk pekerjaan yang kreatif dan intelek
9 Berhati-hati dan teliti dalam melakukan sesuatu
9 Bertalenta dan memiliki kecerdasan yang luar biasa
9 Mengetahui keterbatasan dirinya sendiri
Kelemahan
9 Tidak dapat mengambil keputusan
9 Menguasai hal secara teori saja dan tidak menyenangi pekerjaan yang tidak
praktis
9 Dengan mudah merasa lelah
9 Ragu-ragu untuk memulaikan suatu proyek yang baru
9 Terlampau banyak menganalisis sehingga sering menyebabkan kekecewaan
9 Pekerjaan seumur hidup harus menuntut pengorbanan yang terbesar dalam
penyangkalan diri dan pelayanan
Pekerjaan dan Hobi
9 Profesor
9 Ahli pembukuan
9 Artis/Seniman
9 Ahli karya seni

9 Penata interior bangunan
9 Ahli musik
9 Ahli filsafat
9 Ahli kecantikan
9 Penjahit baju wanita
9 Ahli penulis puisi
9 Perancang busana
9 Penggemar pertandingan olahraga
9 Penemu
9 Pengarang
9 Dokter/perawat
Saran-saran
9 Mengalahkan roh suka mengritik
9 Menghidupkan suatu kehidupan yang seimbang yang mencakup istirahat
yang cukup dan gerak badan dan makanan yang baik
9 Melepaskan diri dari sifat memuja diri
9 Berusaha untuk melibatkan diri dalam pelayanan orang lain dengan
demikian dapat melupakan akan diri sendiri
9 Mengembangkan suatu roh yang suka berterima kasih

9 Menggunakan waktu belajar dengan tetap, juga tekun dalam kebaktian dan
berdoa
9 Mengembangkan sifat setia kepada sahabat-
9 Tidak mengurangi apa yang dikehendari orang lain padanya
PLEGMATIK
Emosi
Kekuatan
9 Tenang dan dapat diandalkan
9 Mempunyai sifat yang baik dan mudah bergaul
9 Periang dan gembira walaupun tidak banyak yang dikatakan
9 Berhati ramah tamah
9 Menyukai kedamaian
Kelemahan
9 Kurang yakin akan diri sendiri
9 Bersifat pesimis dan merasa takut selalu
9 Tukang khawatir
9 Jarang tertawa terbahak-bahak
9 Bersifat pasif dan tidak sepaham
9 Suka berkompromi
9 Suka benar sendiri

Kekuatan
9 Gembira bersama-sama
9 Mempunyai banyak sahabat
9 Pandai berkelakar dan suka humor
9 Dapat melunakkan dan mendamaikan suasana
9 Memiliki pengaruh terhadap orang lain
9 Bersifat tetap dan setia
9 Memiliki diplomasi dan biasanya seorang juru damai
9 Merupakan pendengar yang baik
9 Memberi nasihat hanya bila diminta
Kelemahan
9 Tidak mengizinkan dirinya sendiri untuk terlibat dalam sesuatu hal
9 Memiliki sifat mementingkan diri dan kikir
9 Suka mempelajari orang lain dengan perbedaan pendapat
9 Tidak menunjukkan kegairahan hidup
9 Bersifat keras kepala
9 Tidak sepaham dengan orang lain
9 Suka menggoda orang lain
9 Merupakan orang yang tidak terbuka
9 Mempunyai sifat merasa unggul

Kegiatan-kegiatan
Kekuatan
9 Bekerja dengan baik di bawah pengawasan
9 Merupakan orang yang praktis dan mudah bekerja
9 Bersifat konservatif (berpegang pada yang lama)
9 Merupakan orang yang rapi dan cakap
9 Merencanakan pekerjaan sebelum mulai
9 Mempunyai pengaruh menstabilkan
9 Merupakan pekerja yang dapat diandalkan
Kelemahan
9 Merupakan orang yang tenang, pendiam dan bersifat menonton saja
9 Seolah-olah tidak terlibat dalam kehidupan
9 Kelihatan lamban dan malas
9 Merupakan pemimpin yang enggan
9 Kurang motivasi (dorongan)
9 Tidak mempunyai penentuan
9 Berlebihan dalam melindungi dirinya agar tidak terlibat dalam sesuatu
9 Membuat orang lain putus asa
9 Menentang perubahan apa saja
Pekerjaan dan Hobi
9 Ahli pembukuan
9 Ahli administrasi
9 Ahli teknik
9 Penjahit wanita
9 Diplomat
9 Sekretaris
9 Guru SD
9 Penonton olahraga
9 Pekerja sosial
9 Ayah/ibu yang baik
9 Penasihat
9 Ahli kesenian (kerajinan tangan)
Saran-saran
9 Supaya mengalahkan sifat pasif dan lebih melibatkan diri dalam suatu
aktivitas
9 Supaya belajar menyerahkan diri kepada orang lain
9 Supaya mengetahui perasaan takut itu sebagai suatu persoalan dan belajar
untuk percaya akan Allah dengan pertimbangan-Nya
9 Mengembangkan sifat yang konsisten
9 Mengembangkan sifat yang mudah diajak bergaul

9 Tetap tenang walaupun menghadapi masalah sulit sekalipun
SANGUNIS
Emosi
Kekuatan
9 Bersifat hangat dan hidup-hidup
9 Memiliki karisma
9 Suka berbicara dan tidak pernah kehilangan kata-kata
9 Memiliki pikiran yang bebas, tidak pernah khawatir tentang masa depan
atau mengomel tentang masa lalu
9 Ahli bercerita yang hebat
9 Hanya hidup untuk masa kini
9 Percakapannya bermutu
9 Kemampuan luar biasa untuk bersuka ria
Kelemahan
9 Mudah menangis
9 Secara emosi tidak dapat diramalkan
9 Suka gelisah
9 Suka marah secara spontan
9 Melebih-lebihkan kebenaran
9 Tampak palsu
9 Kurang pengendalian diri

9 Mengandalkan keputusan secara emosi
9 Merupakan pembeli yang tidak suka bepikir
9 Bersifat naif dan kekanak-kanakan
Kekuatan
9 Dengan mudah mendapat sahabat
9 Ditanggapi banyak orang
9 Bersifat menyenangkan dan optimis
9 Selalu ramah dan suka tesenyum kepada orang lain
9 Mudah memberi maaf
9 Lemah lembut dan bersimpati
9 Berbicara dengan kehangatan yang sejati
9 Ikut bersama orang lain merasakan kesenangan dan kesusahan mereka
Kelemahan
9 Selalu ingin menguasai suatu percakapan
9 Tidak suka memperhatikan
9 Kemauan lemah dan memiliki sedikit keyakinan
9 Suka mencari pujian dan persetujuan orang lain
9 Menyukai orang lain dan kemudian melupakan mereka
9 Suka meminta maaf atas kelalaiannya
9 Terlalu sering membicarakan tentang diri sendiri

9 Lupa akan janji dan kewajibannya
Kegiatan-kegiatan
Kekuatan
9 Membuat kesan pertama yang baik
9 Bertalenta dalam merawat orang sakit
9 Mudah terlibat dalam rencana dan proyek baru
9 Asyik untuk mendidik
Kelemahan
9 Tidak terorganisir sebab hidup hanya untuk masa kini
9 Tidak dapat dipercayai, maupun dapat mengatur dirinya sendiri
9 Tidak berdisiplin
9 Membuang waktu berbicara ketika seharusnya melakukan pekerjaan
9 Banyak proyek yang tidak diselesaikan
9 Mudah menyimpang jauh pada suatu proyek jangka pendek
Pekerjaan dan Hobi
9 Penceramah umum
9 Melawat dan merawat orang sakit
9 Aktor atau aktris
9 Karyawan yang suka rela
9 Hakim pengadilan
9 Suka melayani
9 Penjual/penjaja keliling
9 Pemain olahraga
9 Pendeta
9 Orangtua yang mengasihi
9 Direktur atletik (olahraga)
9 Penerima tamu
Saran-saran
9 Supaya lebih dapat diandalkan dan dipercayai
9 Supaya mengembangkan kehidupan dengan disiplin diri yang lebih besar
9 Menumbuhkan kerendahan hati yang sejati
9 Supaya berpikir dahulu sebelum berbicara
9 Mengembangkan sifat yang menyenangkan hati orang lain
9 Mempertahankan sifat optimis
9 Tidak mempedulikan hal-hal yang terjadi pada masa lalu

BIODATA PENULIS
Nama : Lellyana Juliet Wantania
Alamat : Noongan Kec.Langowan Barat
No. Hp : 085240150807
E-mail : lelly_jw@yahoo.com
Informasi Pribadi:
Tempat/ Tanggal Lahir : Soroako, 8 juli 1986
Jenis Kelamin : Perempuan
Agama : Kristen Protestan
Status : Belum Menikah
Kewarganegaraan : Indonesia
Alamat Orang tua : Noongan Kec. Langowan Barat
Latar Belakang Pendidikan:
TK Lidya Noongan, 1993
SD GMIM Noongan, 1998
SMP N 1 Langowan, 2001
SMU N 1 Langowan, 2004
Universitas Klabat Airmadidi, 2008

Pengembangan Aplikasi Psikotes

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pengembangan Aplikasi Psikotes

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PENGEMBANGAN APLIKASI PSIKOTES

WANTANIA, LELLYANA JULIET

PENGEMBANGAN APLIKASI PSIKOTES

WANTANIA, LELLYANA JULIET

PANITIA UJIAN SKRIPSI

Ronny Walean, Ph.D

Ir. Edson Yahuda Putra, M.Kom Andrew Tanny Liem, MT

Benny Lule, Ph.D

LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN

Lellyana Juliet Wantania

berkat, rahmat, bimbingan dan pertolonganNya sehingga penulis dapat

menyelesaikan skripsi yang berjudul:

“Pengembangan Aplikasi Psikotes”

kepribadian yang dikhususkan pada temperamen seseorang. Skripsi ini dibuat

syarat dalam mencapai gelar Sarjana Komputer Jurusan Ilmu Komputer

Konsentrasi Teknik Informatika pada Fakultas Ilmu Komputer Universitas

Dengan selesainya skripsi ini, penulis mengucapkan terima kasih kepada :

keluarga penulis yang selalu memberikan doa, dukungan moril dan

spiritual, bimbingan dan nasehat yang sangat berharga selama

penyelesaian skripsi ini.

2. Mr. Elvin L. Hadisaputro, MT sebagai Dosen Pembimbing proposal

Skripsi, yang sudah membimbing dan memberikan arahan selama

penyelesaian proposal Skripsi.

3. Mrs. Lidya Laoh, ST sebagai Dosen Pembimbing Skripsi, yang sudah

membimbing, memberikan arahan, nasehat dan dukungan, sehingga

skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik.

4. Dra. Selfia.S.P.Siwu,M.Psi sebagai ahli/konselor Psikologi, yang sudah

memberikan arahan, masukan, bimbingan dan dukungan dalam

penyelesaian skripsi ini.

bantuan arahan, nasehat, dan bimbingannya selama penyelesaian skripsi

6. Mr. Andrew Tanny Liem, MT yang telah memberikan arahan, bimbingan,

serta masukan selama penyelesaian skripsi ini.

7. Mr. Edson Yahudaputra, M.Kom yang telah memberikan dorongan,

bimbingan, serta masukan selama penyelesaian skripsi ini.

dalam penyelesaian skripsi ini.

9. Mrs. L. Mangowal atas dukungan, arahan, dan masukannya dalam

penyelesaian skripsi ini.

memberikan arahan dalam penyelesaian skripsi ini.

11. Chris (Pangz) atas segala bantuan, arahan, dan masukannya.

13. Teman-teman seperjuangan, Intan, Inchez, K’ Echa, Belgis, Gebby,

atas segala dukungan-dukungan dan kebersamaannya selama penyelesaian

Sale, dan yang lainnya, terimakasih atas dukungannya.

God Bless You All.

penulis sehingga skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik.

Semoga Tuhan Yesus Kristus memberikan balasan atas semua bantuan

yang telah diberikan. Tuhan Yesus memberkati kita semua.

Penulis juga menyadari bahwa skripsi ini perlu penyempurnaan,

yang akan datang.

pembaca dan pengguna aplikasi psikotes ini. Amin.

Airmadidi, Mei 2008

Kata Kunci : aplikasi psikotes, psikotes kepribadian.

Personality is an aspect of human beings. Every person has a different

Keyword : psycho-test application, personality psycho-test.

LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN........................................................... iii

KATA PENGANTAR ......................................................................................... iv

ABSTRACT ....................................................................................................... viii

DAFTAR ISI ........................................................................................................ ix

DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xii

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................ 1

1.1 Latar Belakang Penenelitian........................................................... 1

1.7.1 Ruang Lingkup .................................................................. 12

BAB II TINJAUAN LITERATUR ................................................................ 16

2.1 Hubungan Kepribadian dan Temperamen.................................... 16