LK-01.

Analisis RKAS (15 Menit)

Untuk memperkuat pemahaman Saudara tentang pengelolaan dana sekolah, buatlah
analisis RKAS dengan menggunakan LK-01.

Tujuan Penugasan:
Peserta mampu menganalisis RKAS yang sesuai dengan peraturan perundang-undangan.

Petunjuk Penugasan:
1. Buatlah kelompok yang terdiri dari 4 sampai 5 orang
2. Persiapkan dokumen RKAS terbaru dari sekolah Saudara (boleh hanya satu dokumen
RKAS untuk satu kelompok)
3. Lakukanlah analisis dokumen RKAS menggunakan format yang disediakan
4. Tulis hasil analisis kelompok saudara pada LK-01
5. Nilai karakter yang diamati dalam mengerjakan tugas LK-01 adalah percaya diri, jujur dan
tanggung jawab.

Penilaian:
Rentang
Rubrik
Nilai
Apabila mengisi 10 – 12 komponen disertai dengan deskripsi dan saran
86 – 100
pemenuhannya (jika belum terpenuhi).
Apabila mengisi 7 – 9 komponen disertai dengan deskripsi dan saran
76 – 85.99
pemenuhannya (jika belum terpenuhi).
Apabila mengisi 4 – 6 komponen disertai dengan deskripsi dan saran
66 – 75.99
pemenuhannya (jika belum terpenuhi).
Apabila mengisi kurang dari 4 komponen disertai dengan deskripsi dan
0 – 65.99
saran pemenuhannya (jika belum terpenuhi).

Soal:
Saudara diharapkan membawa dan mempersiapkan dokumen RKAS terbaru dari sekolah
Saudara (contoh RKAS).Cermatilah dokumen RKAS yang Saudara miliki dan lakukanlah
kajian (ketercapaian dan solusi/saran pemenuhan), kemudian catatlah hasilnya ke format
kajian RKAS yang disediakan.

KETERCAPAIAN
NO KOMPONEN
Sudah
Sistematika RKAS
1.
Hal depan:
 Cover
 Lembar Pengesahan
 Kata Pengantar
 Daftar Isi
 Identitas Satuan dan
Kepala Pendidikan
2.
Bab 1, memuat:
 Latar Belakang
 Visi
 Misi
 Tujuan
3.
Bab II,
memuat Deskripsi Hasil
Analisis Konteks
(kesenjangan antara
kondisi saat ini dengan
kondisi yang ingin dicapai
dalam kurun waktu satu
tahun)
4. Bab III, memuat
Substansi RKAS yaitu
 Aspek dan uraian
kegiatan,
 Tanggal pelaksanaan,
 unsur yang terlibat,
 tujuan kegiatan
 hasil kegiatan
 sumber dana
5. Bab IV. Penutup
6. Lampiran:
 Profil sekolah,
 SK Tim Penyusun
RKAS
 Dokumen lain yang
menunjang, (misalnya
dokumen rapat komite
dan sosialisasi RKAS
dengan
orangtua/walisiswa).
Konten RKAS
Format Kajian RKAS
DESKRIPSI
(bagianmana yang SARAN PEMENUHAN
Belum sudah/belumsesuai) (untuk yang belum)
 Cover sudah dibuat
 Lembar  RKAS harus
pengesahanada dilengkapi komponen
√  Kata pengantar buku meliputi :
√ √ - Kata Pengantar
belum ada
√  Daftar isi belum ada - Daftar Isi
 Identitas Satuan dan
√ Kepala Pendidikan
ada
 Belum menyusun  Lengkapi
√ komponen buku penyusunan RKAS
√ RKAS Bab I yang dengan komponen
√ meliputi : buku RKAS yaitu :
√ Latar belakang, visi, Latar belakang, visi,
misi dan tujuan misi dan tujuan
sekolah sekolah
 Belum membuat  Membuat Bab II
Bab II yang memuat yang memuat
√ Deskripsi Hasil Deskripsi Hasil
Analisis Konteks Analisis
(kesenjangan Konteks(kesenjanga
antarakondisi saat n antara kondisi saat
ini dengan kondisi ini dengan kondisi
yang ingin dicapai yang ingin dicapai
dalam kurun waktu dalam kurun waktu
satu tahun) satu tahun)
√
√  Substansi RKAS
√ telahsesuai
√
√
√
 Profil Sekolah belum  Lampirkan Profil
√ dilampirkan Sekolah pada RKAS
√  SK TIM Penyusun
√ RKAS ada
 Dokumen
pendukung lainnya
ada
 KETERCAPAIAN
NO KOMPONEN
Sudah
RKAS memenuhi prinsip
7.
pengelolaan keuangan:
a. Berkeadilan
b. Transparan
c. Efisien
d. Transparan
8. Apakah RKAS telah
mencantumkan 8 SNP
Setiap SNP telah memuat
9.
rincian program/kegiatan
Rincian/program kegiatan
10. sudah sesuai dengan
masing-masing SNP
11. Sumber anggaran dalam
RKAS dari berbagai
sumber dana
Penentuan alokasi
12. anggaran telah sesuai
dengan sumber dana
Kelompok : 5 ( LIMA )
Anggota :
1. JULIUS, S.Pd
2. AHMAD DAUD, S.Pd
3. NABI, S.Pd
4. SAMIAN, S.Pd
5. RAUDAH, S.Pd
6. MALEM PAGI, S.Pd
DESKRIPSI
(bagianmana yang SARAN PEMENUHAN
Belum sudah/belumsesuai) (untuk yang belum)
RKAS telah memenuhi
prinsip pengelolaan
keuangan yang meliputi:
√ Berkeadilan
√ Transparan
√ Efesiendan
√ Transparan
√ RKAS telah
mencantumkan 8 SNP
SNP telah memuat
√ rincian program/
kegiatan
Rincian/program
√ kegiatan sudah sesuai
dengan SNP
Mengupayakan
√ mendapatkan sumber
dana dari berbagai
sumber seperti sumber
dana dari pihak ke-3
Alokasi anggaran telah
√ sesuai dengan sumbe
rdana