Konsep Holistic care

Teori caring

Dr. Watson adalah seorang sarjana keperawatan Amerika yang lahir di west virginia dan sekarang tinggal Di
Boulder, Colorado sejak tahun 1962,dari University of colorado, ia meraih gelar sarjana dikeperawatan dan
psikologi, gelar master di keperawatan kesehatan mental-kejiwaan, dan terus mendapatkan gelar ph.D dalam
psikologi pendidikan dan konseling

A.caring

 Dikenal dengan teori pengetahuan manuasia dan merawat manusia.

 Manuasia memeliki 4 cabang kebutuhan manusia yang saling berhubungan

1. Kebutuhan biophysical:kebutuhan nutrisi, kebutuhan eliminasi, kebutuhan ventilasi

2. Kebutuhan psikofisikal:kebutuhan aktivitas/istirahat dan kebutuhan seksualitas

3. Kebutuhan psikososial:kebutuhan berprestasi, kebutuhan berorganisasi

4. Kebutuhan intra interpersonal:aktualisasi diri

Manfaat caring

1. Dapat membantu memenuhi kebutuhan manusia dan klien

2. Sebagai focus pemersatu untuk praktek keperawatan

3. Membantu menumbuhkan kepercayaan dan membuat hubungan dalam keperawatan secara manusiawi

4. Meningkatkan dan menerima ungkapan perasaan yang positif dan negative atau baik buruknya

5. Bisa memberikan bimbingan dalam memuaskan kebutuhan manusiawi pasien dan klien

6. Menimbulkan kesensitifas terhadap diri sendiri dan orang lain

7. Caring memberikan nanfaat asuhan fisik yang baik serta meningkatkan rasa aman dan keselamatan
klien

Karakteristik caring (wolf dan Barnum, 1998)

 1. Mendengar dengan perhatian

2. Memberi rasa nyaman

3. Berkata jujur

4. Memiliki kesabaran

5. Bertanggung jawab

6. Memberi informasi

7. Memberi sentuhan

8. Memanjukan sentifitas

9. Menunjukkan rasa hormat pada klien

10. Memanggil klien dengan sebutan namanya.

Holisme

 Holisme menegaskan bahwa organisme selalu bertingkah laku sebagai kesatuan yang utuh,bukan
sebagai rangkaian bagian atau komponen berbeda. Jiwa dan tubuh bukan dua unsur terpisah tetapi
bagian dari satu kesatuan dan apa yang terjadi dibagian satu akan mempengaruhi bagian lain

 Hukum inilah yang ssmesfinya ditemukan agar dapat dipahami berfungsinya setiap komponen

Humanisme

 Dalam teori humanisme lebih melihat pada sisi perkembangan kepribadian manusia

 Pendekatan ini melihat kejadian yaity bagaimana dirinya untuk melakukan hal hal yang positif.
Kemampuan positif ini disebut sebagai potensi manusia dan para pendidik beraliran humanisme
biasanya memfokuskan pengajarannya pada pembangunan kemampuan yang positif

 Dalam teori pembelajaran humanistik, belajaf merupakan prises yang dimulai dan ditujukan untuk
kepentingan memanusiakan manusia. Dimana memanusiakan manusia disini adalah mempunyai tujuan
untuk mencapai aktualisasi diri, pemahaman diri serta realisasi diri orang yang belajar secara optimal.