INSTITUT AGAMA ISLAM CIPASUNG

FAKULTAS TARBIYAH
Alamat : Jl. Muktamar NU XXIX No. 1 P.O. Box 3 Tlp. (0265) 544003 Faks. (0265) 544367 Cipasung Singaparna
Tasikmalaya Jawa Barat email iaic tasikmalaya.@yahoo.co.id

BERITA ACARA UJIAN SKRIPSI

(SIDANG MUNAQASYAH)

Bismillaahirrahmaanirrahiim
Pada hari ini Rabu tanggal 11 bulan September tahun dua ribu sembilan belas, Fakultas
Tarbiyah telah menyelenggarakan Ujian Skripsi/Sidang Munaqasyah untuk atas nama :

1. Nama Mahasiswa : Agis Muhlisin

2. Tempat dan Tanggal lahir : Tasukmalaya, 15 Mei 1997

3. Nomor Pokok Mahasiswa : 15.0061.1
4. N I R M : 002.143203.15
5. Program Studi : Pendidikan Agama Islam (PAI)
6. Judul Skripsi : Studi Komparasi Prestasi Belajar Pesert Adidik
Yang Berasal Dari Sekolah Dasar Dan Madrasah
Ibtidaiyah (penelitian di MTs. Al-Hidayah
Bojongnangka)

7. Nilai Ujian Skripsi : …………………………………………………………

8. Dinyatakan : LULUS/TIDAK LULUS *)

Cipasung, 11, September, 2019

PANITIA UJIAN SKRIPSI

Ketua, Sekretaris,

H. DENDI YUDA S, S.Ag., M.Ag H.ADE YUYU SOPYUDIN, Drs., M.SI

NIP 19740312 200112 1 005

Pembimbing, Penguji,

1. Nani Widiawati M.Ag (.............) 1. …………………………….. (...............)

2. Ahmad Baihaki., M.P.d.I (.............) 2. …………………………….. (...............)

3. …………………………….. (...............)

*)Coret yang tidak perlu

 ABSTRAKSI SKRIPSI

Disusun Oleh :

Nama : Agis Muhlisin

NPM : 15.0061.1
NIRM : 002.143203.15

FAKULTAS TARBIYAH
INSTITUT AGAMA ISLAM CIPASUNG
TASIKMALAYA
Muhlisin, Agis, 2019. Studi Komparasi Prestasi Belajar Peserta Didik Yang Berasal Dari

Sekolah Dasar Dan Madrasah Ibtidaiyah (Penelitian di MTS. Al-Hidayah Bojongnangka.

Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam

Cipasung. Pembimbing Utama: Ibu Nani Widiawati M.Ag., Amggota: Bapak Ahmad Baehaki

M.Pd.I

Pembelajaran Pendidikan Agama Islam merupakan pembelajaran yang penting di jenjang

sekolah pertama sebagai suatu pengenalan didalam Pendidikan Agama Islam terutama di

Madrasah Ibtidaiyah dan di Sekolah Dasar. Pada Madrasah Ibtidaiyah bahan kajian yang

merupakan ciri khas yaitu mata pelajaran Pendidikan Agama Islam, terdiri dari Qur’an Hadits,

Aqidah Akhlak, Fiqih, Sejarah Kebudayaan Islam serta Bahasa Arab. Dengan adanya sub-sub

mata pelajaran tersebut maka Madrasah Ibtidaiyah memiliki alokasi waktu belajar lebih banyak

sedangkan pada Sekolah Dasar mata pelajaran pendidikan Agama Islam tidak diperinci

sebagaimana pada Madrasah Ibtidaiyah.

Tujuan dilakukan penelitian ini adalah untuk mengetahui prestasi belajar peserta didik

yang berasal dari Sekolah Dasar, mengetahui prestasi belajar peserta didik yang berasal dari

Madrasah Ibtidaiyah, serta perbandingan prestasi belajar peserta didik yang berasal dari Sekolah

Dasar (SD) dan Madrasah Ibtidaiyah (MI) pada mata pelajaran Fiqih di MTs. Al-Hidayah

Bojongnangka.

Metode penelitian yang penulis gunakan adalah metode kuantitatif dengan pendekatan

komparatif (membandingkan) . Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan analisis

dokumen. Sedangkan analisis data dilakukan melalui perhitungan statistik yang sesuai dengan

hipotesis dan permasalahan yang dikemukakan.

Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa rata-rata prestasi belajar peserta didik yang

berasal dari Sekolah Dasar pada mata pelajaran fiqih adalah 80.9 Sedangkan, siswa yang berasal

dari Madrasah Ibtidaiyah adalah 82.4 nilai keduanya sama-sama tergolong baik karena di atas

KKM yaitu 70. Dari hasil analisis uji t menyatakan bahwa tidak terdapat perbedaan yang

signifikan pada prestasi belajar peserta didik lulusan Sekolah Dasar dengan prestasi peserta didik

lulusan Madrasah Ibtidaiyah pada mata pelajaran Fiqih hipotesis Ho diterima dan Haditolak.

Kata kunci: Prestasi Belajar, Peserta Didik