i

PERNYATAAN KEASLIAN

Yang bertanda tangan dibawah ini

Nama : Fatkhu Rosyid

NIM : 013 111 008

Jenis Penulisan (TA) : Skripsi

Judul Penulisan (TA) : Persepsi Siswa Kelas Unggulan Terhadap Pelajaran

Pendidikan Agama Islam ( Studi Kasus Pada Siswa

Kelas XI Axioo ClassProgam di SMK YPKP Sentani )

Menyatakan bahwa Tugas Akhir ( TA) ini adalah hasil karya saya sendiri dan
bukan merupakan plagiat. Apabila dikemudian hari terbukti bahwa Tugas Akhir
(TA) ini adalah plagiat, maka saya siap bersedia menerima sanksi akademik
sesuai ketentuan yang ditetapkan oleh perguruan tinggi IAIN Fattahul Muluk
Papua dan peraturan hukum yang berlaku.

Jayapura, Maret 2019

Yang membuat pernyataan,

Fatkhu Rosyid

NIM. 013 111 008

ii
 PERSETUJUAN PEMBIMBING

PERSEPSI SISWA KELAS UNGGULAN TERHADAP PELAJARAN

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

( Studi Kasus Pada Siswa Kelas XI Axioo Class Progam di SMK YPKP Sentani )

Oleh

FATKHU ROSYID

NIM. 013 111 008

Jayapura, Februari 2019

Pembimbing I,
Pembimbing II,

Suparto Iribaram, S.Sos.,MA Siti Rokhmah, S.Pd.I.,M.Pd

NIP. 197510222006041002 NIP. 197805172006042001

iii
 PENGESAHAN

Nama : Fatkhu Rosyid

Nomor Induk Mahasiswa
Jurusan/Prodi
Tanggal Ujian
Judul Tugas Akhir (TA)
: 013 111 008
: Tarbiyah/ Pendidikan Agama Islam
: Rabu, 13 Maret 2019
: Persepsi Siswa Kelas Unggulan Terhadap
Pelajaran Pendidikan Agama Islam ( Studi
Kasus Pada Siswa kelas XI Axioo Class Progam
di SMK YPKP Sentani )

Telah direvisi, disetujui, dan disahkan oleh tim penguji

No. NAMA PENGUJI TANDA TANGAN

Dr.H.Idrus Al Hamid, S.Ag,.M.Si

1
NIP. 19720909199803 1 004
Talabudin Umkabu,S.Ag.,M.Pd
2
NIP. 19740820200501 1 008
Dr. M. Anang Firdaus, S.Ag,.M.,Fil.I
3
NIP. 19760414200604 1 002

Jayapura, Maret 2019

Pembimbing I, Pembimbing II,

Suparto Iribaram, S.Sos.,MA Siti Rokhmah, S.Pd.I.,M.Pd

NIP. 197510222006041002 NIP. 197805172006042001

Mengetahui
Ketua Dekan Tarbiyah

Marwan Sileuw, S.Ag, M.Pd

NIP. 19740404 200501 1 010

ABSTAK

iv
Skripsi ini berjudul Persepsi Siswa Kelas Unggulan Terhadap Pelajaran
Pendidikan Agama Islam Di SMK YPKP Sentani ( Studi Kasus Pada Siswa
Kelas XI Axioo Jurusan Multimedia I ). Adapun rumusan masalah dalam
penelitian ini adalah 1. Bagaimana pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Agama
Islam di SMK YPKP Sentani? 2. Bagaimana persepsi siswa kelas unggulan
( Kelas XI Axioo Class Progam ) terhadap mata pelajaran Pendidikan Agama
Islam di SMK YPKP Sentani? Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui
persepsi siswa kelas XI Axioo Class Progam terhadap pelajaran Pendidikan
Agama Islam yang bernaung pada Yayasan Pondok Karya Pembangunan (YPKP)
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian
kualitatif dengan pendekatan deskriftif dengan acuan studi kasus yang terjadi di
lokasi penelitian yaitu pelaksanaan pembelajaran PAI terhadap siswa kelas
unggulan (Axioo Class Progam), metode pengumpulan data yang digunakan
adalah purposive sampling (teknik pengambilan sampel sumber data dengan
pertimbangan tertentu), wawancara dan dokumentasi. Adapun teknik pengolahan
data dengan menggunakan metode deduktif yaitu proses berfikir dari kenyataan
umum ke pernyataan khusus menggunakan model Miles dan Huberman. Teori
yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori pembelajaran menurut Imam Al-
Ghazali yaitu belajar merupakan proses penyucian jiwa, belajar menuntut
kosentrasi, dan belajar harus didasari sikap tawadu’. Adapun teori persepsi
(Proses seseorang mengetahui beberapa hal melalui panca indranya) yang
digunakan menurut Zikri Neni meliputi faktor perhatian, faktor fungsional dan
faktor nilai kebutuhan individu.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa (1) Pelaksanaan pembelajaran PAI
dilakukan didalam kelas dan diluar kelas, dialam kelas bersifat penyampaian
materi pelajaran, pembiasaan untuk mempunyai sikap yang beradab, tawadu’
terhadap guru. Sedangkan diluar meliputi pembiasaan ibadah sholat duhur
berjamaah dan kegiatan Ekstrakulikuler ROHIS tetapi banyak diantara siswa yang
berminat hanya mengikuti kegiatan PMR dan OSIS akan tetapi jarang yang aktif
pada kegiatan ROHIS. (2) Persepsi siswa terhadap pelajaran Agama Islam
ADALAH sangat penting untuk dipelajari walaupun ada beberapa diantara siswa
yang mempunyai persepsi penting hanya pada aspek tertentu sebab fokus belajar
SMK bukan untuk mempelajari Agama tetapi pelajaran kejuruan, adapun Yayasan
Islam belum dianggap sepenuhnya menjadi lingkungan yang memungkinkan
mengikuti ketentuan yang seharusnya dijalankan. Hal lain dalam persepsi ini
disebabkan faktor keluarga, dan faktor keteladanan guru yang kurang bekerjasama
untuk membimbing siswa dalam pembiasaan ibadah

KATA PENGANTAR

v
 Alhamdulillah segala puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Allah

SWT karena atas izin serta limpahan rahmat dan karunia-Nya, kami dapat

menyelesaikan penulisan laporan ini dengan tepat waktu dan tanpa ada

suatu halangan apapun. Shalawat serta salam semoga selalu tercurahkan

kepada Nabi Muhammad SAW

Adapun dengan terselesaikannya laporan ini, penulis mengucapkan

banyak terima kasih kepada:

1. Bapak Idrus Al-Hamid, S.Ag., M.Si selaku Rektor IAIN Fattahul

Muluk Papua yang telah memberikan kesempatan kepada kami untuk

bisa menimba ilmu dan mendapatkan berbagai pengalaman selama

perkuliahan

2. Ketua dan Sekretaris Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas

Tarbiyah IAIN Fattahul Muluk Papua

3. Bapak Suparto Iribaram, S.Sos,. MA selaku Dosen Pembimbing I

dan Ibu Siti Rokhmah, S.Pd,. M.Pd selaku dosen pembimbing II

yang senantiasa memberikan dukungan, saran, nasehat dan motivasi

serta bimbingan penulisan skripsi

4. Bapak Muhaimin, S.Pd.I., MM selaku Kepala Sekolah yang telah

memberikan izin penelitian di SMK YPKP Sentani

5. Rekan-rekan yang tergabung dalam kelompok Praktik Pengalaman

Lapangan (PPL) SMK YPKP dan SQUAD KKN Kaimana 2018

yang tak pernah berhenti untuk saling menyemangati, mendukung

serta menjaga kekompakan satu sama lain.

vi
 Dengan segala kerendahan hati, penulis mengucapkan terimakasih

kepada semua pihak yang ikut berjasa dalam penyusunan skripsi ini.

Semoga skripsi ini dapat bermanfaat untuk kita semua. amiin

Sentani, 26 Januari 2019

Penulis

Fatkhu Rosyid

NIM. 013 111 008

vii
 MOTTO
“Sebaik – Baik Manusia adalah yang bermanfaat untuk yang lainnya”

Cinta yang paling utama ialah mencintai Rasulullah Muhammad SAW

“Allahumma Sholi’ala Sayyidina wamaulana Muhammad”

PERSEMBAHAN

Skripsi ini merupakan bagian ibadahku kepada Allah SWT

“Menuntut ilmu wajib bagi setiap muslim laki – laki dan perempuan”
Sekaligus sebagai ungkapan terimakasih kepada bapak dan ibuku tercinta yang
selalu mendoakan, membimbing dan menyayangiku.

viii
 DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ................................................................................. i

PERNYATAAN KEASLIAN ................................................................... ii
PENGESAHAN PEMBIMBING .............................................................. iii
PENGESAHAN UJIAN SKRIPSI ............................................................ iv
ABSTRAK.................................................................................................. v
KATA PENGANTAR................................................................................ vi
MOTTO DAN PERSEMBAHAN.............................................................. viii
DAFTAR ISI............................................................................................... ix
DAFTAR TABEL....................................................................................... xi
DAFTAR GAMBAR.................................................................................. xii
DAFTAR LAMPIRAN............................................................................... xiii
DAFTAR SINGKATAN............................................................................ xiv
BAB I. PENDAHULUAN

A. Latar Belakang............................................................................. 1
B. Rumusan Masalah........................................................................ 6
C. Tujuan Penelitian......................................................................... 6
D. Manfaat Penelitian....................................................................... 6
E. Kajian Pustaka............................................................................. 7
F. Metodologi Penelitian.................................................................. 9
G. Sistematika penulisan................................................................... 18
BAB III. LANDASAN TEORI

A. Persepsi........................................................................................ 15
B. Pembelajaran ............................................................................... 17
1. Pembelajaran........................................................................... 17
2. Pendidikan Agama Islam......................................................... 27
BAB II. GAMBARAN UMUM LOKASI PENELITIAN

A. Letak geografis Sekolah............................................................... 31

B. Sejarah singkat berdirinya sekolah............................................... 32
C. Struktur organisasi sekolah.......................................................... 33

ix
 D. Visi dan misi sekolah................................................................... 37
E. Axioo Class Progam..................................................................... 38
BAB IV. HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian............................................................................ 41
1. Pelakasanaan pembelajaran PAI di SMK YPKP Sentani……. 41
a. Kegiatan Ekstrakulikuler …………………………….…. 41
b. Budaya Pembelajaran Di Dalam Kelas …………..……. 46
c. Pembiasaan Ibadah Siswa ………………………..…….. 48
d. Sikap Santun Siswa Kepada Orang Tua Dan Guru ….… 50
2. Persepsi siswa terhadap pelajaran PAI……………………….. 52
a. Perhatian Siswa …….…………………………………… 53
b. Faktor Fungsional Siswa………………………….…….. 53
c. Penilaian dan Kebutuhan Individu………………..…….. 55
B. Pembahasan.................................................................................. 56
1. Pelakasanaan pembelajaran PAI di SMK YPKP Sentani……. 56
a. Proses belajar bertujuan untuk mensucikan jiwa…….…. 56
b. Proses belajar menuntut siswa untuk berkosentrasi…….. 57
c. Proses belajar Siswa Harus Bersikap Tawadu’…..…….. 59
2. Persepsi siswa terhadap pelajaran PAI……………………….. 62
a. Perhatian Siswa …….…………………………………… 62
b. Bimbingan Orang Tua/Keluarga.………………….…….. 63
c. Kebutuhan Siswa Dalam Mengikuti Pelajaran PAI…….. 65
BAB V. PENUTUP

A. Kesimpulan.......................................................................... 68
B. Saran.................................................................................... 71
DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

RIWAYAT HIDUP

x
 DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1. Tabel 1. Jumlah jam dan kode guru Semester genap 2018-2019…. 34

2. Tabel 2. Pembagian Tugas Guru Sebagai Wakil Kepala Sekolah … 35
3. Tabel 3. Pembagian Tugas Tambahan Guru Sebagai Wali Kelas
Tahun Pelajaran 2018-2019............................................................... 36
4. Tabel 4. Data siswa kelas XI ACP berdasarkan lulusan…………… 39
5. Tabel 5. Data siswa kelas XI ACP berdasarkan Agama dan tempat
tanggal lahir ...................................................................................... 40
6. Tabel 6. Jumlah Siswa dan Kelas di SMK YPKP Sentani ………. . 42
7. Tabel 7. Jadwal Pelajaran kelas XI ACP........................................... 58
8. Tabel 8. Jadwal Pelajaran kelas XI ACP (Pelajaran Axioo ) ……... 66

xi
 DAFTAR GAMBAR

1. Gambar 1. Kerucut Pengalaman ….…………………………....….. 2

4

2. Gambar 2. Tujuan Sebagai Fokus ……...……………………....….. 25

xii
 DAFTAR LAMPIRAN

1. Lembar Surat Ijin Penelitian

2. Dokumentasi wawancara
3. Lembar Pengamatan Observasi keadaan sekolah
4. Data Sarana dan Prasarana Sekolah
5. Struktur Organisasi Sekolah
6. Lembar Wawancara Guru PAI
7. Lembar Wawancara Wakasek Kurikulum
8. Lembar Wawancara Siswa
9. Lembar Riwayat Hidup

xiii
 DAFTAR SINGKATAN

1. PAI : Pendidikan Agama Islam

2. ACP : Axioo Class Progam
3. SMK : Sekolah Menengah Kejuruan
4. YPKP : Yayasan Pondok Karya Pembangunan
5. IT : Informasi Teknologi
6. QS : Quran Surah
7. Hal : Halaman
8. ROHIS : Rohani Islam

xiv