SOAL – SOAL BERDASARKAN INDIKATOR UN 2019

BAHASA INDONESIA

12 MIPA 2
TAHUN AJARAN 2019/2020
SMAN 86 JAKARTA
INDIKATOR 1
Disajikan paragraf padu (teks laporan hasil observasi) minimal lima kalimat dan salah
satu kalimatnya menggunakan istilah yang sudah lazim dipakai, peserta didik dapat
dapat menentukan makna/artiistilah yang bercetak miring dalam paragraf tersebut.

1. Gulai tikungan merupakan tempat wisata kuliner yang sedang popular saat ini.
Tempat ini berada diwilayah Blok M dekat dengan gedung olahraga Bulungan.
Gulai tikungan menjadi tempat yang terkenal dan dikunjungi wisatawan domestik
maupun mancanegara. Tempat ini ramai dikunjungi wisatawan karena
menawarkan suasana makan dipinggir jalan dan Susana malam kota Jakarta.
Harga seporsi gulainya sendiri cukup murah yakni Rp.10.000,-. Tempat ini selalu
ramai mulai sore hari hingga tengah malam. (Aammar Arul)

Makna kata yang dicetak miring adalah….

A. Pribumi D. Luar negeri
B. Asli Indonesia E. Kenegaraan
C. Dalam negeri

2. Ciliwung adalah sungai yang kerap menimbulkan banjir setiap tahunnya. Terutama
di bagian hilir. Sungai ini melewati wilayah DKI Jakarta, Kabupaten Bogor, Kota
Bogor, dan Kota Depok. Sungai ini menjadi salah satu sungai terpenting di Tatar
Pasundan dengan panjang aliran utama 120 km. Hasil pengamatan kami, banjir
kali Ciliwung disebabkan oleh aktivitas manusia, seperti halnya membuang
sampah dikali. Hal ini yang mengakibatkan terjadinya penumpukan sampah di
sungai Ciliwung. (Nadilla Dian)

Makna istilah aktivitas pada paragraf tersebut adalah...

A. Suatu perilaku
B. Salah satu bentuk sifat
C. Salah satu kegiatan yang dilaksanakan / dilakukan
D. Suatu kegiatan yang tidak dilakukan
E. Tingkah manusia

INDIKATOR 2

Disajikan sebuah paragraf yang berisi pernyataan opini dan fakta (satu atau dua
kalimat fakta), peserta didik dapat menentukan kalimat yang berupa fakta dalam
paragraf tersebut.

1. (1)Kebakaran hutan Amazon tahun ini merupakan kebakaran yang terparah dari
yang sebelumnya. (2)Presiden Jair Bolsonaro berpendapat bahwa hal ini
disebabkan oleh melonjaknya angka deforestasi. (3)Ia juga menganggap lonjakan
deforestasi tersebut dikarenakan petani yang membutuhkan lahan untuk mata
 pencaharian mereka. (4)Kebakaran ini berdampak besar bagi ekosistem hutan,
dan menyebabkan polusi udara di daerah maupun di negara-negara sekitarnya.
(5) Hingga Jumat (23/8/2019) api telah menghanguskan sekitar 18.627 kilometer
persegi di kawasan Amazon, padahal Amazon menjadi produsen total 20 persen
oksigen di bumi. (Adiguna Hirzi)

Kalimat fakta pada paragraf tersebut ditunjukkan pada nomor ....

A. 1 D. 4
B. 2 E. 5
C. 3

2. Bacalah teks editorial berikut untuk menjawab nomor 2! (Nadira Arbanisa)

Posisi pertama ditempati China, disusul India. Belakangan ini, sejumlah

startup Indonesia menjadi pemain tingkat regional. Berbagai inovasi yang
mencengangkan yang mampu memecahkan persoalan lokal, seperti merevolusi
sektor transportasi, jasa pengantaran makanan, wisata dan perjalanan. Dan,
diperkuat jumlah masyarakat Indonesia yang sudah melek internet. Tercatat
kawasan Jakarta, Bogor, Depok, Tangerang, dan Bekasi menjadi pendorong utama
pertumbuhan ekonomi digital.
Pertumbuhan startup atau perusahaan rintisan di Indonesia bak jamur pada
musim hujan. Di negeri ini, telah hadir tiga startup unicorn, yakni Tokopedia,
Bukalapak, Traveloka, dan satu decacorn yaitu Go-Jek, dan sejumlah perusahaan
rintisan lainnya telah bermunculan yang berpotensi meraih status unicorn.
Dalam bidang finansial, berdasarkan data Asosiasi Fintech (Financial
Technology) Indonesia, lebih dari 200 startup yang bergerak dalam bidang finansial,
dan separuh lebih dari perusahaan masuk kategori usaha atau bergerak dalam
bidang peminjaman (peer-to-peer lending) terdaftar dan mengantongi izin dari
Otoritas Jasa Keuangan (OJK). Berdasarkan data OJK, Fintech peer-to-peer (P2P)
lending yang jumlahnya mencapai 127 platform per Agustus 2019, telah
menyalurkan pinjaman lebih dari Rp44,8 triliun. Ketua Dewan Komisioner OJK
Wimbo Santoso mengklaim sejumlah perusahaan Fintech dalam negeri sudah
merambah kawasan Asia Tenggara.
Ekonomi Digital Tumbuh Subur, Koran Sindo
Selasa, 8 Oktober 2019 - 08:00 WIB

Kalimat fakta pada teks editorial tersebut adalah…

A. Di negeri ini, telah hadir tiga startup unicorn, yakni Tokopedia, Bukalapak,
Traveloka, dan satu decacorn yaitu Go-Jek, dan sejumlah perusahaan rintisan
lainnya telah bermunculan yang berpotensi meraih status unicorn.
B. Posisi pertama ditempati China, disusul India. Belakangan ini, sejumlah startup
Indonesia menjadi pemain tingkat regional.
 C. Berbagai inovasi yang mencengangkan yang mampu memecahkan persoalan
lokal, seperti merevolusi sektor transportasi, jasa pengantaran makanan,
wisata dan perjalanan.
D. Dalam bidang finansial, berdasarkan data Asosiasi Fintech (Financial
Technology) Indonesia, lebih dari 200 startup yang bergerak dalam bidang
finansial, dan separuh lebih dari perusahaan masuk kategori usaha atau
bergerak dalam bidang peminjaman (peer-to-peer lending) terdaftar dan
mengantongi izin dari Otoritas Jasa Keuangan (OJK).
E. Tercatat kawasan Jakarta, Bogor, Depok, Tangerang, dan Bekasi menjadi
pendorong utama pertumbuhan ekonomi digital.

INDIKATOR 3

Disajikan sebuah paragraf yang salah satu kalimatnya tidak padu, peserta didik dapat
menentukan menjawab pertanyaan tentang isi paragraf dengan kata tanya mengapa
atau bagaimana dengan tepat.
1. (1)Andi adalah anak yang cerdas. (2)Tak heran jika dirinya selalu mendapatkan
peringkat pertama di kelasnya. (3)Beberapa kali juga ia sempat mewakili
sekolahnya dalam ajang perlombaan cerdas cermat ataupun olimpiade sains. (4)ia
juga sering memboyong banyak tropi dalam beberapa event perlombaan sejenis
Lomba Cepat Tepat (LCT). (5)Karena dianggap sebagai siswa yang cerdas, ia
sering dimintai tolong oleh gurunya untuk membimbing teman-temannya yang
merasa kesulitan dalam hal materi pelajaran sekolah. (6)Andi sangat piawai sekali
dalam memainkan bidak catur pada pertandingan peringatan kemerdakaan RI
minggu lalu. (7)Di tahun terakhir sekolahnya ia tak lagi bingung untuk mencari
tempat berkuliah. (8)Ia telah diterima di salah satu pergutuan tinggi negeri
terkemuka di Indonesia dan mendapatkan beasiswa penuh selama studi.
(Naufal Fadriansyah)

Kalimat yang tidak padu terdapat pada nomor....

A. 1 D. 3
B. 6 E. 8
C. 5

2. (1) Pendidikan Indonesia kembali bermasalah, pada hari Rabu 23 April 2015 soal
UN untuk SMP diduga telah bocor. Ini merupakan berita besar yang langsung
ditanggapi oleh menteri pendidikan yaitu Anies Baswedan. (2) Menurut Anies,
pihak pelaku pembocoran soal UN SMP telah diselidiki.(3) Ia juga mengatakan
bahwasanya perbuatan ini telah merugikan para Investor asing yang telah puluhan
tahun menanamkan saham mereka di Indonesia. (Agnes Agatha)

Berdasarkan paragraf di atas, kalimat yang tepat untuk mengganti kalimat nomor
3 adalah...
 A. Ia juga mengatakan kepada polisi untuk segera mengangkap operator sistem
tersebut.
B. Ia juga menyatakan komitmen nya untuk tetap setia kepada masyarakat di
dunia pendidikan.
C. Ia juga mengatakan bahwa ini adalah sebuah kekeliruan.
D. Ia menyatakan komitmennya bahwa pelaku akan di proses secara hukum.
E. Ia mengatakan peristiwa ini adalah berita HOAX.

INDIKATOR 4

Disajikan paragraf kutipan biografi tokoh (Sastrawan Indonesia) yang memuat

keteladanan tokoh, peserta didik dapat menentukan hal yang dapat diteladani dari
tokoh tersebut.

1. Cermati kutipan biografi dibawah ini! (Ajeng Aditya)

Willibrordus Surendra Broto Rendra atau yang lebih terkenal dengan sebutan
W.S. Rendra (kabarnya setelah masuknya beliau menjadi muslim inisial W.S. berganti
menjadi Wahyu Sulaiman) lahir di Solo, 7 November 1935. W.S. Rendra merupakan salah
satu sastrawan sohor di Indonesia. Banyak sekali karya-karyanya bertebaran di media
massa bukan hanya puisi, beliau juga sering menulis skenario drama, lagu serta esai
mengenai sastra.
Rendra bersekolah dari TK pada tahun 1942 sampai SMA pada tahun 1952 di
sekolah Katolik, St. Yosef, Solo. Setelah tamat SMA, Rendra memutuskan pergi ke Jakarta
untuk sekolah di Akademi Luar Negeri, namun Akademi itu ternyata sudah ditutup.
Kemudian Ia kembali ke Yogjakarta dan masuk ke Universitas Gadjah Mada di Fakultas
Sastra. Meskipun Rendra tidak menamatkan kuliahnya bukan berarti Rendra berhenti
untuk belajar.
Tahun 1954 ia mandalami ilmu pengetahuan di bidang tari dan drama di Amerika.
Ia mendapatkan beasiswa dari American Academy of Dramatical Art. Ia pun ikut serta
dalam seminar kesusastraan di Universitas Harvard atas undangan pemerintah setempat.
Saat Smp ia mulai memperlihatkan kemampuannya dengan cara menulis puisi, cerita
pendek, dan drama untuk beberapa kegiatan di sekolahnya.
Karya Rendra tidak sekadar terkenal di dalam negeri saja, namun juga terkenal di
luar negeri. Banyak pula karya Rendra yang diterjemahkan ke bahasa asing seperti bahasa
Belanda, Jerman, Inggris, India, dan Jepang. Dalam kegiatan seninya Rendra sudah
menerima banyak penghargaan.

Hal yang dapat diteladani dari tokoh W.S. Rendra dalam kutipan tersebut adalah…

A. Saat Smp ia mulai memperlihatkan kemampuannya dengan cara menulis puisi,

cerita pendek, dan drama untuk beberapa kegiatan di sekolahnya.
B. Meskipun Rendra tidak menamatkan kuliahnya bukan berarti Rendra berhenti
untuk belajar.
C. Karya Rendra tidak sekadar terkenal di dalam negeri saja, namun juga terkenal
di luar negeri.
 D. Banyak pula karya Rendra yang diterjemahkan ke bahasa asing seperti bahasa
Belanda, Jerman, Inggris, India, dan Jepang.
E. Banyak sekali karya-karyanya bertebaran di media massa bukan hanya puisi,
beliau juga sering menulis skenario drama, lagu serta esai mengenai sastra.

2. Cermati kutipan biografi berikut ! (Patricia Agustina)

Pramoedya Ananta Toer lahir pada 6 Februari 1925 di Kampung Jetis, Blora Jawa Tengah
sebagai anak sulung dari Sembilan bersaudara. Ayahnya bernama Mastoer, seorang guru dan
ibunya bernama Oemi Saidah, seorang ibu rumah tangga. Sewaktu kecil, Pram sudah terlihat
sebagai anak yang pintar mengumpulkan teman-temannya, banyak akal dan berani mencoba
apapun dalam segala hal. Namun, masa kecilnya juga tertindas oleh perlakuan ayahnya yang
terlalu keras dan berdisiplin tinggi. Rasa tertekan, terkucilkan, tertindas, dan minder yang akut
akhirnya mendorong Pram untuk menulis.

Di masa ia muda ketika kondisi negara sedang dijajah baik oleh Belanda maupun Jepang, Pram
melakukan perjuangan melawan penjajah. Pram sering mengikuti kelompok militer di Jawa dan
ditempatkan di Jakarta pada akhir perang kemerdekaan. Tidak hanya berjuang untuk negara,
Pram juga berjuang untuk keluarga. Pada usia 17 tahun, ibunya menderita sakit TBC dan
akhirnya meninggal di tahun 1942. Ayahnya pun kesulitan bekerja sebagai guru karena
kedatangan Jepang yang menyebabkan ia kehilangan mata pencahrian. Pram harus menafkahi
keluarganya. Ia bekerja sebagai wartawan di kantor Jepang, kemudian menjadi stenograf, lantas
menjadi jurnalis yang handal. Ia juga pernah bergabung dalam BKR.

Satu hal yang membuat nama Pramoedya Ananta Toer menjadi besar adalah pemikiran-
pemikirannya tentang nasionalisme, demokrasi, pluralisme, pendidikan, perempuan dan agama.
Secara garis besar, pemikiran Pram mengenai nasionalisme dikaitkan dengan bentuk Indonesia
sebagai negara maritim dan otonomi daerah sebagai bentuk pemerintahannya. Sedangkan
pemikirannya tentang demokrasi, Pram berhasil menerapkan kebebasan berpendapat dalam
kalangan Lekra yang bertentangan dengan kaum komunis. Mengenai pemikiran pluralisme,
Pram bersikap terbuka terhadap persoalan agama dan rasa tau etnis. Kemudian pemikirannya
dalam pendidikan, ia mengkritik sistem pendidikan yang memposisikan guru subjek sekaligus
objek yang mutlak di dalam kelas. Untuk pemikirannya mengenai perempuan, Pram
menunjukkan bagaimana ia memiliki perhatian yang besar terhadap kaum yang dianggapnya
tangguh meski dalam kondisi tertindas. Semua pemikiran-pemikirannya itu dituangkannya dalam
bentuk karya tulis fiksi maupun non fiksi.

Sikap teladan yang dapat kita ambil dari tokoh tersebut adalah …
A. Pintar bergaul dan banyak akal
B. Berpikir nasionalisme
C. Bertahan di bawah tekanan berat
D. Berpikir terbuka dengan keadaan sekitar
E. Menggantikan orang tua mencari nafkah
INDIKATOR 5
Disajikan paragraf kutipan biografi tokoh (Sastrawan Indonesia) yang memuat
keteladanan tokoh, peserta didik dapat menentukan menjawab pertanyaan tentang isi
teks.

1. Cermati kutipan biografi tokoh berikut!

Prof. Dr. Sapardi Djoko Damono lahir di Surakarta, 20 Maret 1940. Beliau adalah
sastrawan Indonesia. Ia dikenal melalui berbagai puisinya mengenai hal-hal sederhana
namun penuh makna kehidupan. Masa mudanya dihabiskan di Surakarta dan sudah
memulai dengan menulis sejumlah karya yang dikirim ke majalah-majalah. Ia pindah dari
Semarang ke Jakarta untuk menjadi direktur pelaksana Yayasan Indonesia yang
menerbitkan majalah sastra Horison. Sejak tahun 1974, ia mengajar di Fakultas Sastra
(sekarang Fakultas Ilmu Budaya) Universitas Indonesia, tetapi kini telah pensiun. Ia pernah
menjabat sebagai dekan FIB UI periode 1995-1999 dan menjadi guru besar. Sajak-sajak
Sapardi telah diterjemahkan ke dalam berbagai bahasa, termasuk bahasa daerah. Ia tidak
saja aktif menulis puisi, tetapi juga cerita pendek. Begitu banyak karya yang dihasilkan oleh
Sapardi dan banyak pula menerima penghargaan.
-Pratiwi Rahmadanti

Hal yang dapat diteladani dari Sapardi Djoko Damono adalah…

A. Mendapat berbagai penghargaan dari karyanya
B. Memaknai hal-hal sederhana menjadi penuh makna
C. Karya-karyanya diterjemahkan ke dalam berbagai bahasa
D. Menciptakan banyak puisi, esai sastra , novel, cerpen, dan lain-lain
E. Senang menulis karya dan menumbuhkan minat sastra pada pelajar/
mahasiswa

INDIKATOR 6

Disajikan paragraf padu, peserta didik dapat menentukan ide pokok paragraf tersebut.
1. Olahraga sangatlah penting untuk kita. Olahraga dapat menjauhkan kita dari
berbagai penyakit, meningkatkan daya pikir, meningkatkan nafsu makan dan
merangsang pertumbuhan ideal. Manfaat olahraga tidak hanya untuk
meningkatkan kesehatan fisik, namun juga untuk meningkatkan kualitas hidup.
Seperti memperbaiki suasana hati dan membuat tidur lebih nyenyak.
(Aliyatu Djannah)

Ide pokok dari paragraf tersebut terletak pada kalimat...

A. Pertama D. Tidak ada
B. Kedua E. Pertama dan kedua
C. Ketiga
3. Bacalah wacana berikut untuk menjawab soal dibawah ini!
Kulit adalah salah satu organ yang paling penting dalam tubuh kita. Seiring
dengan berjalannya waktu,kualitas kulit acapkali memburuk dan sel kulit mulai
mati. Kebaikan dan kesegaran kulit secara bertahap mulai memudar. Orang yang
tidak menjaga kulit seringkali mengeluh rasa gatal dan ruam. Sehingga, sangat
penting merawat kesehatan kulit sejak dini.
Penyakit kulit pun memiliki jenis tertentu. Beberapa orang menghadapi
masalah kulit selama pergantian cuaca. Indikator utama penyakit kulit adalah
penuaan pada kulit, bintik-bintik gelap, atau jerawat. (Rahmayana)

Ide pokok dari wacana tersebut yaitu …

A. Kulit merupakan salah satu C. Indikator utama penyakit kulit

organ yang penting D. Jenis-jenis penyakit kulit
B. Pentingnya menjaga kesehatan E. Cara menjaga kesehatan kulit
kulit

INDIKATOR 7

Disajikan kalimat luas/majemuk, peserta didik dapat menentukan inti kalimat

tersebut dengan tepat.

1. "Ani membawa bekal nasi goreng dan Budi membawa bekal mie goreng."
(Andhika Satria)

Inti dari kalimat majemuk ini adalah...

A. Ani dan Budi membawa bekal.
B. Nasi goreng dibawa Ani sementara Mie goreng dibawa Budi.
C. Bekal dibawa oleh Ani dan Budi.
D. Ani dan Budi pergi sekolah.
E. Bekal membawa Ani dan Budi.

2. Nenek menelepon (Raihan Sofyan)

Kalimat luas yang polanya masih sama dengan kalimat inti diatas adalah……
A. Nenek yang menelepon itu tinggal di desa
B. Nenek saya yang tinggal di desa,menelepon kemarin
C. Nenek tinggal di desa dan menelepon
D. Nenek yang tinggal di desa,belajar menelepon
E. Nenek saya tinggal di desa dan kemarin menelepon
INDIKATOR 8
Disajikan paragraf yang menggunakan kata acuan, peserta didik dapat menentukan
kata/kelompok kata yang dirujuk oleh acuan tersebut dengan tepat.

1. Sulli seorang mantan penyanyi grup band asal Korea Selatan, tengah dikabarkan
meninggal dunia akibat bunuh diri. Terungkap bahwa, banyaknya komentar negatif
yang menyerang dirinya melalui akun media sosialnya. Sebelum melakukan
aksinya, Ia sedang melakukan siaran langsung di salah satu media sosialnya.
(Annisa Desi)
Kata dirinya pada paragraf diatas merujuk pada...

A. Sulli D. Korea Selatan

B. Warga Net E. Komentar negatif
C. Media Sosial

2. Bacalah wacana berikut ini! (Rizky Rhesa)

Selasa, 15 Oktober 2019 dilaksanakan kegiatan rutin Student Control di SMAN

86 Jakarta setiap 3 bulan sekali. Panitia yang anggotanya dari anak OSIS SMAN
86 itu sendiri tidak sedikit menemukan rokok di dalam tas siswa. Barang tersebut
seharusnya tidak dibawa dan dipergunakan mengingat usia yang masih belia dan
juga tidak baik bagi kesehatan.

Kata acuan yang digaris bawahi merupakan kata yang merujuk kepada

A. Razia D. Rokok
B. OSIS SMA 86 Jakarta E. Usia siswa
C. Siswa

INDIKATOR 9
Disajikan paragraf padu, peserta didik dapat menentukan tujuan penulis menyajikan
hal yang diungkapkan dalam teks/paragraf dengan tepat.

1. Olahraga mempunyai manfaat yang sangat banyak bagi tubuh kita. Kalau kita
sering melakukan olahraga tubuh kita akan segar dan bugar kembali. Namun, ada
beberapa hal yang harus di perhatikan di saat kita sering melakukan olahraga,
seperti jantungnya kuat atau tidak jika berolahraga dalam jangka waktu yang lama
atau tidak. Karena setiap orang memiliki kekuatan jantung yang berbeda-beda.
Orang yang memiliki penyakit jantung misalnya, ia tidak akan kuat melakukan hal
tertentu yang memacu kerja dari jantungnya. (Auliya Handayani)

Tujuan penulisan dalam teks tersebut adalah....

A. Menginformasikan penyebab orang terkena penyakit jantung
 B. Menginformasikan manfaat dari olahraga, namun harus memperhatikan
kondisi tubuh
C. Mengimbau kepada orang – orang untuk tidak melakukan olahraga
D. Menceritakan penyebab adanya penyakit jantung
E. Menginformasikan pentingnya olahraga untuk kesehatan.

2. Cermati paragraf berikut untuk menjawab soal nomor 9

Mengendalikan ujaran kebencian dapat mengandung risiko membatasi kebebasan

berpendapat. Oleh karena itu, kebijakan pemerintah dan penegak hukum harus
mencari keseimbangan antara melindungi kepentingan individu atau kelompok
masyarakat, tanpa menghalangi kebebasan berpendapat. (Rofiana Nurfadilla)

Tujuan penulis dalam paragraf tersebut adalah...

A. Mendeskripsikan agar pemerintah dan penegak hukum menghalangi

kebebasan berpendapat.
B. Menceritakan agar ujaran kebencian dapat dikendalikan.
C. Mengimbau agar semua pihak dapat mengendalikan ajaran kebencian.
D. Menjelaskan bahwa pemerintah dan penegak hukum seharusnya bisa mencari
keseimbangan.
E. Meyakinkan bahwa kebijakan tersebut harus dapat melindungi individu atau
kelompok masyarakat.

INDIKATOR 10

Disajikan kutipan tajuk rencana, peserta didik dapat menentukan opini penulis yang
terdapat dalam kutipan tersebutdengan tepat.

1. Kutipan tajuk rencana berikut untuk menjawab soal nomor 10. Bacalah dengan
saksama! (Celita Hendrati)
Pengungsi yang berada dipenampungan sementara bangunan eks Kodim Kalideres
ada 1.152 orang. Lebih kurang 500 orang diantara mereka berupaya bertahan karena menilai
bantuan yang diberikan UNHCR tak cukup. Tiap keluarga pengungsi terdiri dari 2-4 orang
mendapat Rp. 1,3 juta. UNHCR tampaknya hanya mampu memberikan jumlah itu. Kepala
perwakilan UNHCR di indonesia menyatakan lembaga itu tengah mengalami kesulitan
keuangan karena sumbangan yang diterima kurang.

Opini redaksi yang terdapat dalam kutipan tajuk rencana tersebut adalah ...

A. Pengungsi yang berada dipenampungan ada 1.152.

B. Lebih kurang dari 500 orang menilai bantuan yang diberikan UNHCR tak cukup.
C. Tiap keluarga terdiri atas 2-4 orang mendapat Rp. 1,3 juta.
D. UNHCR tampaknya hanya mampu memberikan jumlah itu.
E. UNHCR menyatakan lembaga itu tengah mengalami kesulitan.
2. Bacalah tajuk rencana yang berjudul Kualitas Pendidikan Indonesia dibawah ini.
(Siti Latifah)
Indonesia adalah salah satu negara berkembang yang masih mempunyai masalah
dalam dunia pendidikan. Menurut survei political and Economic Rish Consultant
(PERC), kualitas pendidikan di Indonesia berada pada urutan ke 12 dari 12 negara
di Asia. Sedangkan dari data yang dilaporkan The World Economic Forum Swedia,
Indonesia masih memiliki daya saing yang rendah, yaitu hanya menduduki urutan
dari 37 dari 57 negara yang disurvei didunia.

Dalam sambutannya di Hari Pendidikan Nasional, Muhadjir Effendy mengklaim

bahwa pendidikan di Indonesia sudah semakin membaik. Ia telah membangun
infrastruktur besar besaran untuk meningkatkan pelayanan pendidikan. Ini
membuktikan bahwa pendidikan di Indonesia tidak sepenuhnya buruk.

Penyebab rendahnya mutu pendidikan adalah masalah efisiensi dan standarisasi

pengajaran dan pemerintah lebih mengedepankan pengetahuan dari pada
kebutuhan masyarakat. Selain itu, kurangnya perhatian dari orang terdekat adalah
faktor dari buruknya kualitas pendidikan di Indonesia. Kualitas pendidikan menurut
Djalil adalah rendah karena dari lingkungan nya bukan dari pendidikan itu sendiri.

Harusnya pemerintah bisa mencontoh negara negara maju yang pendidikannya

juga maju. Agar indonesia bisa lebih baik lagi dari segi kualitas pendidikan. Peran
keluarga dan orang terdekat juga berpengaruh terhadap kemajuan pendidikan
Indonesia. Karena salah satu faktor buruknya kualitas pendidikan selain dari cara
pengajarnya, adalah lingkungannya.
Opini penulis dalam tajuk rencana diatas adalah :

A. Harusnya pemerintah bisa mencontoh negara negara maju yang

pendidikannya juga maju.
B. Menurut survei political and Economic Rish Consultant (PERC), kualitas
pendidikan di Indonesia berada pada urutan ke 12 dari 12 negara di Asia.
C. Dalam sambutannya di Hari Pendidikan Nasional, Muhadjir Effendy mengklaim
bahwa pendidikan di Indonesia sudah semakin membaik.
D. Penyebab rendahnya mutu pendidikan adalah masalah efisiensi dan
standarisasi pengajaran dan pemerintah lebih mengedepankan pengetahuan
dari pada kebutuhan masyarakat
E. Kualitas pendidikan menurut Djalil adalah rendah karena dari lingkungan nya
bukan dari pendidikan itu sendiri.

INDIKATOR 11

Disajikan kutipan tajuk rencana, peserta didik dapat menentukan pihak yang dituju
oleh penulis dalam kutipan tersebutdengan tepat.
1. (1) Pembinaan atlet berkelanjutan, terpenuhinya prasarana dan sarana latihan,
serta pelatih yang mumpuni jadi prasyarat utama munculnya prestasi olahraga, hal
ini merupakan upaya berbagai cabang olahraga di Indonesia untuk menjadi yang
terbaik dalam persaingan Internasional. (2) Upaya tersebut belum sepenuhnya
berjalan, buktinya kita masih kalah dengan Malaysia khususnya pada cabang
olahraga sepak bola tahun lalu. (3) Kekalahan tersebut disebabkan karena pemain
kita terkena kelelahan fisik pada babak kedua pertandingan tersebut. (4) Bagi
generasi muda khususnya, perhatikanlah problematika tersebut, agar kelak nanti
Indonesia bisa unggul dalam bermain dan maju dalam segala aspek yang
berkaitan dengan cabang olahraga manapun. (Syafiq Zahir)
Pihak yang dituju oleh redaksi dalam tajuk rencana tersebut adalah ....

A. Pemerintah D. Balita
B. Masyarakat E. Pelajar SMA
C. Pemuda Indonesia

INDIKATOR 12

Disajikan paragraf padu (teks laporan hasil observasi) minimal lima kalimat, peserta
didik dapat menentukan kalimat utama paragraf tersebut dengan tepat.

1. Cermati paragraf berikut untuk menjawab soal nomor 12! (Fajar Akbar)
(1) Keterbukaan batik Banyuwangi terhadap perwajahan baru warna dan motif
menunjukkan watak orang Banyuwangi yang sangat percaya diri meramu aneka
pengaruh untuk kemudian diakui sebagai identitas diri. (2) Tabrak budaya ini juga
terlihat pada ramuan kulinerya seperti rawon malang dicampur dengan pecel
madiun menjadi rawon pecel. (3) Orang Banyuwangi sangat terbukti menerima
budaya luar untuk diolah menjadi budaya Banyuwangi. (4) Sinkretisme budaya
yang juga tampak di batik Banyuwangi ini menjadi sesuatu yang mutlak terjadi
karena Banyuwangi hingga kini memang dihuni oleh beragam suku. (5)
Kedatangan beragam suku bangsa untuk tinggal menetap di Banyuwangi antara
lain dimulai pada penjajahan Belanda. (6) Belanda mendatangkan bumi
perkebunan dari Jawa dan Madura.

Kalimat utama paragraf tersebut adalah nomor.....

A. (1) D. (4)
B. (2) E. (5)
C. (3)

2. Pohon dan daun manggis memiliki ciri khas. Tinggi pohon manggis rata-rata
mencapai 6-25 m. Manggis memiliki ciri daun rapat (rimbun), duduk daun
berlawanan, dan tangkai daun pendek. Daun manggis tebal serta lebar. Pohon
tegak lurus dengan percabangan simetri membentuk kerucut. Semua bagian
tanaman mengeluarkan eksudat getah kuning apabila dilukai. (Tito Husein)
 Kalimat utama yang terdapat pada paragraf tersebt adalah …
A. Manggis (Garcinia mangostana.L) merupakan salah satu tanaman buah asli
Indonesia.
B. Pohon dan daun manggis memiliki ciri khas.
C. Manggis juga memiliki ciri khusus pada bunganya.
D. Buah manggis memiliki bebrapa manfaat.
E. Manggis buah asli Indonesia yang khas.

INDIKATOR 13
Disajikan satu kalimat utama dan lima kalimat penjelas, peserta didik dapat
menentukan tiga kalimat penjelas yang mendukung kalimat utama

1. Bacalah kutipan teks berikut! (Farizal Arkan)

Hendra/Ahsan sosok duo profesional.(1) Hal itu terbukti dengan bertahannya

mereka di level elite dunia.(2) Tak banyak atlet yang bisa bersaing di papan atas
dunia.(3) Koran kompas memberitakan pada hari selasa (27/8/2019), faktor
motivasi, kerja keras, dan disiplin di tengah peran sebagai suami dan ayah
membuat mereka mencapai kesuksesan.(4) Dedikasi pada bidang yang mereka
cintai dan sifat rendah hati, membuat mereka menjadi idola.(5)

Tentukan lah 3 kalimat penjelas yang mendukung kalimat utama

A. (1),(2),(3) D. (3),(4),(5)
B. (2),(4),(1) E. (1),(4),(5)
C. (2),(4),(5)

INDIKATOR 14

Disajikan dua kutipan teks ulasan/artikel, peserta didik dapat menentukan

perbedaan/persamaan penyajian atau isi teks tersebut dengan tepat.

INDIKATOR 15

Disajikan kutipan teks, peserta didik dapat menentukan kalimat penilaian terhadap
isi teks dengan tepat.
INDIKATOR 16

Disajikan paragraf kutipan cerpen/novel, peserta didik dapat menentukan makna kata
berlambang dalam teks dengan tepat.

1. Bacalah kutipan teks berikut! (Irma Zerlina)

Mungkin saja kritik lukisan Banksy dapat menginspirasi seniman di Indonesia
untuk menggambarkan kelemahan anggota parlemen. Siapa tahu ada yang melukis
anggota DPR itu sebagai kumpulan kelelawar yang gemar beraktivitas malam dan tidur
di siang hari. Ini untuk menggambarkan banyak anggota yang tertidur saat sidang
paripurna atau gambaran karakter politisi yang bagaikan bunglon dan cenderung ikut
pada “pemenang”.

Makna kata bunglon dalam kutipan tersebut adalah…

A. Bebas D. Tidak terlihat

B. Licik E. Tidak berpendirian
C. Rakus

INDIKATOR 17

Disajikan paragraf kutipan cerpen/novel, peserta didik dapat menentukan kalimat

yang berupa ungkapan/makna kias dengan tepat.

1. Ibu melihatku dari kamarnya. Tak lama Ia terbangun dari kasurnya, lalu ia
menyamperi dan berkata, “Kamu adalah tangan kananku, sayang ! Raihlah bintang
di langit sana saat masih muda. Jangan hanya genjrang-genjring di sepanjang
hari”. Ibu meraih dan merenggut gitar dari tanganku. Lalu melemparnya ke jendela.
(Kania Puspita)

Kata tangan kanan tersebut adalah . . .

A. orang kepercayaan D. seorang penyelamat
B. tangan sebelah kanan E. tangan yang kuat
C. pembawa bahagia

INDIKATOR 18

Disajikan paragraf kutipan cerpen/novel, peserta didik dapat menentukan kalimat

yang berupa majas dengan tepat.
INDIKATOR 19

Disajikan sebait gurindam, peserta didik dapat menentukan maksud isi atau amanat
yang terkandung dalam bait gurindam tersebut dengan tepat

1. Cermatilah gurindam di bawah ini! (Khansa Ariqah)

Hiduplah dengan diri yang berilmu

Agar Hidupmu Bahagia selalu
Menjadilah orang berilmu
Agar dapat mencapai apa yang kau mau
Haruslah rajin ambil semua ilmu
Agar dapat berdiri di langit yang biru

Makna dari gurindam tersebut adalah…

A. Patuh kepada orangtua C. Berdiri dilangit yang biru

B. Tuntutlah Ilmu D. Cara agar Bahagia

INDIKATOR 20

Disajikan paragraf kutipan cerpen/novel, peserta didik dapat menentukan

pendeskripsian watak tokoh dengan tepat.

1. Hari ini diadakan fansign di Busan, dimana para penggemar berkumpul untuk
bertemu dengan idola mereka dan bisa menyapa secara langsung. Saat fansign
tengah berlangsung “Hyung, tanganmu terluka? Apa kau masih sanggup
meneruskan fansign ini?” Namjoon bertanya karena melihat perban yang melilit
salah satu jari Seokjin. “Lukaku justru akan sembuh jika dibuat untuk
menandatangani semua album mereka. Rasa sakit bisa dikalahkan dengan
bahagia. Dan, bahagiaku adalah melihat senyuman ARMY” jawab Seokjin dengan
lantang tanpa beban. (Listya Andini)

Watak tokoh Namjoon pada kutipan novel tersebut adalah…

A. Bijaksana D. Khawatir
B. Sombong E. Rendah hatI
C. Tabah

INDIKATOR 21

Disajikan kutipan cerpen/novel, siswa mampu menentukan konflik dengan tepat.

1. Esok hari Andi sudah harus mengikuti lomba lari, tetapi pagi ini dia sedang sakit.
Kepalanya terasa sangat panas dan suhu badannya melebihi batas normal. Sehari
 itu dia tidak kemana-mana, dia hanya dirumah dan beristirahat. Ibunya menyuruh
Andi untuk meninum obat untuk cepat sembuh, tetapi Andi menolaknya karena dia
yakin esoknya ia sudah sehat kembali. Esok paginya, Andi ingin bersiap-siap untuk
mengikuti lomba lari, tetapi badannya masih terasa sakit, Andi pun menyesal apa
yang dikatakan Ibunya. Karena badannya masih terasa sakit, akhirnya dia tidak
jadi mengikuti lomba lari. (Milzam Abiel)

Konflik pada kutipan tersebut adalah…

A. Andi ingin mengikuti lomba lari tetapi dia sedang sakit

B. Ibunya menyuruh Andi untuk minum obat, tetapi Andi menolaknya
C. Badan Andi sakit karena kurang beristirahat
D. Andi tidak mengikuti lomba lari
E. Andi menyesal apa yang dikatakan oleh ibunya

INDIKATOR 22

Disajikan kutipan cerpen/novel (yang di dalamnya tergambar: watak tokoh, nilai, dan
amanat), peserta didik dapat menentukan amanat yang terkandung dalam kutipan
cerpen/novel tersebut dengan tepat.

1. Cermati kutipan berikut (M. Abigail)

“Agaknya selama turun menurun keluarga laki-laki cemara angin itu tak mampu
terangkat dari endemik kemiskinan komunitas Melayu yang menjadi nelayan.
Tahun ini beliau menginginkan perubahan dan ia memutuskan anak lelaki
tertuanya Lintang, tak akan menjadi seperti dirinya.”

(kutipan novel “Laskar Pelangi” karya Andrea Hirata )

Amanat yang terkandung dalam kutipan novel tersebut adalah ...

A. Seorang Ayah yang mengajarkan anak tertuanya untuk menjadi nelayan

B. Seorang Ayah yang ingin anak tertuanya menjadi seperti dirinya
C. Seorang A yah yang mendidika anak tertuanya agar tidak menjadi seperti
dirinya
D. Seorang anak yang ingin menjadi seperti Ayahnya
E. Seorang anak yang ingin menjadi nelayan

INDIKATOR 23

Disajikan kutipan cerpen/novel (yang di dalamnya tergambar: watak tokoh, nilai, dan
amanat), peserta didik dapat menentukan pernyataan yang menunjukkan nilai-nilai
tertentu dalam kutipan cerpen/novel tersebut yang ditemukan dalam kehidupan saat
inidengan tepat.
1. Suatu hari seorang anak dan ayahnya sedang duduk berbincang-bincang ditepi
sungai. KataNayah kepada anaknya, “Lihatlah anakku, air begitu penting dalam
kehidupan ini, tanpa air kita semua akan mati”. Pada saat yang bersamaan seekor
ikan kecil mendengarkan percakapan itu dari bawah permukaan air, ia mendadak
menjadi gelisah dan ingin tahu apakah air itu, yang katanya begitu penting dalam
kehidupan ini. Ikan kecil ini berenang dari hulu sampai ke hilir sungai sambil
bertanya kepada setiap ikan yang ditemuinya. “ Hai, tahukah kamu dimana air itu?
Aku telah mendengar percakapan manusia bahwa tanpa air kehidupan akan mati”.
Ternyata semua ikan tidak ada yang mengetahui dimana air itu, si ikan kecil mulai
gelisah, lalu ia berenang menuju mata air untuk bertemu dengan ikan sepuh yang
sudah berpengalaman, kepada ikan sepuh itu, ikan kecil ini menanyakan hal yang
serupa, Dimanakah air itu?”. Jawaban ikan sepuh adalah, “Tak usah gelisah
anakku, air itu telah mengelilingimu, sehingga bahkan kamu tidak menyadari
kehadirannya. Memang benar, tanpa air kita akan mati.” (M. Nail)

Keterkaitan isi kutipan dengan kehidupan adalah…

A. apabila kita banyak bertanya pasti tidak tersesat

B. kita harus selalu berpikir kritis
C. mengetahui kondisi sekitar kita agar menambah wawasan
D. selalu mencari kebahagian, padahal kebahagiaan selalu melingkupinya
E. jangan gelisah saat kita tidak mengetahui suatu hal

INDIKATOR 24

Disajikan dua buah teks penggalan cerpen, siswa mampu menentukan

persamaan/perbedaan kedua penggalan teks tersebut berdasarkan unsur intrinsik
teks dengan tepat

1. Cermati kedua teks di bawah ini! (Nabila Zeleena)

Teks 1
Entah darimana suara itu berasal, suara yang membuatku terkejut dan aku pun segera
mendekatinya. Astaga! Ternyata ibu pingsan saat sedang membereskan gelas-gelas yang aku
pakai untuk menyuguhkan teh, tadi siang teman-temanku datang untuk menjengukku. Aku
langsung menghampiri ibu dengan air mata yang sudah tidak bisa kubendung lagi, warga desa
yang melihatku langsung bergegas untuk memanggil ambulans dan ibu-ibu yang ada disekitarku
langsung menenangkanku.
“Ibu pasti baik-baik saja kan, Pak?” tanyaku kepada salah satu tetanggaku
“Kamu berdoa saja, semoga ibu kamu baik-baik saja.” ucap tetanggaku
Sesampainya dirumah sakit, ibu langsung dibawa ke ruang UGD. Setelah menunggu selama 1
jam, dokter yang memeriksa ibu keluar dari ruangan.
“Kondisi pasien saat ini sudah cukup stabil, tetapi pola makannya harus tetap dijaga karena
pasien memiliki maag yang cukup kronis.”
“Terima kasih banyak dokter.”
“Iya, sama-sama.”
Teks 2
Saat itu kami bertiga sedang menonton TV diruang keluarga, tetapi tiba-tiba ada seseorang yang
mengatakan bahwa perusahaan yang didirikan ayahku sejak 2002 pun bangkrut. Mendengar
kabar itu aku sangat terkejut, aku dan ibu hanya bisa menangis sambil memeluk bantal yang ada
disebelah kami, sedangkan ayah hanya bisa menatap TV dengan pandangan kosong.
“Untuk saat ini, ibu akan melanjutkan pekerjaan ibu yang lama yaitu membuat kue kering.”
“Tapi bu, itu semua kan membutuhkan modal.”
“Nanti aku bicarakan dengan Kak Jeje.”
Om Jeje merupakan kakak tertua dari keluarga ibu, ia langsung menyuruh ibu untuk pergi ke
rumah sakit karena ia sedang merawat istrinya yang sedang berjuang melawan penyakit kanker.
“Aku berikan kamu modal untuk menjalankan bisnismu lagi. Kamu wanita yang baik, aku yakin
banyak orang diluar sana yang akan membantumu menghadapi masalah ini.” kata Om Jeje
“Terima kasih banyak, Kak.”

Persamaan kedua teks dilihat dari unsur intrinsiknya adalah…

A. Tema dan tokoh D. Tokoh dan alur
B. Gaya Bahasa dan amanat E. Latar dan alur
C. Tokoh dan sudut pandang

INDIKATOR 25

Disajikan kutipan cerpen/novel (yang di dalamnya tergambar: watak tokoh, nilai, dan
amanat), peserta didik dapat menentukan pernyataan pembuktian watak tokoh
tertentu dalam kutipan cerpen/novel tersebut dengan tepat.

1. Perhatikan dialog berikut ini! (Nadilla Dian)

Angga : Dre, Bahaya!
Andre : Ini sepi, tak apa. Sudah tengah malam juga (menarik gas lebih kencang )
Angga : Ini bisa membahayakan orang Dre!
Andre : Diam kamu! Lebih cepat sampai, lebih baik!
Angga : Kita bawa barang banyak, dre. Jangan main-main!
Andre : Karena itu kita harus cepat

Kalimat yang menunjukkan watak tokoh Andre yang terburu-buru ditunjukkan oleh
nomor...

A. 1, dan 2 D. 5 dan 6
B. 2, 4 dan 6 E. 1, 4 dan 5
C. 3, 4 dan 5
INDIKATOR 26

Disajikan kutipan cerpen/novel, peserta didik dapat menentukan latar (suasana,

waktu, atau tempat) sesuai kutipan dengan tepat.

1. Perhatikan kutipan cerpen berikut untuk menjawab nomor 26! (Nadira Arbanisa)

Pedagang yang berjejer adalah buktinya nyata, mereka butuh “uang”. Sampai
duduk mematung, menunggu pelanggan atau pembeli baru sampai larut malam,
buktinya nyata mereka butuh uang. Mereka tak lagi memandang ilmu apa yang di
dapat. Mereka lebih memandang “seberapa mampu mendapat uang?” Sungguh
mereka senang bila keuntungan melimpah ruah. Tapi ini hanya pedagang kecil?
Kemampuan pun kecil.

Mungkinkah? Berjuang. Terus berjalan penuh perjuangan. Hidup bukanlah

perjuangan belaka. Hidup adalah perjalanan jiwa dan raga yang di dalamnya
terselip perjuangan yang akan tetap mampu menggerakkan jiwa dan raga.
Sehingga keberhasilan dalam perjalanan adalah kebahagiaan tiada tara.
Mengingat perjuangan menggapainya yang bersusah-susah, berlelah-lelah,
tersedih- sedih.

Menjumpai dan melewati. Terus menjumpai dan terus melewati setiap kisah
kehidupan. Kini kaki hinggap pada pemandangan sekolah. Terdapat sekumpulan
siswa korban aturan kedisiplinan. Di luar sekolah berkumpul para pelajar malas
atau bernasib sial. Menunggu di luar sekolah sembari sebatang rokok terhisap oleh
banyak siswa seakan inilah “kedewasaan sejati”―dan pedagang pun diam tak
punya urusan. Terlihat, seorang siswi dalam kegiatan berhias diri, melihat cermin
tak henti seakan inilah “penampilan sejati”. Terlihat sepasang pelajar memadu
kasih. Potret pendidikan warisan pendahulunya masih melekat membudaya.

Penggalan cerpen dari Berjalan Menjalani

Dari penggalan cerpen tersebut, latar tempat yang menempat di cerpen tersebut
berada di….

A. Sekolah D. Pasar
B. Rumah E. Rumah Sakit
C. Lapangan

INDIKATOR 27

Disajikan penggalan cerpen/ novel, peserta didik dapat menentukan hal yang
diungkapkan dalam teks, yang dapat ditemukan dalam kehidupan saat ini dengan
tepat.
1. Perhatikan cerpen dibawah ini. (Naufal Fadriansyah)

Teman-temannya senang mengolok-olok joko. Mentang-mentang dia cuma anak

pesuruh sekolah yang rumahnya di gang sempit. Sudah sepuluh tahun ibunya
bekerja sebagai pembantu di sekolah ini . Untuk membantu ibunya, Joko harus
membersihkan kelas setiap satu jam sebelum pintu gerbang sekolah dibuka.

Hal dalam teks diatas yang dapat ditemukan dalam kehidupan saat ini adalah.....

A. Durhaka kepada orang tua karena tidak mampu

B. Menyayangi orang tua walaupun tidak mampu
C. Bekerja untuk biaya melanjutkan sekolah
D. Bekerja untuk membantu adik-adik sekolah
E. Menghina teman karena pekerjaannya orang tua

INDIKATOR 28

Disajikan kutipan teks cerpen/novel karya pengarang Indonesia yang

menggambarkan keunggulan/kelemahan cerita, peserta didik dapat menentukan
kalimat resensi berupa keunggulan/kelemahan cerpen sesuai kutipan yang tersaji
dengan tepat.

1. Perhatikan kutipan cerpen di bawah ini ! (Patricia Agustina)

Mungkinkah terjadi isi orakel Lembah Sungai Nil, ’bah’ akan menggenangi muka bumi?! Per-
Wadjet, Ular Cobra Kuil Mesir yang diagungkan, membisikkan akan datangnya air bah, tidak
sendirian. Nahm atau Nuh, anak Lamik Lamaka cucu Matu Salij, mengaku dirinya nabi utusan
Tuhan, memperingatkan hal yang sama. ”Hukuman Tuhan atas orang-orang yang tak mau
beriman kepada-Nya bisa berupa apa saja,” katanya. ”Bila Tuhan Seru Sekalian Alam
berkehendak, betapa mudah bagi-Nya menenggelamkan seluruh muka bumi ini,” tambahnya.

Kebebalan manusia tetapi, suka menantang celaka. Sebelum ada peristiwa mereka tidak
percaya, pongah mengundang bencana. Nuh dengan tekun dan prihatin terus berusaha
menyadarkan kaumnya, para penyembah berhala. Dan bukannya sadar, mereka malah
mendirikan ziggurat, kuil persembahan, yang lebih besar lagi. Di Bukit Buto, baru setahun yang
lalu ziggurat dengan tiga ratus anak tangga, didirikan. Patung-patungnya terbuat dari batu
khusus asal Kirk’uk, yang dikerjakan sangat teliti oleh Togrodus dari Eshnunna. Sejak Ziggurat
Bukit Buto berdiri, upacara penyerahan kurban dilakukan di sini. Orang berduyun datang. Bila
ada anak manusia yang dikurbankan, orangtua dan keluarganya mendapat tempat kehormatan
di baris pertama. Tangis mereka dibutuhkan untuk meyakinkan para dewa, betapa kurban
adalah anak-anak yang dikasihi dan disayangi.

Kalimat resensi berupa kelemahan dari kutipan cerpen di atas adalah …

A. Cerpen ini mengambil cerita tentang sejarah kehidupan manusia

B. Pengarang mengambil sudut pandang orang ke-3
 C. Dalam cerpen ini banyak menggambarkan tentang linkungan sekitar
D. Cerpen ini mengambil tema keagamaan
E. Bahasa yang dipakai di dalam cerpen bukan bahasa yang mudah di mengerti

INDIKATOR 29

Disajikan sebuah puisi atau kutipan cerpen/novel, peserta didik dapat menentukan
kalimat esai yang sesuai dengan isi puisi tersebut

1. Cermati puisi berikut!

Kemanusiaan semu

Kami bersusah payah memberi kalian kursi

Agar kalian duduk nyaman di kuil demokrasi

Khalayak muak dan berorasi

Persekusi semakin menjadi-jadi

Ada yang berjanji dan ada juga yang mengingkari

Kemanusiaan hanyalah ilusi

Masih adakah kemanusiaan di negeri ini?

Mari kita nanti sang pemimpin sejati

Menuju Indonesia yang lebih baik lagi

-Pratiwi Rahmadanti

Kalimat tanggapan (esai) yang sesuai dengan isi puisi tersebut…

A. Penulis puisi tersebut mengungkapkan pengalaman seseorang yang minta

keadilan terhadap pemerintah
B. Puisi tersebut menjelaskan bahwa hendaknya kita bersabar menanti pemimpin
sejati
C. Pengarang ingin menyampaikan bahwa sulitnya memberi kursi demokrasi
D. Puisi tersebut merupakan gambaran hati rakyat yang kecewa karena belum
terealisasikan dengan baik sila ke-2 Pancasila
E. Penulis puisi ingin menyampaikan bahwa para pemilik kekuasaan hanya
melontarkan janji lalu mengingkari
INDIKATOR 30

Disajikan kutipan cerpen/novel, peserta didik dapat menentukan kalimat berupa

ringkasan kutipan tersebut dengan tepat.

1. Bacalah kutipan cerpen berikut dengan seksama! (Rahmayana)

“Kang, kita harus benar-benar pergi dari sini?” Tanya Siti Halimah di sela
tangisnya. “Tentu saja. Seperkasa apa pun perlawanan kita, ternyata tetap kalah
melawan yang berkuasa. Kita ini hanya wong cilik, orang miskin,” sahut Karjan
sembari melihat rumah Lik Paijan yang siap diruntuhkan.

Teriakan Lik Paijan masih terdengar menyayat hati. Lelaki tua itu merebut tali yang
mengikat seekor sapi miliknya. Wajahnya memerah seperti nyaris terbakar,
suaranya melengking-lengking menolak pengosongan rumahnya. Tetapi,
pelawanan Lik Paijan pun percuma saja. Beberapa petugas berbadan tegap
mengangkat tubuhnya. Melihat itu, tangis Siti Halimah semakin pecah. Dia
mendekap Satriya Piningit lebih erat.

“Akhirnya kita harus pergi dari rumah kita sendiri, Kang. Pergi dari kampong yang
membesarkan kita,” ucap Siti Halimah getir. “Iya, mau tak mau kita harus
mengalah. Gusti Allah tidak tidur, Bune. Di tempat lain, semoga kita mendapat
ladang rezeki yang lebih baik lagi,” ujar Karjan.

Ringkasan yang sesuai dengan kutipan cerpen di atas adalah…

A. Keluarga Siti Halimah dan para warga harus melihat musibah yang menimpa
Lik Paijan karena diusir dari kampung halamannya sendiri. Penyebabnya
sepele, hanya karena Lik Paijan orang yang kurang mampu dan tak memiliki
kuasa apapun.
B. Karena miskin dan tak memiliki kuasa apapun, para warga termasuk keluarga
Siti Halimah dan Lik Paijan harus menyaksikan bagaimana rumah yang mereka
miliki akan dihancurkan.
C. Keluarga Siti Halimah dan Lik Paijan merasa sedih karena harus meninggalkan
kediamannya untuk direnovasi. Mereka dipindahkan sementra ke rumah susun
yang tidak jauh dari kampungnya.
D. Lik Paijan dengan kasarnya mengusir keluarga Siti Halimah pergi dari kampong
karena terlibat hutang yang besar dan tak mampu melunasinya.
E. Sosok berbadan tegap adalah orang yang dipekerjakan keluarga Siti Halimah
untuk membantu Lik Paijan karena beliau sudah membeli rumah baru. Dan
perlu dibantu untuk memindahkan barangnya ke rumah yang baru.
INDIKATOR 31

Disajikan teks berisi ilustrasi peristiwa yang dirumpangkan, siswa mampu melengkapi
bagian yang rumpang dengan ungkapan yang tepat

1. Minat baca masyarakat Indonesia harus [….] dan buta aksara harus diberantas.
Peningkatan minat baca perlu dilakukan karena pada masa perkembangan
teknologi, masyarakat disuguhi informasi diberbagai media. Media itu harus
dimanfaatkan masyarakat untuk meningkatkan pengetahuan. (Raihan Sofyan)

Kata tepat untuk melengkapi paragraph tersebut adalah…….

A. dinaikan D. diwujudkan
B. diharuskan E. diwajibkan
C. ditingkatkan

INDIKATOR 32

Disajikan teks berisi ilustrasi peristiwa yang dirumpangkan, siswa mampu melengkapi
bagian yang rumpang dengan peribahasa yang tepat

1. Komandan Kodim 1417/ Kendari Kolonel Kav Hendi Suhendi dicopot dari jabatannya oleh
Kepala Staf TNI Angkatan Darat. Pencopotan Hendi dari jabatannya tersebut lantaran sang
istri yang berinisial IPDL, mengunggah konten negatif di akun media sosial. Hal ini bagaikan
..., Sudah kehormatan militernya jatuh dan juga dicopot dari jabatannya. Maka dari itu kita
sebagai warga negara yang baik tidak seharusnya mengunggah hal yang dianggap sensitif
untuk di unggah. (Rizky Rhesa)

Peribahasa yang tepat untuk mengisi bagian yang rumpang ialah ...
A. Harimau mati meninggalkan belang, manusia mati meninggalkan nama
B. Sudah jatuh tertimpa tangga
C. Bagaikan pinang dibelah dua
D. Buah jatuh tidak jauh dari pohonnya
E. Tong kosong nyaring bunyinya

INDIKATOR 33

Disajikan paragraf yang dirumpangkan kalimat simpulannya, peserta didik dapat

menentukan kalimat simpulan untuk melengkapinya dengan tepat.

1. Penyelidikan kasus perusakan di kantor Polsek butuh kecepatan agar peristiwanya

tidak dimanfaatkan untuk kepentingan yang tidak perlu. Jajaran komando, TNI, dan
polri harus mendorong agar kasus perusakan di kantor Polsek dapat diselesaikan
sesuai hukum yang ada. (...) (Rofiana Nurfadilla)
Kalimat simpulan yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah...
 A. Sehingga, diperlukan bukti-bukti dan penjelasan secara menyeluruh terkait
kasus tersebut.
B. Jadi, penyelidikan ini diharapkan dapat berjalan dengan baik.
C. Maka, kasus tersebut harus terus dijaga untuk menghindari hal-hal yang tidak
diinginkan.
D. Oleh karena itu, kerjasama dari berbagai pihak harus terus dilakukan.
E. Sehingga, diharapkan kasus tersebut dapat terjaga oleh pihak manapun.

INDIKATOR 34

Disjaikan paragraf yang dirumpangkan salah satu kalimatnya; peserta didik dapat
melengkapi paragraf tersebut dengan kalimat deskripsi yang tepat.

1. Awan adalah massa yang dapat dilihat dari tetesan air atau kristal beku
tergantung di atmosfer di atas permukaan bumi atau permukaan planet lain. ......
Contohnya seperti massa materi dalam ruang yang disebut awan antar
bintang dan nebula. Awan dipelajari dalam ilmu awan atau fisika awan, suatu
cabang meteorologi.

Di Bumi substansi biasanya presipitasi uap air. Dengan bantuan partikel

higroskopis udara seperti debu dan garam dari laut, tetesan air kecil terbentuk
pada ketinggian rendah dan kristal es pada ketinggian tinggi bila udara didinginkan
jadi jenuh oleh konvektif lokal atau lebih besar mengangkat non-konvektif skala.
Pada beberapa soal, awan tinggi mungkin sebagian terdiri dari tetesan air super
dingin. Tetesan dan kristal biasanya diameternya sekitar 0,01 mm (0,00039 in).
(Siti Latifah)
Kalimat yang cocok untuk melengkapi kalimat yang rumpang adalah :

A. Awan juga massa yang tertarik oleh gravitasi

B. Proses ini mengeluarkan energi yang menyebabkan udara dingin.
C. Awan terlihat lebih gelap di dekat-inframerah
D. Ketika udara naik, mengembang sehingga tekanan berkurang.
E. Salah satu jenis nya adalah awan Cumulus;

INDIKATOR 35

Disajikan sebuah kalimat pendapat tentang sesuatu, peserta didik dapat menentukan
kalimat argumentasi yang logis untuk mendukung pendapat tersebut (satu atau dua
kalimat argumen pendukung)

1. Di Indonesia ada banyak perguruan tinggi swasta. Untuk masuk ke perguruan

tinggi swasta diharuskan membayar dengan harga yang fantastis. Banyak orang
miskin yang ingin masuk ke perguruan tersebut, akan tetapi mereka tak punya
biaya yang cukup. Untungnya baru - baru ini pimpinan perguruan tinggi swasta
berbaik hati, ia memberikan beasiswa kepada 9000 pelajar SMA pada jurusan
tertentu, contohnya seperti di Binus dan Budi Luhur. (Syafiq Zahir)
 Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ....
A. Suatu kesempatan bagi pekerja kaya di Indonesia.
B. Suatu kesempatan bagi pelajar yang tak mampu di Indonesia.
C. Suatu keajaiban bagi pelajar di Indonesia.
D. Suatu kesempatan bagi mahasiswa di Indonesia.
E. Suatu kebahagiaan pelajar di Indonesia.

INDIKATOR 36

Disajikan penggalan teks ulasan yang dirumpangkan, siswa mampu melengkapi

bagian yang rumpang dengan kalimat yang tepat.

1. Semangat belajar siswa dan siswi Indonesia harus [...] Peningkatan semangat
belajar perlu dilakukan karena pada masa perkembangan teknologi, kita disuguhi
teknologi di berbagai bidang. Hal itu harus dijadikan potensi saing pelajar di
Indonseia untuk meningkatkan pengetahuan akan teknologi. Kata tepat untuk
melengkapi paragraf tersebut adalah ... (Tito Husein)

A. dinaikkan D. diwujudkan
B. Seharusnya E. Meningkatkan
C. ditingkatkan

INDIKATOR 37

Disajikan paragraf proses yang dirumpangkan satu kalimatnya, peserta didik dapat
menentukan kalimat yang tepat untuk melengkapinya.

1. Mengurangi rasa sakit terkena air panas (Aammar Arul)

(1) Ambil dan potong daun lidah buaya
(2) Cuci hingga bersih
(3) {…..}
(4) Oles dan tempelkan pada bagian yang terkena air panas
(5) Diamkan hingga kering
(6) Lepaskan lidah buaya apabila rasa sakit telah hilang!
Kalimat yang tepat untuk melengkapi petunjuk tersebut adalah…..
A. Lepaskan dari luka bila sudah C. Biarkan sekitar 10 menit!
sembuh! D. Kupas bagian kulitnya!
B. Tempelkan pada kulit yang luka! E. Bilas dengan air!

INDIKATOR 38
Disajikan paragraf induktif yang dirumpangkan kalimat simpulannya, peserta didik
dapat menentukan kalimat simpulan yang padu untuk melengkapinya

1. Berdasarkan data Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara (APBN) 2019, posisi
hutang pemerintah per-April mencapai Rp. 4.528,4 triliun atau meningkat Rp.
347,8 triliun dari periode April 2018 yakni Rp. 4.180,6 triliun. Sedangkan, hingga
April 2019, posisi Surat Berharga Negara (SBN) terhadap total hutang pemerintah
mencapai 82,76% atau sebesar Rp. 3.747,74 triliun. Sementara porsi pinjaman
(baik pinjaman luar negeri maupun pinjaman dalam negeri) hanya sebesar 17,24%
atau Rp. 780,71. SBN sendiri merupakan obligasi pemerintah yang dijual bebas di
pasar keuangan. Melihat fakta tersebut, artinya porsi SBN dari pinjaman sangat
timpang. Pemerintah sangat gemar berutang pada pasar bebas. [....]
(Adiguna Hirzi)

Kalimat simpulan yang merupakan solusi tepat untuk melengkapi paragraf tersebut
adalah ....

A. Dengan demikian, diperlukan kerjasama antara pemerintah dan masyarakat

untuk menjaga kurva hutang.
B. Jadi, masyarakat pun harus ikut menanggung beban hutang negara.
C. Oleh sebab itu untuk mengurangi hutang negara pemerintah dan masyarakat
harus berjibaku meningkatkan kegiatan produksi barang, ekspor barang, dan
menekan angka impor barang. Dengan adanya kegiatan ini, negara akan lebih
produktif dan bisa memenuhi kebutuhan sendiri tanpa harus meminjam atau
berhutang dari negara lain.
D. Sehingga masyarakat perlu membayar pajak yang tinggi untuk membantu
menekan hutang Indonesia.
E. Dengan demikian, banyak masyarakat Indonesia yang kehilangan
pekerjaannya dan angka pengangguran pun melonjak tinggi karena sulitnya
mendapatkan lapangan pekerjaan dan harga BBM, serta kurva rupiah yang
selalu menunjukkan grafik naik.

INDIKATOR 39

Disajikan puisi lama berupa pantun (bersajak ab, ab dan isinya nasihat) yang salah
satu larik bagian isi dirumpangkan, peserta didik dapat menentukan larik yang tepat
untuk melengkapinya

1. Cermati pantun di bawah ini! (Agnes Agatha)

Satu dua ular melingkar

Tiga empat tupai melompat
Saat kau rajin belajar
 ....

Larik yang tepat untuk mengisi puisi di atas adalah...

A. Nilaimu pasti bagus D. Maka jangan bermalas-malasan

B. Gurumu pasti senang E. Tentunya didapatnya rangking
C. Tentunya keberhasilan kau
dapat

INDIKATOR 40

Disajikan kutipan teks drama yang dirumpangkan satu dialog/kalimatnya, peserta

didik dapat menentukan kalimat yang tepat untuk melengkapinya.

1. Cermati kutipan teks drama berikut! (Ajeng Aditya)

Kana : “Jhonny kemarin kamu meminjam pensilku kan?”

Jhonny : [ … ]
Kana : “Enak saja hanya bisa minta maaf.” (Menahan amarah)
Jhonny : “Iya deh, nanti aku ganti ya pensilmu yang rusak. Tolong maafkan aku.”
Kana : “Aku maafkan, jangan diulangi lagi ya!”
Jhonny : “Iya, terimakasih kana.”
Kana : “Sama-sama.”

Kalimat yang tepat untuk melengkapi teks tersebut adalah …

A. Pensilmu dipatahkan adikku C. Begitu saja kok marah, Na.

kemarin, maafin aku ya. D. Yah, ketinggalan dirumah.
B. Pensilmu diambil reza. E. Aku tidak meminjam pensilmu.

INDIKATOR 41

Disajikan kalimat acak (kalimat diberi nomor dan diurut ke bawah), peserta didik dapat
menentukan urutan yang tepat untuk dijadikan paragraf padu.

1. Susunlah kalimat berikut ini agar menjadi paragraph yang padu!

(DARI BUKU/ TIDAK DIKERJAKAN)

1) Meskipun demikian, sebaiknya kegiatannya tidak mengabaikan waktu siswa

untuk keluarga, teman di luar sekolah, dan kegiatan social keagamaan.
2) Efektivitas liburan terbatas pada penyinkronan dengan memberikan kegiatan
positif bagi siswa.
 3) Lima hari sekolah menjadi momentum membangun paradigm baru tentang
liburan.
4) Jika pembelajaran fokus untuk akademik dan peningkatan keterampilan,
liburan idealnya memadukan program sekolah-rumah dalam perkembangan
individual dan sosial siswa untuk mencapai keseimbangan emosi, intelektual,
dan kerohanian siswa.
5) Mindset-nya bukan bebas tanpa kegiatan edukatif
6) Sekolah, guru, orang tua, masyarakat, dan institusi terkait seharusnya
menyusun ulang program liburan siswa yang salah satunya berupa kegiatan
ekstrakurikuler.

Susunan yang benar adalah…

A. 2) – 3) – 1) – 5) – 4) – 6) D. 4) – 5) – 6) – 3) – 1) – 2)
B. 2) – 1) – 5) – 3) – 4) – 6) E. 3) – 5) – 2) – 4) – 6) – 1)
C. 1) – 4) – 3) – 6) – 5) – 2)

INDIKATOR 42

Disajikan beberapa kalimat yang mengilustrasikan kejadian tertentu, siswa dapat

menentukan peribahasa yang tepat sesuai dengan ilustrasi kejadian.

1. Suatu hari Eisya pulang kerumah dengan penuh luka. Rian yang melihatnya
segera menolong Eisya dengan mengobati luka-lukanya. Saat ditanya, ternyata
Eisya baru saja jatuh dari sepeda. Seminggu setelah itu, Rian mengalami demam
tinggi dan membutuhkan pertolongan Eisya. Namun Eisya hanya diam saja dan
tidak peduli dengan keadaan Rian. (Aliyatu Djannah)

Pribahasa yang tepat untuk paragraf tersebut adalah...

A. Bagai pinang dibelah dua D. Basar pasak daripada tiang

B. Tong kosong nyaring bunyinya E. Ada uang dibalik batu
C. Air susu dibalas air tuba

INDIKATOR 43

Disajikan beberapa kalimat yang mengilustrasikan kejadian tertentu, siswa dapat

menentukan ungkapan yang tepat sesuai dengan ilustrasi kejadian.

1. Sungguh malang nasib Bapak Arteezy. Dia dimasukan ke penjara,penyebabnya

adalah dia dituduh mencuri uang seseorang. Padahal, Bapak Arteezy tidak
melakukannya. Ada orang lain yang melakukannya,tetapi dia yang menjadi
korban. (Andhika Satria)
 Berdasarkan ilustrasi cerita di atas ungkapan yang tepat untuk nasib Pak Arteezy
adalah...
A. Kambing Hitam. D. Cuci Tangan.
B. Panjang Tangan. E. Berat Tangan.
C. Anak Buah.
INDIKATOR 44

Disajikan kutipan teks yang salah satu kalimatnya berisi pernyataan perintah/saran,
siswa dapat menentukan kalimat yang mempunyai tujuan sama dalam bentuk kalimat
lain (tanya) yang tepat.

1. Cermati kutipan di bawah ini! (Annisa Desi)

Di tikungan tersebut, sering terjadi kecelakaan. Kondisi jalanan yang licin setelah
hujan dan curam. Oleh karena itu, kami sarankan untuk berhati-hati saat berbelok
dan pastikan memakai helm agar mengurangi benturan yang cukup keras.
Kalimat tanya yang mempunyai tujuan sama dengan kalimat bercetak miring
tersebut adalah...
A. Mengapa harus berhati-hati dan menggunakan helm?
B. Berapa banyak korban kecelakaan?
C. Mengapa bisa terjadi?
D. Apa ada jaminan saat terjadi kecelakaan?
E. Apa harus berhati-hati?

INDIKATOR 45

Disajikan paragraf dengan empat kata yang digunakan secara tidak tepat, siswa
mampu mengidentifikasi kesalahan penggunaan kata/istilah dalam paragraf dengan
tepat.

1. Keritik adalah tanggapan yang berisi uraian atau pertimbangan baik atau buruk
dalam menilai suatu karya. Dalam hal ini adalah karya sastera. Keritik biasanya
diakhiri dengan kesimpulan analisis. Tujuan keritik bukan hanya untuk menunjukan
keunggulan, kelemahan, benar dan salahnya sebuah karya sastera dipandang dari
sudut tertentu, tetapi tujuan akhirnya adalah mendorong sastrawan untuk
mencapai penciptaan sastera setinggi-tingginya juga mendorong pembaca untuk
mengapresiasi karya sastera dengan lebih baik. (Auliya Handayani)

Pengunaan kata tidak baku dalam dalam paragraf tersebut dapat diperbaiki
sebagai berikut...

A. kritikan, sastrawan, tunjukkan D. kritikan, sastera, menunjukkan

B. kritik, sastraan, tunjukkan E. kritik, sastera, tunjukkan
C. kritik, sastra, menunjukkan
INDIKATOR 46

Disajikan paragraf yang terdapat kalimat tidak padu, siswa mampu mengidentifikasi
kalimat padu dalam paragraf tersebut dengan tepat.

1. Cermati paragraf berikut untuk menjawab soal nomor 46! (Celita Hendrati)
(1)Pupuk organik adalah pupuk yang tersusun dari materi makhluk hidup, seperti
pelapukan sisa-sisa tanaman, hewan, dan manusia. (2) Pupuk organik dapat berbentuk
padat atau cair. (3) Pupuk organik mengandung banyak bahan organik. (4) Pelapukan
nutrisi pupuk organik memakan waktu yang lebih lama dibandingkan pupuk anorganik.
(5) Sumber bahan organik dapat berupa kompos, pupuk hijau, pupuk kandang, sisa
panen, limbah ternak, dan limbah kota (sampah).

Kalimat padu dalam paragraf tersebut adalah bernomor ...

A. (1),(2),(3),(5) D. (1),(2),(3),(4)
B. (1),(3),(4),(5) E. (1),(2),(4),(5)
C. (2),(3),(4),(5)

INDIKATOR 47

Disajikan paragraf yang dirumpangkan tiga kata berimbuhannya dalam kalimat

(berimbuhan me- dan pe- pada kata dasar yang diawali huruf k, p, t, s), peserta didik
dapat menentukan kata berimbuhan yang tepat untuk melengkapinya

INDIKATOR 48

Disajikan paragraf naratif yang dirumpangkan tiga kata ulangnya, peserta didik dapat
menentukan kata ulang yang tepat untuk melengkapinya

1. Kekeringan merupakan fenomena hidrologi yang paling kompleks. Kompleksitas

bertambah karena diketahui kekeringan merupakan bencana yang prosesnya
berjalan lambat sehingga dikatakan sebagai bencana merangkak. Kekeringan
dateng tidak..... seperti banjir atau gempa bumi, tetapi timbul..... sehingga sangat
mudah diabaikan. Tidak bisa diketahui secara pasti awal dan kapan bencana ini
berakhir, tetapi semua baru sadar setelah berada di periode tengahnya.
(Fajar Akbar)

Kata ulang yang tepat untuk melengkapi teks tersebut adalah.....

 A. cepat-cepat, pelan-pelan D. kencang- kencang, tiba -tiba
B. perlahan-lahan, cepat- cepat E. kencang-kencang, cepat-cepat
C. disangka-sangka, perlahan -
lahan

INDIKATOR 49

Disajikan paragraf yang belum lengkap kata penghubung temporal (urutan waktu),
peserta didik dapat menentukan kata penghubung yang tepat untuk
melengkapinyanya.

1. Bacalah teks berikut!

Cuci dahulu buah yang ingin kalian makan (...) setelah itu boleh di kupas atau
langsung dimakan. (Farizal Arkan)

Lengkapilah kalimat berikut...

A. Lalu D. Sementara
B. Selanjutnya E. Sebelum
C. Dan

INDIKATOR 50

Disajikan paragraf yang salah satu kalimatnya tidak efektif, peserta didik dapat
menentukan cara perbaikan kalimat tersebut dengan tepat.

INDIKATOR 51

Disajikan paragraf deskripsi yang menggunakan tiga frasa adjektiva yang salah (tiga
frasa), peserta didik dapat menentukan frasa adjektiva yang tepat untuk
memperbaikinya.

INDIKATOR 52

Disajikan paragraf yang salah satu kalimatnya rancu/tidak padu, peserta didik dapat
menentukan kalimat yang padu untuk memperbaikinya
1. Bacalah kutipan teks berikut! (Irma Zerlina)
(1) Gawai adalah alat komunikasi yang mempunyai banyak fungsi. (2) Balita
dan proses kognitif simbolik anak-anak akan mendapat manfaat besar ketika ada orang
dewasa yang menjelaskan dan berinteraksi dengan anak dibandingkan dengan
menjadi penerima informasi pasif. (3) Selain itu, perkembangan sosial-emosional juga
akan meningkat ketika ada interaksi yang sebenarnya. (4) Semakin banyak waktu
bermakna yang kita habiskan dengan anak, semakin kecil waktu sang anak untuk
terpapar dengan gawai.

Perbaikan paragraf tersebut supaya padu adalah dengan mengganti kalimat yang
tidak Artikel
padu dengan kalimat…
ini telah tayang di Kompas.com dengan judul "Tips Mencegah
Kecanduan Gadget pada Anak",
https://www.kompas.com/tren/read/2019/10/18/083000365/tips-mencegah-
A. Kita juga bisa mengunci koneksi internet dalam jangka waktu tertentu dan
kecanduan-gadget-pada-anak?page=all.
memberi anak jadwal khusus untuk bermain gawai.
B. DiPenulis
sisi lain, banyak
: Ariska sekolah
Puspita sekarang mengadaptasi teknologi sebagai bagian
Anggraini
dari strategi pengajaran mereka. Kegiatan, kerja kolaboratif, dan bahkan
Editor : Sari Hardiyanto
penugasan menggunakan teknologi dan kehadiran online.
C. Pemrosesan informasi dari gawai terbukti kurang menguntungkan daripada
Artikelinteraksi aktual di
ini telah tayang dengan orang tua.
Kompas.com dengan judul "Tips Mencegah Kecanduan
D. Kemajuan
Gadget pada Anak", teknologi tak melulu membawa pengaruh positif. Faktanya, banyak
https://www.kompas.com/tren/read/2019/10/18/083000365/tips-
mencegah-kecanduan-gadget-pada-anak?page=all.
anak-anak yang kecanduan gawai hingga mereka harus berakhir dalam
Penulisperawatan intensif
: Ariska Puspita di rumah sakit jiwa.
Anggraini
E. Saat ini gawai telah menjadi gaya hidup bagi beberapa orang, sehingga sulit
Editor : Sari Hardiyanto
untuk melepaskan genggaman teknologi tersebut.

INDIKATOR 53

Disajikan paragraf yang salah satu kalimatnya menggunakan kata tidak baku, peserta
didik dapat menentukan kata tidak baku dalam kalimat dengan disertai alasan yang
tepat

1. Dimas bersama temannya sedang disain sebuah mangkok yang harus di

kumpulkan esok senen. (Kania Puspita)

Perbaikan penulisan kata yang bercetak miring agar menjadi kalimat yang efektif
...

A. Disain, mangkuk, senin D. Senen, mangkok, desain

B. Mangkok, senin, desain E. Disain, mangkok, senen
C. Senin, desain, mangkuk

INDIKATOR 54
Disajikan ilustrasi berupa paragraf yang memuat judul buku dalam salah satu
kalimatnya, tetapi penulisan judul buku tersebut salah (dengan huruf kecil semua),
peserta didik dapat menentukan perbaikan penulisan judul buku tersebut yang sesuai
ejaan bahasa Indonesia yang berlaku

INDIKATOR 55

Disajikan paragraf yang salah satu kalimatnya terdapat kesalahan penulisan nama
geografi, siswa dapat mengidentifikasi kalimat yang di dalamnya terdapat kesalahan
penulisan nama geografi.

1. Bacalah teks berikut ! (Khansa Ariqah)

Pada tanggal 19 Oktober 1987 terjadi di Bintaro, Jakarta selatan terjadi tabrakan
kereta api dasyat yang biasa disebut tabrakan ala “adu banteng” dikarenakan
tabrakan tersebut terlihat seperti banteng yang saling bertabrakan. Pada waktu
yang berbeda yaitu pada tanggal 9 desember 2013 terjadi lagi dtempat yang
hampir berdekatan juga di jakarta selatan.

Kata penunjuk geografi yang salah seharusnya…

A. Jakarta selatan D. jakarta Selatan

B. Jakarta Selatan E. JAKARTA SELATAN
C. jakarta selatan

INDIKATOR 56

Disajikan kalimat beberapa kalimat yang dua di antaranya terdapat kesalahan

penggunaan tanda baca, peserta didik dapat menentukan kalimat yang salah
penggunaan tanda bacanya

1. Aku tidak bilang bahwa aku membenci duniaku, aku sangat menyukainya. Aku
telah berusaha melakukan yang terbaik selama bertahun-tahun bahkan sebelum
kita saling mengenal. Tapi, semua itu masih saja terasa kurang di mata beberapa
orang. Ini sangat menyiksaku. Aku tidak punya kekuatan untuk mengatakannya
aku terlalu takut aku benar-benar sesak. Teruslah mengejar mimpimu, kau adalah
sosok terbaik yang pernah aku kenal. (Listya Andini)

Kesalahan penggunaan tanda baca terdapat dikalimat…

A. Pertama dan keenam D. Keempat dan keenam

B. Kedua dan kelima E. Kedua dan pertama
C. Ketiga dan kelima

INDIKATOR 57
Disajikan paragraf yang terdapat kesalahan penggunaan frasa/gabungan kata, siswa
mampu menentukan perbaikan frasa/gabungan kata dengan tepat.

1. Cermati paragraf berikut ini! (Milzam Abiel)

Pagi hari ini, Arif mengikuti pertandingan bola. Arif bermain cukup sabar dalam
pertandingan bola tersebut. Dia sangat cantik dalam mengontrol bola. Arif juga
sangat tajam dalam mengelabui lawan pemain itu.

Perbaikan frasa bercetak miring dalam paragraf tersebit adalah…

A. Cukup senang, sangat bahagia, sangat cerdas

B. Sangat bagus, sangat cepat, sangat cerdas
C. Sangat biasa, cukup bagus, cukup lihai
D. Indah sekali, sangat biasa, cukup cepat
E. Cepat sekali, sangat memukau, cukup lihai

INDIKATOR 58

Disajikan paragraf yang di dalamnya terdapat 3 kata yang tidak baku; peserta didik
dapat menentukan kata baku untuk memperbaikinya

1. (1) Kericuhan kembali terjadi di Kota Wamena, Propinsi Papua. Berdasarkan

kronologi yang terhimpun, kekacauan ini dipicu oleh berita hoaks. (2) Berita hoaks
itu menyebut ada seorang guru yang mengeluarkan kata-kata rasis kepada
muridnya, sehingga memicu kemarahan sejumlah warga. (3) Untuk menunjukkan
solidaritas melawan ujaran berbau rasis yang beredar, sekumpulan siswa SMA
PGRI dan masyarakat kurang lebih berjumlah 200 orang berjalan menuju sebuah
sekolah di Wamena, pada hari Senin, 23 September 2019. Pukul 09:00 waktu
setempat. (4) “Akibat kericuhan tersebut sebanyak 16 warga tewas, 65 lainnya
terluka dan sebanyak 1.500an warga mengungsi. (5) Hingga malam tadi, situasi di
Wamena dilaporkan kondusif, meskipun begitu aparat tetap disiagakan selama 24
jam. (M. Abigail)

Kata tidak baku pada paragraf tersebut terdapat pada kalimat nomor...

A. (1), (2), (3) D. (1), (2), (4)

B. (1), (3), (4) E. (3), (4), (5)
C. (2), (3), (4)

INDIKATOR 59

Disajikan paragraf yang terdapat kesalahan penggunaan kata serapan/ istilah, siswa
mampu menentukan perbaikan kata serapan dengan tepat.
1. (1)Yasonna mengaku sudah memiliki banyak ide berkwalitas dalam kepalanya
yang siap disalurkan di Komisi III nanti, ia tak sabar ingin melanjutkan tugas yang
belum dituntaskan DPR periode sebelumnya, setelah dirinya dilantik menjadi
anggota dewan. (2)Ada dua RUU yang menjadi priyoritas untuk dituntaskan, yakni
RUU Pemasyarakatan dan RUU KUHP yang saat ini tengah menjadi kontroversi
di masyarakat. (3) “Yang kemarin penundaan pasti itu diselesaikan dulu, sambil
menerima survai masukan dari masyarakat,” tambahnya. (4)Yasonna mengajak
anggota dewan yang baru dilantik bekerja keras menyelesaikan banyaknya
pekerjaan rumah (PR) yang ditinggalkan DPR terdahulu, seperti menyelesaikan
UU yang tak sempat selesai dibahas. (M. Nail)

Kata serapan yang kurang tepat terdapat pada kalimat..

A. (1),(2),(4) D. (2),(3),(4)
B. (2),(3),(1) E. (1),(3),(4)
C. (2),(4),(1)

INDIKATOR 60

Disajikan kalimat yang menggunakan tanda bacanya salah, peserta didik dapat
menentukan kesalahan penggunaan tanda baca disertai alasan yang tepat pada
kalimat tersebut

1. “Ayah,
D maafkan aku? Aku berjanji tidak akan mengulangi kesalahan
itu lagi” kataku sambil memeluk ayah. (Nabila Zeeleena)

Kesalahan pengunaan tanda baca pada kalimat di atas adalah…

A. Penggunaan tanda koma (,) salah karena tidak sesuai dengan PUEBI
B. Penggunaan tanda titik (.) salah karena seharusnya diletakkan setelah tanda
kutip (“)
C. Penggunaan tanda tanya (?) salah karena seharusnya diganti dengan tanda
titik (.)
D. Penggunaan tanda koma (,) salah karena seharusnya diletakkan setelah tanda
tanya (?)
E. Semua jawaban benar