PROGRAM SUPERVISI

TAHUN PELAJARAN 2019-2020

Jl. Masjid As Surruh, RT.9/RW.1,

Kel. Kebon Jeruk, Kec. Kebon Jeruk,
Jakarta Barat
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur dipersembahkan ke hadirat Allah Yang Maha Kuasa , atas rahmat dan
karunia-Nya kami dapat menyelesaikan penyusunan Program Supervisi Tahun 2019-
2020 pada TK EKA RIA

Program Supervisi Tahun 2019-2020 pada TK EKA RIA ini disusun dengan latar belakang
tuntutan untuk memenuhi implementasi salah satu kompetensi yang harus dikuasai dan
dilaksanakan seorang Kepala Sekolah yaitu Kompetensi Supervisi. Supervisi Akademis
dilakukan sebagai salah satu upaya untuk meningkatkan profesionalisme guru dalam
melaksanakan tugas pokoknya.

Harapan kami semoga Program Supervisi Tahun Pelajaran 2019-2020 dapat terlaksana
dengan efektif dan bermanfaat bagi peningkatan kualitas pembelajaran dan kualitas
pengelolaan setiap unit kegiatan dan administrasi sekolah.

Terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu penyusunan Program Supervisi
Tahun 2019-2020 ini terutama Pengawas Pembina yang memberi masukan bagi
terwujudnya Program Supervisi ini.

Jakarta,
Mengetahui :
Pengawas TK Kepala TK EKA RIA
Kecamatan Kebon Jeruk

Dra. Hj. Haslah, M.Pd Hj. Yetty Susasti

NIP. 195904011982022002 NIP.
 DAFTAR ISI

HALAMAN
JUDUL ............................................................................................................................ i
KATA PENGANTAR
......................................................................................................................... ii
DAFTAR ISI
...................................................................................................................................... iii
BAB 1. PENDAHULUAN ......................................................................................
a. Latar Belakang ......................................................................................
b. Landasan Hukum ......................................................................................
c. Tujuan ......................................................................................
d. Ruang Lingkup ......................................................................................
BAB 2. ANALISIS HASIL SUPERVISI
a. Analisis Hasil Supervisi Akademis Tahun 2018-2019 ..................................
BAB 3. RENCANA PELAKSANAAN SUPERVISI
a. Rencana Supervisi Akademis Tahun 2019-2020
.............................. ................................
b. Jadwal Kegiatan Supervisi Akademis Tahun 2019-2020
......................... .....................
BAB 4. PENUTUP ......................................................................................
LAMPIRAN
 BAB 1
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Penyelenggaraan pendidikan disentralisasi mendorong terjadinya perubahan dan
pembaharuan pada beberapa aspek pendidikan. Kompetensi supervisi merupakan satu
kemampuan yang harus dimiliki oleh seorang kepala sekolah. Sesuai dengan Permendiknas
Nomor 13 Tahun 2007 menyatakan bahwa seorang Kepala Sekolah harus menguasai
Standar Kompetensi Kepala Sekolah yang terdiri atas : kompetensi kepribadian, kompetensi
manajerial, kompetensi supervisi, kompetensi kewirausahaan dan kompetensi sosial.

Penjabaran kompetensi supervisi pada intinya adalah supervisi akademis dimana langkah-
langkah yang dilakukan adalah merencanakan program supervisi akademik dalam rangka
peningkatan profesionalisme guru, melaksanakan supervisi akademik terhadap guru dengan
menggunakan pendekatan dan teknik supervisi yang tepat serta menindaklanjuti hasil
supervisi akademik terhadap guru dalam rangka peningkatan profesionalismenya.

Mencermati hasil analisis Program Supervisi Tahun pada TK EKA RIA secara umum
ditemukan beberapa kelemahan yang perlu diperbaiki bagi peningkatan kualitas
pembelajaran sekaligus peningkatan profesionalisme guru, seperti : pengembangan
indikator dan materi pembelajaran, penggunaan metode pembelajaran yang belum variatif,
lemahnya penguasaan guru dalam model-model pembelajaran aktif , dan sebagainya.

Karena itu dalam rangka melaksanakan tugas Kepala Sekolah sebagai Supevisor/Penyelia
maka perlu disusun program supervisi yang secara menyeluruh dan sistematis menjabarkan
rencana kegiatan yang akan dilakukan serta apa tindak lanjut dari hasil supervisi setelah
kegiatan dilakukan agar terjadi perbaikan yang signifikan dalam kegiatan akademis di TK
EKA RIA.

B. Landasan Hukum.
1. Undang Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. Undang Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
3. Peraturan Pemerintah RI Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
4. Permendiknas RI Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan
Kompetensi Guru
5. Permendiknas RI Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan
6. Program kerja TK Eka Ria tahun pelajaran 2019-2020

C. Tujuan
Penyusunan Program Supervisi Tahun 2019-2020 pada TK EKA RIA ini bertujuan sebagai
berikut :
1. Acuan bagi pelaksanaan kegiatan supervisi di lingkungan TK EKA RIA;
2. Meningkatkan profesionalisme guru dalam melaksanakan tugas pokok dan
fungsinya sebagai pendidik;
3. Meningkatkan kualitas proses pembelajaran pada setiap mata pelajaran yang
bermuara pada peningkatan kualitas tamatan;
4. Selain supervisi akademis , program supervisi ini juga dilengkapi dengan supervisi
manajerial pada setiap unit kegiatan di lingkungan TK EKA RIA yang merupakan
supervisi internal dalam rangka meningkatkan kualitas pengelolaan unit kegiatan
dan administrasi sekolah.

D. Ruang Lingkup
Adapun ruang lingkup Program Supervisi Tahun 2019-2020 pada TK Eka Ria adalah :
1. Supervisi Akademis :
a. Pengembangan Silabus/ Perumusan Indikator
b. Pengembangan RPP/Materi Pembelajaran
c. Peningkatan Penguasaan Metode Pembelajaran
d. Peningkatan Penguasaan Model Model Pembelajaran
e. Peningkatan Penguasaan Sistem Penilaian Hasil Belajar
f. Pelaksanaan Pembelajaran
g. BK/Pengembangan Diri

E. Hasil yang Diharapkan

Adapun hasil yang diharapkan dari kegiatan supervise sebagai berikut:
1. Terlaksananya supervise secara keseluruhan dan tepat sasaran.
2. Meningkatkan kompetensi dan kinerja pendidik serta terwujudnya pembelajaran yang
bermakna.
3. Meningkatkan kompetensi pendidik melalui mekanisme PKB.
4. Meningkatkan mutu pendidikan di TK Eka Ria.
F. Metode Penyusunan Program
Dalam menyusun program kegiatan ini menggunakan metode deskriptif, yakni dengan
bercermin pada kegiatan sejenis yang sudah bisa dilakukan, berusaha mengamati,
memantau, dan menganalisa serta menghubungkan perencanaan dan pelaksanaan dan fakta-
fakta di lapangan yang mengacu pada Peraturan Pemerintah (PP) No.19 Tahun 2005
tentang Standar Nasional Pendidikan. Hasilnya diharapakan dapat diterima oleh kedua
belah pihak antara supervisor dan yang disupervisi, serta tidak terlalu menyimpang dari
aturan yang berlaku.

G. Nilai Budaya
TK Eka Ria mengembangkan budaya kerja sebagai berikut:
1. Agama; Perilaku yang senantiasa perilaku sesuai dengan ajaran islam, bersapa sesama
teman, murah senyum, dan saling menghormati sesama warga dilingkungan sekolah.
2. Disiplin; Perilaku yang senantiasa berpijak pada peraturan dan norma yang berlaku di
dalam maupun di luar sekolah. Disiplin meliputi ketaatan terhadap peraturan tata tertib
sekolah, prosedur, jam kerja, berinteraksi dengan sesama pegawai, dan lain sebagainya.
3. Kerterbukaan; Kesiapan untuk memberi dan menerima informasi yang benar dari dan
kepada mitra kerja untuk kepentingan sekolah.
4. Kerjasama; Ketersediaan untuk memberi dan menerima kontribusi dari dan atau kepada
semua pegawai sebagai mitra kerja dalam mencapai sasaran dan target kegiatan
sekolah.
 BAB 2
ANALISA HASIL SUPERVISI TAHUN PELAJARAN

A. ANALISA HASIL SUPERVISI AKADEMIS TAHUN PELAJARAN 2018-2019

 Pemetaan Standar Isi :
Perlu dilanjutkan pemetaan standar isi pada setiap SK-KD setiap mata pelajaran untuk
menghasilkan silabus yang sesuai dengan karakter sekolah dan potensi daeran

Perumusan indikator pada SK-KD menunjukkan bahwa sebahagian besar sudah sesuai
untuk memenuhi tuntutan pencapaian kompetensi namun sebahagian kecil masih perlu
diperbaiki melalui kegiatan reviu di bawah koordinasi Tim Pengembang Kurikulum
Sekolah.

Penggunaan media pembelajaran perlu diperluas dengan media yang lebih akurat dan
didukung oleh teknologi informasi dengan memanfaatkan : komputer dan internet
Penggunaan Metode Pembelajaran masih perlu menjadi bagian yang perlu perbaikan
dengan menerapkan metode pembelajaran aktif yang mendorong peserta didik untuk
menjadi pembelajar

Penggunaan sumber belajar masih berorientasi pada buku paket dan modul diharapkan pada
tahun berikutnya lebih diperkaya dengan pemanfaatan sumber belajar melalui internet,
jurnal ilmiah dan media lainnya seperti buletin, koran, majalah dsb.

Sebahagian penggunaan teknik dan alat penilaian masih perlu disempurnakan terutama
dalam pemilihan yang sesuai antara teknik dan alat penilaian dengan tuntutan KD. Analisa
Hasil Belajar masih perlu peningkatan untuk dilakukan oleh seluruh guru dan seluruh mata
pelajaran untuk mengetahui tingkat daya serap dan umpan balik bagi perbaikan
pembelajaran tahun berikutnya. Perlu peningkatan penguasaan teknologi informatika bagi
guru untuk mampu menggunakan TIK dalam kegiatan pembelajaran. Perlu peningkatan
pelaksanaan analisis ketuntasan sebagai pertimbangan bagi peningkatan KKM tahun
berikutnya dan sebagai bahan perbaikan pembelajaran

Hasil supervisi terutama berkaitan dengan pelaksanaan tugas-tugas staf manajerial perlu
peningkatan pada :
 Kinerja Tim Pengembang Kurikulum dalam mereviu dan merevisi K13
 Perlunya dibentuk Tim Pengembang Kurikulum TK Eka Ria yang solid
 Peningkatan pengelolaan sarana dan prasarana
 Peningkatan pengelolaan lingkungan dan Budaya Sekolah
 Peningkatan Kemitraan dan kerjasama dengan para pemangku kepentingan
 Peningkatan Manajemen Pengelolaan Bengkel dan Labor serta optimalisasi
pemakaiannya dalam rangka meningkatkan kompetensi siswa
 Peningkatan kegiatan pengembangan diri meliputi 4 layanan konseling dan
peningkatan kualitas kegiatan ekstra kurikuler
 BAB III
RENCANA PELAKSANAAN SUPERVISI

A. Rencana Pelaksanaan Supervisi Akademis Tahun Pelajaran 2019-2020

Pelaksanaan Supervisi Akademis Tahun Pelajaran 2019-2020 yang disusun berdasarkan
hasil evaluasi dan analisis pelaksanaan supervisi akademis tahun sebelumnya diharapkan
akan memberikan dampak berupa perbaikan sekaligus peningkatan mutu proses dan output
proses pembelajaran langsung yang dilaksanakan guru-guru mata pelajaran di kelas yang
diindikasikan dengan adanya perbaikan pada :
1. Peningkatan pemahaman guru terhadap Kurikulum Satuan Pendidikan (K13) dengan
titik berat pada :
a. Review K13 berupa telaah terhadap pengembangan silabus yang sesuai dengan
kebutuhan pada setiap mata pelajaran
b. Perumusan Kompetensi Dasar dan Indikator
c. Penyusunan RPP
2. Penggunaan Metode – Metode dan Model-Model Pembelajaran yang lebih variatif dan
meningkatkan antusiasme peserta didik dalam proses pembelajaran
3. Penggunaan instrumen penilaian yang sesuai dengan tuntutan kompetensi
4. Pelaksanaan proses pembelajaran yang efektif dan efisien dengan mengacu kepada
tuntutan penguasaan kompetensi

Agar pelaksanaan Supervisi Akademis Tahun Pelajaran 2019-202 ini berlansung efektif dan
dapat memvisitasi seluruh guru mata pelajaran maka petugas supervisi terdiri atas : Kepala
Sekolah, Pengawas Pembina, Wakil Kepala Sekolah dan Guru-Guru Senior yang kompeten
dan dianggap layak dan mampu melaksanakan Supervisi .

B. Jadwal Pelaksanaan Supervisi Akademis Tahun Pelajaran 2019-2020

Jadwal Pelaksanaan Supervisi Akademis Tahun Pelajaran 2019-2020 disusun dengan
mempertimbangkan hari efektif belajar dan disusun atas Jadwal Pelaksanaan Supervisi
Akademis Semester Ganjil dan Jadwal Supervisi Akademis Semester Genap. Jadwal
selengkapnya terlampir :
C. Rencana Supervisi Manajerial
Pelaksanaan Supervisi Internal dalam bidang manajerial sekolah dilakukan pada setiap unit
kegiatan yang ada dalam jajaran manajerial TK Eka Ria Pelaksanaannya dilakukan bersama
oleh Kepala Sekolah bersama dengan Pengawas Pembina pada setiap unit dengan target
utama adalah pembenahan pada :
 Kinerja Tim Pengembang Kurikulum dalam review dan revisi K13
 Perlunya dibentuk Tim Pengembang Kurikulum TK Eka Ria yang solid
 Peningkatan pengelolaan sarana dan prasarana
 Peningkatan pengelolaan lingkungan dan Budaya Sekolah
 Peningkatan sistem informasi manajemen
 Peningkatan Kemitraan dan kerjasama dengan Pemangku kepentingan
 Peningkatan Manajemen Pengelolaan Bengkel dan Labor serta optimalisasi
pemakaiannya dalam rangka meningkatkan kompetensi siswa
 Peningkatan kegiatan pengembangan diri meliputi 4 layanan konseling dan peningkatan
kualitas kegiatan ekstra kurikuler

D. Jadwal Pelaksanaan Supervisi Internal Manajerial

Jadwal pelaksanaan supervisi internal manajerial akan disusun bersama dengan pengawas
TK Kecamatan Kebon Jeruk disesuaikan dengan program pembinaan manajerial dari
Pengawas TK.
 BAB IV
PENUTUP

A. Kesimpulan
Pelaksanaan kegiatan supervise yang efektif adalah kegiatan pembinaan yang dilakukan
kepala sekolah yang mampu memberikan kesan positif, sehingga pendidik yang dibinanya
merasa terbantu untuk melakukan proses pembelajaran lebih meningkat bila dibandingkan
dengan masa sebelumnya.

Proses kegiatan supervise diharapkan menjadi kebutuhan pendidik dalam upaya

memperbaiki dan meningkatkan kinerjanya. Oleh sebab itu pendidik diharapkan
mengetahui kekurangannya dan menerima masukan yang bersifat membangun. Namun
dalam supervise pendidikan diantara kedua belah pihak harus saling menyadari bahwa
kegiatan yang dilakukannya bertujuan untuk saling membangun demi meningkatkan mutu
pendidikan.

B. Saran
Untuk memperoleh kesuksesan dalam melaksanakan suatu program kegiatan bukan hal
yang mudah. Namun tidak ada suatu kegiatan yang tidak bisa diselesaikan dengan baik
apabila dilaksanakan dengan hati yang tulus dan penuh tanggung jawab.

Demikianlah program supervisi TK Eka Ria ini disusun dengan harapan dapat
meningkatkan kinerja dan kualitas pengelolaan sekolah dan kualitas pembelajaran pada
setiap program keahlian di TK Eka Ria Pada akhir tahun pelajaran akan dilakukan evaluasi
dan dirumuskan tindak lanjut nya sebagai dasar penyusunan program supervisi TK Eka Ria
tahun pelajaran 2019-2020.
LAMPIRAN
HASIL KEGIATAN SUPERVISI TAHUN PELAJARAN 2018-2019
Masalah yang Penyebab Solusi Kendala Tindak Lanjut
No. Komponen Tujuan
ditemukan

Kayu langit- Adanya rayap Mengganti Merawat dan

Mengetahui kesiapan dan
langit atap dan rembesan dengan kayu memaksimalkan
kelengkapan sarana
1 Sarpras sekolah sekolah air hujan yang baru
prasarana tahun pelajaran
mengalami dan
2018-2019
keropos. pengecetan
2 Kelengkapan Mengetahui dan Tingkatkan terus
perangkat meningkatkan kemampuan
pembelajaran guru kelas dalam
merencanakan proses
pembelajaran serta
administrasi lainnya
3 Administrasi Mengetahui kelengkapan Tingkatkan terus
kelengkapan kelas administrasi kelas masing-
masing guru
4 Keuangan sekolah Situasi finansial yang ada Tingkatkan terus
disekolah baik dan sesuai
dengan penganggaran
5 Kunjungan kelas Mengetahui kemampuan
guru dalam melaksanakan
proses pembelajaran
 HASIL KEGIATAN SUPERVISI TAHUN PELAJARAN 2018-2019 (sambungan)
Masalah yang Penyebab Solusi Kendala Tindak Lanjut
No. Komponen Tujuan
ditemukan
Mengetahui
kemampuan guru dalam
6 Perpustakaan
menata ruangan
perpustakaan
Mengetahui
7 Administrasi TU kelengkapan
administrasi sekolah
8 Melukis Mengetahui
kelengkapan alat
dalam kegiatan
melukis
9 Menari Melihat tempat
kegiatan menari
10 Kelengkapan Melihat kelengkapan Tingkatkan terus
perangkat perangkat guru dalam
pembelajaran proses pembelajaran
 Lampiran 2
JADWAL KEGIATAN SUPERVISI TK EKA RIA TAHUN PELAJARAN 2019-2020

SEMESTER I
Indikator Metode Waktu Skenario Instrumen
No. Materi Tujuan dan Sasaran
Keberhasilan
Mengetahui dan meningkatkan Perangkat pembelajaran Monitor  Mengunjungi ke kelas Lembar penilaian
Kelengkapan
kemampuan guru kelas dalam tersedia lengkap  Melihat perangkat
1 perangkat
merencanakan proses masing-masing guru Buku kunjungan
pembelajaran
pembelajaran (guru kelas)
Kondisi lingkungan Observasi,  Mengamati kondisi
Mengetahui kondisi
Lingkungan nyaman, bersih, dan wawancara lingkungan sekolah
2 lingkungan sekolah (sie
sekolah rapi  Menanyakan hal-hal
sarpras)
yang kurang sesuai
3 Sarpras Mengetahui kelengkapan dan Sarpras yang diperlukan Observasi  Melihat kondisi secara
sekolah kesiapan sarana dan prasarana th. Pelajaran 2018-2019 keseluruhan
tahun pelajaran 2018-2019 telah tersedia  Mencatat hal-hal yang
diperlukan
 Melengkapi yang
diperlukan
4 Administrasi Mengetahui kelengkapan Setiap guru memiliki Observasi  Melihat langsung
kelas administrasi setiap guru (guru administrasi kelas administrasi setiap
kelas) sesuai yang guru
diisyaratkan
5 Kunjungan Mengetahui kemampuan guru Guru mampu Observasi,  Memberitahu masing-
kelas dalam melaksanakan proses melaksanakan proses wawancara masing-masing guru
pembelajaran (guru sentra) pembelajaran sesuai  Supervisi kelas
yang direncanakan  wawancara
 JADWAL KEGIATAN SUPERVISI TK EKA RIA TAHUN PELAJARAN 2019-2020 (sambungan)
SEMESTER I
Indikator Metode Waktu Skenario Instrumen
No. Materi Tujuan dan Sasaran
Keberhasilan
Data keuangan tersedia Observasi,  menanyakan kondisi Lembara
Keuangan Situasi keuangan yang ada di wawancara keuangan sekolah penilaian
6
sekolah sekolah (bendahara sekolah)  Melihat administrasi
keuangan Buku
Mengetahui kelengkapan Administrasi sekolah Obervasi  Melihat administrasi yang kunjungan
Administrasi
7 administrasi sekolah (operator yang diperlukan ada di TU sekolah
TU
sekolah) tersedia
8 Menari Mengetahui kemampuan guru Kemampuan guru Obervasi,  Melihat langsung kegiatan
dalam menyampaikan materi dalam mengajarkan wawancara menari
kepada anak didik gerak-gerak tari  Menanyakan tentang tarian
sederhana yang diajarkan
9 Administrasi Mengetahui kelengkapan Masing-masing guru Observasi  Mengumpulkan semua
kelengkapan administasi yang harus memiliki administrasi guru
kelas dimiliki di dalam kelas kelas yang lengkap  Menanyakan kelengkapan
administrasi kelas
 Melihat administrasi yang
ada
10 Kelengkapan Mengetahui kelengkapan Setiap guru memiliki Observasi  Mengumpulkan guru
pembelajaran perangkat guru dalam proses perangkat pembelajaran  Menanyakan kelengkapan
pembelajaran lengkap perangkat pembelajaran
 JADWAL KEGIATAN SUPERVISI TK EKA RIA TAHUN PELAJARAN 2019-2020 (sambungan)
SEMESTER I
Indikator Metode Waktu Skenario Instrumen
No. Materi Tujuan dan Sasaran
Keberhasilan
Proses pembelajaran Obervasi,  Menyampaikan setiap guru Lembara
Kunjungan Mengetahui proses berjalan dengan wawancara  Wawancara penilaian
11
kelas pembelajaran menyenangkan dan  Observasi kelas
kreatif Buku
Mengetahui kemampuan anak Anak lebih terampil Obervasi  Melihat langsung kegiatan kunjungan
12 Bahasa Inggris dalam melafalkan bahasa dalam melafalkan bahasa inggris
inggris

Jakarta, Juli 2019

Mengetahui,
Ketua Yayasan TK Eka Ria Kepala Sekolah TK Eka Ria

Sumiati Hj. Yetty Susasti