Kurikulum 2013 Kelas 11 Bahasa Indonesia
Persiapan UAS Semester Genap 2015/2016
Doc Name: K13AR11IND02UAS Version : 2016-05 |
01. UNAS 2004/2005
Bacalah Penggalan berikut!
Tuti bukan orang yang mudah kagum. Yang
mudah heran melihat sesuatu. Kei-
syaratannya akan harga dirinya sangat besar.
Ia tahu bahwa ia pandai dan cakap. Banyak
yang akan dikerjakan dan dicapainya. Segala
sesuatu diukurnya dari kecakapan sendiri,
oleh sebab itu ia jarang memuji.
Watak tuti diungkapkan dengan cara ....
(A) penjelasan langsung
(B) pendapat tokoh lain
(C) pendeskripsian fisik
(D) sikap tokoh
(E) perasaan tokoh
02. Bacalah kutipan cerita berikut dengan
seksama!
Sebermula maka Sri Rama dan Laksamana
pun pergilah mencari Sita Dewi. Maka ia pun
berjalanlah di dalam hutan rimba belantara.
Beberapa lamanya berjalan. mereka itu tiada
bertemu tempat menanyakan waktu Sita
Dewi. Maka dilihatnya ada seekor burung
jantan. "Hai burung. adakah engkau melihat
Istriku dilarikan orang?" Sahut burung jantan
itu, "Engkau yang benama Sri Rama? Aku
dengar masyhur namamu laki-laki dan gagah
berani tiada terlawan di tengah medan pe-
perangan. Akan binimu tiadalah terpelihara,
perempuan seorang. Lihatlah olehmu aku ini,
empat ekor biniku lagi dapat aku peliharakan,
konon engkau manusia dua orang pula sau-
daramu tiadakah dapat memeliharakan
binimu itu."
UNAS 2006/2007
Nilal moral yang tersirat dalam kutipan cerita
tersebut adalah ....
(A) kasih sayang seorang suami terhadap
istrinya
(B) keberanian seorang suami dalam mem-
bela istrinya
(C) tabah menerima ejekan orang
(D) tabah dalam menerima segala penderi-
taan
(E) keadilan yang diberikan oleh suami
kepada istrinya
Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 5013 ke menu search.
Copyright © 2016 Zenius Education
halaman 1
03. UNAS 2003/2004
"Pak Gi ini benar-benar seorang pejuang
yang tak pernah melupakan cita- citanya."
"Cita-cita yang mana, Bu?” Bahwa yang tak
kalah penting dengan perang melawan penja-
jahan adalah perjuangan melawan kemiski-
nan dan kebodohan. Lha, ini semua kan
bukti keberhasilan beliau melawan kemiski-
nan?”
”Ibu sendiri kenapa tidak mengikuti jejak Pak
Gi”
“Sebagai mantan bagian dapur umum saya
tetap berjuang terus, Melawan kelaparan ....”
(Kado Istimewa, Jujur Prananto)
Penggambaran watak Pak Gi yang diungkap-
kan pengarang pada kutipan di atas me-
lalui ....
(A) ciri-ciri fisik tokoh
(B) lingkungan sekitar tokoh
(C) perbincangan tokoh lain
(D) perasaan tokoh
(E) reaksi tokoh-tokoh lain
04. UNAS 2004/2005
Bacalah cuplikan cerpen berikut!
Kapan-kapan itu adalah suatu sore. ketika
aku sedang sibuk mengetik tugas. Kamarku
diketuk orang walau seingat aku, sore itu aku
tidak berjanji dengan siapa-siapa.
"Wah, Saudara sibuk betul rupanya.”Tentu
saja sedang sibuk. Kalau tidak sibuk, tentu
tidak bakalan berserakan kertas-kertas di me-
jaku, kalau sudah tahu sibuk, kenapa kau ma-
sih datang bertamu? Tetapi, cobalah bayang-
kan bagaimana pula kau harus mengusir
orang yang sudah berdiri di hadapanmu?
Dengan membedaki mukaku setebal mung-
kin dengan rasa ketimuran, yang terlontar
dari mulutku adalah:
"Ya. begitulah.
(Wolfgang Kipkop, Pamusuk Erneste)
Nilai moral yang terkandung dalam cuplikan
cerpen di atas adalah ....
(A) saling menghormati dan menghargai
(B) berbasa-basi dan berpura-pura baik
(C) bertamu pada waktu yang tepat
(D) menjaga perasaan orang lain
(E) tidak boleh mengganggu pekerjaan
orang
 Kurikulum 2013 Kelas 11 Bahasa Indonesia, Persiapan UAS Semester Genap 2015/2016
Doc name: K13AR11IND02UAS Version: 2016-05 |
05. UNAS 2005/2006
Bacalah kutipan novel berikut dengan sak-
sama!
'Ne khabar?" tanya Hadji Murat kepada lelaki
tua tersebut. Artinya, “Ada berita apa?"
'Khabar yok-tidak ada,” jawab lelaki tua tadi,
memandang dengan matanya yang merah
dan lesu bukan ke wajah Hadji Murat. tetapi
ke dadanya. “Aku tinggal di kebun lebah, aku
Baru mengunjungi putraku hari ini. Dia yang
tahu.”
Hadji Murat tahu bahwa lelaki tua itu tidak
mau mengatakan apa yang diketahui dan apa
yang perlu diketahui Hadji Murat. dan den-
gan mengangguk kecil dia tidak bertanya lagi.
“Hadji Murat”
Isi yang tersirat dalam penggalan novel terje-
mahan tersebut adalah ....
(A) Hadji Murat bertamu kepada sahabatnya
(B) orang kaya yang menindas orang miskin
(C) lelaki tua tidak mau menceritakan se-
suatu yang diketahuinya kepada Hadji
Murat
(D) lelaki tua tidak mau membuka rahasia
Hadj Murat
(E) Hadji Murat sedang menyelidiki apa
yang dirahasiakan oleh lelaki tua
06. Bacalah kutipan cerita berikut dengan
saksama!
Tatkala aku masuk sekolah Mulo, demikian
fasih lidahku dalam bahasa Belanda sehingga
orang yang hanya mendengarkanku berbicara
dan tidak melihat aku, mengira aku anak
Belanda. Aku pun bertambah lama bertam-
bah percaya pula bahwa aku anak Belanda.
sungguh hari-hari ini makin ditebalkan pula
oleh tingkah laku orang tuaku yang berupaya
sepenuh daya menyesuaikan diri dengan
lenggak-lenggok orang Belanda.
(Kenang-kenangan oleh Abdul Gani AK.)
UNAS 2006/2007
Watak tokoh "aku" dalam penggalan cerita
tersebut adalah ....
(A) percaya diri
(B) mudah menyesuaikan diri
(C) sombong
(D) rajin berusaha
(E) mudah dipengaruhi
Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 5013 ke menu search.
Copyright © 2016 Zenius Education
halaman 2
07. Bacalah kutipan pantun berikut!
Biarlah orang bertanam buluh
Mari kita bertanam padi
Biarlah orang bertanam musuh
Mari kita bertanam budi
Maksud isi pantun tersebut adalah ....
(A) melakukan kebaikan lebih mulia dripada
mencari musuh
(B) janganlah mencari musuh supaya tidak
berhutang budi
(C) Budi harus dibalas supaya tidak menim-
bulkan permusuhan
(D) permusuhan akan terjadi kalau tidak
pandai menanam kebaikan
(E) Budi harus dipertahankan agar tidak ter-
jadi permusuhan
08. Bacalah kutipan gurindam berikut den-
gan seksama!
Apabila anak tidak dilatih,
Jika besar bapaknya letih.
Maksud isi gurindam tersebut adalah ....
(A) anak harus dilatih sejak kecil supaya
menjadi terampil.
(B) anak harus dididik dari kecil supaya
masa depannya mudah diatur
(C) jika anak tidak dididik sejak kecil, be-
sarnya akan menyusahkan orang tua
(D) apabila anak tidak dididik sejak kecil,
besarnya akan melawan bapaknya
(E) latihan itu penting diberikan sejak kecil
09. Tema novel Layar Terkembang karya Sutan
Takdir Alisjahbana adalah ....
(A) hubungan batin antara dua manusia bisa
muncul karena sering berjumpa
(B) orang periang akhirnya kena penyakit
TBC
(C) perjuangan hak emansipasi wanita
(D) percintaan antara dua remaja
10. Konon kabarnya sebuah kerajaan yang diper-
intahkan oleh baginda Perkasa Alam, yang
bernama negeri atas Angin. Baginda berper-
maisurikan Dewi Bulan Purnama yang cantik
jelita.
 Kurikulum 2013 Kelas 11 Bahasa Indonesia, Persiapan UAS Semester Genap 2015/2016
Doc name: K13AR11IND02UAS Version: 2016-05 | halaman 3

Teks di atas merupakan contoh bentuk prosa 15. Berikut adalah rangkaian peristiwa dalam
lama, sebab .... alur, kecuali ....
(A) terikat oleh syarat-syarat tertentu (A) paparan
(B) bersifat khayal (B) konflik
(C) bersajak dan berirama (C) klimaks
(D) menceritakan kehidupan seputar kera- (D) antiklimaks
jaan (istana) (E) pascaklimaks
11. Tokoh sastrawan angkatan „45 dalam bidang 16. Tokoh penentang dalam sebuah drama dise-
puisi ialah .... but juga ....
(A) Idrus (A) antagonis
(B) Amir Hamzah (B) protagonis
(C) Chairil Anwar (C) tritagonis
(D) Rosihan Anwar (D) tetragonis
(E) platagonis
12. Titik lahir dan mulai berkembangnya bahasa
Indonesia ialah .... 17. Berikut adalah unsur-unsur intrinsik yang
(A) masa penjajahan Belanda perlu diidentifikasi dalam sebuah drama, kec-
(B) masa angkatan Balai Pustaka uali ....
(C) masa lahirnya Sumpah Pemuda (A) pelaku dan perwatakan
(D) masa pendudukan Jepang (B) dialog dan pelaku
(C) plot dan konflik
13. “Jadi pionir itu berat, karena mereka mem- (D) latar/setting
bela sejarah ke depan.” Kalimat itu berulang- (E) latar keagamaan
ulang terdengar di telinga Yusuf. Sebuah
pendapat yang terdengar dari mulut perem- 18. Yang termasuk latar tempat dari pilihan-
puan dan perempuan itu seorang Tionghoa. pilihan berikut adalah ....
Yusuf amat sangat terkagum pada Liam
(A) siang
Mien, karena dia berani mengajukan penda-
(B) pagi
pat seperti itu, padahal Yusuf yakin kaum
(C) sore
Tionghoa tidak pernah setuju terjadinya
(D) pasar
alienasi terhadap kaum antara Kaum Mayo-
(E) petang
ritas (Indonesia) dengan kaum minoritas
(Cina).
Penggambaran tokoh pada kutipan novel
tersebut adalah melalui .... yang diucapkan
tokoh.
(A) dialog
(B) monolog
(C) prolog
(D) epilog

14. Berikut adalah manfaat membaca novel re-

maja, kecuali ....
(A) menjadi sarana promosi (komersial)
(B) memperluas wawasan
(C) memahami unsur-unsur budaya
(D) membimbing remaja dalam pergaulan

Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 5013 ke menu search.
Copyright © 2016 Zenius Education
 Kurikulum 2013 Kelas 11 Bahasa Indonesia, Persiapan UAS Semester Genap 2015/2016
Doc name: K13AR11IND02UAS Version: 2016-05 | halaman 4

19. Kita tidak .... sanksi bagi pelanggar ... lalu

lintas karena hal itu .... bukan merupakan
sumber masalah.
Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat
rumpang tersebut adalah ....
(A) dipersoalkan, pengaturan, pembena-
rannya
(B) mempersoalkan, pengaturan, kebena-
rannya
(C) mempersoal, peraturan, dibenarkannya
(D) mempersoalkan, peraturan, sebenarnya
(E) dipersoalkan, peraturan, sebenar-
benarnya

20. UNAS 2006/2007

Masyarakat pariwisata Kaliurang menyu-
sun .... untuk meyakinkan wisatawan bahwa
Yogyakarta dan Gunung Merapi aman di
kunjungi.
Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat
tersebut adalah ....
(A) kegiatan wisata
(B) rencana kunjungan
(C) kertas kerja
(D) program pemulihan
(E) jadwal acara

Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 5013 ke menu search.
Copyright © 2016 Zenius Education