CIRI-CIRI FISIK REMAJA PERUBAHAN FISIK REMAJA

 Pertumbuhan fisik yang pesat. Laki-laki Perempuan

TUMBUH KEMBANG  Pertumbuhan alat genetalia remaja perempuan
Otot dada, bahu dan Pinggul melebar
REMAJA dan laki-laki berbeda
 Anak perempuan mulai tumbuh pesat pada usia
lengan melebar
Kening menonjol, -
10 -12 tahun
rahang, dagu melebar
 Sedang laki-laki, mulai tumbuh pesat pada usia dan jakun
12-14 tahun
Perubahan suara -
 Pertumbuhan fisik anak perempuan dan laki-
Pertumbuhan penis Pertumbuhan rahim dan
laki tidak sejalan dengan perkembangan
vagina
emosionalnya.
Pertumbuhan kumis dan -
 Pertumbuhan tinggi remaja dipengaruhi 3
jambang
faktor, yaitu:
Ejakulasi awal Menstruasi awal
a) genetik (faktor keturunan),
b) gizi dan Pertumbuhan rambut Pertumbuhan rambut
c) variasi individu kelamin, ketiak,dada dll kelamin dan ketiak
- Payudara membesar
Perubahan Fisik Pemaja Perempuan Pertumbuhan lemak dan Pertumbuhan lemak dan
keringat (jerawat) keringat (jerawat)
Pertambahan berat Pertambahan berat
badan dan tinggi badan badan dan tinggi badan

PERKEMBANGAN JIWA REMAJA

Pengertian :
merupakan perasaan sehat dan bahagia
mampu menghadapi tantangan hidup
Perubahan Fisik Pemaja Laki-Laki dapat menerima orang lain
mempunyai sikap positif terhadap diri sendiri
dan orang lain
Ruang Lingkup Perkembangan Jiwa Remaja
1. Psikososial
2. Emosi
3. Kecerdasan

UPTD PUSKESMAS BUARAN

JL RAYA WONOYOSO NO 1 BUARAN PSIKOSOSIAL REMAJA
PEKALONGAN Psikososial merupakan manifestasi perubahan faktor-
faktor emosi, sosial dan intelektual.
Karakteristik psikososial remaja:
1. Remaja Awal (10 -14 tahun)
 Meningkatnya kesadaran diri (self
consciousness)
 Perubahan emosi : mudah marah,
tersinggung atau agresif
 Senang bereksperimen dalam berpakaian,
berdandan trendy dll.
 Perilaku memberontak sehingga sering
konflik
 Remaja mempunyai keterikatan dengan
kelompoknya
 Sulit bertoleransi dan berkompromi.
2. Remaja Pertengahan (15 – 16 tahun)
 Mampu berkompromi, tenang, sabar,
lebih toleran untuk menerima pendapat orang
lain.
 Belajar berfikir independen dan menolak
campur tangan orang lain termasuk orang tua.
 Bereksperimen untuk mendapatkan citra
diri (positif / negatif)
 Tidak terfokus pada diri sendiri, mudah
bersosialisasi dan tidak lagi pemalu.
 Membangun nilai, norma dan moralitas
 Mulai membutuhkan lebih banyak teman
dan bersifat solidaritas .
 Mulai membina hubungan dengan lawan
jenis tetapi tidak serius.
 Mampu berfikir abstrak, berhipotesa dan
peduli untuk mendiskusikan atau berdebat
terhadap permasalahannya.
 Meningkatnya keterampilan khusus
 Minat yang besar dalam seni, olah raga,
berorganisasi, dll
 Senang berpetualang.
3. Remaja Akhir (17 – 19 tahun)
 Mulai menggeluti masalah sosial, politik,
agama.
 Mulai belajar mengatasi stress
 Sulit diajak berkumpul dengan keluarga.  Kesehatan
 Belajar mandiri secara finansial maupun  Kebutuhan keuangan
emosional  Perilaku seks
 Mampu berhubungan dengan lawan jenis (lebih  Persiapan berkeluarga
serius).  Pemilihan pekerjaan dan kesempatan belajar
 Merasa sebagai orang dewasa.  Agama dan akhlak
2. Lingkungan sosial sekitar remaja
PENCARIAN IDENTITAS DIRI  Keluarga
 Pencarian identitas diri berarti pencarian diri  Sekolah
sendiri, dimana remaja ingin tahu kedudukan dan  Penyediaan sarana hiburan dan olah raga
perannya dalam lingkungannya 3. faktor lain di luar lingkungan dekat remaja
 Kemauan yang tidak dapat dikompromikan  Mitos
sehingga mungkin berlawanan dengan kemauan  Kehidupan sosial
orang lain dan perilaku remaja yang cenderung  Politik
melepaskan diri dari ikatan orang tuanya. Akibat masalah yang tidak teratasi dengan baik :
Masalah konflik
EMOSI REMAJA
Emosi adalah reaksi sesaat yang biasanya muncul
dalam bentuk perilaku, sedangkan perasaan adalah reaksi menarik diri atau melarikan diri ke hal-hal
sesuatu yang sifatnya lebih menetap. negatif.
Stres
KECERDASAN REMAJA
 Perkembangan intelegensia berlangsung sampai depresi.
usia 21 tahun, menyebabkan remaja lebih suka
belajar sesuatu yang mengandung logika. Gejala depresi
 Imajinasinya dan kreatifitas meningkat  perasaan sedih dan tertekan yang menetap
a. Meningkatnya kemampuan dalam:  putus asa
 melakukan generalisasi,  tidak dapat menikmati kegiatan yang biasa
 melihat relasi dilakukan.
 mengadakan pembicaraan
intelektual,
 senang mengkritik
 berpikir secara abstrak.
PERMASALAHAN REMAJA
Sumber permasalahan :
1. Individu remaja sendiri :
 Emosi
 Perubahan pribadi