2018/2019 RPP

MATA PELAJARAN BAHASA BALI

KELAS IX SEMESTER GENAP

OLEH:

NAMA : SANG AYU NYOMAN SRI UTAMI,S.Pd.B

NIM : 1874808051
KELAS : BAHASA BALI/ B

PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN

UNIVERSITAS GANESHA
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) 1
Sekolah : SMP Negeri 2 Susut
Mata Pelajaran : Bahasa Bali
Kelas/Semester : IX/II
Materi Pokok : Pasang Aksara Bali
Alokasi Waktu : 2 pertemuan (4 x 40 menit)

A. Kompetensi Inti:
3. Memahami pengetahuan (faktual,konseptual, prosedural, dan metakognitif) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak
mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

No Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1 3.6 Memahami isi Wiracarita Sang Sutasoma 3.6.1 Menjelaskan pengertian Wargan
Dados Caru dan pasang aksara bali aksara Wianjana
3.6.2 Mengklasifikasikan Jenis-jenis
Pasang Aksara Usma
3.6.3 Memahami struktur isi wiracarita
Sang Sutasoma Dados Caru

2 4.6 Menampilkan pembacaan Wira carita

beraksara Bali dan melaporkan isi bacaan 4.6.1 Menyajikan dan membaca wira carita
Wira carita beraksara Bali
Sang Sutasoma dados caru di depan
kelas

C. Tujuan Pembelajaran
Kompetensi Sikap
1. Dengan membaca berbagai sumber, mengamati teks dan diskusi kelompok, siswa dapat
mendeskripsikan tentang pengertian warga aksara, mengidentifikasi jenis-jenis Wargan
aksara,dan memahami struktur isi wiracarita Sang Sutasoma Dados Caru.
2. Setelah membaca beberapa buku sumber, mengamati lingkungan sekitarnya, dan menulis
kesimpulan hasil pengamatan, siswa dapat membuat dan menyajikan hasil didepan kelas
dengan terampil.
KARAKTER YANG DITONJOLKAN
- Disiplin
- Mandiri
- Tanggung jawab
- Kerjasama
D. Materi Pokok
1. Materi Reguler
- Pengertian Wargan aksara adalah suatu sistem pengelompokkan huruf menurut dasar
pengucapannya. Dalam bahasa Bali warga berarti jenis, atau kelompok dan aksara berarti huruf atau
lambang penulisan.
- Jenis-jenis Wargan Aksara Wianjana :
1. Kantia
2. Talawia
3. Murdania
4. Dantia
5. Ostia
- jenis-jenis Pasang aksara Usma :
1. Sa saga
2. Sa sapa
3. Sa danti

Materi Remedial:
 Menyebutkan jenis-jenis warga aksara Wianjana
 Menyebutkan jenis-jenis pasang aksara Usma

2. Materi Pengayaan:
Membaca buku dan mencari yang terkait dengan materi Wargan aksara Bali , hasilnya ditulis dalam
bentuk laporan kelompok kemudian dikumpulkan kepada guru.
E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Discovery Learning
3. Metode : Ceramah,Tanya Jawab dan Penugasan
. Media Pembelajaran
1. Media :powerpoin
2. Alat : Laptop, LCD

G. Sumber :
 Setiawan, Bagus, A.A, SS, dkk 2014. Mekar Wangi untuk Sekolah Menengah Pertama
Kelas IX.Kurikulum Muatan Lokal Propinsi.2013 , Buku “Pangkaja Sari”
 Buku Pasang aksara bali
H. Langkah – Langkah Kegiatan Pembelajaran

ALOKA
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN SI
WAKTU
Pendahuluan 1. Peserta didik bersama guru menyampaikan salam, menanyakan 10 menit
siswa yang tidak hadir, dan berdoa.
2. Mengecek kehadiran Peserta didik
3. Guru memperhatikan kesiapan belajar dan memberi motivasi kepada
peserta didik
4. Guru menanyakan tentang materi pembelajaran yang berkaitan
dengan wargan aksara Bali
5. Peserta didik menerima informasi dari guru tentang rencana
kegiatan pembelajaran, tujuan pembelajaran, dan penilaian
 Inti Mengamati: 60 Menit
1. Peserta didik melaksanakan tuntunan guru untuk mencari,
mengamati, membaca, dan mencermati materi tentang Warga
Aksara Bali.
2. Peserta didik mengamati wiracarita Sang Sutasoma dados Caru

Menanya dan mengidentifikasi masalah

1. Peserta didik bertanya jawab dengan teman, klompok dan guru
serta mengidentifikasikan semua pertanyaan dan masalah yang
berkaitan dengan materi yang diamati

Mencoba, Mengumpulkan data, mengexsplorasi

1. Peserta didik mengumpulkan informasi dan membuktikan data dari
pengamatan gambar, membaca buku siswa/Internet yang diberikan
oleh guru perkelompok.

Mengasosiasi , menalar atau mengolah data :

1. Peserta didik bersama klompok mendiskusikan dan mengolah
data hasil pengamatan tentang warga aksara Bali dan struktur isi
wiracarita Sang Sutasoma Dados Caru
2. Untuk menyelesaikan permasalahan dan mencari jawaban yang
tepat, selama diskusi, peserta didik menerima masukan dan saran
dari teman kelompok
3. Selama peserta didik melaksanaan penyelidikan kelompok melalui
diskusi kelompok untuk memberikan kesempatan mengumpulkan
informasi, guru berkeliling memberikan bimbingan kelompok.
4. Peserta didik menyusun laporan hasil penyelesaian masalah dan
menyelesaikan tugas tepat waktu
Mengkomunikasikan:
1. Peserta didik melakukan presentasi hasil kerja kelompoknya.
2. Peserta didik yang lain atau kelompok yang lain memberikan
tanggapan dan masukan saran kepada teman yang maju didepan
kelas dengan baik dan sopan
3. Peserta didik menyimpulkan hasil pembahasan

Penutup a. Guru bersama peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran. 10 menit

b. Guru menyampaikan hasil diskusi kelompok
c. Peserta didik melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang sudah
dilakukan:
 manfaat apa yang diperoleh setelah mempelajari materi
 bagaimana semestinya ketika diberikan tanggung jawab untuk membuat
wargan aksara Bali dan Membawakan di dalam kehidupan di
masyarakat.
d. Melaksanakan refleksi tentang pelaksanaan pembelajaran
 Apakah menemukan hal-hal yang menarik ketika belajar materi ini?
 Sebutkan bagian itu dan jelaskan alasanmu.
e. Post Tes secara lisan
f. Tindak lanjut:
 memberikan tugas individu, yaitu menyalin kata dengan huruf latin
menjadi aksara Bali
g. Guru memberitahukan kegiatan belajar yang akan dikerjakan pada
pertemuan berikutnya,
h. Menutup pembelajaran dengan doa.
Langkah – Langkah Kegiatan Pembelajaran pertemuan ke II

ALOKA
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN SI
WAKTU
Pendahuluan 1. Peserta didik bersama guru menyampaikan salam, menanyakan siswa 10 menit
yang tidak hadir, dan berdoa.
2. Mengecek kehadiran Peserta didik
3. Guru memperhatikan kesiapan belajar dan memberi motivasi kepada
peserta didik
Guru menanyakan tentang materi pembelajaran yang berkaitan dengan
wargan aksara Bali
Inti Mengamati: 60 Menit
1. Peserta didik mengamati Teks cerita Sang Sutasoma Dados Caru.

Menanya dan mengidentifikasi masalah

1. Peserta didik bertanya jawab dengan teman tentang tehnik
membaca cerita Sang Sutasoma Dados Caru dengan benar

Mencoba, Mengumpulkan data, mengexsplorasi

1. Peserta didik mengumpulkan informasi dan memahami tehnik
membaca cerita Sang Sutasoma Dados Caru.

Mengasosiasi , menalar atau mengolah data :

1. Peserta didik dapat membacakan teks cerita Sang Sutasoma

Dados Caru , dengan teknik yang benar.

Mengkomunikasikan:
1. Peserta didik secara individu membacakan cerita Sang
Sutasoma Dados Caru di depan kelas dengan tehnik yang benar
2. Peserta didik yang lain memberi masukan kepada peserta didik
yang tampil kedepan dengan baik dan sopan
3. Peserta didik menyimpulkan tehnik membaca yang benar.

Penutup a. Guru bersama peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran. 10 menit

b. Guru menyampaikan hasil penampilan siswa membacakan cerita
c. Peserta didik melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang sudah
dilakukan:
 manfaat apa yang diperoleh setelah mempelajari materi
d. Melaksanakan refleksi tentang pelaksanaan pembelajaran
 Apakah menemukan hal-hal yang menarik ketika belajar materi ini?
 Sebutkan bagian itu dan jelaskan alasanmu.
e. Tindak lanjut:
memberikan tugas individu, menyalin cerita Sang Sutasoma Dados Caru
f. Guru memberitahukan kegiatan belajar yang akan dikerjakan pada
pertemuan berikutnya,
g. Menutup pembelajaran dengan doa.

I. Penilaian, Pembelajaran Remidial dan Pengayaan

1. Teknik penilaan:
Sikap : Observasi
Pengetahuan : Tes Tulis, bentuk soal uraian
Ketrampilan : Kinerja
2. Instrumen Penilaian

Jurnal Perkembangan Sikap

Nama Sekolah : SMP N 2 Susut
Kelas/Semester : IX/ 2
Tahun pelajaran : 2018/ 2019
Guru :

Nama
No Waktu Catatan Perilaku Butir Sikap Ket.
Siswa
1.
2.
3.
4.

Pengetahuan:
Kisi-Kisi :
No Indikator Jml.Butir soal No.Butir soal
1 Mendeskripsikan pengertian Wargan Aksara 1 1
2 Mengidentifikasi jenis-jenis Wargan aksara Wianjana 1 2
3 Mengidentifikasi jenis-jenis Pasang aksara Usma 1 3
Mengidentifikasi srtuktur isi wiracarita Sang Sutasoma 1 4
4
Dados Caru

Butir Soal:
1. Indayang tlatarang napi punika Warga Aksara
2. Indayang carca pahpahan Wargan aksara Wianjana
3. Indayang carca sane marupa Pasang aksara Usma
4. Indayang rereh Unsur instrinsik (tema, penokohan, Amanat, Alur utawi plot, miwah latar
utawi setting) saking wiracarita Sang Sutasoma Dados Caru.

Kunci Jawaban
No Kunci Jawaban Skor
1 Wargan aksara adalah suatu sistem pengelompokkan huruf menurut dasar
pengucapannya. Dalam bahasa Bali warga berarti jenis, atau kelompok dan aksara
20
berarti huruf atau lambang penulisan.

2 jenis-jenis Wargan aksara Wianjana adalah

a. Kantia
b. Talawia
c. Murdania 20
d. Dantia
e. Ostia

3 tiga jenis Pasang aksara Usma adalah

a. Sa saga
b. Sa sapa 20
c. Sa danti

4 Tema: Olas Asih

Penokohan : sang sutasoma ,Prabhu Yaksa, Prabhu Jaya Wikrama, prabhu 40
makada, prabhu awangga, sang dosa bahu, sang Sucitra, bhatara kala
 Amanat: Parilaksana sane kaon utawi nenten becik pacang ical yening
kalawan antuk parilaksana olas asih, antuk budhi satwam, angkara murka
pacang ical
Alur: pemargi cerita kaarep
Latar utawi Setting: ring Ratna Kanda, jagad astinane,ring kuruksetra,

SKOR MAKSIMAL 100

Petunjuk Pensekoran:
Nilai = skor yg diperoleh X 100
Skor maksimum

Predikat: < 56 Kurang (D)

56 - 70 Cukup (C)
71 - 85 Baik (B)
86 – 100 Sangat baik (A)
Penilaian Ketrampilan.
Teknik : Penilaian kinerja
Bentuk penilaian : Rubrik penilaian kinerja
Kisi Kisi :

Teknik
NO Kompetensi Dasar Materi Indikator
penilaian
1 4.6 Menampilkan pembacaan Wira Menyajikan Kinerja
carita beraksara Bali dan dan membaca - Siswa mampu
melaporkan isi bacaan Wira wira carita membaca wira carita
carita beraksara Bali Sang Sutasoma Sang Sutasoma
dados caru di dados caru
depan kelas

Rubrik Penilaian kinerja.

1. Siswa membacakan wiracarita Sang Sutasoma Dados Caru

KRITERIA PENILAIAN
NO NAMA SISWA Ketepatan Ketepatan Kelancaran Jumlah Nilai
Kata Ejaan skor

 Ketepatan Kata
Sangat Tepat Tepat Cukup Tepat Tidak Tepat
4 3 2 1
  Ketepatan Ejaan
Sangat Tepat Tepat Cukup Tepat Tidak Tepat
4 3 2 1

 Kelancaran
Sangat Lancar Lancar Cukup Lancar Tidak Lancar
4 3 2 1

Pedoman pensekoran:
Nilai : skor perolehan X 100
skor maksimum

Predikat: < 56 Kurang (D)

56 - 70 Cukup (C)
71 - 85 Baik (B)
86 – 100 Sangat baik (A)

1. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

a) Pembelajaran Remedial
Pembelajaran remedial dilakukan dalam bentuk:

KEGIATAN PEMBELAJARAN
< 20 % 20 % - 50 % < 50 %
N KOMPETENSI (Tugas (Tugas (Pembelajaran
INDIKATOR Penilaian
O DASAR Individu / Kelompok / Ulang)
Bimbingan Tutorial teman
Khusus sebaya)
3.6 1 Memahami isi 3.6.1 Diberikan  Diberikan tugas  Menjelaskan Penilaian
Wiracarita Mendeskripsikan tugas kelompok untuk kembali materi Hasil
Sang individu Menyalin teks yang belum
Sutasoma pengertian
membaca Sutasoma dikuasai siswa
Dados Caru Wargan aksara
Teks dados caru
dan pasang3.6.4 3.6.2
aksara bali Sutasoma  Tes Tulis
Mengidentifika dados caru
si tentang dengan benar
Jenis-jenis
Warga Aksara
3.6.5 3.6.3Memahami
struktur isi
wiracarita Sang
Sutasoma
Dados Caru

b) Pembelajaran Pengayaan
3.1 Peserta didik yang sudah mencapai ketuntasan belajar diberi kegiatan pembelajaran pengayaan dengan
menuliskan deskripsi singkat tentang pengertian Wargan aksara Bali
G. Media/ Alat, Bahan dan Sumber Belajar.
1.Media/ alat
- Gambar-gambar yang ada di buku
- LCD Proyektor dan Laptop, tayangan slide.
 2. Sumber Belajar.
- Buku siswa Bahasa Bali “Pangkaja Sari” Kelas IX, Kurikulum 2013
- Buku Bahasa Bali lain yang relevan dan berkaitan dengan materi yang sedang dipelajari.
- Internet, narasumber, lingkungan sekitar dan sumber lain yang relevan.

Mengetahui Bangli, 2018

Kepala Sekolah SMPN 2 Susut Guru Mata Pelajaran Bahasa Bali

I Nyoman Suanda, S.Pd Sang Ayu Nyoman Sri Utami,S.Pd.B

NIP. 196101061984111001 NIP.