1

DAFTAR ISI

DAFTAR ISI ...................................................................................................................................................................... 1

DAFTAR GAMBAR ........................................................................................................................................................... 2
1 PENDAHULUAN....................................................................................................................................................... 4
2 PENGGUNAAN SKACI ............................................................................................................................................. 4
2.1 HALAMAN UTAMA (BERANDA)..................................................................................................................... 5
2.2 DAFTAR BARU ................................................................................................................................................ 6
2.3 LOGIN ............................................................................................................................................................... 7
2.4 BUAT KELAS DAN MATA PELAJARAN ........................................................................................................ 8
2.5 BUAT MATERI PELAJARAN ......................................................................................................................... 10
2.6 BUAT KOMPETENSI DASAR MATA PELAJARAN ...................................................................................... 11
2.7 BUAT SOAL .................................................................................................................................................... 14
2.8 Buat Pertanyaan .......................................................................................................................................... 16
2.8.1 Pilihan Berganda (Jawaban Unik) ................................................................................................... 16
2.8.2 Pilihan berganda (jawaban ganda).................................................................................................. 22
2.8.3 Mengisi titik-titik ................................................................................................................................. 24
2.8.4 Menjodohkan........................................................................................................................................ 26
2.8.5 Esai ......................................................................................................................................................... 28
2.8.6 Tandai Gambar .................................................................................................................................... 29
2.8.7 Pilihan Ganda Jawaban Ganda Tepat ............................................................................................. 32
2.8.8 Jawaban Unik Dengan Opsi Tidak Tahu......................................................................................... 34
2.8.9 Jawaban Ganda Benar/Salah dan Tidak Tahu .............................................................................. 36
2.8.10 Jawaban Ganda Kombinasi Benar/Salah dan Tidak Tahu ...................................................... 38
2.8.11 Jawaban Ganda Global................................................................................................................... 40
2.8.12 Pertanyaan Yang Sudah Dihitung ................................................................................................ 42
2.8.13 Jawaban Bergambar ....................................................................................................................... 42
2.8.14 Mengurutkan .................................................................................................................................... 44
2.8.15 Menjodohkan Dengan Menyeret Opsi ......................................................................................... 46
2.9 BUAT KODE AKSES MATA PELAJARAN .................................................................................................... 48
2.10 BACKUP DAN RESTORE MATA PELAJARAN ........................................................................................ 53
2.10.1 Backup (Buat Cadangan)................................................................................................................ 53
2.10.2 Restore (Impor Cadangan) ............................................................................................................ 59
3 TIPS DAN TRIK PENGGUNAAN JSS .................................................................................................................... 62
3.1 PENGGUNAAN GAMBAR PADA SOAL ........................................................................................................ 62
3.2 PENGGUNAAN RUMUS PADA KOLOM JAWABAN .................................................................................... 63
3.3 PEMBUATAN SOAL UJIAN PADA DOMPET SOAL .................................................................................... 63

1
 3.4 PENDAFTARAN AKUN MURID YANG BANYAK KE MATA PELAJARAN ................................................. 64

DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Alamat link JSS ITB SKACI ................................................................................................................................ 4
Gambar 2. Contoh tampilan halaman utama SKACI ......................................................................................................... 5
Gambar 3. Daftar Baru ...................................................................................................................................................... 6
Gambar 4. Formulir Pendaftaran Aplikasi daring SKACI ................................................................................................... 7
Gambar 5. Login ................................................................................................................................................................ 7
Gambar 6. Daftar Kelas dan Mata Pelajaran..................................................................................................................... 8
Gambar 7. Buat Kelas dan Mata Pelajaran ....................................................................................................................... 9
Gambar 8. Memasukkan Materi ke Aplikasi daring SKACI ............................................................................................... 9
Gambar 9. Unggah File Materi ke Aplikasi daring SKACI................................................................................................ 10
Gambar 10. Unggah File dari Komputer ke Aplikasi daring SKACI .................................................................................. 10
Gambar 11. Proses Unggah Materi ke Aplikasi daring SKACI ........................................................................................ 11
Gambar 12. Materi Sudah Ditambahkan ke direktori SKACI .......................................................................................... 11
Gambar 13. Daftar Mata Pelajaran dan Kelas................................................................................................................. 12
Gambar 14. Menu Mata Pelajaran.................................................................................................................................. 12
Gambar 15. Dompet Soal ................................................................................................................................................ 13
Gambar 16. Kompetensi Dasar Baru ............................................................................................................................... 13
Gambar 17. Pembuatan Kompetensi Dasar.................................................................................................................... 14
Gambar 18. Soal Baru ..................................................................................................................................................... 14
Gambar 19 Pembuatan dan Pengaturan Soal ................................................................................................................. 15
Gambar 20. Tipe Pertanyaan ......................................................................................................................................... 16
Gambar 21. Pilihan berganda jawaba unik ..................................................................................................................... 17
Gambar 22. Icon Rumus Matematika di Halaman Pertanyaan Soal ............................................................................... 18
Gambar 23. Tool Editor Matematika .............................................................................................................................. 19
Gambar 24. Memasukkan notasi matematika di kolom Math ....................................................................................... 20
Gambar 25. Kolom Pertanyaan setelah diberi notasi Matematika ................................................................................ 20
Gambar 26 Copy-Paste Rumus/Notasi dari Ms.Word .................................................................................................... 21
Gambar 27 Pencarian Snipping Tool di Windows ........................................................................................................... 21
Gambar 28 Tampilan awal Snipping Tool....................................................................................................................... 22
Gambar 29. Tampilan hasil capture di Snipping Tool ..................................................................................................... 22
Gambar 30. Tampilan Halaman Pertanyaan Pilihan Berganda (Jawaban Ganda) .......................................................... 23
Gambar 31. Tampilan Halaman Soal Pilihan Berganda (Jawaban Ganda) di Login Murid.............................................. 24
Gambar 32. Tampilan Halaman Pertanyaan Mengisi Titik-titik ...................................................................................... 25
Gambar 33. Tampilan Halaman Soal Mengisi Titik-titik di Login Murid ......................................................................... 26
Gambar 34. Tampilan Halaman Pertanyaan Menjodohkan ........................................................................................... 27
Gambar 35. Tampilan Halaman Soal Menjodohkan di Login Murid ............................................................................... 28
Gambar 36. Tampilan Halaman Pertanyaan Esai ............................................................................................................ 28
Gambar 37. Tampilan Halaman Soal Esai di Login Murid ............................................................................................... 29
Gambar 38. Tampilan Halaman Pertanyaan Tandai Gambar Tahap 1............................................................................ 30
Gambar 39. Tampilan Halaman Pertanyaan Tandai Gambar Tahap 2............................................................................ 31
Gambar 40. Tampilan Halaman Soal Tandai Gambar di Login Murid ............................................................................. 32
Gambar 41. Tampilan Halaman Pertanyaan Pilihan Ganda Jawaban Ganda Tepat ....................................................... 33
Gambar 42. Tampilan Halaman Soal Pilihan Ganda Jawaban Ganda Tepat di Login Murid ........................................... 34
Gambar 43. Tampilan Halaman Pertanyaan Jawaban Unik Dengan Opsi Tidak Tahu .................................................... 35
Gambar 44. Tampilan Halaman Soal Jawaban Unik Dengan Opsi Tidak Tahu di Login Murid ....................................... 36
2
Gambar 45. Tampilan Halaman Pertanyaan Jawaban Ganda Benar/Salah dan Tidak Tahu .......................................... 37
Gambar 46. Tampilan Halaman Soal Jawaban Ganda Benar/Salah dan Tidak Tahu di Login Murid .............................. 38
Gambar 47. Tampilan Halaman Pertanyaan Jawaban Ganda Kombinasi Benar/Salah dan Tidak Tahu ......................... 39
Gambar 48. Tampilan Halaman Soal Jawaban Ganda Kombinasi Benar/Salah dan Tidak Tahu .................................... 40
Gambar 49. Tampilan Halaman Pertanyaan Jawaban Ganda Global ............................................................................. 41
Gambar 50. Tampilan Halaman Soal Jawaban Ganda Global di Login murid ................................................................. 42
Gambar 51. Tampilan Halaman Pertanyaan Jawaban Bergambar ................................................................................. 43
Gambar 52. Tampilan Halaman Soal Jawaban Bergambar di Login Murid ..................................................................... 44
Gambar 53. Tampilan Halaman Pertanyaan Mengurutkan ............................................................................................ 45
Gambar 54. Tampilan Halaman Soal Mengurutkan di Login Murid ............................................................................... 46
Gambar 55. Tampilan Halaman Pertanyaan Menjodohkan dengan Menyeret Opsi...................................................... 47
Gambar 56. Tampilan Halaman Soal Menjodohkan dengan Menyeret Opsi di Login Murid ......................................... 48
Gambar 57. Tampilan Halaman Daftar Mata Pelajaran dan Kelas ................................................................................. 48
Gambar 58. Tampilan Menu Guru .................................................................................................................................. 48
Gambar 59. Tampilan Pengaturan Mata Pelajaran dan Kelas ........................................................................................ 49
Gambar 60. Tampilan Halaman Pengaturan Mata Pelajaran dan Kelas ......................................................................... 50
Gambar 61. Tampilan Halaman Daftar Mata Pelajaran dan Kelas di Login Murid ......................................................... 51
Gambar 62. Tampilan Halaman Katalog Mata Pelajaran dan Kelas................................................................................ 52
Gambar 63. Tampilan Halaman Pencarian di Katalog Mata Pelajaran dan Kelas ........................................................... 52
Gambar 64. Contoh Kasus Backup-Restore Data ............................................................................................................ 53
Gambar 65. Tampilan Halaman Daftar Mata Pelajaran dan Kelas ................................................................................. 54
Gambar 66. Tampilan Halaman Daftar Mata Pelajaran .................................................................................................. 55
Gambar 67. Tampilan Halaman Backup .......................................................................................................................... 55
Gambar 68. Tampilan Halaman Pilihan Backup Lengkap................................................................................................ 56
Gambar 69. Tampilan Halaman Unduh dan Simpan Backup .......................................................................................... 56
Gambar 70. Tampilan Halaman Memilih Objek Backup ................................................................................................. 57
Gambar 71. Tampilan Halaman Pilihan Sumber Data Backup ........................................................................................ 57
Gambar 72. Tampilan Halaman Pilihan Backup Deskripsi Matpel dan Kompetensi Dasar ............................................ 58
Gambar 73. Tampilan Halaman Unduh dan Simpan Pilihan Matpel dan Kompetensi Dasar ......................................... 58
Gambar 74. Pilih Mata Pelajaran Yang Akan Diisi Data .................................................................................................. 59
Gambar 75. Klik Icon Backup Untuk Mengisi Data Mata Pelajaran ................................................................................ 59
Gambar 76. Pilih Impor Cadangan .................................................................................................................................. 60
Gambar 77. Tekan Tombol Telusuri ................................................................................................................................ 60
Gambar 78. Memilih Data Yang Hasil Backup Yang Akan Diisikan ................................................................................. 61
Gambar 79. Tekan Tombol Impor Cadangan .................................................................................................................. 61
Gambar 80. Notifikasi Tanda Restore Berhasil ............................................................................................................... 62
Gambar 81. Maksimal Lebar Gambar ............................................................................................................................. 62
Gambar 82. Penggunaan Rumus Pada Kolom Jawaban.................................................................................................. 63
Gambar 83. Isi Dompet Soal ........................................................................................................................................... 63
Gambar 84. Pengaturan Mata Pelajaran ........................................................................................................................ 64
Gambar 85. Akses Mata Pelajaran dan Kelas.................................................................................................................. 64
Gambar 86. Isi Kode Sandi Mata Pelajaran ..................................................................................................................... 65
Gambar 87. Simpan Pengaturan ..................................................................................................................................... 65
Gambar 88. Pendaftaran Mata Pelajaran ....................................................................................................................... 65
Gambar 89. Masukan Kode/Sandi Mata Pelajaran ......................................................................................................... 65
Gambar 90. Notifikasi Pendaftaran Mata Pelajaran ....................................................................................................... 65

3
1 PENDAHULUAN

JABAR SMART SCHOOL (JSS) adalah program Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat
yang bertujuan untuk menyediakan layanan kegiatan pembelajaran secara daring yang
LEBIH MEMUDAHKAN semua pemangku kepentingan dalam melaksanakan kegiatannya,
khususnya guru, murid, dan sekolah.

Dikembangkan oleh Tim CSC-ITB bersama SKACI Foundation atas masukan dan arahan
ratusan guru terbaik di Jawa Barat, dengan menggabungkan fitur-fitur unggulan dari
berbagai sistem daring yang ada saat ini, sistem JSS-ITB-SKACI ini menyediakan alur kerja
yang sederhana, dengan tetap fokus agar tujuan pembelajaran tercapai secara optimal.

Sistem pembelajaran daring berbasis web ini bernama lengkap “JSS-ITB-SKACI”,

tetapi untuk kemudahan, kita akan ringkas saja namanya menjadi “SKACI”. Subdomain
utama SKACI ini berada pada alamat web:

jss.skaci.com

Sementara itu, karena setiap sekolah memiliki subdomain masing-masing secara

mandiri, maka alamat webnya bernama terkait sekolah tersebut. Sebagai contoh, alamat
web SMAN 15 Kota Bandung (sebuah sekolah Induk JSS dan juga Sekolah Rujukan Nasional)
adalah:

sman15kotabandung.skaci.com

Contoh alamat sekolah lainnya, misalnya alamat web SMAN 1 Kabupaten Sumedang
adalah sman1kabusumedang.skaci.com. Sekolah yang belum memiliki subdomain sendiri
dapat menghubungi kami di email humas@skaci.com agar kami dapat membuatkan
subdomain tersebut, dengan mengusulkan nama domain yang diinginkan dan nama dan
nomor HP/WA calon admin subdomain tersebut.

CATATAN PENTING:

Web browser yang paling MUDAH dan LANCAR digunakan untuk mengakses SKACI
adalah Mozilla Firefox. Silakan menggunakan web browser ini, khususnya bagi Bapak/Ibu
Guru yang banyak menggunakan rumus (Matematika, Fisika, Kimia, dsb.) atau karakter
asing (Arab, Mandarin, Jepang, Jerman, dsb.).

2 PENGGUNAAN SKACI

Alamat web (link atau URL) aplikasi daring SKACI dituliskan pada bagian address bar
web browser, seperti yang tampak pada gambar berikut ini:

Gambar 1. Alamat link JSS ITB SKACI

4
 Guru bisa memasukkan alamat link atau URL sesuai dengan subdomain sekolah
masing-masing yang telah dibuatkan oleh tim ITB SKACI. Aplikasi daring SKACI ini berbasis
internet, jadi harus dipastikan koneksi internet tersambung dengan baik, sehingga saat
dimasukkan alamat subdomain-nya langsung tersambung.

2.1 HALAMAN UTAMA (BERANDA)

Halaman utama merupakan halaman pertama yang dilihat pada saat situs dikunjungi,
di mana pada halaman utama ini terdapat informasi-informasi yang dapat dilihat oleh siapa
saja yang mengunjungi/membuka halaman tersebut. Halaman utama ini dapat diakses
menggunakan browser Mozilla Firefox (Mozilla). Adapun halaman utama dari aplikasi daring
SKACI berikut ini:

Gambar 2. Contoh tampilan halaman utama SKACI

5
Pada sisi sebelah kiri terdapat 3 menu yaitu:
1. Login
Login digunakan apabila para Guru/pengunjung yang sudah mempunyai akun di
subdomain masing-masing.

2. Daftar Baru
Daftar Baru digunakan bagi para Guru yang belum mempunyai akun di subdomain
masing-masing.

3. Lupa Password
Lupa Password digunakan apabila para Guru/pengunjung yang telah mendaftar
(mempunyai akun) tapi lupa dengan password-nya.

2.2 DAFTAR BARU

Bagi Guru yang belum mempunyai akun di subdomain masing-masing sekolah, maka
saat sudah terbuka halaman utamanya langkah pertama yang harus dilakukan yaitu:
1. Klik menu/tombol Daftar Baru seperti yang terlihat pada gambar di bawah ini:

Gambar 3. Daftar Baru

Setelah tombol Daftar Baru diklik akan muncul formulir registrasi.

2. Mengisi data pada formulir dan yang paling bawah yaitu profil pilih GURU
3. Klik tombol daftar. Formulir akan terlihat pada tampilan halaman di bawah ini:

6
 Gambar 4. Formulir Pendaftaran Aplikasi daring SKACI

2.3 LOGIN
Memasukkan email dan password yang sudah di daftarkan kemudian klik tombol
login. Seperti yang terlihat pada gambar berikut:

Gambar 5. Login

7
2.4 BUAT KELAS DAN MATA PELAJARAN

Saat masuk ke halaman Aplikasi daring SKACI langkah pertama yang harus dilakukan
yaitu:
1. Klik menu Buat Kelas dan Mata Pelajaran yang ada di kolom sebelah kiri, seperti
yang terlihat pada tampilan pada halaman berikut:

Gambar 6. Daftar Kelas dan Mata Pelajaran

Setelah Buat Kelas dan Mata Pelajaran diklik, akan terlihat tampilan halaman
seperti pada gambar berikut:

8
 Gambar 7. Buat Kelas dan Mata Pelajaran

2. Kolom Nama Mata Pelajaran dan Kelas, diisi sesuai dengan mata pelajaran
masing-masing Guru. Contoh seperti yang di atas adalah membuat Mata Pelajaran
Matematika untuk Kelas XII MIPA.

3. Klik tombol pengaturan tambahan untuk membuka kolom tersembunyi, ada 2 kolom
opsional yang sebaiknya diisi, yaitu:
 Kategori, isi kategori sudah disediakan, ketik beberapa huruf akan langsung
keluar kategori yang dimaksud. Ada 6 kategori yaitu: Bahasa, Sosial, Umum,
Agama, Sains dan Matematika. Kolom ini untuk memudahkan pengelompokan
mata pelajaran.
 Kode Mata Pelajaran dan Kelas, diisi dengan mencantumkan nama pelajaran dan
kelas (boleh disingkat). Tidak boleh menggunakan spasi dan simbol. Kolom ini
berfungsi supaya mata pelajaran Bapak/Ibu guru mudah dicari, sehingga harus
unik dan mudah diingat

4. Klik tombol biru Buat Mata Pelajaran dan Kelas ini. Ketika tombol biru selesai diklik
akan muncul tampilan halaman seperti gambar berikut:

Gambar 8. Memasukkan Materi ke Aplikasi daring SKACI

9
2.5 BUAT MATERI PELAJARAN

Langkah-langkah dalam membuat materi sebagai berikut:

1. Klik icon folder Unggah dokumen seperti yang terlihat pada tampilan halaman di
atas. Akan terlihat tampilan halaman seperti di bawah ini:

Gambar 9. Unggah File Materi ke Aplikasi daring SKACI

2. Klik icon Unggah dokumen yaitu yang ditandai dengan lingkaran merah kemudian
akan terlihat tampilan halaman seperti yang terlihat pada gambar di bawah ini:

Gambar 10. Unggah File dari Komputer ke Aplikasi daring SKACI

3. Pilih file materi yang akan diunggah. Materi ajar bisa berupa file dokumen (Word, Excel,
PDF, Powerpoint) audio dan video. Jika file sudah dipilih klik tombol Open atau tarik
ke arah tombol biru seperti yang terlihat pada gambar di atas yang ditandai dengan
lingkaran merah, dan file yang dipilih akan terlihat proses unggahnya seperti tampilan
di bawah ini. Saat garis hijau sudah penuh berarti file selesai diunggah.

10
 Gambar 11. Proses Unggah Materi ke Aplikasi daring SKACI

4. Klik icon panah biru di sebelah kiri atau menu dokumen yang ditandai dengan lingkaran
merah untuk melihat hasil materi yang sudah diunggah, seperti yang terlihat pada
tampilan di atas. Setelah dokumen diklik akan terlihat materi yang sudah diunggah ada
di list direktori saat ini. Seperti yang terlihat pada tampilan halaman di bawah ini yang
ditandai dengan lingkaran merah.

Gambar 12. Materi Sudah Ditambahkan ke direktori SKACI

2.6 BUAT KOMPETENSI DASAR MATA PELAJARAN

Membuat kompetensi dasar sangatlah penting, karena dengan adanya kompetensi

dasar setiap pelajaran akan memudahkan para guru untuk mengetahui beberapa mata
pelajaran yang belum dikuasai oleh murid. Berikut langkah-langkah dalam membuat
kompetensi dasar mata pelajaran:
1. Klik Daftar Mata Pelajaran dan Kelas, kemudian pilih mata pelajarannya, seperti yang
terlihat pada tampilan halaman di bawah ini:

11
 Gambar 13. Daftar Mata Pelajaran dan Kelas

2. Klik mata pelajaran seperti pada gambar di atas yang diberi tanda lingkaran merah.
Setelah diklik akan terlihat tampilan halaman seperti di bawah ini:

Gambar 14. Menu Mata Pelajaran

3. Pilih dompet soal seperti yang terlihat pada gambar di atas. Setelah dompet soal diklik
akan terlihat tampilan halaman seperti di bawah ini (tampilan terlihat seperti ini bila
belum ada soal yang dibuat):

12
 Gambar 15. Dompet Soal

4. Pilih icon folder Kompetensi dasar seperti yang terlihat pada gambar di atas yang
ditandai dengan lingkaran merah. Setelah icon folder Kompetensi dasar diklik akan
terlihat tampilan halaman seperti di bawah ini:

Gambar 16. Kompetensi Dasar Baru

5. Klik icon folder hijau yaitu Tambah kompetensi. Seperti yang terlihat pada gambar di
atas, yang ditandai dengan lingkaran merah. Setelah diklik akan terlihat tampilan
halaman seperti di bawah ini, yaitu tampilan halaman Tambah kompetensi. Nama
Kompetensi wajib diisi. Deskripsi kompetensi boleh diisi boleh tidak. Klik Tambah
kompetensi soal jika sudah selesai melakukan pengisian kompetnsi. Dengan demikin
selesai sudah pembuatan kompetensi. Hasil kompetensi yang telah ditambahkan akan
terlihat saat Guru akan membuat soal.

13
 Gambar 17. Pembuatan Kompetensi Dasar

2.7 BUAT SOAL

Membuat soal pada program SKACI merupakan bagian yang penting dan yang paling
sering dilakukan. Setelah membuat soal, hal yang harus dilakukan berikutnya yaitu
membuat pertanyaan.
Berikut adalah langkah-langkah dalam membuat soal:
1. Klik menu Daftar Pelajaran dan Kelas, kemudian pilih menu Dompet Soal seperti pada
gambar 14.
2. Klik tombol Soal Baru seperti yang terlihat pada tampilan halaman di bawah ini.

Gambar 18. Soal Baru

3. Nama soal diisi sesuai dengan kebutuhan masing-masing Guru, contoh: Latihan Soal
Matriks.

14
4. Klik tombol pengaturan tambahan untuk menentukan pilihan aturan seperti deskripsi
soal, tampilan nilai ke murid, dll.
5. Apabila semua ketentuan yang ada di Pengaturan Tambahan sudah diisi, selanjutnya
klik tombol biru yaitu tombol Lanjut ke Pembuatan Pertanyaan, seperti yang terlihat
pada tampilan halaman di bawah ini:

Gambar 19 Pembuatan dan Pengaturan Soal

15
2.8 Buat Pertanyaan

Dalam program SKACI ada 15 tipe pertanyaan. Seperti yang terlihat pada tampilan
halaman di bawah ini.

Gambar 20. Tipe Pertanyaan

Masing-masing tipe pertanyaan dan langkah-langkah dalam membuat pertanyaan tersebut

akan dijelaskan sebagai berikut:

2.8.1 Pilihan Berganda (Jawaban Unik)

Tipe pertanyaan ini merupakan tipe pertanyaan yang paling sering digunakan.
Siswa memilih 1 jawaban yang benar untuk mendapat poin. Untuk membuat tipe
pertanyaan ini, pilih opsi Pilihan berganda (jawaban unik). Berikut ini adalah tampilan
pengisian untuk opsi Pilihan berganda:

16
Gambar 21. Pilihan berganda jawaba unik

17
Pada Halaman ini ada beberapa elemen yaitu:
 Pertanyaan: Kolom yang bersifat wajib untuk diisi, guru dapat mengisi kolom ini dengan
pertanyaan yang akan guru berikan kepada siswa.
 Pembahasan: Kolom Pembahasan akan muncul bila guru menekan tombol Pengaturan
Tambahan. Kolom ini bersifat boleh diisi atau dikosongkan, kolom ini berfungsi untuk
memberikan penjelasan terhadap pertanyaan yang guru berikan.
 Tingkat Kesulitan: Kolom ini berfungsi untuk menentukan tingkat kesulitan dengan
skala 1 (termudah) sampai 5 (tersulit).
 Kompetensi: Kolom ini wajib diisi, karena untuk menentukan pertanyaan tersebut
masuk ke kompetensi yang mana sehingga sistem dapat menunjukkan bab/materi mana
yang siswa paling sering benar atau paling sering salah dalam menjawab.
 Benar: Kolom ini wajib dipilih dan harus memilih pada jawaban yang benar supaya
sistem bisa menentukan apakah jawaban siswa benar atau salah.
 Jawaban: Kolom ini wajib diisi supaya pilihan jawaban untuk siswa muncul.
 Komentar: Kolom ini boleh dikosongkan, fungsi kolom ini ialah untuk memberikan
komentar pada tiap jawaban.
 Nilai: Kolom ini wajib diisi dan harus sesuai penempatannya dengan Kolom Benar. Kolom
ini diisi dengan poin per pertanyaan, apabila ada 10 soal dengan skala 100 maka 1
pertanyaan mempunyai nilai 10, beri nilai 10 pada jawaban yang benar dan 0 pada
jawaban lain (salah).
 Konversi ke jawaban ganda: Tombol ini berfungsi untuk mengubah pertanyaan pilihan
ganda dengan 1 jawaban menjadi pilihan ganda dengan jawaban > 1.
 Hilangkan pilihan jawaban: Tombol ini berfungsi untuk menghapus pilihan jawaban
berurut dari bawah ke atas.
 Tambah pilihan jawaban: Tombol ini berfungsi untuk menambah pilihan jawaban,
default pilihan jawaban ada 4, untuk tingkat SMA ada 5 pilihan jawaban sehingga pasti
menggunakan tombol ini.
 Tambah pertanyaan ini ke soal: Tombol ini untuk menyimpan pertanyaan yang sudah
dibuat dan memasukannya ke soal.
Untuk Memasukkan Rumus Matematika Ada 3 Cara yaitu:
a. Mengetik manual
Untuk mengetik manual guru bisa menggunakan tool Math.

Gambar 22. Icon Rumus Matematika di Halaman Pertanyaan Soal

18
Setelah icon tool Math diklik maka akan tampil kolom baru seperti berikut:

Gambar 23. Tool Editor Matematika

19
 Di kolom Math ini, arahkan kursor pada opsi rumus sehingga muncul pop-up cara
menulis rumus. Berikut contoh cara menulis rumus di kolom Math:

Gambar 24. Memasukkan notasi matematika di kolom Math

Sehingga di kolom pertanyaan akan tampil seperti ini:

Gambar 25. Kolom Pertanyaan setelah diberi notasi Matematika

20
b. Copy-paste rumus dari Word
Cara ini lumayan lebih mudah, karena guru tidak perlu repot-repot mengetikkan rumus
dengan sedikit script. Asumsikan bahwa guru sudah memiliki rumus/notasi dalam
dokumen Word dengan menggunakan EQUATION TOOLS seperti berikut:

Gambar 26 Copy-Paste Rumus/Notasi dari Ms.Word

Setelah itu blok notasi matematika tersebut, salin (Ctrl+C) dari Word kemudian tempel
(Ctrl+V) ke kolom Math terlebih dahulu (bukan langsung ke kolom pertanyaan).
Tampilan akhirnya akan sama seperti cara pertama.

c. Capture dengan Snipping Tool

Cara ini jauh lebih mudah karena guru tidak perlu repot-repot mengetik lagi. Langkah
pertama ialah cari tool Snipping Tool di Windows seperti ini:

Gambar 27 Pencarian Snipping Tool di Windows

21
 Klik pada Snipping Tool, lalu muncullah aplikasinya seperti ini:

Gambar 28 Tampilan awal Snipping Tool

Klik New lalu guru dapat meng-capture rumus yang akan di-capture. Berikut tampilan
rumus yang di-capture:

Gambar 29. Tampilan hasil capture di Snipping Tool

Ketika masih di aplikasi Snipping Tool dengan hasil capture-nya, tekan tombol
Ctrl+C, lalu buka browser Mozilla dan tekan Ctrl+V pada kolom pertanyaan.
Sedikit catatan pada cara ini, ukuran font harus diubah menjadi 20 atau memperbesar
tampilan view Word menjadi 140% (font 12). Biasanya cara ini tidak hanya capture rumus
saja, tetapi seluruh teks pada suatu pertanyaan. Sedangkan bila ada gambar pada soal
tidak perlu di-capture dengan Snipping Tool karena akan mempengaruhi kualitas gambar,
tapi copy-paste saja gambarnya ke kolom Pertanyaan.

2.8.2 Pilihan berganda (jawaban ganda)

Tipe pertanyaan ini memungkinkan siswa untuk memilih > 1 jawaban, dan tiap
jawaban memiliki poin tersendiri sehingga bila siswa tidak memilih semua jawaban yang
harusnya dipilih maka siswa hanya akan mendapat poin lebih kecil. Tapi bila siswa memilih
jawaban yang seharusnya tidak dipilih maka nilai siswa akan berkurang. Untuk membuat
soal pilihan ganda dengan jawaban ganda, pilih opsi Pilihan berganda (jawaban ganda).
Berikut ini adalah tampilan pengisian untuk opsi Pilihan berganda:

22
 Gambar 30. Tampilan Halaman Pertanyaan Pilihan Berganda (Jawaban Ganda)

Beberapa elemen sama seperti Pilihan Berganda (Jawaban Unik), tapi ada beberapa
yang berbeda, yaitu:
 Benar: Pada check box ini anda harus memilih opsi mana saja yang merupakan jawaban
yang benar.
 Nilai: Pada kolom ini tiap jawaban benar dan salah diberi nilai sesuai porsinya. Contoh:
1 soal berskala 100 dengan 10 pertanyaan dan masing-masing pertanyaan 5 jawaban,
23
 maka 1 pertanyaan bernilai 10 poin. Jika dalam 1 pertanyaan ada 2 jawaban benar maka
10 dibagi 2 sehingga 1 jawaban bernilai 5 poin. Supaya siswa tidak memilih semua
jawaban, beri nilai minus pada jawaban yang salah sebanyak poin jawaban yang benar.
Berikut ini tampilan pertanyaan pada siswa:

Gambar 31. Tampilan Halaman Soal Pilihan Berganda (Jawaban Ganda) di Login Murid

2.8.3 Mengisi titik-titik

Tipe pertanyaan ini siswa harus mengetik sendiri jawabannya sehingga
mengharuskan siswa mengisi jawaban sama persis dengan jawaban yang benar tidak boleh
ada salah pada huruf/angka satu pun. Untuk membuat pertanyaan mengisi titik-titik pilih
opsi Mengisi titik-titik. Berikut tampilan pengisian pertanyaannya:

24
 Gambar 32. Tampilan Halaman Pertanyaan Mengisi Titik-titik

Beberapa elemen pada tipe Mengisi titik-titik sama dengan tipe pertanyaan lain.
Adapun hal-hal yang berbeda adalah:
 Jawaban: Kolom ini diisi dengan jawaban yang seharusnya diisi oleh siswa. Jawaban
bisa lebih dari satu tergantung pertanyaan. 1 jawaban harus diapit oleh tanda apit
yang ditentukan oleh Blanks marker. Jika kolom ini diisi dengan benar maka Tingkat
Kesulitan dan kompetensi bisa dipilih.
 Izinkan jawaban berganti urutan: Check box ini berfungsi supaya urutan jawaban
berganti. Sebaiknya cek box ini jangan dipilih.
25
  Select a Blanks marker: Kolom ini menentukan tanda apit untuk jawaban yang
benar.
 Panjangkan kolom jawaban: Tombol ini untuk membuat semua kolom isian lebih
panjang sehingga bisa diisi oleh jawaban yang memiliki huruf/angka banyak
 Nilai: Kolom ini diisi dengan nilai sesuai proporsinya. Contoh: sebuah soal berskala
100 dengan 10 pertanyaan, berarti 1 pertanyaan bernilai 10 poin. Jika 1 pertanyaan
punya 4 jawaban benar maka 2.5 poin per jawaban
 Input size of box to fill: Kolom ini berfungsi untuk menyesuaikan lebar kotak
jawaban dengan panjang jawaban.
Berikut tampilan soal dalam mode siswa:

Gambar 33. Tampilan Halaman Soal Mengisi Titik-titik di Login Murid

2.8.4 Menjodohkan

Tipe pertanyaan ini membuat siswa harus menjodohkan pernyataan di satu sisi
dengan sisi lainnya. Untuk membuat pertanyaan bertipe menjodohkan pilih opsi
Menjodohkan. Berikut tampilan pengisiannya:

26
 Gambar 34. Tampilan Halaman Pertanyaan Menjodohkan

Untuk tipe pertanyaan seperti ini, pertanyaan tidak ditulis di kolom Pertanyaan.
Kolom Pertanyaan hanya sebagai perintah saja. Ada beberapa elemen yang baru di tipe
pertanyaan ini yaitu:
 Jawaban (1): Berisi pertanyaan atau bahkan jawaban yang akan dicocokkan
 Jawaban (2): Berisi jawaban yang akan dicocokkan dengan Kolom Jawaban (1)
 Sesuai dengan: Banyaknya pilihan pada kolom ini mengikuti banyaknya pertanyaan
yang dicocokkan. Kolom ini harus diisi sesuai jawaban yang tepat. Misal di kolom
Jawaban (1) pada nomor 3 harus dijodohkan dengan kolom Jawaban (2) opsi C maka
pada kolom Matches To harus dipilih opsi C
 Nilai: Kolom ini diisi sesuai proporsinya untuk mendapat nilai yang pas dengan skala.
27
 Berikut ini tampilan pertanyaan bagi siswa:

Gambar 35. Tampilan Halaman Soal Menjodohkan di Login Murid

2.8.5 Esai

Pertanyaan tipe ini tidak bisa ditentukan benar/salahnya oleh sistem, sehingga harus
Guru sendiri yang menilai jawaban Siswa. Untuk membuat pertanyaan bertipe esai, pilih
Opsi Esai. Berikut tampilan pengisiannya:

Gambar 36. Tampilan Halaman Pertanyaan Esai

28
 Pada pertanyaan tipe Esai, kolom yang diisi lebih sedikit daripada tipe pertanyaan
lain dan tidak ada kolom baru sehingga lebih mudah dimengerti. Berikut ini tampilan pada
siswa:

Gambar 37. Tampilan Halaman Soal Esai di Login Murid

2.8.6 Tandai Gambar

Tipe pertanyaan ini berbentuk gambar dan murid harus memilih pada titik mana
jawaban terletak.Untuk memilih tipe pertanyaan tandai gambar, silakan pilih opsi Tandai
gambar. Berikut tampilan pengisiannya:

29
 Gambar 38. Tampilan Halaman Pertanyaan Tandai Gambar Tahap 1

Menu pengisian tahap 1 pertanyaan tipe Tandai gambar ini hampir sama seperti tipe
pertanyaan lain, perbedaannya ada pada:
 Choose File: Tombol ini berfungsi untuk memilih file gambar yang akan diunggah
untuk dijadikan pertanyaan.
 Menuju tahap 2 pembuatan pertanyaan: Tombol ini berfungsi untuk melanjutkan
ke tahap 2 pengisian tipe Tandai gambar.

30
 Gambar 39. Tampilan Halaman Pertanyaan Tandai Gambar Tahap 2

Pada tahap 2 pengisian pertanyaan ada beberapa tombol dan kolom baru di sini,
yaitu:
 -hotspot: Tombol ini berfungsi untuk mengurangi opsi pertanyaan sekaligus jawaban
 +hotspot: Tombol ini berfungsi untuk menambah opsi pertanyaan sekaligus jawaban
 Kolom kotak warna: Kolom ini berfungsi menulis pertanyaan untuk siswa sehingga siswa
mengetahui gambar apa yang pertama ditanyakan. Pada kasus ini kolom biru diisi oleh
Laring. Setelah mengisi pada kolom ini lalu menuju Drop down kotak warna
 Drop down kotak warna: Pada tombol ini berfungsi untuk menandai gambar sebagai
jawaban. Klik pada tombol lalu pilih opsi penanda yang diinginkan (square, ellips dan
31
 polygon), lalu klik di titik gambar yang akan menjadi jawaban dan sesuaikan ukuran
kotak dengan ukuran Laring. Pada kasus ini Laring berwarna biru sehingga lokasi Laring
pada gambar terlihat ada kotak biru.
 Nilai: Berikan angka yang sesuai dengan proporsional jawaban dan soal
 Tambah pertanyaan ini ke soal: Jika sudah selesai mengisi pertanyaan maka klik
tombol ini untuk menyimpan pertanyaan ke dalam soal.
Berikut ini tampilan pada siswa:

Gambar 40. Tampilan Halaman Soal Tandai Gambar di Login Murid

2.8.7 Pilihan Ganda Jawaban Ganda Tepat

Tipe pertanyaan ini hampir mirip dengan pilihan ganda jawaban ganda, hanya saja
pada tipe pertanyaan ini siswa tidak boleh salah memilih karena jika kurang atau lebih
dari yang seharusnya dipilih maka siswa dianggap salah. Untuk membuat pertanyaan tipe
ini klik pada opsi Pilihan ganda jawaban ganda tepat. Berikut tampilan pengisiannya:

32
 Gambar 41. Tampilan Halaman Pertanyaan Pilihan Ganda Jawaban Ganda Tepat

Beberapa tombol atau kolom tidak berbeda dengan tipe pertanyaan sebelumnya, adapun
bagian yang berbeda ialah:
 Check Box Benar: Check box ini harus dipilih opsi mana saja yang merupakan jawaban
benar, sedangkan jawaban salah jangan dipilih.
33
Berikut ini tampilan pada siswa:

Gambar 42. Tampilan Halaman Soal Pilihan Ganda Jawaban Ganda Tepat di Login Murid

2.8.8 Jawaban Unik Dengan Opsi Tidak Tahu

Tipe pertanyaan ini memberikan siswa pilihan untuk memilih opsi Tidak tahu
daripada asal menjawab dan mendapat nilai minus. Untuk membuat tipe pertanyaan ini
pilih Jawaban unik dengan opsi tidak tahu. Berikut tampilan pengisiannya:

34
 Gambar 43. Tampilan Halaman Pertanyaan Jawaban Unik Dengan Opsi Tidak Tahu

Elemen pada tipe pertanyaan ini yang berbeda dengan tipe pertanyaan lain ialah:
o Nilai: Pada kolom ini beri nilai minus pada jawaban salah dan beri nilai plus pada
jawaban yang benar. Opsi jawaban Don’t know/Tidak tahu secara default bernilai
0.
o Jawaban: Pada kolom ini, kata Don’t know atau Tidak tahu bisa diubah menjadi
kata apapun tergantung kemauan Guru.

35
 Berikut ini tampilan pada siswa:

Gambar 44. Tampilan Halaman Soal Jawaban Unik Dengan Opsi Tidak Tahu di Login Murid

2.8.9 Jawaban Ganda Benar/Salah dan Tidak Tahu

Pertanyaan tipe ini mengharuskan siswa memilih opsi benar, salah atau tidak tahu
dari pernyataan yang ada pada jawaban. Jika jawaban yang dipilih benar maka diberi nilai
plus, jika salah diberi nilai minus dan tidak tahu diberi nilai nol. Pertanyaan biasanya tidak
memiliki banyak kata, sedangkan jawabannya merupakan pernyataan dari pertanyaan
tersebut. Siswa ditugaskan untuk menentukan apakah pernyataan pada jawaban tersebut
bernilai benar atau salah, jika ragu siswa bisa memilih opsi tidak tahu. Untuk membuat
tipe pertanyaan ini pilih Jawaban Ganda Benar/Salah dan Tidak Tahu. Berikut tampilan
pengisiannya:

36
 Gambar 45. Tampilan Halaman Pertanyaan Jawaban Ganda Benar/Salah dan Tidak Tahu

Walaupun beberapa elemen sama dengan tipe pertanyaan sebelumnya tapi ada
perbedaan dalam mengisinya, yaitu:
 Pertanyaan: Kolom ini diisi dengan kata/kalimat yang akan dibahas di jawaban.
 Benar: Opsi ini dipilih jika memang pernyataan yang akan diisi di kolom jawaban
merupakan pernyataan yang sesuai dengan kolom Pertanyaan.
 Salah: Opsi ini dipilih jika memang pernyataan yang akan diisi di kolom jawaban
merupakan pernyataan yang tidak sesuai dengan kolom Pertanyaan.

37
  Jawaban: Kolom ini diisi dengan pernyataan sebagai jawaban pilihan siswa.
 Nilai Betul: Kolom ini diisi angka bernilai positif, sehingga jika murid memilih kolom
ini maka murid akan mendapat poin sesuai angka tersebut.
 Nilai Salah: Kolom ini diisi angka bernilai negatif, sehingga jika murid memilih kolom
ini maka murid akan mendapat poin sesuai angka tersebut.
 Nilai Tidak tahu: Kolom ini sebaiknya diisi angka 0, sehingga jika murid tidak tahu
atau ragu siswa bisa memilih kolom ini.
Berikut tampilan pada siswa:

Gambar 46. Tampilan Halaman Soal Jawaban Ganda Benar/Salah dan Tidak Tahu di Login Murid

2.8.10 Jawaban Ganda Kombinasi Benar/Salah dan Tidak Tahu

Pertanyaan ini merupakan gabungan Jawaban Ganda Benar/Salah dan Tidak Tahu
dan Pilihan ganda jawaban ganda tepat. Siswa diberi opsi benar, salah dan tidak tahu,
jika siswa tidak tepat menjawab satu jawaban saja walau jawaban lain tepat maka siswa
dianggap salah 1 pertanyaan tersebut karena tidak ada nilai negatif di tipe pertanyaan ini.
Untuk membuat tipe pertanyaan ini pilih Jawaban Ganda Kombinasi Benar/Salah dan
Tidak Tahu. Berikut tampilan pengisian tipe pertanyaan ini:

38
 Gambar 47. Tampilan Halaman Pertanyaan Jawaban Ganda Kombinasi Benar/Salah dan
Tidak Tahu

Elemen yang berbeda pada tipe pertanyaan ini ialah:

 Benar: Check box ini harus dipilih minimal 1, dan lokasi Check box ini dipilih harus
sesuai dengan kolom Jawaban yang menjawab kolom Pertanyaan. Check box ini bisa
dipilih lebih dari 1.
 Nilai: Kolom ini harus diisi angka sebagai poin pertanyaan tersebut.

39
 Berikut tampilan pada siswa:

Gambar 48. Tampilan Halaman Soal Jawaban Ganda Kombinasi Benar/Salah dan Tidak Tahu

2.8.11 Jawaban Ganda Global

Tipe pertanyaan ini memiliki jawaban ganda tapi setiap jawabannya memiliki nilai
masing-masing, juga menyediakan opsi tertentu supaya tidak terjadi nilai negatif. Untuk
membuat tipe pertanyaan ini pilih Jawaban Ganda Global. Berikut tampilan pengisiannya:

40
 Gambar 49. Tampilan Halaman Pertanyaan Jawaban Ganda Global

Ada beberapa elemen yang berbeda dengan tipe-tipe pertanyaan sebelumnya, yaitu:
 Benar: Kolom ini dipilih jika pada kolom Jawaban sesuai dengan apa yang ada di
kolom Pertanyaan
 Nilai: Kolom ini diisi dengan angka sebagai poin pertanyaan tersebut. Jika siswa
hanya memilih 1 jawaban tepat sedangkan seharusnya ada 2 jawaban yang dipilih
maka siswa hanya memperoleh nilai sesuai rumus berikut
nilai total
(banyaknya jawaban tepat) × banyaknya jawaban tepat yang dipilih

41
  No Negative Score: Check Box ini dipilih jika ingin memberi nilai negatif ketika siswa
salah menjawab. Jika 1 pertanyaan bernilai 5, memiliki 4 pilihan jawaban dan
memiliki 2 jawaban benar/salah maka 1 jawaban salah bernilai -2.5 dan 1 jawaban
benar bernilai 2.5.
Berikut tampilan pada siswa:

Gambar 50. Tampilan Halaman Soal Jawaban Ganda Global di Login murid

2.8.12 Pertanyaan Yang Sudah Dihitung

Tipe pertanyaan ini masih belum selesai dibuat dan pada tahap beta, jadi abaikan
jika tipe pertanyaan ini tampil di opsi pemilihan tipe pertanyaan.

2.8.13 Jawaban Bergambar

Tipe pertanyaan ini sama seperti Pilihan Ganda pada umumnya, hanya saja pada tipe
pertanyaan ini semua jawaban menggunakan gambar dan tampilan siswa ketika
mengerjakan pun lebih didekasikan untuk pertanyaan bergambar. Untuk membuat tipe
pertanyaan ini pilih Jawaban Bergambar. Berikut tampilan pengisiannya:

42
 Gambar 51. Tampilan Halaman Pertanyaan Jawaban Bergambar

Tipe pertanyaan ini tidak berbeda dengan pilihan ganda, kecuali pada bagian
jawaban yang harus diisi gambar. Berikut tampilan pada siswa:

43
 Gambar 52. Tampilan Halaman Soal Jawaban Bergambar di Login Murid

2.8.14 Mengurutkan

Tipe pertanyaan ini digunakan untuk pertanyaan yang menanyakan urutan sebuah
kejadian. Siswa menjawab dengan drag jawaban ke kotak yang disediakan. Untuk membuat
tipe pertanyaan ini pilih Mengurutkan. Berikut tampilan pengisian tipe pertanyaan ini:

44
 Gambar 53. Tampilan Halaman Pertanyaan Mengurutkan

Elemen yang berbeda dibandingkan tipe pertanyaan lain ialah:

 Jawaban: Kolom ini diisi dengan langkah-langkah yang nantinya akan diurutkan oleh
siswa.
 Sesuai dengan: Kolom ini dipilih sesuai urutannya, jika kolom pertama pada kolom
Jawaban sebenarnya adalah langkah kedua maka dipilih opsi 2 untuk kolom ke-1
pada Jawaban
 Nilai: Semua kolom pada kolom Nilai diisi dengan banyaknya jawaban dibagi poin
pertanyaan tersebut. Jika siswa salah pada urutan 1 dan 2 tetapi benar pada urutan
3 dan 4 maka siswa tidak salah sepenuhnya sehingga mendapat poin 0.

45
 Berikut ini adalah tampilan pada siswa:

Gambar 54. Tampilan Halaman Soal Mengurutkan di Login Murid

2.8.15 Menjodohkan Dengan Menyeret Opsi

Tipe pertanyaan ini sama konsepnya dengan tipe Menjodohkan, bedanya bagi siswa
ketika menjawab harus menyeret kolom Jawaban di sebelah kiri ke kolom Jawaban sebelah
kanan layaknya pertanyaan di kertas. Untuk membuat tipe pertanyaan ini pilih
Menjodohkan Dengan Menyeret Opsi. Berikut tampilan pengisiannya:

46
Gambar 55. Tampilan Halaman Pertanyaan Menjodohkan dengan Menyeret Opsi

47
Sama persis dengan tipe pertanyaan Menjodohkan hanya saja tampilan saat siswa
mengerjakan menjadi seperti gambar berikut:

Gambar 56. Tampilan Halaman Soal Menjodohkan dengan Menyeret Opsi di Login Murid

2.9 BUAT KODE AKSES MATA PELAJARAN

Kode akses mata pelajaran ini dibuat untuk mendapatkan kode dari masing-masing
mata pelajaran yang telah dibuat oleh guru, yang nantinya akan diberikan kepada para
murid supaya bisa bergabung di kelas dan mata pelajaran yang telah dibuat oleh Guru.
Berikut langkah-langkah dalam membuat kode akses mata pelajaran:
1. Klik menu Daftar Mata Pelajaran dan Kelas yang ada di halaman SKACI, seperti yang
terlihat pada tampilan halaman di bawah ini.

Gambar 57. Tampilan Halaman Daftar Mata Pelajaran dan Kelas

2. Klik mata pelajaran yang akan dibuat kode aksesnya. Seperti contoh di atas yang
ditandai dengan lingkaran merah yaitu mata pelajaran Matematika SMA Kelas XII 1A-
SKACI. Setelah diklik, scroll ke bawah supaya terlihat tampilan seperti berikut:

48
3. Klik Pengaturan, seperti yang terlihat pada tampilan halaman di atas yang ditandai
dengan lingkaran merah, maka akan terlihat halaman Pengaturan Mata Pelajaran dan
Kelas. Scroll ke bawah, akan terlihat halaman seperti di bawah ini.

Gambar 59. Tampilan Pengaturan Mata Pelajaran dan Kelas

4. Klik Akses Mata Pelajaran dan Kelas. Pada menu Akses Mata Pelajaran dan Kelas ada
beberapa pilihan pengaturan, yang digunakan hanya 3 yaitu:

1. Akses mata pelajaran dan kelas, pilih akses terbuka; akses diijinkan untuk pengguna
terdaftar.
2. Subskripsi, pilih diijinkan.
3. Kata sandi pendaftaran mata pelajaran dan kelas, untuk kodenya boleh bebas teks
dan angka. Tidak boleh menggunakan spasi dan simbol.
5. Klik tombol Simpan Pengaturan. Seperti yang terlihat pada tampilan halaman di bawah
ini.

49
 Gambar 60. Tampilan Halaman Pengaturan Mata Pelajaran dan Kelas

2.8.1 Kode Akses Mata Pelajaran Untuk Siswa

Kode akses yang telah dibuat oleh Guru akan diberikan kepada murid masing-masing.
Saat murid login di subdomain masig-masing sekolah murid akan terlebih dahulu mencari
mata pelajaran yang akan diakses, kemudian baru dimasukkan kode aksesnya. Berikut ini
langkah-langkah memasukkan kode akses mata pelajaran bagi murid.

50
1. Login di subdomain masing-masing sekolah, kemudian klik Daftar Mata Pelajaran dan
Kelas dan klik tombol Katalog Mata Pelajaran dan Kelas. Seperti yang terlihat pada
tampilan halaman di bawah ini.

Gambar 61. Tampilan Halaman Daftar Mata Pelajaran dan Kelas di Login Murid

2. Masukkan kode mata pelajaran (gambar 7) yang diberikan oleh Guru di daftar
pencarian, klik tombol cari. Seperti yang terlihat pada tampilan halaman di bawah ini.

51
 Gambar 62. Tampilan Halaman Katalog Mata Pelajaran dan Kelas

3. Klik tombol hijau untuk masuk atau terdaftar di dalam kelas mata pelajaran tersebut.
Seperti yang terlihat pada tampilan halaman di bawah ini.

Gambar 63. Tampilan Halaman Pencarian di Katalog Mata Pelajaran dan Kelas
52
2.10 BACKUP DAN RESTORE MATA PELAJARAN

Mata pelajaran yang telah dibuat oleh user/guru/admin bisa di-backup dan restore
sesuai dengan kebutuhan. Banyak manfaat yang diperoleh dari backup dan restore, antara
lain yaitu buat cadangan mata pelajaran secara lengkap ataupun hanya beberapa pilihan
saja yang diperlukan, dapat berbagi file mata pelajaran, materi, soal, dll dengan semua
user sesama sekolah ataupun lintas sekolah. Data yang didapat dari backup berupa data zip
yang akan diunduh di masing-masing perangkat komputer.

Berikut contoh kasus dimana guru SMAN 1 akan membagikan soal/materi matematika
yang dimilikinya ke guru SMAN 2.

Portal sman1.skaci.id Portal sman2.skaci.id

Data didownload

Restore dari data

yang dikasih
Guru Matematika
SMAN 1
Hasil download di kasih ke Guru lain di
sekolah lain

File zip Hasil Backup Soal/Materi

Matematika SMAN 1 Guru Matematika
SMAN 2

Gambar 64. Contoh Kasus Backup-Restore Data

2.10.1 Backup (Buat Cadangan)

 Backup Penuh

Membuat backup lengkap satu data mata pelajaran yang di dalamnya termasuk materi,
soal, rpp, kompetensi, deskripsi mata pelajaran dan juga penilaian. Adapun langkah-
langkah dalam membuat backup adalah sebagai berikut:

1. Klik Daftar Mata Pelajaran dan Kelas pada menu di halaman SKACI.

53
 SMA XI

Gambar 65. Tampilan Halaman Daftar Mata Pelajaran dan Kelas

2. Klik mata pelajaran yang akan di-backup, seperti yang terlihat pada gambar di atas
yang ditandai dengan lingkaran merah.

3. Klik icon backup yang ditandai dengan lingkaran merah, seperti yang terlihat pada
tampilan halaman di bawah ini.

54
 SMA XI

Gambar 66. Tampilan Halaman Daftar Mata Pelajaran

4. Klik Buat cadangan di halaman Cadangkan, seperti yang terlihat pada tampilan di
bawah ini.

SMA XI

Gambar 67. Tampilan Halaman Backup

55
5. Klik Buat cadangan lengkap dari Mata Pelajaran ini, kemudian klik tombol biru Buat
cadangan. Seperti yang terlihat pada tampilan halaman di bawah ini.

SMA XI

Gambar 68. Tampilan Halaman Pilihan Backup Lengkap

6. Klik tombol Unduh, kemudian akan terlihat menu download data, pilih Save file dan klik
OK. Data yang telah di-save akan tersimpan di direktori perangkat komputer, dan
biasanya sudah otomatis tersimpan di folder download. Seperti yang terlihat pada
tampilan halaman di bawah ini.

SMA

Gambar 69. Tampilan Halaman Unduh dan Simpan Backup

56
 Backup Pilihan

Guru dapat memilih salah satu atau beberapa isi dari data yang ada di halaman
backup data. Seperti materi, soal, rpp, kompetensi, deskripsi mata pelajaran dan juga
penilaian. Adapun langkah-langkah dalam membuat backup adalah sebagai berikut:
Langkah 1 sampai dengan 4 sama seperti langkah Backup Penuh.
5. Pilih dan klik Biarkan saya memilih objek pembelajaran, kemudian klik tombol biru
Buat cadangan. Seperti yang terlihat pada tampilan halaman di bawah ini.

SMA XI

Gambar 70. Tampilan Halaman Memilih Objek Backup

6. Pilih beberapa menu atau menu yang dibutuhkan. Seperti yang terlihat pada tampilan
halaman di bawah ini.

SMA XI

Gambar 71. Tampilan Halaman Pilihan Sumber Data Backup

57
 Contoh tampilan halaman di bawah ini, Guru memilih menu yang akan di-backup
yaitu dokumen dan soal. Pada folder dokumen ada beberapa isi materi yang juga bisa
dipilih sesuai dengan kebutuhan, sama halnya dengan soal. Apabila selesai dipilih klik
tombol OK.

SMA XI

Gambar 72. Tampilan Halaman Pilihan Backup Deskripsi Matpel dan Kompetensi Dasar

7. Klik tombol Unduh, kemudian akan terlihat menu download data, pilih Save file dan
klik OK. Data yang telah di-save akan tersimpan di direktori perangkat komputer,
dan biasanya sudah otomtis tersimpan di folder download. Seperti yang terlihat pada
tampilan halaman di bawah ini.

SMA XI

Gambar 73. Tampilan Halaman Unduh dan Simpan Pilihan Matpel dan Kompetensi Dasar

58
2.10.2 Restore (Impor Cadangan)

 Restore (Impor Cadangan)

Memasukkan data dari file cadangan yang telah diunduh atau diterima dari guru lain.
Misalkan jika kita menerima file zip mata pelajaran matematika hasil backup guru lain dan
ingin memasukan data tersebut kedalam mata pelajaran kita. Adapun langkah-langkah
dalam membuat Restore adalah sebagai berikut:

1. Pilih mata pelajaran yang akan diisi data hasil backup.

SMA XI

SMA XI

Gambar 74. Pilih Mata Pelajaran Yang Akan Diisi Data

2. Klik icon backup yang ditandai dengan lingkaran merah, seperti yang terlihat pada
tampilan halaman di bawah ini.

Gambar 75. Klik Icon Backup Untuk Mengisi Data Mata Pelajaran

59
3. Klik link impor cadangan yang ditandai dengan lingkaran merah, seperti yang terlihat
pada tampilan halaman di bawah ini.

SMA XI

Gambar 76. Pilih Impor Cadangan

4. Pilih file cadangan dengan menekan tombol telusuri seperti pada tampilan di bawah
ini. Cari dan pilih data hasil backup yang akan diisikan ke mata pelajaran kita.

SMA XI

Gambar 77. Tekan Tombol Telusuri

60
 Gambar 78. Memilih Data Yang Hasil Backup Yang Akan Diisikan

5. Jika file sudah terpilih langkah selanjutnya tekan tombol impor cadangan. Jika berhasil
maka akan muncul notifikasi impor selesai.

Gambar 79. Tekan Tombol Impor Cadangan

61
 SMA XI

Gambar 80. Notifikasi Tanda Restore Berhasil

6. Terakhir silakan cek dokumen atau soal yang ada pada mata pelajaran yang sudah diisi
dengan Restore tersebut.

3 TIPS DAN TRIK PENGGUNAAN JSS

Agar aplikasi JSS bisa bekerja secara maksimal, maka ada beberapa tips dan trik
yang bisa digunakan.

3.1 PENGGUNAAN GAMBAR PADA SOAL

Untuk pembuatan soal yang menggunakan gambar maka dibutuhkan gambar dengan
maksimal ukuran lebar 600px. Penggunaan gambar dengan ukuran maksimal lebar ini di
gunakan agar saat loading gambar tidak berat dan pas dengan ukuran halaman soal. Ukuran
yang lebih kecil dari 600px akan jauh lebih baik.

Gambar 81. Maksimal Lebar Gambar

62
 Apabila ingin menggunakan jss versi offline/onlan soal bentuk gambar wajib copas
dari word ke kolom pertanyaan.

3.2 PENGGUNAAN RUMUS PADA KOLOM JAWABAN

Jika ingin menambahkan rumus pada kolom jawaban, alangkah baiknya rumus dibuat
di kolom pertanyaan lalu salin/potong dan tempel di kolom jawaban. Sedangkan untuk
gambar bisa langsung salin dari word dan tempel di kolom jawaban.

Gambar 82. Penggunaan Rumus Pada Kolom Jawaban

3.3 PEMBUATAN SOAL UJIAN PADA DOMPET SOAL

Agar pada saat penggunaan soal terutama pada saat ujian tidak memakan waktu
lama dalam menampilkan soal, maka disarankan untuk mengisi satu dompet soal dengan
satu mata pelajaran yang akan diujikan. Penggunaan banyak soal mata pelajaran pada satu
dompet soal akan mengakibatkan beban yang berat. Untuk ujian diwajibkan mengisi satu
dompet soal dengan satu mata pelajaran.

Gambar 83. Isi Dompet Soal

63
3.4 PENDAFTARAN AKUN MURID YANG BANYAK KE MATA PELAJARAN

Memang lebih amannya guru mendaftarkan murid-muridnya kedalam mata

pelajarannya melalui halaman pengguna, tapi jika murid sudah mencapai ratusan hal ini
akan membuat guru kerepotan. Untuk mengantisipasi hal ini maka ada cara yang praktis
dimana murid bisa mendaftar sendiri ke mata pelajaran guru dengan aman memakai
kode/sandi yang diberikan guru tersebut.

Berikut cara supaya mata pelajaran bisa diakses murid dengan menggunakan
kode/password:

1) Buka mata pelajaran yang akan di setting, lalu klik ikon Pengaturan seperti yang
tampak pada gambar dibawah ini.

Gambar 84. Pengaturan Mata Pelajaran

2) Selanjutnya pilih tab akses mata pelajaran dan kelas seperti yang terlihat pada
gambar berikut.

Gambar 85. Akses Mata Pelajaran dan Kelas

64
 3) Setting akses mata pelajaran dengan mengatur beberapa setingan:
- Pilih akses terbuka
- Subskripsi diijinkan
- Isi kode sandi dengan kode yang akan diberikan kepada murid

Gambar 86. Isi Kode Sandi Mata Pelajaran

4) Terakhir klik tombol simpan pengaturan

Gambar 87. Simpan Pengaturan

Untuk mendaftar ke mata pelajara tersebut murid tinggal mencari mata pelajaran
tersebut pada katalog mata pelajaran, lalu klik tombol hijau (Berlangganan) pada mata
pelajaran dan isikan kode/sandi yang diberikan guru. Berikut langkah-langkahnya:

65
1) Cari pelajaran dalam katalog mata pelajaran.
2) Klik tombol berlangganan yang berwarna hijau seperti yang tampak pada gambar
berikut.

Gambar 88. Pendaftaran Mata Pelajaran

3) Isi kode/sandi mata pelajaran yang diberikan dan tekan tombol masukan kode
pendaftaran seperti yang tampak pada gambar.

Gambar 89. Masukan Kode/Sandi Mata Pelajaran

Jika berhasil maka akan muncul konfirmasi seperti berikut ini.

Gambar 90. Notifikasi Pendaftaran Mata Pelajaran

Itu artinya murid sudah terdaftar ke mata pelajaran guru dan sudah bisa
mengakses mata pelajaran tersebut.

66