SILABUS Agribisnis TPH Implementatif

BIDANG STUDI KEAHLIAN :
AGRIBISNIS DAN AGROTEKNOLOGI

PROG. STUDI KEAHLIAN :
AGRIBISNIS PRODUKSI TANAMAN

KOMPETENSI KEAHLIAN :
AGRIBISNIS TANAMAN PANGAN

DAN HORTIKULTURA
Soft copy dapat di download di blog : www.abi-maryam.blogspot.com Page 1 of 56

SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMKN I BEUNGGA
BIDANG STUDY KEAHLIAN : AGRIBISNIS & AGROTEKNOLOGI
PROGRAM STUDY KEAHLIAN : AGRIBISNIS PRODUKSI TANAMAN
KOMPETENSI KEAHLIAN : AGRIBISNIS TANAMAN PANGAN & HORTIKULTURA
MATA PELAJARAN : DASAR KOMPETENSI KEJURUAN
STANDAR KOMPETENSI : MENGIDENTIFIKASI TANAMAN & PERTUMBUHANNYA
ALOKASI WAKTU : 68 jam ( 4 JAM / MG)
KODE KOMPETENSI : DKK.TPH.002
ALO
KEGIATAN KASI
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN WAK
TU
TM PS PI
1. ngenal lingkup tanaman yang ■ Pengelompokkan tanaman ■ Menyebutkan macam ■ Tanaman pangan ■ Lisan 6 8 (16) ■ ■ Modul Pelajaran
Diusahakan pangan yang di budidayakan dan jenis tanaman diidentifikasi dan disebut ■ Tertulis ■ Kepustakaan
■ Pengelompokkan Tanaman pangan sesuai nama umumnya
■ Pelaporan ■ Lahan Penanaman
Hortikultura ■ Menyebutkan & atau nama botaninya
■ Diskripsi tanaman yang menjelaskan tanaman ■ Tanaman kelompok
diusahakan (Taksonomi, sayuran hortikultura
fisiologis dan morfologi) ■ Menyebutkan & dideskripsikan dan
disebut sesuai nama
■ Catatan hasil identifikasi jenis menjelaskan jenis
botaninya
tanaman tanaman buah-buahan
■ Menyebutkan & ■ Ciri-ciri tanaman pangan
menjelaskan jenis dideskripsikan secara
tanaman hias dan lengkap atas dasar
tanaman obat-obatan morfologi dan
persyaratan tumbuh
■ Menjelaskan &
mengidentifikasi ■ Ciri-ciri tanaman
karakteristik tanaman kelompok hortikultura
Pangan yang diidentifikasi da
dibudidayakan dideskripsikan sesuai
morfologi da sarat
■ Menjelaskan dan
tumbugnya
mengidentifikasi
karakteristik tanaman ■ Hasil identifikasi jenis
Hortikultura tanaman dicatat dan
dikomunikasikan kepada
■ Mengidentifikasi macam
pihak berwenang guna
dan jenis tanaman
keperluan perencanaan,
sayuran
pelaksanaan dan
pengembangan usaha

ALOKAS
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
I WAKTU
TM PS PI
2. Menjelaskan Tanah sebagai ■ Tanah sebagai tempat tumbuh 4 8 Dasar agronomi
tempat tumbuh tanaman ■ Pengertian tanah dan fungsi tanah ■ Memahami faktor tanah. tanaman diidentifikasi. ■ Tes tertulis (16) Fisiologi tumbuhan
Ekologi
■ Sifat fisik tanah (jenis,susunan ■ Memahami jenis tanah ■ Diketahui dengan jelas data ■ praktek Klimatologi
tanah, ketinggian, kemiringan, ■ Memahami sifat tanah (fisik, kimia agronomi tempat budidaya ■ Pelaporan Ilmu tanah
tekstur & struktur tanah, , air dan biologi). tanaman.
tanah)
■ Mengamati profil tanah.
■ Mengukur suhu & kelembaban tanah
■ Memahami sifat kimia tanah
■ Sifat kimia tanah (pH,unsur hara) ■ Memghitung kemiringa tanah.
■ Memgamati ketinggian tanah
■ Mengukur pH tanah
1.3.Menjelaskan cuaca sebagai ■ Data agroklimat berupa curah ■ Menyebutkan jenis-jenis data ■ Data agroklimat 4 4(8)
faktor penting bagi tanaman hujan, suhu, udara, dan agroklimat diperoleh/dikumpulkan melalui data ■ Tes
kelembaban udara ■ Memahami satuan curah hujan, sekunder ■ praktek
suhu dan kelembaban ■ Data curah hujan, suhu dan ■ Pelaporan
kelembaban dikumpulkan dan
■ Menjelaskan teknik pengumpulan
dicatat melalui pengukuran di
dan penyimpanan data
lapangan
■ Mengumpulkan dan mencatat data ■ Data agroklimat dikumpulkan dan
curah hujan, suhu dan kelembaban disimpan untuk bahan
udara pertimbangan dalam perencanaan
usaha tanaman
1. Menjelaskan sistim produk ■ Siklus hidup tanaman ■ Memahami siklus hidup tanaman. ■ Siklus hidup tanaman diamati dan 4 4(8)) Fisiologi tmbuhan
dicatat sesuai dengan fase ■ Tes tertulis
Si tanaman ■ Proses fisiologis tanaman ■ Melakukan pengamatan pertmbuhan
pertumbuhan tanaman
tanaman satu silkus hidup ■ Tes lisan
■ Proses fisiologis tanaman
■ Memahami proses fisioliogis dideskripsikan dengan tepat
tanaman (fotosintesis, respirasi,
transpirasi, absoprsi, penyerbukan
dan pembuahan)
.
Keterangan :
TM = Tatap Muka
PS = Praktek di Sekolah ( 2 jam praktik di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka )
PI = Praktek di Industri ( 4 jampraktik di DU / DI setara dengan 1 jam tatap muka )
SILABUS
STANDAR KOMPETENSI : MENGOPRASIKAN ALAT DAN MESIN PERTANIAN
ALOKASI WAKTU : 68 JAM
KODE KOMPETENSI : DKK.TPH. 003
KOMPETENSI ALOKASI
MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
DASAR WAKTU
TATAP
PRAKTIK DI PRAKTIK
MUKA
SEKOLAH DI DU/DI
(TEORI)
1.Mengidentifikasi alat ■ Macam-macam alat & ■ Mengidentifikasi macam-macam ■ Berbagai alat & mesin ■ Tes Tertulis 2 4(8) ■ Modul Pelajaran
dan mesin sesuai
fungsiya
mesin produksi tanaman (alat alat & mesin pengolah tanah pengolahan tanah diidentifikasi ■ Praktik ■ Literatur
pengolah tanah, alat penanan, (cangkul,bajak,garu,garpu) dan sesuai dengan fungsi dan
alat pemeliharaan tanaman,alat spesifikasi alat /mesin spesisikasinya ■ Pelaporan ■ Perpustakaan
dan pemanenan & pasca panen) pengolahan tanah
■ Spesifikasi alat & mesin ■ Mengidentifikasi alat & mesin ■ Berbagai alat & mesin
produksi tanaman sesuai penanaman (alat penanam penanaman baik yg tradisional
fungsinya tradisional & alat penanaman maupun semi mekanis
semi mekanis) diidentifikasi sesuai fungsinya
■ Mengidentifikasi alat & mesin dan spesifikasinya
pemeliharaan tanaman(alat
pemupukan, alat penyiang, & alat ■ Berbagai alat & mesin
pengendali an hama /penyakit) pemeliharaan tanaman
■ Mengidentifikasi alat & mesin diidentifikasi sesuai fungsinya.
pemanenan dan spesifikasinya ■ Berbagai alat & mesin
pemanenan dan alat pasca panen
diidentifikasi spesifikasinya
sesuai dg fungsinya
2. Menjelaskan manual ■ Menjelaskan & prosedur ■ Alat mesin penanaman ■ Tes Tertulis 2 4(8) 4(16) ■ Modul
prosedur dari alat dan ■ Prosedurpenggunaan penggunaan alat & mesin seperti ■ Praktik ■ Plajaran
mesin alat pengolah tanah pengolah tanah cangkul,garpu,dideskripsikan dan
■ Prosdur penggunaan (canggkul,garpu,traktor) diperagakan cara penggunaannya ■ Pelaporan ■ Literatur
alat penanaman ■ Menjelaskan & sesuai ketentuan ■ Perpustakaan
■ Prosedur penggunaan mendemonstrasikan prosedur ■ Alat & mesin pengolah
alat pemeliharaan tanaman kerja dari alat penanaman tanah (traktor) dideskripsikan
■ Prosedur penggunaan ■ Menjelaskan & cara kerjanya sessuai fungsinya
mendemonstrasikan prosedur secara tepat sesuai prosedur
alat panen & pasca panen
kerja alat & mesin pemeliharaan ■ Berbagai alat penamanan
tanaman (alat mekanis maupun baik yang tradisional (tugal)
kimiawi) maupun yg semi mekanis
■ Menjelaskan manual prosedur (cangkul) didemonstrasikan cara

macam-macam alat dan mesin kerjanya sesuai ketentuan
panen & pasca panen ■ Alat & mesin penanaman
dideskripsikan cara kerjanya
sesuai ketentuan dan fungsinya
■ Alat mesin pemeliharaan
baik yang mekanis
(cangkul,gacok,kored) maupun
yang menggunakaan mesin
(sprayer/blower)
didemonstrasikan cara kerjanya
sesuai ketentuan
■ Alat mesin panen &
pasca panen dideskripsikan
prosedur manual nya sesuai
dengan fungsinya.
3. Menyiapkan alat dan ■ Cara menyiapkan n alat ■ Menyiapkan dan ■ Alat mesin pengolahan ■ Tes Tertulis 2 4(8) 4(16) ■ Modul Pelajaran
mesin pengolah tanah mendemostrasikan persiapan tanah dijelaskan dan ■ Praktik ■ Literatur
■ Cara menyiapkan alat & kerja sebelum mengoprasikan alat dedemonstrasikan
■ Pelaporan ■ Perpustakaan
mesin penanaman & mesin pengolah tanah \cara persiapan kerjanya sesuai
■ Cara menyiapkan & ■ Menjelaskan dan ketentuan
mengoprasikan alat penyiang mendemonnstrasikan persiapan ■ Bagaimana cara
tanaman yang bersifat mekanis( kerja dalam mengoprasikan alat menyiapkan alat pemeliharaan
kored,gacok,garpu) penanaman tanaman sebelum dioprasikan
Cara menyiapkan alat & ■
,dijelaskan predur persiapannya
■ Menjelaskan dan
sesuai dengan karakteristik dari
mesin pengendalian hama / mendemonstrasikan persiapan
kerja dalam mengoprasikan alat lat-alat tersebut
penyakit tanaman (sprayer &
blower) pemeliharaan tanaman ■ Alat pemanenan
Cara menyiapkan alat ■
dijelaskan dan didemonstrasikan
■ Menjelaskan &
cara persiapan kerjanya sebelum
& mesin panen dan pasca panen mendemonstrasikan persiapan
kerja dalam penggunaan alat & dioprasikan dalam kegiatan
mesin panen serta alat & mesin pemanenan
pemanenan
4. Merawat alat dan Perawatan umum ■ Menjelaskan hal-hal apa saja ■ Kegiatan perawatan umum ■ Tes Tertulis 2 4(8) ■ Modul Pelajaran
mesin yang termasuk dalam perawatan dari alat pertanian ■ Praktik ■ Literatur
umum ( cara penggunaan yang dideskripsikan dengan tepat
tepat,menjaga kebersihan alat sesuai ketentuan ■ Pelaporan ■ Perpustakaan
Perawatan harian dsb) ■ Kegiatan perawatan apa saja
■ Menjelaskan hal-hal apa saja yang harus dilakukan secara
yang perlu dilakukan sebagai rutin setiap hari dari mesin-
perawatan harian pada alat mesin mesin pertanian dapat
pertanian (misalnya pemeriksaan dideskripsikan dengan jelas
kebocoran,minyak pelumas,air dan tepat sesuai kriteria
pendingin dan bahan bakar) perawatan harian yang
Pemeliharaan berkala
dilakukan perusahaan
■ Menjelaskan kegiatan ■ Kegiatan pemeliharaan secara
pemeliharaan periodek pada berkala pada alat mesin
mesin-mesin pertanian seperti pertanian dapat diidentifikasi

pelumasan yg baik,,pemeriksaan secara tepat sesuai ketentuan
Cara penyimpanan saringan bahan bakar, saringan perusahaan
udara,penggerak kipas) ■ Cara penyimpanan dari
■ Menjelaskan cara penyimpanan beberapa alat & mesin
alat mesin pertanian terutama pertanian dapat dilakukan
pada alat yang masa pakainya sesuai ketentuan.
bersipat musiman ( penyemprot
bermotor, traktor dan mesin-
mesin pemanenan)supaya tidak
mengalami kemacetan pada saat
akan digunakan
Keterangan :
TM = Tatap Muka

SILABUS

MATA PELAJARAN : KOMPETENSI KEAHLIAN / KEJURUAN
STANDAR KOMPETENSI : MENGOPRASIKAN DAN MERAWAT TRAKTOR
KODE KOMPETENSI : AGRI.TPH. 015
ALOK
KOMPETENSI MATERI ASI
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN WAK
TU
TRM PS PI
1.Mengidentifikasi traktor ■ Identifikasi bagian-bagian, ■ Menjelaskan macam-macam traktor ■ Bagian-bagian traktor ■ Lisan 4 8(16) ■ Modul
dan fungsinya diidentifikasi berdasarkan buku
fungsi dan prinsif kerja berdasarkan kapasitas tenaganya
petunjuk teknis dari pabrik
■ praktek ■ Kepustakaan
traktor ■ Menjelaskan nama bagian dan fungsi pembuatnya ■ penugasan ■ Bengkel
traktor
■ Fungsi dari bagian-bagian ■ Pelaporan
■ Menjelaskan prinsif kerja traktor traktor diidentifikasi
■ Mengidentifikasi bagian-bagian traktor berdasarkan buku petunjuk dari
berdasarkan buku petunjuk teknis dari pabrik pabrik pembuatnya
pembuatnya ■ Prinsip kerja traktor
■ Mengidentifikasi fungsi dari bagian-bagian traktor diidentifikasi sesuai buku
berdasarkan buku petunjuk dari pabrik pembuatnya petunjuk dari pabrik
■ Mengidentifikasi prinsip kerja traktor sesuai buku pembuatnya
petunjuk dari pabrik pembuatnya
2. Mengoprasikan traktor ■ Prosedur standar ■ Menjelaskan prosedur standar pemeriksaan ■ Traktor dan implemennya ■ Lisan 4 8(16) ■ Modul
diperiksa sebelum dioperasikan
persiapan pengoprasian traktor sebelum dioperasikan
menurut petunjuk pabrik dan
■ Tertulis ■ Kepustakaan
traktor ■ Menjelaskan teknik mengemudikan traktor peraturan-peraturan yang ■ praktek ■ Bengkel
Yang aman & terkendali
berlaku ■ Pelaporan ■ Lahan
■ Menjelaskan prosedur mematikan traktor ■ Kelengkapan/implemen yang
■ Memeriksa traktor dan implemennya sebelum dibutuhkan dirangkaikan
dioperasikan menurut petunjuk pabrik dan dengan aman sesuai dengan
peraturan-peraturan yang berlaku kebutuhan pengoperasian
■ Pengoperasian traktor ■ Mengemudikan traktor dengan aman dan terkendali ■ Traktor dikemudikan dengan
sesuai dengan petunjuk pengoperasian tanpa aman dan terkendali sesuai
merusak asesoris dan barang yang dimuatnya dengan petunjuk pengoperasian
■ Mematikan traktor menurut prosedur operasional tanpa merusak asesoris dan
yang dibutuhkan barang yang dimuatnya
■ Traktor dimatikan menurut

prosedur operasional yang
dibutuhkan
3. Merawa Traktor ■ Perlengkapan peralatan ■ Menjelaskan perlengkapan macam-macam suku ■ Suku cadang atau onderdil yang ■ Lisan 4 8(16) ■ bengkel
mudah aus diidentifikasi
Dan suku cadang cadang yang perlu disiapkan yang cepat aus
dengan tepat
■ Tertulis ■ Modul
■ Perawatan harian ■ Melakukan perawatan harian sepertia pemeriksaan ■ Praktek
■ Perawatan harian dari traktor
■ Perawatan periodic kebocoran,pengecekan air pendingin dan bahan
dilaksanakan sesuai ketentuan
baker)
dan standar perusahaan
■ Melakukan perawatan secara periodic seperti ■ Perawatan periodic dari traktor
penggantian oli,suku cadang yang aus, dilakukan sesuai prosedur
pemeriksaan saringan udara & saringan operasional
air,penyetelan bagian-bagian motor/mesin)
Keterangan :
TM = Tatap Muka

SILABUS

MATA PELAJARAN : KOMPETENSI KEAHLIAN / KEJURUAN
STANDAR KOMPETENSI : MENGOPRASIKAN POMPA IRIGASI
ALOKASI WAKTU : 36 jam
KODE KOMPETENSI : AGRI.TPH.017
ALOK
TU
TRM PS PI
1.Mengidentifikasi ■ Macam & jenis ■ Menjelaskan macam & jenis pompa irigasi ■ Macam & jenis pompa ■ Lisan 4 ■ Modul
prinsip kerja pompa pompa irigasi irigasi di deskripsikan dg ■ Tertulis ■ Kepustakaan
dan fungsinya ■ Menjelaskan & mengidentifikasi bagian- tepat
■ praaktek ■ Bengkel
■ Identifikasi bagian- bagian & fungsi pompa irigasi ■ Bagian dan fungsi dari tiap
bagian pompa irigasi ■ Pelaporan
bagian, dan fungsi
pompa irigasi ■ Mengidentifikasi dan menjelaskan tenaga dijelaskan dan diidentifikasi
penggerak pompa irigasi dg tepat
■ Macam-macam tenaga
■ Tenaga penggerak
■ Mengidentifikasi prinsip kerja traktor sesuai penggerak dari pompa
pompa irigasi
buku petunjuk dari pabrik pembuatnya irigasi didentifikasi dg tepat
■ Prinsip kerja dari pompa
■ Prinsip kerja pompa irigasi diidentifikasi sesuai
irigasi petunjuk dari pabriknya
2.Mengoperasikan pompa ■ Faktor-faktor yang ■ Menjelaskan faktor-faktor yg mempengaruhi ■ Faktor-faktor yang ■ Lisan 2 4 (16) ■ Modul
irigasi mempengaruhi kapasitas kerja pompa irigasi mempengaruhi kspssitas ■ Tertulis ■ Kunjungan lapang
kapasitas kerja ■ Mengoprasikan pompa irigasi kerja pompa irigasi
■ praaktek ■ Bengkel
pompa irigasi dijelaskan dengan tepat
■ Pompa irigasi dioprasikan ■ Pelaporan
■ Cara penggunaan sesuai prosedur
pompa irigasi
3.Merawat pompa irigasi Prosedur standar ■ Menjelaskan prosedur standar pemeriksaan ■ Prosedur standar 4 (16) ■ Modul
pemeriksaan pompa Pompa irigasi& debit air sebelum alat pemeriksaan pompa irigasi ■ Tertulis ■ Kepustakaan
irigasi dioprasikan sebelum alat dioprasikan ■ praktek ■ Kunjungan lapang

■ Memeriksa pompa dan implemennya dijelasklan dan ■ Pelaporan
sebelum dioperasikan menurut petunjuk diidentifikasi sesuai
pabrik dan peraturan-peraturan yang berlaku ketentuan
■ Merangkaikan kelengkapan/implemen yang ■ Keadaan debit air
dibutuhkan dengan aman sesuai dengan diidentifikasi sehingga
kebutuhan pengoperasian tidak mengganggu
perputaran impeller yang
dikehendaki
■ Kelengkapan/implemen
yang dibutuhkan diperiksa
secara rutin sesuai dengan
kebutuhan pengoperasian
Keterangan :
TM = Tatap Muka

SILABUS

MATA PELAJARAN : KOMPETENSI KEJURUAN
STANDAR KOMPETENSI : MEMBIAKKAN TANAMAN SECARA GENERATIP
KODE KOMPETENSI : DKK.TPH. 004
KOMPETENSI ALOKASI
DASAR WAKTU
TATAP MUKA PRAKTIK DI PRAKTIK
(TEORI) SEKOLAH DI DU/DI
1.Menjelaskan prinsip Konsep dasar pembiakan tanaman Menjelaskan pengertian pembiakan ■ Pengertian pembiakan tanaman ■ TesTertulis 8 8(16) ■ Modul Pelajaran
pembiakan tanaman secarasecara generatip tanaman secara generatip
generatip Menjelaskan keuntungan dan kelemahan
secara generatip dideskripsikan ■ Praktik ■ Literatur
dengan tepat
pembiakan secara generatip ■ Pelaporan ■ Perpustakaan
Faktor-faktor yang mempengaruhi
keberhasilan dalam pembiakan Menjelaskan faktor-faktor yang ■ Keuntungan dan kelemahan dari
secara generatip mempengaruhi keberhasilan pembiakan pembiakan secara generatip
diidentifikasi dengan tepat
tanaman secara generatip
■ Faktor-faktor yang
mempengaruhi keberhasilan
pembiakan generatip
Hibridisasi Menjelaskan konsep dasar hibridisasi ■ Jenis-jenis tanaman hasil
Tehnik hibridisasi perbanyakan generatp
diidentifikasi sesuai prosedur
■ Pemahaman hibridisasi dapat
dideskripsikan dengan tepat
■ Tehnikhibridisasi dapat
dijelaskan dengan prosedur yang
ditentukan
2. Melakukan pembiakan ● Persyaratan beih ■ Melakukan seleksi benih ■ Benih diseleksi sesuai kreteria ■ Tes ertulis 8 8 (16) ■ Modul Pelajaran
tanaman secara generatip
● Seleksi benih, ■ Membuat media semai ■ Media pembibitan disiapkan ■ Praktik ■ Literatur
● pembuatan media, ■ Melakukan steriliasi media semai sesuai kebutuhan ■ Pelaporan ■ Perpustakaan
● Dormansi benih ■ Memperlakukan benih/bibit ■ Benih disemai sesuai
ketentuan
● Perlakuan benih ■ Mengihitung persentase
■ Bibit persemaian dipelihara
● menyemai, perkecambahan.
sesuai ketentuan
● Proses perkecambahan ■ Menyemai benih
■ Mengamati pertumbuhan kecambah

3. Memelihara benih hasil ● Pennyiraman ■ Menghitung kebutuhan air ■ Penyiraman dilakukan sesuai ■ Tes ertulis 4 8 (16) ■ Modul Pelajaran
pembiakan secara
generatip ● Penyiangan ■ Melakukan pengairan kebutuhan ■ Praktik ■ Literatur
● Pemupukan ■ Menjelaskan prinsip pemupukan ■ Pemberian pupuk dilakukan ■ Pelaporan ■ Perpustakaan
sesuai konsep tepat
● Pengendalian OPT ■ Melakukan pemupukan
dosis,waktu,jenis dan cara
● Transplanting ■ Melakukan pengendalian organisma ■ Organisma pengganggu
pengganggu diidentifikasi berdasarkan
■ Memilih bibit/bahan tanam gejala serangan dan
■ Mendokumentasikan hasil kegiatan penyebabnya
pembibitan ■ Organisma pengganggu
dikendalikan sesuai konsep
ramah lingkungan
■ Bibit dipilih sesuai
persayaratan
■ Kegiatan pembiakan tanaman
didokumentasikan sesuai
ketentuan
Keterangan :
TM = Tatap Muka

SILABUS

STANDAR KOMPETENSI : MEMBIAKKAN TANAMAN SECARA VEGETATIP
KOMPETENSI ALOKASI
DASAR WAKTU
TATAP
PRAKTIK DI PRAKTIK DI
MUKA
SEKOLAH DU/DI
(TEORI)
1. Menjelaskn prinsip Konsep dasar pembiakan tanaman Menjelaskan konep dasar pembiakan ■ TesTertulis 8 8(16) ■ Modul Pelajaran
pembiakan tanaman secara generatip vegetatip
■ Praktik ■ Literatur
secara vegetatip ■ Keuntungan dan kelemahan dari
Menjelaskan keuntungan dan kelemahan pembiakan secara vegetatp ■ Pelaporan ■ Perpustakaan
pembiakan secara generatip diidentifikasi dengan tepat
Faktor-faktor yang mempengaruhi Menjelaskan faktor-faktor yang ■ Faktor-faktor yang
mempengaruhi keberhasilan
keberhasilan dalam pembiakan mempengaruhi keberhasilan pembiakan
pembiakan vegetatip
secara vegetatp tanaman secara generatip
■ Organ tanaman untuk
perbanyakan vegetatip
Alat pembiakan secara vegetatip Menjelaskan alat-lat atau organ tanaman diidentifikasi sesuai prosedur
yang dapat digunakan dalam perbanyakan ■ Berbagai tehnik pembiakan
Tehnik-tehnik pembiakan secara tanaman secara vegetatip tanaman secara vegetatip dapat
vegetatip Menjelaskan berbagai metoda pembiakan dideskripsikan beserta contoh
tanaman secara vegetatip tanamannya
2. Melakukan pembiakan ● Pembiakan dengan cara stek ■ Melakukan pembisksn dg stek ■ Pembiakan tanaman dengan ■ Tes ertulis 4 4(8) 4(16) ■ Modul Pelajaran
tanaman secara ● Pembiakan dengan cara anakan ■ Melakukan pembiakan dg anakan cara stek dilakukan sesuai prosedur ■ Praktik ■ Literatur
vegetatip
● Melakukan cangkokan ■ Melakukan pembisksn dg cangkokan ■ Pembiakan tanaman dengan ■ Pelaporan ■ Perpustakaan
cara cangkokan dilakukan sesuai
● Pembiakan tanaman secara ■ Melakukan pembiakan dg cara okulasi prosedur
okulasi ( menempel) ■ Melakukan pembiakan dengan cara
■ Pembiakan tanaman dengan
● Pembiakantanaman secara sambungan
cara okulasi dilakukan ses uai prosedur
grafting (sambungan) ■ Melakukan rekording/pencatatan ■ Pembiakan tanaman dengan
● Mendata keberhasilan hasil keberhasilan hasil pembiakan tanaman
cara sambungan dilakukan sesuai
pembiakan secara vegetatip prosedur uai prosedur

■ Keberhasilan pembiakan
tanaman secara vegetatip diamati dan
didata prosetase keberhasilannya
3. Memelihara benih hasil ● Pennyiraman ■ Menghitung kebutuhan air ■ Penyiraman dilakukan sesuai ■ Tes ertulis 4 4(8) ■ Modul Pelajaran
pembiakan secara
vegetatip ● Penyiangan ■ Melakukan pengairan kebutuhan ■ Praktik ■ Literatur
● Pemupukan ■ Menjelaskan prinsip pemupukan ■ Pemberian pupuk dilakukan ■ Pelaporan ■ Perpustakaan
sesuai konsep tepat
● Pengendalian OPT ■ Melakukan pemupukan dosis,waktu,jenis dan cara
● Transplanting ■ Melakukan pengendalian organisma
■ Organisma pengganggu
pengganggu diidentifikasi berdasarkan
■ Memilih bibit/bahan tanam gejala serangan dan
■ Mendokumentasikan hasil kegiatan penyebabnya
pembibitan ■ Organisma pengganggu
dikendalikan sesuai konsep
ramah lingkungan
■ Bibit dipilih sesuai
persayaratan
■ Kegiatan pembiakan tanaman
didokumentasikan sesuai
ketentuan
Keterangan :
TM = Tatap Muka

SILABUS

BIDANG STUDY KEAHLIAN : AGRIBISNIS DAN AGROEKOLOGI
PROGRAM STUDY : AGRIBISNIS PRODUKSI TANAMAN
MATA PELAJARAN : KOMPETENSI KEJURUAN/KEAHLIAN
STANDAR KOMPETENSI : MENYIAPKAN LAHAN
ALOKA
MATERI KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN SI
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
WAKTU
TM PS PI
1. Mengidentifikasi karakteristik lahan ● Karakteristik lahan ■ Mengidentifikasi kemiringan ■ Data kemiringan lahan di ● Lisan 2 4 (8) 5 (20) ● Modul Pelajaran
ididentifiksi sebagai dasar dalam
(topografi) pada lahan (topografi lahan)
perencanaan penanaman
● Tertulis ● Kepustakaan
topografi datar
■ Rencana pengguaan lahan ● Penugasan ● Lahan Praktek
■ Menetapkan rencana
● Karakteristik lahan penggunaan lahan ditetapkan berdasarkan identifikasi ● Data pengamatan
data lapangan
pada didasarkan atas hasil
topografi miring kesimpulan data lapangan
4
● Melakukan pengajiran
● Pengaturan jarak tanam dilakukan 4 (8) 5 (20)
2. Mengidentifikasi sesuai prosedur dan jumlah
pengaturan jarak & jumlah
● Pengajiran dan ● Menghitung populasi
populasi tanaman
populasi dengan konsep
pengaturan jarak tanam tanaman persatuan luas ● Populasi tanaman dihitung sesuai
Topografi
● Menentukan populasi
luasan yang akan ditanami
tanaman
3.Membersihkan gulma & sisa ■ Jenis-jenis gulma ■ Mengidentifikasi jenis- ■ Jenis-jenis gulma diidentifikasi ■ Lisan 2 4 (8) ● Modul Pelajaran
tanaman
■ Jenis-jenis jenis gulma berdasarkan karakteristik ■ Tertulis ● Kepustakaan
pengendalian gulma ■ Menetapkan rencana pertumbuhan dan data botaninya
■ Data Lahan Praktek
pengendalian gulma sesuai ■ Tehnik pengendalian gulma pengamatan
karakteristik gulma ditetapkan sesuai dengan
karakteristik dan jenis tanaman
yang akan diusahakan
4. Mengolah tanah ■ Kondisi lahan yang ■ Menjelaskan jenis-jenis ■ Jenis-jenis tanah diidentifikasi dan ■ Lisan 4 10(20) ● Modul Pelajaran
akan diolah tanah dan sifat fisiknya dikenali sifat fisiknya ■ Tertulis ● Kepustakaan
■ Prosedur pengolahan ■ Menjelaskan kriteria ■ Kriteria kedalaman olah tanah ■ Penugasan . Lahan Praktek
tanah kedalaman olah tanah dideskripsikan sesuai dengan
berdasarkan sifat fisik tanah kelompok tanaman yang akan
dan kelompok tanaman yang dibudidayakan
akan dibudidayakan ■ Pengolahan tanah dilakukan

■ Melakukan pengolahan tanah sesuai prosedur dan sesuai dengan
jenis tanaman yang akan
dibudidayakan
5. Membuat Bedengan & ■ Tujuan dan perasaratan ■ Menjelaskan tujuan & ● Tujuan dan prasaratan bedengan ● Lisan 2 8(16) ● Modul Pelajaran
Lubang tanam bedengan & lubang prasarat bedengan utuk setiap jenis tanaman ● Tertulis ● Kepustakaan
tanam berdasarkan jenis tanaman dideskripsikan secara tepat
● penugasan . Lahan Praktek
■ Prosedur pembuatan dan kondisi lahan dan cuaca ● Pembuatan bedengan
bedengan & lubang ■ Melakukan pembuatan dilaksanakan sesuai standar dan
tanam bedengan jenis tanaman yang akan
■ Membuat lubang tanam ■ Membuat lubang tanam dibudidayakan degan
memperhatikan faktor cuaca
● Pembuatan lubang tanam untuk
berbagai komoditas tanaman
dilakukan sesuai ketentuan
6.Memasang mulsa ■ Tujuan & manfaat ■ Menjelaskan tujuan manfaat ■ Tindakan perlakuan terhadap ● Lisan 2 4 (8) ● Modul Pelajaran
sumber penyebab permasalahan
mulsa dan jenis-jenis mulsa
sanitasi dilakukan sesuai jenis
● Tertulis ● Kepustakaan
■ ■ Melakukan pemberian mulsa
Jenis-jenis mulsa
organik organisme pengganggu tanaman ● Penugasan . Lahan Praktek
■ Tehnik pemberian dan ■ Perlakuan terhadap sumber
■ Melakukan pemasangan mulsa
pemasangan mulsa penyebab permasalahan sanitasi
platik hitam perak (MPHP)
dilakukan dengan menerapkan
kaidah kesehatan dan keselamatan
kerja.
■ Proses dan hasil perlakuan terhadap
sumber penyebab permasalahan
sanitasi dicatat dan dibuat
kesimpulan hasil sesuai fakta
lapangan
Keterangan :
TM = Tatap Muka

SILABUS
MATA PELAJARAN : KOMPETENSI KEJURUAN
STANDAR KOMPETENSI : MEMBERIKAN ZPT
ALOK
TU
TRM PS PI
1. Mengidentifikasi jenis-jenis ■ Macam-macam ZPT Mengidentifikasi jenis-jenis ZPT Dialakukan Identifikasi jenis-jenis ■ Lisan 2 - ■ Modul
ZPT dann Mengidentifikasi bahan aktip ZPT ZPT
karakteristiknya
■ Bahan aktip ZPT dan ■ Penugasan ■ Bengkel
Karakteristiknya
■ Pelaporan
2. Menghitung konsentrasi ■ Pengertian konsentrasi ■ Menjelaskan pengertian konsentrasi Dialkukan Identifikasi kebutuhan 2 - ■ Modul
larutan ZPT
■ Pengertian dosis ■ Menjelaskan pengetian konsentrasi
perlakuan khusus bagi tanaman ■ Tertulis ■ Kepustakaan
■ Menghitung kebutuhan ■ Menentukan kebutuhan ZPT ■ praktek ■ Bengkel
ZPT ■ Pelaporan
3. Membuat larutan ZPT ■ Memilih ZPT ■ Membuat larutan ZPT Pembuatan larutan ZPT 2 4 ■ Modul
■ Prosedur pembuatan
dilakukan sesuai prosedur dan ■ Tertulis (8)
■ Kepustakaan
kebutuhan
larutan ZPT ■ praktek ■ Bengkel
■ Pelaporan
4. Mengaplikasikan ■ Tehnik aplikasi Zat Tanaman diberikan perlakuan ■ Lisan 2 4 ■
larutan ■ Melakukan penyemprotan ZPT khusus sesuai kebutuhan (8)
Pengatur Tumbuh ■ Tertulis
(ZPT)
■ praktek
■ Pelaporan
5. Mengidentifikasi hasil ■ Faktor-faktor yang ■ Melakukan pengamatan hasil aplikasi Hasil aplikasi ZPT diamati sesuai ■ Lisan 2 4 ■
aplikasi ZPT ZPT pada tanaman tujuan dan jenis aplikasi ZPT (8)
mempengaruhi ■ Tertulis
keberhasilan aplikasi
ZPT
■ praktek
■ Pelaporan
Keterangan :

TM = Tatap Muka

SILABUS

MATA PELAJARAN : KOMPETENSI KEAHLIAN /KEJURUAN
STANDAR KOMPETENSI : MENYIAPKAN BENIH
ALOK
ASI
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
WAK
TU
TM PS PI
1. Mengidentifikasi ■ Karakteristik benih tanaman ■ Menjelaskan kriteria benih ■ Benih tanaman pangan ■ Lisan 2 4 (8) ■ Modul
Karakteristik Benih dipilih sesuai persyaratan
pangan tanaman pangan yang baik
genetik dan morfologinya
■ Karakteristik benih tanaman ■ Menjelaskan criteria benih ■ Praktek ■ Lahan praktek(green
Hortikultura tanaman hortikultura yang baik
■ Benih tanaman sayuran ■ Pelaporan house)
■ Melakukan pemilihan benih dipilih sesuai persyaratan
tanaman pangan sesuai persaratan genetik dan morfologinya
genetik
■ Melakukan pemilihan benih ■ Benih tanaman buah-
tanaman hortikultura sesuai buahan dipilih sesuai
persaratan genetik persyaratan genetik dan
morfologinya
2. Menguji daya kecambah ■ Tujuan menguji daya ■ Benih yang akan 8 (16) ■ Modul
benih ■ Melakukan pengujian daya ditanaman diuji daya ■
kecambah benih
kecambah sesuai persyaratan kecambahnya sesuai
Tertulis ■ Kepustakaan
■ Tehnik-tehnik pengujian
teknis dan ketentuan perusahaan ketentuan
■ Praktek ■ Lahan praktek(green
daya kecambah benih
■ Media pengujian daya ■ Pengamtan house)
kecambah disiapkan ■ Pelaporan
sesuai persyaratan teknis
dan ketentuan
perusahaan
3. Menghitung kebutuhan ■ Tehnik perhitungan kebutuhan ■ Menjelaskan cara penghitungan ■ Kebutuhan benih yang ■ Lisan 4 4 (8) ■ Modul
benih akan disemai, dihitung
benih sesuai dengan jarak kebutuhan benih
berdasarkan luasan lahan
tanam,daya kecambah dan ■ Menghitung Kebutuhan benih yang
sistem penanaman akan disemai, berdasarkan luasan dan sistem penanaman ■ Praktek ■ Lahan praktek(green
lahan dan sistem penanaman ■ Pelaporan house)

4. Memberi perlakuan ■ Bahan perlakuan (ZPT, ■ Karakteristik bahan perlakuan ■ Jenis bahan perlakuan ■ Lisan 2 4 (8) ■ Modul
benih (jenis,
pestisida)
cara, fungsi, sifat)
ditentukan berdasarkan ■ Tertulis ■ Kepustakaan
■ Petunjuk perlakuan (jenis, karakteristik tanaman
■ Praktek ■ Lahan praktek(green
dosis, cara, waktu) ■ Memberi perlakuan bahan tanam ■ Kebutuhan jenis bahan
■ Macam-macam metode perlakukan perlakuan dihitung
■ Pelaporan house)
bahan tanam, dan proses berdasarkan petunjuk
kerjanya penggunaannya
■ Perlakuan bahan tanam
dilakukan sesuai
prosedur yang
ditetapkan
■ Kebutuhan jenis bahan
perlakuan dihitung
berdasarkan petunjuk
penggunaannya
■ Perlakuan bahan tanam
dilakukan sesuai
prosedur yang
ditetapkan perusahaan
5.Menyemai Benih ■ Prasarat pesemaian ■ Mendeskripsikan persaratan ■ Persaratan pesemaian ■ Lisan 2 8 (16) ■
yang baik dideskripsikan
■ Membuat media pesemaian pesemaian
dengan tepat
■ Tertulis
● Melakukan penyemaian benih ■ Praktek
tanaman sayuran ■ Kegiatan menyemai benih
tanaman sayuran ■ Pelaporan
■ Melakukan penyemaian benih dilakukan sesuai dengan
tanaman buah semusim ketentuan perusahaan
■ Melakukan penyemaian benih ■ Kegiatan menyemai benih
tanaman buah tahunan buah semusim dilakukan
sesuai standar
perusahaan
■ Kegiatan menyemai benih
tanaman buah tahunan
dilakukan sesuai standar
perusahaan
Keterangan :
TM = Tatap Muka

SILABUS

STANDAR KOMPETENSI : MENANAM ( KOMODITAS TANAMAN PANGAN & HORTIKULTURA)
KEGIATAN ALOKASI
PEMBELAJARAN WAKTU
TM PS PI
1. Menyiapkan bahan tanam ■ Bahan tanam (stek, biji, bibit) ■ Jenis bahan tanam ■ Bahan tanam dipilih yang ■ Lisan 2 4 (8) ■ Modul Pembelajaran
■ Petunjuk pemilihan bahan tanam ■ Karakteristik bahan berukuran standar dan vigor ■ Praktek ■ Kepustakaan
Tanam (kualitas dan baik untuk ditanam sesuai ■ Pelaporan ■ Lahan Penanaman
kuantitas) petunjuk penanggungjawab
■ Persyaratan bahan lapangan
tanam ■ Kegiatan pemilihan bahan
yang baik tanam dikerjakan dengan
■ Melakukan pemilihan meminimalkan kerusakan
bahan tanam tanaman
2. Menanam dengan benih ■ Kualifikasi benih yg baik ■ Kualifikasi benih yang ■ Pemilihan benih dilakukan ■ Lisan 4 8 (16) 4 (32) ■ Modul Pembelajaran
( tanaman pangan,sayuran ■ Faktor-faktor yang baik sesuai dg kualifikasi yang ■ Praktek ■ Kepustakaan
& buah semusim) mempengaruhi keberhasilan ■ Faktor-faktor yang dipersaratkan ■ Pelaporan ■ Bahan tanam
penanaman mempengaruhi keber- ■ Waktu penanaman ■ Pestisida
ditentukan berdasarkan
■ Menghitung kebutuhan benih hasilan penanaman
keadaan cuaca
(perlakuan terhadap
■ Petunjuk prosedur penanaman
bahan tanam, teknik ■ Metoda penanaman
(waktu , cara dan jumlah ditentukan sesuai
penanaman, kondisi
lingkungan /cuaca karakteristik bahan tanam
kelembaban media ■ Populasi tanam
tanam, waktu ditentukan berdasarkan
penanaman efisiensi lahan dan pola
■ Menghitung kebutuhan tanam
benih ■ Proses penanaman
■ Menanam bahan tanam dilakukan sesuai prosedur
yang telah ditetapkan
perusahaan
3. Menanam dengan bibit ■ Bahan tanam terpilih bisa berupa ■ Prosedur penanaman ■ Waktu penanaman ■ Lisan 8 12 - ■ Modul Pembelajaran
(komoditas tanaman buah stek, anakan, bibit cabutan,bibit (kesiapan lahan, bahan ditentukan berdasarkan ■ Praktek (24) ■ Kepustakaan
dwimusim,tahunan dan putaran,okulasi/grafting atau bibit tanam, waktu, cara dan keadaan cuaca ■ Pelaporan ■ Lahan Praktek

tanaman hias) stump jumlah) ■ Metoda penanaman
■ Faktor-faktor yang mempengaruhi ■ Faktor-faktor yang ditentukan sesuai
keberhasilan penanaman mempengaruhi keber- karakteristik bahan tanam
■ Menghitung populasi tanaman hasilan penanaman
■ Populasi tanam ditentukan
■ Petunjuk prosedur penanaman (perlakuan terhadap
berdasarkan efisiensi lahan
(waktu , cara dan jumlah ) bahan tanam, teknik
dan pola tanam
penanaman, kondisi
lingkungan /cuaca ■ Proses penanaman
kelembaban media dilakukan sesuai prosedur
tanam, waktu yang telah ditetapkan
penanaman perusahaan
■ Menghitung kebutuhan
bahan tanam
■ Menanam bahan tanam
4. Menyulam ■ Pengertian dan tujuan menyulam ■ Menjelaskan pengertian, ■ Penentuan waktu yang tepat ■ Lisan 2 4 (8) ■ Modul Pembelajaran
■ Persaratan tehnis penyulaman Tujuan dan persaratan untuk menyulam dapat ■ Praktek ■ Kepustakaan
(batas waktu maksimal,persaratan bibit yang akan diidentifikasi dengan tepat ■ Pelaporan ■ Lahan Praktek
bibit yang akan digunakan untuk digunakan untuk
menyulam
■ Bibit yang akan dijadikan
menyulam
bahan penyulaman dapat
■ Melakukan penylaman dipilih dengan tepat
Keterangan :
TM = Tatap Muka

SILABUS

STANDAR KOMPETENSI : MENGENDALIKAN GULMA
ALOK
MATERI KEGIATAN ASI
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKT
U
TM PS PI
1.Mengidentifikasi jenis-jenis ■ Jenis-jenis gulma ■ Lisan 4 4 (8) ■ ■ Modul Pembelajaran
dan karakteristik Gulma ■ Menjelaskan pengaruh Pengaruh gulma terhadap
gulma terhadap pertumbuhan tanaman
pertumbuhan tanaman dideskripsikan dengan tepat ■ Praktek ■ Lahan Penanaman
■ Mengidentifikasi jenis
■ Pelaporan
Jenis-jenis gulma yang
jenis gulma yang
berada dilokasi penanaman
mengganggu
diidentifikasi berdasarkan
pertumbuhan tanaman
data botani dan morfologinya
2. Mengendalikan gulma ■ Tehnik pengendalian Tehnik penaggulangan gulma ■ Lisan 6 8 (16) ■ ■ Modul Pembelajaran
secara mekanis dan gulma secara mekanis ■ Menjelaskan teknik secara mekanis dan secara
kimiawi manual dapat dilakukan
■ Tehnik pengendalian pengoperasian alat
sesuai prosedur keselamatan ■ Praktek ■ Lahan Penanaman
gulma secara kimiaawi pengendali gulma
(sabit,Kored,gacok)l kerja dan efektifitas kerja ■ Pelaporan
■ Menghitung kebutuhan
Herbisida ■ Mengendalikan gulma
Tehnik penaggulangan gulma
secara kimiawi
secara mekanis dan secara
kimiawi dapat dilakukan
sesuai prosedur keselamatan
kerja dan efisien
Keterangan :
TM = Tatap Muka
PI = Praktek di Industri ( 4 jampraktik di DU / DI setara dengan 1 jam tatap muk

SILABUS

STANDAR KOMPETENSI : MENANGANI PASCA PANEN
ALOKASI WAKTU : 34 X 45 MENIT :
ALOK
KEGIATAN ASI
PEMBELAJARAN WAK
TU
TM PS PI
1.Menentukan / Mengidentifikasi ■ Ketentuan-ketentuan spesifikasi ■ Menjelaskan spesifikasi ■ Spesifikasi produk ■ Lisan 2 2(4) 4(8) ■ Modul
mutu produk yang digunakan
dan persyaratan kualitas produk produk
ditentukan sesuai
■ Menjelaskan kualitas produk ketentuan ■ Observasi lapangan ■ Pasar
■ Menentukan spesifikasi
produk yang digunakan
perusahaan ■ Pelaporan ■ Alat tulis
■ Kualitas produk
sesuai ketentuan perusahaan
ditentukan sesuai
■ Menentukan kualitas produk persyaratan
sesuai persyaratan permintaan pasar
permintaan pasar
2.Mengelola hasil pertanian ■ Pengelompokan dan pelabelan ■ Menjelaskan macam-macam ■ Produk ■ Lisan 2 2(4) 4(8) ■ Modul
dikelompokkan dan
produk cara pengelompokkan produk
diberi label menurut
■ Sortasi ■ Menjelaskan teknik kebutuhan pasar ■ Praktek ■ Peralatan pelabelan
■ Penyimpanan bahan hasil mengelompokan produk
dan ketentuan ■ Pelaporan ■ Alat tulis
pertanian ■ Menjelaskan spesifikasi
kualitas
perusahaan ■ Tempat
■ Perlakuan penyimpanan hasil
■ Mengelompokkan produk pascapanen
dan memberi label menurut diaplikasikan sesuai
kebutuhan pasar dan kebijakan
ketentuan perusahaan perusahaan
■ Mengaplikasikan perlakuan
pascapanen sesuai kebijakan
perusahaan
3.Merancang pemasaran ■ Segmentasi pasar ■ Menjelaskan analisis harga ■ Harga tetap yang ■ Lisan 4 8(16) Perpustakaan
■ Penentuan kuota penjualan pokok dan harga jual, analisis dapat diterima ■ Tertulis Lapangan (pasar)

■ Display permintaan konsumen disiapkan ■ Praktek Refference
■ Menyiapkan kuota/target sesuai permintaan
sesuai dengan harga yang pasar
telah ditetapkan ■ Persyaratan-
■ Menghargai, persyaratan produk
memelihara/mencatat yang diajukan klien
persyaratan-persyaratan dihargai,
produk yang diajukan klien dipelihara/dicatat
untuk ditindaklanjuti menurut untuk ditindaklanjuti
petunjuk perusahaan menurut petunjuk
perusahaan
Keterangan :
TM = Tatap Muka

SILABUS

STANDAR KOMPETENSI : MEMANGKAS
ALOKA
MATERI KEGIATAN
STANDAR KOMPETENSI INDIKATOR PENILAIAN SI SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
WAKTU
TM PS PI
● Menjelaskan konsep dasar Konsepdasar ■ Memahami pengertian dan ■ Pengertian&tujuan pemangkasan dapat dideskripsikan ■ Lisan 4 ■ Kunjungan lapang
pemangkasan pemangkasan tujuan pemangkasan dengan tepat ■ Tertulis ■ Perpustakaan
■ Macam-macam bentuk dan jenis pangkasan dapat ■ modul
Jenis-jenis pangkasan ■ Memahami macam-macam diidentifikasi pada berbagai kelompok tanaman
pangkasan pada berbagai ■ Prosedur pemangkasan dapat dideskripsikan untuk
kelompok tanaman berbagai kelompok tanaman sesuai tujuan yang telah
ditentukan
● Mengidentifikasi karakteristik Bentuk-bentuk pangkasan ■ Mengidentifikasi tanaman ■ Tanaman yang perlu dipangkas berdasarkan ■ Penugasan/ 4 4(8) ■ Modul Pelajaran
Tanaman yg akan dipangkas pada berbagai kelompok yang perlu dipangkas penampakan fisik diidentifikasi untuk ditentukan pengamatan ■ lapangan
(komoditas tanaman sayuran,buah tanaman (buah tahunan) berdasarkan penampakan cara dan aturan pemangkasannya ■ Pelaporan ■ Perpustakaan
semusim ,buah tahunan dan fisik untuk ditentukan cara
tanaman hias) dan aturan
pemangkasannya
● Melakukan pemangkasan ■ Tehnik dan Melakukan tindakan ■ Pemangkasan pemeliharaan pada tanaman ■ Tertulis 2 8 (16) ■ Modul Pelajaran
Pada tanaman( tanaman buah prosedur pemangkasan dengan sayuran dilaksanakan sesuai prosedur ■ Praktek ■ lapangan
Semusim,tanaman sayuran dan pemangkasan menggunakan alat sesuai ■ Pangkasan pemeliharaan dan pangkasan ■ pemgamatan
■ Perpustakaan
Tanaman hias) pada tanaman dengan kebutuhan dan produksi pada tanaman buah semusim
sayuran prosedur yang tepat pada dilakukan sesuai prosedur ■ Outsoursing di dunia usaha
■ Tehnik dan berbagai kelompok tanaman ■ Pangkasan bentuk,pangkasan pemeliharaan
prosedur dan pangkasan produksi pada tanamanbuah
pemankasan pada tahunan dilakukan sesuai dengan ketentuan
tanaman buah dan prosedur
semusim ■ Pangkasan bentu dan pangkasan pemeliharan
(melon,semangka) pada tanaman hias dilakukan sesuai dengan
■ Tehnik dan bentuk prosedur
pangkasan pada

tanaman buah
tahunan
■ Tehnik dan jenis
pangkasan pada
tanaman hias
Keterangan :
TM = Tatap Muka

SILABUS

STANDAR KOMPETENSI : MEMUPUK
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI

INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU
TATAP MUKA PRAKTIK DI PRAKTIK DI
(TEORI) SEKOLAH DU/DI
1. Mengidentifikasi jenisUnsur hara tanaman ■ Menjelaskan pentingnya ■ Manfaat unsur hara bagi pertumbuhan ■ Lisan 8 8(16) ■ Modul Pelajaran
Pupuk organik dan an or unsur hara bagi tanaman dapat dideskripsikan dengan tepat ■ Tertulis ■ Objek pupuk
ganik Pupuk & pemupukan pertumbuhan tanaman ■ Pengertian pupuk,manfaat pupuk dan ■ Pengamatan/penugasan ■ Perpustakaan
■ Menjelaskan pengertian klasifikasi pupuk dapat dikemukakan secara
Klasifikasi pupuk pupuk,manfaat pupuk terperinci
dan klasifikasi pupuk ■ Jenisjenis pupuk diidentifikasi untuk dapat
■ Mengidentifikasi jeis diketahui perbedaan dan karakteristiknya
jenis pupuk ■ Kelemahan dan keunggulan dari pupuk
■ Mengidentifikasi organik dan an organik dapat diidentifikasi
Prinsip-prinsip kelemahan dan dengan tepat sehingga dapat ditentukan
pemupukan keunggulan dari pupuk pupuk manayang akan digunakan sesuai dg
organik dan an organik kebutuhan tanaman akan pupuk
■ Menjelaskan prinsip- ■ Prinsip-prinsip pemupukan dijadikan
prinsip pemupukan perimbangan pada saat akan melakukan
pemupukan pada tanaman
■ Menghitung
2. Menghitung kebutuhan Menentukan kebutuhan ■ Kebutuhan pupuk diidentifikasi sesuai ■ Lisan 8 8 (16) Modul Pelajaran
pupuk kebutuhan pupuk pupuk per tanaman dengan fase-fase pertumbuhan tanaman ■ Tertulis Perpustakaan
Menentukan kebutuhan ■ Kebutuhan pupuk dihitung sesuai Objek pupuk
■ Pengamatan/penugasan
pupuk persatuan luasan dengan dosis anjuran pertanaman Objek tanaman
■ Praktek
■ Fase-fase (terutama untuk komoditas tanaman
pertumbuhan Mengidentifikasi fase –fase buah tahunan)
pertumbuhan tanaman
tanaman ■ Kebutuhan pupuk dihitung sesuai
dengan dosis anjuran persatuan luasan
tertentu
3. Mengaplikasikan Tehnik pemupukan Melakukan berbagai tehnik ■ Pemupukan pada tanaman pangan dan ■ Tertulis 6 10 ( 20) 8(32) ■ Modul Pelajaran

berbagai melalui tanah pemupukan baik melalui tanaman sayuran ( semusim) dilakukan ■ Penugasan ■ Objek tanaman
Tehnik pemupukan daun mapupun melalui sesuai dengan prosedur ■ praktek ■ Perpustakaan
(pada tan Tehnik pemupukan tanah pada berbagai ■ Pemupukan pada tanaman buah
Tanaman pangan & melalui daun (foliar komoditas tanaman pangan dwimusim dan tanaman buah tahunan
Hortikultura) spray) dan hortikultura dilakukan sesuai prosedur dengan
memperhatikan fase-fase pertumbuhan
tanaman
■ Pemupukan pada kelompok tanaman hias
dialkukan sesuai dengan prosedur dengan
memperhatikan media tanamn tanaman
hias yang dibudidayakan (Hias pot atau
bnga potong)
Keterangan :
TM = Tatap Muka

SILABUS

STANDAR KOMPETENSI : MEMBUAT PUPUK ORGANIK (KOMPOS,BOKASI DSB)
ALOKASI WAKTU : 34 x 45 MENIT

TATAP MUKA PRAKTIK DI PRAKTIK DI
(TEORI) SEKOLAH DU/DI
Bahan inti pembuatan ■ Menjelaskan bahan-
1. Mengidentifikasi bahan ■ Bahan bahan inti pembuatan pupuk organik ■ Lisan 6 ■ Modul Pelajaran
dasar pembuatan pupuk
pupuk organik (bahan bahan dasar yang bisa ygada di wilayah setempat diidentifikasi ■ Tertulis ■ Objek pupuk
organik yang akan digunakan dalam peluangnya untuk dapat dijadikan pupuk ■ Pengamatan/penugasan ■ Perpustakaan
dikomposkan) pembuatan pupuk organik
organik ( bahan nabati
dan hewani)
Bahan penunjang ■ Bahan bahan penunjang pembuatan pupuk
■ Menjelaskan bahan organik diidentifikasi ketersediaanya untuk
penunjang (bahan dapat dijadikan pupuk organik
pelarut,stra
Faktor-faktor yang bioplant,MFA ,nutrisi ■ Faktor-faktor yang mempengaruhi
mempengaruhi dsb) keberhasilan dalam pembuatan pupuk
keberhasilan dalam
organik diidentifikasi untuk dijadikan
pembuatan pupuk
■ Menjelaskan Faktor- pertimbangan dalam pembuatan pupuk
organik
faktor yang organik
mempengaruhi
keberhasilan dalam
pembuatan pupuk
organik
2. Mengidentifikasi jenis■&Jenis dan sifat ■ Mengidentifikasi jenis ■ Jnis dan sifat bahan pembuat kompos yang ■ Lisan 2 4 (8) Modul Pelajaran
sifat bahan pembuatan bahan pembuatan dan sifat bahan pembuat berasal dari limbah tanaman /hijauan ■ Tertulis Perpustakaan
Pupuk organik pupuk organik kompos yang berasal diidentiikasi karakteristiknya dan nilai Objek pupuk
dari limbah tanaman manfaatnya Objek tanaman
■ Praktek
/hijauan ■ Jenis dan sifat bahan pembuat kompos yang
■ Mengidentifikasi jenis berasal dari limbah hewani diidentifikasi
dan sifat bahan pembuat karakteristiknya dan nilai manfaatnya

kompos yang berasal
dari limbah hewani
3. Membuat pupuk organik

Tehnik membuat ■ Melakukan berbagai ■ Pembuatan pupuk padat dilakukan ■ Tertulis 2 8 (16) 8(32) ■ Modul Pelajaran
pupuk organik padat tehnik pembuatan pupuk sesuai dengan prosedur ■ Penugasan ■ Objek tanaman
organik padat ■ Pembuatan pupuk organik cair dilakukan ■ praktek ■ Perpustakaan
Tehnik membuat sesuai prosedur dengan memperhatikan
pupuk organik cair ■ Membuat pupuk organik dengan memperhatikan azas manfaat
cair penanganan limbah
Keterangan :
TM = Tatap Muka
SILABUS

STANDAR KOMPETENSI : SISTEM / POLA TANAM
ALOKASI WAKTU : 68 x 45 MENIT


TATAP
MUKA
SEKOLAH DU/DI
(TEORI)
1. Mengidentifikasi sistem
Konsep dasar ■ Menjelaskan pengertian Ppengertian pola tanam mono kultur ■ Lisan 8 4 (8) ■ Modul Pelajaran
penanaman secara monoSistem tanam pola tanam mono kultur dideskripsikan dengan tepat ■ Tertulis ■ Objek pupuk
Kultur monokultur
■ Pengamatan/penugasan ■ Perpustakaan
■ Menjelaskan keuntungan Keuntungan dan kelemahan pola tanam
dan kelemahan pola tanam monokultur dapat diidentifikasi dengan tepat
monokultur
Faktor-faktor yang
mempengaruhi Faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan
■ Menjelaskan Faktor-faktor
keberhasilan dalam dalam pola
yang mempengaruhi
pola tanam mono tanam mono kultur dapat diidentifikasi sesuai
keberhasilan dalam pola
kultur ketentuan
tanam mono kultur
■ Pengertian pola
2. Mengidentifikasi sistem ■ Mendeskripsikan pola ■ Pengertian pola tanam polykultur ■ Lisan 4 8 (16) Modul Pelajaran
penanaman secara poly-tanam polykultur tanam polykultur dideskripsikan dengan tepat ■ Tertulis Perpustakaan
Kultur ■ Keuntungan dan ■ ■ Objek pupuk
Mengidentifikasi Keuntungan dan kelemahan pola tanam ■ Pengamatan/penugasan
kelemahan pola keuntungan dan kelemahan polykultur diidentifikasi sesuai fakta Objek tanaman
■ Praktek
tanam polykultur pola tanam polykultur dilapangan
■ Jenis-jenis pola ■ Mengidentifikasi jenis jenis ■ Jenis-jenis pola tanam polykultur
tanam polykultur atau bentuk-bentuk pola diidentifikasi sesuai dengan kelompok
tanam polykultur (tumpang tanaman yag diusahakan
sari,tumpang gilir,rotasi
tanaman dsb)
3. Mengaplikasikan sistem
Aplikasi pola tanam ■ Melakukan tehnik Tehnik penanaman secara monokultur ■ Tertulis 8 12 (24) 8 (32)
penanaman secara monokultur penanaman secara diaplikasikan dengan memperhatikan upaya ■ Penugasan Modul Pelajaran
mono monokultur meminimalisir kelemahan dari polatanam Perpustakaan
■ praktek
kultur dan polykulturAplikasi pola tanam ■ Melakukan tehnik monokultur Objek tanaman
polykultur penanaman secara Du/Di (outsorsing)
polykultur Tehnik penanaman secara polikultur
Faktor-faktor yang diaplikasikan dengan memperhatikan
harus diperhatikan keragaman tanaman dan sesuai prosedur
dalam menentukan
pola tanam yang akan Faktor-faktor yang mempengaruhi
dilakukan secara keberhasilan dalam aplikasi kedua pola
polykultur tanam diidentifikasi dan dilakukan
penngamatan hasil dari kedua model pola
tanam
Keterangan :
TM = Tatap Muka


SILABUS

STANDAR KOMPETENSI : MEMBERI NAUNGAN
ALOKASI WAKTU : 34 X 45 MENIT

TATAP
MUKA
SEKOLAH DU/DI
(TEORI)
1. Mengidentifikasi Jenis- jenis naungan ■ Menjelaskan jenis-jenis Jenis- jenis naungan diidentifikasi sesuai dengan ■ Lisan 4 ■ Modul Pelajaran
berbagai naungan ketentuan atau karakteristik yg ditetapkan ■ Tertulis ■ Objek pupuk
jenis & bentuk naungan
Bentuk-bentuk ■ Menjelaskan bentuk-
naungan bentuk naungan Bentuk-bentuk naungan yang ada di lapangan
diidentifikasi sesuai dengan karakteristik yang
ditentukan
Faktor-faktor yang
■
Menjelaskan Faktor-faktor
harus
yang harus
dipertimbangkan
dipertimbangkan dalam
dalam pemilihan jenis
pemilihan jenis dan bentuk
& bentuk naungan Faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan
naungan
dalam pola
tanam mono kultur dapat diidentifikasi sesuai
ketentuan
2. Mengidentifikasi ■ Karakteristik ■ Kebutuhan tanaman akan naungan ditentukan ■ Lisan 4 4 (8) Modul Pelajaran
prosentase yang tanaman sesuai ■ Mengidentifikasi jenis jenis prosentasenya penyinaran matahari sesuai ■ Tertulis Perpustakaan
dibutuhkan dengan kebutuhan tanaman yang dengan karakteristik dan fase Objek tanaman
akan naungan membutuhkan naungan pertumbuhannya
■ Praktek
sesuai dengan persaratan
hidup dan fase
pertumbuhannya
Tehnik pemasangan ■ Melakukan pemberian
3. Memberikan naungan Tehnik pemberian atau pemasangan naungan ■ Tertulis 2 8 (16) 4(16)
pada naungan naungan pada berbagai dilakukan sesuai prosedur ■ Penugasan Modul Pelajaran
tanaman komoditas tanaman yang Perpustakaan
■ praktek
memerlukan naungan Objek tanaman
Du/Di (outsorsing)

Keterangan :
TM = Tatap Muka

SILABUS

STANDAR KOMPETENSI : MEMBUMBUN
ALOKASI WAKTU : 34x 45 MENIT

TATAP
MUKA
SEKOLAH DU/DI
(TEORI)
1. Menjelaskan tujuan &
Pengertian ■ Menjelaskan pengertian Pengertian membumbun dideskripsikan dengan ■ Lisan 8 ■ Modul Pelajaran
tehnik membumbun membumbun tepat ■ Tertulis ■ Objek pupuk
membumbun
Tujuan membumbun ■ Menjelaskan tujuan Tujuan membumbun diuraikan dan
membumbun diidentifikasi dengan tepat
2. Menerapkan ■ Tehnik ■ Tehnik Membumbunan pada berbagai 8 8 (16) Modul Pelajaran

pembumbunan Membumbun ■ Melakukan pembumbunan kelompok komoditas tanaman dilakukan Perpustakaan
pada pemeliharaan pada pemeliharaan tanaman sesuai karakteristiktanaman dan sesuai ■ Pengamatan/penugasan Objek tanaman
tanaman pangan prosedur ■ Praktek
■ Melaksanakan
pembumbunan pada
tanaman buah semusim
■ Melaksanakan
pembumbunan pada
tanaman buah tahunan
Keterangan :
TM = Tatap Muka

SILABUS

STANDAR KOMPETENSI : MENYIAPKAN BIBIT
K PENILAIAN AL SUMBER
E O BELAJAR
G KA
I SI
A W
T AK
A TU
N
P
MATERI E
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
PEMBELAJARAN M
B
E
L
A
J
A
R
A
N
TM PS P
I
1. Menyiapkan media Pembibitan ■ Persyaratan media tumbuh ■ M ■ Bahan media tanam dipilih ■ Lisan 2 4 ■ Modul
sesuai ketentuan (8 )
■ Prosedur penyiapan media tumbuh e ■ Tertulis Pembelajaran
■ Faktor-faktor yang mempengaruhi
n ■ Media tanam disiapkan sesuai ■ Praktek ■ Kepustakaan
y
kualitas media tanam dalam
i prosedur ■ Pelaporan ■ Lahan praktek
polybag ( komposisi, homogenitas
a ■ Pengisian media tanam
campuran, performansi media kedalam polibag dilakukan
p
dalam polybag, kesesuaian ukuran
media/polybag.
k sesuai prosedur
a
n
b

a
h
a
n
m
e
d
i
a
t
a
n
a
m
■ M
e
m
b
u
a
t
m
e
d
i
a
t
a
n
a
m
■ M
e
n
g
i
s
i
m
e
d
i
a
t
a
n
a
m
d
a
l
a

m
p
o
l
i
b
a
g
2. Memilih bibi /Menyapih bibit ■ Persyaratan bahan tanam yang ■ M ■ Pengaruh mutu bibit ■ Lisan 4 2 ■ Modul
(4)
baik e terhadap keberhasilan ■ Tertulis Pembelajaran
■ Prosedur pemilihan bahan tanam n penanaman, dan mutu
■ Praktek ■ Kepustakaan
e produk dideskripsikan
■ Faktor-faktor yang mempengaruhi
r dengan tepat ■ Pelaporan ■ Bedengan
mutu bibit. Pembibitan
a ■ Seleksi bibit dilakukan sesuai
n persaratan atau kriteria bibit
g yang baik
k
a
n
p
e
r
s
a
r
a
t
a
n
b
a
h
a
n
t
a
n
a
m
d
a
n
b
i
b
i
t
y
a
n
g
b

a
i
k
■ M
e
n
d
e
s
k
r
i
p
s
i
k
a
n
f
a
k
t
o
r
-
f
a
k
t
o
r
y
a
n
g
m
e
m
p
e
n
g
a
r
u
h
i
m
u
t
u
b
i

b
i
t
■ M
e
l
a
k
u
k
a
n
s
e
l
e
k
s
i
b
i
b
i
t
b
e
r
d
a
s
a
r
k
a
n
j
e
n
i
s
,
u
k
u
r
a
n
,
k
e
s
e
g

a
r
a
n
,
k
e
u
t
u
h
a
n
b
i
b
i
t
3. Menanam bibit ke dalam ■ Prosedur penanaman ■ Menanam bahan tanam kedalam ■ Penanaman bahan tanam ■ Lisan 2 4 ■ Modul
polybag/ wadah kedalam media tanaman dalam (8)
■ Faktor-faktor yang media tanam di polybag ■ Tertulis Pembelajaran
Memepengaruhi keberhasilan ■ Memahami factor-faktor yang polybag dilakukan sesuai ■ Praktek ■ Kepustakaan
mempengaruhi keberhasilan prosedur ■ Pelaporan ■ Lahan
dalampenanaman ■ Keberhasilan dalam praktek(pembibita
■ Melakukan pencatatan hasil penanaman dicatat dan diamati n)
penanaman pertumbuhan tanamannya
sesuai persentase keberhasilan
yang ditentukan
4.Memelihara bibit ■ Penyiraman ■ Melakukan kegiatan pemeliharaan ■ Kegiatan pemeliharaan bibit ■ Praktek 2 2 ■ Modul
dilakukan sesuai prosedur yang (4
■ Penyiangan bibit yang meliputi ■ Penugasan )
Pembelajaran
■ Pengendalian OPT
penyiraman,penyiangan,poengenda berlakuk dan jenis tanaman ■ Kepustakaan
lian OPT dan pemupukan yang dibibitkan Lahan
■ Pemupukan
praktek(pembibitan
Keterangan :
TM = Tatap Muka

SILABUS

STANDAR KOMPETENSI : MENGAIRI
ALOKASI WAKTU : 34X 45 MENIT
ALOK
MATERI KEGIATAN ASI
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAK
TU
TM PS PI
1.Mengidentifikasi ■ Kriteria tanaman ■ Mengidentifikasi ■ Tanaman yang kekurangan ■ Penugasan 4 4 (8) ■ ■ Modul pelajaran
kebutuhan air pada yg kekurangan air tanaman yang air diidentifikasi ■ Tertulis ■ Kepustakaan
tanaman kekurangan air berdasarkan tanda-tanda
■ Pelaporan ■ Lahan penanaman
berdasarkan tanda- yang tampak pada tanaman
tanda yang tampak
■ Menentukan pada tanaman ■ Kebutuhan air dihitung
kebutuhan air bagi ■ Menentukan sesuai keperluan dan
pertumbuhan kebutuhan air aturan penyiraman
tanaman penyiraman menurut anjuran yang
berwenang di perusahaan

2. Mengidentifikasi tehnik Tehnik irigasi ■ Menguraikan ■ Berbagai tehnik irigasi 4 4 (8)) ■ ■ Modul pelajaran
irigasi berbagai tehnik dapat dideskripsikan ■ Tertulis ■ Kepustakaan
irigasi dengan tepat ■ Pelaporan ■ Lahan penanaman
■ Berbagai tehnik irigasi
■ Mengidentifikasi yang diimplementasikan
berbagai tehnik di beberapa perusahaan
irigasi yang ada atau yang ada di lapang
di perusahaan diidentifikasi sesuai
ketentuan
3.Memberikan air irigasi sesuai ■ Tehnik penyiraman Menjelaskan cara ■ Tindakan penyiraman ■ Lisan 4 8 (16) ■ Modul pelajaran
kebutuhan tanaman /pemberian air penyiraman air sesuai dilakukan sesuai anjuran yang ■ Tertulis ■ Kepustakaan
irigasi prosedur berwenang di perusahaan
■ Pelaporan ■ Lahan penanaman
Melakukan tindakan
penyiraman sesuai
anjuran
Keterangan :
TM = Tatap Muka

SILABUS

CLUSTERING STANDAR KOMPETENSI : MENGENDALIKAN HAMA & PENYAKIT TANAMAN
KODE KOMPETENSI : AGRI.TPH.08 DAN AGRI.TPH.09
ALO
MATERI KEGIATAN KASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAK BELAJAR
TU
TM PS PI
Mengidentifikasi jenis , ciri Pengelompokan hama ■ Hama dideskripsikan berdasarkan ■ Tertulis 8 4 (8 ) ■ Modul Pelajaran
hama dan agen pengendali berdasarkan jenis organisma ■ Mengelompokkan hama kenampakan fisik ■ Praktek ■ Kepustakaan
hayati dan gejala serangannya berdasarkan ■ Hama tanaman dikelompokan berdasarkan
■ Pelaporan ■ Insektarium
■ jenis organismenya dan jenis organismenya
gejala serangan ■ Hama pada suatu areal penanaman dicatat ■ Lahan Praktek
■ Mencatat hama pada satu berdasarkan fakta di lapangan
areal penanaman
berdasarkan fakta
dilapangan
Mengidentifikasi jenis, Pengelompokan penyakitrkan ■ Mengelompokkan ■ Gejala serangan penyakit dideskripsikan ■ Tertulis 8 4 (8) ■ ■ Modul Pelajaran
gejala dan tanda penyakit jenis organisma dan gejala penyakit berdasarkan berdasarkan kenampakan fisik tanaman ■ Praktek ■ Kepustakaan
serangannya Gejala serangannya ■ Penyebab penyakit tanaman dikelompokan ■ Pelaporan ■ Lahan Praktek
■ Mencatat jumlah berdasarkan jenis organismenya
serangan penyakit ■ Lab. Biologi
■ Serangan penyakit
padasatu areal
penanaman berdasarkan ■ pada suatu areal penanaman dicatat
fakta berdasarkan fakta d/ lapangan
dilapanagan
Mengendalikan Hama & ■ Macam-macam alat ■ Menjelaskan macam- ■ Peralatan disiapkan dan dipergunakan sesuai ■ Lisan 4 4 (8 ) ■ Modul
Penyakit secara terpadu pengendalian hama dan macam alat pengendalian petunjuk penanggungjawab lapangan dan ■ Tertulis pembelajaran
penyakit hama dan penyakit pabrik pembuatnya ■ Kepustakaan
■ Praktek
■ Menjelaskan cara kerja
■ penugasan ■ Lahan Prakntek
■ Cara kerja peralatan pengendalian ■ Bahan pengendalian hama dan penyakit

peralatanpengendalian hama dan penyakit ditentukan berdasarkan jenis dan tingkat
hama dan penyakit ■ Menjelaskan macam- serangan dan petunjuk pada label
Tehnikpengendalian macam teknik penggunaannya
hama dan penyakit pengendalian hama dan
penyakit ■ Perlakukan terhadap hama dan penyakit
■ Menjelaskan prosedur disiapkan menurut petunjuk
penanggungjawabnya dan petunjuk pabrik
■ Pengendalian hama dan ■ Memilih dan menentukan pembuat bahan perlakuan
penyakit terpadu (PHPT) tehnik pengendalian
hama dan penyakit sesuai ■ Perlakuan terhadap hama dan penyakit
tingkat serangan dan dilakukan sesuai ketentuan perusahaan, jenis
efektifitas pengendalian hama dan patogen
■ Mengkombinasikan
berbagai teknik ■ Pekerjaan pengendalian hama dan patogen
pengendalian sesuai dilakukan dengan meminimalkan kerusakan
kondisi ambang ekonomi tanaman pokok dan predator sasaran
■ Melakukan pengendalian hama penyakit

secara terpadu berdasarkan analisa ambang
ekonomi serangan hama /penyakit
Mengenal & aplikasi ■ Pengelompokan pestisida ● Pengelompokkan pestisida dideskripsikan ■ Lisan 4 8 (16) ■
pestisida ■ Menghitung kebutuhan ■ Menjelaskan macam- dan diidentifikasi sesuai dengan kandungan ■ Tertulis
pestisida macam pengelompokan bahan aktipnya ■ Praktek
■ Mengaplikasikanpestisida pestisida ● Kebutuhan pestisida dihitung berdasarkan
dengan berwawasan ■ Menghitung kebutuhan ■ penugasan
luasan areal yang akan disemrot
lingkungan pestisida berdasarkan
● Pemilihan pestisida dilakukan secara tepat
prosedur keselamatan
sesuai dengan penyebab dan alat
kerja
pengendalian yang tersedia di lapangan
■ Mengaplikasikanpestisid
a sesuaipetunjuk pada ● Pelaksanaan penyemprotan dilakukan
label dengan berwawasan dengan memperhatikan keselamatan kerja
lingkungan dan berwawasan limgkungan

SILABUS
STANDAR KOMPETENSI : MELAKSANAKAN PANEN
ALO
MATERI KEGIATAN KASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAK BELAJAR
TU
TM PS PI
1. Menjelaskan cirri-ciri tanaman ■ Kriteria panen ■ Memahami ■ Hasil tanaman yang akan ■ Lisan 2 2 (4 ) ■ ■ Modul Pelajaran
siap panen ■ Karakteristik kriteria panen dipetik dipilih sesuai kriteria ■ Tertulis ■ Kepustakaan
fisiologis/sifat pada berbagai panen dan ketentuan
■ Praktek ■ Tanaman siap
hasil tanaman komoditas perusahaan
tanaman ■ Periode waktu pelaksanaan ■ Pelaporan Panen
■ Memahami pemetikan ditentukan
karakteristik berdasarkan kriteria panen dan
fisiologis/sifat permintaan pasar
hasil tanaman
■ Menentukan
periode waktu
pelaksanaan
pemetikan
berdasarkan
kriteria panen
dan permintaan
pasar
2. Melakukan Pemanenan ■ Teknik dan ■ Melakukan ■ Tanaman siap panen dipilih ■ Lisan 2 8 (16) ■ ■ Modul Pelajaran
prosedur pemetikan dengan sesuai kriteria panen ■ Tertulis ■ Kepustakaan
pemanenan yang memperhatikan ■ Pemetikan dilakukan dengan
■ Praktek ■ Lahan Penanaman
benar aspek ekonomis, memperhatikan aspek
metodologis dan ekonomis, metodologis dan ■ Pelaporan
dengan jadwal dengan jadwal kerja yang
kerja yang mantap mantap sesuai ketentuan
sesuai ketentuan perusahaan
perusahaan ■ Hasil pemetikan dan

permasalahan yang timbul
dalam pemetikan hasil
dilaporkan sejalan dengan
kebijakan di perusahaan
3. Menangani hasil panen ■ karakteristik/sifat ■ Memahami ■ Hasil pemetikan tanaman ■ Lisan 2 4 (8) ■ ■ Modul Pelajaran
hasil-hasil karakteristik/sifat ditempatkan dalam wadah, ■ Tertulis ■ Kepustakaan
tanaman hasil-hasil ditata sesuai ketentuan
■ Praktek ■ Study lapangan
■ Menempatkan tanaman perusahaan
hasil pemetikan ■ Memahami ■ Wadah-wadah berisi hasil ■ Pelaporan
tanaman dalam teknik tanaman dipindahkan/
wadah mempertahnkan diangkut dengan prinsip
■ Teknik kesegaran hasil meminimalkan kerusakan
mempertahnkan panen produk
kesegaran hasil ■ Menempatkan ■ Hasil panen selama
panen hasil pemetikan pengangkutan dipertahankan
tanaman dalam kesegarannya sesuai kriteria
wadahdengan kualitas produk dan ketentuan
prinsip perusahaan
meminimalkan
kerusakan
produk
■ Mempertahankan
kesegaran hasil
panen selama
pengangkutan
Keterangan :
TM = Tatap Muka

SILABUS

MATA PELAJARAN : DASAR KOMPETENSI KEAHLIAN /KEJURUAN
STANDAR KOMPETENSI : MENERAPKAN KESELAMATAN,KESEHATAN KERJA DAN LINGKUNGAN HIDUP (K3LH)
AL
O
MATERI KA
SUMBER
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN SI
PEMBELAJARAN BELAJAR
W
AK
TU
TM PS PI
1. Mendeskripsikan Keselamatan ■ Pengertian ■ Menjelaskan pengertian ■ Dapat menjelaskan pengertian ■ Lisan 2 ■ ■ Modul
dan Kesehatan Kerja (K3) keselamatan keselamatan di tempat kerja. keselamatan kerja dan ■ Tertulis Pelajaran
kerja ■ Menjelaskan faktor-faktor yang kesehatan kerja. ■ Kepustakaan
■ Pelaporan
■ Faktor-faktor menyebabkan kecelakaan di ■ Dapat mengetahui faktor-
penyebab tempat kerja faktor yang menyebabkan
kecelakaan kerja ■ Menjelaskan syarat-syarat kecelakaan di tempat kerja
■ Syarat-syarat keselamatan kerja ■ Dapat mengetahui syarat-
keselamatan syarat keselamatan di tempat
kerja kerja
■ Pengertian ■ Dapat mengetahui faktor-
Kesehatan kerja faktor uta kesehatan kerja
■ Faktor-faktor ■ Dapat menidentifikasi
utama kesehatan pengaruh tingkat kesehatan
kerja dan produktifitas kerja.
■ Pengaruh
tingkat
kesehatan dan
produktifitas
■ ■ Menjelaskan definisi kesehatan ■ ■ ■ ■

kerja
■ Menjelaskan faktor-faktor utama
kesehatan kerja.

■ Menjelaskan faktor-faktor yang
mempengaruhi tingkat kesehatan
dan produktifitas kerja
2. Menerapkan prosedur di tempat ■ Pupuk, pestisida, ■ Unsur utama dalam bahan – ■ Unsur/bahan-bahan beresiko ■ Lisan 2 4(8) ■ ■ Modul
kerja untuk kesehatan dan hormon, bahan pertanian (Bahan beracun, tinggi diidentifikasi berdasarkan ■ Tertulis Pembelajaran
keselamatan di tempat kerja disinfektan ) Bahan korosif, Bahan penyebab label pada produk dan petunjuk ■ Kepustakaan
■ Praktek
■ Peralatan manual iritas, Bahan yang mudah, keselamatan kerja
■ Lab. Pupuk /
terbakar/meledak ■ ■ Pelaporan
■ Peralatan Komponen keselamatan kerja Pestisida
■ Melakukan identifikasi bahan dilakukan pemeriksaan pada
bermesin, bahan
kimia (pestisida, pupuk, hormon, awal sebelum mengoperasikan
■ Modul
pertanian Pembelajaran
disinfektan) dll semua mesin, sarana angkut
■ Pelindung bahaya ■ Kepustakaan
( fisik, suara, ■ Prosedur pemeriksaan/ dan bahan-bahan berbahaya
cahaya ) pengecekan peralatan, dan bahan ■ Pakaian pelindung atau ■ Lab. Pupuk /
pertanian peralatan yang dibutuhkan Pestisida
■ Resiko
keselamatan ■ Peralatan pelindung mata ( untuk bekerja diidentifikasi
kerja kelompok cahaya), telinga (suara) Tekanan sesuai tugas-tugas yang
bahaya oleh fisik) ditetapkan di tempat kerja
cahaya, suara, ■ Macam-macam resiko pada ■ Sebelum melakukan
fisik. pekerjaan bidang budidaya penanganan secara manual,
tanaman sayur, dan cara resiko pekerjaan dinilai dan
penanganannya pekerjaan dilaksanakan sesuai
rekomendasi yang aman
■ Memeriksa kesiapan/ kondisi
peralatan/mesin/ bahan sebelum ■ Resiko pekerja dalam
digunakan melakukan suatu pekerjaan
diidentifikasi dan tindakan
■ Mengidentifikasi peralatan antisipasi dilakukan untuk
keselamatan kerja
mengurangi resiko yang
■ Melakukan identifikasian berhubungan dengan
■ Menerapkan prosedur keselamatan pekerjaan di tempat kerja
kerja. ■ Semua prosedur dan instruksi
kerja untuk pengendalian
pekerjaan berbahaya diikuti
secara taat azas
3. Melakukan tindakan kesehatan ■ Penanganan ■ Cara memutahirkan STANDAR ■ Pengetahuan dan kemampuan ■ Lisan 2 4 (8) ■ ■ Modul
dan keselamatan kerja dalam darurat di
lapangan/lahan,
KOMPETENSI melaksanakan untuk mengikuti prosedur yang ■ Tertulis Pelajaran
kondisi berbahaya/darurat keselamatan kerja berhubungan dengan
laboratorium, ■ Praktek ■ Kepustakaan
■ Prosedur penangan darurat kecelakaan kerja dan kondisi
■ Study lapangan
workshop/bengk
keselamatan kerja darurat termasuk komunikasi di ■ Pelaporan
el lokasi dan petunjuk untuk
■ Melaksanakan prosedur
bahaya pribadi dipelihara
keselamatan kerja
sesuai ketentuan di dunia
■ usaha
■ Prosedur penanganan darurat
diikuti sesuai standar
perusahaan di tempat kerja
■ Peralatan darurat digunakan
sesuai label petunjuk dan
persyaratan di tempat kerja

■ Otoritas penanganan
kesehatan dan keselamatan
kerja dilaksanakan sesuai
ketentuan perusahaan
4.Menerapkan Konsep ■ Definisi ■ Menjelaskan pengertian lingkungan ■ Memahami konsep ■ Lisan 2 8(16) ■ ■ Modul
Lingkungan Hidup lingkungan
hidup
hidup lingkungan hidup di sekolah ■ Tertulis Pelajaran
■ Menerapkan perilaku peduli ■ Lingkungan sekolah ■ Praktek ■ Kepustakaan
■ Pengelolaan merupakan wahana
lingkungan lingkungan ■ pelaporan ■ Study lapangan
pembiasaan berperilaku
lingkungan ■ Menjelaskan komponen lingkungan peduli lingkungan sehari-hari.
hidup yang menjadi objek pengelolaan
■ Implementasi ■ Lingkungan fisik dan social
■ Mengintegrasikan lingkungan hidup menjadi objek pengelolaan
lingkungan
hidup
pada seluruh materi diklat lingkungan hidup
■ Menerapkan konsep ramah ■ Pembelajaran lingkungan
lingkungan pada kegiatan disekolah hidup pada kegiatan kurikuler
■ Penerapan lingkungan hidup
pada ekstrakurikuler di
sekolah
5. Melakukan tindakan ■ Definisi P3K ■ Memahami pengertian P3K ■ Pengetahuan dan pengalaman ■ Lisan 2 4(8) ■ ■ Modul
■ Identifikasi
pertolongan pertama pada
tingkat
■ Mengidentifikasi kondisi korban dalam melakukan pertolongan ■ Tulisan Pelajaran
kecelakaan pertama ■ Kepustakaan
kecelakaan dan dan cara penanganannya ■ Praktek
■ Menerapkan prinsip-prinsip P3K ■ Melakukan pertolongan darurat
■ Study lapangan
penanganannya dengan mengidentifikasi
■ Prinsip-prinsip dalam melakukan penanganan kondisi korban
P3K ■ ■ Melakukan penanganan korban
■ dengan cepat berdasarkan
prinsip-prinsip P3K

SILABUS

STANDAR KOMPETENSI : MEMASARKAN PRODUK DAN JASA
ALO
KAS
MATERI KEGIATAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN I SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
WA
KTU
TM PS PI
1 Kebutuhan dan ■ Teknik pendekatan ■ Memahami teknik ■ Pendekatan kepada ■ Lisan 10 10(20) 10(40) ■ Modul
kecenderunga.Mengidentifikasi n
pelanggan akan produk dan jasa
kepada pelanggan pendekatan pelanggan pelanggan dilakukan ■ Tertulis ■ Kepustakaan
■ Teknik pembuatan ■ Memahami cara pada saat yang tepat
■ Pelaporan hasil ■ Tempat penjualan
kuisioner sesuai pembuatan kuisioner dan dengan keramah
observasi lapangan
tamahan
ketentuan ■ Memahami teknik
■ Teknik merespon mengarahkan pelanggan ■ Kebutuhan pelanggan
pelanggan pada produk spesifik dibentuk melalui
penggunaan quisioner
■ Teknik berkomunikasi ■ Melakukan pendekatan
secara aktif
■ Teknik jual beli kepada pelanggan pada
■ Pelanggan diarahkan
saat yang tepat dan
dengan keramah pada produk spesifik dan
tamahan tempat penjualan
khusus, sesuai dengan
■ Membentuk kebutuhan
kebutuhan pasar
pelanggan melalui
penggunaan quisioner
secara aktif
■ Mengarahkan pelanggan
pada produk spesifik dan
tempat penjualan
khusus, sesuai dengan
kebutuhan pasar
■ ■ Memahami persyartan ■ Pertanyaan mendasar ■

penjualan tentang barang
■ Memahami macam- dagangan dijawab

macam administrasi sesuai ketentuan
penjualan perusahaan
■ Menjawab pelanggan ■ Nasehat/saran berbagai
atas pertanyaan hal diberikan, seperti
mendasar tentang alternatif barang
barang dagangan sesuai dagangan lain yang
ketentuan perusahaan ditawarkan, ketika
■ Memberikan barang yang diperlukan
nasehat/saran berbagai tidak ada persediaannya
hal, seperti alternatif ■ Lingkungan jual-beli
barang dagangan lain diciptakan dengan tata
yang ditawarkan, ketika ruang dan komunikasi
barang yang diperlukan yang serasi
tidak ada persediaannya
■ Menciptakan lingkungan
jual-beli dengan tata
ruang dan komunikasi
yang serasi
2.Mempelajari pengetahuan produk
dan jasa

SILABUS Agribisnis TPH Implementatif

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS Agribisnis TPH Implementatif

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

BIDANG STUDI KEAHLIAN :

AGRIBISNIS DAN AGROTEKNOLOGI

AGRIBISNIS PRODUKSI TANAMAN

AGRIBISNIS TANAMAN PANGAN

Soft copy dapat di download di blog : www.abi-maryam.blogspot.com Page 1 of 56

Soft copy dapat di download di blog : www.abi-maryam.blogspot.com Page 2 of 56

Soft copy dapat di download di blog : www.abi-maryam.blogspot.com Page 4 of 56

Soft copy dapat di download di blog : www.abi-maryam.blogspot.com Page 5 of 56

Soft copy dapat di download di blog : www.abi-maryam.blogspot.com Page 6 of 56

NAMA SEKOLAH : SMKN I BEUNGGA

Soft copy dapat di download di blog : www.abi-maryam.blogspot.com Page 7 of 56

Soft copy dapat di download di blog : www.abi-maryam.blogspot.com Page 8 of 56

NAMA SEKOLAH : SMKN I BEUNGGA

Soft copy dapat di download di blog : www.abi-maryam.blogspot.com Page 9 of 56

Soft copy dapat di download di blog : www.abi-maryam.blogspot.com Page 10 of 56

NAMA SEKOLAH : SMKN I BEUNGGA

Soft copy dapat di download di blog : www.abi-maryam.blogspot.com Page 11 of 56

Soft copy dapat di download di blog : www.abi-maryam.blogspot.com Page 12 of 56

NAMA SEKOLAH : SMKN I BEUNGGA

Soft copy dapat di download di blog : www.abi-maryam.blogspot.com Page 13 of 56

Soft copy dapat di download di blog : www.abi-maryam.blogspot.com Page 14 of 56

NAMA SEKOLAH : SMKN I BEUNGGA

Soft copy dapat di download di blog : www.abi-maryam.blogspot.com Page 15 of 56

Soft copy dapat di download di blog : www.abi-maryam.blogspot.com Page 16 of 56

Soft copy dapat di download di blog : www.abi-maryam.blogspot.com Page 17 of 56

Soft copy dapat di download di blog : www.abi-maryam.blogspot.com Page 18 of 56

NAMA SEKOLAH : SMKN I BEUNGGA

Soft copy dapat di download di blog : www.abi-maryam.blogspot.com Page 19 of 56

Soft copy dapat di download di blog : www.abi-maryam.blogspot.com Page 20 of 56

NAMA SEKOLAH : SMKN I BEUNGGA

Soft copy dapat di download di blog : www.abi-maryam.blogspot.com Page 22 of 56

Soft copy dapat di download di blog : www.abi-maryam.blogspot.com Page 23 of 56

NAMA SEKOLAH : SMKN I BEUNGGA

Soft copy dapat di download di blog : www.abi-maryam.blogspot.com Page 24 of 56

NAMA SEKOLAH : SMKN I BEUNGGA

Soft copy dapat di download di blog : www.abi-maryam.blogspot.com Page 26 of 56

Soft copy dapat di download di blog : www.abi-maryam.blogspot.com Page 27 of 56

NAMA SEKOLAH : SMKN I BEUNGGA

Soft copy dapat di download di blog : www.abi-maryam.blogspot.com Page 28 of 56

Soft copy dapat di download di blog : www.abi-maryam.blogspot.com Page 29 of 56

NAMA SEKOLAH : SMKN I BEUNGGA

KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI

Soft copy dapat di download di blog : www.abi-maryam.blogspot.com Page 30 of 56

Soft copy dapat di download di blog : www.abi-maryam.blogspot.com Page 31 of 56

NAMA SEKOLAH : SMKN I BEUNGGA

KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI

Soft copy dapat di download di blog : www.abi-maryam.blogspot.com Page 32 of 56

3. Membuat pupuk organik

NAMA SEKOLAH : SMKN I BEUNGGA

KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI

Soft copy dapat di download di blog : www.abi-maryam.blogspot.com Page 33 of 56

Soft copy dapat di download di blog : www.abi-maryam.blogspot.com Page 34 of 56

Soft copy dapat di download di blog : www.abi-maryam.blogspot.com Page 35 of 56

NAMA SEKOLAH : SMKN I BEUNGGA

KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI

Soft copy dapat di download di blog : www.abi-maryam.blogspot.com Page 36 of 56

Soft copy dapat di download di blog : www.abi-maryam.blogspot.com Page 37 of 56

NAMA SEKOLAH : SMKN I BEUNGGA

KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI

2. Menerapkan ■ Tehnik ■ Tehnik Membumbunan pada berbagai 8 8 (16) Modul Pelajaran

Soft copy dapat di download di blog : www.abi-maryam.blogspot.com Page 38 of 56

NAMA SEKOLAH : SMKN I BEUNGGA

Soft copy dapat di download di blog : www.abi-maryam.blogspot.com Page 39 of 56