RENCANA INDUK REVITALISASI (RIR)

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Ngablak

NPSN : 20307682

Alamat : JL. Raya Magelang-Kopeng KM. 26,

Kel. Bandungrejo, Kec. Ngablak, Kab. Magelang

DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN MENENGAH

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

22 November 2019
 IDENTITAS SEKOLAH

NAMA SEKOLAH : SMK negeri 1 ngablak

NPSN : 20307682

SK Pendirian Sekolah : Keputusan Bupati Magelang

No. 188.4/211/Kep/10/2003 tanggal 15

September 2003

Alamat Sekolah : JL. Raya Magelang-Kopeng KM. 26, Kel.

Bandungrejo, Kec. Ngablak, Kab.
Magelang

Telpon : 081 325 060 407

Web/Email : Website :
http://www.smkn1ngablak.sch.id

Email : smknngablak@ymail.com

Ngablak, 22 November 2019

Kepala Sekolah

Nana Mulyana, SP., M.Si.

NIP. 19690601 199203 1 012
 SURAT PERNYATAAN

Kami menyatakan bahwa draft rencana induk revitalisasi ini di buat dan dirancang
sesuai dengan potensi dan kemampuan yang kami miliki serta dengan penuh
komitmen untuk melaksanakan dan menyelesaikan program-program revitalisasi yang
kami rancang sesuai dengan jangka waktu yang telah ditentukan dengan melakukan
re-fokus penataan bidang keahlian di bawah ini:

 Teknologi dan  Teknologi Informasi dan  Kesehatan dan Pekerja

Rekayasa Komunikasi Sosial

 Agribisnis dan  Energi dan Pertambangan  Kemaritiman

Agroteknologi

 Bisnis dan Manajemen  Pariwisata  Seni dan Industri Kreatif

Kebutuhan dana total untuk melaksanakan revitalisasi adalah Rp

……………………… terdiri dari komponen-komponen biaya:
1. Kurikulum dan Pembelajaran
2. Peningkatan Kualitas SDM
3. Penataan Bangunan dan Fasilitas Pendukung termasuk pengadaan
4. Pemutakhiran Peralatan Praktik
5. Penguatan Manajemen Sekolah berbasis BLUD/S

Untuk mendukung pelaksanaan revitalisasi telah dibentuk tim pelaksana

revitalisasi yang dipimpin oleh…M. Wasit Abdul Aziz, SP., NIP. 19731005 200801 1
007Melalui SK Kepala Sekolah Nomor…………………………. Beserta lampiranya.
 DAFTAR ISI

Identitas Sekolah
Lembar/Surat Pengesahan
Surat Keputusan (SK) Tim Revitalisasi SMK
Daftar Isi
Kata Pengantar atau Pendahuluan
BAB I Refokus Bidang/Program dan Kompetensi Keahlian
A. Kajian Kesesuaian Kompetensi Keahlian terhadap Aspek/Sektor Kebutuhan
Tenaga Kerja
B. Kompetensi Prioritas Program Revitalisasi
BAB II Komponen Program Revitalisasi (matrik)
BAB III Uraian Program Kegiatan Revitalisasi (matrik)
BAB IV Kebutuhan Biaya Revitalisasi (matrik)
Lampiran
1. Potret SMK
2. Rancangan detil setiap komponen program dan kegiatan revitalisasi
3. Dokumen lainnya
 KATA PENGANTAR

Rancangan Induk Revitalisasi atau RIR SMK Negeri 1 Ngablak ini disusun
berdasarkan petunjuk dan acuan yang telah ditetapkan Direktorat PSMK serta sesuai dengan
arah dan tujuan program pengembangan pendidikan Propinsi Jawa Tengah yang telah
dituangkan dalam Peta Jala atau “Road Map” Pengembangan Pendidikan Vokasi tingkat
provinsi yang merupakan manifestasi dan media untuk merealisasikan Inpres no 9 tahun 2016.
Keselarasan dan konsistensi program kegiatan antara pusat dan daerah terkait dengan
pengembanan pendidikan menengah kejuruan menjadi landasan utama dalam menetapkan dan
menguraikan komponen revitalisasi berikut strategi pelaksanaan dan perhitungan
pembiayannya. Dengan RIR ini daharapkan semua pelaksanaan program kegiatan revitalisasi
dapat dilakukan dengan efektif dan efisien serta hasilnya sesuai dengan tujuannya.
Strategi revitalisasi yang diterapkan adalah dengan terlebih dahulu melakukan
“Refokus” atau menata ulang bidang, program dan kompetensi keahlian. Refokus telah
dilakukan dengan benar-benar melalui analisa mendalam terhadap kesesuaian semua
kompetensi yang ada terhadap kebutuhan tenaga pada sektor – sektor ekonomi yang
membutuhkan tenaga kerja baik tingkat Global (Internasional/ASEAN), program prioritas
pemerintah khususnya 6 (enam) sektor ekonomi maupun program lainnya seperti keunggulan
dan kearifan lokal, budaya, kawasan ekonomi khusus (KEK), 10 (sepuluh) destinasi pariwisata
dan lain sebagainya. Refokusing tersebut telah menghaslikan gambaran dan status tingkat
kesesuaian semua kompetensi yang ada di sekolah dari yang paling sesuai dengan kebutuhan
tenaga kerja di DUDI sampai dengan kompetensi yang sangat kurang. Kompetensi keahlian
dengan tingkat atau rangking kesesuaian tertinggi akan menjadi fokus utama program
revitalisasi secara total sedangkan kompetensi lainnya menjadi kompetensi pendukung atau
penunjang dengan sentuhan pengembangan secukupnya. Setelah ditetapkannya kompetensi
prioritas maka akan dilakukan kegiatan Re – Design atau pembenahan secara total terhadap
komponen – komponen pembelajaran pada kompetensi prioritas tersebut dari fasilitas
bangunan, peralatan, kurikulum, tenaga kependidikan, kemitraan industri, manajemen dan
program – program penunjang lainnya. Mengingat keterbatasan dana, pembenahan yang
bersifat fisik secara total hanya akan dikosentrasikan terhadap fasilitas pada komptensi keahlian
prioritas saja sedngkan program kegiatan pemenahan non – fisik dirancang untuk semua
kompertensi keahlian yang ada.
Diharapkan, dengan menggunakan strategi tersebut diatas, pelaksanaan program –
program kegiatan revitalisasi dapat diselesaikan dengan baik dan hasilnya mampu menaikkan
kualitas pembelajaran signifikan sehingga tujuan utama sekolah dalam mengasilkan lulusan
yang benar – benar sesuai dengan kebutuhan kerja dapat tercapai.
RIR ini digunakan sebagai acuan semua stakeholder yang terlibat dalam programrevitalisasi
terutama dalam merealisasikan setiap program kegiatan revitalisasi yang telah ditetapkan.

Kepala Sekolah Negeri 1 Ngablak

Nana Mulyana, S.P, M.Si

Pembina
NIP. 19690601 199203 1 012
 BAB I REFOKUS BIDANG/PROGRAM/KOMPETENSI KEAHLIAN

A. Kajian Kesesuaian Kompetensi Keahlian terhadap Aspek/Sektor Kebutuhan Tenaga

Kerja
Sebagai bagian dari upaya merealisasikan pendidikan kejuruan yang berprinsip “demand –
driven”, semua kompetensi yang dibuka harus dianalisa seberapa jauh tingkat kesesuaiannya
untuk kemudian menentukan dan menetapkan skala prioritas kompetensi yang akan
direvitalisasi.
Analisa atau kajian Bidang/Program dan Kompetensi Keahlian dilakukan dengan melihat
kesesuaian setiap kompetensi dengan data kebutuhan tenaga kerja DUDI baik skala nasional
maupun internasional minimal salah satu dari aspek dibawah ini.
1. Kompetensi sesuai dengan kebutuhan tenaga kerja GLOBAL (Internasional/ASEAN).
2. Kompetensi sesuai dengan kebutuhan tenaga kerja program Pemerintah (Enam Sektor Ekonomi
Prioritas, Sepuluh Destinasi Pariwisata, KEK);
3. Kompetensi sesuai dengan kebutuhan tenaga kerja untuk mendukung pengembangan dan
berkembangnya keunggulan – keunggulan lokal (perkebunan, pertanian, perikanan dls);

Hasil kajian terhadap setiap kompetensi seperti pada tabel 1 dibawah ini.
Tabel 1. Hasil Kajian Kesesuaian Kompetensi

Aspek/Sektor Kebutuhan Tenaga Kerja Jumlah Nilai

Bidang/Program/ Prioritas/ Program

No Global/ASEAN Keunggulan Lokal
Kompetensi Pemerintah

ss Ls cs ks Ss ls cs ks ss Ls cs ks

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 4 15

1 Bidang Agribisnis
dan Agroteknologi
a. Program
Agribisnis
Tanaman
1) Kompetensi
ATPH 7 7 1
4
b. Program
Agribisnis Ternak
1) Kompetensi
ATU 7 4 1
1
2 Bisnis dan
Manajemen

Tabel 2. Hasil Kajian Kesesuaian Kompetensi dengan Kebutuhan Tenaga Kerja

Catatan :

SS = Sangat Sesuai, isi nilai 10 jika keterserapan atau rencana *) lulusan dalam jangka 1 (satu) tahun setelah lulus > 75 %
LS = Lebih Sesuai, isi nilai 7, jika keterserapan atau rencana *) lulusan dalam jangka 1 (satu) tahun setelah lulus = 51 - 75 %
CS = Cukup Sesuai, isi nilai 4, jika keterserapan atau rencana*) lulusan dalam jangka 1 (satu) tahun setelah lulus= 25 - 50 %
KS = Kurang Sesuai,isi nilai 1, jika keterserapan atau rencana *) lulusan dalam jangka 1 (satu) tahun setelah lulus = 0 - 25 %
*) = dibuktikan dengan Kontrak Kerjasama/Kemitraan dengan DUDI

B. Kompetensi Prioritas Program Revitalisasi

Dengan menggunakan hasil kajian re-fokus bidang/program dan kompetensi keahlian yang
dilakukan dengan menganalisa tingkat kesesuaian komopetensi lulusan dengan kebutuhan
tenaga kerja yang ada di lapangan seperti tertuang pada tabel 1 diatas, skala kesesuaian
kompetensi secara urut dapat dilihat pada 2. dibawah ini. Pada baris dengan nomer urut 1 adalah
kompetensi yang paling banyak mendapatkan skor atau yang paling sesuai dengan kebutuhan
tenaga kerja di DUDI sehingga menjadi prioritas utama pembenahan program revitalisasi,
sampai dengan baris paling bawah adalah yang paling kecil tingkat prioritasnya1.

Tabel 1. Skala Prioritas

No Kompetensi Keahlian
1 2
1 Agribisnis Tanaman Pangan
dan Hortikultura
2 Agribisnis Ternak Unggas
Program Keahlian Bidang Keahlian
3 4
Agribisnis Produksi Tanaman Agribisnis dan Agroteknologi
Agribisnis Produksi Ternak Agribisnis dan Agroteknologi
BAB II KOMPONEN PROGRAM REVITALISASI

Sesuai dengan strategi pengembangan secara totalitas, program revitalisasi dilakukan

dengan terlebih dahulu melakukan refocus, menata ulang Bidang/Program dan Kompetensi
Keahlian sehingga benar-benar sesuai dan atau mendukung kebutuhan tenaga kerja minimal
salah satu dari 3 (tiga) sector ekonomi , 1) tingkat Global atau Internasional, 2) program
prioritas nasional pemerintah, dan atau 3) program pengembangan dan berkembangnya
keunggulan – keunggulan lokal wilayahnya.
Kemudian melakukan penataan ulang semua komponen pendidikan/pembelajaran
dimaksudkan agar secara bersama-sama atau saling mendukung satu sama lain keberadaanya
benar-benar mampu meningkatkan kualitas proses belajar mengajar dan menghasilkan lulusan
yang benar-benar sesuai dengan kebutuhan ketenagakerjaan di 3 (tiga) kondisi yang telah ada.
Komponen program dan kegiatan revitalisasi pada tabel 3. Dibawah ini.

Tabel 3. Komponen Revitalisasi

Komponen
No
Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran
1
Peningkatan Kualitas SDM
2
Penataan bangunan dan fasilitas pendukung termasuk pengadaan
3
Pemutakhiran Peralatan Praktek
4
Penguatan Manajemen sekolah berbasis BLUD/S
5
 BAB III. URAIAN PROGRAM KEGIATAN REVITALISASI

1. Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran

a. Penyelarasan Kurikulum
No Jenis Kegiatan Output
Bidang Keahlian Agribisnis dan Agroteknologi
1. a. Kompetensi Keahlian Agribisnis Tanaman Pangan dan
Hortikultura (ATPH)
- Workshop penyusunan jenis-jenis pekerjaan di DU/DI Dukumen
kualifikasi
pekerjaan
- Workshop pemetaan Kompetensi sesuai jenis pekerjaan Dukumen
pemetaan
kompetensi
- Workshop penyelarasan kurikulum dengan DUDI Dokumen
KTSP
- Workshop penyelarasan kurikulum antar mapel Dukumen
produktif sinkronisasi
-- Workshop
produktif penyelarasan kurikulum antara mapel Dukumen
produkti dengan adnorma sinkronisasi
b. Kompetensi Keahlian Agribisnis Ternak Unggas (ATU)
- Workshop penyusunan jenis-jenis pekerjaan di DU/DI Dukumen
kualifikasi
- Workshop pemetaan Kompetensi sesuai jenis pekerjaan pekerjaan
Dukumen
pemetaan
- Workshop penyelarasan kurikulum kompetensi
Dokumen
KTSP
- Workshop penyelarasan kurikulum antar mapel Dukumen
produktif sinkronisasi
- produktif
- Workshop penyelarasan kurikulum antara mapel Dukumen
produkti dengan adnorma sinkronisasi

b. Penerapan Pembelajaran Tematik dengan Model STEM

No Jenis Kegiatan Output
Bidang Keahlian Agribisnis dan Agroteknologi
1. a. Kompetensi Keahlian Agribisnis Tanaman Pangan dan
Hortikultura (ATPH)
- Workshop penyusunan perangkat pembelajaran model RPP
STEM
 No Jenis Kegiatan Output
- Workshop penataan KD secara tematik antar mata Dokumen
pelajaran KD
- IHT pembuatan soal dengan kriterio Higher Order Bank Soal
Thinking Skill ( HOTS)
- IHT Penilaian Berbasisi Android Hasil
Penilaian
-
b. Kompetensi Keahlian Agribisnis Ternak Unggas (ATU)
- Workshop penyusunan perangkat pembelajaran model RPP
STEM
- Workshop penataan KD secara tematik antar mata Dokumen
pelajaran KD
- IHT pembuatan soal dengan kriterio Higher Order Bank Soal
Thinking Skill ( HOTS)
- IHT Penilaian Berbasis Android Hasil
Penilaian
-

c. Penerapan Teaching Factory (TEFA)

No Jenis Kegiatan Output
Bidang Keahlian Agribisnis dan Agroteknologi
1. a. Kompetensi Keahlian Agribisnis Tanaman Pangan dan
Hortikultura (ATPH)
- Teaching Factory Sayur Daun Produk
sayuran
- Teaching Factory Tanaman Hias Anggrek Produk
tanaman Hias
- Pruduksi PPC, merek Green Campus Produk
- PPC
-
b. Kompetensi Keahlian Agribisnis Ternak Unggas (ATU)
- Teaching Factory Ayam Pedaging Produk Ayam
pedaging
dengan
Produk
olahanya
- Produksi Telur Puyuh Telur Puyuh
d. Penggunaan multi media pembelajaran
No Jenis Kegiatan Output
Bidang Keahlian Agribisnis dan Agroteknologi
1. a. Kompetensi Keahlian Agribisnis Tanaman Pangan
dan Hortikultura (ATPH)
- IHT peningkatan kompetensi penggunaan kompeten
power point
- IHT pembelajaran kelas maya
b. Kompetensi Keahlian Agribisnis Ternak Unggas kompeten
- IHT peningkatan kompetensi penggunaan
(ATU) kompeten
- IHT pembelajaran
power point kelas maya
kompeten

e. Penguatan Pendidikan Karakter melalui Pembinaan Kesemaptaan

No Jenis Kegiatan Output
Bidang Keahlian Agribisnis dan Agroteknologi
1. a. Kompetensi Keahlian Agribisnis Tanaman Pangan dan
Hortikultura (ATPH)
- Pelatihan PBB serta jalan dan lari komando Kedisiplian
- Pelatihan Paskibra Kedisiplinan,
kerjakersa,
tanggungjawab,
cinta tanah air
- Ekstrakurikuler Prestasi
- Penerapan pembelajaran praktik secara individu Tanggungjawab
-
b. Kompetensi Keahlian Agribisnis Ternak Unggas
- Pelatihan PBB serta jalan dan lari komando
(ATU) Kedisiplian
- Pelatihan Paskibra Kedisiplinan,
kerjakersa,
tanggungjawab,
cinta tanah air
- Ekstrakurikuler Prestasi
- Penerapan pembelajaran praktik secara individu Tanggungjawab
-
f. Penguatan Pendidikan Karakter melalui Pembinaan Kerohanian
No Jenis Kegiatan Output
Bidang Keahlian Agribisnis dan Agroteknologi
1. a. Kompetensi Keahlian Agribisnis Tanaman Pangan dan
Hortikultura (ATPH)
- Pengajian rutin bulanan per kelas
 No Jenis Kegiatan Output
- Pelatihan kompetensi membaca al quran
- Kegiatan Peningkatan Mental Spiritual siswa
- Asmaul Husna
- Keputrian
- Kegiatan hari besar keagamaan
- Pesantren ramadhan
- Rohis
- Remaja Masjid
b. Kompetensi Keahlian Agribisnis Ternak Unggas (ATU)
- Pengajian rutin bulanan per kelas
- Pelatihan kompetensi membaca al quran
- Kegiatan Peningkatan Mental Spiritual siswa
- Asmaul Husna
- Keputrian
- Kegiatan hari besar keagamaan
- Pesantren ramadhan
- Rohis
- Remaja Masjid

1.5 Kerjasama dengan Dunia Usaha dan Dunia Industri (DUDI)

5.1 Pengembangan Jejaring Kerjasama DUDI

1. Program Rakor jejaring Mitra Industri
2. Program Praktek Kerja Lapangan
3. Program MoU dengan DUDI

5.2 Link and match

1. Program kunjungan industri
2. Program kunjungan belajar

5.3 Pendidikan Dual system

1. Program magang Industri bagi siswa pilihan
2. Program pembelajaran dengan mengundang guru tamu
3.
5.4 Pemasaran Lulusan SMK
1. Program Career Days di sekolah
2. Program Rekrutmen oleh DUDI di Sekolah
3. Kunjungan/ Pemasaran Tamatan ke DUDI

1.6 Penguatan Karakter Kerja

a. Penguatan Karakter Pendidik dan Tenaga kependidikan
1) Program Outbond Pendidik dan Tenaga Kependidikan
 b. Penguatan Pendidikan Karakter Kerja Siswa
1) Program Workshop Bimbingan Masuk Dunia Kerja di Era Revolusi 4.0

c. Pengembangan Minat dan Bakat Siswa

1) Program Pengembangan Ekstrakurikuler Seni tari dan hadroh
2) Program Training Centre [Volley, Tenis meja, Pencak Silat]
3) Program Bina Prestasi [mathematics, english, debat, LKS]

d. Pengembangan Kewirausahaan berbasis Digital

1) Program mengundang narasumber dari bukalapak

2. Peningkatan Kualitas SDM

2.1 Peningkatan Kompetensi Guru

Jenis Kegiatan Output

No
Bidang Keahlian Agribisnis dan Agroteknologi
1. a. Kompetensi Keahlian Agribisnis Tanaman Pangan dan
Hortikultura (ATPH)
- PPG dalam jabatan 3 guru
bersertifikat
pendidik
- Pelatihan VCT, media pembelajaran online, E modul Guru
ATPH dan
guru normada
bersertifikat
- Penyediaan instruktur ahli luar negeri 1 instruktur
luar negeri
- Pelatihan luar negeri 4 orang
- Uji keahlian internasional 4 ATPH
guru orang
- Uji kompetensi keahlian 13
guru orang
- Diklat kompetensi keahlian di Pusat Belajar 13 orang
guru
- Bimtek Good Manufacturing Practices (GMP) 14 orang
guru
- Rekognisi Pembelajaran Masa Lampau (RPL) guru
- RPL type A 1 orang
berijazah
- RPL type B 1 berijazah
S1/D4
smk, 9
b. Kompetensi Keahlian Agribisnis Ternak Unggas (ATU) berijazah D1
- PPG dalam jabatan 1 guru
bersertifikat
pendidik
 Jenis Kegiatan Output
No
- Pelatihan VCT, media pembelajaran online, E modul Guru ATU
dan guru
normada
bersertifikat
- Penyediaan instruktur ahli luar negeri 1 instruktur
luar negeri
- Pelatihan luar negeri 2 orang
- Uji keahlian internasional 2
guru ATPHorang
- Uji kompetensi keahlian 5
guru orang
- Diklat kompetensi keahlian di Pusat Belajar 5
guru orang
- Bimtek Good Manufacturing Practices (GMP) 6
guru orang
- Rekognisi Pembelajaran Masa Lampau (RPL) guru
- RPL type A Bersama
- RPL type B Bersama
ATPH
ATPH
2.2 Pelatihan/Magang Industri Bagi Guru

Jenis Kegiatan Output

No
Bidang Keahlian Agribisnis dan Agroteknologi
1. a. Kompetensi Keahlian Agribisnis Tanaman Pangan dan
Hortikultura (ATPH)
- Praktik kerja industri 4 orang
- Study banding guru
- SMK Rujukan ATPH Guru dan
karyawan
- Industri ATPH 5
ATPH orang
c. Kompetensi Keahlian Agribisnis Ternak Unggas (ATU) guru
- Praktik kerja industri 4 orang
- Study banding guru
- SMK Rujukan ATU Guru dan
karyawan
- Industri ATU ATU5 orang
- guru

2.3 Pelatihan Instruktur Kejuruan dari DUDI (GTK)

Jenis Kegiatan Output

No
Bidang Keahlian Agribisnis dan Agroteknologi
1. a. Kompetensi Keahlian Agribisnis Tanaman Pangan dan
Hortikultura (ATPH)
 Jenis Kegiatan Output
No
- Pelatihan instruktur industri 4 orang
- guru
b. Kompetensi Keahlian Agribisnis Ternak Unggas (ATU)
- Pelatihan instruktur industri 2 orang
- guru

1.4.Peningkatan Kompetensi Tenaga Kependidikan

Jenis Kegiatan Output

No
Bidang Keahlian Agribisnis dan Agroteknologi
1. a. Kompetensi Keahlian Agribisnis Tanaman Pangan dan
Hortikultura (ATPH)
- Bimtek Total Productive Maintenance (TPM) 15 orang
- Bimtek pengadaan barang dan jasa teknisi
2 orang
- Bimtek peningkatan kompetensi tenaga arsiparis 1 orang
- Bimtek peningkatan kompetensi tenaga 1 orang
pengadministrasi sarpras
- Bimtek peningkatan kompetensi tenaga 1 orang
pengadministrasi kesiswaan
- Bimtek peningkatan kompetensi tenaga keuangan 1 orang
- Bimtek peningkatan kompetensi tenaga kepegawaian 1 orang

- Diklat ketatausahaan 5 orang

b. Kompetensi Keahlian Agribisnis Ternak Unggas (ATU)

- Bimtek Total Produktive Maintenance (TPM) 15 orang
- Bimtek pengadaan barang dan jasa 2 orang
teknisi
- Bimtek peningkatan kompetensi tenaga arsiparis 1 orang
- Bimtek peningkatan kompetensi tenaga 1 orang
pengadministrasi sarpras
- Bimtek peningkatan kompetensi tenaga 1 orang
pengadministrasi kesiswaan
- Bimtek peningkatan kompetensi tenaga keuangan 1 orang

- Bimtek peningkatan kompetensi tenaga kepegawaian 1 orang

- Diklat ketata usahaan 5 orang

-
 3. Penataan bangunan dan fasilitas pendukung termasuk pengadaan
3.1 Ruang Pembelajaran Umum

Bentuk Kegiatan

wat
an

Restor
Rehab

Renov
Pera
Nama Ruang
No

Ruang Kelas
1. - 3 Ruang + 4 Kamar Mandi ( RK @ 8x9m, WC @ 
2x2m)
(dibangun diatas ruang 7,8,9)
- 1 Ruang (8x9m) 
(dibangun diatas ruang 12)
- 4 Ruang Kelas Kekinian mata pelajaran PPKn, bahasa
Indonesia, matematika dan bahasa inggris (menempati 
ruang 4,5,6 dan lab bahasa; @8,5x9m + 4 WC @
- 2X2m)
1 Ruang Pepustakaan ( 18x9m) 

3.2 Ruang Praktek / Lab. Umum (C1)

Bentuk Kegiatan
wat
an

Restor
Rehab

Renov
Pera

Nama Ruang
No

Kompetensi Keahlian Agribisnis Tanaman Pangan

1. -dan Hortikultura (ATPH), jumlah lab:

Kompetensi
2 Keahlian Agribisnis Ternak Unggas
(ATU),
. jumlah lab:
-

3.3 Ruang Praktek / Lab Keahlian (C2)

Bentuk Kegiatan
wat
an

Restor
Rehab

Renov
Pera

Nama Ruang
No

Kompetensi Keahlian Agribisnis Tanaman

1. Pangan dan Hortikultura (ATPH):
- 1 Unit Ruang ALSIN (7x21m) 
- 2 Unit Green House Hidroponik (@ 8x15m) 
 - 1 Unit Tefa Anggrek (10x6m) 
- 1 Unit Rumah Kompos (7x7m) 

Kompetensi
2 Keahlian Agribisnis Ternak Unggas
(ATU):
. 
- 1 Unit Kandang Puyuh (7x12m)
- 1 Unit Kandang Kompos (5,5x8,5m) 
- 1 Unit Close House (32x8m) 
- 1 Unit Kandang Domba (12x8m) 

3.4 Ruang Penunjang

Nama Ruang Bentuk Kegiatan
No

wata
Rehabn

Restor
Renov
Pera
- Gedung
1 m2 (dibangun
504 Karakter diatas
/ Ruang Penguatan
gedung lama) Pendidikan 
. -
Karakter - - - - -
UKS
- 126 2dan
m2Ruang OSIS
( @9X7m menempati ruang 10,11) 
. - - - - - -
Ruang
Kantin 3 Komite
-1 Sekolah
- - - - -
- 1. 133 m2 
. -1
Lapangan - - - - -
- 2 420,5 m2 (29x14,5m) 
. - - - - - -
- - - - - -
-
3.5 Lingkungan - komplek,
(Jalan - Belajar- Terbuka)-
- Taman,
- - -
Nama -
Ruang - - Bentuk Kegiatan
No
wat
an

- - - - - -
Restor
Rehab

Renov
Pera

- - - - - -
-
1 Jalan Komplek : m2
- .
2 Taman : m2
- . 64,1 m2 
- 261,08 m2 

3 Ruang Belajar terbuka (gazebo)

- . 3 Unit Gazebo (3x3m) 

-Gapura
4 m2
145 Sekolah 
.
 Plang
- 1 5setNama
papanSekolah
nama (p:2m , l:2m, t:5m) 
.
Penerangan
- 6 Jalan Lingkungan Sekolah
.
4. Pemutakhiran Peralatan Praktek

4.1 Pemutakhiran Fasilitas Peralatan Praktek

Sifat
Pengadaan

Pengga

Penam
Bidang/Program/Keahlian Kompetensi
N

bahan
ntian
Keahlian dan Nama Ruang/Lahan Praktek
o

Agribisnis
1 Tanaman Pangan dan Holtikultura (ATPH)
a. Pembelian
. Drone

b. Pengadaan Pendukung Kegiatan Operasional Roda 4 v

ATPH
c. Pengadaan Kendaraan Pendukung jarak pendek Roda 3 V
ATPH
d. Program Peningkatan Kompetensi Peserta didik dengan V
Peralatan pembuatan pupuk ATPH
- Mesin Grinder Pupuk (Giling Halus) kapasitas 800 V
kg/jam
V
- Mesin Mixer Pupuk kapasitas 200 kg/jam
- Mesin Granulator Pupuk kapasitas 500-750 kg/jam V
- Mesin Handsaw (Jahit Karung) 11.500rpm single
V
benang
-
e. FarmMesin Packing
Traktor 75 HPPupuk V
V
- Mesin Filling Cair (Pengemasan Pupuk Cair) V
f. Peralatan Pengelolaan Pasca Panen
1. Mesin Pendingin penyimpan hasil panen 7.5M³ V
2. Mesin Vacum Sealer 750 Watt
V
3. Mesin Cup Sealer Otomatis 315 watt
4. Cooler box 60L beroda V
5. Trolley Barang
V
6. Peralatan dan intalasi pedukung pasca panen meliputi
pencucian dan gradding V
7. Rak Gudang Siku Susun Lima
V
8. Lemari Alat Praktek
9. Locker Peserta didik (32 Laci)
10. Locker Guru (16 ruang)
V
g. Rak Besi Laboratorium tempat sepatu V
V

h. Autoclve electric/ Autoclave Stelisator 80L V

V
V
 Sifat
Pengadaan

Pengga

Penam
Bidang/Program/Keahlian Kompetensi
N

bahan
ntian
Keahlian dan Nama Ruang/Lahan Praktek
o

i. Tandon Air Lab Benih dan Kultur Jaringan kapasitas 800L V

j. Sandal Laboratorium V

k. LCD Besar 1080p (1920 x 1080) V

l. LCD Ruang Kelas XGA (1024 x 768) V

m. Germinator Electrical volume 430 L V

n. Seedtray type 45 V

o. Meja Porceline UK 12 x 0,5 m Lab Kultur Jaringan dan V

Lab. benih

p. Instalasi Springkle Air+ Pompa Air 1.050 L V

q. Lemari Kelengkapan Guru V

r. Perekam, pengukur suhu dan kelembaban standar Lab. V

Greenhouse

s. Instalisasi Pengabut dan penyiram standar Greenhouse V

t. Instalasi Pengatur Masukan Udara standart Greenhouse V

u. Pengukur pH tanah Lab pendukung Greenhouse V

v. Lemari Lab V

w. Meja Kemurnian Benih 120 x 60 76 cm V

x. Blender 2L mendukung Lab. Kultur Jaringan V

y. Kompor dua tungku mendukung kegiatan Lab. Kultur V

Jaringan
z. Embung Kapasitas 10.000L V

aa. V
2 Agribisnis Ternak Unggas (ATU)
.
 Sifat
Pengadaan

Pengga

Penam
Bidang/Program/Keahlian Kompetensi
N

bahan
ntian
Keahlian dan Nama Ruang/Lahan Praktek
o

a. Peralatan Close house 2.200L V

b. Peralatan Pengolahan Hasil Stainless Steel V

c. Cold storage chiller room Jurusan Unggas V

d. Sarana Transportasi 1298 cc V

e. Peralatan Pemotong Ayam (Pisau Stainless/Baja) V

f. Meat Slicer V

g. Mesin Pengolah Feses V

h. Kandang Puyuh Kapasitas 10.000 V

i. Instalasi Air Bersih V

j. Penyimpanan Peralatan Praktek Rak Siku Besi Susun 5 V

k. Oven Listrik V

l. Peralatan Inseminasi buatan V

m. Pemeriksaan Semen V

n. Alat Lemari Penyimpanan (Locker) V

o. Pemeriksaan Telur (egg yolk colour fan) V

p. Mengatasi Amonia (Blower) V

q. Mendeteksi amonia (single gas detector) V

r. Penangkap Lalat V
4.2 Perbaikan, Perawatan dan Kalibrasi Peralatan

Sifat Perbaikan

Tidak Bisa
Perawatan

Perbaikan

Perbaikan

Diperbaiki
Bidang/Program/Keahlian

Ringan
N

Berat
Biasa
Kompetensi Keahlian dan Nama
o Ruang/Lahan Praktek

1 Agribisnis Tanaman Pangan dan

. Holtikultura (ATPH)

a. Perbaikan instalasi air greenhouse

- penggantian pipa irigasi/penyiraman V
- Pembelian Toren air 3000L V
b. Perbaikan Instalasi air lab. Kultur Jaringan v
dan lab. benih
c. Perbaikan Intalasi listrik Lab. Kultur v
Jaringan dan Lab. Benih
d. Perbaikan pipa saluran air v

e. Perbaikan Close house

2 Agribisnis Ternak Unggas (ATU)

.
1. Perbaikan Mesin Dinamo v
- Nama Ruang/Lahan Praktek 1, nama :
2. Perbaikan Dinamo Mesin Giling v
- Nama Ruang/Lahan Praktek 3, nama:

3 Aset Sekolah
1. . Perbaikan kendaraan roda empat v

2. Perbaikan LCD v

3. Perbaikan Komputer v

4. Perbaikan Sound ruangan

4.3 Pengadaan peralatan sesuai dengan industry 4.0

Sifat Pengadaan

Penambahan
Penggantian
Bidang/Program/Keahlian Kompetensi Keahlian dan
N
Nama Ruang/Lahan Praktek
o

Agribisnis
1 Tanaman Pangan dan Holtikultura (ATPH)
a. Peralatan
. Pembuatan Pupuk V
- Mesin Grinder V
- Mesin Mixer Pupuk V
- Mesin Granulator Pupuk V
b. Farm- Mesin Handshaw
Traktor V
V

c. Coldstorage V

d. Mesin Packing Pupuk Organik V

e. Germinator electric V

f. Instalasi Springkle Lahan V

g. Mesin Vacum Sealer V

h. Thermocouple data logger V

i. Springkle Digital Water timer V

j. Exhause fan V

k. Mousture Meter V

l. Cooler box 60 L V

m. Mesin Cup Otomatis V

2 Agribisnis Ternak Unggas (ATU)
1. .Peralatan Close House
-
2. Peralatan Pengolah hasil
-
3. Cold Storage kapasitas 1.500 kg

4. Meat Slicers
 Sifat Pengadaan

Penambahan
Penggantian
Bidang/Program/Keahlian Kompetensi Keahlian dan
N
Nama Ruang/Lahan Praktek
o

5. Mesin Pengolah Feces

6. Oven Listrik

7. Peralaan inseminasi buatan

8. Pemeriksaan Semen

9. Egg yolk van

10. Mengatasi Amonia (Blower)

11. Pendekti amonia (Single gas detector)

12. Penangkap lalat

5. Penguatan Manajemen Sekolah dengan BLUD/S

No Jenis Kegiatan Output

Originalisasi Sistem office dan windows PC dan Laptop
1. sekolH Original
Windows Originalisasi
windows
MS office Originalisasi
MS office
Administrasi Pembelajaran Sistem
informasi
Administrasi Keuangan sekolahmenyeluruh
Sistem
informasi
Administrasi Keuangan dll sekolahmenyeluruh
Sistem
informasi
Pembentukan BULS sekolahmenyeluruh
3.
 No Jenis Kegiatan Output
Pembentukan Team Pengelolaan BLUS Team Pengelola
BLUS
IHT Kopmpetensi Pengelolaan BLUS Kompeten
pengelolaan BLUS
Pengembangan BLUS
4.
Pengembangan Jumlah TEFA\b]\aik barang dan atau Jasa Bertambahnya
Jumlah TEFA
Peningkatan Omset TEFA Peningkatan
Omset TEFA

Lampiran SK Pembentukan Tim Pelaksana

Lampiran : SK No. ……………………………………………

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1
NGABLAK
Jl. Raya Magelang Kopeng Km 26 Bandungrejo Ngablak Kabupaten
Magelang Kode Pos 56194
Telepon 081325060407 Surat Elektronik : smknngablak@ymail.com

TIM PELAKSANA
REVITALISASI SMK SMK NEGERI 1 NGABLAK
Koordinator : Nana Mulyana, S.P, M.Si
Ketua Tim Pelaksana : M. Wasit Abdul Aziz, SP
Sekertaris : Dyaning Liestyarini, SP
Andhika Satya Utama, S.Pd
Bendahara : Erni Widanarti, SP
Yeni Hartati Dwi S, SE
Anggota Tim Pelaksana/Penanggung Jawab
NIP. 19690601 199203 1 012
NIP. 19731005 200801 1 007
NIP. 19760407 200701 2 011
NIP. -
NIP. 19700928 200801 2 014
NIP. 19780111 201406 2 006
1. Pengembang Kurikulum : Imam Suhada, S.Si NIP. 19730701 200501 1 009
dan Pembelajaran
2. Pengembangan Sumber : Sri Gati, S.Pt NIP. 19710417 200312 2 006
Daya Manusia
3. Pengembangan : Harwogo, SP NIP. 19690713 199203 1 006
Bangunan dan Peralatan
4. Pemutakiran Peralatan : Ir. Bibit Susilomurti NIP. 19640123 200012 2 001
Praktik
5. Pengembangan : Ismadi, S.Pd NIP. 19701104 199412 1 001
Manajemen (BLUD/S)
Ngablak, November 2019
Kepala Sekolah

Nana Mulyana, S.P, M.Si

Pembina
NIP. 19690601 199203 1 012
Lampiran SK Pembentukan Tim Pelaksana

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1
NGABLAK
Jl. Raya Magelang Kopeng Km 26 Bandungrejo Ngablak Kabupaten Magelang Kode Pos
56194
Telepon 081325060407 Surat Elektronik : smknngablak@ymail.com

KEPUTUSAN KEPALA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 NGABLAK

KABUPATEN MAGELANG

Nomor : 188.4 / / 2019

TENTANG
PEMBENTUKAN TIM PELAKSANA REVITALISASI SMK
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Dengan rahmat Tuhan Yang Maha Esa Kepala SMK Negeri 1 Ngablak,

2. Bahwa Program Revitalisasi SMK Negeri 1 Ngablak merupakan Program

Menimbang :
Bantuan dari Pusat yang harus segera dikerjakan
 3. Bahwa untuk menjamin kelancaran Program Revitalisasi tersebut perlu
ditetapkan Tim Pelaksana Revitalisasi SMK guna memperlancar kegiatan

1. Undang-Undang Nomor 22 tahun 1999 tentang Otonomi Daerah

Mengingat
2. Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 19 tahun 2007 tentang Standart
Pengelolaan Pendidikan
4. Inpres Nomor 9 Tahun 2016 tentang Revitalisasi Sekolah Menengah Kejuruan
5. Keputusan Gubernur Nomor 821.3/365/2019 tanggal 2 September 2019 tentang
Pengangkatan Kepala Sekolah pada Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi
Jawa Tengah
6. Program Kerja Revitalisasi SMK Negeri 1 Ngablak

MEMUTUSKAN

Menetapkan Tim Pelaksana :Revitalisasi SMK Negeri 1 Ngablak

Pertama Menunjuk dan :menugaskan yang namanya tercantum dalam lampiran 1 Keputusan
ini sebagai Tim Pelaksana Revitalisasi

Kedua Semua biaya yang

: timbul akibat pelaksanaan ini akan dibebankan kepada Paket
Program Bantuan Revitalisasi SMK Tahun 2020-2024

Ketiga Dalam melaksanakan

: tugas sebagai mana dimaksud dalam diktum pertama
bertanggungjawab kepada Kepala Sekolah

Keempat Apabila dikemudian

: hari terdapat kekeliruan dalam keputusan ini akan diadakan
perbaikan seperlunya

Kelima Keputusan ini berlaku

: sejak tanggal ditetapka

Keenam Tugas Staf Tata Usaha pada lampiran 6.

Ditetapkan di : Ngablak
Tanggal : November 2019
Kepala Sekolah
 NANA MULYANA, S.P, M.Si.
Pembina
NIP.19690601 199203 1 012

Lampiran : SK No. ……………………………………………

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1
NGABLAK
Jl. Raya Magelang Kopeng Km 26 Bandungrejo Ngablak Kabupaten
Magelang Kode Pos 56194
Telepon 081325060407 Surat Elektronik : smknngablak@ymail.com

TIM PELAKSANA
REVITALISASI SMK SMK NEGERI 1 NGABLAK
Koordinator : Nana Mulyana, S.P, M.Si
Ketua Tim Pelaksana : M. Wasit Abdul Aziz, SP
Sekertaris : Dyaning Liestyarini, SP
Andhika Satya Utama, S.Pd
Bendahara : Erni Widanarti, SP
Yeni Hartati Dwi S, SE
NIP. 19690601 199203 1 012
NIP. 19731005 200801 1 007
NIP. 19760407 200701 2 011
NIP. -
NIP. 19700928 200801 2 014
NIP. 19780111 201406 2 006
Anggota Tim Pelaksana/Penanggung Jawab
1. Pengembang Kurikulum : Imam Suhada, S.Si
dan Pembelajaran Hartanto Catur Setiawan, SP
Sri Sugiharti, SE
Muhtar Hadi, S.Pd
Zuida Asrifah, S.Pd
Asti Nugraheni, S.Pt
2. Pengembangan Sumber : Sri Gati, S.Pt
Daya Manusia Ahmad Irfan, S.Pd
Solikhah Budi Utami, S.Pt
Nur Kartika Wulandari, SP
Novita Ayu Nia Wati, S.Pd
Suryanto, SP
3. Pengembangan : Harwogo, SP
Bangunan dan Peralatan Wuryanta, S.Pd
Yeni Hartati Dwi S, SE
Maya Indria Sari, SKH
Tri Hestiningsih, SP
Handoko
Arief Adi Wiratna, S.Pd
Misbachol Munir, S.Pd.I
Prihatin
Muh. Anshori
4. Pemutakiran Peralatan : Ir. Bibit Susilomurti
Praktik Burhanuddin, S.Pd
Erni Widanarti, SP
Suryani, S.Pd
Agung Dwi Kurniawan, SP
Daryanto, S.Pt
Sukiran, S.Pd
NIP. 19730701 200501 1 009
NIP. 19690906 200801 1 014
NIP. -
NIP. 19810214 2001012 1
NIP. 020
NIP. 19800106 200801 2 009
-
NIP. 19710417 200312 2 006
NIP. 19671015 198903 1 007
NIP. 19730527 200312 2 001
NIP. 19750421 200801 2 006
NIP. -
NIP. -
NIP. 19690713 199203 1 006
NIP. 19680610 200701 1 028
NIP. 19780111 201406 1 006
NIP. 19740805 200801 2 008
NIP. -
NIP. -
NIP. 19710912 200801 1 008
NIP. -
NIP. -
NIP. -
NIP. 19640123 200012 2 001
NIP. 19701104 199412 1 001
NIP. 19600116 200604 1 007
NIP. 19700928 200801 2 014
NIP. 19740227 200801 2 006
NIP. -
NIP -
5. Pengembangan : Ismadi, S.Pd NIP. 19701104 199412 1 001
Manajemen (BLUDS) Ir. Anik Viniswati NIP. 19660327 200312 2 002
Emeralda Firdausa W, SP NIP. 19951027 201902 1 004
Ani Ari Handayani, A.Md NIP.
Ngablak, 25 November 2019
Kepala Sekolah

Nana Mulyana, S.P, M.Si

Pembina
NIP. 19690601 199203 1 012

VISI DAN MISI

SMK NEGERI 1 NGABLAK

1. VISI
Mewujudkan tamatan yang bertaqwa , kompeten, mandiri, berwawasan lingkungan ,
dan mampu menjawab tantangan di era revolusi industri 4.0

2. MISI
2.1.Menyiapkan peserta didik yang berkarakter, jujur, disiplin, bertanggung jawab,
peduli, responsif, santun,mandiri, dan kreatif sesuai tuntutan imtaq dan intek
2.2.Menyelenggarakan proses pembelajaran yang berorientasi pada pengetahuan dan
teknologi serta penguasaan kompetensi
2.3.Membudayakan tertib, disiplin, tanggung jawab, komunikatif dan kolaboratif dalam
pelaksanaan pembelajaran
2.4.Mewujudkan produk kreatif dan meningkatkan jiwa Wirausaha.
2.5.Mewujudkan iklim akademis yang berwawasan lingkungan
2.6.Menyiapkan generasi muda yang mampu bersaing di pasar tenaga kerja nasional
dan internasional

FOTO SITUASI SEKOLAH