Proposal SMK Tunas Harapan Pati Challenge WBS

Pengembangan
Teknik Otomasi Industri

SMK TUNAS HARAPAN PATI
Sistem Integrasi IoT-HMI-SCADA
Disusun oleh :
TEKNIK OTOMASI INDUSTRI
SMK TUNAS HARAPAN PATI
Jl. Raya Pati Trangkil Km 4,5 Pati Jateng
www.smktunasharapanpati.sch.id
Tahun 2020
IDENTITAS SEKOLAH
Nama Sekolah : SMK Tunas Harapan Pati
Nama Kepala Sekolah : Ir. Eny Wahyuningsih, M.Pd
Akreditasi Satuan Pendidikan : A (Unggul )/ Nilai : 96 Tahun 2019
Jumlah Siswa : 2760
Luas lahan : 4,5 Ha
Program Keahlian : 1. Teknik Pemesinan (1254)
2. Teknik Pengelasan (1227)
3. Teknik Kendaraan Ringan (1289)
4. Teknik Otomasi Industri/Instalasi Tenaga Listrik (1743)
5. Teknik Komputer dan Jaringan (2063)
6. Teknik Produksi dan Penyiaran Program Pertelevisian (2125)
7. Multimedia (2089)
8. Analis Pengujian Laboratorium (1627)
Alamat : Jl. Raya Pati-Trangkil Km.4 Pati
Telepon : (0295) 382470
Faximili : (0295) 382234
Website : www.smkthpati.sch.id
e-mail : smkthpt@yahoo.com
Provinsi : Jawa Tengah
Kantor Cabang : Dinas Pendidikan Wilayah III Jateng
i
No. : 045.2/032 Pati, 18 Agustus 2020
Lamp : 1 bendel
Hal : Tugas membuat Proposal Pengembangan SMK
dari WBS DitPSMK
Kepada
Yth. Direktur Djarum Foundation
Jl. Lkr. Utara No.17, Gondangmanis, Kec. Bae Kudus
Dengan hormat,
Dalam rangka melaksanakan pengembangan kerja sama SMK dengan Industri serta tugas dari
kegiatan DitPSMK WBS yaitu latihan membuat proposal. Teknik Otomasi Industri SMK Tunas
Harapan Pati mengajukan proposal pengembangan SMK kepada Djarum Foundation sebagai bentuk
langkah awal untuk selalu mengikuti perkembangan teknologi pada saat era sekarang yaitu revolusi
industri 4.0. Besar harapan kami usaha ini dapat menjadi solusi antara kebutuhan di industri dengan
lulusan yang dihasilkan SMK bisa selaras.
Demikian proposal kerjasama sama ini kami sampaikan. Atas kerjasama dan kesempatan yang
diberikan disampaikan terima kasih.
Kepala Sekolah
Ir. Eny Wahyuningsih, M.Pd
ii
KATA PENGANTAR
Mutu setiap Sekolah dijamin dengan keberhasilan melaksanakan proses pembelajaran yang
efektif dan efisien. Proses pembelajaran disesuaikan dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik
serta psikologis peserta didik. Keberhasilan tersebut ditandai dengan pencapaian indikator
kinerja kunci minimal, yaitu memenuhi Standar Proses. Untuk mensukseskan salah satunya adalah
menyesuaikan kebutuhan industri dengan standart lulusan SMK.
Pendidikan yang mampu mendukung pembangunan di masa mendatang adalah pendidikan

yang mampu mengembangkan potensi peserta didik sehingga yang bersangkutan mampu
menghadapi dan memecahkan problema kehidupan di dunia kerja. Pendidikan harus menyentuh
potensi kemampuan skil peserta didik. Konsep pendidikan tersebut terasa semakin penting ketika
seseorang harus memasuki kehidupan di masyarakat dan dunia kerja karena yang bersangkutan harus
mampu menerapkan apa yang dipelajari di sekolah dengan kenyataan dilapangan.
Teknik Otomasi Industri SMK Tunas Harapan Pati menjadi bagian dari kemajuan teknologi
untuk proses produksi yaitu revolusi industri 4.0 harus melihat langsung ke lapangan situasi dan
kebutuhan yang diperlukan. Hal ini bisa lancar dan sukses bila Sekolah mendapat support dari Industri
untuk melakukan magang, konsultasi layout dan arah pengembangan bengkel.
Akhirnya pada kesempatan yang baik ini, penyusun menyampaikan rasa hormat dan
terimakasih yang sebanyak-banyaknya kepada semua pihak yang telah membantu terwujudnya
proposal ini.
Pati, 17 Agustus 2020
Kepala SMK Tunas Harapan Pati
Ir. ENY WAHYUNINGSIH, M.Pd
iii
EXECUTIVE SUMMARY
Saat ini kita berada di zaman dimana Revolusi Industri 4.0 baru saja dimulai. Revolusi Industri
4.0 menerapkan konsep automatisasi yang dilakukan oleh mesin tanpa memerlukan tenaga
manusia dalam pengaplikasiannya. Dimana hal tersebut merupakan hal vital yang dibutuhkan
oleh para pelaku industri demi efisiensi waktu, tenaga kerja, dan biaya. Penerapan Revolusi
Industri 4.0 di pabrik-pabrik saat ini juga dikenal dengan istilah Smart Factory. Saat ini
pengambilan ataupun pertukaran data juga dapat dilakukan real time saat dibutuhkan, melalui
jaringan internet. Sehingga proses produksi dan pembukuan yang berjalan di pabrik dapat
termotorisasi oleh pihak yang berkepentingan kapan saja dan dimana saja selama terhubung
dengan internet.
SMK Tunas Harapan Pati khususnya Teknik Otomasi Industri sebagai bagian penyedia ahli
automasi dan panel-maker harus melakukan adaptasi dan keterbukaan dalam berkembangkan
merespon tantangan ini agar lulusan yang dihasilkan nanti sesuai yang diharapkan industri. Teknik
Otomasi Industri SMK Tunas Harapan Pati mempunyai Visi “Menjadi Kompetensi Keahlian yang
mampu mengintegrasikan teknologi Otomasi, Internet Of Think, Robot dan Sistem Monitoring
sesuai tuntutan dan standar industri dan masyarakat”, Visi ini sangat relevan untuk
mempersiapkan menuju revolusi industri 4.0.
Pada masa pandemi siaga COVID 19 ini industri 4.0 secara tidak langsung kita terapkan, Teknik
Otomasi Industri SMK Tunas Harapan Pati berkarya dengan membuat “Pelepasan Online Peserta
Didik Kelas XII” menggunakan 3 Robot Beroda dan video conference, produk selanjutnya adalah
wastafel otomatis tanpa sentuh Touchless menggunakan sensor dan actuator untuk mendukung
higinitas dan praktis.
Kondisi peralatan praktek di Teknik Otomasi Industri sesuai piramida otomasi pada proses
produksi berada di level II, yaitu sistem otomasi yang ada bersifat lokal pada satu mesin dan
belum tersambung dan terkomunikasi (terintegrasi) satu sama lain. Untuk itulah arah
pengembangan TOI adalah sistem integrasi antara PLC – HMI – VFD yang ada membentuk sebuah
sistem kontrol terpusat serta dapat dimonitoring melalui online melalui IoT dan SCADA. Untuk
merealisasikan hal tersebut tentu SMK tidak bisa membuatnya sendiri namun harus kerjasama
dengan industri supaya penataan bengkel (workshop) lebih terarah dan berstandar industri. Hal
ini dapat diwujudkan dalam bentuk : guru magang dan uji kompetensi di Industri, Industri menjadi
konsultan penataan workshop serta guru tamu disekolah, membuat proyek bersama serta siswa
magang dan uji kompetensi di Industri.
iv
DAFTAR ISI
Halaman Sampul ………………......………………….........……………………..….............................
Identitas Sekolah ........................................................................................................... i
Permohonan .................................................................................................................. ii
Halaman Kata Pengantar ………………......…………………………………..................................... iii
Executive Summary ....................................................................................................... iv
Halaman Daftar Isi …………………………......……………………………......................................... v
BAB I Pendahuluan
A. Latar Belakang ............................................................................................. 1

B. Tujuan, Sasaran dan Hasil ............................................................................ 3
1. Tujuan ................................................................................................... 3
2. Sasaran ................................................................................................. 3
3. Hasil ...................................................................................................... 4
BAB II Profil Teknik Otomasi Industri ............................................................................. 5
BAB III Rencana Pengembangan Teknik Otomasi Industri
3.1 Visi Misi ................................................................................................. 14
3.2 Analisa SWOT ......................................................................................... 14
3.3 Kebijakan ................................................................................................ 15
BAB IV Kebutuhan Pengembangan ............................................................................... 22
BAB V Penutup .............................................................................................................. 24
v
Pengembangan Teknik Otomasi Industri
SMK Tunas Harapan Pati Tahun 2020
BAB I
Pendahuluan
A. Latar Belakang
Produksi industri saat ini didorong oleh persaingan global dan kebutuhan akan adaptasi
produksi yang cepat dengan permintaan pasar yang selalu berubah. Persyaratan ini hanya dapat
dipenuhi dengan kemajuan radikal dalam teknologi manufaktur saat ini.
Industri 4.0 adalah pendekatan yang menjanjikan berdasarkan integrasi bisnis dan proses
manufaktur, serta integrasi semua pelaku dalam rantai nilai perusahaan (pemasok dan
pelanggan). Aspek teknis dari persyaratan ini ditangani oleh penerapan konsep umum Cyber-
Physical Systems (CPS) dan industri Internet of Things (IoT) ke dalam sistem produksi industri.
Industri 4.0 Oleh karena itu, 'sistem eksekusi' didasarkan pada koneksi blok bangunan CPS. Blok-
blok ini adalah sistem tertanam dengan kontrol terdesentralisasi dan konektivitas canggih yang
mengumpulkan dan bertukar informasi waktu nyata dengan tujuan mengidentifikasi,
menemukan, melacak, memantau, dan mengoptimalkan proses produksi. Selain itu, dukungan
perangkat lunak ekstensif berdasarkan versi yang didesentralisasi dan diadaptasi
Sistem Eksekusi Manufaktur (MES) dan Perencanaan Sumber Daya Perusahaan (ERP)
diperlukan untuk integrasi yang mulus antara proses manufaktur dan bisnis. Itu Aspek penting
ketiga adalah penanganan sejumlah besar data yang dikumpulkan dari proses, mesin dan produk.
Biasanya data disimpan di penyimpanan cloud. Data ini membutuhkan analitik ekstensif yang
mengarah dari data 'mentah' ke informasi yang berguna dan, terakhir pada tindakan konkret yang
mendukung proses produksi industri yang adaptif dan terus menerus optimal.
Karena pentingnya transisi ini untuk posisi suatu negara di dunia global pasar, beberapa
inisiatif yang dipimpin pemerintah diperkenalkan ke seluruh dunia mendukung transisi.
Konsep Internet Industri telah dibawa di Amerika Utara oleh Perusahaan General Electric pada
akhir 2012. Hal ini dipandang sebagai integrasi yang erat antara fisik dan dunia digital yang
menggabungkan analitik data besar dengan Internet of Things. Konsep ini mengasumsikan area
aplikasi yang jauh lebih luas sebagai Industri 4.0 dan mencakup listrik generasi dan distribusi,
perawatan kesehatan, manufaktur, sektor publik, transportasi dan pertambangan. Dalam
konsorsium Industrial Internet yang didirikan oleh General Electrics dan beberapa perusahaan
lain, diperkirakan 46% dari ekonomi global bisa mendapatkan keuntungan dari Internet Industri.
Di Prancis, konsep 'Industrie du futur' diperkenalkan sebagai inti masa depan Kebijakan
industri Prancis. Ini didasarkan pada kerjasama industri dan sains dan dibangun pada lima pilar:
(1) teknologi mutakhir termasuk manufaktur aditif, virtual plant, IoT, dan augmented reality,
(2) mendukung perusahaan Prancis, khususnya kecil hingga menengah, untuk beradaptasi
dengan teknologi baru,
(3) pelatihan karyawan ekstensif,
(4) memperkuat kerjasama internasional seputar standar industri dan
(5) promosi industri Perancis di masa depan.
inisiatif serupa berikutnya 'Made in China 2025' diperkenalkan pada tahun 2015. Ini
diprakarsai oleh Kementerian Perindustrian dan Teknologi Informasi China bekerja sama dengan
banyak ahli dari China Academy of Engineering. Tujuan utama ini Inisiatifnya adalah meningkatkan
industri Tiongkok secara komprehensif dengan mengambil inspirasi langsung dari konsep Industri
4.0 Jerman dan menyesuaikannya dengan kebutuhan Tiongkok. Itu manufaktur yang diubah harus
didorong oleh inovasi. Juga elemen lain seperti pembangunan berkelanjutan dan energi hijau
1
dipertimbangkan. Sepuluh sektor prioritas adalah teridentifikasi mulai dari teknologi informasi,
robotika dan mesin otomatis alat.
Tujuan jangka panjangnya adalah mereformasi industri manufaktur China, untuk pindah
tingginya jumlah produk berbiaya rendah hingga produk berkualitas tinggi dan mengambil alih
dominasi Jerman dan Jepang di bidang manufaktur hingga tahun 2035, untuk berkembang
menjadi negara adidaya dunia industri hingga tahun 2049.
Otomasi menjadi bahasan penting dalam Revolusi Industri keempat atau Industri 4.0.
Pemerintah Indonesia telah meluncurkan roadmap “Making Indonesia 4.0” untuk menyambut era
otomasi dan mempersiapkan Indonesia untuk Industri 4.0. Jika berhasil, Indonesia dapat
mewujudkan tingkat pertumbuhan PDB sebesar 6% hingga 7% dari 2018 hingga 2030, dengan
industri manufaktur menyumbang antara 21% hingga 26% PDB pada tahun 2030. Penciptaan
lapangan kerja melalui roadmap ini diperkirakan akan mencapai 19 juta pada tahun 2030.
Sebabnya, otomasi memiliki potensi untuk merevolusi jenis-jenis industri utama di Indonesia,
termasuk kuliner, otomotif, tekstil, elektronik dan bahan kimia. Inovasi teknologi saat ini
menawarkan peluang bagi bisnis untuk menjadi tetap kompetitif di tengah meningkatnya biaya
operasional dan pergeseran tuntutan ekonomi.
“Industri 4.0 membawa peluang luar biasa untuk melompati banyak tahap pembangunan,
mempercepat jalan menuju terwujudnya negara yang berdaya saing tinggi. Untuk mewujudkan
potensi pertumbuhan ini, bisnis harus memanfaatkan teknologi disruptif contohnya otomasi,”
ungkap Shermine Gotfredsen, General Manager Universal Robots wilayah SEA & Oceania.
2
Dari piramida diatas dapat kita lihat bahwa peran otomasi berada pada tingkatan 2 level diatas
production. Otomasi dapat berperan pada sistem terpisah (stand alone) menggunakan
PLC(Programable Logic Controller), HMI (Human Machine Interface), Robot , namun tidak
menutup kemungkinan mengintegrasikan dengan SCADA (Supervisory Control And Data
Acquisition)
Dunia Pendidikan Vokasi dalam hal ini SMK berusaha sebaik baiknya untuk melakukan
adaptasi dan penyelarasan terhadap tuntutan ini, maka dari itu perlu ada penataan ulang sekaligus
penyesuaian terhadap apa yang sudah dikembangkan dan dilaksanakan selama ini dengan
harapan dari industri saat ini.
B. Tujuan, Sasaran dan hasil yang diharapkan
1. Tujuan
Tujuan dari program ini adalah :
a. Mengidentisifikasi capaian Teknik Otomasi Industri SMK Tunas Harapan Pati jika
diproyeksikan dengan skema industri 4.0
b. Mengidentisifikasi kebutuhan sarana dan prasarana
c. Mengidentisifikasi pelatihan guru dan sertifikasi kompetensinya
d. Membuat program pengembangan kerjasama dengan dunia usaha dan industri, terutama
untuk magang guru dan siswa serta sertifikasi kompetensinya
2. Sasaran
Sasaran dari program ini adalah :
a. Kompetensi Keahlian Teknik Otomasi Industri SMK Tunas Harapan Pati
b. Guru
c. Industri
3
3. Hasil yang diharapkan

Hasil yang diharapkan dari program ini adalah :
a. Teknik Otomasi Industri mampu mengintegrasikan IoT, HMI dan PLC yang ada melalui
SCADA sebagai bentuk langkah menuju industri 4.0
b. Guru/instruktur di Teknik Otomasi Industri menjadi lebih kompeten
c. Lulusan/alumni Teknik Otomasi industri SMK Tunas Harapan kompeten dan unggul
d. Meningkatkan mutu pendidikan dan kualitas lulusan di SMK Tunas Harapan Pati sesuai
dengan standar kompetensi standart industri.
4
BAB II
PROFIL TEKNIK OTOMASI INDUSTRI
Teknik Otomasi Industri SMK Tunas Harapan Pati
 Jumlah siswa 4 tingkat : 409 siswa

 Jumlah Instruktur :9
 Luas total workshop : 1200 m2
 Jumlah Workshop :7
 Lokasi : Jalan Raya Pati Trangkil Km 4,5 Pati Gedung E lantai 2
 Nama Workshsop :
No Nama Workshop Jenis Praktek

1 Konvensional Sistem Kontrol Elektromagnetik dan Elektronik
Instalasi Motor Listrik
2 Advance Sistem Kontrol Terprogram
Human Machine Interface
Variable Speed Drive
3 Pneumatik Sistem Kontrol Elektro Pneumatik
MPS
4 Instalasi Penerangan Instalasi penerangan 1 fasa
Instalasi penerangan 1 fasa
5 Instalasi Tenaga dan Panel Tenaga (PHB)
Motor Panel Motor tanpa program
Panel Motor PLC
6 Dasar Kelistrikan dan Dasar Listrik dan Elektronika
Mekanik Pekerjaan Mekanik Dasar
7 Development Robotic
Mekatronika
Industrial Control
8 Ruang Teori 1
9 Ruang Teori 2
10 Tempat Uji Kompetensi Standar dari LSP-PI (BNSP)
Instalasi Motor Tanpa
Program
Instalasi Motor dengan
PLC
Instalasi Penerangan 1
fasa
Instalasi Penerangan 3
fasa
5
Lokasi pada peta dan foto udara
6
Prestasi :
1. Juara I Lomba Kompetensi Siswa Nasional Mobil Robotik 2018 di Lombok
2. Juara I Lomba Kompetensi Siswa Nasional Mobil Robotik 2019 di Yogyakarta
7
1. Bengkel Konvensional
Pada Workshop ini mempelajari pengontrolan motor tingkat dasar menggunakan
komponen elektromekanik dan elektromagnetik
8
2. Bengkel Advance
Pada Workshop ini dipelajari pengontrolan motor menggunakan program : PLC – HMI –
VFD
9
Tempat Uji Kompetensi dibawah lisensi LSP-P1 BNSP untuk KKNI level II
10
1. TUK Klaster Penerangan 1 fasa
2. TUK Klaster Penerangan 3 fasa
11
3. Sistem Kontrol Motor Tanpa Program
4. Sistem Kontrol Motor dengan Program (PLC)
12
Layout Bengkel (Workshop)
13
BAB III
RENCANA PENGEMBANGAN
TEKNIK OTOMASI INDUSTRI
3.1 VISI MISI
VISI
Menjadi Kompetensi Keahlian yang mampu mengintegrasikan teknologi Otomasi, Internet

Of Think, Robot dan Sistem Monitoring sesuai tuntutan dan standar industri dan masyarakat
MISI
1. Selalu memperbarui dan mengembangkan kompetensi dalam bidang Otomasi, Internet

Of Think, Robot dan Sistem Monitoring bersama industri
2. Mengembangkan sumber daya manusia dengan training dan magang guru di industri
3. Melaksanakan kerjasama dengan industri atau badan sertifikasi dalam proses sertifikasi
kompetensi guru dan peserta didik
4. Melakukan pemberdayaan masyarakat dalam menyalurkan lulusan baik ke dunia
industri dan dunia usaha.
3.2 Analisa SWOT
Strenght
 Mempunyai sarana prasarana alat yang lengkap

 Mempunyai 15 Industri tempat magang siswa
 Mempunyai 4 instruktur training di jerman dan china
 Termasuk dalam SMK COE pada program revitalisasi
Weakness
 Trainer peralatan yang ada masih stand alone, belum terintegrasi dalam satu sistem
 Kurangnya informasi tentang bentuk/realisasi integrasi sistem SCADA
Opportunity
 DitPSMK memfasilitasi pengembangan SMK

 Industri seperti PT. Djarum, PT. Dua Kelinci, PT. Pura Barutama, PT.Garuda Food
membuka kesempatan dengan memberi dukungan/pendampingan pengembangan
 Pada masa pandemi kebutuhan aplikasi online dan kebutuhan higinitas dan praktis
meningkat terus
Threat
 Industry 4.0 menuntut integrasi sistem

 Industri 4.0 menuntut semua sistem online dapat dipantau real time
14
3.3 KEBIJAKAN
Kebijakan Strenght – Opportunities (SO)
 Sesuai Visi dari kompetensi keahlian melakukan integrasi sistem dipadukan dengan PT.
Djarum dan Industri lainnya sebagai praktisi dan telah mengaplikasikan, maka
pengembangan akan lebih terarah dengan saling bekerja sama dalam bentuk : magang guru
industri, konsultasi pengembangan workshop disekolah, magang siswa ditahap selanjutnya.
 Pengalaman training dan ilmu instruktur tentang industri 4.0 dari luar negeri bisa menjadi
pelengkap
 Membuat produk : Wisuda online dengan ROBOT dan wastafel otomatis, sebagai bentuk
peka pada masa siaga covid-19
Kebijakan Weakness – Opportunity (WO)
 Mendapatkan informasi dari PT. Djarum tentang sistem integrasi dalam SCADA dan
membuat miniaturnya di sekolah
Kebijakan Stenght – theath (ST)
 Dengan dukungan dan arah pengembangan menuju industri 4.0 maka sebagai langkah awal
adalah mengintegrasikan trainer dan MPS yang sudah ada dalam SCADA
Kebijakan Weakness - Threath (WT)
 Menyiapkan penataan ulang sistem integrasi dibawah bimbingan PT. Djarum akan lebih
terarah dan berstandar industri, sehingga lebih dekat menuju penerapan industri 4.0
Dari Rumusan rumusan diatas maka ada beberapa hal yang dapat kita ambil kesimpulan, yaitu :
1. Kompetensi Keahlian Teknik Otomasi Industri SMK Tunas Harapan Pati perlu
mengintegrasikan trainer/MPS yang masih stand alone (berdiri sendiri) menjadi sebuah sistem
saling terkoneksi sebagai bagian mempersiapkan langkah menuju industri 4.0
2. Integrasi sistem tersebut malalui pengembangan IoT, Robot dan SCADA
3. Kompetensi Keahlian Teknik Otomasi Industri SMK Tunas Harapan Pati harus bekerjasama
dengan industri yang sudah mempunyai konsep atau menerapkan SMART FACTORY
4. Kerjasama tersebut dimulai dengan
 Magang guru dan sertifikasi di Industri
 Konsultasi tata ulang workshop yang sudah ada disekolah agar menjadi small
factory sesuai standart Industri
 Sekolah dan Industry dapat membuat produk bersama
 Magang siswa dan sertifikasi di Industry
15
PENCAPAIAN KOMPETENSI SCADA
Dasar Listrik Elektronika Sistem Digital dan

Semester 2
Kelas X Konversi Bilangan
Sistem Kontrol Terprogram Dasar PLC :

Timer / Counter Semester 4
Kelas XI
PLC lanjut :
Aritmatik
Sistem Kontrol Terprogram Compare
Mov Semester 5
Kelas XII
Analog Input
Analog Output
HMI
PLC lanjut :
Sistem Kontrol Terprogram Serial Com
Semester 6
 RS232-485
Kelas XII  USB
 LAN
 BUS
 OPC server
Wonderware In
Touch
Magang Di
Industri
Dan Sertifikasi
Sistem Kontrol Terprogram Kompetensi
Kelas XIII Menerapkan

kompetensi hasil
kolaborasi
sekolah dan
industri
16
KONSEP PENGEMBANGAN
Trainer yang ada

Perkembangan SCADA
Disekolah kami
6 trainer PLC – HMI - VFD
3 MPS : Modular Production System
LOMPATAN YANG
DI IMPIKAN
Teknologi SCADA yang sekarang :

Komunikasi wireless tanpa kabel Semua terintegrasi dalam 1 monitor dan 1 control
17
Produk Siaga Covid – 19
ROBOT WISUDA ONLINE
18
Produk Siaga Covid – 19
WASTAFEL OTOMATIS ( Tanpa disentuh, praktis dan higienis )
19
RENCANA PELAKSANAAN PROGRAM DAN CAPAIAN

PROGRAM PENGEMBANGAN TEKNIK OTOMASI INDUSTRI
SISTEM INTEGRASI MELALUI IoT dan SCADA
No Rencana Program Capaian 2020 2021 2022 2023 2024

1 Pra Kerjasama dengan PT. Djarum dan Industri lain : PT. Membuat proposal pengemabngan
Denso Indonesia, PT. Dua Kelinci, PT. Pura Barutama, kompetensi keahlian Teknik Otomasi
PT. Garuda Food Industri kearah IoT dan SCADA
Presentasi dan melaksanakan FGD maksut
dari kerjasama
2 MOU dan Action plan Membahas bentuk kerjasama yang saling
menguntungkan
3 Magang guru dan konsultasi pengembangan workshop 2 Guru magang ke Industri dalam bidang
IoT dan SCADA
Konsultasi tentang tata letak dan arah
pengembangan workshop yang sudah ada
tentang konsep SMART FACTORY menuju
penerapan industri 4.0
2 Guru training dan lulus sertifikasi
kompetensi dari Industri
4 Tim Industri observasi kesekolah dan FGD Tim dari Industri melihat detail keberadaan
workshop yang sudah ada disekolah dan
memberi masukan untuk pengembangan
kedepan supaya standart dan sinkron
dengan industri
5 Menata ulang layout beberapa workshop yang akan Menginventaris trainer mana yang akan
diintegrasikan diintegrasikan dengan IoT dan SCADA
Menentukan letak dari Ruang SCADA dan
IoT master control
Mendigitalisasi trainer yang sudah ada
dengan sensor dan perangkat IoT lainnya
20
6 Membangun pusat data lokal / cloud Menyiapkan sistem online untuk data
warehouse sebagai persiapan
7 Mengintegrasikan dalam Supervisory Control and Data Menyiapkan jalur komunikasi, server,
Acquisition software SCADA
8 Menerapkan design lab baru dan tempat praktek baru Membuat Jobsheetuntuk siswa tentang
dalam pembelajaran serta melakukan evaluasi sistem integrasi dengan SCADA
Siswa praktek sesuai jobsheet
Siswa magang dan sertifikasi di Industri
Industri mendapat tenaga kerja dalam
sistem integrasi yang handal dan sesuai
harapan
9 Evaluasi kerjasama yang sudah dilaksanakan dan
pengembangan kerjasama menuju rela industri 4.0
21
BAB IV
KEBUTUHAN PENGEMBANGAN
Pada langkah awal kita membuat semua PLC dapat berkomunikasi, beberapa komponen
yang kita perlukan :
Pada langkah selanjutnya, setelah semua terkoneksi data dikirim dan ditampilkan dis erver
22
Kebutuhan untuk mewujudkan hal tersebut :
No Nama komponen Spesifikasi Jumlah Keterangan

1. Converter LAN CP1W – CIF41 Omron 10
optional
2. Industrial Hub W4 S1 Omron 10
3. Monitor HMI Interactive TV 65 “ 1
4. Server PC server 2
5. IoT gateway AWK-1137C SERIES 1
6. Kabel LAN UTP Cat 5 4
7. Router Gigabit VPN Router DSR- 1
1000AC
8. Software In touch Full version 1
wonderware
9. PC Client Core i3 Ram 4GB SSD 5
23
BAB V
PENUTUP
Demikian proposal pengembangan Teknik Otomasi Industri SMK TUNAS HARAPAN PATI kami
sampaikan sebagai langkah awal dalam merealisasikan program pengembangan di SMK Tunas
Harapan Pati dalam mengikuti perubahan dan perkembangan jaman dan tuntutan industri.
Harapan kami kita bisa bekerjasama saling bantu membantu demi mewujudkan lulusan SMK
yang siap kerja, menguasai teknologi bidang otomasi jaman sekarang ini sehingga tidak terjadi
kesenjangan antara lulusan SMK dan kebutuhan Industri
Pati, 18 Agustus 2020

Kepala Sekolah,
Ir. ENY WAHYUNINGSIH, M.Pd
24
Lampiran Sertifikat Pelatihan Guru Teknik Otomasi Industri SMK Tunas Harapan Pati ke : Festo
Esslingen Germany, Shaanxi Polytechnic Tiongkok, HLFT Gross Gerau Germany
25
26

Proposal SMK Tunas Harapan Pati Challenge WBS

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Proposal SMK Tunas Harapan Pati Challenge WBS

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pengembangan

Teknik Otomasi Industri

Nama Sekolah : SMK Tunas Harapan Pati

Nama Kepala Sekolah : Ir. Eny Wahyuningsih, M.Pd

Akreditasi Satuan Pendidikan : A (Unggul )/ Nilai : 96 Tahun 2019

Jumlah Siswa : 2760

Luas lahan : 4,5 Ha

Program Keahlian : 1. Teknik Pemesinan (1254)

2. Teknik Pengelasan (1227)

3. Teknik Kendaraan Ringan (1289)

4. Teknik Otomasi Industri/Instalasi Tenaga Listrik (1743)

5. Teknik Komputer dan Jaringan (2063)

6. Teknik Produksi dan Penyiaran Program Pertelevisian (2125)

8. Analis Pengujian Laboratorium (1627)

Alamat : Jl. Raya Pati-Trangkil Km.4 Pati

Telepon : (0295) 382470

Faximili : (0295) 382234

Provinsi : Jawa Tengah

Kantor Cabang : Dinas Pendidikan Wilayah III Jateng

Ir. Eny Wahyuningsih, M.Pd

Pendidikan yang mampu mendukung pembangunan di masa mendatang adalah pendidikan

Pati, 17 Agustus 2020

Kepala SMK Tunas Harapan Pati

Ir. ENY WAHYUNINGSIH, M.Pd

Halaman Sampul ………………......………………….........……………………..….............................

Identitas Sekolah ........................................................................................................... i

Halaman Kata Pengantar ………………......…………………………………..................................... iii

Executive Summary ....................................................................................................... iv

Halaman Daftar Isi …………………………......……………………………......................................... v

A. Latar Belakang ............................................................................................. 1

BAB III Rencana Pengembangan Teknik Otomasi Industri

3.1 Visi Misi ................................................................................................. 14

3.2 Analisa SWOT ......................................................................................... 14

3.3 Kebijakan ................................................................................................ 15

BAB IV Kebutuhan Pengembangan ............................................................................... 22

BAB V Penutup .............................................................................................................. 24

B. Tujuan, Sasaran dan hasil yang diharapkan

3. Hasil yang diharapkan

Teknik Otomasi Industri SMK Tunas Harapan Pati

 Jumlah siswa 4 tingkat : 409 siswa

No Nama Workshop Jenis Praktek

Lokasi pada peta dan foto udara

1. Juara I Lomba Kompetensi Siswa Nasional Mobil Robotik 2018 di Lombok

2. Juara I Lomba Kompetensi Siswa Nasional Mobil Robotik 2019 di Yogyakarta

1. TUK Klaster Penerangan 1 fasa

2. TUK Klaster Penerangan 3 fasa

3. Sistem Kontrol Motor Tanpa Program

4. Sistem Kontrol Motor dengan Program (PLC)

Layout Bengkel (Workshop)

3.1 VISI MISI

Menjadi Kompetensi Keahlian yang mampu mengintegrasikan teknologi Otomasi, Internet

1. Selalu memperbarui dan mengembangkan kompetensi dalam bidang Otomasi, Internet

3.2 Analisa SWOT

 Mempunyai sarana prasarana alat yang lengkap

 DitPSMK memfasilitasi pengembangan SMK

 Industry 4.0 menuntut integrasi sistem

Kebijakan Strenght – Opportunities (SO)

Kebijakan Weakness – Opportunity (WO)

Kebijakan Stenght – theath (ST)

Kebijakan Weakness - Threath (WT)

PENCAPAIAN KOMPETENSI SCADA

Dasar Listrik Elektronika Sistem Digital dan

Sistem Kontrol Terprogram Dasar PLC :