SCHOOL DEVELOPMENT PLAN

2020 – 2024

Nama SMK : SMK NEGERI 1 TAPEN

NISP : 20554159
Alamat : Jalan Raya Kawah Ijen No.99 Jurangsapi –
Kecamatan Tapen Kabupaten Bondowoso
Jawa Timur

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 TAPEN
Jalan Raya KawahIjen No 99 Telp/Fax. (0332) 423420 Email : smkn.tapen@yahoo.com
BONDOWOSO
TAHUN 2020 – 2024

i
 HALAMAN PENGESAHAN

SCHOOL DEVELOPMENT PLAN (SDP) SMK SMK NEGERI 1 TAPEN

TAHUN 2020 s/d 2024

Di Sahkan :
Di : Bondowoso
Pada Tanggal : 18 Juni 2019

Kepala Cabang Dinas Pendidikan

Wilayah Kabupaten Bondowoso dan Situbondo

Drs MAHRUS SYAMSUL, MMPd

Pembina TK I
NIP. 19650309 198803 1 012

ii
 EXECUTIVE SUMMARY

Dalam rangka mewujudkan SMK Negeri 1 Tapen menjadi sekolah rujukan, maka
melalui pengajuan proposal Revitalisasi SMK Tahun 2020 – 2024 yang tersusun dalam School
Development Plan (SDP) SMK Negeri 1 Tapen yang akan dilaksanakan dalam lima tahun
kedepan, dengan sasaran-sasaran yang ingin diraih meliputi program :
1. Penataan Linkungan sekolah dalam program ini meliputi kegiatan
a. Pembangunan Pagar dan Gerbang Sekolah
b. Pembanguan Lapangan serbaguna
c. Taman Sekolah
d. Fasilas belajar terbuka
e. Penerangan lingkungan / Solar sel
f. Pembangunan Tempat Parkir
g. Penataan ulang Sanitasi
2. Pengkinian Fasilitas Peralatan Praktek
a. Pengadaan Peralatan Program Keahlian Multimedia
b. Pengadaan Peralatan Program Keahlian RPL
c. Pengadaan Peralatan Program Keahlian Kimia Industri
d. Penataan ulang peralatan sesuai dengan DU/DI
e. Pelatihan Optimalisasi penggunaan peralatan
3. Perbaikan, Perawatan dan Kalibrasi Peralatan
a. Perbaikan dan perawatan peralatan Multimedian
b. Perbaikan dan perawatan peralatan RPL
c. Perbaikan dan perawatan peralatan Kimia Industri
d. Kalibrasi peralatan
e. Pengadaan Pengadaan bahan, material dan spare -part perbaikan
f. Pelatihan TIM MRC (Maintenance, Repair dan Calibration)
4. Pengadaan Fasilitas Bangunan
a. Pembanguan RPS
b. Pembanguan RKB
c. Pembanguan Gedung Serba Guna
d. Pembanguan Ruang Osis

iii
 e. Pembanguan Bisnis Center
f. Pembanguan Bisnis Center
g. Pembanguan Ruang UKS
h. Pembanguan Katin Sekolah
i. Pembanguan Ruang Konseling
j. Pembangunan MCK
5. Perbaikan dan Perawatan Fasilitas Bangunan
a. Rehap Gedung
b. Perawatan Gedung ( Pengecatan, dan perbaikan ringan)
6. Pengkinian sistem pembelajaran ( Berhub dengan TEFA/Lihat Juknis
a. Worshop Penguatan Pendidikan Karakter Kerja
b. Penerapan Dual System ( Prakerin )
c. Link and Match
d. Inovasi Pembelajaran berbasis Teknologi 4.0
e. Pembukaan Kelas Industri
f. PKL (Praktek Kerja Lapangan) guru
g. Adopsi sistim pembelajaran terkini (kajian/kemitraan Dalam negeri /Luar Negeri)
7. Kemitraan Industri
a. Workshop Sikronisasi Kurikulum ( sesuai Kebutuhan DU/DI)
b. Magang Guru Di DU/DI
c. Pemanfaatan dan inovasi Produk
d. Pemanfaatan dan inovasi Produk
e. Penyerapan lulusan melalui Bursa Kerja Khusus (BKK) dan Job Matching
f. Pemanfaatan Program Corporate Social Reponsibility (CSR)
8. Manajemen Berbasis IT
a. Bidang kesiswaan
b. Bidang Kepegawaian
c. Bidang Pembelajaran /KBM
d. Fasilitas Sekolah
e. Perpustakaan
f. Monev
g. Bidang Keuangan

iv
9. Pelatihan/Magang Industri Bagi Guru
a. Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL)
b. PPG dalam jabatan ( Diklat Pegembangan diri)
c. Pelatihan implementasi pembelajaran abad 21
d. Penyediaan instruktur ahli luar negeri
e. Pelatihan luar negeri
f. Praktik kerja industry
g. Pelatihan instruktur industry
h. Uji keahlian internasional
i. Uji kompetensi keahlian
j. Diklat kompetensi keahlian di Pusat Belajar

v
 IDENTITAS SEKOLAH

1. IDENTITAS SEKOLAH
a. Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 TAPEN
b. Program Keahlian : 1. Multimedia
2. Rekayasa Perangkat Lunak (RPL)
3. Kimia Industri
c. Status : Negeri
2. ALAMAT SEKOLAH
a. Jalan : Jln. Raya Kawah Ijen No. 99
b. Desa/Kelurahan : Jurang Sapi
c. Kecamatan : Tapen
d. Kabupaten : Bondowoso
e. Propinsi : JawaTimur
f. Kode Pos : 68283
3. DATA SEKOLAH
a. Nomor Statistik Sekolah : 321052213015
b. Nomor Induk Sekolah : 400150
c. NPSN : 20554159
4. ALAMAT KOMUNIKASI
a. Telepon : ( 0332 ) 423420
b. Faximile : ( 0332 ) 423420
c. E-Mail : smkn.tapen@yahoo.com
5. JUMLAH SISWA : 601 siswa
6. JUMLAH ROMBONGAN : 19 Rombel
BELAJAR
7. JUMLAH TENAGA PENDIDIK
a. PNS : 13 orang
b. NON PNS : 27 orang
8. JUMLAH TENAGA
KEPENDIDIKAN

vi
 a. PNS : 4 orang
b. NON PNS : 13 orang
9. MULAI BERDIRI TAHUN : 2006
10. STATUS TANAH : Milik Negara
11. LUAS TANAH : 10.000 M2
13. KEPALA SEKOLAH
a. Nama : Dra. Esti Joeniarti Ekorini
b. NIP : 19640608 198703 2 011
c. Alamatrumah : PerumGriyaKembangPermai A – 10
Bondowoso
d. No.TelpRumah / HP : (0332) 42506 / 08124965463

Bondowoso, 18 Juni 2019

Kepala Sekolah

Dra ESTI JOENIARTI EKORINI

NIP . 19640608 198703 2 011

vii
 KATA PENGANTAR

Puji Syukur Alhamdulillah kami panjatkan kehadirat Allah SWT atas

terselesaikannya proposal pengajuan Dana Bantuan Proposal Revitalisasi SMK Tahun 2020 –

2024.

Melalui Dana Bantuan Proposal Revitalisasi SMK Tahun 2020 – 2024, diharapkan

kami mampu melaksanakan kegiatan belajar mengajar sesuai dengan Kurikulum Nasional dan

kondisi masyarakat yang berada di sekitar sekolah. Tujuan lain dari pengembangan SMK

Negeri 1 Tapen yaitu dapat lebih meningkatkan kemampuan sekolah dan siswa dalam rangka

menumbuhkan budaya mandiri dan budaya berproduksi.

Keberadaan dan proses Revitalisasi SMK Tahun 2020 – 2024 akan kami papar kan

dalam School Development Plan (SDP) SMK Negeri 1 Tapen tahun 2020 -204 , dengan

harapan dapat menjadi pertimbangan bagi Pemerintah Pusat Melalui Direktorat Pembinaan

SMK untuk menentukan kebijakan yang tepat dalam proses pengembangan SMK Negeri 1

Tapen. Proposal kegiatan ini sudah dibuat dengan secermat mungkin, namun jika terdapat

kekhilafan atau kekeliruan mohon koreksi kearah perbaikan proposal.

Semoga proposal ini dapat memberikan gambaran yang cukup dan mudah dipahami

semua pihak, terutama pemerintah pusat.

Bondowoso, 18 Juni 2019

Kepala Sekolah

Dra ESTI JOENIARTI EKORINI

NIP . 19640608 198703 2 011

viii
 DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL ………………………………………………………………. i

HALAMAN PENGESAHAN ………………………………………………………….. ii

EXECUTIVE SUMMARY ........................................................................................... iii

IDENTITAS SEKOLAH …………………………………………………………… vi

KATA PEGANTAR …………………………………………………………………. viii

DAFTAR ISI ………………………………………………………………………….. ix

BAB I : PENDAHULUAN

A. Latar Belakang …………………………………………………………… 1

B. Tujuan Program …………………………………………………………… 3

C. Hasil Yang Diharapkan …………………………………………………… 3

D. Visi, Misi, Tujuan dan Moto Sekolah ……………………………………… 4

BAB II : EVALUASI DIRI

A. Analisis Lingkungan Eksternal (OT) ………………………………………. 6

B. Analisis Lingkungan Internal (SW) ............................................................... 7

C. Matrik Analisis SWOT ……………………………………………………. 8

BAB III : PROGRAM PEGEMBANGAN

A. Rencana Program Pegembangan ………………………………………….. 11

B. Analisis Program Kerja …………………………………………………… 12

BAB IV : RENCANA ANGGARAN BELANJA PROGRAM REVITALISASI

A. Rencana Anggran Belanja ………………………………………………… 21

B. Sumber Dana .................................................................................................. 29

BAB V : PENUTUP ……………………………………………………………….. 30

ix
LAMPIRA – LAMPIRAN

1. Master Plan Sekolah

2. Ijen Operasional Sekolah

3. Surat Kepemilikan Tanah

4. Surat Ijin Pemanfaat Tanah

5. NPSN

6. MPWP Sekolah

7. Analisis Jumlah Siswa

8. Analisis Kebutuhan Sarana Prasarana

9. SK Pengangkatan Kepala Sekolah

10. KTP kepala Sekolah

11. SK Tim Pegembangan Sekolah

12. Rencana Anggaran Belanja Revitalisasi SMK Negeri 1 Tapen

13. Jadwal Pelaksanaan Revitalisasi SMK Negeri 1 Tapen

x
 1

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Menuju Era perdagangan bebas atau Asia Free Trade Area (AFTA) dan

Asia Free abour Area (AFLA), bangsa-bangsa di Asia dapat secara bebas dan

terbuka, seolah-olah tanpa batas negara, bersaing untuk menjadi pelaku usaha dan

bersaing untuk mencari keuntungan dari setiap peluang yang ada. Kondisi tersebut

akan melibatkan para pelaku bisnis di Indonesia dan secara luas akan

mempengaruhi pola dan struktur ketenagakerjaan, diantaranya tuntutan standarisasi

dan sertifikasi yang bernilai jual.

Menghadapi situasi ini, sudah saatnya Bangsa Indonesia menyiapkan

sistem perekonomian yang tangguh dengan didasari optimalisasi sumber daya dan

potensi serta aspek pemerataan dan keadilan. Untuk membangunan perekonomian

Indonesia yang berakar dan tumbuh dari kekuatan rakyat, masyarakat harus diberi

peran dan kesempatan yang lebih besar untuk mengimbangi dominasi dalam proses

produksi, distribusi dan investasi di segala bidang

Pembangunan dalam bidang pendidikan secara nasional yang ada dewasa

yang dituangkan dalam rencana strategis pendidikan menengah kejuruan. Rencana

ini menetapkan prioritas program pembangunan dan pengembangan pendidikan

menengah kejuruan secara bertahap dan berkesinambungan. Sebagai wujud dari

rencana ini adalah prioritas pada pembangunan pendidikan kejuruan pada akses

peningkatan mutu dan relevansi serta efisiensi manajemen pendidikan.

1
 2

Sesuai dengan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 34 Tahun

2018 Standar Nasional Pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan/Madrasah Aliyah

Kejuruan maka setiap satuan pendidikan wajib menyusun rencana kerja sekolah

yang menggambarkan tujuan yang akan dicapai sekolah. Rencana kerja sekolah

yang disusun secara realistis sistematis dan berkesinambungan merupakan langkah

awal yang baik dalam mengembangkan sekolah. Lemahnya perencanaan menjadi

sebab kebanyakan sekolah yang terhambat untuk berkembang

Rencana kerja sekolah sangat diperlukan bagi sekolah sebagai lembaga

penyelenggara pendidikan yang memuat langkah-langkah strategis guna

mendukung tercapainya pembangunan pendidikan nasional. Rencana kerja sekolah

ini harus memuat langkah-langkah kerja sekolah yang harus ditepati guna

memenuhi standar pendidikan yang telah diamanatkan oleh Undang-undang sistem

pendidikan nasional.

Tim Pengembang Sekolah SMK Negerin 1 Tapen Bondowoso menyusun

Rencana Kerja Sekolah dalam bentuk school development plan (SDP), merupakan

perencanaan sekolah untuk menentukan tindakan masa depan sekolah yang tepat,

melalui urutan pilihan, dengan memperhitungkan sumberdaya yang tersedia, yang

akan digunakan sebagai acuan kerja pengembangan sekolah guna memenuhi

harapan masyarakat, memenuhi tuntutan kebutuhan dunia keja/dunia industry

(DU/DI) dan tuntutan standar nasional pendidikan untuk menjawab tantangan

revolusi industri 4.0

Adapun Rencana Kerja Sekolah dalam bentuk School Development Plan

(SDP) disusn dalam pengembangan sekolah dalam rentang 5 tahun kedepan

 3

sebagaimana yang telah diprogramkan oleh Direktorat PSMK untuk tahun 2020 s/d

2024. School Development Plan (SDP) disusun dalam rentang waktu 5 tahun

kedepan. Kerangka School Development Plan (SDP) ini merupakan perencanaan

pengembangan sekolah seperti Penataan Lingkungan Sekolah yang berorientasi

DU/DI, Pengkinian Fasilitas Peralatan Praktek, Perbaikan/Perawatan dan Kalibrasi

Peralatan , Pengadaan Fasilitas Bangunan sesuai klaster, Perbaikan dan Perawatan

Fasilitas Bangunan, Pengkinian sistem pembelajaran, Kemitraan Industri dalam

jangka panjang, Manajemen Berbasis IT, Pelatihan/Magang Industri Bagi Guru,

dan Pengadaan Guru Produktif yang disesuikan dengan kebutuhan.

B. Tujuan Program

Adapun Tujuan dari program ini adalan mengaju pada program revitalisasi

smk yang di programkan oleh Direktorat PSMK yang tertuang dalam School

Development Plan (SDP) selama 5 tahun kedepan mulai tahun 2020 -2024 meliputi

Penataan dan pengkondisian ulang (Re-Design) SMK Negeri 1 Tapen secara utuh,

tuntas dan menyeluruh mulai dari pembelajaran, lingkungan, fasilitas, kemitraan

DUDI danmanajemen sekolah untuk meningkatkan kompetensi lulusan sehingga

mampu meningkatkan keterserapan lulusan SMK Negeri 1 Tapen di Dunia kerja

maupun berwirausah

C. Hasil Yang diharapakan

Dengan adanya program bantuan ini diharapakan akan terciptanya

1. Lingkungan pendidikan dengan suasana DUDI asri, rapih dan bersih

 4

2. Tatanan Ruang/Lab/Lahan Praktek dan Lay Out peralatan Standar

DUDI/Tempat Kerja

3. Peralatan cukup dan siap pakai

4. Manajemen sekolah dan kekinian perputakaan berbasis IT

5. Kemitraan industri melekat

6. Pembelajaran berbasis TEFA

7. Berbadan USAHA (BLUD)

8. Tersedianya guru produktif

D. Visi, Misi, Tujuan Dan Moto Sekolah

1. Visi

Terwujudnya Lulusan yang BAIK ( Berkarakter – Aktif – Inovatif – Kreatif )

2. Misi

a. Meningkatkan intelektual, emosi dan spiritual serta ketrampilan sehingga

membentuk pribadi yang kompeten dan bertaqwa kepada Tuhan Yang

Maha Esa.

b. Meningkatkan karakter positif melalui program sekolah

c. Membudayakan sikap aktif, inovatif dan kreatif dalam kegiatan

intrakurikuler dan ekstrakurikuler.

d. Melaksanakan pembelajaran inovatif yang berorientasi lifeskill dengan

memberdayakan Multiple - Intelligent dan mampu menciptakan

lapangan pekerjaan.

e. Meningkatkan sarana dan prasarana yang memadai.

 5

f. Meningkatkan sumber daya pendidik dan tenaga kependidikan

3. Tujuan

a. Terwujudnya pribadi yang kompeten dan bertaqwa kepada Tuhan Yang

Maha Esa.

b. Terwujudnya karakter positif pada warga sekolah

c. Terbentuknya sikap aktif, inovatif dan kreatif.

d. Terbentuknya lulusan yang siap kerja, enterpreneur, dan melanjutkan ke

Perguruan Tinggi.

e. Tersedianya sarana dan prasarana yang memadai.

f. Tersedianya sumber daya pendidik dan tenaga kependidikan yang

profesional.

4. Moto SMK Negeri 1 Tapen

3B

Be Fighter Jadilah Pejuang

Be Creative Jadilah Yang Kreatif

Be Success Jadilah Yang Sukses

 6

BAB II

EVALUASI DIRI

A. Analisis Lingkungan Eksternal (OT)

1. Peluang (Opportunities)

a. Kondisi sosial politik dan keamanan relatif stabil

b. Dukungan Pemerintah Daerah cukup besar.

c. Ada peluang kerjasasama dengan Dunia Usaha / Industri dan instansi lain

yang relevan untuk peningkatan kualitas SDM

d. Adanya dukungan dari PPPPTK bidang Teknologi dan rekayasa terutama

dalam pengembangan dan peningkatan mutu sekolah.

e. Adanya perkembangan Teknologi Informasi yang dapat diakses dengan

mudah dan relatif murah

f. Hubungan dengan instansi vertikal di tingkat kabupaten cukup baik

g. Adanya kebijakan pemerintah dalam meningkatkan alokasi anggaran

pendidikan

h. Adanya peluang untuk mengajukan proposal kegiatan dengan alokasi dana

yang cukup memadai

2. Tantangan (Threats)

a. Selera pasar yang berfluktuasi dan mudah berubah terhadap produk dari

berbagai bidang / paket keahlian

b. Kompetisi bursa kerja yang relatif selektif

6
 7

c. Bahasa Inggris sebagai bahasa komunikasi era globalisasi dirasa masih

menjadi tantangan

d. Penguasaan IT juga perlu perhatian secara khusus

e. Masih terbatasnya DU/DI sebagai institusi pasangan, khususnya

yangterlibat langsung dalam proses perencanaan, pembelajaran dan

evaluasi .

f. Peran masyarakat sekitar masih harus ditingkatkan lagi dalam hal

pengawasan dan pengamanan sekolah.

B. Analisis Lingkungan Internal (SW)

1. Kekuatan (Strengths)

Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri 1 Tapen memiliki beberapa

kekuatan, diantaranya sebagai berikut:

a. Sebagian besar tenaga guru edukatif berpendidikan S1 dan S2

b. Disiplin siswa cukup terbina

c. Jumlah dan latar belakang pendidikan staf administrasi cukup memadai

d. Team work yang solid dan komunikasi internal yang baik

e. Luas Lahan dan kontur tanah cukup baik

f. Komite Sekolah cukup peduli dengan peningkatan mutu sekolah

g. Kerjasama sama dengan beberapa institusi / DUDI telah dilaksanakan

khususnya dalam bidang Prakerin

h. Sudah memiliki BKK dengan ijin disnaker

i. Jumlah siswa yang setiap tahun meningkat

 8

j. Animo masyarakat yang cukup baik.

2. Kelemahan (Weaknesses)

a. Ratio antara jumlah siswa dan ruang kelas belum berimbang.

b. Guru produktif masih kurang.

c. Guru yang bersertifikat nasional dan untuk produktif bersertifikat LSP

masih jarang.

d. Sebagian guru belum terbiasa berkomunikasi dalam bahasa Inggris

e. Kompetensi dan profesionalisme guru dan tenaga kependidikan relatif

beragam.

f. Alokasi dana operasional pendidikan terbatas.

g. Kemampuan staf administrasi pada umumnya masih belum sesuai yang

diharapkan.

h. Perpustakaan sudah ada tetapi masih sederhana dan belum lengkap.

i. Fasilitas praktek belum lengkap baik dari sisi Kecukupan RPS/Paket

keahlian ataupun ketersediaan peralatan sesuai tuntutan kompetensi

C. Matrik Analisis SWOT

LINGKUNGAN PELUANG TANTANGAN

EKSTERNAL  Terbuka peluang  Perubahan/perkemban
kerjasasama dengan dunia gan kebutuhan pasar
usaha/ industri dan
 Kompetisi yang ketat
instansi lain yang relevan
 Dana terbatas
 Kemudahan akses
 Bahasa komunikasi
LINGKUNGAN informasi
INTERNAL
 9

 Peluang pemberdayaan  Adanya tuntutan

SDM terhadap kualitas
 Adanya alokasi anggaran pendidikan
dari Pemerintah
 Dukungan dari Pemda,
DU/DI/instansi/
masyarakat
KEKUATAN STRENGTHS- STRENGTHS-
 Manajemen cukup OPPORTUNITIES (SO) THREATS (ST)
solid  Memberdayakan SDM
 Kualitas sebagian  Mengoptimalkan peran  Meningkatkan
SDM cukup baik, BKK dan Bisnis Center kompetensi SDM
walaupun tidak  Memanfaatkan
 Meningakatkan
merata penggunaan IT secara
pelayanan prima pada
 Kontur bangunan optimal
pelanggan/stakeholder
cukup baik  Meningkatkan promosi
pendidikan
 Kerjasama dengan sekolah
 Meningkatkan
DU/DI atau instansi  Mengupayakan dukungan
kemampuan SDM
cukup lancar dari masyarakat dan
dalam komunikasi
 Telah memiliki pemerintah dalam
bahasa asing dan IT.
BKK pembiayaan pendidikan
 Meningkatkan kualitas
 Optimalisasi pemanfaatan
layanan pendidikan
fasilitas gedung dan
(input, proses, dan
fasilitas lain
output).
KELEMAHAN WEAKNESSES- WEAKNESSES-
 Pembelajaran belum OPPORTUNITIES (WO) THREATS (WT)
menerapkan  Melatih guru dalam  Kegiatan didasarkan
pendekatan implementasi pada skala prioritas,
kompetensi sesuai sasaran SDP
 10

 Kualitas sebagian pembelajaran dengan  Optimalisasi

SDM masih perlu pendekatan kurtilas pemanfaatan
ditingkatkan  Meningkatkan kualitas fasilitas/sarana
 Keterbatasan SDM prasarana
jumlah,  Outsourcing untuk
kedisiplinan, memenuhi kebutuhan
kemampuan SDM
komunikasi (SDM)  Mengembangkan/menyus
 Keterbatasan dana un bahan ajar untuk
 Fasilitas gedung, memperlancar proses
praktik, pembelajaran, termasuk e-
perpustakaan belum learning
lengkap.  Meningkatkan
 Reward and kemampuan dual
punishment belum language
berjalan dengan  Meningkatkan hubungan
baik. kerjasama yang bervariasi
 Guru Produktif  Mengalokasikan dana
masih kurang berdasarkan skala
prioritas sesuai SDP
 11

BAB III

PROGRAM PEGEMBANGAN

A. Rencana Program Pegembangan

Adapun Rencana program kegebangan SMK Negeri 1 tapen yang

disusun dalam School Development Plan (SDP) selama 5 tahun meliputi :

1. Penataan Linkungan sekolah

2. Pengkinian Fasilitas Peralatan Praktek

3. Perbaikan, Perawatan dan Kalibrasi Peralatan

4. Pengadaan Fasilitas Bangunan

5. Perbaikan dan Perawatan Fasilitas Bangunan

6. Pengkinian sistem pembelajaran

7. Kemitraan Industri

8. Manajemen Berbasis IT

9. Pelatihan/Magang Industri Bagi Guru

10. Pengadaan Guru Produktif

 12

B. Analisis Program Kerja

PROGRAM /
NO STRATEGI HASIL
URAIAN KEGIATAN

A Penataan Linkungan sekolah

Keaman dan kenyamanan siswa Melaksanakan Perencanaan dan

1 Memiliki pagar dan gerbang sekolah
dalam pembelajaran pembangunan Pagar sekolah
Lapangan serbaguna ( Upacara dan Melaksanakan Perencanaan, penataan, dan Memiliki lapangan serbaguna ( Sarana
2
Olahraga Outdoor) renovasi lapangan serbaguna olahraga dan upacara)
Melakukan Perencanaan, Penataan Ulang
3 Taman Sekolah Memiliki Taman yang asri dan bersih
dan pembangunan Taman
Penataan, Melakukan Perencanaan, dan
4 Fasilas belajar terbuka Memliki fasilitas belajar terbuka
pembangunan fasilitas belajar terbuka
Melaksanakan Perencanaan kebutuhan dan Memiliki fasilitas penerangan/ solar sel yang
5 Penerangan / Solar sel
pengadaan penerapanan / solar sel memadai
Melaksanaankan perencanaan, tata letak dan
6 Tempat Parkir Memiliki lahan parkir yang memadai
pembangunan tempat parkir
Melaksanakan perencanaan, tata letak dan
7 Sanitasi Memiliki sanitasi yang memadai
pembangunan sanitasi

12

Pengkinian Fasilitas Peralatan
B
Praktek
Peralatan Program Keahlian
1 perencanaan , pengadaan Peralatan
Multimedia
2 Peralatan Program Keahlian RPL
Peralatan Program Keahlian Kimia
3 perencanaan , pengadaan Peralatan Kimia
Industri
4 Penataan ulang peralatan
5 Optimalisasi penggunaan peralatan
Perbaikan, Perawatan dan
C
Kalibrasi Peralatan
13
Pendataan peralatan, Melaksanakan
Memiliki peralatan sesuai standar DU/DI
Multimedia
Pendataan peralatan, Melaksanakan
Memiliki peralatan sesuai standar DU/DI
perencanaan , pengadaan Peralatan RPL
Pendataan peralatan, Melaksanakan
Memiliki peralatan sesuai standar DU/DI
Industri
Pendataan Ulang fungsi peralatan,
Memiliki penataan peralatan sesuai dengan
melaksanakan Perencanaan, Penataan Ulang
standar DU/DI dan kebutuhan Klaster
peralatan
Pendataan, Melaksanakan Perencanaan Guru dan tegana teknisi dapat
Pelatihan, pelaksanaan pelatihan mengopersikan peralatan sesuai dengan SOP
13
 14

Perbaikan dan perawatan peralatan Pendataan ulang peralatan, melaksanakan

1 Peralatan praktek siap digunkan
Multimedian Perencanaan, perbaikan peralatan
Perbaikan dan perawatan peralatan Pendataan ulang peralatan, melaksanakan
2 Peralatan praktek siap digunkan
RPL Perencanaan, perbaikan peralatan
Perbaikan dan perawatan peralatan Pendataan ulang peralatan, melaksanakan
3 Peralatan praktek siap digunkan
Kimia Industri Perencanaan, perbaikan peralatan
Pendataan ulang dari fungsi dan akorasi semua peralatan berfungsi sesuai dengan
4 Kalibrasi peralatan
peralatan, melaksanakan Kalibari standarisasi
bahan, material dan spare -part Pendataan, Melaksanakan Perencanaan
5 tersedianya bahan dan spare-part peralatan
perbaikan Pelatihan, pengadaan bahan dan spare-part
Pelatihan TIM MRC (Maintenance, Melaksankan perencanaan pelatihan dan Memiliki TIM MRC (Maintenance, Repair
6
Repair dan Calibration) pelaksanaan pelatihan dan Calibration) yang handal

D Pengadaan Fasilitas Bangunan

Mendata kebutuhan, Melaksanakan Memiliki ruang praktek siswa sesuai dengan

1 Ruang Pembelajaran Praktek
perencanaan, pembanguan ruang parktek rasio jumlah siswa
Mendata kebutuhan, Melaksanakan Memiliki ruang kelas sesuai dengan rasio
2 Ruang Pembelajaran Teori
perencanaan, pembanguan ruang Teori jumlah siswa

14

4 Pembanguan Ruang Konseling
5 Pembanguan Ruang Osis
6 Pembanguan Bisnis Center
7 Pembanguan Ruang UKS
8 Pembanguan Katin Sekolah
9 Pembanguan Gedung Serba Guna
10 Pembangunan MCK
15
Mendata kebutuhan, Melaksanakan
perencanaan, pembangunan Ruang
Konseling Memiliki ruang konseling yang respesitatif
Mendata kebutuhan, Melaksanakan
perencanaan, pembangunan Ruang Osis Memiliki ruang Osis yang respensitatif
Memiliki gedung Bisnis center untuk
Mendata Kebutuhan, Melaksankan memasarkan produk barang dan jasa yang
Perencanaan , pembangunan Bisnis Center dihasilan oleh siswa
Mendata kebutuhan, Melaksanakan
perencanaan, pembangunan Ruang Memiliki ruang konseling yang respensitatif
Konseling
pendataan Kebutuhan, Melaksnakan
Memiliki Katin sekolah sehat
perencanaan, pembangunan Katin sekolah
mendata Kebutuhan, Melaksankan Memiliki gedung serbaguna untuk
Perencanaan, Desaian gedung serbaguna dan megembangkan bakat dan minat bidang seni
pembangunan dan olahraga
Memiliki MCK yang sesuai dengan rasio
Melaksankan perencanaan danpembangunan
jumlah siswa
15
 16

Perbaikan dan Perawatan Fasilitas

E
Bangunan
Mendata jumlah dan kurusakan, membuat Tidak terdapat lagi gedung yang rusak dan
1 Rehap Gedung
perencanaan, proses Renovasi gedung berfungsi dengan baik
Mendata kebutuhan, Merencanakan
Perawatan Gedung ( Pengecatan,
2 perawatan gedung, dan melaksanakan Gedung terawat dengan baik dan bersih
dan perbaikan)
perawatan

F Pengkinian sistem pembelajaran

Workshop Penguatan Pendidikan

1 Karakter Kerja terintegrasi dengan
Proses Pembelajaran
2 Penerapan Dual System ( Prakerin )
3 Link and Match
Inovasi Pembelajaran berbasis
4 Adanya lulusan siap kerja di DU/DI
Teknologi 4.0
Membuat perencanaan Workshop dan Kompotensi guru dalam proses
melaksnakan workshop pembelajaran meningkat
Membuat perencanaaan, pelaksanaan kesesuaian kurikulum sekolah dengan
kegiatan DU/DI
Membuat perencanaaan, pelaksanaan
Melaksankan Proses Pembelajaran terbaru
kegiatan
Membuat perencanaaan, pelaksanaan
kegiatan

16
 17

Membuat perencanaaan, pelaksanaan Adanya lulusan siap kerja sesuai dengan

5 Pembukaan Kelas Industri
kegiatan kebutuhan DU/DI
Membuat perencanaaan, pelaksanaan
6 PKL (Praktek Kerja Lapangan) Adanya lulusan siap kerja di DU/DI
kegiatan
Adopsi sistim pembelajaran terkini
Membuat perencanaaan, pelaksanaan
7 (kajian/kemitraan Dalam negeri Adanya inovasi dalam proses pembelajaran
kegiatan
/Luar Negeri)

G Kemitraan Industri

Workshop Sikronisasi Kurikulum ( Membuat perencanaaan, pelaksanaan Tersusunnya perangkat kurikulum sesuai
1
sesuai Kebutuhan DU/DI) kegiatan dengan kebutuhan DU/DI
terdapat dokumen MOU dengan DU/DI
Mencari DU/DI pasangan yang Membuat perencanaaan, pelaksanaan
yang sesuai dengan Program keahlian yang
relevan kegiatan
2 ada
Membuat perencanaaan, pelaksanaan Meningkatkan kompetensi guru disesuaikan
Magang Guru Di DU/DI
3 kegiatan dengan kebutuhan pasar ( DU/DI)
Membuat perencanaaan, pelaksanaan Adanya produk produk siswa yang layak
Pemanfaatan dan inovasi Produk
4 kegiatan dijual di masyarakat

17
 18

Penyerapan lulusan melalui Bursa

5 Kerja Khusus (BKK) dan Job
Matching
Pemanfaatan Program Corporate
6
Social Reponsibility (CSR)
Membuat perencanaaan, pelaksanaan
Meningkatnya keterserapan lulusan di
kegiatan
DU/DI minimal 80%
Membuat perencanaaan, pelaksanaan Adanya MOU kerjasama dengan DU/DI di
kegiatan sekitar sekolah yang saling menguntungkan

H Manajemen Berbasis IT
Analisis Kebutuhan, Membuat perencanaan, Adanya aplikasi berbasis IT bidang
1 Kesiswaan
dan pelaksanaan kesiswaan
Analisis Kebutuhan, Membuat perencanaan, Adanya aplikasi berbasis IT bidang
2 Kepagawaian
dan pelaksanaan Kepgawaian
Analisis Kebutuhan, Membuat perencanaan, Adanya aplikasi berbasis IT bidang
3 Pembelajaran
dan pelaksanaan Pembelajaran
Analisis Kebutuhan, Membuat perencanaan,
4 Fasilitas sekolah Adanya fasilitas sekolah yang berbasis IT
dan pelaksanaan
Analisis Kebutuhan, Membuat perencanaan, Adanya aplikasi berbasis IT bidang
5 Perpustakaan
dan pelaksanaan perpustakaan
Analisis Kebutuhan, Membuat perencanaan, Adanya aplikasi berbasis IT untuk
6 Monev
dan pelaksanaan monitoring dan evaliasi

18
 19

Analisis Kebutuhan, Membuat perencanaan, Adanya aplikasi berbasis IT bidang

7 Keuangan
dan pelaksanaan keuangan
Pelatihan/Magang Industri Bagi
I
Guru
Rekognisi Pembelajaran Lampau Membuat Perencanaaan, pelaksanaan Adanya lulusan yang setara dengan D.1 dan
1
(RPL) program D.2
PPG dalam jabatan ( Diklat Membuat Perencanaaan, pelaksanaan 50 Persen guru sudah bersertifikat pendidik
2
Pegembangan diri) program dan bersetifikat penguji kompetensi
Pelatihan implementasi Membuat Perencanaaan, pelaksanaan 70% guru telah menerapkan pembelajaran
3
pembelajaran abad 21 program abad 21
Penyediaan instruktur ahli luar Membuat Perencanaaan, pelaksanaan
4 adanya istruktur ahli dari luar negeri
negeri program
Membuat Perencanaaan, pelaksanaan Terdapat guru/ instruktur telah mengikuti
5 Pelatihan luar negeri
program pelatihan atau lulusan luar negeri
Membuat Perencanaaan, pelaksanaan terdapat minimal 20% guru telah magang di
6 Praktik kerja industri
program indsustri
Membuat Perencanaaan, pelaksanaan Sebagai tempat Uji kompetensi( LSP 1 dan
7 Pelatihan instruktur industri
program LSP 2)

19
 20

terdapat guru mengikuti pelatihan dan

8 Uji keahlian internasional
9 Uji kompetensi keahlian
Diklat kompetensi keahlian di Pusat
10
Belajar
Membuat Perencanaaan, pelaksanaan
program
Membuat Perencanaaan, pelaksanaan
program
Membuat Perencanaaan, pelaksanaan
program
bersertifikat internasional dalam uji
kompetensi
Sebagai tempat Uji kompetensi( LSP 1 dan
LSP 2)
mengirimkan guru dalam Diklat di PPPPTK
(P4TK) sesuai dengan bidangnya

J Pengadaan Guru Produktif

Rekrutmen guru produktif CPNS dan Mengusulkan pada Dinas Pendidikan

1 Terpenuhinya kekurangan guru produktif
PPPK tentang kebutuhan guru produktif

20
 21

BAB IV

RENCANA ANGGARAN BELANJA PROGRAM REVITALISASI

A. Rencana Anggran Belanja

PROGRAM / Rencana Realisasi

NO KOMPONEN Vol Sat Harga Sat Jumlah
KEGIATAN 2020 2021 2022 2023 2024
Penataan Linkungan
A
sekolah
Pembangunan Pagar
1 1 Keg
dan Gerbang Sekolah 230,000,000 230,000,000 230,000,000
Pembanguan 1 Keg
2 Lapangan serbaguna 170,000,000 170,000,000 170,000,000

3 1 Keg
Taman Sekolah 5,000,000 5,000,000 5,000,000
Fasilas belajar
1 Keg
4 terbuka 10,000,000 10,000,000 10,000,000
Penerangan / Solar
5 1 Keg
sel 25,000,000 25,000,000 25,000,000
1 Keg
6 Tempat Parkir 20,000,000 20,000,000 20,000,000
1 Keg
7 Sanitasi 10,000,000 10,000,000 10,000,000

JUMLAH 470,000,000 430,000,000 30,000,000 10,000,000 - -

 22

Pengkinian Fasilitas
B Peralatan Praktek -
Pengadaan Peralatan
Program Keahlian 1 Keg
1,500,000,000 1,500,000,000 250,000,000 500,000,000 250,000,000 250,000,000 250,000,000
1 Multimedia
Pengadaan Peralatan
Program Keahlian 1 Keg
1,350,000,000 1,350,000,000 350,000,000 250,000,000 250,000,000 250,000,000 250,000,000
2 RPL
Pengadaan Peralatan
Program Keahlian 1 Keg
1,675,000,000 1,675,000,000 675,000,000 250,000,000 250,000,000 250,000,000 250,000,000
3 Kimia Industri
Penataan ulang
1 Keg
4 peralatan 550,000,000 550,000,000 150,000,000 150,000,000 100,000,000 75,000,000 75,000,000
Pelatihan
Optimalisasi
5 1 Keg
penggunaan 8,000,000 8,000,000 8,000,000
peralatan

JUMLAH 5,083,000,000 1,433,000,000 1,150,000,000 850,000,000 825,000,000 825,000,000

Perbaikan,
Perawatan dan
-
C Kalibrasi Peralatan
Perbaikan dan
perawatan peralatan 5 Keg
22,000,000 110,000,000 22,000,000 22,000,000 22,000,000 22,000,000 22,000,000
1 Multimedian
Perbaikan dan
perawatan peralatan 5 Keg
22,000,000 110,000,000 22,000,000 22,000,000 22,000,000 22,000,000 22,000,000
2 RPL
 23

Perbaikan dan
perawatan peralatan 5 Keg
15,000,000 75,000,000 15,000,000 15,000,000 15,000,000 15,000,000 15,000,000
3 Kimia Industri
2 Keg
4 Kalibrasi peralatan 15,000,000 30,000,000 15,000,000 15,000,000
Pengadaan
Pengadaan bahan,
5 Keg
material dan spare - 27,500,000 137,500,000 27,500,000 27,500,000 27,500,000 27,500,000 27,500,000
5 part perbaikan
Pelatihan TIM MRC
6 (Maintenance, Repair 1 Keg
7,500,000 7,500,000 7,500,000
dan Calibration)

JUMLAH 470,000,000 109,000,000 86,500,000 101,500,000 86,500,000 86,500,000

Pengadaan Fasilitas
D Bangunan
5 Buah
1 Pembanguan RPS 210,000,000 1,050,000,000 420,000,000 420,000,000 210,000,000
2 Buah
2 Pembanguan RKB 190,000,000 380,000,000 380,000,000
Pembanguan Ruang
1 Buah
4 Konseling 55,000,000 55,000,000 55,000,000
Pembanguan Ruang
1 Buah
5 Osis 55,000,000 55,000,000 55,000,000
Pembanguan Bisnis
1 Buah
6 Center 220,000,000 220,000,000 220,000,000
Pembanguan Ruang
1 Buah
7 UKS 60,000,000 60,000,000 60,000,000
 24

Pembanguan Katin
1 Buah
8 Sekolah 50,000,000 50,000,000 50,000,000
Pembanguan Gedung
1 Buah
9 Serba Guna 1,190,000,000 1,190,000,000 1,190,000,000
3 Buah
10 Pembangunan MCK 30,000,000 90,000,000 60,000,000 30,000,000

JUMLAH 3,150,000,000 475,000,000 2,005,000,000 430,000,000 240,000,000 -

Perbaikan dan
Perawatan Fasilitas
-
E Bangunan
6 Buah
1 Rehap Gedung 50,000,000 300,000,000 100,000,000 100,000,000 100,000,000
2 Buah
2 Rehap Kamar Mandi 25,000,000 50,000,000 50,000,000
Perawatan Gedung (
Pengecatan, dan 5 Keg
24,000,000 120,000,000 24,000,000 24,000,000 24,000,000 24,000,000 24,000,000
3 perbaikan)

JUMLAH 470,000,000 124,000,000 24,000,000 124,000,000 24,000,000 174,000,000

Pengkinian sistem
pembelajaran (
Berhub dengan
F TEFA/Lihat Juknis)
Worshop Penguatan
Pendidikan Karakter
1 Kerja terintegrasi 5 Keg
5,000,000 25,000,000 5,000,000 5,000,000 5,000,000 5,000,000 5,000,000
dengan Proses
Pembelajaran
 25

Penerapan Dual 5 Keg

2 System ( Prakerin ) 5,000,000 25,000,000 5,000,000 5,000,000 5,000,000 5,000,000 5,000,000

3 5 Keg
Link and Match 5,000,000 25,000,000 5,000,000 5,000,000 5,000,000 5,000,000 5,000,000
Inovasi Pembelajaran
berbasis Teknologi 5 Keg
5,000,000 25,000,000 5,000,000 5,000,000 5,000,000 5,000,000 5,000,000
4 4.0
Pembukaan Kelas
5 5 Keg
Industri 10,000,000 50,000,000 10,000,000 10,000,000 10,000,000 10,000,000 10,000,000
PKL (Praktek Kerja
5 Keg
6 Lapangan) 5,000,000 25,000,000 5,000,000 5,000,000 5,000,000 5,000,000 5,000,000
Adopsi sistim
pembelajaran terkini
7 (kajian/kemitraan 5 Keg
5,000,000 25,000,000 5,000,000 5,000,000 5,000,000 5,000,000 5,000,000
Dalam negeri /Luar
Negeri)

JUMLAH 200,000,000 40,000,000 40,000,000 40,000,000 40,000,000 40,000,000

G Kemitraan Industri
Workshop Sikronisasi
1 Kurikulum ( sesuai 5 Keg
7,000,000 35,000,000 7,000,000 7,000,000 7,000,000 7,000,000 7,000,000
Kebutuhan DU/DI)
Mencari DU/DI
pasangan yang 5 Keg
5,000,000 25,000,000 5,000,000 5,000,000 5,000,000 5,000,000 5,000,000
2 relevan
Magang Guru Di
10 Orang
3 DU/DI 5,000,000 50,000,000 10,000,000 10,000,000 10,000,000 10,000,000 10,000,000
 26

Pemanfaatan dan
5 Keg
4 inovasi Produk 3,000,000 15,000,000 3,000,000 3,000,000 3,000,000 3,000,000 3,000,000
Penyerapan lulusan
melalui Bursa Kerja
5 5 Keg
Khusus (BKK) dan Job 12,000,000 60,000,000 12,000,000 12,000,000 12,000,000 12,000,000 12,000,000
Matching
Pemanfaatan
Program Corporate
6 5 Keg
Social Reponsibility 3,000,000 15,000,000 3,000,000 3,000,000 3,000,000 3,000,000 3,000,000
(CSR)

JUMLAH 200,000,000 40,000,000 40,000,000 40,000,000 40,000,000 40,000,000

Manajemen Berbasis
H IT -
1 Keg
1 Kesiswaan 25,000,000 25,000,000 25,000,000
1 Keg
2 Kepagawaian 10,000,000 10,000,000 10,000,000
5 Keg
3 Pembelajaran 15,000,000 75,000,000 15,000,000 15,000,000 15,000,000 15,000,000 15,000,000
1 Keg
4 Fasilitas sekolah 50,000,000 50,000,000 50,000,000
1 Keg
5 Perpustakaan 20,000,000 20,000,000 20,000,000
1 Keg
6 Monev 10,000,000 10,000,000 10,000,000
1 Keg
7 Keuangan 10,000,000 10,000,000 10,000,000
 27

JUMLAH 200,000,000 60,000,000 65,000,000 45,000,000 15,000,000 15,000,000

Pelatihan/Magang
Industri Bagi Guru (
I
Lihat Juknis dan
Jabarkan bentuknya )
Rekognisi
Pembelajaran
lampau (Tipe B2 -
0 Keg
Pengakuan - -
Kesetaraan Untuk
1 Keperluan Lainnya)
0 Keg
2 PPG Dalam Jabatan - -
Pelatihan
Implementasi
1 Keg
Pembelajaran abad 30,000,000 30,000,000 30,000,000
3 21
Penyediaan
Instruktur Ahli Luar 0 Keg
- -
4 Negeri
0 Keg
5 Pelatihan Luar Negeri - -
15 guru
6 Praktik Kerja Industri 15,000,000 225,000,000 45,000,000 45,000,000 45,000,000 45,000,000 45,000,000
Pelatihan Instruktur
3 Keg
7 Industri 50,000,000 150,000,000 25,000,000 25,000,000 50,000,000 50,000,000
Uji Keahlian
15 skema
8 Internasional 5,000,000 75,000,000 15,000,000 15,000,000 15,000,000 15,000,000 15,000,000
 28

Uji Kompetensi
Keahlian - Skema 22 skema
2,500,000 55,000,000 5,000,000 12,500,000 12,500,000 12,500,000 12,500,000
9 SKKNI
Diklat Kompetensi di 15 guru
10 Pusat Belajar 10,000,000 150,000,000 30,000,000 30,000,000 30,000,000 30,000,000 30,000,000

JUMLAH 685,000,000 120,000,000 157,500,000 102,500,000 152,500,000 152,500,000

Rekrutmen guru
produktif CPNS dan
-
1 PPPK
JUMLAH 0

JUMLHA TOTAL 10,928,000,000 2,831,000,000 3,598,000,000 1,743,000,000 1,423,000,000 1,333,000,000

 29

B. Sumber Dana

Semua kegiatan diatas didanai/dibiayai dari Sumber Anggaran Bantuan

Revitalisasi SMK tahun 2020 -2024 dari APBN melalui Direktorat Pembinaan

SMK Tahun 2020 -2024 sebesar Rp 10,928,000,000, 00 ( Sepuluh Milyar Sembilan

Ratus Dua Puluh Delapan Juta Rupiah )

 30

BAB V

PENUTUP

Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri 1 Tapen adalah institusi

potensial yang masih perlu dikembangkan untuk dijadikan aset nasional, dengan

demikian lulusannya dapat bersaing di tingkat nasional dan internasional.

Dalam upaya mencapai tujuan tersebut maka SMK Negeri 1 Tapen

menyusun suatu program pengembangan strategis sekolah yang tertuang dalam

Dokumen School Development Plan (SDP) dan akan dijadikan acuan di dalam

melaksanakan segala aktivitas yang terkait dengan program pengembangan SMK

Negeri 1 Tapen selama lima tahun ke depan, sedangkan untuk mencapai sasaran

seperti yang dirumuskan dalam dokumen SDP tersebut, SMK Negeri 1 Tapen

secara terus menerus mengembangkan seluruh sumber daya, terutama sumber daya

manusia untuk menuju SMK yang ungulan dan menjadi SMK Rujukan/Model.

Dengan berpedoman pada Dokumen SDP ini akan menjadi acuan terhadap

pelaksanaan program kerja tahunan dari tahun 2020 s/d 2024. Program ini

diharapkan dapat diwujudkan secara bertahap menuju SMK yang ungulan dan

menjadi SMK Rujukan/Model.